第一课面向未来的职业生涯规划.ppt
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第一课 面向未来的职业生涯规划(上课)
第一单元 职业生涯规划与职业理想
第一课 面向未来的职业生涯规划
视频导入：案例故事
90后焊工让国旗在国际赛场升起
走近裴先锋：
阅读故事（P10)
ห้องสมุดไป่ตู้
⒈找一找裴先锋在人生每
心
个节点上的奋斗目标。
海
⒉他的技能一开始就比别
导 航
人强么?
⒊他在训练时有哪些感人
的事迹？
⒋他为什么能“圆梦”？
视频导入：
● 世界技能大赛获奖选手载誉归来 ● H:\职业生涯规划\各章课件\一\上课\第一单元第1课\技能
第四，是个人与社会相互联结的纽带。
知识： 马斯洛需求层次理论
❖ 美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在 《人类激励理论》论文中所提出。书中将人 类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种， 分别是：
❖ 1 生理需求 ❖ 2 安全需求 ❖ 3 社交需求 ❖ 4 尊重需求 ❖ 5 自我实现需求 (P13)
职业必须具备的两个条件
1、收入稳定
稳定性：是指所从事的工作有一定的连续 性，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济 来源。 2、收入合法
收入必须合法，从事违法活动的人， 必将受到法律、法规的制裁。
职业判断：
职业的内涵
第一，稳定的收入
职业的 内涵？
第二，要承担相应责任
第三，是实现人生价值和进行自我完善的途径。
曾正超：焊接世界技能金牌获得百万奖励
曾正超手握金牌
曾正超：焊接世界技能金牌获得百万奖励
● 曾正超火了！在巴西举行的第43届世界技能 大赛上，代表中国出战的中国十九冶集团有限公 司职工曾正超一举夺得焊接项目的金牌，根据成 绩宣布的先后顺序，他成为中国世界技能大赛金 牌第一人。
第一课 面向未来的职业生涯规划
视频导入：案例故事
90后焊工让国旗在国际赛场升起
走近裴先锋：
阅读故事（P10)
ห้องสมุดไป่ตู้
⒈找一找裴先锋在人生每
心
个节点上的奋斗目标。
海
⒉他的技能一开始就比别
导 航
人强么?
⒊他在训练时有哪些感人
的事迹？
⒋他为什么能“圆梦”？
视频导入：
● 世界技能大赛获奖选手载誉归来 ● H:\职业生涯规划\各章课件\一\上课\第一单元第1课\技能
第四，是个人与社会相互联结的纽带。
知识： 马斯洛需求层次理论
❖ 美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在 《人类激励理论》论文中所提出。书中将人 类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种， 分别是：
❖ 1 生理需求 ❖ 2 安全需求 ❖ 3 社交需求 ❖ 4 尊重需求 ❖ 5 自我实现需求 (P13)
职业必须具备的两个条件
1、收入稳定
稳定性：是指所从事的工作有一定的连续 性，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济 来源。 2、收入合法
收入必须合法，从事违法活动的人， 必将受到法律、法规的制裁。
职业判断：
职业的内涵
第一，稳定的收入
职业的 内涵？
第二，要承担相应责任
第三，是实现人生价值和进行自我完善的途径。
曾正超：焊接世界技能金牌获得百万奖励
曾正超手握金牌
曾正超：焊接世界技能金牌获得百万奖励
● 曾正超火了！在巴西举行的第43届世界技能 大赛上，代表中国出战的中国十九冶集团有限公 司职工曾正超一举夺得焊接项目的金牌，根据成 绩宣布的先后顺序，他成为中国世界技能大赛金 牌第一人。
职业生涯规划：第1课面向未来的职业生涯规划ppt课件
墙工人的故事
在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随 机调查。 专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么？” 第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗？我不是在砌墙吗？” 专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么？” 第二个砌墙工人抬起头，笑了笑说：“我在盖一幢漂亮的高楼。”
专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么？” 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲，笑容灿 烂、开心地回答：“我在建设一座美丽的城市。”
职业生涯规划的重要性有以下两个方面：
1、帮助我们目标明确的发展自己
2、帮助我们扬长补短的发展自己
三：中职生职业生涯规划的特 点
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人发展与经济社会发 展联系起来
4、引导自己形成学习的动力和终 身学习的理念
5、指导自己就业和创业
拓展：职业生涯规划设计时 应该遵守的准则：
人生3大阶段
从业回顾阶段
从业阶段
从业准备阶段
2、职业生涯与人生
人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。 职业生涯的三个阶段:从业准备阶段、从业阶段、从业回 顾阶段。 一、从业准备阶段：从婴儿开始，直到完成学校的学习， 开始从事某种职业以前，均属于从业准备阶段。 二、从业阶段：是人生的主要阶段。职业生涯长短与个人 的职业能力、健康状况等有关。 三、从业回顾阶段：也是人生最后的阶段。一是获得回馈， 安度晚年；二是指导和影响年轻人的职业生涯发展。
