第一至六次作业案例分析题doc资料
2012年造价工程师考试案例分析真题及答案解析(全六题)
2012年造价工程师考试案例分析真题及答案解析试题一(20分):项目建设投资3000万,建设期2年,运营期8年。
其他有关资料和基础数据如下:1.建设投资预计全部形成固定资产,固定资产使用年限为8年,残值率为5%,采用直线法折旧。
2.建设投资来源为资本金和贷款,其中贷款本金为1800万元,贷款年利率为6%,按年计息。
贷款在两年内均衡投入。
3.在生产运营期前4年按照等额还本付息方式偿还贷款。
4.生产运营期第一年由资本金投入300万元作为生产运营期间的流动资金。
5.项目生产运营期正常年份营业收入为1500万元,经营成本为680万元,生产运营期第一年营业收入和经营成本均为正常年份的80%,第2年起各年营业收入和营业成本均达到正常年份水平。
6.项目所得税税率为25%,营业税金及附加税率为6%。
问题:1.列式计算项目的年折旧额。
2.列式计算项目生产运营期第1年、第2年应偿还的本息额。
3.列式计算项目生产运营期第1年、第2年的总成本费用。
4.判断项目生产运营期第1年末项目还款资金能否满足约定还款方式要求,并通过列式计算说明理由。
5.列式计算项目正常年份的总投资收益率。
(计算结果均保留两位小数)题一【参考答案】问题1:计算年折旧。
首先需要计算固定资产原值,固定资产原值=建设投资+建设期贷款利息建设期贷款利息的计算如下:第一、二年贷款本金为1800/2=900万元第一年贷款利息:900/2×6%=27万元第二年贷款利息:(900+27+900/2)×6%=82.62万元建设期利息合计:82.62+27=109.62万元年折旧费:(3000+109.62)×(1-5%)/8=369.27万元问题2:计算第一、二年的还本付息额。
第3年初贷款本息合计:1800+27+82.62=1909.62万元第1、2年应还本付息为:1909.62×(1+6%)4×6%/[(1+6%)4-1]=551.10万元问题3:计算第一、二年总成本费用。
(9053)《企业管理学》网上作业题及答案
(9053)《企业管理学》网上作业题及答案1:第一次作业2:第二次作业3:第三次作业4:第四次作业5:第五次作业6:第六次作业1:[论述题]案例分析杨利平本是莹县杨家村的一位普通农民,不过人们早就知道他有一种祖传绝招――烹制一种美味绝伦的糯米甜品――杨家八宝饭。
他称是这绝技的第五代传人,早在清朝道光年间,他祖传宗所创的这种美食就远近闻名,而且代代在本村开有一家专卖此种八宝饭的小饭馆。
他的父亲直到解放初期还经营着这祖传的小饭馆,那时才十来岁的杨利平已时常在店前店后帮忙干活了。
后来合作化,跟着又公社化,他爸又病死,饭馆不开了,他成了一名普通的公社社员,人家似乎已不知道他居然还保留了那种绝技。
80年代,改革之风吹来,杨利平丢了锄把,又办起了"杨家店”,而他做的八宝饭决不亚于他的祖上。
由于生意兴隆,他很快发了。
开头是到邻村去开分店,后来竟把分店开到了县城乃至省城去了。
1987年,不知是他自己出的还是别人给他提出的主意,他就在本村办起了利平糯米美食厂,开始生产"老饕”牌袋装和罐装系列糯米食品来了。
由于其独特风味和优质质量,牌子很快打响。
不说本县,连省里许多市县都畅销,出现了供不应求之势。
杨利平厂长如今已在经管着这家450多名职工的美食厂和分布很广的甜品小食店网。
奇怪的是,杨厂长似乎并未注意利用这个大好形势去扩大纵深。
他似乎并未想到要去满足还在扩大着的对他那独特产品的需要。
外省市买不到这种美食,连本省也不是处处都有供应。
原因是杨利平固执地要保持产品的独特风味与优秀质量。
小食品店服务达不到规定标准,职工的培训未达应有水平,宁可不设新点,不渗入新区。
杨利平强调质量是生命,决不允许采取任何措施危及产品质量。
他说顾客们期等着高质量,而他们知道他们所得到的杨家美食准是高质量。
杨利平糯米美食厂里的主要部门是质量检验科、生产科、销售科和设备维修科。
当然还有一个财会科以及一个小小的开发科。
其实这厂的产品很少有什么改变,品种也不多。
卫生学实习六-职业中毒案例讨论 功课
卫生学实习六职业中毒案例讨论[案例一] 患者赵**,男性,42岁,近年来常感全身乏力,关节酸痛,右上肢发麻,食欲减退,腹部隐痛。
因数日未解大便,并出现腹绞痛,收治入院。
体查,神志清楚,一般情况尚可,体温37.1℃,脉搏70次/min,呼吸20次/min,血压120/70mmHg,心肺(-),肝脾不大,腹软,脐周有轻微压痛,无反跳痛,四肢未引出病理反射,血、尿常规未见异常;肝功能、心电图、正常胸部X线照片未见异常改变。
[问题讨论1]1、上述资料中,你认为患者的病史还应补充什么内容?答:职业中毒的诊断依据:(1)详细可靠的职业史;(2)职业病危害接触史和现场危害调查与评价;(3)临床表现;(4)辅助检查结果;(5)排除其他。
所以该病人的病史中还应补充详细可靠的职业史、接触史2、当你遇到腹绞痛患者时,应考虑哪些病症?答:腹绞痛主要由腹部管状器官的肌肉痉挛或梗阻引起,如肠管、胆管及输尿管等痉挛或梗阻。
常见疾病有:急性腹膜炎、急性阑尾炎、胰腺炎、胆囊炎、盆腔炎、急性胃炎、肝硬化、肠梗阻、胆道或输尿管梗阻、胆石症、胆道蛔虫、肾绞痛、胃肠痉挛、肠扭转、肠套叠或肠系膜血管栓塞3、引起腹绞痛常见的生产性毒物是什么?哪些行业可接触该毒物?答:可引起腹绞痛:铅,有机磷毒物,毒蘑,毒扁豆碱,斑蝥,乌头碱,巴豆,砷,汞,磷化合物,腐蚀性毒物等。
常见致职业中毒的有铅:接触机会:铅矿开采及冶炼、熔铅作业均可接触铅烟、铅尘或铅蒸气;铅氧化物常用于制造蓄电池、玻璃、搪瓷、铅丹、铅白、油漆、颜料、釉料、防锈剂的生产中。
进一步询问患者的职业史,发现该患者在某私人铅酸蓄电池厂工作12年,每天工作10小时。
疑为慢性铅中毒。
[问题讨论2]4、慢性铅中毒患者可能出现哪些临床表现?答:(1)神经系统:主要表现为类神经征、外周神经炎,严重者出现中毒性脑病。
(2)消化系统:主要表现为食欲不振、恶心、隐性腹痛、腹胀、腹泻或便秘。
严重者可出现腹绞痛(也称铅绞痛)。
彬长矿业公司事故案例汇编-2018
目录第一部分顶板事故案例1.大佛寺煤矿“11.29”顶板事故 (1)案例2.大佛寺煤矿“10.17”顶板事故 (4)案例3.胡家河煤矿“2.6”顶板事故 (7)案例4 胡家河煤矿“10.6”顶板伤人事故 (11)案例5 胡家河矿“3.14”片帮伤人事故 (13)案例6 胡家河矿“3.15”违规冒顶作业涉险事故 (15)第二部分机电事故案例1大佛寺矿“3.29”机电事故 (17)案例2.大佛寺矿“3.5”机电事故 (20)案例3 胡家河煤矿“4.1”电弧伤人事故 (23)案例4 小庄煤矿“10.7”除铁器伤人事故 (26)案例5 小庄煤矿“12.19”钢丝绳伤人事故(机电) (28)第三部分运输事故案例1.大佛寺矿“11.9”绞车伤人事故 (30)案例2.大佛寺矿“11.14”胶轮车伤人事故 (33)案例3.小庄煤矿“1.13”运输事故 (36)案例4.小庄煤矿“7.17”胶轮车挤人事故 (39)案例5.小庄煤矿“12.23”胶轮车司机受伤事故 (42)第四部分放炮事故案例1.大佛寺矿“7.25”违章放炮事故 (44)第五部分火灾事故案例1.孟村矿“2.11”风井火灾事故 (46)案例2.孟村矿“4.20”明火点事故 (50)案例3.文家坡煤矿“12.1”泄水灌浆巷闭墙着火事故 (52)案例4.胡家河煤矿“7.11”井下风桥高温氧化事故 (55)案例5.胡家河煤矿402103工作面采空区CO超标事故 (57)第六部分冲击地压事故案例1 胡家河煤矿“9.9”冲击地压事故 (59)第七部分其他事故案例1 小庄煤矿“5.26”登高作业受伤事故 (62)案例2 小庄煤矿“6.2”吊装支架立柱伤人事故 (65)第一部分顶板事故案例1 大佛寺煤矿“11·29”顶板事故一、基本情况2011年11月29日,大佛寺煤矿40108综放工作面下隅角,发生一起顶板事故,造成2人死亡,1人轻伤。
