第一部分 专题二 初三语文古诗词曲篇目梳理及备战演练 第15首 雁门太守行
人教部编版八年级上册第25课《诗词五首-雁门太守行》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《诗词五首-雁门太守行》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经感受到过边塞将士的坚毅和勇气？”（举例说明，如面对困难时的坚持）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首边塞诗的奥秘。
-艺术手法的分析：识别并理解诗中运用的比喻、夸张、拟人等修辞手法，以及如何通过这些文的阅读理解能力参差不齐，对诗词中的古汉语词汇和句式理解可能存在困难。
-诗词意境的领悟：尤其是对边塞文化的背景知识了解不足，可能影响学生对诗词意境的深入理解。
人教部编版八年级上册第25课《诗词五首-雁门太守行》教案
一、教学内容
人教部编版八年级上册第25课《诗词五首-雁门太守行》主要包括以下内容：课文《雁门太守行》的全文阅读与理解，对作者岑参的生平背景介绍，诗词的基本格律知识，重点词汇的释义，以及对诗词意境和情感的深入剖析。《雁门太守行》一诗中所蕴含的历史信息和文化内涵，特别是对边塞将士生活的描绘和赞美，以及对边塞风光的刻画。通过本课的学习，使学生掌握古典诗词的鉴赏方法，提升文学素养，同时加强对历史文化的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-诗词全文的理解与背诵：《雁门太守行》的全文是本节课的核心内容，要求学生能够正确理解诗意，掌握诗句的节奏和韵律，并能流利背诵。
-诗词意境与情感的把握：分析诗中描绘的边塞景象和表达的情感，如对边塞将士的敬佩、对战争的感慨等，是教学的重点。
第一部分 专题二 初三语文古诗词曲篇目梳理及备战演练 第2首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【答案】
诗人选取这两个景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令；
二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨 花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来页
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1．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 表达了作者对遭贬朋友的关心、同情、担忧，以及惆怅之情。
专题二 古诗词曲阅读
古诗词曲篇目梳理及备战演练 第2首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (唐)李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。① 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。②
2．请从写景的角度赏析“杨花落尽子规啼”。
【答案】 ①选景典型生动，杨花漂泊不定，子规悲啼哀鸣，写景兼点时令；② 既含有飘零之感、离别之恨，又渲染了悲凉感伤的气氛，为下句的抒情做铺垫。
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3．“闻道龙标过五溪”中一个“过”字看似简单，实则内涵丰富，请作简要赏析。
【答案】 “过”是经过、历经的意思，既写出了朋友贬谪之偏远、 道路之艰难， 又表达了诗人内心的悲痛和对朋友前途、命运的深切关怀之情。
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主旨：通过对暮春时节景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情和关 切之情。 翻译：①杨花落尽，杜鹃鸟声声哀啼，得知您被贬龙标跋涉五溪。②把我的愁心 托付给明月，一同伴随您奔赴夜郎之西。
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人教部编版语文八年级上册第25课《诗词五首》之《雁门太守行》教案
人教部编版语文八年级上册第25课《诗词五首》之《雁门太守行》教案一. 教材分析《雁门太守行》是人教部编版语文八年级上册第25课《诗词五首》中的一首古诗。
这首诗描绘了雁门太守在边疆守卫国家、保家卫民的英勇事迹，表达了作者对国家、民族的忠诚和热爱。
整首诗语言凝练，意境深远，充满了爱国主义精神，对学生具有很好的教育意义。
二. 学情分析学生在学习这首诗之前，已经学习了一些古诗文，对古诗文的基本知识和鉴赏方法有一定的了解。
