新时代背景下城乡规划专业城市经济学课程教学改革研究

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新时代背景下《城市总体规划》课程教学改革

Creative Education Studies 创新教育研究, 2018, 6(5), 349-353Published Online October 2018 in Hans. /journal/ceshttps:///10.12677/ces.2018.65056Education Reform of Urban Master Planning Curriculum in the New EraFang Zheng, Zhiling Zhu, Xinshuai ManCollege of Resources and Environmental Sciences, Ningxia University, Yinchuan NingxiaReceived: Sep. 21st, 2018; accepted: Oct. 5th, 2018; published: Oct. 12th, 2018AbstractWith Habitat III holding and The New Urban Agenda publishing, new data and technology innova-tion such as Big data and Internet of Things, and new requirement for of urban master planning compilation, education reform for urban master planning curriculum is extremely urgent. This study proposes four fields, like content of courses, teacher troop, teaching methods and examina-tion methods should be taken into action, by integrating new urban development models, new da-ta and technology, and new ideas in the contents, depending on multiple types of teachers, using various kinds of teaching methods and examination methods to realize multiple aims. These aims can be classified as theoretical recognition and methodology application, independent thinking and synthetic analysis, oral expression, PPT making and map drawing, and group cooperation.Thus, the students can cope well with the new era.KeywordsThe New Era, Urban Master Planning, Education Reform新时代背景下《城市总体规划》课程教学改革郑芳，朱志玲，满新帅宁夏大学资源环境学院，宁夏银川收稿日期：2018年9月21日；录用日期：2018年10月5日；发布日期：2018年10月12日摘要随着2016年“人居三”的召开及《新城市议程》的提出，大数据、物联网等数据及技术革新，及国内城郑芳等市总体规划编制改革的新要求，《城市总体规划》课程教学改革迫在眉睫，在教学内容、教师队伍、教学方式及考核方式等方面均应有所行动，将城市发展新模式、新数据、新技术及新规划思路与理念融入该课程的教学，依托多元教师队伍，采用多种教学方式，突出过程性考核及实践性教学，实现学生的综合能力培养目标体系，包括理论认知及方法应用、独立思考及综合分析能力、口头表达能力、PPT制作及作图技能、小组协作能力等。

城乡规划课程改革总结

城乡规划教学改革总结《城乡规划》课程所具有的综合性、实践性、政策性、动态性等特点，使得其教学必须紧跟实践发展，加强实践环节，改进教学手段，突出专业特色，以适应社会对城乡规划人才的需求。

基于此，本文通过对城乡规划课程特点和城乡规划实践发展需求分析，结合土地资源管理专业的背景，提出了突出重点，优化内容，加强案例教学和实践环节，开展教学研究和强化多媒体教学等措施。

城乡规划作为一门综合性、实践性、政策性、动态性很强的学科，其内容要求、方法手段、政策与技术规范都会伴随着实践的发展而不断的发生变化。

为了满足实践需求，为社会培养出更优秀的城乡规划人才，就必须不断地对城乡规划教学进行探讨。

《城乡规划》课程作为土地资源管理专业课程设置中一门起重要作用的课程，是在学生学完相关基础课程后而开设的，通过该课程的教学，要求学生掌握城乡规划的基本方法并能够综合运用学过的相关基础课知识进行城乡规划的编制。

因此，该课程是土地资源管理专业的重要课程之一，搞好该课程的教学，对于培养学生的规划设计能力至关重要。

目前该课程课时少、内容多，根据课程特点和教学要求，必须对教学内容和教学安排做相应的改革，以适应发展的要求。

1 课程特点与教学要求（1）综合性。

城市及乡村问题的复杂性导致了城乡规划课程教学的综合性，要求学生在学习城乡规划之前必须具备城镇自然环境、社会经济发展、城市地理、城市生态与城市环境保护以及一些专业技能等方面的知识。

城乡规划的综合性表现在规划研究与设计中必须综合考虑经济社会、历史现状、自然地理环境、政策与管理等方面因素，在全面分析和统筹协调的基础上提出规划方案并对之进行优化。

这就要求学生不但要熟悉其他相关配套课程的内容并同时具备较宽的知识面，还要能够综合运用已学过的专业基础课程知识，学会综合分析和统筹协调的思想方法。

（2）实践性。

城乡规划的实践性表现在应用性强，与城乡规划建设直接相关。

要求学生通过该课程学习和相应的实践训练，掌握城乡规划的理论方法和工作程序，并能在相关专业工种的配合下独立开展城乡规划设计与研究工作。

“大思政”背景下城乡规划专业更新类课程改革策略——以生态马克思主义为视角

中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1003-739X （2023）06-0146-04 收稿日期 2022-10-28摘要城市更新的生态化治理是推进我国城市生态文明建设整体布局的重要内容。

在结合当前我国城市更新与治理的重要任务和城乡规划专业更新类课程内容，题，融合马克思主义生态观，平性教学三个方面的课程改革策略，旨在以城乡规划专业更新类课程作为抓手，关键词思政建设马克思主义生态观城乡规划专业更新类课程Abstract Ecological management of urban renewal is an important part with urban renewal courses of Urban and Rural Planning.Keywords Construction of ideological and political course, Ecological Marxism, Urban and rural planning, Urban renewal courses党的十八大以来，习总书记对思政课做出一系列重要指示，对思政课程的建设提出明确要求；2021年，习总书记进一步指出“大思政课”要与现实结合起来，除了要在课堂上讲，也要在社会生活中讲。

在“全面把握世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局”的重要阶段，习总书记对教育的根本问题做出重要指示，强调“立德树人”的重要任务，深刻思考教育的本质问题，强调“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路”。

当前我国已经步入城镇化较快发展的中后期，城市发展进入城市更新的重要时期，城市建设速度放缓，大规模增量建设转为存量提质改造的阶段。

过去我国城市长期高速发展付出了昂贵的环境代价，产生各类环境问题，呈现出整体生态环境恶化的状态。

自然环境是人类赖以生存的基础，马克思主义认为，人类的一切实践活动依附于自然。

国土空间规划时代的城乡规划专业设计类课程教改探索

型城镇化的推进下，城乡规划的紧迫性和复杂性更加凸显。

一方面，城市规模持续增长，城市问题层出不穷，暴露在资源配置、社会融合等多个领域；另一方面，人口结构、群体需求趋向多元化，同一空间的开发利用要考虑多重效应。

在此背景下，物质空间的改造和设计，需要挖掘更多理性价值[2]，在认识人口行为活动规律及人地互动规律的基础上，开展创作设计工作。

与此同时，国土空间规划时代全面到来，对城乡规划专业设计类课程提出了新的要求。

既包括在教学中培养学生对国土空间规划概念体系的系统性认识，也包括引导学生应用国土空间规划新技术，依托大数据、人工智能等分析手段，了解全域全要素的集聚—分割格局及其关联逻辑[3]。