二、事故经过2011年11月29日零点班,综采一队值班技术员王某主持班前会,与跟班副队长刘某商量后,安排了零点班工作面挂网、垒设上、下隅角挡风袋子墙等主要工作。
典型火灾案例分析
典型火灾案例分析随着城市的发展变化,消防隐患、火灾类型也在随之变换面孔,但火因还是老话题,火灾并未远离我们,在城市防火条件日渐改善和消防战斗力不断增强的今天,市民不应被各种规定、消防活动或消防日牵着才能警醒,必须真正在头脑里将消防安全防线筑实筑牢,才能防患于未然。
在这里摘录了几个较为典型的案例,以供借鉴。
一、案例一:别让高校宿舍火灾悲剧重演(一)2008年11月14日,发生火灾的602宿舍阳台被大火熏黑。
当日早晨6时10分许,上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火,过火面积达20平方米左右。
因室内火势过大,4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生,不幸当场死亡。
大火目前已被扑灭,火灾原因警方正在进一步调查中。
1、14日早晨6时10分许,上海商学院徐汇校区学生宿舍楼发生火灾,4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生,当场死亡。
大火目前已被扑灭。
经警方初步调查,当日早晨6时10分许,上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火,过火面积达20平方米左右。
因室内火势过大,4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生,不幸当场死亡。
2、据报道,14日早晨6时10分左右,上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾,4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生,当场死亡,酿成近年来最为惨烈的校园事故。
宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。
3、任何一条生命都是弥足珍贵的,何况4名学生竟殒命于本可规避的火灾。
悲情之余,笔者思忖学生为何铤而走险使用“热得快”?为什么4名学生无一例外地选择了跳楼逃生?问题背后暴露了在突发事件面前逃生通道的不畅,逃生教育的尴尬,宿管体制的痼疾。
(二)纵观校园安全事故,令人悲哀的是在突发事件发生时,校园似乎总缺少应急预案,导致如今尴尬困局的原因在于以下几个方面:1、应试教育让消防安全教育、逃生训练淡出,致使管理缺位,学生灾难意识和防灾心理准备不足。
而一些发达国家,都有完善的、系统的安全教育,从小教学生如何应对火灾、地震等,相关教育与演习已经融入其生活与学校文化之中。
班主任技能大赛案例分析题
班主任技能大赛案例分析题考察关键词:班级管理方法——方法科学、机制灵活、有借鉴性1、五年级的数学课上,老师安排大家做练习,一位同学很快就完成了交给老师。
老师发现所有题目答案都对,但只有计算结果没有过程。
就认真地告诉他,这样做不规范,考试时一会扣分,还可能被怀疑作弊。
这个学生很不高兴地回到座位上,三下两下把练习本撕了。
数学老师很生气,下课后向班主任反映了情况。
谁知第二天家长也气冲冲地找到班主任,说数学老师损害了孩子的名誉,要求班主任给个说法,假如您是班主任,应该怎么认识这个问题并做出适当的处理呢?评分参考:从学生方面看,没有形成规范的作业习惯,也没有理解老师对他的关心和提示的教师情感;从老师角度看,没有在问题现象中肯定学生的长处,缺少从学生的个性中体察学生,导致学生的感情排斥。
方法举要:换位思考,肯定长处,晓之以理,真诚沟通。
2、三年级的龙龙今天没有来上学,中午龙龙爸爸焦急地来找班主任老师,说龙龙昨大晚上就开始跟爸爸说想转学,理由是自己从一年级就想当班长,可是三年都不能如愿,最近一次的班干部改选,龙龙还是没有选上,觉得特别伤心。
龙龙提出希望转到一所能让自己当上班长的学校,否则就不上学了,龙龙爸爸向老师求救,说就让孩子当一回班长吧!可龙龙平时的表现大家并不认可,再说选举结果昨大刚公布,假如您是班主任,应怎样分析这种情况,又如何解决这个问题呢?评分参考:教师掌握学生思想动态方面存在不足,班干任职方式和培养方面也有待改进之处。
方法举要:辨证认识龙龙想当班长的愿望,与龙龙和其他同学真诚沟通,协商讨论,以引导龙龙消除情绪、继续进步为基点,确定工作方案。
3、您接手六年级某班快两个月了,发现这个班同学们除了文化课学习,对文体活动不太感兴趣。
前几天,学校召开运动会,尽管做了动员,也没几个同学报名;此外,学校举办的歌咏比赛、跳绳比赛等活动,学生们表现的也很冷淡。
您怎样分析其中的原因,又怎样改变这种状况呢?评分参考::从现象看,是学生集体意识比较薄弱,深层原因一般源于学生没有切身感受到集体对个人成长的作用以及个人与集体的关系。
案例分析题模板幼儿园中班
案例分析题模板:幼儿园中班一、案例背景在某幼儿园的中班中,有一位孩子名叫小明,他是一名外向活泼的孩子,但最近在幼儿园的表现出现了一些问题。
教师和家长都觉得小明最近变得比较暴躁,而且容易发脾气,甚至对其他同学动手动脚。
这让他们非常担心,希望找出问题的根源,并解决这个困扰。
二、问题分析通过观察和分析,发现小明之前一直是一个开朗友善的孩子,但最近的变化引起了老师和家长的重视。
可能的原因有: - 家庭环境变化:家庭中可能发生了一些变化,导致小明心情不稳定。
- 家庭教育方式:家长可能在教育小明的方式上出现偏差,导致小明情绪波动。
- 学习压力:幼儿园中班的学习内容可能对小明来说有些困难,造成学习压力。
三、解决方案针对小明的问题,可以采取以下解决方案: 1. 家长沟通:老师可以与小明的家长进行沟通,了解家庭的具体情况,找出问题所在,共同协商解决方案。
2. 心理疏导:可以寻求专业心理老师或教育专家的帮助,进行心理疏导,帮助小明排解压力,调整心态。
3. 情绪管理培训:为小明提供情绪管理培训,教导他正确处理情绪,学会控制自己的情绪。
4. 个性化教育:针对小明的特点,进行个性化教育,让他在学习中更好地发挥自己的优势,提升自信心和积极性。
四、效果评估实施以上解决方案后,需要对小明的表现进行跟踪和评估。
通过观察小明的日常行为和情绪变化,以及与家长和老师的沟通,来评估解决方案的有效性。
如果小明的情况有所改善,表现更加稳定友善,那么解决方案就取得了成功,反之则需要进一步调整措施。
五、结论与展望通过案例分析,我们可以看到,对于幼儿园中班学生的问题,需要在家庭、学校和个人层面多方合作,共同努力寻找问题根源,并制定切实可行的解决方案。