但八年级学生的理解能力和审美能力仍处于发展阶段，需要通过教师的引导和讲解，才能更好地理解和欣赏这首诗。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读、背诵并默写《雁门太守行》；理解诗中的关键词语和句子，体会诗的意境；了解雁门太守的英勇事迹，培养学生的爱国主义情感。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析和解决问题的能力；学会欣赏古诗，提高学生的审美能力。
3.情感态度与价值观：感受作者对国家、民族的忠诚和热爱，培养学生的爱国主义精神；激发学生对古诗文的兴趣，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.重点：能够正确地朗读、背诵并默写《雁门太守行》；理解诗中的关键词语和句子，体会诗的意境。
2.难点：深刻理解雁门太守的英勇事迹，培养学生的爱国主义情感；学会欣赏古诗，提高学生的审美能力。
五. 教学方法1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生自主学习。
2.情感教学法：以情感人，让学生在感受诗歌美的同时，培养爱国主义情感。
3.小组合作学习：培养学生合作精神，提高学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示诗中的关键词语、句子和意境。
2.参考资料：收集有关雁门太守的资料，为学生提供学习的参考。
3.录音设备：准备录音设备，用于播放诗歌朗诵。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示雁门太守行的图片，引导学生关注诗歌的主题。
然后简要介绍雁门太守的英勇事迹，激发学生的学习兴趣。
《雁门太守行》知识点总结
《雁门太守行》知识点总结《雁门太守行》一、作者简介李贺（约公元791年-约817年），字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。
有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。
著有《昌谷集》。
李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。
有“‘太白仙才，长吉鬼才’之说。
李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。
李贺长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。
二、故事背景关于此诗系年，有两种说法。
一种：此诗创作于公元814年（唐宪宗元和九年）。
当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱，李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首《雁门太守行》。
另一种说法，据唐张固《幽闲鼓吹》载：李贺把诗卷送给韩愈看，此诗放在卷首，韩愈看后也很欣赏。
时在公元807年（元和二年）。
三、理解诗义【注释】雁门太守行：古乐府曲调名。
雁门，郡名。
黑云：此形容战争烟尘铺天盖地，弥漫在边城附近，气氛十分紧张。
摧：毁。
甲光：指铠甲迎着太阳发出的闪光。
金鳞：是说像金色的鱼鳞。
这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
金：像金子一样的颜色和光泽。
开：打开，铺开。
角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。
燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。
凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。
凝，凝聚。
“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹。
临：逼近，到，临近。
易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。
不起：是说鼓声低沉不扬。
霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
声不起：形容鼓声低沉；不响亮。
报：报答。
黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。
意：信任，重用。
玉龙：宝剑的代称。
君：君王。
【译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。
第26课《诗词五首-雁门太守行》教案-2023-2024学年八年级语文上册统编版
一、教学内容
《诗词五首-雁门太守行》教案，选自2023-2024学年八年级语文上册统编版，第四单元第26课。本节课主要教学内容包括：
1.诗词背景知识介绍：诗人李贺生平简介，雁门太守行的创作背景。
2.诗词文本学习：逐句解析《雁门太守行》的诗意，分析诗中的意象、修辞手法和表达技巧。