因此，城乡规划专业设计类课程教学改革势在必行。

本文梳理现状设计类课程教学存在的问题，结合学科属性及发展趋势，探讨“人本—技术”双轮驱动的未来教学路径。

1大数据时代城乡规划专业设计人才培养的现状问题1.1理论知识体系以物质空间为对象系统，对经济—社会—生态系统的耦合发展关注不足传统的城乡规划专业教学中，理论知识体系以空间为对象系统，主要关注物质空间的布局、设计、组织等方面[2]。

这种体系在工业文明时代能较好地满足教学需求：当时人口、物品等要素的流动能力、结合能力有限，规划方案以城市为原点进行较小范围的刚性开发[4]，教学需求围绕城市空间延伸、城市“侵蚀”乡村资源等问题摘要国土空间规划时代的到来对城乡规划专业设计类课程体系提出改革要求。

文章总结传统设计类课程的现状教学问题，主要表现为过度聚焦于物质空间、依赖专家经验主导，以及关注终端设计蓝图；结合城乡规划学科发展趋势，提出设计类课程教学改革路径构想，即重塑规划理论知识体系、加强多学科交叉融合与新技术应用、构建复合型人才培养体制，以期为高校城乡规划专业设计类课程教学提供参考。

关键词国土空间规划；多学科交叉；规划设计转向；教学改革中图分类号 TU984文献标识码 ADOI 10.19892/ki.csjz.2023.16.25Abstract The arrival of the era of territorial spatial planning has put forward reform requirements for the design curriculum system of urban and rural planning majors. This paper summarizes the current teaching problems in the traditional design courses, which are mainly manifested as excessive focus on material space, reliance on expert experience leading, and attention to terminal design blueprints. Based on the development trend of urban and rural planning discipline, this paper proposes a path concept for the teaching reform of design courses, which includes reshaping the theoretical knowledge system of planning, strengthening the interdisciplinary integration and application of new technologies, and constructing a composite talent training system, in order to provide a reference for the teaching of design courses in urban and rural planning majors in the colleges and universities.Key words territorial space planning; interdisciplinary; planning and design shift; teaching reform城乡规划的主要任务是制定合理、科学的城乡空间发展方案[1]，以满足人民日益增长的物质文化需求。