只有全面关注幼儿的心理健康和情绪发展,才能帮助他们健康成长。
未来,希望能够通过更多的教育实践和研究,为幼儿园教育提供更多有益的案例分析和启示。
(0711)《行政管理案例分析》网上作业题及答案
(0711)《行政管理案例分析》网上作业题及答案1:第一次作业2:第二次作业3:第三次作业4:第四次作业5:第五次作业6:第六次作业1:[论述题]据有关媒体报道,在我国,排污权交易的第一个典型案例出现在江苏省。
2002年夏,江苏省太仓市计划扩建太仓港环保发电有限公司,但在设计方案中每年二氧化硫排放超标2000吨,工程面临搁置的困境。
而当时南京下关电厂每年二氧化硫的实际排污量比核定量少了3000吨。
于是在江苏省环保厅的协调下,双方实施排污权交易。
从2003年7月起至2005年,"太仓港”每年从南京市下关发电厂异地购买1700吨的二氧化硫排污权,并以每公斤1元的价格支付170万元的交易费。
双方还商定到2006年之后,将根据市场行情重新决定交易价格。
交易的结果看起来是皆大欢喜,但事情并不都是这么简单。
排污权交易在我国还面临着诸多问题:由于普遍技术水平较低和缺乏环保资金,减排的供应方严重不足,大部分企业排污都处于超标运行状态,自顾尚且不暇,何来余力出售减排指标?另外,如果企业向环保部门"寻租”的成本低于购买减排指标的费用,还可能带来"寻租”腐败等问题。
不能指望能够找到一种完美制度让所有的问题迎刃而解,我们所能做的,只是在种种的备选方案中挑选出最优的一种选择。
依靠一种以经济为诱因的制度,把环保问题纳入市场经济的轨道,让"看不见的手”自发地进行调节,从而降低减排的成本,最终达到控制污染物排放总量的目的,这恐怕就是目前人类能够选择的最佳路径。
1、此案例的主要经济学理论渊源是什么?2、国际上解决环境和生态问题的传统方法是什么?参考答案:1、此案例的主要经济学理论渊源为墨菲法则2、国际上解决环境和生态问题的传统方法为命令控制方式2:[单选题]在实际经济活动中,生产者或消费者的活动给其他生产者或消费者带来的非市场性影响,称为()A:外部性B:内部性C:信息风险性D:信息确定性参考答案:A3:[单选题]员工绩效管理的技术基础为()A:工作分析B:招募甄选C:薪酬激励D:考核反馈参考答案:C4:[单选题]公务员的诚信考核属于()A:德B:能C:勤D:绩参考答案:A5:[单选题]我国规定公务员考核的核心内容为()A:德B:能C:勤D:绩参考答案:D6:[单选题]我国对领导成员以外的公务员的定期考核采取()A:月度考核B:季度考核C:年度考核D:三年期考核参考答案:C7:[单选题]在一个资源稀缺的世界里,制度安排的前提为()A:公正最小化B:公正最大化C:效益最小化D:效益最大化参考答案:D8:[单选题]在分析不同的组织或市场交易过程中,交易费用的分析维度为()A:确定性、匹配性和成本—收益分析B:确定性、交易重复出现的频率和成本—收益分析C:.不确定性、匹配性和成本—收益分析D:不确定性、交易重复出现的频率和资产专用性参考答案:D9:[判断题]行政复议申请人,是指认为具体行政行为浸犯其合法权益,依法以自己名义向行政复议机关提出复议申请的公民、法人或者其他组织。
小学案例分析题及答案
小学案例分析题及答案一、案例分析题。
1. 小明家里有一只小狗,但是小狗经常乱拉乱撒,家里弄得很脏,请你给小明提几条建议,帮助他解决这个问题。
2. 小红每天放学回家后,总是喜欢先玩电脑游戏,然后做作业,导致作业总是拖到很晚才完成,请你给小红提几条建议,帮助她合理安排学习和娱乐时间。
3. 小华经常感到孤独,不喜欢和同学交流,也不愿意参加班级活动,请你给小华提几条建议,帮助他融入班集体。
二、答案。
1. 关于小狗乱拉乱撒的问题,我建议小明可以做以下几点,首先,要给小狗定时定点的喂食,保持规律的饮食习惯,避免因为饮食不规律导致大便不规律;其次,要给小狗养成良好的排泄习惯,可以选择一个固定的地点,定时带它出去解决生理需求;最后,要给小狗提供充足的运动空间和玩耍时间,让它消耗掉多余的精力,减少乱拉乱撒的情况发生。
2. 针对小红玩电脑游戏时间过长的问题,我建议小红可以尝试以下几点,首先,可以设定一个固定的学习时间和娱乐时间,比如每天放学后先完成作业,然后再享受一定的娱乐时间;其次,可以寻找一些有趣的学习方法,增加学习的乐趣,让学习不再枯燥乏味,从而减少玩游戏的时间;最后,可以寻找一些有益身心健康的娱乐方式,比如运动、阅读、绘画等,逐渐减少对电脑游戏的依赖。
3. 针对小华感到孤独的问题,我建议小华可以尝试以下几点,首先,可以主动和同学交流,多参加班级活动,培养良好的人际关系,扩大交友圈子;其次,可以参加一些兴趣班或者社团活动,找到自己感兴趣的事物,增加生活的乐趣,从而减少孤独感;最后,可以和老师或家长进行沟通,寻求心理上的支持和帮助,找到解决孤独问题的方法。
以上是我针对小学生案例分析题的答案和建议,希望对大家有所帮助。
希望小明、小红和小华都能够尝试我的建议,解决各自的问题,过上快乐健康的生活。
《经济学基础》案例集(附答案)
《经济学基础》案例集(附答案)目录第一单元走近经济 (1)第二单元学会消费 (2)第三单元创造财富 (5)第四单元发现价格 (31)第五单元认识市场 (55)第六单元调整预期 (65)参考答案 (73)第一单元走近经济案例:英阿“黑金”之争再起马岛马岛之战后,英国实际上占领了马岛,但阿根廷方面一直没有放弃对马岛的主权声称。
但是两国也能够相安无事多年,直到1998年马岛附件发现较大石油储藏。
但是,当时实施勘探的壳牌石油公司在当年就停止了在马岛附近海域的勘探。
中止勘探并非出于阿根廷政治压力,而是因为当时国际油价降到每桶12美元,开采新油田已得不偿失。
根据英国地理协会的评估,马岛附近海域的石油储量高达600亿桶,相当于英国北海油田的石油总储量。
此外,马岛海域还有丰富的天然气资源。
若得到充分开发,可确保英国25年的能源供应。
今非昔比的国际油价是促使英国公司再次进军马岛的主要原因。
迪塞尔石油公司的发言人本·罗姆尼更是直言不讳地说:“随着国际油价的上涨,世界各地都在勘探和开发新的油田,迪塞尔的勘探和开发工作在商业上也就更加可行了。
”目前,英国迪塞尔石油公司已在马岛北部约160公里的海域安装好海上钻井平台,并在马岛外海展开钻探。
该公司在一份声明中称:“钻井目标深度约为3500米,钻井作业预计持续约30天。
”马岛当前在英国的实际控制之下。
所以,从国际法的角度讲,阿根廷处在下风。
但阿根廷没有放弃在外交上的努力。
阿根廷已向英国提出强烈抗议和交涉。
问题:分析资源稀缺性对经济的影响,英国和阿根廷政府为什么展开马岛主权之争?第二单元学会消费案例一:人生价值资料1:大学生张华和熊佳维见义勇为的故事大学生张华跳入化粪池救人牺牲:25年前,一个大学生为抢救掏粪落池的老农民,毅然跳进粪坑救出老人,自己光荣献身。
他就是解放军第四军医大学学生张华。
张华1979年考入第四军医大学空军医学系,同年加入中国共产党。
1982年7月11日,张华路过西安康复路口时,听见马路对面的公共厕所里传来“快来救人”的呼喊声,于是飞奔过去。
九年级数学作业设计案例(1)北师大版数学九年级第一学期 第六章
