非洲 - 学案
非洲学案
非洲导学案编写：郭竹青审核：张淑贞日期：2012.2 班级：姓名：一、非洲的位置1、读图P15回答：非洲境内有哪几条重要的纬线穿过？非洲的海陆位置和半球位置2、苏伊士运河和直布罗陀海峡的重要交通意义3、非洲位于半球的部，地跨南北。
它东濒洋，西邻洋，北隔海及海峡与洲相望，东北与亚洲之间间隔着狭长的海，并以运河为陆上分界。
二、国家最多的大洲1、从15世纪起,欧洲移民相继侵入非洲。
到第二次世界大战前夕，非洲只有、和3个独立国家，其余都沦为英、法等国家的殖民地。
2、目前，非洲有54个独立国家，是世界上最多的大洲。
3、仅次于亚洲人口数的大洲是，撒哈拉以南的非洲居民主要属于人种, 北部非洲主要是人种。
三、高原为主的地形1、对比欧洲和非洲的海陆轮廓得出非洲的海陆轮廓的特征；了解非洲的半岛、岛屿和海湾2、分析非洲的地形特征：（1）、观察图1-17：A找出各类地形中分布最广泛的地形类型。
B非洲的地形的主要特征是什么？由此非洲又有怎样的别称？（2）、非洲的地势特征、主要山脉及分布与走向（3）总结非洲的地形特征3、三大特色特色地形区及特点4、撒哈拉沙漠的范围、成因四、炎热的气候1、气温：（纬线）横贯非洲中部，（纬线）分别穿过其南部和北部。
非洲绝大部分位于（温度带）带。
非洲平均气温在摄氏度以上。
2、降水：图1-24完成下列填空：非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水，北回归线附近的地区降水。
南回归线附近大陆岸，降水少。
3、气候类型：看图1-25完成下列内容：非洲赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸是类型。
其南北两侧是气候类型，南北回归线附近主要是气候类型。
非洲最北端和最南端是气候类型4、总结非洲气候的三大特征：5、非洲的的气候除受因素、因素、因素外，还受地形因素的影响，在埃塞珥比亚高原和东非高原的部分海拔高的地区形成了高山气候，气候带的垂直变化明显。
如果高山基带所处的纬度位置越低，起呈现的气候带就越多。
五、非洲的河流2、其他河流六、丰饶的资源1、矿产资源种类多，储量大。
《非洲核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理湘教版》
《非洲》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《非洲》。
非洲是一个充满奇奥和多样性的大陆，拥有丰富的自然资源和奇特的文化。
我们将通过本节课的进修，了解非洲大陆的地理位置、自然环境、文化特色以及与中国的干系。
二、目标1. 了解非洲大陆的地理位置和主要塞理特征。
2. 了解非洲大陆的自然环境和资源分布。
3. 了解非洲大陆的主要民族和文化特色。
4. 了解非洲与中国的友好干系和合作领域。
三、导学过程1. 地理位置和主要塞理特征- 非洲位于地球东半球，南北跨度较大，北纬37度是非洲大陆的最北端，南纬35度是非洲大陆的最南端。
- 非洲大陆地势较高，东部和南部有许多高山，尤以基隆贝山脉和东非大裂谷闻名。
- 非洲大陆拥有许多闻名的河流，如尼罗河、刚果河、尼日尔河等。
2. 自然环境和资源分布- 非洲大陆气候多样，有热带雨林、草原、沙漠等不同的气候带。
- 非洲大陆拥有丰富的自然资源，如石油、金银、钻石等，其中石油资源尤为丰富。
3. 主要民族和文化特色- 非洲大陆拥有浩繁民族，其中黑人居多，主要民族有瓦格达族、扎普人、阿拉伯人等。
- 非洲大陆有着丰富多彩的文化，包括音乐、舞蹈、服饰等，尤以非洲鼓乐和传统舞蹈闻名。
4. 与中国的友好干系和合作领域- 中非友好合作历史悠久，两边在政治、经济、文化等领域有着广泛的合作。
- 中国在非洲大陆推动了许多基础设施建设和援助项目，如非洲联盟总部大楼、坦赞铁路等。
四、总结通过本节课的进修，我们对非洲大陆的地理位置、自然环境、文化特色以及与中国的友好干系有了更深入的了解。
希望大家能够进一步了解非洲，增进对这个奇奥大陆的认识。
五、作业1. 请同砚们写一篇关于非洲大陆的文章，介绍非洲的地理位置、自然环境、文化特色和与中国的友好干系。
2. 请同砚们选择一位非洲国家的民族舞蹈，准备一段表演视频或舞蹈展示。
七年级下册非洲教案5篇
七年级下册非洲教案5篇第一篇：七年级下册非洲教案“四个一活动教案”第一节非洲教案【教学目标】知识与技能：（1）学生学会运用地图说明非洲和埃及的地理位置和范围。
（2）学生通过对地形图及气候图的判读，能总结出非洲的地形特征、气候特点及气候特征。
（3）学生学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
过程与方法：（1）鼓励、引导学生充分运用已学过的区域地理的分析方法和知识来探究解决新问题。
（2）充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成的原因。
情感价值观：学生通过已有的的方法和知识的运用，在学习过程中获得成功的快乐，从而激发学习地理的兴趣。