城乡规划本科毕业论文选题（1044个）

毕业论文（设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师教务处制表二〇一五年十二月一日城乡规划毕业论文选题(1044个)一、论文说明本写作团队致力于毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文300起，具体可以联系二、论文参考题目城乡规划编制与审批在城乡规划中的问题浅谈城乡规划编制与审批在城乡规划中的问题分析我国农村土地流转制度城乡规划的思考浅谈土地规划管理和城乡规划实施的关系试论统筹城乡规划发展中村镇规划的建设问题浅析城乡规划建设中现状问题及解决策略土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨城乡规划建设可持续发展的对策探讨中小城市城乡规划管理模式优化研究灾害事件对我国城乡规划的启示新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略新型城镇化背景下城乡规划的转型思考中经汇成的城乡规划路试析城乡规划设计中的生态建筑设计要点城乡规划工作中测绘的重要作用探讨探讨新型城镇化背景下的城乡规划人文地理与城乡规划专业地图学教学方法研究刍议应用型城乡规划专业培养计划与教学改革研究一级学科背景下城乡规划专业课程体系改革思路的探讨关于推进城乡规划管理体制改革的思考探究城乡规划设计中存在的问题及其措施关于加强城乡规划设计的有效措施解析广西人文地理与城乡规划专业及实践课程建设初探城乡规划管理中土地资源管理的问题及与资源环境的发展城乡规划中行政许可管理工作探讨资源环境与城乡规划管理专业发展现状分析与对策研究地方本科院校城乡规划专业建设探讨新形势下城乡规划设计管理一体化探析城乡规划编制内容探究城乡规划学名词审定委员会在京成立人文地理与城乡规划专业设计基础课程教学研究城乡规划建设与土地管理的分析松江区人大召开《上海市城乡规划条例》执法检查启动暨培训工作会议浅议城乡规划设计中的生态建筑设计人文地理与城乡规划专业毕业论文（设计）质量提高的途径探讨浅谈城乡规划中土地的合理利用遥感在地理科学、城乡规划专业中教学方法中的探讨CDIO模式下的城乡规划特色专业建设探索温室气体清单在城乡规划建设管理中的应用研究WorldView—2数字卫星影像在城乡规划管理中的应用中小城市城乡规划管理优化策略探讨快速城市化进程中的城乡规划管理试论城乡规划建设的监督管理基于老龄化背景下的城乡规划有关城乡规划中的公众参与分析关于城乡规划管理的思考基于城市总体规划层面的低碳城乡规划方法城乡规划设计中的“反规划”理念探析城乡规划与影像地图集的编制与设计研究城乡规划建设与土地管理城乡规划视域下新型农村发展模式研究论城乡规划实施与土地规划管理的相关性浅谈城乡规划设计中的生态建筑设计关于推进城乡规划管理体制改革的思考加强城乡规划管理的探索城乡规划专业城市调研类实践课程教学改革研究与探讨人文地理与城乡规划专业定位与特色课程体系研究湖北民族学院人文地理与城乡规划专业毕业生就业去向分析城乡规划中GIS系统的应用和发展试谈城乡规划管理存在的问题及解决措施城乡规划如何实现与建筑设计的结合浅谈城乡规划管理存在的问题及应对措施新形势下城乡规划管理一体化的分析基于GIS技术下的城乡规划城乡规划信息化“一张图”系统探索与实践解析土地规划管理与城乡规划实施的关系有关城乡规划中土地利用问题探索研究浅析新形势下的城乡规划工作城乡规划管理体制若干问题的思考关于电网规划建设与城乡规划协调性的探讨独立学院城乡规划专业应用型人才专业实践能力培养的探索人文地理与城乡规划专业实用人才培养模式探讨城乡规划专业研究性教学改革的探索与实践探索城乡规划建设的优化思路城乡规划过程中实现可持续人居环境的探讨刍议新形势下城乡规划的公众参与城乡规划法背景下的乡村规划研究新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略探析浅析建筑设计中城乡规划设计浅论城乡规划中的生态建筑设计浅谈城乡规划专业人才本科教育关于城乡规划中问题及解决对策的探析行政管理体制改革形势下城乡规划管理的建议城乡规划中公众参与的探讨关于城乡规划管理工作分析新时期我国城乡规划管理一体化问题研究浅谈城乡规划设计中存在的问题与管理新时代背景下城乡规划专业城市经济学课程教学改革研究新型城镇化背景下城乡规划专业教学改革研究对《宁夏回族自治区实施<城乡规划法>办法》的几点思考新形势下城乡规划管理一体化的分析城乡规划专业社会实践教学方法探讨新形势下城乡规划管理一体化的分析浅议测绘在城乡规划领域的应用地理学视角下的人文地理与城乡规划专业课程体系构建研究从“传承”到“创新”的城乡规划专业教学模式改革研究土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨低碳生态与城乡规划新时期我国城乡规划行政管理体制改革探讨城乡规划如何实现与建筑设计的结合建立“美丽杭州实验区”城乡规划技术标准体系城乡规划和区域规划中的生态优化分析探讨城乡规划管理一体化的分析中型城市城乡规划思路与建设研究我国城镇化进程中城乡规划的若干思考中小城市城乡规划管理模式优化研究刍议城乡规划工作的相关问题目前城乡规划面临的问题和困境以及应对措施“两型社会”背景下城乡规划的理念突破与实践创新城乡规划如何实现与建筑设计的结合浅谈城乡规划及城乡统筹发展目标浅谈城乡规划建设与土地管理财经类院校人文地理与城乡规划专业环境类课程教学改革研究基于城乡统筹视野下城乡规划的改革研究高校城乡规划专业实验室建设研究关于城乡规划中问题及对策的分析论公众参与城乡规划管理的有效性分析创新观念提升城乡规划管理城乡规划建设中存在的问题与改进措施探究论城乡规划的公共政策属性大数据时代RS技术在城乡规划管理中的应用与发展趋势《中华人民共和国城乡规划法》问答资源环境与城乡规划管理：文理大变身城乡规划是一门模糊的科学分析统筹城乡规划发展中村镇规划的建设问题新时期下城乡规划管理一体化探讨浅析公众参与城乡规划实现的路径应对气候变化的城乡规划策略新型城市化背景下城乡规划编制的实践与探索城乡规划半途而废谁之过？城乡规划建设中与土地管理相关影响因素的探讨新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略探析城乡规划过程中如何合理利用土地资源论普通高校人文地理与城乡规划专业本科教育中地学思维培养的重要性中国经济增长失衡背景下的城乡规划策略新型城镇化与城乡规划建设资源环境与城乡规划的思考论城乡规划中的环保意识与策略探析城乡规划过程中空间发展问题处理策略浅谈城乡规划中环境评估和优化方法城乡规划过程中如何合理利用土地资源新形势下城乡规划档案管理的现实问题与解决途径城乡规划中公众参与的探讨城乡规划如何实现与建筑设计的结合浅析中共十八届三中全会关于土地改革内容对城乡规划的影响生态文明视角下的城乡规划浅议城乡规划在城乡建设中的价值公众参与城乡规划法律制度研究城乡规划建设的监督管理研究浅析当前城乡规划建设存在的问题与改进措施刍议土地规划管理与城乡规划实施的关系遥感类课程在人文地理与城乡规划专业的地位及其教学方法探讨浅谈城乡规划及城乡统筹发展目标创新体制背景下的城乡规划一体化探析城乡规划视域下昌黎县商业网点发展规模研究试析城乡规划现存的问题及对策城乡规划管理体制改革探索城乡规划如何实现与建筑设计的结合基于五项工程的人文地理与城乡规划专业培养方案探究论城乡一体化与城乡规划的发展基层乡镇政府在城乡规划中角色的主动与被动研究中型城市城乡规划思路与建设研究刍议城乡规划中的生态建筑设计“场景式”教学法在城乡规划专业外语教学中的运用浅谈城乡规划设计中的生态建筑设计浅谈现代城乡规划决策优化浅谈城乡规划设计中存在问题与管理浅谈城乡规划管理老龄化社会环境下城乡规划的相关研究综述城乡规划如何实现与建筑设计的结合城乡规划如何实现与建筑设计的结合城乡规划与管理的探讨关于城乡规划管理工作分析镇江市城乡规划工程勘察信息系统研究与建立当前城乡规划设计体制改革的思考专业调整背景下人文地理与城乡规划专业人才培养方案初探浅谈城乡规划与建筑设计的结合城乡规划建设中的问题及解决办法探讨新时期城乡规划管理存在的问题及对策城乡规划管理体制改革探索城乡规划建设督察中遥感技术应用的探讨探讨关于城乡规划管理的思考浅析城乡规划与环境保护间的关系探索城乡规划问题切实解决城乡规划中的民生问题城乡规划布局的现代适应性研究城乡规划中的环保意识与策略解析生态文明视角下的城乡规划土地规划管理与城乡规划实施的关系城乡规划建设的监督管理研究以城乡规划建设一体化引领城乡经济社会发展一体化浅谈城乡规划编制存在的问题及改进措施基于CBI教学理念的城乡规划专业双语教学研究城乡规划成为一级学科建设后的学术思考新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略深析在城乡规划中土地资源的合理利用如何实现城乡规划与建筑设计的结合转型时期中国城乡规划新趋势浅谈西方城乡规划公共参与模式贵州省城乡规