初中数学作业设计案例一、单元作业概况二、课时作业设计表以北师大版初中九年级数学上册第六章《反比例函数》为例:三、课时作业、单元测试卷题目属性分析1、课时作业题目属性汇总表2、单元试卷题目属性汇总表s0104Csx09010602选择题中等理解1引用s0104Csx09010603选择题中等理解1引用s0105Csx09010605选择题中等理解2引用s0105Csx09010605选择题较高理解2引用s0106Csx09010603填空题较低知道1引用s0105Csx09010604填空题较低知道1引用s0106Csx09010604填空题中等理解1引用s0107Csx09010606填空题中等理解2引用s0106Csx09010606填空题中等理解3引用s0107Csx09010607解答题中等理解 5 引用s0107Csx09010607解答题较高应用 6 引用s0107Csx09010607 解答题较高应用 6 引用四、课时作业Z0101、设计意图:本题主要考查反比例函数的概念,对反比例函数表达式中0≠k 这一条件的强化.Z0102、设计意图:本题主要考查反比例函数的概念,根据反比例函数概念中x 的次数为-1,且系数不能为0进行作答.Z0103、设计意图:本题主要体现了数学建模素养,借助日常生活中经常遇到的经营问题,通过把售价x 与销量y 之间的变化关系用函数表示出来,建立反比例函数模型,从而达到解决问题的目的.第二节:反比例函数的图象与性质 Z0104、分别画出函数x y 6=和xy 6-=的图象. 设计意图:本题能规范学生画反比例函数图象,使学生进一步体会函数图象与函数表达式之间的关系,感受数形结合的思想.Z0105、设计意图:本题考查了学生对k的几何意义的理解,提高识图能力,进一步体会数形结合的思想.第三节:反比例函数的应用Z0106、设计意图:本题考查学生根据函数图象明确各变量之间的关系,列出函数表达式的能力,并根据实际情况标明自变量的取值范围.体会数学与生活的联系紧密性.Z0107.设计意图:本题考查学生利用待定系数法求函数表达式,利用割补法求图形面积,第(3)考查函数与不等式之间的关系,体会转化思想,数形结合思想.五、单元试卷一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1.给出下列函数关系式:①12y x =-;②52y x =;③123y x -=;④12y x=+;⑤2xy=1;⑥-xy=2.其中,表示y 是x 的反比例函数的个数为( ) A.3 B.4 C.5 D.62.若反比例函数0k ky x=≠()的图象经过点P (-2,3),则该函数的图象不经过的点是( )A.(3,-2)B.(1,-6)C.(-1,6)D.(-1,-6)3.(2018四川凉山州中考)若ab <0,则正比例函数y =ax 与反比例函数by x=在同一坐标系中的大致图象可能是( )4.(2019甘肃兰州期末)一司机驾驶汽车从甲地去乙地,他以80千米/时的平均速度用了6小时到达目的地,当他按原路匀速返回时,汽车的速度v (千米/时)与时间t (小时)的函数关系式为( )A. 480v t =B. =480v t +C. 80v t =D. 6t v t-= 5.(2019湖南娄底中考)将1y x=的图象向右平移1个单位长度,再向上平移1个单位长度所得图象如下图所示,则所得图象的解析式为( )A. 111y x =++ B. 111y x =-+ C. 111y x =+- D. 111y x =-- 6.(2020湖北荆州松滋一模)如下图所示,在平面直角坐标系中,正方形ABCD四个顶点的坐标分别为A (-1,2),B (-1,-1),C (2,-1),D (2,2),当双曲线0k ky x=>()与正方形有四个交点时,k 的取值范围是( )A.0<k <1B.1<k <4C.k >1D.0<k <27.(2020独家原创试题)如下图所示,点A 在反比例函数0ky x x=>()的图象上,过点A 作AB ⊥x 轴,垂足为点B ,点C 在y 轴上,若△ABC 的面积为3,则k 的值为( )A.4B.5C.6D.128.(2017浙江衢州中考)如下图所示,在平面直角坐标系中,点A 在函数04y x x =>()的图象上,AB ⊥x 轴于点B ,AB 的垂直平分线与y 轴交于点C ,与函数04y x x=>()的图象交于点D .连接AC ,CB ,BD ,DA ,则四边形ACBD 的面积等于( )A.2B.C.4D.9.(2020湖南长沙天心期末)如下图所示,平行于x 轴的直线与函数1100,k y k x x =>>(),2200,ky k x x=>>()的图象分别相交于A ,B 两点,点A 在点B 的右侧,C 为x 轴上的一个动点,若△ABC 的面积为6,则12k k -的值为( )A. 12B.-12C.6D.-610.(2015湖北鄂州中考)如下图所示,直线y=x-2与y轴交于点C,与x轴交于点B,与反比例函数kyx=的图象在第一象限内交于点A,连接OA,若:1:2AOB BDCS S∆∆=,则k的值为( )A.2B.3C.4D.6二、填空题(本大題共8小题,每小题3分,共24分)11.(2017江苏淮安中考)若反比例函数6yx=-的图象经过点A(m,3),则m的值是_____.12.(2017黑龙江缓化中考)已知反比例函数6yx=,当x>3时,y的取值范围是_____.13.(2018湖南娄底中考)如下图所示,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点P是反比例函数2yx=图象上的点,PA⊥x轴于点A,则△POA的面积为_____.14.(2018湖南张家界中考)如下图所示,矩形ABCD 的边AB 与x 轴平行,顶点A的坐标为(2,1),点B 与点D 都在反比例函数06y x x=>()的图象上,则矩形ABCD的周长为_____.15.(2019贵州毕节中考)如下图所示,在平面直角坐标系中,一次函数y =-4x +4的图象与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点.正方形ABCD 的顶点C 、D 在第一象限,顶点D 在反比例函数0ky k x=≠()的图象上.若正方形ABCD 向左平移n 个单位后,顶点C 恰好落在反比例函数的图象上,则n 的值是_____.三、解答题(共46分)16.(2018湖南常德中考)(8分)如下图所示,已知一次函数111(0)y k x b k =+≠与反比例函数2220k y k x=≠()的图象交于A (4,1),B (n ,-2)两点. (1)求一次函数与反比例函数的解析式;(2)请根据图象直接写出12y y <时x 的取值范围.17.(8分)在压力不变的情况下,某物体承受的压强P (Pa )是它的受力面积S (2m )的反比例函数,其图象如下图所示. (1)求p 与S 之间的函数关系式; (2)求当S =0.5时物体承受的压强p ;(3)若要获得2500Pa 的压强,受力面积应为多少?18.(2019四川雅安中考)(10分)如下图所示,在平面直角坐标系中,一次函数y =-x +m 的图象与反比例函数0ky x x=>()的图象交于A 、B 两点,已知A (2,4).(1)求一次函数和反比例函数的解析式; (2)求B 点的坐标;(3)连接AO 、BO ,求△AOB 的面积.六、答案一、选择题1.答案:B解析:②③⑤⑥均为反比例函数,故选B.2.答案:D解析:由题意得k=-2×3=-6,则6yx=-,因此该函数图象上点的横坐标与纵坐标之积为-6.