十年之后，社会学专家了解到，第一个 砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二 个砌墙工人坐在办公室里画图纸——他 成了工程师；第三个砌墙的工人呢，已 经是前两个工人的老板。
1. 为什么同样是砌墙的工作，三个人的回答如此不 同？
2.为什么三个人有同样的起点却走着各自不同的职 业生涯之路？
在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随 机调查。 专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么？” 第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗？我不是在砌墙吗？” 专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么？” 第二个砌墙工人抬起头，笑了笑说：“我在盖一幢漂亮的高楼。”
专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么？” 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲，笑容灿 烂、开心地回答：“我在建设一座美丽的城市。”
职业生涯规划的重要性有以下两个方面：
1、帮助我们目标明确的发展自己
2、帮助我们扬长补短的发展自己
三：中职生职业生涯规划的特 点
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人发展与经济社会发 展联系起来
4、引导自己形成学习的动力和终 身学习的理念
5、指导自己就业和创业
拓展：职业生涯规划设计时 应该遵守的准则：
人生3大阶段
从业回顾阶段
从业阶段
从业准备阶段
2、职业生涯与人生
人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。 职业生涯的三个阶段:从业准备阶段、从业阶段、从业回 顾阶段。 一、从业准备阶段：从婴儿开始，直到完成学校的学习， 开始从事某种职业以前，均属于从业准备阶段。 二、从业阶段：是人生的主要阶段。职业生涯长短与个人 的职业能力、健康状况等有关。 三、从业回顾阶段：也是人生最后的阶段。一是获得回馈， 安度晚年；二是指导和影响年轻人的职业生涯发展。
十年之后，社会学专家了解到，第一个 砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二 个砌墙工人坐在办公室里画图纸——他 成了工程师；第三个砌墙的工人呢，已 经是前两个工人的老板。
1. 为什么同样是砌墙的工作，三个人的回答如此不 同？
2.为什么三个人有同样的起点却走着各自不同的职 业生涯之路？
第1课面向未来的职业生涯规划(完整PPT课件
从业准备阶段的细分 职前准备
职业选择 职业试探 职业认知
第14页/共31页
准备阶段
第15页/共31页
从业阶段
第16页/共31页
一、职业与职业生涯
• 从业阶段是人生的主要阶段，职业与人生的关系集中体现在两方面： 一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的 程度； 二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过 程。
• 1、职业：个人在社会中所从事的、有稳定 收入的工作，既是人们实现人生价值、为社 会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会 中生存、发展的手段。
• 职业的内涵（四个要点）： • 第一，稳定的收入。 • 第二，要承担相应责任。 • 第三，是实现人生价值和进行自我完善的途
径。
第8页/共31页
一、职业与职业生涯
• 其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是 我们的人生目标——职业成功。爬树的过 程就是我们职业生涯的道路。毕业后，我 们都得爬上人生这颗苹果树去寻找未来， 完全没有规划的职业生涯注定是要失败的。 所以要想得到自己喜欢的苹果、想改变自
第6页/共31页
面向未来的职业生涯规划
第7页/共31页
一、职业与职业生涯
第24页/共31页
• 做你自己
森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因 为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的 白衣裳，整天优哉游哉地戏水、捉鱼时，就常感叹： “唉，为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸 告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗 澡，羽毛当然又白又亮啦！”
有一天，乌鸦离开了它原本生活的森林，搬到 了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的， 更糟糕的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道 在湖上如何捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。
职业选择 职业试探 职业认知
第14页/共31页