【教学重点】非洲地形地势特征【教学难点】非洲的气候分布及特征【教具】非洲地形图非洲气候分布图【教学方法】小组合作探究法讨论法启发式谈话法【课时】 1课时【新课导入】同学们下午好！欢迎大家来到本期的《印象大洲》。
今天我们“四个一活动教案”将去一个充满热情和神秘色彩的大洲。
在这里你可以领略到撒哈拉沙漠的热情，在这里你可以感受金字塔的神秘，在这里你可以观看到东非大草原的动物大迁徙，在这里你可以开启乞力马扎罗山的探险之旅。
同学们，你心动了吗？赶快开启我们的探索之旅吧！【新课讲述】（分组）下面我们将全班分为四个小组。
各小组有十分钟的时间进行讨论，然后每个小组选派一名同学代表进行成果展示。
对发言有其它见解的，同学们可以进行补充。
[教师活动]教师走到小组进行指导。
[活动]通过刚才各小组的自主学习，下面让第一小组的同学给我们描述一下非洲的地理位置（从经纬度位置以及相对位置描述）（板书）一、地理位置[学生活动]第一小组学生代表上台讲述[教师补充完善] 非洲大部分地区属于热带，因此非洲有“热大陆”之称。
（板书）1.纬度位置： 2.半球位置： 3.海陆位置：[过渡]第一组的同学让我们对非洲的地理位置有了初步的了解，下面让我们跟着第二小组的同学一起认识非洲的地形。
地理：1.2《非洲》学案(湘教版七年级下)
第一章第二节非洲（位置、地形）导学案学习目标1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。
3．运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区学习重难点非洲以高原为主的地形学习过程一、国家最多的大洲(自主学习)1、读图1-16，找出非洲的地理位置(1)半球位置： (东或西)半球的西部，穿过非洲中部，、分别穿过非洲的北部和南部(填写纬线名称)(2)经纬度位置：35°S—35°N、20°W—50°E(3)海陆位置:东临，西临，北隔及与相望，东北与之间隔着狭长的，并以为路上分界线思考：苏伊士运河和直布罗陀海峡的重要地理位置2、非洲政治地图的变化（1）第二次世界大战前夕，非洲只有、、 3个独立国家，二战后，非洲民族解放运动蓬勃发展，殖民统治土崩瓦解（2）读下表可知：目前，非洲有个独立国家，是世界上国家的大洲大洲名称亚洲非洲北美洲南美洲大洋洲国家数目494354231215二、高原为主的地形（合作探究）读图1-17，分析非洲的地形特征：(1)读第六页图1-5，非洲的平均海拔高度居世界各大洲（南极洲除外）的第位(2)非洲大陆面积广大，被称为，海拔500-1000米的高原占全洲面积以上，东南部从北向南有高原、高原、高原(3)非洲东南部分布有三大高原，西北部除大陆边缘的山脉外，大多是海拔较低的高原和盆地，故非洲地势，(4)极具特色地形有中部的，北部的，纵贯东部的(5)读P18阅读材料回答：东非裂谷带南起，向北纵贯和，并经一直延伸到西亚的是，非洲陆地的最低点是，世界第二大淡水湖是；撒哈拉沙漠北起非洲北部的，南至，西自，东达（6）读课本图P2 1-1;P16 1-17比较欧洲和非洲的海岸线特点，并在非洲图上找出最大的半岛_________、最大的海湾_________、最大的岛屿___________（7）填写下表小结：非洲海陆轮廓特点：巩固练习1、二战前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亚和三个国家独立A.南非B.利比亚C.利比里亚D.肯尼亚2.非洲的地势分布特点是（）A.南高北低B.东高西低C.东南高、西北低D.东北高、西南低3.非洲最高峰是( )A.乞力马扎罗山B.阿特拉斯山C.阿尔卑斯山D.喜马拉雅山4.非洲经济落后的根本原因是（）A.自然条件恶劣B.民族内部不团结C.自然灾害比较频繁D.长期遭受殖民统治的结果5．非洲最大的岛屿是（）A.斯里兰卡岛B.格陵兰岛C.马达加斯加岛D.塔斯马尼亚岛6.非洲最大的半岛是（）A.索马里半岛B.阿拉伯半岛C.中南半岛D.印度半岛A.孟加拉湾B.几内亚湾C.墨西哥湾D.阿拉斯加湾8．读“非洲图”，回答问题。
《非洲概述导学案》
《非洲概述》导学案导学目标：1. 了解非洲的地理位置、面积、人口等基本情况。
2. 了解非洲的自然环境、气候特点、自然资源等情况。
3. 了解非洲的历史、文化、宗教等方面的特点。
4. 了解非洲的经济发展现状和面临的挑战。
5. 探讨非洲在国际干系中的地位和作用。
导学内容：一、非洲的地理位置和基本情况非洲是世界第二大的洲，位于北半球和南半球之间，东西横跨经度70度，南北横跨纬度35度，总面积约为3.03亿平方公里。
非洲的人口约为13亿，是世界上人口第二多的洲。
二、非洲的自然环境和气候特点非洲地势大致呈南北高东西低的倾斜状，地形复杂多样。
非洲气候带有热带、亚热带、温带和寒带等多种类型，主要是热带气候。
非洲拥有丰富的自然资源，包括石油、黄金、钻石、铁矿石等。
三、非洲的历史、文化和宗教非洲是人类的起源地之一，拥有悠久的历史文化。
非洲有浩繁的部落和民族，每个部落都有自己奇特的文化传统。
非洲的宗教主要有伊斯兰教、基督教和传统宗教等。
四、非洲的经济发展和面临的挑战非洲是世界上最不发达的洲之一，经济水平低下，贫困问题突出。
非洲面临的挑战包括经济落后、政治动荡、艾滋病等疾病流行等。
