《安塞腰鼓》ppt优秀课件(ppt
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《安塞腰鼓》ppt课件完整版
执一槌敲击。
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒, 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具,用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布,用 于舞蹈中的挥舞和造型
。
服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色,展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力,使得舞蹈动作更加生动、 形象,更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲,与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快,旋律优美,与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素,为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ,使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
03
浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素,展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快,旋律跌宕 起伏,表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导,配合唢呐 、镲等乐器,营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力,旋律优美,鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任,同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上,结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新,使其更具时代感和观赏性。
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒, 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具,用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布,用 于舞蹈中的挥舞和造型
。
服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色,展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力,使得舞蹈动作更加生动、 形象,更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲,与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快,旋律优美,与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素,为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ,使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
03
浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素,展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快,旋律跌宕 起伏,表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导,配合唢呐 、镲等乐器,营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力,旋律优美,鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任,同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上,结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新,使其更具时代感和观赏性。
人教部编版八年级下册语文第3课《安塞腰鼓》 课件(共43张PPT)
字词检查
蓦然: 突然,猛然。 冗杂: 繁杂。 叹为观止: 赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止: 声音突然中止。 渺远: 遥远。 大彻大悟: 彻底觉悟或醒悟。 元气淋漓: 文中指生命力充沛、强盛。 惊心动魄: 形容使人感受很深,震动很大。
整体感知
1.按安塞腰鼓表演的时间顺序,文章可以分成几个部分?试概 括。
落后是暂时的,只要生命还在期盼“搏击”,重生之日并不遥远。围绕这 一话题,可以作相应的问题探讨。
整体感知
6.找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话:
“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱 了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”
——(课文第12自然段)
整体感知
7.本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对 表现文章的思想感情所起的作用。
为下文写腰鼓表演蓄势。
精读细研 3、安塞腰鼓的总体特征是什么?(用原文中的词语回答。)
(壮阔 豪放 火烈) 4、在第二部分中有一句话重复多次,请找出来,并思考这样写有什么作用?
好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
用了间接反复,形成了回环往复的气势,增强语言的表现 力,推动情节和情绪向高潮发展。
人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。“遗落了一切冗杂”,打破人们身上层 层坚硬的外壳,而不必计较功名利禄,不必患得患失,不必苍白憔悴。
歌颂了承载这一生命的黄土地
整体感知
5.西北现在好像成了贫困落后的代名词,作者为什么这样歌颂西北汉子?
西北,是中华民族的主要发源地,曾有过秦、汉、唐的强盛,拥有雄睨世 界的辉煌文明。在今天,凝重的土地,贫困的生活,西北好像落伍了。作者 为什么这样深情地歌颂这片土地?歌颂什么?“消化着红豆角角老南瓜的躯 体”,并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望,复生的生命能量就在这沉重 的躯壳内奔突,终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的,这里的土地是 有希望的。
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
的视觉冲击和心灵震撼。
02
深厚的文化体验
通过观看安塞腰鼓的表演,观众们能够深刻感受到陕北地区的独特文化
和历史底蕴,增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
03
激发情感共鸣
安塞腰鼓所传递的积极向上、团结奋进的精神内涵,激发了观众们的情
感共鸣,让人们更加热爱生活和珍惜当下。
THANKS 感谢观看
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
• 安塞腰鼓概述 • 安塞腰鼓表演技巧 • 安塞腰鼓音乐伴奏 • 安塞腰鼓服饰道具 • 安塞腰鼓传承与发展 • 安塞腰鼓欣赏与评价
01 安塞腰鼓概述
起源与传承
01
02
03
起源
安塞腰鼓起源于古代军旅 生活,是古代边塞士兵在 战斗间隙自娱自乐的一种 方式。
传承
安塞腰鼓经过历代民间艺 人的不断加工和完善,逐 渐形成了独特的表演风格 和技艺。
媒体宣传与网络传播
利用电视、广播、报纸等传统媒体和网络新媒体平台,广泛宣传安 塞腰鼓的文化内涵和艺术价值。
国际交流与合作
积极参加国际文化交流活动,向世界展示安塞腰鼓的独特魅力,促 进中外文化交流与合作。
06 安塞腰鼓欣赏与评价
经典作品欣赏
《黄土高坡上的腰鼓声》
通过视频展示安塞腰鼓在黄土高坡上的震撼表演,让观众感受到 浓厚的地域文化和腰鼓的独特魅力。
通过不同力度的敲击,表现出音乐中 的强弱变化,增强表演的层次感。
情感表达与传递
热情奔放
01
通过豪放、洒脱的腰鼓表演,传递出西北汉子的热情与豪迈。
柔美细腻
02
在腰鼓表演中融入柔美的元素,展示女性角色的柔美与细腻。
幽默诙谐
03
运用夸张、幽默的动作和表情,增加腰鼓表演的趣味性,让观
3《安塞腰鼓》 课件(共21张PPT)
二、明写作意图
作者写安塞腰鼓,仅仅是要赞 美安塞腰鼓吗?
