2005年全国高考上海卷综合能力测试(理科)试题及答案

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2005年上海高考数学试题及答案(理科)

2005年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)数学(理工农医类)、填空题(本大题满分48分)1•函数f (x)1log 4(x 1)的反函数f (x)= .2. 方程4x2x2 0的解是___________ .3. 直角坐标平面xoy中，若定点A(1,2)与动点P(x,y)满足O P?O A 4，则点P的轨迹方程是___________________ 4•在(x a)10的展开式中，x7的系数是15,则实数a= _______________ .5•若双曲线的渐近线方程为y 3x，它的一个焦点是<10,0，则双曲线的方程是__________________ .x 1 2 cos6.将参数方程(为参数)化为普通方程，所得方程是_________________ .y 2si n7.计算：lim 3n 寫3 2&某班有50名学生，其中15人选修A课程，另外35人选修B课程.从班级中任选两名学生，他们是选修不同课程的学生的概率是 _______________________ .(结果用分数表示)9.在ABC 中，若A 120 , AB=5 , BC=7，贝y ABC 的面积S= ______________ .10.函数f(x) sinx 2 | sinx|,x 0,2 的图象与直线y k有且仅有两个不同的交点，则k的取值范围是 __________ .211.有两个相同的直三棱柱，高为一，底面三角形的三边长分别为a3a,4a,5a(a 0).用它们拼成一个三棱柱或四棱柱，在所有可能的情形中，全面积最小的是一个四棱柱，则a的取值范围是 ___________12•用n个不同的实数a1,a2, ,a n可得到n!个不同的排列，每个排列为一行写成一个n!行的数阵•对第i行a i1 , a i2 , , a in，记b an 2a i2 3a i3 (1)n na in , i 1,2,3, ,n!•例如：用1, 2, 3可得数阵1 2 31 3 22 1 32 3 123 13 2 1么，在用1, 2, 3, 4, 5形成的数阵中，b2 b i20 =如图，由于此数阵中每一列各数之和都是12,所以，b1 b2b612 2 12 3 12 24，那二、选择题（本大题满分16分）113.若函数f （x ）-，则该函数在2x 1A .单调递减无最小值 C .单调递增无最大值三、解答题（本大题满分86分）17.（本题满分12分）已知直四棱柱 ABCD AB 1CQ 1中，AA 1 2 ,底面ABCD 是直角梯形，/ A 是直角,AB||CD , AB=4 , AD=2 , DC=1，求异面直线 B 。

2005年高考全国理综Ⅰ(物理部分逐题解析)

理科综合能力测试Ⅰ物理部分试题答案第Ⅰ卷二、选择题（本题包括8小题。

每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）14、一质量为m 的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g 31，g 为重力加速度。

人对电梯底部的压力为A 、mg 31B 、mg 2C 、mgD 、mg 34 分析：物体处于超重状态。

根据牛顿第二定律有mg F g m F N -=⨯=31合，压力为D 。

15、已知π+介子、π-介子都是由一个夸克（夸克u 或夸克d ）和一个反夸克（反夸克u 或反夸克d ）组成的，它们的带电量如下表所示，表中e 为元电荷。

下列说法正确的是A 、π+由u 和d 组成B 、π+由d 和u 组成C 、π-由u 和d 组成D 、π-由d 和u 组成分析：)31(32e e e +++=+，)31(32e e e -+-=-，可知AD 都是正确的。

16、把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。

由火星和地球绕太阳运行的周期之比可求得A 、火星和地球的质量之比B 、火星和太阳的质量之比C 、火星和地球到太阳的距离之比D 、火星和地球绕太阳运行速度大小之比分析：由于万有引力提供向心力，r T m r v m r Mm G222)2(π==，化简得3224πGMT r =，rGM v =。

则由周期之比可以求出轨道半径之比，再求出运行速度之比，答案为AD 。

17、图示为一直角棱镜的横截面，∠bac =90°，∠abc =60°。

一平行细光束从O 点沿垂直于bc 面的方向射入棱镜。

已知棱镜材料的折射率n =2，若不考虑原入射光在bc 面上的反射光，则有光线A 、从ab 面射出B 、从ac 面射出C 、从bc 面射出，且与bc 面斜交D 、从bc 面射出，且与bc 面垂直分析：棱镜材料的折射率n =2，光的临界角是45°。

2005年普通高等学校招生全国统一考试物理(上海卷)(答案与解析)