准备阶段
第15页/共31页
从业阶段
第16页/共31页
一、职业与职业生涯
• 从业阶段是人生的主要阶段，职业与人生的关系集中体现在两方面： 一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的 程度； 二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过 程。
• 1、职业：个人在社会中所从事的、有稳定 收入的工作，既是人们实现人生价值、为社 会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会 中生存、发展的手段。
• 职业的内涵（四个要点）： • 第一，稳定的收入。 • 第二，要承担相应责任。 • 第三，是实现人生价值和进行自我完善的途
径。
第8页/共31页
一、职业与职业生涯
• 其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是 我们的人生目标——职业成功。爬树的过 程就是我们职业生涯的道路。毕业后，我 们都得爬上人生这颗苹果树去寻找未来， 完全没有规划的职业生涯注定是要失败的。 所以要想得到自己喜欢的苹果、想改变自
第6页/共31页
面向未来的职业生涯规划
第7页/共31页
一、职业与职业生涯
第24页/共31页
• 做你自己
森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因 为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的 白衣裳，整天优哉游哉地戏水、捉鱼时，就常感叹： “唉，为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸 告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗 澡，羽毛当然又白又亮啦！”
有一天，乌鸦离开了它原本生活的森林，搬到 了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的， 更糟糕的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道 在湖上如何捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。
2017融通、面向未来的职业生涯规划
强化 责任
反省自己
提升素质
美国有个人开了个私人银行，有一 天遭到银行抢劫，一分钱也没剩下，按 照美国法律，他不用赔偿在他那里存钱 的客户的，但他依然决定还钱，他省吃 俭用用40年才还完钱，当他寄出最后一 份还款时，他才如释重负去享受人生。
职业内涵之三 是实现人生价值和进行自我完善的途 径
一个人的价值，靠
▲
▲ ▲
▲ ▲
4.潜水员 潜水员Urinatores是罗马军队里的一种职业，他们在战时的任务 是潜入水下破坏敌人的船只。而闲时，便是清理水下杂物。 虽然又脏又累，但这却是一个美差，因为水底总有许多古老的沉 船和宝物，这些玩意都归潜水员Urinatores 所有啦。
▲
▲
▲
福利：额外的宝物
淘汰原因：随着战火硝烟慢慢地被吹散，还有人才需求的专业化， 潜水员的职业慢慢被分裂开了，一部分是专业的下水道维护工还 有职业的军队的水下侦查（现在的侦查更多的采用科技）。这是 一个被社会会分工体系和需求专业技能所打败的职业。
一、职业与职业生涯
▲
1、职业与民生之本
第一，稳定的收入
职业的 内涵？
一、职业与职业生涯
1、职业与民生之本
职业必须具备的两个条件
1、比较稳定
稳定性：是指所从事的工作有一定的连续性，其 报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。
2、收入合法
有稳定、合法的收入是职业这种特定的 劳动，区别于其他劳动的主要特点。
技术性
我基本要掌握的就有硬件组装、
故障排除、系统安装、检测、网 络安装、测试 布线等。了解软件， 并基本上都要会使用， 会修复要 想在硬件、系统一块发展就去数 码城电脑店实习，要想在应用
职业的特性
职业的时代性 决定了随着生产方 式，社会经济的进 步职业的种类会越 来越多。
第1单元第1课面向未来的职业生涯规划
第一单元
以同桌为搭档，问对方即将从 事何职业，并按该职业对从业者的 要求，说出对方的优点或长处，看 谁说得中肯。
第一单元
课堂练习
填写括号中的内容
1、职业生涯是一个人（ ）职业经历，即一个人一生 （ ）\ （ ）的变迁及（ ）的实现过程。
2、为自己设计一个（ ），是每个中职生在进行职业 生涯规划时首先应考虑的。
目标是成功的种子，把它种在心里。 目标和现实有一定距离，所以需要经营。不懈努力就是 自己最好的经营。有位哲人说：“一切成功都开始于梦想！” 先有梦想，然后再努力经营自己的梦想。
3、中职生的职业生涯规划，是顺利完成（ ）和指导 （ ）的规划。职业生涯规划应围绕（ ）的目标制定。
4、在力所能及的范围内，追求的目标越高、越现实， 它所带来的动力就越（ ）、（ ）的规划才能把理想 变成现实，规划的过程是提高自己的过程。
第一单元
布置作业
1、职业生涯的特点包括哪些内容？ 2、职业生涯规划的重要性是什么？ 3、中职生职业生涯规划的特点是什么？
第一单元
【案例】分析：《失败者和圣人的故事》
有一个人，名字叫失败者，他干什么都不成，从 来就没有成功过。有人就给他提了一个建议，说某某 地方有一个圣人，曾经指点过很多人的迷津，使他们 从失败走向成功，你可以去请教他，让他帮助你成功。 于是，失败者找到了这个圣人，向他请教如何走向成 功。圣人首先问他究竟想往哪个方向努力而达至成功 呢。失败者就告诉圣人，只要能够成功，什么方向都 无所谓，你给我指点吧。结果这个圣人说，如果是这 样的话，那么，你走哪条道都无所谓了，你走吧。