五、非洲在国际干系中的地位和作用非洲在国际干系中扮演着重要的角色，是联合国成员国中数量最多的洲。
非洲国家积极参与国际事务，维护自身权益，推动举世经济发展。
导学问题：1. 请简要介绍非洲的地理位置和人口情况。
2. 非洲的气候特点是什么？有哪些自然资源？3. 请谈谈非洲的历史和文化特点。
4. 非洲经济发展面临的挑战有哪些？5. 非洲在国际干系中的地位和作用是怎样的？拓展阅读：1. 《非洲发展报告》2. 《非洲社会经济发展钻研》3. 《非洲政治与国际干系》思考题：1. 你认为非洲的经济发展如何才能实现跨越式发展？2. 非洲在国际事务中应该扮演怎样的角色？3. 你对非洲的未来有何等候？课后作业：1. 请总结非洲的地理、历史、文化、经济等方面的特点。
2. 选择一个非洲国家，了解其基本情况并撰写一份简要报告。
高中地理导学案设计—《非洲》导学案设计(共3页)
课题第二章认识大洲《第二节非洲》学案学科地理课时 2 页数 4设计者许桂玲使用时间学习目标 1.能够描述非洲的位置、知道分区及国家；知道非洲的自然环境和人文环境特征2.理解非洲的气候特征成因，会分析非洲沙漠面积广大的原因，知道北非南非的异同【自主学习】（5分钟）要求同学们课下完成自主学习部分，课上做课前展示一、非洲的位置、分区及国家（读非洲简图归纳非洲位置）1.位置海陆位置：经纬度位置：半球位置：2.分区及国家分区：国家：【合作学习】（15分钟）二、非洲的自然环境（读非地形图，136页，气候图137页）1.地形特征：地形区：2.河流湖泊特征：主要河流：3.气候特征：撒哈拉以北：撒哈拉：撒哈拉以南：马达加斯加岛：4.非洲的资源：三、非洲的人文环境1.非洲的人种2.非洲的经济【合作探究】（20分钟）1.读非洲气候图分析每种气候的具体成因？2.结合影响气候的因素分析非洲沙漠面积广大的原因有哪些？【学法指导】除受季风影响的东亚地区外，世界其他回归线附近大多数形成沙漠气候，成因主要是副热带高气压带影响，大陆西岸还受寒流影响【随堂演练】（5分钟）(2014·威海学业考)读非洲气候类型分布图，完成1～3题1.关于非洲气候类型分布特点的描述，最恰当的是( )A.以赤道为中心，呈南北对称分布B.从大陆中心向沿海四周更替C.南北延伸，东西更替D.东西延伸，南北更替2.大多数河流的流量与流经地区降水量密切相关。
据此推断，图中四条河流中，流量最大的是( )A.甲河B.乙河C.丙河D.丁河3.乞力马扎罗山(海拔5 895米)被誉为“赤道雪峰”，形成该独特自然景观的主要影响因素是( )A.纬度因素B.海陆因素C.人为因素D.地形因素【课下作业】练习册非洲页填充图册：35页56题到38页识记非洲经过的重要的经纬线。
非洲学案一
高二年级 地理导学案使用日期：2018年10月18日 编号：17★学习目标把握非洲地形、气候、水文、植被特征、成因、分布等（运用整体性原理）◆ 图表落实写出图中字母代表的地理事物。
考点一◆ 非洲的自然地理特征 1．地理位置（1）经、纬度位置： 非洲全称为阿非利加州。
“阿非利加”是“阳光灼热”的意思。
非洲位于 (半球)的西部（介于 一 之间）； 横穿中部，绝大部分在南、北回归线之间（介于 一 之间）。
（2）海陆位置：东濒 ，西临 ， 北隔 及直布罗陀海峡同相望。
东北与 之间隔着狭窄的 ，并以苏伊士运河为陆上分界。
注意--赤道、南回归线、北回归线； 20°W 、0°、20°E 、40°E 2、地形、地势特点--“高原大陆” （1）地形以_______为主，起伏和缓；地势东南 ，西北 。
三大高原：______________高原、___________高原和_________高原一大盆地：______盆地（内流湖地壳上升，刚果河下切，湖水外泄而成为世界最大盆地） 一大裂谷：东非大裂谷一大山脉：德拉肯斯山脉 （2）海岸线_______，海湾、半岛、岛屿_____。
本区之“最”非洲之最： 非洲最高峰——乞力马扎罗山（5895米）；最大海湾--几内亚湾；最大岛屿--马达加斯加岛；最大半岛--索马里半岛；最长海峡--莫桑比克海峡；非洲最深而狭长的湖泊——坦噶尼喀湖；非洲最大的湖--维多利亚湖；非洲最大河流--刚果河。
世界之最： 世界最大的沙漠—撒哈拉沙漠；世界最大的盆地—刚果盆地；世界最长的裂谷—东非大裂谷；世界最大的盆地--刚果盆地；世界最长河流--尼罗河；世界最大瀑布--维多利亚瀑布。
（3）东非高原上有世界上最长的裂谷带——东非大裂谷。
①范围：它南起 的河口，向北经 高原、 高原、 ，一直延伸到 和约旦河谷（图），裂谷长6000多公里，宽50—80公里。
②特点：两岸悬崖壁立，谷底湖泊成串，形状狭长，有的深1400多米，附近许多死火山和活火山。
6.2 非洲1 学案 (湘教版七年级下)
3．通过读图锻炼学生总结归纳的能力，由非洲的独立过程引导学生理解国家强大的重要性。
三：探究学习任务
（一）国家最多的大洲
1、读图1-16，观察非洲境内有哪几条重要的纬线穿
用多媒体展示图片，由这你可以想到什么？
出示学习目标，指出本节课学习的重点和关键
教师引导学生看图讲述非洲
学生读图感受，并找出相关的地理事物
学生自学“阅读材料”
学生思考回答
作业设置