2005年普通高等学校招生全国统一考试物理（上海卷）一、（20分）填空题.本大题共5小题，每小题4分.答案写在题中横线上的空白处或指定位置，不要求写出演算过程.本大题中第1、2、3小题为分叉题，分A、B两类，考生可任选一类答题.若两类试题均做，一律按A类题计分.A类题（适合于使用一期课改教材的考生）1A.通电直导线A与圆形通电导线环B固定放置在同一水平面上，通有如图所示的电流时，通电直导线A受到水平向________的安培力作用.当A、B中电流大小保持不变，但同时改变方向时，通电直导线A所受到的安培力方向水平向________.答案：右右解析：由图可知，直导线A位于导线环B产生的垂直向里的磁场中，根据左手定则，可判断导线A受到的安培力方向向右.当A、B中的电流方向改变时，A导线处于导线B产生垂直向外的磁场中，同时导线A的电流方向改变，依据左手定则可以判定，A受安培力仍水平向右.2A.如图所示，实线表示两个相干波源S1、S2发出波的波峰位置，则图中的________点为振动加强的位置，图中的________点为振动减弱的位置.答案：b a解析：由图可知，b到S1、S2的距离相等，即波程差Δs=0，故b点为加强区.a到S1、S2的距离不等，且波程差Δs=1.5λ，故a点为减弱区.3A.对“落体运动快慢”“力与物体运动关系”等问题，亚里士多德和伽利略存在着不同的观点.请完成下表：解析：略B类题（适合于使用二期课改教材的考生）1B.下面是逻辑电路图及其真值表，此逻辑电路为________门电路，在真值表中X处的逻辑值为________.答案：“或” 1 解析：略2B.正弦交流电是由闭合线圈在匀强磁场中匀速转动产生的.线圈中感应电动势随时间变化的规律如图所示，则此感应电动势的有效值为________V ，频率为________Hz.答案：220（或22311） 50 解析：有效值ε=2m =22311 V ≈220 V .由图可知T =0.02 s ，故f =T 1=50 Hz.3B.阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流，这些微观粒子是________.若在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场，阴极射线将________（填“向上””向下““向里”“向外”）偏转.答案：电子向下解析：阴极射线即为电子流.当电子流穿过垂直纸面向里的磁场时，将受到洛伦兹力的作用而向下偏转（注意电流方向与电子流方向相反）.公共题（全体考生必做）4.如图，带电荷量为+q 的点电荷与均匀带电薄板相距为2d ，点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心.若图中a 点处的电场强度为零，根据对称性，带电薄板在图中b 点处产生的电场强度大小为________，方向________.（静电力恒量为k ）答案：2d kq水平向左（或垂直薄板向左）解析：因为E a =0，故薄板与+q 产生的场强在该处大小相等、方向相反.即E 板=E q =k2d q ，同时可知薄板也带正电.根据薄板形成电场的对称性，薄板在b 点的场强也为k2dq，方向水平向左.5.下图中图线①表示某电池组的输出电压—电流关系，图线②表示其输出功率—电流关系.该电池组的内阻为________Ω.当电池组的输出功率为120 W 时，电池组的输出电压是________V.答案：5 30解析：由U =ε－Ir 图线，取（5，25）、（2，40）两点数据代入方程，求出r =5 Ω，ε=50 V.从P －I 线读出P =120 W 时的电流I =4 A ，代入U =ε－Ir ，求出U =30 V.二、（40分）选择题.本大题共8小题，每小题5分.每小题给出的四个答案中，至少有一个是正确的.把正确答案全选出来，并将正确答案前面的字母填写在题后的括号内.每一小题全选对的得5分；选对但不全，得部分分；有选错或不答的，得0分.填写在括号外的字母，不作为选出的答案.6.2005年被联合国定为“世界物理年”，以表彰爱因斯坦对科学的贡献.爱因斯坦对物理学的贡献有A.创立“相对论”B.发现“X 射线”C.提出“光子说”D.建立“原子核式模型” 答案：AC 解析：略7.卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变，核反应方程为42He+127N →178O+11H.下列说法中正确的是A.通过此实验发现了质子B.实验中利用了放射源放出的γ射线C.实验中利用了放射源放出的α射线D.原子核在人工转变过程中，电荷数可能不守恒答案：AC 解析：略8.对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是A.A 轮带动B 轮沿逆时针方向旋转B.B 轮带动A 轮沿逆时针方向旋转C.C 轮带动D 轮沿顺时针方向旋转D.D 轮带动C 轮沿顺时针方向旋转答案：BD解析：由图中皮带的受力段可以判断出B、D项正确.9.如图所示，A、B分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置.其中，位置A为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线.