当我决定此生以写作为业的时候,我就立誓,要
长时间地写陕北,要把陕北那令人感动的地方统统展 示在世人面前。而在写《安塞腰鼓》之前,我已接连 写了好几篇颇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄 傲地在新时期美的视野中踏出一方天地,而且都贯穿 着一条红线,那就是讴歌改革开放。那个时期,我满 脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和 国家都带来了希望,我对改革开放充满了热情。
安
塞
腰
鼓
安塞腰鼓
品味 探究
品语言特色
01
明写作意图
品语言特色 悟民俗价值
02
添加目录标题
刘成章是把散文当“诗歌”来写的,他 的《安塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散 文诗。
刘锡庆《我读刘成章》
一、品语言特色
修忘情了,没命了!
改句 一捶起来就没命了!
原句
骤雨一样,是急促的鼓点; 旋风一样,是飞扬的流苏; 乱蛙一样,是蹦跳的脚步; 火花一样,是闪射的瞳仁; 斗虎一样,是强健的风姿。
刘成章《关于<安塞腰鼓>》
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿, 打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原,哪里还有这么厚这 么厚的土层啊!
这是对黄土高原的深情礼赞。黄土 高原是中华民族精神文化的土壤,也是 她风雨变迁的见证。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的 躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体, 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
好一个安塞腰鼓!(13)
好一个安塞腰鼓!(17)
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!(22)
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!(24)
反复(间隔反复) 突出表现了对安塞腰鼓的赞美, 同时加强了散文的诗意美,使散文有形式的回环美和 音乐的节奏美。
第3课《安塞腰鼓》课件(共24张PPT)
歌颂了生命中奔腾的力量——由西北汉子热情奔放 的腰鼓表现出来。 表达要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。 歌颂阳刚之美。 人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。
课堂小结
本文通过对安塞腰鼓宏伟的场面、雄壮的声响、 击鼓的后生和奇丽的舞姿四个画面的生动描写,赞 美了安塞腰鼓的热烈、激越、豪放以及它所蕴含的 蓬勃生命力,表达了黄土高原上的人们渴望冲破束 缚,并过上幸福生活的美好愿望。
彻大悟! 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了
的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖
蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,
观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻
5、“耳畔是一声渺远的鸡啼”,文章最后一句话营造 出一种什么样的意境?请尝试体会结尾的妙处。
当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热 后的沉寂,这时以“鸡啼”反衬寂静(以动衬静)。 并且与文章开头相照应,写人们沉醉于安塞腰鼓所带 来的心境意境之中,突出了它的感染力之强。
6、作者通过安塞腰鼓想要表达了什么主题?