练习册2.1节（第一课时）
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：签查（盖章）：
学生交流自己所知道的非洲（埃及的金字塔、非洲的动物等）
阅读目标，了解本节课应掌握的内容
学生按要求找出相关的
教学内容
教师活动
学生活动
过，非洲的海陆位置和半球位置如何？
2、读图了解非洲濒临的海洋和相邻的大洲。
3、读图1-16，感受非洲政治地图的演变，了解非洲目前是各大洲中国家数目最多的一洲。
师生共同总结：从15世纪起,欧洲移民相继侵入非洲。到第二次世界大战前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亚和利比里亚3个独立国家，其余都沦为英、法等国家的殖民地。
教法
选择
读图分析法、启发谈话法
课型
新授课
课前
准备
多媒体
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第5课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一：引入新课
《非洲导学案》
《非洲》导学案一、导学目标1. 了解非洲大陆的地理位置、面积、人口等基本情况；2. 掌握非洲大陆的自然地理特点，如气候、地形、自然资源等；3. 了解非洲大陆的文化特点，如语言、宗教、风俗等；4. 了解非洲大陆的经济发展状况，以及面临的挑战和机遇。
二、导学内容1. 非洲大陆的地理位置、面积、人口等基本情况非洲是世界上第二大的洲，位于赤道以南，东西宽长，南北窄长，总面积约为3.03亿平方公里。
非洲是世界上人口第二多的洲，总人口约为13.6亿。
2. 非洲大陆的自然地理特点（1）气候：非洲大部分地区属于热带气候，南部和北部部分地区属于温带气候，气候多为干旱和湿润。
（2）地形：非洲大陆地势平坦，东西高，南北低，有许多高山和平原。
（3）自然资源：非洲拥有丰富的自然资源，如石油、金、钻石、铁矿石等。
3. 非洲大陆的文化特点（1）语言：非洲有浩繁语言，如斯瓦希里语、豪萨语、约鲁巴语等。
（2）宗教：非洲人信仰浩繁宗教，如基督教、伊斯兰教、传统宗教等。
（3）风俗：非洲有着丰富多彩的文化，如音乐、舞蹈、服饰等。
4. 非洲大陆的经济发展状况非洲经济发展不平衡，南部和北部相对较发达，西部和中部相对较贫困。
非洲面临着经济发展的挑战，如贫困、疾病、教育不发达等，但也有许多机遇，如人口红利、自然资源丰富等。
三、导学方法1. 教师讲解：通过PPT、视频等形式向学生介绍非洲大陆的基本情况、自然地理特点、文化特点和经济发展状况。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论非洲大陆所面临的挑战和机遇，并提出解决问题的建议。
3. 实地考察：组织学生进行非洲文化展览、非洲舞蹈表演等实地考察活动，加深对非洲的了解。
四、导学反馈1. 请学生回答以下问题：（1）非洲大陆的面积和人口分别是多少？（2）非洲大陆的气候特点有哪些？（3）非洲大陆的主要宗教有哪些？（4）非洲面临的主要经济挑战是什么？2. 教师对学生的回答进行评判和指导，并对学生的表现进行奖励。
《非洲导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《非洲》导学案第一课时一、导入大家好，今日我们要进修的主题是非洲。
非洲是一个玄妙而又多姿多彩的大陆，拥有丰富的自然资源和奇特的文化。
通过本节课的进修，我们将了解非洲的地理位置、自然环境、人口分布、文化特色等方面的知识，期望大家能够对非洲有更深度的了解。
二、进修目标1. 了解非洲的地理位置和地形地貌特点；2. 了解非洲的气候和自然资源分布状况；3. 了解非洲的人口分布和民族构成；4. 了解非洲的文化特色和传统习俗。
三、进修过程1. 地理位置和地形地貌特点非洲是世界第二大的洲，位于赤道以南，东西跨越大西洋和印度洋，北临地中海。
非洲大陆地势南高北低，中部高原，东部和南部有高山，西部和北部有沙漠。
非洲的地形地貌多样，有雪山、高原、草原、沙漠等景观。
2. 气候和自然资源分布状况非洲的气候多样，南部气候温柔，北部气候炎热，东部气候潮湿，西部气候干燥。
非洲拥有丰富的自然资源，如石油、黄金、钻石、煤炭等，是世界上资源最为丰富的大陆之一。
3. 人口分布和民族构成非洲人口浩繁，主要分布在东部和西部地区，人口密集的国家有尼日利亚、埃及、刚果等。
非洲有浩繁的民族，如瓦格人、阿拉伯人、撒哈拉人等，不同的民族拥有不同的文化传统。
4. 文化特色和传统习俗非洲文化多样丰富，包括音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术形式。
非洲人民热忱好客，重视家庭和社区的干系，传统习俗丰富多彩，如婚礼、葬礼、节日等。
四、拓展延伸1. 请同砚们自行选择一个非洲国家进行深度探究，了解其地理、历史、文化等方面的信息；2. 了解非洲的野生动物和植物资源，如大象、长颈鹿、狮子、河马等；3. 探讨非洲面临的挑战和问题，如贫困、疾病、战争等，沉思如何援助非洲进步。
五、总结反思通过本节课的进修，我们对非洲有了更深度的了解，了解了非洲的地理、气候、人口、文化等方面的知识。