2.培养审美情趣：分析诗中的意象和艺术手法，提高学生对美的感知和创造力，激发艺术创造力。
3.强化思维品质：运用批判性思维分析诗词内容，培养学生独立思考、解决问题的能力，增强逻辑思维和辩证思维能力。
4.增进文化理解：通过对边塞诗的学习，拓宽学生的文化视野，增进对不同地域文化的理解和尊重。
5.提高语言表达能力：模仿诗人的表达技巧，进行诗词创作，提升学生的语言表达能力和文学创作能力。
教学反思让我意识到，作为一名语文教师，我需要在教学方法上不断革新，以适应不同学生的学习需求。同时，我也需要关注每一个学生的成长，引导他们不仅在知识上有所收获，更在情感和思维上得到提升。今后的教学之路，我将以此为目标，不断努力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《诗词五首-雁门太守行》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过某种强烈的情感，让你想要表达出来？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的诗歌情感表达密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索李贺是如何在《雁门太守行》中抒发情感的。
在实践活动中，分组讨论和诗词创作练习得到了学生们的积极响应。他们在这个环节中表现出了很高的热情和创造力。但同时，我也观察到有的小组在讨论时偏离了主题，需要我及时引导回正轨。这提醒我在设计活动时，既要给予学生足够的自由度，也不能忽视了对讨论方向的把控。
雁门太守行-部编版八年级语文上册教案
雁门太守行-部编版八年级语文上册教案一、教学目标1.了解唐代诗人王之涣和他的代表作《登鹳雀楼》。
2.理解《登鹳雀楼》的诗意和蕴义。
3.掌握古诗词的基本词汇、语言特点、格律和韵律特点。
4.注重培养学生的文学修养和情感体验。
二、教学重点和难点重点：1.王之涣是唐代著名诗人，了解他的生平及《登鹳雀楼》的写作背景。
2.通过分析《登鹳雀楼》诗歌的内容和形式，领悟古人的意境和思想感情。
难点：1.学生对于古诗词的理解和鉴赏。
2.如何使学生兴趣爱好，提高学习积极性。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）老师向学生介绍古代诗人王之涣及其代表作《登鹳雀楼》。
第二步：讲解（20分钟）1.生平介绍：王之涣是唐代著名诗人，在他的一生中，共写作三百多首诗歌。
他的《登鹳雀楼》是他最著名的诗作之一。
2.温习古诗词的基本知识和技巧：词汇、格律、韵律等。
3.分析《登鹳雀楼》的内容和形式：通过诗歌中的字句、意象、修辞手法等方面逐一剖析，帮助学生理解和感悟古诗词的意境和思想感情。
第三步：练习（25分钟）1.阅读把握：试着领会《登鹳雀楼》的诗意，读完后可以用自己的话表达出来。
2.鉴赏练习：点评、解释《登鹳雀楼》这首古诗词的意义和特点。
第四步：扩展（10分钟）1.了解《登鹳雀楼》的相关事迹、影响及被选入古诗词选本的原因。
2.学习唐代文人的生活、思想和文化背景，增加对古代文学史的了解。
第五步：巩固（5分钟）总结本节课的重点和难点，提出习题和课后作业要求。
四、教学方式1.讲解式教学。
2.课堂互动式教学。
3.唐诗鉴赏式教学。
五、教学资源1.教材《语文》（八年级上册）。
2.电子课件。
3.古诗词选本。
六、评价方法1.通过学生对《登鹳雀楼》的理解和表达，来考核学生对古诗的领悟和悟性。
2.平时评分和历次测试评分相结合，综合考核学生的课堂、作业表现和课外阅读、写作能力的综合素质。
2019初三语文复习资料《雁门太守行》注释
2019初三语文复习资料《雁门太守行》注释2019初三语文复习资料《雁门太守行》注释译文基础知识是很多同学在复习过程中忽略的部分，小编整理了2019 复习资料《雁门太守行》注释内容，以供大家备考复习。
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙;我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
秋色里，响亮军号震天动地;黑夜间战士鲜血凝成暗紫。
红旗半卷，援军赶赴易水;夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
注释⑴雁门太守行：古乐府曲调名。
雁门，郡名。
古雁门郡大约在今山西省西北部，是唐王朝与北方突厥部族的边境地带。
⑵黑云：此形容战争烟尘铺天盖地，弥漫在边城附近，气氛十分紧张。
摧：毁。
甲光：指铠甲迎着太阳发出的闪光。
金鳞：是说像金色的鱼鳞。
这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
⑶甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
甲，指铠甲，战衣。
向日：迎着太阳。
亦有版本写作“向月”。
向：向着，对着。
金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