“天下第一鼓”
刘成章
作者简介
刘成章,1937年生,陕西省延安 市人。1961年毕业于陕西师范大学中 文系。现任陕西省作家协会副主席、 中国散文学会常务理事。已出版六种 散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁 迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一 篇。
预习检查 给下列的蓝色字词注音。
亢奋 (kàng) 磅礴 (páng bó) 晦暗 (huì) 颤栗 (zhàn lì) 羁绊 (jī bàn ) 铿锵 (kēng qiāng) 冗杂 (rǒng ) 蓦然 (mò) 烧灼 (zhuó) 戛然而止 (jiá)
课堂小结
本文通过对安塞腰鼓宏伟的场面、雄壮的声响、 击鼓的后生和奇丽的舞姿四个画面的生动描写,赞 美了安塞腰鼓的热烈、激越、豪放以及它所蕴含的 蓬勃生命力,表达了黄土高原上的人们渴望冲破束 缚,并过上幸福生活的美好愿望。
彻大悟! 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了
的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖
蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,
观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻
5、“耳畔是一声渺远的鸡啼”,文章最后一句话营造 出一种什么样的意境?请尝试体会结尾的妙处。
当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热 后的沉寂,这时以“鸡啼”反衬寂静(以动衬静)。 并且与文章开头相照应,写人们沉醉于安塞腰鼓所带 来的心境意境之中,突出了它的感染力之强。
6、作者通过安塞腰鼓想要表达了什么主题?
“天下第一鼓”
刘成章
作者简介
刘成章,1937年生,陕西省延安 市人。1961年毕业于陕西师范大学中 文系。现任陕西省作家协会副主席、 中国散文学会常务理事。已出版六种 散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁 迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一 篇。
预习检查 给下列的蓝色字词注音。
亢奋 (kàng) 磅礴 (páng bó) 晦暗 (huì) 颤栗 (zhàn lì) 羁绊 (jī bàn ) 铿锵 (kēng qiāng) 冗杂 (rǒng ) 蓦然 (mò) 烧灼 (zhuó) 戛然而止 (jiá)
《安塞腰鼓》ppt优秀课件(ppt
61
变幻的舞姿美,你看每一个舞姿都充满了 力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿 都是光和影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人 颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
精选ppt课件
62
击鼓的后生美,你看他们的胳膊 、腿、全身,有力地搏击着,疾速 地搏击着,大起大落地搏击着。它 使你……
精选ppt课件
63
23-27:奇丽的(舞姿) (三)28-30:结束后的( 寂静)(舒缓)
精选ppt课件
55
2、用“
的安塞腰鼓”
对安塞腰鼓进行评价。
(注:可填词、短语、句子,可选用文中的内容)
参考答案:
“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心 动魄”
“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞”
精选ppt课件
56
3、喜闻乐见谈感受
精选ppt课件
11
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的, 似乎从来不曾响过。
精选ppt课件
12
但是:
看!
精选ppt课件
13
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背 响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂 舞在你的面前。
精选ppt课件
14
骤雨一样, 是急促的鼓点;
精选ppt课件
15
旋风一样, 是飞扬的流苏;
★这一段,综合运用排比、比喻、反复,形 象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞
腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
精选ppt课件
65
品读2
• 百十个腰鼓发出的沉重响声,……只听见隆隆, 隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声, ……也是隆隆, 隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的 思索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪, 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)
2024版14《安塞腰鼓》优秀PPT课件
对当代社会影响和意义
1 2 3
传承与弘扬传统文化 安塞腰鼓作为中国传统文化的瑰宝,其传承与发 展对于弘扬民族精神和文化自信具有重要意义。
促进跨文化交流 安塞腰鼓以其独特的艺术魅力,促进了中国与世 界各国之间的文化交流与合作,增进了相互了解 和友谊。
推动文化产业发展 安塞腰鼓作为一种具有市场潜力的文化资源,其 产业化发展有助于推动文化产业繁荣和经济增长。
06
课程总结与展望
学习成果回顾
掌握了安塞腰鼓的基本知识和文化背景
01
通过学习,我们深入了解了安塞腰鼓的起源、发展历程、文化
内涵和艺术特色等方面的知识。
学会了欣赏和分析安塞腰鼓表演
02
通过观摩和分析安塞腰鼓表演,我们学会了如何欣赏这种艺术
形式,并能够分析其表演技巧和艺术价值。
了解了安塞腰鼓的传承和发展现状
03
腰鼓表演
展示安塞腰鼓的独特魅力 和激情四溢的表演风格, 包括鼓点、舞步和击鼓技 巧等。
民间服饰
介绍安塞地区的传统服饰, 如绣花鞋、彩带等,展现 浓郁的地方特色。
民歌民谣
播放安塞地区的民歌民谣, 让学生感受当地的音乐韵 律和文化底蕴。
地域文化符号识别
黄土高原景观
展示黄土高原的地貌特征、 植被和气候等自然元素, 彰显安塞腰鼓的生存环境。
制作流程与方法
鼓圈制作
将铜或铝合金加工成圆形,接 口处焊接平整。
组装与固定
将鼓皮紧绷在鼓身上,用鼓钉 固定鼓皮与鼓身,调整鼓皮的 张力,确保音质纯正。
鼓身制作
将木材加工成圆柱形,刨光表 面,并在两端挖出鼓腔。
鼓皮处理
将牛皮浸泡在水中,软化后刮 去表面杂质,涂抹脱脂剂进行 脱脂处理。
《安塞腰鼓》ppt优秀课件(ppt
他们的神情 沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
但是:
看!