划“多规融合”编制方法思考城乡规划建设中集约利用土地的几点建议城乡规划管理体制改革城乡规划中的公众参与城镇化进程中城乡规划的方向研析论城乡规划的现存问题与完善我国城乡规划中土地管理若干问题的探讨探索城乡建设中城乡规划的重要意义浅谈物权法对城乡规划行使管理的影响城乡规划中土地节约集约利用的探讨探讨城乡规划与建设管理中存在的问题及对策浅析城乡规划中的生态规划探讨城乡规划中存在的问题及解决对策城乡规划在统筹城乡发展中的作用与研究人文地理与城乡规划专业产学研结合实践教学体系建设探析新时期城乡规划中生态规划的实施新形势下城乡规划与资源环境保护的发展探析试析城乡规划现存的问题及对策浅论城乡规划设计中生态建筑的意义论城乡规划中的环保意识与实施策略当前城乡规划中大数据的应用城乡规划中村镇住宅规划的发展进程城乡规划建设的问题及对策探讨以提高生活质量为目标的城乡规划策略浅析生态城乡规划设计城乡规划中的生态建筑设计研究试论城乡规划发展决策优化新时期“3S”型城乡规划专业人才培养研究城乡规划中公众参与的有效性研究城乡规划与城乡统筹发展治理雾霾的城乡规划途径研究刍议生态文明视野看城乡规划浅谈城乡规划管理的几点思考城乡规划专业社会调查及就业形势研究浅谈如何创新城乡规划监督机制城乡规划专业《模型制作基础》教学改革探析土地规划管理与城乡规划相关性分析研究基于多元利益主体的城乡规划管理创新关于提高城乡规划管理工作有效措施的探讨浅谈城乡规划与土地规划统筹发展京津冀一体化战略格局下的廊坊城乡规划研究基于CDIO工程教育的黑龙江省城乡规划专业人才培养模式优化探索论城乡规划的公共政策属性新时期城乡规划管理的实践及思考浅析当前城乡规划工作存在的问题以及解决对策浅谈城乡规划设计中存在问题与管理城乡规划管理存在的问题及策略分析城乡规划方案程序化生成浅谈城乡规划建设档案馆数字化建设阐述城乡规划决策优化途径思考城镇化进程中城乡规划的若干思考新时期城乡规划管理模式探讨新形势下城乡规划的管理机制研究浅析城乡规划决策研究论城乡一体\统筹协调\科学民主的城乡规划体系构建规范工程建设项目城乡规划决策行为对策浅探城镇化进程中城乡规划的若干思考生态型城乡规划探讨浅析我国城乡规划与生态环境建设论城乡规划实施中的环保意识与策略刍议当前城乡规划的管理和监督区域性交通基础设施选址与城乡规划协调实行创新规划理念,提高城乡规划水平浅谈城乡规划与土地规划统筹发展浅谈城乡规划设计中的“反规划”理念探讨城乡规划管理的相关问题城乡规划过程中遇到的问题及解决办法之我见城乡规划管理存在的问题及解决措施探讨新时期下城乡规划管理一体化探讨人文地理与城乡规划专业城市规划原理课程的教学优化大数据时代城乡规划管理技术创新研究乡镇建设城乡规划探讨城乡规划中存在的问题及解决对策城乡规划特色应用型人才专业实践能力培养研究高职资源环境与城乡规划管理专业(低碳经济方向)人才培养模式探析浅论创新城乡规划编制浅谈城乡规划建设与土地管理城镇化背景下如何加强城乡规划工作的思考分析我国新型城镇化背景下城乡规划转型地方高校城乡规划专业应用型人才“3A能力”培养研究我国城乡规划中土地管理的分析城乡规划编制与审批在城乡规划中的问题浅谈城乡规划编制与审批在城乡规划中的问题分析我国农村土地流转制度城乡规划的思考浅谈土地规划管理和城乡规划实施的关系试论统筹城乡规划发展中村镇规划的建设问题浅析城乡规划建设中现状问题及解决策略土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨城乡规划建设可持续发展的对策探讨中小城市城乡规划管理模式优化研究灾害事件对我国城乡规划的启示新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略新型城镇化背景下城乡规划的转型思考中经汇成的城乡规划路试析城乡规划设计中的生态建筑设计要点城乡规划工作中测绘的重要作用探讨探讨新型城镇化背景下的城乡规划人文地理与城乡规划专业地图学教学方法研究刍议应用型城乡规划专业培养计划与教学改革研究一级学科背景下城乡规划专业课程体系改革思路的探讨关于推进城乡规划管理体制改革的思考探究城乡规划设计中存在的问题及其措施关于加强城乡规划设计的有效措施解析广西人文地理与城乡规划专业及实践课程建设初探城乡规划管理中土地资源管理的问题及与资源环境的发展城乡规划中行政许可管理工作探讨资源环境与城乡规划管理专业发展现状分析与对策研究地方本科院校城乡规划专业建设探讨新形势下城乡规划设计管理一体化探析城乡规划编制内容探究城乡规划学名词审定委员会在京成立人文地理与城乡规划专业设计基础课程教学研究城乡规划建设与土地管理的分析松江区人大召开《上海市城乡规划条例》执法检查启动暨培训工作会议浅议城乡规划设计中的生态建筑设计人文地理与城乡规划专业毕业论文（设计）质量提高的途径探讨浅谈城乡规划中土地的合理利用遥感在地理科学、城乡规划专业中教学方法中的探讨CDIO模式下的城乡规划特色专业建设探索温室气体清单在城乡规划建设管理中的应用研究WorldView—2数字卫星影像在城乡规划管理中的应用人文地理与城乡规划专业实践教学探讨浅谈城乡规划及城乡统筹发展目标沈阳城市建设学院城乡规划专业本科生教学改革实践探究城乡规划专业特色化实践课程体系建设对城乡规划管理常见问题分析城乡规划建设与土地管理高校城乡规划专业实践教学体系的探究基于三创教育的人文地理与城乡规划专业应用型人才培养浅谈城市城乡规划管理模式的优化城乡规划法下控制性详细规划的探索城乡规划法对城市总体规划的挑战及其对策新形势下城乡规划应对空间发展问题的策略探析浅论城乡规划设计中生态建筑的意义对我国城乡规划中土地管理的一些探讨浅议城乡规划面临的问题及发展措施浅淡我国城乡规划管理体制改革思考新时期我国城乡规划管理一体化研究城乡规划及改造基于“卓越计划”的城乡规划专业人才培养与教学对策基于城乡规划视角看公共体育设施建设城乡规划专业本科毕业论文及设计规范化研究独立学院城乡规划专业毕业设计及论文教改研究关于城乡规划管理工作分析规划环境影响评价与城乡规划的整合电网规划与城乡规划的协调性研究浅析城乡规划与环境保护间的关系加快城乡规划建设打造现代生态示范村城乡规划在建设美丽中国中的地位与作用城乡规划决策优化途径研究探讨城乡规划中存在问题及策略城乡规划在建设中的问题及解决对策探讨城乡规划设计中的生态建筑新媒体时代的城乡规划公众参与研究浅谈城市化过程中的城乡规划一体化城乡规划在建设中的问题及解决对策以环境保护为视角浅析我国城乡规划中公众参与制度研究对城乡规划建设现状及改善的探究城乡规划管理存在的问题及策略分析关于城乡规划管理工作的思考城乡规划管理工作探析关于城乡规划管理措施的分析论城乡规划实施中的环保意识与策略城乡规划的可持续发展战略城乡规划建设中与土地管理相关影响因素分析浅析我国城乡规划与生态环境建设生态文明建设中的农林院校城乡规划专业教育特色化走出公众参与城乡规划管理困境的对策浅析当前城乡规划工作存在的问题以及解决对策加强城乡规划法的施行，谈解决中国小产权房问题的途径城乡规划设计与管理的探讨遥感影像在城乡规划工作中的应用分析我国城乡规划管理存在问题与思考浅析城乡规划中的公众参与问题资源环境与城乡规划管理专业创新立体化模式的思考城乡规划管理的探索之我见关于城乡规划管理体制的研究人文地理与城乡规划专业实践教学改革研究构建生态文明与城乡规划工作者的“美丽中国”梦浅谈城乡规划建设与土地管理城乡规划管理工作探析刍议当前城乡规划的管理和监督城乡规划管理工作之我见城乡规划与管理的探讨对城乡规划“前瞻性”的思考和建议新时期下对城乡规划实践的反思生态型城乡规划探讨改进城乡规划编制，加强规划的可操作性基于生态社区理念的城乡规划建设的新风貌构架研究城乡规划批后管理的对策研究浅析县域产业结构与城乡规划之间的关系人文地理与城乡规划专业《环境学概论》课程教学改革研究浅议城乡规划中土地节约与集约利用城乡规划如何保证科学性和合理性谈不同地区间城乡规划借鉴土地管理对城乡规划建设的影响分析基于当前城乡规划建设存在的问题与改进策略的探究浅析城乡规划管理工作浅析城乡规划与城乡统筹发展城乡规划在建设中的问题及解决对策城乡规划专业实践型工作室教学体系的构建与研究转型背景下建筑学专业城乡规划课程教学研究城乡规划中的环保意识与策略解析城乡规划在城乡建设中的作用论述从《周礼》看中国古代城乡规划的土地管理制度ArcGIS软件在城乡规划编制中的应用浅议土地资源在城乡规划中的合理利用两型社会城乡规划指标体系整体框架研究浅析提高城乡规划管理的有效方法新时期下城乡规划管理一体化探讨浅析公众参与城乡规划实现的路径城乡规划领域公众参与有效性探究城乡规划视角的旅游用地分类体系研究城乡规划中践行生态文明的理念与策略遥感技术在城乡规划建设监测中的应用新时期城乡规划管理一体化研究四年制城乡规划专业课程体系构建城乡规划工作中行政许可管理与文化发展孟州市城乡规划中生态建设与环境保护规划探析分析新形势下城乡规划存在问题及合理化建议简论当前的城乡规划工作浅析城乡规划建设中的财务管理问题浅谈城乡规划设计中存在问题与管理浅淡电网规划与城乡规划的协调性从国内部分城市的城乡规划特点看厦门如何实施跨岛发展战略。