第一单元
回顾一周来自己的生活和学习，哪些 人通过职业活动直接、间接地为自己提供 了什么服务？
第一单元
职业生涯发展规划讲座--讲义PPT课件
❖ 一、阶段目标的特点与要素
❖ （1）阶段目标的特点
❖
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一跳”；二是
“够得到”；三是“很具体”。
❖ （2）阶段目标“四要素”
❖
一是“什么”，即具体的职位、技术等级等；二是
“何时”，即什么时间达到；三是“内涵”，即该职
位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可
能有的精神、物质方面的汇报或期望；四是“机遇”，
主要原因
盲目扩招，人数激增 校企之间缺乏沟通和了解、信息渠道不够畅
通 高校专业设置或课程设置不太合理、脱离实
际需要 大学生普遍缺乏科学的职业生涯规划
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职业、生涯的概念
职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是 劳动者足够稳定地从事某项有报酬工作而获得 的劳动角色，是一种社会劳动岗位。
生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它 统合了人一生中依序发展的各种职业和生活角 色，由此表现出独特的自我发展形式。
❖ 2、角色转换的四个重点
❖
第一是在学生时代做好转换的心理准备，了解两种
角色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训
练，在实训期间由意识的强化；第二步是在首次就业
后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽
快完成角色转换。
❖ 以下四方面的转变是角色转换的重点，我们应该特别 重视：
• 成长导向向责任导向的转变。
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二、职业对从业者素 质的要求
思想道德素质 科学文化素质
专业素质 身体心理素质
11
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三、职业资格证书与职业生涯发展
职业资格证书对职业生涯发展的作用 学历文凭与职业资格证书
与中职生就业有关的职业资格证书 职业资格证书的选择
职业生涯规划 第一课
正确，钥匙还留在二
十楼的登山包里！
• 这个故事其实在反映我们的人生。二十岁之前，我们活在家人、老师 的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是 背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟，能力也不够好，所以 走得很辛苦。
• 二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯， 自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的 包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。到了 四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始 抱怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社 会…就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。
• 到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。 哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十楼，我们就不要 再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。
• 终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了 一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没 有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？”……
2、职业生涯规划的重要性
（1）帮助我们目标明确的发展自己 • 案例：从小立志的陈东 问：从故事中，你发现职业生涯规划对我们
的重要性是什么？
（2）帮助我们扬长补短地发展自己 • 比一比：以同桌为搭档，按即将从事的职
业对从业者的要求，轮流说出对方优点或 长处。
三、中职生职业生涯规划的特点
三、中职生职业生涯规划的特点
• 到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就 珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽 头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你的Ｋ ＥＹ，你人生的关键。你把你的理想、抱负、目标、关键都留在了二 十岁，没有完成。
面向未来的职业生涯规划
想一想
回顾一周来自己的生 活和学习，想想哪些人通 过职业活动直接、间接地 为自己提供了什么服务？