期望大家能够关注非洲，关爱非洲，为非洲的进步贡献自己的力气。
以上就是今日的进修内容，期望大家能够勤勉进修，乐观沉思，不息拓展自己的视野，感谢大家！愿我们的知识之旅越走越遥！第二课时一、导学目标本导学案旨在援助同砚深度了解非洲大陆的地理、历史、文化和经济等方面的知识，援助同砚全面了解非洲大陆的特点和进步现状，培育同砚的综合分析能力和跨文化沟通能力。
《非洲》教案：让学生了解非洲的民族和语言
《非洲》教案：让学生了解非洲的民族和语言]作为世界上最大的大陆之一，非洲地域广阔、文化多元，其人口、语言和民族组成也十分复杂和丰富。
在这个教案中，我们将以一种互动的方式让学生们探索非洲大陆的民族和语言。
1.民族的多样性我们先来了解一下非洲各个国家的民族组成。
让同学们在小组间以地图的形式，将非洲大陆上的各个国家的民族组成标示出来。
随后请每个小组分享自己研究出来的国家和民族，并对其进行简单的介绍，这有利于学生们更好地认识非洲各个国家的复杂多元性和文化多样性。
接下来，我们还可以通过多媒体形式，共同了解非洲的独特之处。
例如，让学生通过视频和图片，了解马赛人的风情和生活习惯，卡萨伊语中如何表达“和平”和“友谊”等等。
这不仅能够让学生进一步认识到非洲文化的博大精深，也能够使他们获得更广阔的视野。
2.语言的多样性非洲是世界上语言种类最多的地区之一，拥有的语言数量约为2000种不等。
让学生一起来探究一下非洲的语言多样性。
例如，与学生们一起通过多媒体形式了解斯瓦希里语、豪萨语、伊博语等语言的语音系统、词汇等基本元素，以及它们的语言地位和使用范围。
通过费加罗法变换的方式，同时也可以让学生们了解到一些非洲语言与其他语言的共同之处。
对于学生们来说，这也是一次了解自己的语言和其他语言的机会，促进了语言对比的能力。
3.海报制作让学生们分组，通过制作海报或小册子的形式，展现他们所了解到的非洲民族和语言。
可以要求学生在海报上标注语言的特点和民族所在的地域范围，以及相关的图片和地图等。
海报制作不仅能够体现每位学生的个性和风格，也能够让他们对所学知识有更深、更全面的理解。
总而言之，通过互动学习、多媒体形式和海报制作，学生们能够在这个教案中更好地了解非洲的民族和语言。
相信这样的活动不仅有利于学生扩展自己的视野，还能够促进学生对语言和文化的热爱和认识。
6.2 非洲 学案(湘教版七年级下册) (11)
第二节非洲学案【学习目标】1、分析非洲的气候特点和分布规律。
2、分析非洲主要河流的水文特征。
3、说出非洲的气候对农牧业的影响。
【学习重点】：1、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型分布的特点。
2、分析非洲主要河流的水文特征。
【学习难点】：分析非洲主要河流的水文特征。
【学习过程】课前欣赏非洲的自然景观图片，你看到了哪些自然景观？【自学感知】（参考课本P19-20文字及图片完成）1、非洲的北部、中部和南部分别被哪些重要纬线穿过？2、非洲绝大部分位于哪个温度带，非洲平均气温在多少度以上？3、非洲的降水分布均衡吗？哪里多，哪里少？4、非洲是一个干旱大洲还是湿润大洲？【研讨探究】1、非洲为什么被称为“热带大陆”、“干旱大陆”？温馨提示：从气温和降水方面分析（参照图1-22，1-23，1-24）2、非洲有哪些气候类型？分布有什么特点？（参照图1-25）3、分析非洲主要河流的水文特征？对照图1-25和1-27完成尼罗河与刚果河的比较表温馨提示：气候类型影响河流的水量、水位变化气候、地势因素影响河流水力资源的丰富程度河流流向注入地流经气候区水量水位变化水力资源特点尼罗河刚果河【反思拓展】说一说非洲的气候特点对农牧业有什么影响？【课堂小结】你的收获有哪些？让我们一起来分享吧！【自我评价】1、下列不属于赤道穿过的非洲气候类型是（）。
A.热带雨林气候B.热带草原气候C.高山气候D.地中海气候2、东非高原位于赤道附近，但不属于热带雨林气候，而是热带草原气候，其主要原因是（）A.距海洋远B.海陆差异显著C.纬度较低D.高原地形的影响3.下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是A.气温高B.季风气候显著C.干旱地区广大D.气候带南北对称分布4．读“非洲图”，回答问题。
(1)迎迎的叔叔是中央电视台“走进非洲”摄制组成员，曾经非洲最长的河流和非洲最高的山峰，这条河流是___________，图中字母代号是_______。
同也是世界第_____长河。
《非洲》导学案
七年级地理导学案（2）第二节非洲学生批改意见【知识目标】1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2、运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
3、运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题4、理解人口、粮食与环境问题的内容、产生的原因、解决的途径。
【学习重点】1. 认识非洲地理位置特征和自然环境特征,2. 理解人口、粮食与环境问题的内容、产生的原因、解决的途径。