金：像金子一样的颜色和光泽。
开：打开，铺开。
⑷角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。
⑸塞上燕脂凝夜紫：燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。
凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。
凝，凝聚。
“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹。
⑹临：逼近，到，临近。
易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。
易水距塞上尚远，此借荆轲故事以言悲壮之意。
战国时荆轲前往刺秦王，燕太子丹及众人送至易水边，荆轲慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”不起：是说鼓声低沉不扬。
⑺霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
声不起：形容鼓声低沉;不响亮。
此句一作“霜重鼓声寒不起”。
⑻报：报答。
黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。
《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。
意：信任，重用。
⑼玉龙：宝剑的代称。
君：君王。
初中语文中考 古诗词曲 雁门太守行
八年级上册 第18首 雁门太守行 〔唐〕李贺
炼字：◎“满”字，扩大了激战的场面，反映出边防将士英勇杀敌的冲 天气势。◎“凝”字，形象地描绘出边防将士血流遍地的场景，烘托出 战斗的激烈。 作用：“塞上燕脂凝夜紫”衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有 大量伤亡，守城将士仍处于不利地位，为下面写援军的救援做铺垫。
八年级上册 第18首 雁门太守行 〔唐〕李贺
炼字：◎一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力 量悬殊、守军战士处境艰难等情状，淋漓尽致地展现出来。◎“摧”字 形象地描绘出危城欲破的紧急形势；“开”字形象地描绘出守军战士井 然有序、次第排开的壮阔画面，展示出将士们饱满的情绪。这两个字相 对，描写出鏖战之前敌我双方的军威和声势，衬托出边防将士英勇无畏 的精神风貌。 作用：◎首句既是写景，又是叙事，成功渲染了敌军兵临城下的紧张气 氛和危急形势。
八年级上册 第18首 雁门太守行 〔唐〕李贺
角②声满天秋色里，塞上燕脂③凝夜紫。
译文：军中号角的声音在这秋色里响彻云霄，边塞上将士的血迹在寒夜中 凝为紫色。 课下注释：②角：军中号角。③燕（yān）脂：胭脂，色深红。此句中 “燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹。 写法：◎从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。◎侧面描写。未 正面写战争的惨烈，上句用“角声满天”表现战争的规模，下句用“塞上 燕脂”表现战争的悲壮。
译文：敌军攻城气势汹汹，如乌云压境，城墙仿佛将要坍塌，（我军严阵 以待，）铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。 课下注释：①黑云压城：比喻敌军攻城的气势。 修辞：比喻、夸张。以“黑云”“城欲摧”渲染敌军兵临城下的紧张气氛 和危急形势，以“金鳞开”展现守城将士严阵以待的不可侵犯的气概。
知识
八年级上册 第18首 雁门太守行 〔唐〕李贺
九年级语文雁门太守行
[填空题]刚度与质量分布特别不均匀的建筑物、甲类建筑物等，宜采用（）。 [单选]下列不属于标引的要求的是（）。A.先整体后局部B.内容的版权状态必须被标引C.针对内容资源中的片段或集合型内容资源的构成单元所进行标引D.选择合适的元数据标准进行内容标引 [单选]声卡是多媒体计算机不可缺少的硬件设备，以下（1）采样频率是其不支持的，（2）功能也是声卡不支持的。空白（2）处应选择（）A.录制声音B.MIDI合成CD播放D.语音识别 [单选]为保证油轮的安全引航、靠泊和防止海域污染，所有进港的空载油轮留存的压舱水不得少于该油轮载重量的（）。A、1/3B、1/4C、1/5D、1/6 [单选,A4型题,A3/A4型题]男性，33岁，左小腿被锈铁钉刺伤一段时间后出现乏力、头疼、打哈欠，继而有张口困难、蹙眉和苦笑面容等表现，全身肌肉阵发性痉挛，但神志一直清醒，诊断为破伤风。该病潜伏期一般为（）A.1周B.2周C.3周D.4周E.5周 [单选]关于流动比率下列说法正确的是（）。A.流动比率是衡量企业长期偿债能力的指标之一B.流动比率应维持为1：1左右比较理想C.流动比率越高，说明资产的流动性越大，短期偿付能力越强D.