以摆球最低位置为重力势能零点，则摆球在摆动过程中A.位于B处时动能最大B.位于A处时势能最大C.在位置A的势能大于在位置B的动能D.在位置B的机械能大于在位置A的机械能答案：BC解析：根据单摆振动过程中动能与势能转化及机械能守恒知识，可知B、C项正确.10.如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A，小车下装有吊着物体B的吊钩.在小车A与物体B以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B向上吊起，A、B之间的距离以d=H－2t2（SI）（SI表示国际单位制，式中H为吊臂离地面的高度）规律变化，则物体做A.速度大小不变的曲线运动B.速度大小增加的曲线运动C.加速度大小方向均不变的曲线运动D.加速度大小方向均变化的曲线运动答案：BC解析：由题可知，物体B水平方向做匀速直线运动，竖直方向做匀加速直线运动，则合运动为匀加速曲线运动.11.如图所示，A是长直密绕通电螺线管.小线圈B与电流表连接，并沿A的轴线Ox从O 点自左向右匀速穿过螺线管A.能正确反映通过电流表中电流I随x变化规律的是答案：C解析：通电螺线管产生稳定的磁场，磁场特征为：两极附近最强且不均匀，管内场强近似匀强.当小线圈穿越两极时，因磁场做均匀，故穿过小线圈的磁通量发生变化，产生感应电流，且因磁场的变化方向不同，故在小线圈中感应方向相反的电流，小线圈在螺线管内部运动时，因穿越区域的磁场强度不变，小线圈中没有感应电流产生.故C项正确.12.在场强大小为E的匀强电场中，一质量为m、带电量为+q的物体以某一初速沿电场反方向做匀减速直线运动，其加速度大小为0.8qE /m ，物体运动S 距离时速度变为零.则A.物体克服电场力做功qESB.物体的电势能减少了0.8qESC.物体的电势能增加了qESD.物体的动能减少了0.8qES 答案：ACD解析：根据物体在匀强电场中运动时，机械能与电势能的转化关系可知A CD 正确. 13.A 、B 两列波在某时刻的波形如图所示，经过t =T A 时间（T A 为波A 的周期），两波再次出现如图波形，则两波的波速之比v A ∶v B 可能是A.1∶3B.1∶2C.2∶1D.3∶1答案：ABC解析：由图可得λA =34a ，λB =32a ，则B A λλ=12.经t =T A 时间，两图中波形依旧，故可知T A =（n +1）T B （n =0，1，2，……）据v A =AAT λ；v B =BBT λ则有B A v v =)1(2+n （n =0，1，2，……）故ABC 选项符合题意. 三、（32分）实验题.14.（6分）部分电磁波的大致波长范围如图所示.若要利用缝宽与手指宽度相当的缝获得明显的衍射现象，可选用________波段的电磁波，其原因是___________________________.答案：微波要产生明显的衍射现象，波长应与缝的尺寸相当. 解析：略15.（6分）一同学用下图装置研究一定质量气体的压强与体积的关系.实验过程中温度保持不变.最初，U 形管两臂中的水银面齐平，烧瓶中无水.当用注射器往烧瓶中注入水时，U 形管两臂中的水银面出现高度差.实验的部分数据记录在下表.（1）根据表中数据，在下图中画出该实验的h 1/V 关系图线.（2）实验时，大气压强p0=________cmHg.答案：（1）如下图所示（2）75.0 cmHg（74.5 cmHg～75.5 cmHg）解析：略16.（6分）一根长为1 m的均匀电阻丝需与一“10 V 5 W”的灯同时工作，电源电压恒为100 V.电阻丝阻值R=100 Ω（其阻值不随温度变化）.现利用分压电路从电阻丝上获取电能，使灯正常工作.（1）在下面方框中完成所需电路；（2）电路中电流表的量程应选择________（选填：“0～0.6 A”或“0～3 A”）；（3）灯正常工作时，与其并联的电阻丝长度为________m.（计算时保留小数点后二位）答案：（1）（2）0～3 A（3）0.17（或10553）解析：（1）略（2）因干路电流I >0.5 A ，故选量程0～3 A 的电流表. （3）据R 灯=PU 2灯=20 Ω设与灯并联段电阻为R x ，长度为L x ，则有灯灯R U +xR U 灯=)(x R R U U --总灯即2010+x R 10=xR -10090 得R x 2+100R x －2 000=0解得R x =2100560- Ω. 据电阻丝电阻值与长度的线性关系L L x =总R R x 即L x =总R R x L =10553- m ≈0.17 m.17.（7分）两实验小组使用相同规格的元件，按右图电路进行测量.他们将滑动变阻器的滑片P 分别置于a 、b 、c 、d 、e 五个间距相同的位置（a 、e 为滑动变阻器的两个端点），把相应的电流表示数记录在表一、表二中.对比两组数据，发现电流表示数的变化趋势不同.经检查，发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生断路.