故选D.3.答案:B解析:因为ab<0,所以正比例函数图象与反比例函数图象不在同一象限内,其中一个在一、三象限时,另一个就在二、四象限.同时,正比例函数的图象是过原点的直线.故选B.4.答案:A解析:由于以80千米/时的平均速度用了6小时到达目的地,因此路程为80×6=480千米,∴汽车的速度v(千米/时)与时间t(小时)的函数关系式为480vt=.故选A.5.答案:C解析:由“左加右减”的原则可知,1yx=的图象向右平移1个单位所得函数图象的关系式是11 yx=-.由“上加下减”的原则可知,函数11yx=-的图象向上平移1个单位长度所得函数图象的关系式是111y x =+-.故选C. 6.答案:A解析: 把点B (-1,-1)代人0ky x x=>(),得k =-1×(-1)=1,由图象可知:当双曲线0ky x x=>()与正方形有四个交点时,k 的取值范围为0<k <1,故选A.7.答案:C解析: 连接OA ,如图∵AB ⊥x 轴,∴OC ∥AB ,∴OAB CAB S S ∆∆=,∴132OAB S k ∆==,∴6k =,∵反比例函数0ky x x=>()的图象在第一象限,∴k >0,∴k =6.故选C.8.答案:C解析:设4,A a a ⎛⎫ ⎪⎝⎭,可求出22,D a a ⎛⎫ ⎪⎝⎭,∵AB ⊥CD ,∴1142422S AB CD a a=⋅=⨯⨯=四边形ACBD .故选C. 9.答案:A解析:设12,,,k k A m B m m m ⎛⎫⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,则△ABC 的面积1211622A k k AB y m m m ⎛⎫=⋅⋅=⋅-⋅= ⎪⎝⎭,则1212k k -=.故选A. 10.答案:B解析:易求得点C (0,-2),点B (2,0),所以OC =OB =2,所以2BOC S ∆=.因为:1:2AOB BOC S S ∆∆=,所以1AOB S ∆=.因为OB =2,所以OB 边上的高是1,即点A 的纵坐标是1.把1A y =代入y=x-2中,得3A x =,所以A 点坐标是(3,1).所以k =3.故选B. 二、填空题 11.答案:-2解析:把A (m ,3)代入6y x =-,得63m=-,解得m =-2.12.答案:0<y <2 解析:∵6y x=,6>0, ∴当x >0时,y 随x 的增大而减小,当x =3时,y =2, ∴当x >3时,y 的取值范围是0<y <2. 13.答案:1解析:设点P 的坐标为(x ,y ). ∵P (x ,y )在反比例函数2y x=的图象上,∴xy =2,∴112POA S xy ∆==. 14.答案:12解析:由矩形ABCD 的边AB 与x 轴平行,顶点A 的坐标为(2,1),可知点B 的纵坐标为1,点D 的横坐标为2,因为点B 与点D 都在反比例函数06x y x=>()的图象上,所以点D ,点B 的坐标分别是(2,3),(6,1).所以AB =4,AD =2,所以矩形ABCD 的周长为12. 15.答案:3解析:如图,过点D 作DE ⊥x 轴,过点C 作CF ⊥y 轴,易证△ABO ≌△DAE ,∴AE =BO ,DE =OA ,易求A (1,0),B (0,4),∴D (5,1),∵顶点D 在反比例函数ky x=的图象上,∴k =5,∴5y x=.易证△CBF ≌△BAO ,∴CF =4,BF =1,∴C (4,5),∵点C 向左平移n 个单位后为(4-n ,5),∴5(4-n )=5,∴n =3.三、解答题111(0)y k x b k =+≠与反比例函数2220ky k x=≠()16.解析:(1)将A (4,1)代入2220ky k x=≠(),得24k =,所以反比例函数的解析式为24y x =.将B (n ,-2)代入24y x=,得2n =-,所以点B 的坐标为(-2,-2).将A (4,1),B (-2,-2)代入111(0)y k x b k =+≠,得1141,22,k b k b +=⎧⎨-+=-⎩解得11,21,k b ⎧=⎪⎨⎪=-⎩所以一次函数的解析式为1112y x =-.(2)根据两函数图象可以看出:1y <2y 时,x 的取值范围为2x <-或0<x<4.17.解析:(1)设0kp k S=≠(),∵点(0.25,1000)在这个函数的图象上, ∴10000.25k=,∴k =250, ∴P 与S 之间的函数关系式为0025p S S=>(). (2)当S =0.5时,2505000.5p ==. (3)令P =2500,则2500.12500p ==.故要获得2500Pa 的压强,受力面积应为20.1m .18.解析:(1)将A (2,4)代入y =-x +m 与0k y x x =>()中,得4,22,4km ==-+⎧⎪⎨⎪⎩∴m =6,k =8,∴一次函数的解析式为6y x =-+,反比例函数的解析式为8y x=. (2)解方程组86y x y x ==-+⎧⎪⎨⎪⎩,,得24y x ==⎧⎨⎩,,或42y x ==⎧⎨⎩,, ∴B (4,2).(3)如图,设直线6y x =-+与y 轴交于点D ,易得D (0,6),∴OD =6,∴116462622AOB DOB AOD S S S ∆∆∆=-=⨯⨯-⨯⨯=。
(0328)《经济法》网上作业题及答案
(0328)《经济法》网上作业题及答案1:第一次作业2:第二次作业3:第三次作业4:第四次作业5:第五次作业6:第六次作业1:[论述题]案例分析:1995年5月,李某到市电信局联系安装住宅电话,电信局工作人员告诉她,本市公民申请安装住宅电话必须填写申请表,并交纳3000元初装和300元话机费。
李某当即填写了居民安装电话申请表,但表示已经购买了电话机,只同意交纳3000元初装费。
电信局工作人员说如不在本局购买话机,就不能安装电话。
无奈之下,李某只得花300元在电信局购买电话。
问题:(1)结合本案例,分析消费者权益保护法的自愿原则(2)试分析电信局侵犯了李某的哪项权利。
参考答案:《消费者权益保护法》第四条规定:经营者与消费者进行交易,应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。
据此规定,经营者与消费者进行交易时,经营者应当尊重消费者的意愿,真正出于消费者的意愿建立交易关系。
它要求:第一,消费者有权决定是否与经营者进行交易,经营者不得强卖“服务”。
第二,消费者有权自主选择商品和服务,包括选择提供商品或服务的经营者,自主选择商品品种和服务方式。
第三,经营者与消费者之间的交易关系应以双方的真实意思表示一致为基础。
任何以欺骗、胁迫、强迫手段进行的交易都是违反自愿原则的。
本案中,电信局以不在本局购买话机不给李某安装电话强制李某在电信局购买电话机,是违背李某的真实意思的行为,违背交易的自愿原则,侵犯了李某的选择权及公平交易权。
2:[单选题]财政最原始、最基本的职能是A:保障稳定B:配置资源C:管理资财D:分配收入参考答案:D《消费者权益保护法》第四条规定:经营者与消费者进行交易,应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。
据此规定,经营者与消费者进行交易时,经营者应当尊重消费者的意愿,真正出于消费者的意愿建立交易关系。