城乡规划专业教学管理改革与实践

城乡规划专业教学管理改革与实践作者：王晓丹李正贤赵丽花来源：《新教育时代·教师版》2016年第23期摘要：促进城乡规划专业教学符合新时期我国城乡建设发展的需求，为培养高素质的规划实践人才，对专业教学模式进行改革与发展。

文章分析了城乡规划专业的教学目标，从促进城乡规划人才培养的角度出发，提出了从加强教学资源建设、教学方法和模式改革、强化教师队伍建设、教学管理改革四个方面对促进城乡规划专业教学进行改革与创新。

关键词：城乡规划专业；教学管理；实践教学；应用型人才一、城乡规划专业教学目标2013年国务院学位委员会、教育部公布的新版《学位授予和人才培养学科目录》中，城乡规划学升格为一级学科，专业更名为“城乡规划”，与建筑学、风景园林并属于建筑类学科门类中的三大本科专业，这说明伴随我国社会经济发展，作为城市建设的蓝图和行动纲领，城乡规划设计的作用日益显著。

在国家逐步重视培养城乡规划专业应用人才，以就业市场为指导方向，明确城乡规划教学重点，优化城乡人才资源，实现以培养学生城乡规划的理论基础知识、学生规划专业素质、学生规划实践能力为主，促进学生城乡规划素质水平的提高。

为了促进现代化的城乡规划发展建设，需要坚持科学的指导理念，坚持“宽知识、重实践、厚基础、强技能”为城乡规划专业的发展目标，制定科学的学习计划去培养既能够具备城乡规划专业的基础理论知识，又具备创新城乡发展建设方向的人才。

由于国家城乡发展战略调整，城乡是未来发展的重要部分，为适应政策发展需要，城乡规划专业教学需要依据国家发展调整优化教学计划和内容，强化城镇乡村的针对性教学内容。

同时促进教学符合全国人大会议中提倡的生态文明建设与美丽乡村建设的要求，逐步形成城乡规划专业的教学有序开展，并且相应地减少单纯地运用教材理论知识教学，提升专业实践教学，培养学生的实践规划能力。

二、促进城乡规划人才培养促进城乡规划人才的培养，需要不断强化学生的专业理论知识基础，从而拓宽学生城乡规划的知识面，提高专业知识素质。

城乡规划论文题目(精选专业题目140个)

城乡规划主要是为促进城乡经济社会全面协调可持续发展改善和促进人居环境的一种空间布局规划。

本篇文章就向大家介绍一些探讨城乡规划论文题目，希望对大家的论文选题有所帮助。

一、城乡规划论文题目1、城乡规划补偿的功能落空与制度实现2、地方院校城乡规划专业毕业设计教学改革研究3、城乡规划建设与土地管理探讨4、S-CAD政策评估方法在城乡规划评估中的应用研究5、城乡规划视角下韧性理论研究进展及提升措施6、公共管理视角下城乡规划实施“执行阻滞”问题探讨7、大数据时代下城乡规划研究技术及方法的革新与探讨8、GIS系统在城乡规划中的应用研究9、基于城乡规划建设的土地资源管理探讨10、基于建构主义的城乡规划设计实践教学思考11、城乡规划建设与管理方法探讨12、城乡规划管理中公众参与的问题与对策13、生态文明视角下的城乡规划探讨14、大数据时代的城乡规划与智慧城市构建研究15、土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨16、城乡规划管理中历史建筑保护的困惑及优化策略17、城乡规划设计中的美丽乡村规划研究18、土地规划管理与城乡规划实施的矛盾及建议19、土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨20、关于城乡规划设计中绿色城乡观念的应用分析21、城乡规划设计中生态建筑设计的运用研究22、试论乡村景观在城乡规划设计中的应用23、太原市城乡规划管理与执法体制改革初探24、大数据时代的城乡规划与智慧城市研究25、中小城市城乡规划管理优化措施探析26、城乡规划和土地规划管理的相关性分析27、城乡规划设计中的美丽乡村规划研究28、绿色低碳城市发展理念在城乡规划中的应用29、城乡规划中大数据技术的应用30、城乡规划设计中的生态建筑设计31、浅论人文地理与城乡规划专业存在的问题与对策32、探究人文地理与城乡规划专业建设问题33、城乡规划设计中美丽乡村规划探析34、城乡规划建设与土地管理研究35、简析供给侧结构性改革视角下的城乡规划转型36、城乡规划对土地价值的影响评价探讨37、“城乡规划遗产”概念辨析及相关问题初探38、城乡规划设计中对美丽乡村的研究39、大数据时代的城乡规划与智慧城市40、城乡规划视角下的乡村振兴战略路径分析41、城乡规划建设的问题及对策探讨42、基于可持续发展的城乡规划建设管理分析——以嵩屿小镇规划为例43、城乡规划层面落实海绵城市建设的路径44、土地规划管理与城乡规划实施的关系初探45、基于空间信息平台下的城乡规划档案管理对策分析46、城乡规划中的土地空间保护47、城乡规划管理中土地资源管理与资源环境现状分析48、大数据时代城乡规划决策理念及应用途径49、浅谈城乡规划和土地规划管理的相关性50、国土空间规划视角下城乡规划系统工程教学改革初探51、浅谈城乡规划设计中美丽乡村规划52、试论城乡规划设计中的生态建筑设计53、2019年全国城乡规划编制研究中心年会在长春召开54、浅析城乡规划与土地规划管理55、大数据时代城乡规划决策理念及运用讨论56、大数据时代城乡规划决策理念及应用研究57、绿色低碳城市发展理念在城乡规划中的应用研究58、地方高校城乡规划专业实习实践类课程教学模式探析59、基于城乡规划建设可持续发展的对策探讨60、中国普通高等学校人文地理与城乡规划专业培养方案比较61、浅论生态建筑设计在城乡规划设计中的应用62、浅谈在城乡规划设计中更好地体现以人为本的重要性63、基于城乡规划设计的美丽乡村规划探究64、城乡规划中大数据和智慧城市技术的应用65、生态理念下的城乡规划设计分析66、城乡规划层面落实海绵城市建设的路径67、城乡规划视角下的乡村振兴战略研究68、中小城市城乡规划管理模式优化研究69、探讨城乡规划层面落实海绵城市建设的路径70、浅谈地理信息系统在人文地理与城乡规划专业中的教学方法研究71、变革与提升:城乡规划引领下的杭州城市发展72、浅析城乡规划编制前期调查研究中的公众参与73、城乡规划分析平台建设与研究74、城乡规划设计手绘教学探析75、三维地理信息技术在城乡规划管理中的应用与研究76、城乡规划设计中生态建筑设计的运用研究77、人文地理与城乡规划专业人才制图能力的培养78、阳光权法律二重性在城乡规划管理中的界定79、论刑法与城乡规划法的衔接80、刍议城乡规划设计中的生态建筑问题81、城乡规划与土地管理的关系探讨82、生态文明视野下的城乡规划转型发展83、城乡规划视角下的乡村振兴战略路径解析84、城乡规划视角下的乡村振兴战略路径解析85、城乡规划建设中与土地管理相关的影响因素86、新时期推进城乡规划改革创新的思考87、信息化时代城乡规划教育主体转化路径探究88、信息时代下的城乡规划设计研究89、测绘地理大数据在城乡规划中的应用90、城乡规划设计中生态建筑设计的应用分析91、生态理念下的城乡规划设计分析92、城乡规划中常见问题与解决措施探讨93、新形势下农业院校专业实践教学改革路径探析——以湖南农业大学“人文地理与城乡规划”专业为例94、大数据时代的城乡规划与智慧城市95、“一带一路”背景下的印度城乡规划体系研究96、无人机实景建模在城乡规划中的应用途径研究97、基于生态文明的城乡规划探究98、基于生态文明时代的城乡规划策略研究——以道县为例99、城乡规划中大数据和智慧城市技术的应用100、大数据时代的城乡规划与智慧城市探究101、段义孚的人地情感研究对城乡规划的启示102、城乡规划建设与土地管理的探究103、新形势下城乡规划专业城市经济学教学改革104、论城乡规划和土地规划管理的相关性105、绿色低碳城市发展理念在城乡规划中的应用研究106、新时期行政管理体制改革与城乡规划管理探讨107、城乡规划管理中土地资源管理与资源环境现状分析108、老龄化背景下城乡规划实践研究109、基于新型城镇化背景下的城乡规划转型思考110、城乡规划建设与土地管理初探111、新中国70年城乡规划思潮的总体演进112、城乡规划设计中乡村景观的体现113、城乡规划设计中美丽乡村规划探析114、新型城镇化背景下城乡规划的转型问题与策略115、探讨地方高校人文地理与城乡规划专业定位116、论城乡规划实施与土地规划管理关系117、土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨118、乡村城乡规划工程建设与规划管理119、探析城乡规划实施与土地规划管理关系120、城乡规划设计中的生态建筑研究121、城乡规划设计中的美丽乡村规划研究122、城乡规划三年级过渡性课题的教学研究与实践123、城乡规划管理现状探析及改善对策124、探究老龄化背景下的城乡规划面临挑战及应对策略125、土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨126、城乡规划行业信用评级模型探究127、浅谈城乡规划和土地规划管理的相关性128、浅谈计算机技术在城乡规划中的应用129、大数据时代的城乡规划与智慧城市130、浅谈城乡规划和土地规划管理的相关性131、基于土地利用规划与城乡规划差异分析及协调途径探索132、生态理念下的城乡规划设计分析133、城乡规划监督测绘实践与探索134、浅谈对城乡规划建设管理工作实践的思考135、探析大数据时代城乡规划决策理念及应用途径136、基于城乡规划的5G移动通信基站部署研究137、城乡规划设计中的生态城乡规划设计解析138、城乡规划背景下的旅游发展浅析139、大数据时代城乡规划决策的理念及应用途径140、生态理念下的城乡规划设计分析以上就是“城乡规划论文题目（精选专业题目140个）”的全部介绍，希望以上论文题目可以符合大家的选题目的。