表一（第一实验组）（1）滑动变阻器发生断路的是第________实验组；断路发生在滑动变阻器________段. （2）表二中，对应滑片P 在X （d 、e 之间的某一点）处的电流表示数的可能值为 A.0.16 A B.0.26 A C.0.36 A D.0.46 A 答案：（1）二 d ～e 段（2）D 解析：（1）根据表一、二中的数据变化情况，可知表一符合并联电路的电阻、电流变化规律，而表二中数据反映电路的电阻在点d 之前总是增大，故可判断断路发生在第二组，且在d ～e 之间的某点.（2）断路在d ～e 之间的某点，则滑片P 可能接触在断点上方，也可能接触在断点下方，如图所示.当P 点接触在断点上方时，电流应介于0.84 A ～0.42 A 之间.故D 项可能. 当P 点接触在断点下方时，设a 、b 间电阻为R . 则根据I a =RU=0.84 A ① I b =R R U+=0.42 A②求出R =R 0 则由规律I =04R R U +=05R U=0.168 A故实际电流应在0.21 A ～0.168 A 间，所以ABC 均不可能.18.（7分）科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：A.有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设C.在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中，图（a ）是对应的位移—时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度—时间图线，如图（b ）中图线1、2、3、4、5所示D.同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设回答下列提问：（1）与上述过程中A 、C 步骤相应的科学探究环节分别是________、________.（2）图（a ）中的AB 段反映了运动物体在做________运动，表中X 处的值为________. （3）图（b ）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做__________运动，最后“小纸杯”做__________运动.（4）比较图（b ）中的图线1和5，指出在1.0～1.5 s 时间段内，速度随时间变化关系的差异：________________________________________________________________________.图（a ）图（b ）答案：（1）作出假设搜集证据（2）匀速直线运动 1.937（3）加速度逐渐减小的加速匀速（4）图线1反映速度不随时间变化（或图线1反映纸杯做匀速运动），图线5反映速度随时间继续增大（或图线5反映纸杯依然在做加速度减小的加速运动）.解析：略四、（58分）计算题.本大题中第19题为分叉题，分A 类、B 类两题，考生可任选一题.若两题均做，一律按A 类题计分.A 类题（适合于使用一期课改教材的考生）19A.（10分）某滑板爱好者在离地h =1.8 m 高的平台上滑行，水平离开A 点后落在水平地面的B 点，其水平位移s 1=3 m.着地时由于存在能量损失，着地后速度变为v =4 m/s ，并以此为初速沿水平地面滑s 2=8 m 后停止 .已知人与滑板的总质量m =60 kg.求：（1）人与滑板在水平地面滑行时受到的平均阻力大小；（2）人与滑板离开平台时的水平初速度.（空气阻力忽略不计，g 取10 m/s 2）答案：（1）60 N （2）5 m/s 解析：（1）设滑板在水平地面滑行时受到的平均阻力为f ，根据动能定理有－fs 2=0－21mv 2①由①式解得f =222s mv =824602⨯⨯ N=60 N.②（2）人和滑板一起在空中做平抛运动，设初速为v 0，飞行时间为t ，根据平抛运动规律有 t =gh 2 ③v 0=ts 1④由③④两式解得v 0=gh s 21=108.123⨯ m/s=5 m/s. ⑤B 类题（适合于使用二期课改教材的考生）19B.（10分）如图所示，某人乘雪橇从雪坡经A 点滑至B 点，接着沿水平路面滑至C 点停止.人与雪橇的总质量为70 kg.表中记录了沿坡滑下过程中的有关数据，请根据图表中的数据解决下列问题：（2）设人与雪橇在BC 段所受阻力恒定，求阻力大小.（g =10 m/s 2）答案：（1）9 100 J （2）－140 N 解析：（1）从A 到B 的过程中，人与雪橇损失的机械能为ΔE =mgh +21mv A 2－21mv B 2 ΔE =（70×10×20+21×70×2.02－21×70×12.02） J=9 100 J.（2）人与雪橇在BC 段做减速运动的加速度 a =t v v B C -=410120-- m/s=－2 m/s根据牛顿第二定律f =ma =70×（－2） N=－140 N.20.（10分）如图所示，带正电小球质量为m =1×10－2 kg 、带电量为q =1×10－6 C ，置于光滑绝缘水平面上的A 点.当空间存在着斜向上的匀强电场时，该小球从静止开始始终沿水平面做匀加速直线运动，当运动到B 点时，测得其速度v B =1.5 m/s ，此时小球的位移为s =0.15 m.求此匀强电场场强E 的取值范围.（g =10 m/s 2）某同学求解如下：设电场方向与水平面之间夹角为θ，由动能定理qEs cos θ=21mv B 2－0得E =θcos 22qs mv B =θcos 00.75V/m.