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背 腰鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂 舞在你的面前。
骤雨一样, 是急促的鼓点;
旋风一样, 是飞扬的流苏;
乱蛙一样,是蹦跳的脚步;
火花一样,是闪射的瞳(tóng)仁;
对比,在作者看来,黄土高原上的人“朴实”、 豪放、火烈,他们还保持着生命的“元气”,相 比商品经济发达的江南,少了些浮躁和世故。突 出黄土高原造就了安塞腰鼓的阳刚之气,好比是 一孔武有力的汉子;厚土蕴藏着原始的生命,积 蓄着跃动的力量; “易碎的玻璃”比喻说明江南人 性格柔弱江南则像一位温柔秀美的女子,柔情似 水,含蓄灵秀,令人陶醉更多地表现柔媚的风格。 从而突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。
它使你惊异于 那农民衣着包 裹着的躯体, 那消化红豆角 角老南瓜的躯 体,居然可以 释放出那么奇 伟磅礴páng bó的能量!
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生; 也只有你,才能承受如此惊心动魄的捶击!
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿, 打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原,哪里再有这么厚这 么厚的土层啊!
有一个句子在课文里出现了多次, 请找出课文中反复出现的句子,并在 下面画上波浪线。
好一个安塞腰鼓!
全文中感情最炽烈、音调最高亢 的句子:
好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原,好一个安塞腰鼓!
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安 塞腰鼓!
间隔反复
在结构和表达上的作用:
• 结构:作为线索,贯穿全文。
每一个舞姿都充满了力 量,每一个舞姿都呼呼作响, 每一个舞姿都是光和影的匆 匆变幻,每一个舞姿都使人 颤栗在浓烈的艺术享受之中, 使人叹为观止。
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改变文章的形式阅读,品味中 语言的节奏美、诗意美。
骤雨一样, 是急促的鼓点; 旋风一样, 是飞扬的流苏; 乱蛙一样, 是蹦跳的脚步; 火花一样, 是闪射的瞳仁; 斗虎一样, 是强健的风姿。
愈捶愈烈, 形体成了沉重而又纷飞的思绪; 愈捶愈烈, 思绪中不存任何隐秘; 愈捶愈烈, 痛苦和欢乐, 生活和梦幻, 摆脱和追求, 都在这舞姿和鼓点中,
江南流水更多地表现出柔媚的风格,而安塞腰鼓需要能承载无比原 始、无比粗犷的生命力量的厚土。
• 文章最后说:“简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。”这样表达的好 处是什么?
以动衬静,衬托出鼓声停后,世 界的寂静与高原的辽阔。
七、作业练习
背读文中的雅词、美句、精段, 归纳积累本课所得。
的安塞腰鼓!
“好”包含着什么?或者说作 者想要歌颂什么?