【学习难点】1. 深刻理解人口、粮食与环境三者之间的关系，树立正确的人地观。
【学习过程】学习主题一：黑种人的故乡知识准备1、根据人类体质方面的特征，人类可以分为白种、黄种和黑种三个主要人种。
2、非洲按照人种特征的明显差异可分为两部分，以为界，以北的是非，是以种人为主的的阿拉伯世界，而以南90%以上是种人，因此有“ ”之称。
1、在撒哈拉以南的非洲神奇而又充满生机的土地上有：（阅读课本）（1）世界上最大的沙漠—— ；（2）世界上最长的河流—— ；（3）世界上最大的盆地—— ；（4）非洲的最高峰、赤道雪峰—— ；（5）“地球的伤疤”—— ；（6）世界上最大的热带草原上生活着许多野生动物，如 、、 、 。
2、根据非洲政区图，描述撒哈拉以南的非洲的海陆位置、地形特点：（1）本区东临洋，西临洋，（2）本区大西洋沿岸最大的海湾是湾。
（3）非洲大陆西南端突出在海洋上的尖角是。
3.分析非洲地形图,思考非洲主要的地形特征:（1）本区地形以为主，因此有大陆之称，主要地形区有高原高原、高原沙漠和盆地。
地势特点是部高，部低。
4.读非洲气候图。
分析非洲气候气候特征回答下列问题：（1）本区主要的气候类型有、、、。
（2）气候分布规律是。
（3）本区 气候分布最广，其气候特点是 。
（4）刚果河主要流经气候区，该河水能。
（5）尼罗河是世界最长的河流，水量却不算很大，原因是 。
《非洲导学案》
《非洲》导学案
一、导入
1. 请同砚们回想一下上节课所学的内容，什么是非洲？它位于世界的哪个位置？有哪些闻名的国家？
2. 请同砚们谈谈对非洲的印象，有哪些特色的动植物？有哪些有趣的民俗文化？
二、进修目标
1. 了解非洲的地理位置和主要国家。
2. 了解非洲的自然环境和动植物资源。
3. 了解非洲的文化传统和民俗风情。
三、进修重点
1. 非洲的地理位置和主要国家。
2. 非洲的自然环境和动植物资源。
3. 非洲的文化传统和民俗风情。
四、进修过程
1. 地理位置和主要国家
- 非洲是世界第二大洲，位于赤道以南，大部分地区都在南半球。
- 非洲有54个国家，其中埃及、南非、尼日利亚等比较闻名。
2. 自然环境和动植物资源
- 非洲拥有丰富的自然资源，包括矿产资源、森林资源和水资源。
- 非洲是野生动物的天堂，有大象、狮子、长颈鹿等珍稀动物。
3. 文化传统和民俗风情
- 非洲有着丰富多彩的文化传统，包括音乐、舞蹈、服饰等。
- 非洲民俗风情奇特多样，如马赛人的面具舞蹈、肯尼亚的马赛人跳火圈等。
五、小结
通过本节课的进修，我们了解了非洲的地理位置和主要国家、自然环境和动植物资源、文化传统和民俗风情。
非洲是一个奇奥而美丽的大陆，值得我们去探索和了解。
六、作业
1. 请同砚们结合课上所学知识，选择一个非洲国家进行深入钻研，写一篇关于该国家的介绍文章。
2. 请同砚们收集有关非洲文化传统和民俗风情的图片或视频，准备下节课与同砚们分享。
非洲学案(师用)
第二节非洲(师用)教学目标：1、知道非洲的位置、海陆轮廓特征以及自然环境特征2、进一步培养学生读图、填图、分析图的能力3、通过探究非洲人口—资源—环境问题，初步形成可持续发展的观念和全球意识。
教学重难点：非洲的地形、气候及分布规律教学过程●导入：（展示课件音乐—学生熟悉的“动物世界”主题曲），展示动物图片，导入非洲。
●独学感悟：（自主学习，知识领悟）活动一：非洲的概况请同学们自读课本15—16页文本，结合图1—17，完成以下问题1、请找出下列地理事物并填图：大西洋、印度洋、地中海、苏伊士运河、红海、几内亚湾、马达加斯加岛、索马里半岛、尼罗河、刚果河、阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉、刚果盆地、撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、乞力马扎罗山、东非裂谷带2、能够看图说出非洲的位置3、了解非洲国家概况活动二：非洲的自然环境和物产以及经济请同学们自读课本17—23页文本，结合图课本地图，完成以下问题1、非洲的地形以高原为主，所以被成为“高原大陆”。
非洲地势特点是西北高，东南低。
非洲有世界上最长的裂谷带东非大裂谷，它形成的原因2、非洲有世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠，它的气候特点是终年炎热干燥。
3、非洲有世界上面积最大的热带草原气候和热带沙漠气候类型区。
4、非洲的物产丰富，居世界前列的矿产金刚石、黄金、铬（ge）铁矿、磷酸盐；名贵的热带树种桃花心木、檀木、花梨木；非洲还是咖啡、枣椰、油棕等作物的原产地；非洲的动物资源丰富，代表动物有狮子、大象、长颈鹿、斑马、犀牛、河马等。
5、非洲经济落后的主要原因长期的殖民统治。
●群学探究：（合作交流，火花碰撞）1、有人说：非洲大部分领土位于热带，你认为这种说法正确吗？请说出你的依据。
正确。
赤道穿过非洲中部，大部分领土位于南北回归线之间。
2、看课本20页非洲气候类型图：找一下非洲有哪些气候类型，并试着总结非洲的气候分布特点？（1）非洲的气候类型：（略）( 2 )非洲气候分布的规律：以赤道为中心，南北对称分布。