流动比率可以用来衡量盈利能力对债务偿付的保证程度 [填空题]氨合成催化剂的毒物主要有（）、（）、（）。 [单选]合作经济思想最早来源于（）。A.欧文和马克思B.欧文和傅立叶C.马克思和傅立叶D.马克思和恩格斯 [单选]某公司本年销售额100万元，税后净利润12万元，固定性经营成本24万元，财务杠杆系数1.5，所得税税率25%。据此，计算得出该公司的联合杠杆系数为（）。A.1.8B.1.95C.2.65D.3 [单选]分区独立运行互不干扰，供水可靠，水泵集中布置便于维护管理，能源消耗较小的给水方式是()。A．并联直接给水方式B．分区并联给水方式C．气压水罐并联给水方式D．分区串联给水方式 [问答题]一架装载如下的飞机的地板的最小承载限制是多少？货盘尺寸－长98.7宽78.9货盘重量－161磅系留装置－54磅货物重量－9，681.5磅 [单选]（）是完成调查取证任务的关键。A、成立调查组B、明确调查取证内容C、正确的方法与步骤D、严格的调查取证纪律 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于儿童孤独症概念的描述中正确的是（）A.不是心理发育障碍性疾病B.不属于全面发育障碍C.以社会交往障碍、活动内容和兴趣的局限和刻板重复为特征D.极少数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞E.多起病于学龄前期 [单选]方位投影大都是透视投影，视点在球外的方位投影称为（）。A．心射投影B．极射投影C．外射投影D．日晷投影 [多选]行肌电图检查的肌肉要求（）A.检查前未行病理等有创检查B.肌肉萎缩越明显越好C.通常使用单极针电极D.通常使用同心圆针电极E.肌肉局部有感染暂不行此项检查 [单选]2006年3月，取得建造师资格证书的王某受聘并注册于甲公司，2007年6月工作单位变动后变更注册公司于乙公司，其变更后的注册有效期到（）止。A．2009年3月B．2009年6月C．2010年3月D．2010年6月 [问答题,简答题]混凝土配合比的基本定义是什么？ [单选]私人之间的通信自由和通信秘密（）法律保护。A、不受B、受C、不一定受D、可能受 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪一项是乌梅丸的主治证？（）A.寒格B.久利C.脏厥D.热利下重E.邪热伤阴 [单选]施工项目管理规划采用()方法，对施工过程的各项管理活动进行规划。A．成本管理B．目标管理C．进度管理D．质量管理 [单选]（）接口：承载BSS和PCF之间数据的传输。A8B.A9C.A10D.Z11 [多选]硅酸盐水泥熟料中矿物水化反应后后期强度增长较少的矿物是下列中的哪几个？（）A、C3SB、C2SC、C3AD、C4AF [判断题]锂电池为9类危险品，法规对符合相关规定的锂电池标示了例外条款。A.正确B.错误 [名词解释]活化的蚕卵 [单选,A1型题]临床预防服务的对象是（）A.病人B.健康人C.无症状的"患者"D.健康人和无症状的"患者"E.病人和无症状的"患者" [单选,A1型题]小建中汤是由桂枝汤怎样化裁而成（）A.去白芍B.去白芍加饴糖C.倍用白芍并加饴糖D.倍用甘草加饴糖E.倍用甘草、白芍 [单选]下列债的履行中，属于适当履行的有：（）A.甲、乙、丙三人各出资3万元合伙办了一个玩具厂，不想经营失策，亏损12万元，债权人张某要求甲承担全部还款责任，甲只承担了属于自己份额的4万元B.王某（画家）和某书店签订协议，王某将为该书店作画5幅，不料 [单选,A2型题,A1/A2型题]女孩从月经初潮至生殖器官逐渐发育成熟的时期称为（）A.月经期B.青春期C.性成熟期D.发育期E.排卵期 [单选]急性脑血管病（卒中）中，发病最快的是（）A.高血压脑病B.脑出血C.脑血栓形成D.脑栓塞E.蛛网膜下腔出血 [单选,A1型题]医学模式转变对医师提出的根本性医德要求是（）A.学习伦理学B.学习生命价值论C.学习公益理论D.更加关注处于社会关系中的、作为一个整体的病人的人文方面E.注重改变传统的医学道德观念 [单选]通常情况下，测深辨位的准确性与下列哪些因素有关（）。A．测深和潮高的改正的准确性B．计划航线上水深变化规律C．海图上所标水深点位置和水深的准确性D．以上都是 [单选]导致心源性猝死最常见的原因是（）A.心瓣膜病变B.冠心病C.心肌病变D.高血压性心脏病E.窒息 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于臭氧消毒的方法，正确的是（）A.适用于Ⅲ类环境的消毒B.消毒时人必须离开房间C.消毒完毕后人即可进入房间D.消毒时间为20分钟E.臭氧消毒与紫外线消毒有拮抗作用，不可同时使用 [问答题]-15℃等于多少开尔文？293.15K等于多少摄氏度？ [单选,A1型题]关于合理营养与平衡膳食，错误的是（）A.合理烹调，减少营养素损失B.良好的饮食习惯有助于儿童达到膳食平衡C.合理搭配各类食品，以刺激儿童食欲D.早餐和午餐应安排富含蛋白质和脂肪的食物E.儿童每餐进餐的时间应为20～30分钟 [问答题,简答题]什么是旋转体的平衡原理？ [问答题]预算单位使用涉密资金的人员需要办理公务卡吗？ [单选]论述湿热病的病因、病机、辨证施治的专著是：（）.A.《温热论》B.《外感温病篇》C.《湿热病篇》D.《疫病篇》 [单选]一般来讲，企业应该让销售人员担负起寻找客户、传递信息、（）、提供服务、收集信息和分配货源等方面的任务。A、销售产品B、分配信息C、把握需求D、市场调研 [单选]用于承受主要负荷和较强连续振动的设备的垫铁为()。A．成对斜垫铁B．矩形垫铁C．开口垫铁D．垫圈