本文运用得最多的修辞方法是什 么?试举例说明这样的写法对表现 文章的思想感情所起的作用。
⑴句内部的排比:
“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了! ”
⑵句与句之间的排比:
“狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促 的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙 一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射 的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”
★这一段,综合运用排比、比喻、反复,形象 具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓 壮阔、豪放、火烈的特点。
品读2
• 百十个腰鼓发出的沉重响声,……只听见隆隆, 隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声, ……也是隆隆, 隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思 索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪, 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)
2.请根据写作背景(见上页“知识链接”)的内容,分析下 列三个句子的深层含意。(或见课本“研讨与练习”第二 题)
安塞腰鼓(完美版)ppt
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!(24)
二读,读出画面美
根据课文内容,说说作者在击鼓这一部分依次给 我们描绘了好一个什么样的安塞腰鼓?(每处用4个字)
好一个 场面壮阔 的安塞腰鼓!(7-13)
好一个 响声沉重 的安塞腰鼓!(14-17)
好一个黄土高原!好一个 力量磅礴 的安塞腰鼓!(18-22) 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的、舞姿强劲 的安塞 腰鼓!(23-24)
三读,读出力量美
谁是你的最爱?给我一个理由! A、愈捶愈烈!在这舞姿和鼓点中,他们捶出了痛苦 、 后生们的胳膊、腿、全身,有力的搏击着,疾 和欢乐,还捶出了生活和梦幻,更捶出了摆脱和追求。 速的搏击着,大起大落的搏击着。它震撼着你,烧灼 这些鼓声交织着、旋转着、凝聚着、奔突着、辐射着、 着你,威逼着你。 翻飞着、升华着!人和声成了茫茫一片! B、愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追 、后生们的胳膊、腿、全身,有力的、疾速的、大 求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突! 起大落的搏击着。它震撼、烧灼、威逼着你。 辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片!声,成了茫 茫一片!
实话实说
话题:
刘成章写《安塞腰鼓》,赞美了……
你知道吗?
安塞腰鼓是一种独具魅力的民间大型舞蹈 艺术形式,具有2000年以上历史。可由几人或 上千人一同进行表演,磅礴的气势、精湛的表 现力像掀起在黄土地上的狂飙(biāo),展示着 陕北高原农民悍(hàn)勇威猛的个性。安塞腰 鼓有“天下第一鼓”的美称,1986年荣获首届 中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。1995年陕西 省安塞县被国家文化部命名为“腰鼓之乡”。
二读,读出画面美
安静的腰鼓 亢奋的腰鼓 寂静的腰鼓 场面美 鼓声美 后生美 舞姿美 好 一 个 安 塞 腰 鼓
03783_《安塞腰鼓》PPT精品课件
材料选择
选用优质牛皮、木材、金属等原 材料,确保腰鼓的质量和音效。
制作工具
准备专业的切割、雕刻、打磨等 工具,以及测量和调试设备。
制作步骤
从选材、制皮、削木、雕刻、蒙 皮、上漆到装配调试,每一步都 需精细操作,确保腰鼓的形状、
结构和音质达到最佳状态。
2024/1/24
12
工艺流程及特点
工艺流程
包括制皮、削木、雕刻、蒙皮、上漆 和装配调试等多个环节,每个环节都 有严格的工艺要求和操作规范。
表演技巧
腰鼓表演需要掌握一定的 技巧,如击鼓的力度、节 奏和音色的控制,以及身 体的协调性和灵活性等。
道具运用
腰鼓表演中常常使用各种 道具,如红绸、花环等, 以增加表演的视觉效果和 感染力。
8
音乐节奏与韵律
音乐节奏
安塞腰鼓的音乐节奏明快 、热烈,具有强烈的感染 力和号召力,能够迅速点 燃观众的热情。
01
02
03
04
安塞腰鼓的起源与历史 背景
腰鼓的基本构造与演奏 技巧
安塞腰鼓的表演形式与 风格特点
腰鼓在民间文化中的地 位与影响
2024/1/24
24
学习成果展示与评价
01
02
03
04
学生对安塞腰鼓的起源、历史 背景、基本构造、演奏技巧等
方面有了全面的了解。
通过实践操作,学生掌握了腰 鼓的基本演奏技巧,并能够进
2024/1/24
5
历史传承与发展
01
古代腰鼓的演变
从古代军旅生活到民间娱乐,腰鼓逐渐发展成为一种独特的艺术形式。
2024/1/24
02
《安塞腰鼓》的传承
通过家族传承、师徒传承等方式,《安塞腰鼓》得以在陕北地区广泛流
相关主题
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后生) 18-22:击鼓的(
23-27:奇丽的( 舞姿) (三)28-30:结束后的( 寂静 )(舒缓)
2、用“ 的安塞腰鼓”对安 塞腰鼓进行评价。
(注:可填词、短语、句子,可选用文中的内容) 参考答案: “壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊 心动魄” “容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞”
3、喜闻乐见谈感受
激越的鼓声美,你听百十个腰鼓 发出的沉重响声,碰撞在四野长着 酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛 皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆 隆。
变幻的舞姿美,你看每一个舞姿都充满了 力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿 都是光和影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人 颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
击鼓的后生美,你看他们的胳膊 、腿、全身,有力地搏击着,疾速 地搏击着,大起大落地搏击着。它 使你……
好 一 个 安 塞 腰 鼓 !