非洲学案1111
非洲学案
1、请在上图标出大西洋、印度洋、地中海、红海、苏伊士运河、直布罗陀海峡、莫桑比克海峡、索
马里半岛、马阿特拉斯山、达加斯加岛、几内亚湾、好望角
撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原、德拉肯斯山、乞力马扎罗山、尼罗
河、刚果河、尼日尔河、维多利亚湖、纳赛尔水库
非洲沿岸地区洋流名称与方向
2、读非洲气候类型图，回答：
(1)将网上的号码所代表的气候类型名称写出来：
①气候，②气候，③气候，④气候。
(2)气候类型②的特点是。
(3)气候类型①的自然带是。
(4)气候类型③的植被带是。
(5)气候类型④的形成原因。
(6)图中⑤是气候，形成这种气候所具备的条件是。
(7)当上海市为高温多雨时期。
④处的气候特点是。
3、画出下面两个剖面图
（1）沿赤道的地形剖面图及附近地理事物
（2）沿东经20度的地形剖面图及附近地理
4非洲的非地带性气候
5索马里洋流成因和性质6评价阿斯旺大坝的利弊
7非洲主要河流的水文特征尼罗河：
赞比西河：尼日尔河：
刚果河：
8尼罗河谷地农业所面临的生态问题及原因
9、西非农业沿海、内陆存在的问题及解决问题的措施
10、非洲气候沿赤道南北对称分布的原因。
非洲导学案
非洲导学案非洲是一个多样而古老的大陆，拥有丰富的自然资源、多样的文化和悠久的历史。
本导学案将带领读者了解非洲的地理、历史、文化和社会等方面的知识，帮助读者更好地了解这片神秘的大陆。
一、地理概况1. 位置和边界：介绍非洲大陆的位置、边界和周边的大洋和国家。
2. 地理特征：讲解非洲的地形特征和河流、湖泊、高山等重要地理元素。
3. 气候和生物多样性：解释非洲的气候类型和生物多样性，以及对这些因素的影响。
二、历史发展1. 早期文明：探讨非洲早期文明的兴起，如埃及古文明、尼罗河流域文明等。
2. 欧洲殖民时期：介绍欧洲列强对非洲进行殖民统治的历史背景、过程和影响。
3. 独立与后殖民时代：讨论非洲各国在二战后相继获得独立的历史进程，以及独立后面临的挑战和发展。
三、文化多样性1. 民族和语言：介绍非洲的多民族特点，以及各个民族的语言和文化特征。
2. 宗教和信仰：探究非洲不同地区的宗教信仰，如伊斯兰教、基督教和传统宗教等。
3. 艺术和音乐：了解非洲的各种艺术形式，如雕塑、绘画和音乐，以及它们在非洲社会中的重要作用。
四、社会问题与挑战1. 贫困和发展：分析非洲面临的贫困问题和发展挑战，以及相关的国际合作和援助。
2. 教育和健康：讨论非洲的教育和卫生状况，以及提高教育和健康水平的努力。
3. 冲突与稳定：了解非洲各地的冲突和战争状况，以及促进和平与稳定的尝试。
五、非洲与中国1. 外交关系：介绍非洲与中国的外交关系和合作，以及双方在政治、经济和文化等领域的合作项目。
2. 基础设施建设：讨论中国在非洲的基础设施建设项目，如铁路、港口和通信网络等。
3. 经济合作：探讨非洲与中国在经济合作方面的互补性和共赢机会。
通过阅读和学习本导学案，读者将对非洲有一个全面而多角度的了解。
非洲拥有着丰富的资源、灿烂的文化和复杂的问题，我们应该以开放的心态去欣赏和学习非洲的价值。
同时，非洲与中国之间的合作也是一个重要的国际关系课题，我们应该关注和支持非洲发展，并为建设一个更加和谐世界做出我们的贡献。
非洲导学案2
非洲导学案2非洲是一个充满神秘和魅力的大陆，其丰富多样的文化和风土人情吸引着世界各地的游客和学者。
本导学案将带领你深入了解非洲的历史、地理、人文和自然景观，希望能够让你对这片神秘大陆有更全面的认识和了解。
一、历史与政治非洲是世界上最古老的文明之一，拥有着悠久的历史和丰富的文化传统。
从埃及的金字塔到撒哈拉以南的贝宁城邦，非洲的历史可以追溯至几千年前。
在殖民时代，欧洲列强纷纷入侵非洲，给当地居民造成了极大的伤害，同时也带来了现代化的改变。
如今，非洲各国独立后，正朝着自由、和平和繁荣的方向迈进，成为世界上最有活力和发展潜力的大陆之一。
二、地理与环境非洲是一个地域广阔、地形多样的大陆，拥有着丰富的自然资源和壮丽的风景。
撒哈拉沙漠、尼罗河、维多利亚瀑布等自然景观闻名世界，吸引着无数游客前来观赏。
然而，非洲大陆也面临着严重的环境问题，如干旱、沙漠化、野生动物灭绝等，需要国际社会共同努力保护和治理。
三、人文与社会非洲拥有着丰富多样的人文景观和文化传统，每个部落和民族都有着独特的风俗习惯和生活方式。
从埃塞俄比亚的吉布吉比舞蹈到肯尼亚的马赛人部落，非洲文化的多样性令人叹为观止。
同时，非洲社会也面临着许多挑战，如贫困、疾病、教育不发达等，需要各国政府和民众共同努力改善生活条件，实现可持续发展。
四、自然与野生动物非洲是野生动物的天堂，拥有着丰富多样的野生动植物资源，如狮子、大象、长颈鹿等，受到世界各国人民的热爱和保护。
然而，由于人类的过度捕猎和森林砍伐，许多野生动物正面临灭绝的危险。
因此，保护野生动物和生态环境已经成为国际社会的共同责任，希望未来的非洲能够实现人与自然的和谐共处。
五、总结非洲是一个神秘而美丽的大陆，其深厚的历史和文化底蕴、丰富多样的地理环境以及独特的人文景观和自然风光吸引着世界各国人民的目光。