《城市经济学》课程教学改革探讨

强理论知识和实践能力的培养。
关键词城市规划；市经济学；学改革城教
城市经济学是一门年轻的边缘学科和交叉学科，生于诞
面是不断发展变化的。须将经济现象中具有本质联系的内必
２Ｏ世纪６０年代，０年代初由西方传人中国，发育尚未完全８成熟。随着城市经济在国民经济中的地位和作用的Ｅ益增ｌ强，市经济学在城市规划和经济学科中亦越来越重要。城城
应社会发展对城市规划人才的需要。如进行不同的城市空间
布局，行不同的城市经济空问模式，会花费不同的投资，实就
色，市经济学课程教学应在教学内容、学方法、资队伍城教师建设等方面有所改革。
势？再比如，市生态环境经济中，态经济（环经济）必城生循是然的发展趋势，目前又提出了 “ 碳经济 ” 概念，与线性低的它经济、态经济有什么区别和联系呢，来城市如何在经济生将效益、态效益和社会效益中寻求平衡和协调呢？将理论知生识与社会实际相结合，养学生社会科学方面的素质。会培学运用经济学的研究方法和思维来解决实际问题。将城市经济问题与城市规划相联系，实行专题化教学。从经济学角度研究并回答城市建设中出现的一些重大问题．用城市规划手段解决城市经济问题，城市经济问题与城市将规划相联系，仅是适应城市规划教育的发展趋势，是适不更

新形势下城乡规划专业城市经济学教学改革

规划作为面向未来、引领发展的战略工具，其控制权归属反映了政策重心的方向变化。

随着自然资源部的成立，城乡规划结束了60年隶属建设部门管理的历史，城乡规划从建设为主要中心向以自然资源保护和利用为重心转化。

此外，随着城镇化及城市化进程的加快，城市及乡镇进入快速发展的时期，伴随而来的经济、社会、环境等现实问题越来越多。

基于此，城乡规划专业人才需要有一定的经济学能力，才能更好地解决城市规划建设过程中的问题，因此，教师需要改革城乡规划专业城市经济学教学。

一、城市经济学与城乡规划专业的关系城市经济学是对城市资源进行空间及时间配置研究的学科，是在满足生产发展及城市发展的前提下，对产业的布局及城市空间布局进行研究。

现阶段城市经济学研究的内容已不再是传统的物质空间规划，而是对社会经济及物质空间的规划。

《高等学校城乡规划专业本科指导性专业规范（2013年版）》明确规定了城市经济学在城乡规划专业中的讲授内容，并且要求其总学时不得少于48学时，足以证明城市经济学对城乡规划专业的重要性[1-2]。

二、新形势下城乡规划专业城市经济学教学改革当前城乡规划专业更多是与建筑学结合进行城市规划，并且在进行课程学习时偏向设计类理论课程。

对于部分本科院校城乡规划专业来说，大学生在本科阶段接触的唯一一门经济学就是城市经济学，这就导致其在学习城市经济学时缺少相关的经济学理论知识基础，尤其是当前城乡规划归属自然资源部，其研究内容及知识体系必将发生变化。

就此，在课时有限的情况下，如何将城市经济学知识与城乡规划设计融合在一起是当前课堂教学需要解决的重要问题。

传统的教学方法已经不再适用于当前的城市经济学课程，教师需要结合当前城乡规划专业面临的内外挑战，对城市经济学的教学内容及教学方法进行改革。

（一）教学内容改革传统的城市经济学课程更多偏向于经济学方面，与城乡规划设计结合较少。

在进行课堂内容设计时，应结合一些典型的地方规划案例，由教师提供该地区的基础资料与数据，引导学生将真实的地区规划设计与城市经济学理论知识结合起来，减少过去课堂教学内容与规划设计脱节的现象。