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急 速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你, 烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明 地感受到生命的存在、活跃、和强盛。
它使你惊异于 那农民衣着包 裹着的躯体, 那消化红豆角 角老南瓜的躯 体,居然可以 释放出那么奇 伟磅礴páng bó的能量!
的安塞腰鼓!
“好”包含着什么?或者说作 者想要歌颂什么?
形式美 本文运用得最多的修辞方法是 什么?试举例说明这样的写法对表 现文章的思想感情所起的作用。
⑴句内部的排比:
“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了! ”
⑵句与句之间的排比:
“狂舞在你的面前,骤雨一样,是急 促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱 蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪 射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”
⑶段与段之间的排比:
使人想起:落日照大旗,马鸣风潇潇! 使人想起:千里的雷声万里的闪! 使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦 暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟! 这些排比句使文章气势恢宏,语气连贯, 节奏明快,语句铿锵,能表达出强烈的思想 感情。
五、体会本文的写作特点
1.铿锵的短句
课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的 后生,间接的表现了年轻生命的热烈奔放:忘情 了,没命了,有力的表现了生命沸腾、力量喷涌 不可遏止的情景。
★叠词的运用,反复和排比的综合运用,表现出 “安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
品读3
• 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和 追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝 聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫 一片;声,成了茫茫一片……(25-27)
四、含英咀华赏美点
• 本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地 朗读,又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢 的句段做有感情的朗读,然后做美点赏析。 • 句式:我喜欢朗读第_______自然段(朗读), 因为它用________修辞手法(或者其他手法) 表现(达)出了________ 。 • 赏析角度提示:修辞、短句、叠词、文章结 构等。
仿写2
春雨一样 是谆谆的告诫;
骤雨一样, 是急促的鼓点; 旋风一样, 是飞扬的流苏; 乱蛙一样, 是蹦跳的脚步; 火花一样, 是闪射的瞳仁; 斗虎一样, 是强健的风姿。
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生; 也只有你,才能承受如此惊心动魄的捶击!
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿, 打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原,哪里再有这么厚这 么厚的土层啊!
好 一 个 安 塞 腰 鼓 !
好 一 个 黄 土 高 原 !
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。
• 思考: 1、安塞腰鼓的总体特征是什么?(用原文中的 三个连续的词语回答。) (壮阔 豪放 火烈) 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受? (可以用自己的话说,也可以用原文中的话说。) (生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等)
三、分组朗读——
寻美点
分组朗读,进行寻找美点比赛。作者 从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓 的美,试用 “我发现了 美,你 看(听) ”的句式来说。
愈捶愈烈,
改变文章的形式阅读,品味中 语言的节奏美、诗意美。
骤雨一样, 是急促的鼓点; 旋风一样, 是飞扬的流苏; 乱蛙一样, 是蹦跳的脚步; 火花一样, 是闪射的瞳仁; 斗虎一样, 是强健的风姿。
形体成了沉重而又纷飞的思绪; 愈捶愈烈, 思绪中不存任何隐秘; 愈捶愈烈,
痛苦和欢乐,
生活和梦幻, 摆脱和追求,
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使 恬(tián)静的阳光立即变得飞溅了,使困倦 的世界立即变得亢(kàng)奋了。
使人想起:
落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:晦(huì)暗了又明晰、 明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰 了的大彻大悟!