通过本导学案的学习，相信你对非洲的认识已经有了更深入和全面的了解，希望你能够继续关注并支持非洲的发展与进步，为构建一个更加美好的世界贡献自己的一份力量。
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世界地理—非洲的自然地理特征学案
一、学习目标
1、知识与技能：掌握非洲所处的地理位置及非洲的自然地理特征。
2、过程与方法：能够据图分析非洲的气候特征并分析其成因；能够根据地形、气候分析河
流的流向和水文特征；以阿斯旺水坝的建设为例分析水库建设对地理环境的影响；理解自然地理各要素之间的联系及相互影响，并用所学理论分析类似地区的自然地理环境。
3、情感态度与价值观：理解自然地理环境的整体性特征，人类活动对地理环境的影响，提
高人们保护环境的意识。
二、课前预习
1、在非洲地形图中填写非洲的各地形区及海湾、海、岛屿的名称，在非洲气候类型分布图中填写气候类型名称及四大河流、两大湖泊名称。
2、概述河流的水系特征有哪些？河流的水文特征有哪些？并分析水文特征的影响因素。
3、简述水库的综合效益有哪些？
二、课堂探究
【知识再现】
1、简述非洲所处的地理位置
2、简述非洲的地形特征
探究一：非洲的气候
【活动一】学生分组讨论以下三道题目。
1、分析东非高原的赤道地区没有形成热带雨林气候的成因。
2、比较马达加斯加岛的东西两侧气候类型有何差异，其原因是什么。
3、撒哈拉沙漠为什么能成为世界上最大的沙漠。
【活动二】将发下来的半透明纸盖在非洲气候类型图上，在半透明纸上画气压带和风带然后填写名称，并移动透明纸观察A、B、C、D四个点所受的行星风系控制和气候特征，并将结果填入到右方的表格中。
结合气压带和风带的移动规律说明东非野生动物大迁徙的规律及原因。
探究二：非洲的河流湖泊
【活动一】讨论下面两道题目。
1、比较尼罗河与刚果河的水系特征和水文特征有何差异？
【活动二】读图观察尼罗河径流量的季节变化特点，并说明尼罗河洪水期径流量主要来自青尼罗河的原因。
【课堂延伸】说明历史上尼罗河的定期泛滥对埃及农业生产的特殊意义。
几千年来，尼罗河每年6～10月定期泛滥。
8月份河水上涨最高时，淹没了河岸两旁的大片田野，之后人们纷纷迁往高处暂住。
10月以后，洪水消退，带来了尼罗河丰沛的土壤。
在这些肥沃的土壤上，人们栽培了棉花小麦水稻椰枣等农作物。
在干旱的沙漠地区上形成了一条“绿色走廊”。
埃及流传着“埃及就是尼罗河，尼罗河就是埃及的母亲”等谚语。
尼罗河确实是埃及人民的生命源泉，她为沿岸人民积聚了大量的财富、缔造了古埃及文明。
三、课后拓展
阅读下面材料，分析阿斯旺大坝建成后的利与弊。
阿斯旺大坝
阿斯旺大坝位于埃及开罗以南900公里的尼罗河畔，高111米，长3830米的大坝，将尼罗河拦腰截断，形成水域面积5120平方公里。
水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电为一体的综合利用工程。
1964年尼罗河曾发生历史上罕见的大洪水，由于当时阿斯旺高坝第一期工程已经完成，已能蓄水防洪，使埃及人民避免了一场灾难。
从那时起，阿斯旺高坝一次又一次成功地化解了尼罗河洪水对埃及的威胁。
阿斯旺大坝建成后存在的问题：
1.大坝工程造成了沿河流域可耕地的土质肥力持续下降。
大坝建成前，尼罗河下游地区的农业得益于河水的季节性变化，每年雨季来临时泛滥的河水在耕地上覆盖了大量肥沃的泥沙，周期性地为土壤补充肥力和水分。
可是，在大坝建成后，虽然通过引水灌溉可以保证农作物不受干早威胁。
但由于泥沙被阻于库区上游，下游灌区的土地得不到营养补允。
所以土地肥力不断下降。
2.修建大坝后沿尼罗河两岸出现了土壤盐碱化。
由于河水不再泛滥，也就不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，而不断的灌溉又使地下水位上升，把深层土壤内的盐分带到地表，再加上灌溉水中的盐分和各种化学残留物的高含量，导致了土壤盐碱化。
3.库区及水库下游的尼罗河水水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害。
库区水的大量蒸发是水质变化的一个重要原因。
另一个原因是，土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，导致河水富营养化。
外，土壤盐碱化导致土壤中的盐分及化学残留物大大增加，即使地下水受到污染，也提高了尼罗河水的含盐量。
这些变化不仅对河水中生物的生存和流域的耕地灌溉有明显的影响，而且毒化尼罗河下游居民的饮用水。
4.河水性质的改变使水生植物及藻类到处蔓延，不仅蒸发掉大量河水，蒸腾所损失的水量就达到可灌溉用水的40%，还堵塞河道灌渠等等。
5.尼罗河下游的河床遭受严重侵蚀，尼罗河出海口处海岸线内退。
河水中泥沙量减少，导致了尼罗河下游河床受到侵蚀。
大坝建成后的12年中，从阿斯旺到开罗，河床每年平均被侵蚀掉2厘米。
预计尼罗河道还会继续变化。
河水下游泥沙含量减少，再加上地中海环流把河口沉积的泥沙冲走，导致尼罗河三角州的海岸线不断后退。
一位原埃及士兵说，他曾站过岗的灯塔如今已陷入海中，距离目前的海岸竟然有1-2公里之遥。