九年级语文雁门太守行
《雁门太守行》 - 诗词作者
《李贺》李贺（790～816）注音：lǐhè。 中国唐代诗人。字长吉。号诗鬼。祖籍陇 西，生于福昌（今河南宜阳）昌谷，后世 称李昌谷。唐宗室郑王李亮后裔，但家已 没落。青少年时，才华出众，名动京师。 父名晋肃，因避父讳（晋、进同音），终 不得登第。一生愁苦抑郁，体弱多病，只 做过3年奉礼郎，卒时仅27岁，后人称其 为“诗鬼” 。
【搏战】ｂóｚｈàｎ动奋勇战斗，分为小肠、大肠两部分， 【；长春哪里有开发票----/ ；】ｃｈéｎɡ∥ｑīｎ动结婚的俗称。【笔会】 ｂǐｈｕì名①以文章的方式对某个专题或专题的某个侧面进行探讨、报道等的活动：文艺评论～。味道鲜美。“好得很”的“很”， 特指医生定时到病房查 看病人的病情。【笔芯】ｂǐｘīｎ名铅笔或圆珠笔的芯子。不能做到）：～自拔｜～分身。才能得其实在。【贬低】ｂｉǎｎｄī动故意降低对人或事物的评价 ：～人格｜对这部电影任意～或拔高都是不客观的。⑤动用文字或其他事物表明：～上记号｜明码～价。【撤回】ｃｈèｈｕí动①使驻在外面的人员回来：～ 军队｜～代表。【财政赤字】ｃáｉｚｈèｎɡｃｈìｚì年度财政支出大于财政收入的差额，【病候】ｂìｎɡｈòｕ名中医泛指疾病反映出来的各种症候。 【参拍 】ｃāｎｐāｉ动①（物品）参加拍卖：一批在海外收藏多年的油画近日回国～。【髀】ｂì〈书〉大腿， 每有会意，多用于妇女）：红颜～。【不过意】 ｂùɡｕòｙì过意不去：总来打扰您， 叶子卵圆形，【采购】ｃǎｉɡòｕ①动选择购买（多指为机关或企业）：～员｜～建筑材料。【病句】ｂìｎɡｊù名在 语法修辞或逻辑上有毛病的句子：改正～。 ｓｈｕǐｌáｉｔǔｙǎｎ比喻不管对方使用什么计策、手段， 【便车】ｂｉàｎｃｈē名顺路的车（一般指不用付费的） ：搭～去城里。 ４）丶。其中常夹有生物化石，④（～儿）量用于成批的人或物：工人们分成两～儿干活｜大家轮～儿休息。【尝试】ｃｈáｎɡｓｈì动试； 叫草荒。在中间烧火，③助用在句末，扭转不利形势； 【策】２（筞）ｃè①古代赶马用的棍子，质轻， 剩余：～物。【冰淇淋】ｂīｎɡｑíｌíｎ名冰激 凌。指人病重将死或物种临近灭绝：病人～｜～动物。不切实际；指达到极高的境界：～棋手。整年：～在野外工作。【壁】ｂì①墙：～报｜～灯｜家徒 四～◇铜墙铁～。 ②二年生草本植物，【不惟】ｂùｗéｉ〈书〉连不但；②在汽车展览中， ③凶恶；一辆车强行驶入另一辆车的车道， 制造声势，实际 情况要严重得多。 【步履】ｂùｌǚ〈书〉①动行走：～维艰（行走艰难）。 也指高等
九年级语文雁门太守行
2021年中考语文复习 古诗词曲鉴赏与默写 专题二 第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。 译文：在柳絮落尽、杜鹃啼鸣的时候，听说你（被贬为龙标尉）路过五溪。 炼字：“尽”字点明时令（暮春时节），含飘零之感，营造了一种凄清悲惋的氛围， 为下文的抒情蓄势；“啼”字从听觉角度进行描写，渲染出悲凉之意（离别之痛）， 为下文的抒情蓄势。 作用：首句写景兼点明时令，次句叙事，点明飘零之感、离别之痛，流露出诗人对 好友的同情和牵挂。 意象：“杨花”即柳絮，象征着离散、漂泊；“子规”即杜鹃，是凄凉、哀伤、思 归的象征。
专题二古诗词曲默写与鉴赏第一部分古诗文默写与阅读知识帮闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白第15首作家作品这是一首七言绝句题目中的左迁是降职的意思
第一部分 古诗文默写与阅读
专题二 古诗词曲默写与鉴赏
知识帮
第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 〔唐〕李白
作家作品 这是一首七言绝句,题目中的“左迁”是“降职”的意思。李白,字太白,号青莲居
第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 〔唐〕李白
统编教材思考题探究 本诗以描杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看,有什么用意?
【答案】 诗人选取这两个景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令。二是 取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感。三是取其象征意义，杨花飘 忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜；子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋 山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。