它要求:第一,消费者有权决定是否与经营者进行交易,经营者不得强卖“服务”。
第二,消费者有权自主选择商品和服务,包括选择提供商品或服务的经营者,自主选择商品品种和服务方式。
管理学行政案例分析《第六小组作业》
目录案例一:2003年武汉市政府禁止“麻木”事件分析1.武汉市“禁麻”案例简述 22.为什么武汉市要“禁麻”? 22.1数量庞大的“麻木”造成环境污染 22.2“麻木”严重扰乱交通秩序 32.3“麻木”容易造成安全事故 32.4“麻木”横行影响市容 32.5“麻木”系武汉市的历史遗留问题 33.武汉市不“禁麻”会产生什么后果? 33.1环境污染加剧,交通持续混乱,事故数量攀升。
4 3.2民怨加剧,造成更严重的社会问题矛盾 43.3城市形象日益下降,进一步影响城市发展 43.4政府能力受质疑,政府公信力下降 44.武汉市政府如何“禁麻”? 44.1“禁麻”政策制定 44.1.1征集市民意见 4涉及内容:行政文化、行政改革 44.1.2建立政策议程 5涉及内容:行政决策 54.1.3规划政策方案 5涉及内容:行政领导、行政决策 54.2“禁麻”政策执行 64.2.1宣传“禁麻”政策 6涉及内容:行政改革、行政执行、行政文化 64.2.2全面实施“禁麻”政策 7涉及内容:行政执行、行政文化 74.2.3相关配套措施 8涉及内容:行政领导、行政执行 85.武汉市的“禁麻”效果 95.1环境明显改善 95.2交通事故减少,交通阻塞缓解 95.3公交的士收益上升,但市民交通选择余地减少 9 5.4“禁麻”得到肯定,经济效益与社会效益初显 96.关于武汉市“禁麻”案例的总结 106.1刚性规定柔性操作,体现政府平等意识 10涉及内容:行政文化、行政改革 106.2科学决策,阳光作业 10涉及内容:行政决策,行政领导 106.3形成统筹解决问题机制 11涉及内容:行政决策、行政执行 116.4“禁麻”政策的不足 11案例二:三峡观光明珠塔拆除事件分析 (12)案例一:行政案例分析:2003年武汉市政府禁止“麻木”事件分析(行政综合篇)1.武汉市“禁麻”案例简述“麻木”,是武汉市民对三轮车和蹬三轮车的人的统称。
法学案例分析(优秀7篇)
法学案例分析(优秀7篇)案例分析怎么写篇一一、海底捞服务管理案例1996年,海底捞经过两年的努力,店面由原先的70多*方米曾扩到400多*方米。
由于店面扩大,桌数增多,刚开始总是坐不满,生意也**淡淡。
此时张勇非常着急,但他没有乱了分寸,他知道只有通过更好的服务,让所有消费的顾客都满意,生意才能一步一步好起来。
细心的张勇发现最近总有一对母女俩到店里吃饭,这对母女每次来最多点三样素菜,消费奇低,最多吃十几块《.》钱。
张勇没有应为这对母女消费低而轻视客人,他总是一视同仁的给母女二人服务。
但是个别员工并没有真正理解到服务的真谛。
一天,母女二人来吃饭,当台服务员表现的比较懈怠,还小声对旁边服务员说“这两位又来了,每次都吃那么一点钱…”。
母女听到了服务员谈话,觉得非常没有面子,起身准备离开。
细心的张勇发现了母女的举动,赶忙上来询问原因。
母亲非常有修养,还不好意思的对张勇说:“其实每回来吃饭,我们也挺不好意思的,但是我们俩饭量又小,点多了怕浪费。
再说我们俩又不吃肉,就喜欢吃一些素菜…。
”。
张勇听完母亲说的话,又看了看当台服务员的表情,立刻知道了是什么原因。
“姐,实在不好意思,都是我的错,我没教育好自己的员工,其实你们每一个顾客对于我们海底捞都是一样重要的,你们都是我们的衣食父母;姐,您看这样可以吗,今天这桌饭我请了,这是一张八五折的金卡,从今以后你就是我们最重要的客人。
姐,你不是怕点多了浪费吗,以后过来所有的菜你都可以点半份。
姐,今天的事您千万不要生气,再给我们一次机会好吗?”母女听到这样的解释后,大为感动。
事后,这位女士的老公,简阳市工商银行行长与张勇一家人都成了好朋友。
行长为海底捞介绍了大量的客户,同时也为海底捞贷款方面帮了大忙。
二、海底捞服务管理案例分析永远不要轻视任何客人,对所有顾客都要全力以赴的服务,争取每一个客人的满意。
我们不能轻视任何一位客人,也许客人的消费水*比较低,但不代表他的朋友或家人没有消费能力,只有他满意了才可能通过口碑效应取得更大的收益。
2022年安全工程师安全生产事故案例分析考试真题及答案6
2022 年 5 月 23 日 8 时 30 分,该厂电炉车间电炉班在更换 1 号电炉炉体后,班长甲与本班员工乙、丙完成铁料斗装料,准备往电炉内加料。
因起重作业指挥未在现场,甲使指挥天车起吊铁料斗,准备将固体料导入电炉。
乙用一根Ф14mm,长 8m 的钢丝绳,将两端环扣分别挂住料斗出口端两侧的吊耳,并将钢丝绳挂在天车主钩上,班长甲从自己工具箱中取出一根Ф9.5mm、长 3m 的钢丝绳挂住料斗尾端下部的两个吊耳,并将钢丝绳两端的环扣挂在天车副钩上,随后打手势指挥天车司机丁起吊。
天车将料斗吊起,对准电炉加料口。
在天车司机丁控制副钩升起料斗尾端,将料斗内固体料往电炉内倾倒时,Ф9.5mm 钢丝绳在距副钩约 600mm 处蓦地破断,料斗尾端失控,部份固体料从料斗中甩出,其中 1 块掉在电炉平台护栏上弹出,砸中在地面发展修包作业的戊的头部,戊经医院抢救无效死亡。
事故发生后,事故调查组委托专业检测机构对钢丝绳发展了检测,检测结论为:Ф14mm 钢丝绳无明显缺陷;Ф9.5mm 钢丝绳距一端环扣600min 区段曾经受到高温烘烤,油麻芯失油枯槁、钢丝生锈,经机械性能试验,该钢丝绳未受烘烤区段的破断拉力为 4.7t,受烘烤区段的破断拉力为 4.1t,经查,当班甲、乙、丙均未经起重作业指挥培训。
为了加强 A 特钢厂安全生产工作方法对该厂发展了安全生产工作,当地人民政府安全生产监视管理部门采用“四不两直〞的检查,并约谈了该厂党政主要负责人,提出了一系列工作建议,其中包括要求该厂认真负责贯彻属地人民政府?安全生产“党政同责〞暂行规定?精神,完善包括厂党组织负责人在内的安全生产责任体系。
根据以上场景,答复以下问题〔共 14 分,每题 2 分, 1-3 题为单项选择题, 4-7 题为多项选择题〕:1.根据?安全生产法?,关于 A 特钢厂安全生产管理人员的装备,以下说法正确的选项是 * 〔〕。
A.装备不少于 1 名兼职安全生产管理人员B.装备不少于 1 名兼职注册安全工程师C.装备不少于 1 名专职安全生产管理人员D.可不装备安全生产管理人员,由 P 公司负责 A 特钢厂安全生产管理E.可不装备安全生产管理人员,委托注册安全工程师事务所代为管理答案: C 【解析】 ?安全生产法?第二十一条规定,矿山、金属冶炼、建造施工、道路运输单位和危(wei)险物品的消费、经营、储存单位.应当设置安全生产管理机构或者装备专职安全生产管理人员。
教师资格考试案例分析题六(含答案)
教师资格考试案例分析题六(含答案)
阅读下列案例,完成后面的问题。
有两位教师在指导学生开展综合学习时,同时上《广告》这一主题,甲教师设计的作业是“给家乡的杨梅设计一则广告”。
乙教师设计的作业是“给我们的学校设计一个宣传广告”。
在评课时,大家对这两道作业题展开了热烈的讨论。
最后形成了比较一致的看法,就是把甲教师的作业改成:
1.你知道哪些家乡杨梅的广告?请介绍一个。
2.试一试,能不能把这个广告改得更好。
3.自己编一个广告。
把乙教师设计的作业改成:
1.归纳一下:我们学校有哪些特点?
2.在这些特点中,哪一点或几点最突出?