由题可知θ>0，所以当E >7.5×104 V/m 时小球将始终沿水平面做匀加速直线运动.经检查，计算无误.该同学所得结论是否有不完善之处？若有请予以补充. 答案：7.5×104 V/m<E ≤1.25×105 V/m 解析：该同学所得结论有不完善之处.为使小球始终沿水平面运动，电场力在竖直方向的分力必须小于等于重力 qE sin θ≤m g所以tan θ≤smv mgB22=22B v sg =25.21015.02⨯⨯=34E ≤θsin q mg =541011010162⨯⨯⨯⨯-- V/m=1.25×105 V/m即7.5×104 V/m<E ≤1.25×105 V/m.21.（10分）内壁光滑的导热气缸竖直浸放在盛有冰水混合物的水槽中，用不计质量的活塞封闭压强为1.0×105 Pa 、体积为2.0×10－3 m 3的理想气体.现在活塞上方缓缓倒上沙子，使封闭气体的体积变为原来的一半，然后将气缸移出水槽，缓慢加热，使气体温度变为127 ℃.（1）求气缸内气体的最终体积；（2）在p －V 图上画出整个过程中气缸内气体的状态变化.（大气压强为1.0×105 Pa ）答案：（1）1.47×10－3 m 3 （2）如图解析：（1）在活塞上方倒沙的过程中温度保持不变 p 0V 0=p 1V 1①由①式解得p 1=10V V p 0=33100.1100.2--⨯⨯×1.0×105 Pa=2.0×105 Pa 在缓慢加热到127 ℃的过程中压强保持不变01T V =22T V 由③式解得V 2=02T T V 1=273127273+×1.0×10－3 m 3≈1.47×10－3 m 3. （2）略22.（14分）如图所示，处于匀强磁场中的两根足够长、电阻不计的平行金属导轨相距1 m ，导轨平面与水平面成θ=37°角，下端连接阻值为R 的电阻.匀强磁场方向与导轨平面垂直.质量为0.2 kg 、电阻不计的金属棒放在两导轨上，棒与导轨垂直并保持良好接触，它们之间的动摩擦因数为0.25.（1）求金属棒沿导轨由静止开始下滑时的加速度大小；（2）当金属棒下滑速度达到稳定时，电阻R 消耗的功率为8 W ，求该速度的大小；（3）在上问中，若R =2 Ω，金属棒中的电流方向由a 到b ，求磁感应强度的大小与方向.（g =10 m/s 2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）答案：（1）4 m/s 2 （2）10 m/s （3）0.4 T 方向垂直导轨平面向上解析：（1）金属棒开始下落的初速为零，根据牛顿第二定律 mg sin θ－μmg cos θ=ma ① 由①式解得a =10×（0.6－0.25×0.8） m/s 2=4 m/s 2. ②（2）设金属棒运动达到稳定时，速度为v ，所受安培力为F ，棒在沿导轨方向受力平衡 mg sin θ－μmg cos θ－F =0 ③ 此时金属棒克服安培力做功的功率等于电路中电阻R 消耗的电功率 Fv =P ④ 由③④两式解得v =F P=)8.025.06.0(102.08⨯-⨯⨯ m/s=10 m/s. ⑤ （3）设电路中电流为I ，两导轨间金属棒的长为l ，磁场的磁感应强度为BI =R vBl⑥ P =I 2R⑦由⑥⑦两式解得B =vlPR =11028⨯⨯ T=0.4 T ⑧ 磁场方向垂直导轨平面向上.23.（14分）一水平放置的圆盘绕竖直固定轴转动，在圆盘上沿半径开有一条宽度为2 mm 的均匀狭缝.将激光器与传感器上下对准，使二者间连线与转轴平行，分别置于圆盘的上下两侧，且可以同步地沿圆盘半径方向匀速移动，激光器连续向下发射激光束.在圆盘转动过程中，当狭缝经过激光器与传感器之间时，传感器接收到一个激光信号，并将其输入计算机，经处理后画出相应图线.图（a ）为该装置示意图，图（b ）为所接收的光信号随时间变化的图线，横坐标表示时间，纵坐标表示接收到的激光信号强度，图中Δt 1=1.0×10－3 s ，Δt 2=0.8×10－3 s.图（a ）图（b ）（1）利用图（b ）中的数据求1 s 时圆盘转动的角速度；（2）说明激光器和传感器沿半径移动的方向；（3）求图（b ）中第三个激光信号的宽度Δt 3. 答案：（1）7.85 rad/s（2）激光器和探测器沿半径由中心向边缘移动.（3）0.67×10－3 s 解析：（1）由图线读得，转盘的转动周期T =0.8 s 角速度ω=T π2=8.028.6 rad/s=7.85 rad/s.（2）由于脉冲宽度在逐渐变窄，表明光信号能通过狭缝的时间逐渐减少，即圆盘上的对应探测器所在位置的线速度逐渐增加，因此激光器和探测器沿半径由中心向边缘移动.（3）设狭缝宽度为d ，探测器接收到第i 个脉冲时距转轴的距离为r i ，第i 个脉冲的宽度为Δt i ，激光器和探测器沿半径的运动速度为v .Δt i =ir dπ2T r 3－r 2=r 2－r 1=vT r 2－r 1=π2dT （21t ∆－11t ∆） r 3－r 2=π2dT （31t ∆－21t ∆）由以上各式解得Δt 3=21212t t t t ∆-∆∆∆=3333108.0101.02108.0100.1----⨯-⨯⨯⨯⨯⨯ s ≈0.67×10－3s.。