新常态下四年制城乡规划专业的教学改革方向探索

新常态下四年制城乡规划专业的教学改革方向探索在新形势下，通过分析河南省实际情况和五年制城市规划专业的建设情况，制定本校2017年河南科技学院城乡规划专业的培养计划，提出对本校城市规划专业建设的一些建议。

标签：城市规划，专业特色，课程改革一、城乡规划专业发展的新背景在快速城镇化过程中，我们的城市建设取得了一系列举世瞩目的成绩，但是也出现了各式各样的问题。

目前的形势下，就是要转变思路，变“增量规划”为“存量规划”，简单来说，也就是从量变到质变的一个过程。

新形势的发展必将带来城乡规划教育的转型与发展，因此，高等教育的城乡规划人才培养模式必然发生相应的改变以适应形势的发展。

目前，全国开设城乡规划专业的高等本科院校已经超过了200余所，这其中还不包含很多独立院校、高职院校等。

本研究结合我院及河南省基层城建实际问题，制定了2017城乡规划专业培养方案，力求为四年制城乡规划教育提供参考，同时为基层城乡规划人员的培养提供借鉴。

二、我院城乡规划专业新版培养计划的内容我院的城乡规划专业创建于2004年，学制为四年制，隶属于园艺园林学院，是依托园林专业建设起来的。

十年来我院的城乡规划培养方案经历了2005版、2009版、目前，在2013版基础上修订了2017版专业培养计划。

（一）新版培养计划的培养目标在五年制培养计划中，大部分专业背景是基于工科建筑学背景设立的。

其中对城市物质空间规划较为侧重，一般而言都是在建筑学专业基础上在大三大四增加城乡规划专业相关理论，最后一年经过设计院的相关实习完成学业。

然而，城乡规划专业是一个综合性的学科，近年来，城乡规划学科的外延更加丰富，大有囊括人居环境以及城市管理、城市制度等各个方面的趋势，因此，城乡规划的学习并非通过学校短短的四五年时间可以领会。

城市规划是一个多学科融合的专业，要求学生熟悉和掌握城市科学、建筑科学、人文科学、经济学、工程科学等知识，同时具备较强的形象与逻辑的思维能力。

课程思政视域下城乡规划专业课程教学改革探索

课程思政视域下城乡规划专业课程教学改革探索作者：郭丽娟李书亭来源：《黑龙江教育·理论与实践》2022年第07期摘要：在教育部要求全面開展高等教育课程思政建设的背景下，提出城乡规划专业课程思政建设思路、城乡规划专业课程思政培养目标，构建城乡规划专业课程与思政目标对应关系矩阵，根据不同课程的类型与特点，以历史发展为脉络，结合专业发展、突出工程技术、设计实践进行城乡规划专业课程思政要素挖掘与融入，以期培养出符合新时代需要的，具有正确世界观、人生观和价值观的高级城乡规划专门人才，服务国家与地方经济社会发展。

关键词：课程思政;城乡规划;专业课程;三全育人中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）07-0076-03《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要全面开展高等学校的课程思政建设，这就意味着课程思政不单是思政课教师的责任，而应是包括专业课在内的每位授课教师的责任，不单是思政课程的育人作用，而是每门专业课程，包括公共基础课程、专业教育课程、实践类课程等各类课程的育人作用。

只有所有课程和教师都发挥好育人作用，才能真正做到“守好一段渠、种好责任田”，才能更好地实现“三全”育人目标[1]。

一、城乡规划专业课程思政建设思路在普通本科高校里，城乡规划专业都是五年学制，相较于其他本科专业，学生在校时间多一年，意味着要接触更多的专业课程和专业课教师，因此，将专业课程与思政元素紧密结合，充分挖掘城乡规划专业各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源显得尤为重要[2]。

开展城乡规划专业的课程思政建设要从人才培养方案做起，与思政课教师协同合作，在人才培养目标上明确思政指标点，构建科学合理的课程体系，确定各类课程与思政指标点的对应矩阵关系，从课程目标、课程内容、教学设计、课程考核等多方面体现专业课程思政。

此外，也要积极进行教材建设，覆盖公共基础课程、专业教育课程、实践类课程，同时确定重点教材建设目标，积极开展课程思政的教学改革，将教育教学改革研究成果积极运用到专业课程中，达到理想的教学效果，使学生真正做到思想、知识、价值等方面的有机融合，达到思想政治教育“润物细无声”的作用。

大学城市规划教育课程的改革与发展

大学城市规划教育课程的改革与发展随着城市化进程的不断加速，城市规划成为了一个重要的课题。

大学城市规划教育课程的改革与发展，对于培养优秀的城市规划师和推动城市发展具有重要的意义。

本文将针对大学城市规划教育课程的改革与发展进行探讨，并提出一些相关的建议。

一、大学城市规划教育课程的现状目前，大学城市规划教育课程主要围绕城市规划原理、城市设计方法、土地利用规划、交通规划等内容展开。

这些课程主要注重理论知识的传授，但在实践环节的培养方面还存在一定的不足。

二、大学城市规划教育课程的改革方向1. 强化实践教学环节在城市规划领域，理论知识的掌握是必要的，但仅靠理论知识是远远不够的。

大学城市规划教育课程应该注重实践教学环节的培养，引入实地考察、实训实习等形式，使学生能够结合实际情况进行实践操作，提高实际问题解决能力。

2. 引入跨学科的内容城市规划是一门综合性学科，涉及到建筑学、社会学、经济学等多个学科的知识。

大学城市规划教育课程应该引入相关跨学科的内容，培养学生的综合素质，使其能够更好地适应城市规划工作的需求。

3. 注重专业技能的培养除了理论知识的掌握，大学城市规划教育课程还应该注重专业技能的培养。

例如，通过GIS软件的实际操作，培养学生的数据处理和空间分析能力；通过城市设计案例分析，培养学生的创新思维和设计能力等。

三、大学城市规划教育课程的发展趋势1. 数字化教学的应用随着信息技术的迅猛发展，数字化教学正逐渐融入到教育领域。

大学城市规划教育课程也可以利用信息技术手段进行创新，例如利用虚拟现实技术进行城市规划的模拟和展示，提高学生的学习兴趣和实践能力。

2. 国际化合作交流城市规划是一个全球性的问题，各个国家和地区都有各自的经验和发展模式。

大学城市规划教育课程应该与国外优秀的城市规划教育机构进行合作交流，引进先进的教学理念和实践案例，提高学生的眼界和国际竞争力。

3. 实践与研究的结合大学城市规划教育课程的改革还应该注重实践与研究的结合。

城乡规划专业建筑设计课程教学改革探索

城乡规划专业建筑设计课程教学改革探索摘要：国家经济的快速发展，使得我国有能力有条件改善城乡生活环境，近年来更是加大力度进行城镇建设。

城乡规划专业发展至今已经融入了不同的学科方向，建筑学的基础教育在当今不能适应城乡规划学科对于当代社会的需求。

本文通过分析建筑设计课程在城乡规划专业教学中存在的问题，引入建筑规划与总体环境设计使教学内容更贴近城乡规划学科教学目标，结合城乡规划专业教学的客观要求对建筑设计的教学模式及教学内容进行了改革探索。