3.选择一种合适的方式,把这些特点介绍给别人。
试评价修改后的作业。
参考答案
【参考答案】修改后的作业内容“一是作业与学生的知识水平、理解水平、经验水平相适应,与学习目标相配合;二是作业相对于学生的经历与生活有意义,能够吸引学生主动积极地思考与探究”,符合“有意义”这一特征,也符合“以学习者为中心”的作业特征。
有意义的学习任务,其典型特征是需要学生付出努力,需要动脑思考才能解决。
作业选材从以课本为中心向学生为中心转移,从片段感很强的重复训练向应用性的主题作业转换,虚拟情境的假设问题将被运用知识解决生活实际问题所取代。
这主要是为了贴近学生的生活,使题目符合学生的需要,使学生乐意解决问题。
班主任技能大赛案例分析题
班主任技能大赛案例分析题考察关键词:班级管理方法——方法科学、机制灵活、有借鉴性1 、五年级的数学课上,老师安排大家做练习,一位同学很快就完成了交给老师。
老师发现所有题目答案都对,但只有计算结果没有过程。
就认真地告诉他,这样做不规范,考试时一会扣分,还可能被怀疑作弊。
这个学生很不高兴地回到座位上,三下两下把练习本撕了。
数学老师很生气,下课后向班主任反映了情况。
谁知第二天家长也气冲冲地找到班主任,说数学老师损害了孩子的名誉,要求班主任给个说法,假如您是班主任,应该怎么认识这个问题并做出适当的处理呢?评分参考:从学生方面看,没有形成规范的作业习惯,也没有理解老师对他的关心和提示的教师情感;从老师角度看,没有在问题现象中肯定学生的长处,缺少从学生的个性中体察学生,导致学生的感情排斥。
方法举要:换位思考,肯定长处,晓之以理,真诚沟通。
2 、三年级的龙龙今天没有来上学,中午龙龙爸爸焦急地来找班主任老师,说龙龙昨大晚上就开始跟爸爸说想转学,理由是自己从一年级就想当班长,可是三年都不能如愿,最近一次的班干部改选,龙龙还是没有选上,觉得特别伤心。
龙龙提出希望转到一所能让自己当上班长的学校,否则就不上学了,龙龙爸爸向老师求救,说就让孩子当一回班长吧!可龙龙平时的表现大家并不认可,再说选举结果昨大刚公布,假如您是班主任,应怎样分析这种情况,又如何解决这个问题呢?评分参考:教师掌握学生思想动态方面存在不足,班干任职方式和培养方面也有待改进之处。
方法举要:辨证认识龙龙想当班长的愿望,与龙龙和其他同学真诚沟通,协商讨论,以引导龙龙消除情绪、继续进步为基点,确定工作方案。
3 、您接手六年级某班快两个月了,发现这个班同学们除了文化课学习,对文体活动不太感兴趣。
前几天,学校召开运动会,尽管做了动员,也没几个同学报名;此外,学校举办的歌咏比赛、跳绳比赛等活动,学生们表现的也很冷淡。
您怎样分析其中的原因,又怎样改变这种状况呢?评分参考::从现象看,是学生集体意识比较薄弱,深层原因一般源于学生没有切身感受到集体对个人成长的作用以及个人与集体的关系。
非煤矿山典型的事故案例分析(图 文)
非煤矿山典型事故案例分析(图文)-------白刚1排土场坍塌事故事故经过2008年7月某曰,某大型露天矿采矿车间排土运输司机李某,8.40左右运输当班第一排土车次到排土场,现场不见无指挥员,李某未下车直接倒车到排土眉线卸车,当大箱举升到最大角度时,后轮突然下沉,汽车翻滚到排土坡面下部,当即车毁人亡。
事故原因1.司机李某违反操作规程作业,没有下车进行现场安全检查,在排土眉线附近存在几条裂缝危险的情况下,强行卸车,后轮站立地失稳,导致事故发生。
2.指挥员未按时到岗,现场安全监督与指挥失职。
防范措施1.严格执行隐患排查制度。
2.严格执行操作规程。
3.强化职工劳动纪律。
2雷击爆炸事故事故经过2007年7月某曰下午,某采石场进行爆区第二次装药作业,即装前两排炮孔(第一次装药已于2天前完成,装的是后两排炮孔),现场作业共7人,当装到下午5.00左右时天下雨,爆破员请示矿主要求停止作业,矿主强令继续作业并要求快速完工,装药作业又继续进行,5.30时矿区东南方向突发雷响,装药区当即爆炸,7人被炸当场死亡。
事故原因1.雷击电雷管起爆网路爆炸(当时允许),导致事故发生。
2.第一次装药(预装药)严重违反当地公安部门有关规定。
3.下雨天气下强行装药作业,严重违反《爆破安全规程》规定。
防范措施1.严格执行《爆破安全规程》和当地公安部门有关规定。
2.做好天气预报收听工作。
3.取缔电雷管起爆,改为非电导爆管雷管起爆。
3尾矿库溃坝事故事故经过某铁矿对其尾矿库进行清库作业,采用液压挖掘机挖掘,汽车运输。
至2011年8月某曰,清库作业已一周有余,当日下午2时左右,挖掘机司机发现站立地面出水,挖掘机开始逐渐下沉,司机试图将挖掘机行走到安全地点,所有操作无济于事,下沉速度越来越快,挖掘机越陷越深,司机只好逃离。
几分钟后,尾矿库溃坝,尾砂泥浆顺山沟而下,掩埋下游村庄部分大区域,导致12人死亡。
事故原因1.清库作业导致清淘区干滩尾砂液化,进而发生尾矿库溃坝事故。
焦化厂事故案例学习
焦化厂事故案例学习材料一、国内其他焦化厂事故案例..................................... 案例一......................................................... 案例二......................................................... 案例三:....................................................... 案例四:....................................................... 案例五:....................................................... 案例六: (4)案例七:....................................................... 案例八:....................................................... 案例九:.......................................................二、某公司事故案例............................................. 案例一......................................................... 案例二......................................................... 案例三......................................................... 案例四......................................................... 案例五......................................................... 案例六......................................................... 案例七......................................................... 案例八......................................................... 案例九......................................................... 案例十.........................................................案例十一....................................................... 案例十二....................................................... 案例十三....................................................... 案例十四.......................................................第一部分国内其他焦化厂事故案例案例一2001年6月14日,山西省太原某焦化厂发生了一起皮带机伤害事故,导致1名操作工死亡。
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人力资源案例分析题苏澳玻璃公司的规划近年来苏澳公司常为人员空缺所困惑,特别是经理层次人员的空缺常使得公司陷入被动的局面。
苏澳公司最近进行了公司人力资源规划。
公司首先由四名人事部的管理人员负责收集和分析目前公司对生产部、市场与销售部、财务部、人事部四个职能部门的管理人员和专业人员的需求情况以及劳动力市场的供给情事管理人员发生意见分歧时,往往可通过协商解决。
行动方案上报上级主管审批。
请用人力资源管理战略与规划理论来分析苏澳玻璃公司的人力资源规划。
讲解分析——首先应该肯定苏澳玻璃公司人力资源规划工作做得比较好,具体表现在:1、人力资源规划制定过程比较规范,步骤程序比较完整。
例如:首先他们在对生产、市场销售、财务、人事四个关键部门的管理人员和技术人员进行需求调查及劳动力市场供给情况调查的基础上,估计预测了年度内各关键职位可能空缺的数量。
并要求和职能部门提出了实施行动方案。
其次、人力资源部部门的4名管理人员在此基础上进行了较为准确的职位空缺预测,并采取了内部选拔、轮岗、招聘、培训、员工职业生涯设计等措施。