2005年全国高考各省物理试题集

2005年全国高考物理试题全集12套（一）目录2005年高考物理试题上海卷 (2)2005年上海物理参考答案 (8)2005年高考广东物理试题 (10)2005年高考广东物理试题参考答案及评分标准 (14)2005年江苏省高考综合考试理科综合试卷 (20)2005年江苏省高考综合考试理综试卷参考答案 (21)2005普通高等学校春季招生考试理科综合能力测试（北京卷） (24)2005普通高等学校春季招生考试理科综合能力测试（北京卷）参考答案 272005年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）（物理部分） (29)2005年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）（物理部分）参考答案 (30)2005年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）（物理部分） (31)2005年高考物理试题上海卷一．(20分)填空题．本大题共5小题，每小题4分．答案写在题中横线上的空白处或指定位置，不要求写出演算过程．本大题中第l、2、3小题为分叉题。

分A、B两类，考生可任选一类答题．若两类试题均做。

一律按A类题计分．A类题(适合于使用一期课改教材的考生)1A．通电直导线A与圆形通电导线环B固定放置在同一水平面上，通有如图所示的电流时，通电直导线A受到水平向＿＿＿的安培力作用．当A、B中电流大小保持不变，但同时改变方向时，通电直导线A所受到的安培力方向水平向＿＿＿＿．、S2发出的波的波峰位置，2A．如图所示，实线表示两个相干波源S则图中的＿＿＿＿＿点为振动加强的位置，图中的＿＿＿＿＿点为振动减弱的位置．3A．对“落体运动快慢”、“力与物体运动关系”等问题，亚里士多德和伽利略存在着不同的观点．请完成下表：B类题(适合于使用二期课改教材的考生)2B．正弦交流电是由闭合线圈在匀强磁场中匀速转动产生的．线圈中感应电动势随时间变化的规律如图所示，则此感应电动势的有效值为＿＿＿＿V，频率为＿＿＿＿Hz．3B．阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流，这些微观粒子是＿＿＿＿＿．若在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场，阴极射线将＿＿＿＿＿(填“向上”“向下”“向里”“向外”)偏转．公共题(全体考生必做) B类题(适合于使用二期课改教材的考生)4．如图，带电量为+q的点电荷与均匀带电薄板相距为2d，点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心．若图中a点处的电场强度为零，根据对称性，带电薄板在图中b点处产生的电场强度大小为＿＿＿＿＿＿，方向＿＿＿＿＿＿．(静电力恒量为k)5．右图中图线①表示某电池组的输出电压一电流关系，图线②表示其输出功率一电流关系．该电池组的内阻为＿＿＿＿＿Ω．当电池组的输出功率为120W 时，电池组的输出电压是＿＿＿＿＿V ．二．(40分)选择题．本大题共8小题，每小题5分．每小题给出的四个答案中，至少有一个是正确的．把正确答案全选出来，并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内．每一小题全选对的得5分；选对但不全，得部分分；有选错或不答的，得O 分．填写在方括号外的字母，不作为选出的答案． 6．2005年被联合国定为“世界物理年”，以表彰爱因斯坦对科学的贡献．爱因斯坦对物理学的贡献有(A)创立“相对论”． (B)发现“X 射线”．(C)提出“光子说”．(D)建立“原子核式模型”．7．卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变，核反应方程为4141712781He N O H +→+，下列说法中正确的是(A)通过此实验发现了质子． (B)实验中利用了放射源放出的γ射线．(C)实验中利用了放射源放出的α射线． (D)原子核在人工转变过程中，电荷数可能不守恒． 8．对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是(A)A 轮带动B 轮沿逆时针方向旋转． (B)B 轮带动A 轮沿逆时针方向旋转． (C)C 轮带动D 轮沿顺时针方向旋转． (D)D 轮带动C 轮沿顺时针方向旋转．9．如图所示，A 、B 分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置．其中，位置A 为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线．以摆球最低位置为重力势能零点，则摆球在摆动过程中 (A)位于B 处时动能最大．(B)位于A 处时势能最大．(C)在位置A 的势能大于在位置B 的动能． (D)在位置B 的机械能大于在位置A 的机械能．10．如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A ，小车下装有吊着物体B 的吊钩．在小车A与物体B 以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B 向上吊起，A 、B 之间的距离以22d H r =- (SI)(SI 表示国际单位制，式中H 为吊臂离地面的高度)规律变化，则物体做(A)速度大小不变的曲线运动． (B)速度大小增加的曲线运动． (C)加速度大小方向均不变的曲线运动． (D)加速度大小方向均变化的曲线运动．11．如图所示，A 是长直密绕通电螺线管．小线圈B 与电流表连接，并沿A 的轴线OX 从D 点自左向右匀速穿过螺线管A ．能正确反映通过电流表中电流，随工变化规律的是12．在场强大小为E 的匀强电场中，一质量为m 、带电量为q 的物体以某一初速沿电场反方向做匀减速直线运动，其加速度大小为0.8qE/m ，物体运动S 距离时速度变为零．则 (A)物体克服电场力做功qES (B)物体的电势能减少了0.8qES (C)物体的电势能增加了qES (D)物体的动能减少了0.8qES13．A 、B 两列波在某时刻的波形如图所示，经过t ＝T A 时间(T A 为波A 的周期)，两波再次出现如图波形，则两波的波速之比VA ：VB 可能是 (A)1：3 (B)1：2 (C)2：1(D)3：1三．(32分)实验题．14．(6分)部分电磁波的大致波长范围如图所示．若要利用缝宽与手指宽度相当的缝获得明显的衍射现象，可选用___________波段的电磁波，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2005年普通高等学校夏季招生考试大综上海卷

2005年普通高等学校夏季招生考试大综上海卷(理科使用)(总分：44 考试时间：35分钟)一、选择题( 本大题共2 题, 共计15 分)1．(6分)在探索微观世界的过程中，科学家们常通过建立假说模型来把握物质的结构以及特点，不断拓展认识的新领域。

(此大题其它小题不属于本学科)5．关于原子结构，汤姆生提出葡萄干蛋糕模型、卢瑟福提出行星模星……，都采用了类比推理的方法。

下列事实中，主要采用类比推理的是( )。

A．人们为便于研究物体的运动而建立的质点类型B．伽利略从教堂吊灯的摆动中发现摆的等时性规律C．库仑根据牛顿的万有引力定律提出库仑定律D．托马斯·杨通过双缝干涉实验证实光是一种波6．DNA 结构的发现过程也是对假设模型的不断修正和完善过程。

让光沿不同角度照射DNA样品，获得相应的衍射图样，从而不断改进假设模型，最终获得DNA的双螺旋结构。

对此，下列说法正确的是( )。

①拍摄并分析一个个衍射图样的过程，类似于对“黑箱”的研究②由衍射图样推测DNA的可能形状，是一种逆向思想③发现DNA结构的研究过程，提示了认识微观世界的一种方法④发现DNA结构的研究过程，体现了理想化的思想方法A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：(6分) 5.C6.A5、解析：由万有引力定律：F万=G，库仑定律：F电=k，比较出具有相同的特点，所以C选项正确。