人生发展阶段
幼年期
少年期 青年期
壮年期
老年期
从20岁到60岁， 从事职业的时间是40年，约14600天
阅读材料：
养儿防老，是中国人的传统家庭价值观。从某 种程度上来说，父母对孩子的养育是一种投资，到 达一定阶段后就可以收到回报。但时至今日，这一 观念正被前所未有地颠覆着。 根据老龄科研中心的调查，中国有65%以上的家庭存 在“老养小”现象，有30％左右的成年人基本靠父 母供养，这些早该自立却因种种原因依然“吃定” 父母的人被媒体称为“啃老族”。 据国外媒体报道，“啃老”早已成为中国一种较普 遍的社会现象。不过，目前越来越多原本有工作的 年轻人主动辞职回家，加入“啃老族”的队伍，过 去的“被动啃老”已经升级为“主动啃老”。
比利时的《老人》杂志曾在全国范围内，对60岁 以上的老人开展了一次题为“你最后悔什么”的 专题调查。 • 72%的老人后悔年轻时努力不够，以致事业无
• 67%的老人后悔年轻时错位选择了职业； • 58%的老人后悔锻炼身体不够； • 56%的老人后悔对伴侣不够忠诚；
人 生 为 何 要 规 划
• 63%的老人后悔对子女教育不够或方法不当；
三、中职生职业生涯规划的特点p.18
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济发展联 系起来 4、引导自己形成学习的动力 和终身学习的理念 5、指导自己就业和创业
阅读教材P19脚踏实地，步步攀登。
第一步，在校认真学习烹饪原理和方 法，考取西餐厨师证。 第二步，到西餐厅做厨师，学习不走 味的西餐。 第三步，提高厨艺，成为主厨。 第四步，开一家地道的西餐厅。
职业生涯规划 第一课 面向未来的职业生涯规划
（1）帮助我们目标 明确地发展自己。
我们在确立自己的 目标时，要围绕“促进 个人发展”，既要实事 求是，又要催人奋进， 制定实实在在的发展措 施，做好职前准备。
请几个同学自己说一说自己的优点和缺点。
人无完人，每个人 身上都有优点和缺点， 那么我们就需要扬长补 短才能取得成功。
（2）帮助我们扬长 补短地发展自己。
疫情期间，工厂都停工停产，人们没有从事职业活动，社会都无法正常运转。
2.职业生涯与人生
（1）人生、生涯与职业 人生即人生存、生活的整个 过程。 生涯是一个人一生的经历。 人的生存、生活都离不开职 业，职业是人生发展的载体。
职业与人生的关系，我们从人生的三 个阶段分别来看一看。
从业准备阶段
从业阶段
从业回顾阶段
02 职业生涯的特点与职业 生涯规划的重要性
1.职业生涯的含义
职业生涯是指一 个人一生的职业历程， 即一个人一生职业、 职位的变迁及职业理 想的实现过程。
2.职业生涯的特点
第一，发展性。每个人的职业生涯，都在不断发展、变化。 第二，阶段性。人的职业生涯分为不同的阶段，每个阶段都是前一个阶段的 延续，同时也都是为后一个阶段做铺垫。 第三，整合性。 第四，终身性。虽然职业生涯知识人生的一个阶段，但会影响甚至决定人的一生。
你认为什么是职业？ 为什么要从事职业 活动？
一、职业与职业生涯
1.职业与民生之本 （1）职业的含义 职业是个人在社会中所从事的、 有稳定收入的工作，既是人们实现 人生价值、为社会做贡献的舞台， 也是人们谋生——在社会中生存、 发展的手段。
（2）职业的特征
a.稳定的收入 b.要承担相应的责任。 c.是实现人生价值和进行自我完 善的途径。 d.是个人与社会相互联结的纽带。
中职生职业生涯规划课件
3.莱辛说：“走得最慢的人，只要他不丧 失目标，也比漫无目的地人走得快。”
• 确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件 事，现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过 程中，几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专 业选择与职业目标，其实这才是教育的终极目标。 在从小没有理想、没有个人爱好，没有人生职业 目标的教育环境下成长，是学生处于“学习无目 的”和“学习无动力”的状态。这种学生，仅仅 跟着家长和老师的任务走，学习不主动，容易满 足，容易放弃，没有兴趣，总有不知道自己要干 什么的感觉。他们对人生怎能不迷茫？他们怎能 不厌学？他们怎会不迷恋虚幻的网络？最终又怎 能被社会接受？
职业理想的实现需要两个条件：
1.职业生涯规划一定要务实，符合个人实际。 2.职业规划的过程是提高自己的过程。
说一说 我们完成一个抢答题： （举例即可）
（1）近视患者不宜从事哪些职业？
（2）发音不准确者不宜从事哪些职业？
（3）手指不灵活者不宜从事哪些职业
（4）身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？
五、中职生职业生涯规划的特点
• 1、专业定向后初次就业 • 2、必须面对就业难的现状 • 3、必须把个人与经济发展联系起来 • 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 • 5、指导自己就业和创业
深入探究
• 我们专业的学生，在做职业生涯规划时还有什么特殊性吗？
第二课 职业理想的作用
• 写一写 每个学生写出自己的职业理想并相互交流。 • 1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？ • 2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？
其职业生涯的整体基调。事实上，人们常常有“一着不慎，全盘皆输”的经验和感受。
• （5）独特性
• 问：你能快速判断一个陌生人的职业吗？