其三、每个季度,高层管理人员会同人事咨询专家共同对4名人事管理人员的工作进行检查评价,并对不足之处进行纠正,这使得该公司的人力资源规划有了适时评估和调整,保证规划执行的有效性及效率。
2、人力资源规划的制定和实施在解决人员空缺方面起到了一定的作用。
如:题中介绍:使空缺岗位减少50%,跨地区人员调动大大减少。
另外,选拔人才时间减少50%、招聘、培训、员工职业生涯计划各项业务得到改善,节约了人力成本……其次,这个规划我们感到还有一点不足,就是没有提到组织的未来发展的发展战略与人力资源战略规划之间的关系。
因为人力资源战略规划不仅要解决企业现实的人力资源的问题,更主要的是要根据组织发展战略,为满足组织未来的发展,在数量上和质量上进行人才储备,以确保组织战略目标的实现。
或答案:一个组织特别是企业要维持生存或发展,拥有合格、高效的人员结构,就必须进行人力资源规划,制定出相应的人力资源战略。
人力资源计划是指预测未来的组织任务和环境对组织的要求以及为完成这些任务和满足这些要求而提供人员的过程。
其目的是为了工作者和组织的利益,最有效地利用短缺人才。
在制定人力资源战略规划时,需要确定完成组织目标所需要的人员数量和类型,因而需要收集和分析各种信息并且预测人力资源的有效供给和未来的需求。
在确定所需人员类型和数量以后,人力资源管理人员就可以着手制定战略计划,采取各种措施以获得所需要的人力资源。
苏澳公司专门组织力量对公司的管理人员和专业人员的需求进行分析预测,以此结果作为公司人力资源规划的基础,同时也作为直线管理人员制定行动方案的基础。
这充分说明了人力资源需求预测的重要性。
同时要求公司管理人员在十四个方面对人员管理情况作出科学、详尽的预测、分析,为公司的员工招聘、职位安排打下了良好的工作基础。
2.华为的人力资源体系基础(一)华为的发展历程及人力资源体系建设背景华为曾经是一个名不见经传的民营企业,在短短的十几年间,发展成为利润率最高、研发投入率最高的中国电子信息百强企业之一。
究其成功的原因,其中重要的因素之一是按照战略规划目标,制定人力资源规划并大规模进行相关人才储备。
华为创业之初仅有10多人,逐步增加到100多人,90年代中期以后,在确定了“华为将长期专注于通信网络从核心层到接入层整体解决方案的研究开发,同时以标准的中间件形式向用户提供开放的业务平台,并关注宽带化、分组化、个人化的网络发展方向”的战略发展方向之后,华为进行了人力资源的规划,开始了大规模的人才引进和储备。
1998-2000年,平均每年员工增长人数在3000-4000左右,居国内首位。
到2001年华为已有员工15000余人,其中85%具有本科以上学历,45%具有硕士、博士学历,员工平均年龄27岁。
从人员结构看:科研人员占40%,市场营销和服务人员占35%,生产人员占10%,管理及其他人员占15%。
当人们谈到华为时,往往立刻想到华为人恐怖的市场开拓能力、不可思议的高薪、对企业执著的热爱。
然而,并不是所有人都理解在背后所引导着这些的华为文化,以及激励着华为人前进的人力资源管理体系。
华为的大规模人力资源体系建设,开始于1996年。
1996年1月,华为发生了一件被内部人称为“惊天地、泣鬼神”的大事——市场部集体辞职。
当时,华为市场部所有正职干部,从市场部总裁到各个区域办事处主任,所有办事处主任以上的干部都要提交两份报告,一份是述职报告,一份为辞职报告,采取竞聘方式进行答辩,公司根据其表现、发展潜力和企业发展需要,批准其中的一份报告。
在竞聘考核中,大约30%的干部被替换下来。
表面看来,这是华为市场部的一次重大变动,而总裁任正非的真实用意,却更加深远。
1995年,随着自主开发的电信产品市场地位的提升,华为的年度销售达到了15亿元,标志着华为结束了以代理销售为主要赢利模式的创业期,进入了高速发展阶段。
创业期涌现的一批个人英雄,随着公司业务的转型,许多已经无法跟上企业快速发展的步伐。
企业管理水平低下的问题,也逐渐暴露出来,成了制约公司继续发展的瓶颈。
华为当时所面临的,使整个中国社会的一个普遍问题:官只能越做越大,工资只能越升越高,免掉或降低职位,都意味着彻底的失败。
因此,选择什么样的变革模式,尽量减少对人们心理所造成的冲击,是解决问题的关键。
集体辞职,让大家先全部“归零”,体现了起跑位置的均等;而竞聘上岗,则体现了竞争机会的均等,这种野火般激烈的方式背后,实际隐含着的是一种“公平”。
能不能上,真有能力的人下了还能上,烧不死的鸟就是凤凰!一位降职干部在大会上慷慨陈词:“我的羽毛被烧掉了,但它发出的光芒能照亮后来的人!”何等悲壮激昂的气概。
2000年1月,任正非在“集体辞职”4周年纪念讲话中,对那次历史事件给予了高度的评价:“市场部集体大辞职,对构建公司今天和未来的影响是极其深刻和远大的。
任何一个民族,任何一个组织只要没有新陈代谢,生命就会停止。
如果我们顾全每位功臣的历史,那么就会葬送公司的前途。
如果没有市场部集体大辞职所带来对华为公司文化的影响,任何先进的管理,先进的体系在华为都无法生根。
”1996年,华为的人力资源体系建设风起云涌地开始了。
(二)人力资源体系的组织基础建立一个人力资源体系,首先面临的是组织基础问题。
各级人力资源部门怎样设置、怎样管理,选什么样的人做人力资源管理者?华为的HR组织基础十分独特,三个关键词是:人力资源委员会、行政与业务关系分离、懂业务的HR。
人力资源委员会华为实行委员会制,分为五级,公司层面由总裁、副总裁组成,二级委员会由业务部门主要决策层的经理们组成,如此往下,直到由事业部的主任、副主任,业务经理组成的五级委员会。
委员会是决策和评价的机构,让每一个人都可以发出声音,通过集体决议来贯彻公正、公平的理念。
华为的人力资源部门分多个层次,从功能齐全的公司层面人力资源部,到各系统的干部部。
人力资源管理总部和各系统干部部的关系是“行政与业务关系分离”。
各级干部部的行政隶属关系归各所属事业部或职能部门,其个人的业绩考核、工资与奖金由所属部门直接负责,而其人力资源业务管理属人力资源管理总部直接领导。
在这种管理模式下,各级部门HR们在业务归属上被认为是人力资源总部自己的人,这令他们能够更好地融入到人力资源总部中,从而加强了他们的归属感。
否则,各部门HR们会把人力资源工作看成是“上面”的要求,工作就很难落到实处。
另外一个原因是,各系统的考核指标是不同的,由本系统的干部部来定,也能更有针对性。
什么样的人能做人力资源管理工作?首先,人力资源总监应该是本系统的二把手,也就是“一把手管业务,二把手管干部”。
其次,人力资源管理者必须懂业务,必须“沉”到战略决策过程中去,才能成为企业的战略伙伴。
事实上,目前流行全国的“战略伙伴”观念,在前些年彭剑峰教授为华为做咨询时就已经提出了。
业务关系分离的基础上,简单地说就四个字:选育用留。
没有顿号?确实没有,因为这四个只能是紧密联系的,渗透到人力资源各个部门中。
他们纠缠的如此紧密,以至于难以单独把每个功能抓出来谈。
比如一个“选”字,就贯穿了招聘、调配、任职资格标准、绩效考核;而一个“留”字,则从新员工培训,到职业生涯设计、薪酬、荣誉激励,实施上还要算上“掠夺毕业生”的招聘策略……华为的人力资源管理体系,又岂是四个字了得!不过,只要您真正了解了华为人力资源部的各个机构,这四个字就很容易理解了。
当各级人力资源部门真正成为战略伙伴之后,各个机构便开始发挥自己的功能。
公司层面的人力资源部包括招聘配置部、薪酬考核部、任职资格管理部、员工培训部这四个支柱,此外还有荣誉部和人事处等。
每一个部门都有自己的故事。
它们因解决华为成长过程中的问题而生,为华为企业文化的落地发挥着各自的作用。
请用人力资源管理工作分析理论来分析华为公司的人力资源体系基础。
讲解分析——很多管理者在管理工作中遇到这样一些问题困扰:各个职位的工作职责不清,为什么有的工作没人做,有的工作很多人都在做?不同职位的权限不清,出了事情不知由谁负责?人们对工作进行绩效考核时,应依据什么样的绩效指标或标准?对人员进行招聘时,应职者应具备哪些条件?究竟具备什么样素质的人能够胜任工作?这些问题对企业的长久发展至关重要,但真正能够重视它,并着力研究和解决这些问题的企业并不多。
《人力资源管理》理论告诉我们,解决这些问题的方法之一就是运用系统性的方法收集有关方面的各种信息,确定组织中各个职位的工作职责、权限、关键绩效、考核指标、对任职者的基本要求等。
这就是工作分析所要做的工作。
工作分析能使工作目标、职权范围和工作流程与规范变化适应组织变革与发展的要求。
在以下情况下组织最需要工作分析:当新的组织建立,需要分解和确定各项工作内容和条件时;当组织发展变化而使工作内容发生或产生新的工作内容时;当制度发生变革或新技术、新方法的应用使工作性质发生变化时。
华为公司在确立企业新的发展战略目标时,根据组织发展战略的需要,及时将人力资源管理提升到战略人力资源管理的高度,及时进行战略人才配置,即:引进组织需要的人员,通过集体辞职,全员归零,重新聘岗的方式,建立有效的人员退出机制以输出不能满足组织需要的人员,努力形成并完善“员工能进能出,岗位能上能下,收入能增能减”的用人分配机制,使企业有了不断发展的生机和活力。
同时,该企业通过工作分析的方法,将企业人力资源管理部门根据人力资源管理的工作内容和流程分为:招聘配置部、薪酬考核部、任职资格管理部、员工培训部四大支柱,同时配套以荣誉部和人事部。
各部门职责清楚,权限明确,从而保证战略人力资源管理过程中招聘配置、培训开发、绩效管理、职业发展管理各关键环节工作有专业人士研究,专业人员管理、运作,使得华为人力资源管理工作卓有成效,真正成为企业的战略伙伴,在全企业建立选育用留紧密联系、功能齐全的人力资源管理体系。