6、解析：DNA结构是微观结构，不能直接得到其形状，只有通过对其相应的衍射图样进行分析，从而推导出DNA的可能形状，进而不断改进，得到DNA的双螺旋结构。

所以A选项正确。

2．(9分)水是生命之源，也是重要的环境要素之一。

(此大题其它小题不属于本学科)7．阅读下图，若以水在某温度下的密度作为衡量其他物质密度的基准，则该温度是( )。

A．－10℃B．4℃C．0℃D．10℃8.根据下图判断，人们选择温度计中的示温介质及其依据是( )A．水，水的密度小B．水，水的密度出现异常现象C．汞，汞的密度大D．汞，汞的密度和温度呈规则的线性关系9．在青藏高原上，食物常常不易煮熟，这是由于高原( )。

2005年高考.上海卷.理科数学试题精析详解

2005年普通高等学校招生全国统一考试数学（上海理工农医类）试题精析详解一、填空题（4分⨯12=48分）1、函数)1(log )(4+=x x f 的反函数)(1x f -=__________.【思路点拨】本题考查了互为反函数的概念，只要根据求反函数的三步曲即可.【正确解答】4log (1)y x =+，41y x =+，得41yx =-（1x >-）.所求反函数为：1()41x f x -=-（x R ∈）.【解后反思】要会求一个函数的反函数，并注意定义域.2、方程4220x x+-=的解是__________.【思路点拨】本题考查了指数方程的求法，通过换元法求解.【正确解答】令2(0)x t t =>，原方程化为：220t t +-=，得1t =或2t =-（舍）.由此可得0x =.解法2：0120)22)(12(0224=⇒=⇒=+-⇒=-+x x x x x x【解后反思】用换元的方法时，注意定义域的变化，求出解后要进行验证，以免出错.3、直角坐标平面xoy 中，若定点)2,1(A 与动点),(y x P 满足4=∙，则点P 的轨迹方程是__________.【思路点拨】本题考查了数量积的坐标表示，可根据其定义来解.【正确解答】设(,)P x y ，由数量积公式及4=∙知04242=-+⇒=+y x y x 为所求轨迹方程.【解后反思】一般地11(,)A x y ，22(,)B x y 则2121(,)AB x x y y =--，11221212(,)(,)OA OB x y x y x x y y ∙==+.4、在10)(a x -的展开式中，7x 的系数是15，则实数a =__________.【思路点拨】本题考查了二项式定理的指定项的系数，可根据通项公式处理.【正确解答】展开式的一般项为10110()r r r r T C x a -+=-，令r=7,7x 的系数为73310()12015C a a -=-=，解得12a =-. 【解后反思】要注意二项式展开式的二项式系数r n C 和某一项系数的区别与联系.5、若双曲线的渐近线方程为x y 3±=，它的一个焦点是()0,10，则双曲线的方程是__________. 【思路点拨】本题考查了双曲线的几何性质，因为已知了焦点坐标，就确定了实轴，由渐近线方程可确定b a，联想隐含条件222a b c +=的运用就可解决. 【正确解答由双曲线的渐近线方程为x y 3±=，知3=ab ，它的一个焦点是()0,10，知c =，即1022=+b a ，因此3,1==b a 双曲线的方程是1922=-y x 【解后反思】圆锥曲线的定义及简单性质是考查的基础知识，因此，夯实基础是取得好成绩的必要条件.6、将参数方程⎩⎨⎧=+=θθsin 2cos 21y x （θ为参数）化为普通方程，所得方程是__________.【思路点拨】本题考查了参数方程，化为普通方程，直接消元，产生x,y 的关系式，化简即可.【正确解答】22221cos 12cos 12(cos )(sin )()()12sin 22sin 2x x x y y y θθθθθθ-⎧=⎪=+⎧-⎪⇒⇒+=+=⎨⎨=⎩⎪=⎪⎩，整理后得：22(1)4x y -+=【解后反思】按大纲要求，要掌握圆和椭圆的参数方程并能进行简单的应用，一般地与圆和椭圆上的点有关问题时，用参数方程能达到消元的目的，便于问题的解决，有时还要理解参数的几何意义及取值范围. 7、计算：112323lim -+∞→+-n n nn n =__________. 【思路点拨】本题考查了数列的极限求法，是属于lim 0n q →∞=（1q <）型，由分母分子都除以3n进行求极限. 【正确解答】1123()323lim lim 312321()23n n nn n n n n+-→∞→∞--==++. 【解后反思】要掌握数列常规极限的方法.8、某班有50名学生，其中15人选修A 课程，另外35人选修B 课程.从班级中任选两名学生，他们是选修不同课程的学生的概率是__________.（结果用分数表示）【思路点拨】本题考查了等可能事件的概率的求法.可直接根据定义，找到基本事件数代入公式便得. 【正确解答】11153525037C C P C == 解法2：734915503549355015=⨯+⨯ 【解后反思】要了解等可能事件概率的定义，会用排列、组合的基本公式计算的一些等可能事件的概率.9、在ABC ∆中，若︒=120A ，AB=5，BC=7，则ABC ∆的面积S=__________.【思路点拨】本题主要考查解斜三角形的相关知识和运算能力.可画出草图，设法求出AC.