容不得束缚,容不得羁绊 (jī bàn),容不得 闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
“容不得束缚,容不得羁绊,容不 得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开 了的那么一股劲!”
——(课文第12自然段)
●这篇文章歌颂了什么?(主题)
作者通过安塞腰鼓想要表达了什么?
• 歌颂了生命和力量——由西北汉子热情 奔放的腰鼓表现出来。 ▲表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫 瘠的黄土地、困倦的生活,生活在这里的 人们,物质上、精神上受到太多的压抑、 羁绊。安塞腰鼓,表现了挣脱、冲破、撞 开这一切束缚的力量。
2.多样的修辞
本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法, 气势磅礴,酣畅淋漓、生动形象。如“使人想 起……”“愈捶愈烈……”都是一连用三个排比段 落,犹如江河一泻千里,不可遏止。
3.疾猛的节奏
课文自始至终,一直保持着快速的节 奏。一个排比接 一个排比,一个高潮接一 个高潮,不让人有半点喘息的机会。快节 奏使得内容表达得更热烈更激荡,充分表 现了生命和力量喷薄而出的神韵。
都在这舞姿和鼓点中,
交织! 旋转! 凝聚! 奔突! 辐射! 翻飞! 升华!
六、钻之弥深做探究
• 深入研读课文,看看你对课文内容还有哪些 疑问?提出来大家共同探讨解决。 • 西部是贫穷落后的象征,作者为什么还要赞 美它?并且要赞美西北的汉子? • 主旨探究:作者写安塞腰鼓有什么意图?
找出揭示安塞腰鼓文化内涵 和生命意识的一句话:
好 一 个 安 塞 腰 鼓 !
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四 野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦(mò)然 变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆, 隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落 了一切冗(rǒng)杂的观众的心上,观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆, 隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索, 隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆 隆的阵痛的发生和排解……
当它戛(jiá)然而止的时候,世界出奇 的寂静,以致使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
看完图片,完成下列问题。
1、理解课文结构,完成下列填空:
安 塞 腰 鼓
(较慢) (沉稳有力) 安静 ) (一)1-4:打鼓前的( (二)5-27: 隆隆隆隆的腰鼓 (较快) (高昂激越) 5-13:宏伟的( 场面) 14-17:雄壮的( 响声)
二、看读课文 体味文势
听 声情并茂的朗读,看 气壮山河的视频,
想想用哪些词语来概括这些场面?
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片 高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了 他们的衣裳。
他们的神情 沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
但是:
• 文中说“多水的江南是易碎的玻璃,在那儿, 打不得这样的腰鼓”,请你想想,为什么? (提示:腰鼓特点、黄土高原特点、江南特点) • 腰鼓壮阔、豪放、火烈,它孕育于黄土高原, 是粗犷充沛的原始生命力的宣泄,它奇伟磅礴、 不加雕饰的风格与高原的雄浑、厚重、朴实相 匹配。而江南秀润美丽,但粗犷厚重不足,承 受不了这样粗犷的艺术形式。
你们知道这是什么鼓吗? 腰鼓
你们知道中国的“腰鼓之 乡”是哪里吗? 陕北的安塞
安塞腰鼓
刘成章
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县,
是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满 原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物, 其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、 地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅 礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为 “天下第一鼓”。源远流长,风格独特,融舞 蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、 豪放的特点。1996年,安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。
例: 蓄势待发的后生美,你看他们身后是一 片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜 溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的 衣衫。他们的神情沉稳而安静。
示例
火烈的舞蹈场面美,你看,百十个斜背响鼓 的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在 你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样, 是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一 样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的 艺术享的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!
愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦 幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓 点中,
交织
旋转
凝聚
奔突!
辐射!
翻飞
升华
人,成了茫茫一片; 声,成了茫茫一片……
看!
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背 腰鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂 舞在你的面前。
骤雨一样, 是急促的鼓点;
旋风一样, 是飞扬的流苏;