关键词：城乡规划；专业建筑设计课程；教学改革探索引言在我国现代化科学技术发展的前提下，对于学生教育的精细化越来越完善，在教学中，城市规划原是建筑学下的二级学科，2011年在学科调整中独立出来，并更名为“城乡规划”，与建筑学并列成为一级学科。

城乡规划拥有完整的学科体系框架，学科内容丰富多元，除了注重城市物质空间的规划设计外，还强调以城乡土地利用为学科的核心，关注城市中的社会、经济、交通、环境等综合性复杂问题，与传统建筑学科渐行渐远的趋势明显。

虽然城乡规划一级学科的转型，为专业的发展带来了更加广阔的视野，但建筑设计知识模块仍是城乡规划专业知识体系中不可缺少的组成部分。

1城乡规划专业建筑设计课程的教学现状1.1城规专业建筑设计的意义建筑承载着特定的功能和人类活动，是空间的基本构成要素，建筑设计对比于整个城市的规划与设计形体与规模更加具体，尺度比较容易把握，学生在接触到建筑专业知识的学习时，可以通过建筑空间来理解空间的大小与尺度，由建筑空间扩大到整个城市空间与区域空间的感知。

学生比较容易从城市和乡村的建筑入手去研究的本专业城市和乡村的规划。

建筑设计中空间设计与建筑形态设计是城乡规划专业学生未来做城市规划与乡村规划的基础。

1.2建筑设计课程教学现状目前，许多学校城乡规划专业的建筑设计课程基本与建筑学的建筑设计课程保持一致，由“建筑初步”、“建筑设计1”、“建筑设计2”组成，设置于大学二年级与三年级的教学体系中，我校城乡规划专业的课程教学设置：“建筑初步”课程在理论教学上使学生了解建筑空间与环境的关系、中外建筑基本知识，在实践教学上使学生掌握建筑制图的基本方法。

_城市经济学_课程教学改革探讨

第4期（总第117期）■工作研究《城市经济学》课程教学改革探讨黄庆瑞，汤小凝（长江大学城市建设学院，湖北荆州434023）摘要城市经济学是一门年轻的边缘学科和交叉学科，是城市规划专业的专业选修课。

为顺应城市规划教育新趋势，结合城市经济学课程特点和城市规划专业特色，城市经济学的课程教学应在教学内容、教学方法、师资建设等方面有所改革：在教学内容上应突出实用性，在教学方法上应彰显专业特色，在师资队伍建设上应注意加强理论知识和实践能力的培养。

关键词城市规划；城市经济学；教学改革城市经济学是一门年轻的边缘学科和交叉学科，诞生于20世纪60年代，80年代初由西方传入中国，发育尚未完全成熟。

随着城市经济在国民经济中的地位和作用的日益增强，城市经济学在城市规划和经济学科中亦越来越重要。

城市经济学是以城市为系统研究其经济运行、经济活动的特征及其发展、演变规律的科学，主要任务是以经济学的理论为指导，运用多种分析方法，分析城市发展与城市化过程中的各种经济现象，揭示城市经济活动和发展规律，为国家制定城市发展规划和城市管理政策，为发展城市经济提供科学依据和理论指导。

通过对城市经济学的学习，有利于增强城市规划专业学生的经济意识--在具体城市规划实践中，所花费的投资，所实现的经济效益是不容忽视的；有利于完善学生知识体系，关注与城市社会、城市地理等处于同等重要地位的城市经济的有关知识；促使学生理论联系社会经济实际，了解所熟悉城市的经济现象，甚至整个区域经济、国民经济以及全球经济的现状，分析发展趋势，做到学以致用。

随着城市化进程的日益加快，随着对学生综合能力要求的日益提高，结合城市经济学课程特点和城市规划专业特色，城市经济学课程教学应在教学内容、教学方法、师资队伍建设等方面有所改革。

1在教学内容上，注重完整性，突出实用性从经济学基本概念、基本原理入手，对于城市规划专业学生，接触经济学方面的知识机会较少，甚至《马克思主义政治经济学》课程有的学生在学习《城市经济学》之前也没有学到，所以在第一次上课，即“导论”中应强化经济学基本概念、基本原理，比如经济学建立的前提条件、研究对象、研究内容、层次划分、主要作用等知识，使学生对基础经济有大致的了解，形成整体的印象，从而为后续的城市经济知识的学习打下良好的基础。

城镇规划专业课程改革论文

城镇规划专业课程改革论文本课程方案主要内容包括：课时(60学时)、课程性质〔专业核心课程〕、课程目标〔专业力量目标、学问目标、社会和方法力量目标〕、课程内容、力量训练项目、授课打算表、课程考核方案、教材、参考资料等内容。

课程整体设计应以职业活动为导向，以项目为载体，以同学为主体，理论、实践一体化。

课程整体设计要提炼本课程的详细力量和素养目标、课程力量训练项目、课程力量训练的操作方法、课程对同学的力量评价、课程的成果等内容。

课程总体目标是通过《城镇具体规划设计》项目课程的实施，使同学对详规设计进行直接的初步设计学习。

课程主要培育同学对居住区规划的识图力量、基本设计力量、建设力量以及管理力量；为将来就业奠定良好的学问基础和设计技能。

使同学在将来的设计岗位、绘图岗位、有良好的对接。

课改后的.课程注意对同学力量的培育，本课程专业力量目标为：具备对规划图纸的识图力量；具备居住区空间结构要素分析的力量；具备居住区规划设计前期的调研力量；具备居住区道路与停车设施规划设计的力量；具备居住区公共服务设施及其用地规划设计的力量；具备居住区住宅及其用地规划设计的力量；具备居住区室外环境及绿化规划设计的力量；具备居住区市政工程与竖向规划设计的力量；具备居住区规划指标测算的力量；具备后期排版与渲染的力量具备方案汇报的力量。

2课程项目设计《城镇具体规划设计》作为规划设计的专业核课程，课程以项目为载体、完成任务为力量训练过程，把工作过程学问作为课程的主要内容，并根据职业力量进展规律来进行课程教学的整体设计与课程教学的单元设计。

基于实际工作流程，选取比较典型的四个设计项目，分别是第五大道花园规划设计、仪征小区规划设计、东湖湾B区规划设计、唐轩公馆规划设计，选取项目由简到繁，其后一项目是前一项目的扩充，前后二个项目虽然部分设计内容相同，但难度和冗杂程度是增加的，且能重复训练，呈现递进式前进和螺旋式上升的趋势。

〔剩下未完成的设计内容在各项目训练完成后由同学课下完成，更能稳固学问〕。