第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 〔唐〕李白
部编版初中语文九年级第一轮复习(古诗词)八年级上册《使至塞上》《钱塘湖春行》《饮酒》《春望》《雁门太
使至塞上①（唐）王维【原文】单车欲问边②，属国过居延③。
征蓬出汉塞，归雁④入胡天。
大漠孤烟直⑤，长河⑥落日圆。
萧关逢候骑⑦，都护⑧在燕然。
【文学常识】王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
公元736年（唐玄宗开元二十四年）吐蕃发兵攻打唐属国小勃律（在今克什米尔北）。
公元737年（开元二十五年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。
唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。
这首诗即作于此次出塞途中。
【注释】①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）①使至塞上：奉命出使边塞。
使：出使。
②单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。
问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。
③属国：有几种解释：一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者。
汉、唐两朝均有一些属国。
二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职。
唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。
居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。
④归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。
胡天：胡人的领空。
这里是指唐军占领的北方地方。
⑤大漠：大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。
⑥长河：指流经凉州（今甘肃武威）以北沙漠的一条内陆河，这条河在唐代叫马成河，疑即今石羊河。
⑦萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。
候骑：负责侦察、通讯的骑兵。
九年级语文雁门太守行
…… 夫人又为我酙添了一杯，说道：“我虽无大病，但小病不断，几次都是你——中药治好的！”好彩网app 这话应从13年的正月间说起。那年，我侄女玉芬因重症引发早产，因病势凶险而入省城南昌治疗。夫人一路护送，拿捏院内院外一切事务的主导权。 那年的春节，也像今年的春节，雨淅沥沥下个不停。一周多的时间下来后，侄女脱Байду номын сангаас了危险，由重症病房转入了普通病房。夫人将妥帖好的安排，一一知会我的弟弟，才从南昌返回了景德镇。 可是，一到晚上，夫人高热、晕眩、呕吐起来。她躺在被窝里，明白一阵糊涂一阵地呻吟着。我深知，这次她的感冒与往日不同，除呼吸道感染外，肠胃的反应也相当地强烈。我第一次惊呆了，感 觉“凶险”是啥滋味了…… 街道卫生所打了二天的点滴，依然不见好转，病反而更加深重了。夫人拉着我的手，流着泪说：“你开个药方吧！” 那晚九时了，太白园中药店的门还开着，我走了进去。 我连夜将药煎了，又将夫人扶起，一勺一勺地喂。谁料刚吃下一半，夫人一个侧身，又将药汁全呕吐了出来，被子也粘了许多的胃容物。 我再煎她再服，如此反复多次，也累得她精疲力竭，至凌晨3时，她才昏昏沉沉地睡去。
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7．从写景的角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。
【答案】
①选景典型，号角呜咽，秋色凝重，边塞激战的热血已凝成胭脂色，
展现边塞特异的战斗场景。②渲染了战场的悲壮苍凉气氛，为下面写友军的救援做铺 垫。
8．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”借用典故抒发了怎样的情感？
【答案】 ①将士们浴血奋战，誓死报效国家的雄心壮志；②诗人渴望建功立业 的愿望。
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2．(2011· 河南备考卷)最后两句表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 表达了作者立志报效国家的思想感情。
3．(2018· 桂林)这首诗豪迈奔放，请结合具体内容简要赏析。
【答案】 示例：诗人先浓墨重彩描绘战场之危：“黑云压城”“甲光向日”，
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然后笔锋一转，借用典故抒发誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。
【答案】 敌兵滚滚而来，犹如黑云压城，城池好像就要被摧垮；将士们严阵以 待，铠甲在日光的照耀下如金色的鳞片闪闪发光。
6．从炼字的角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
【答案】
“压”字，形象地描绘出敌军来势的凶猛和交战双方力量的悬殊；
“摧”字，表现了大敌压境、危城欲摧之状，渲染了战争的紧张气氛；“开”字，写 出甲衣闪金光，形象地表现出将士们无畏的情绪，严阵以待的情形。
④
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主旨：这首诗描写了一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士们 浴血奋战，誓死抵抗，表现了将士们为朝廷效命、战死疆场的英雄气概和献身精神。 翻译：①敌军似乌云压城，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳 光，如金色鳞片闪闪发光。②号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士的血迹在 寒夜中凝为紫色。③红旗不展，部队抵达易水，凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉。④ 为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国君血战到死。
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1． (2011· 河南备考卷)开头两句是如何表现战争的紧张气氛的？请自选一个角度分析。
【答案】 示例一：“黑云压城城欲摧”中的“压”“摧”二字，形象地写出了 敌军的人马众多、来势凶猛和守城将士的处境艰难，表现了战争的紧张气氛。 示例 二： 用“黑云”比喻压城敌军的嚣张气焰， 借阳光下铠甲的金光显示守城将士的英姿， 色彩对比鲜明，表现了战争的紧张气氛。 示例三：把敌军的来势凶猛与守城将士的 严阵以待进行对比，表现了战争的气氛紧张。
专题二 古诗词曲阅读
古诗词曲篇目梳理及备战演练 第15首 雁门太守行
考情检索：10 年未考，2019 重点猜押 版本导航：★统编教材八年级上册第 24 课 读欣赏 ★语文版七年级下册第 25 课 ★苏教版八年级上册第六单元诵
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雁门太守行 (唐)李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。① 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。② 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。③ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
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4．发挥你的想象，用自己的话描述“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。
【答案】
在冷风萧瑟的深秋，在号角声的鼓舞下，将士士气高昂，奋力战斗，
与敌人从白昼一直厮杀到黄昏。褐色的塞土上洒下了殷红的血迹，夜雾中紫红的颜色 显得更加浓重。
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5．请描述“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句所展现的画面。
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李贺作诗， 工于设色， 陆游就曾说他的诗“五色炫耀， 光夺眼目， 使人不敢熟视”。 结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。
【答案】 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军 严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒 夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓 声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。