【正确解答】由余弦定理︒⨯⨯-+=120cos 2222AC BC AC BC AB解得8AC =-（舍）或AC=3，因此ABC ∆的面积4315120sin 21S =︒⨯⨯⨯=AC AB 【解后反思】要注意正、余弦定理的灵活运用.本题可视为关于AC 的方程，求出AC 的目的，在于求ABC ∆的面积，若利用正弦定理求AC 就较繁了.最优解总是我们追求的目标.10、函数[]π2,0|,sin |2sin )(∈+=x x x x f 的图象与直线k y =有且仅有两个不同的交点，则k 的取值范围是__________.【思路点拨】本题考查区间上的三角函数的图象和性质，考查数形结合的能力.可通过[]0,2π正弦值的符号写出分段函数，再通过数形结分析出k 的取值范围.【正确解答】3sin [0,]()sin 2|sin |sin (,2]x x f x x x x x πππ∈⎧=+=⎨-∈⎩，从图象可以看出于直线k y =有且仅有两个不同的交点时, 31<<k123123123123123123【解后反思】要熟悉含有绝对值的函数图象的作法.即由函数()y f x =的图象作出(),()y f x y f x ==的图象.11、有两个相同的直三棱柱，高为a2，底面三角形的三边长分别为)0(5,4,3>a a a a .用它们拼成一个三棱柱或四棱柱，在所有可能的情形中，全面积最小的是一个四棱柱，则a 的取值范围是__________.【思路点拨】借助棱柱的拼接的可能性考查学生的分析问题和解决问题的能力，而拼接中底面积不变是关键，只要考虑侧面积的可能情形中最小的一种图形即可.【正确解答】显然，直三棱柱底面为直角三角形，面积为26a ，每个侧面的面积分别为6，8，10，拼接后每个三棱柱或四棱柱底面积是相同的，只需要比较侧面积.拼接为三棱柱的可能的总侧面积为32或36，拼接为四棱柱后可能的总侧面积为28解法2：两个相同的直三棱柱并排放拼成一个三棱柱或四棱柱，有三种情况：四棱柱有一种，就是边长为a 5的边重合在一起，表面积为242a +28三棱柱有两种，边长为a 4的边重合在一起，表面积为242a +32边长为a 3的边重合在一起，表面积为242a +36两个相同的直三棱柱竖直放在一起，有一种情况表面积为122a +48最小的是一个四棱柱，这说明 201248122824222<⇒+<+a a a 3150<<⇒a 【解后反思】本题考查学生空间想象能力，逻辑思维能力和动手能力的实验题，具有开放性，不确定性等特点，是培养创新能力的好题，也是研究性学习成果的展示题.12、用n 个不同的实数n a a a ,,,21 可得到!n 个不同的排列，每个排列为一行写成一个!n 行的数阵.对第i 行in i i a a a ,,,21 ，记12323(1)n i i i i i nb a a a n a =-+-++-，!,,3,2,1n i =.例如：用1，2，3可得数阵如图，由于此数阵中每一列各数之和都是12，所以，2412312212621-=⨯-⨯+-=+++b b b ，那么，在用1，2，3，4，5形成的数阵中，12021b b b +++=__________.【思路点拨】本题借助数阵考查学生的观察能力和运算能力，要抓住逐项特征：第一行的和相等，探索其规律，符号因子()1n-的处理是一难点.【正确解答】由题意可知，每一行的和为相等的 12!11121312122232!1!2!3!1121!11222!212!1121!1(23(1))(23(1))(23(1))()2()(1)()(123(1))()n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n b b b a a a na a a a na a a a na a a a a a a n a a a n a a a +++=-+-++-+-+-++-++-+-++-=-+++++++++-+++=-+-++-+++=1111(1)(221(1)()()22n n n n n n n A n n n n n A n ----+⎧⨯⨯⎪⎪⎨-+⎪-⨯⨯⎪⎩为偶数）为奇数 5n =时，412120456310802b b b A ⨯+++=-⨯⨯=-. 解法2：在用1，2，3，4，5形成的数阵中，每一列各数之和都是360，1080360536043603360236012021-=⨯-⨯+⨯-⨯+-=+++b b b【解后反思】数学学习中的数感很重要，变化中不变的探索与发现是当今高考的一个方向，它是培养创新人才的一个重要载体，在学习中要留心，遇到此类问题时要细心品味.二、选择题（4分⨯4=16分）13、若函数121)(+=x x f ，则该函数在()+∞∞-,上是（） A ．单调递减无最小值 B ．单调递减有最小值C ．单调递增无最大值D ．单调递增有最大值【思路点拨】本题是考查复合函数性质，只要理清构成复合的各个函数的性质就不难解决.【正确解答】21x y =+为增函数，1y x =在(1,)+∞上是减函数，因此121)(+=x x f 是减函数，没有最大值和最小值，选A.【解后反思】函数的图象和性质是高考的一个重点，通过复合可考多个知识点，达到考一查多的功能，要注意复合函数的定义域的变化，教材中的练习题要理解，把握基础，发展能力.14、已知集合{}R x x x M ∈≤-=,2|1||，⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈≥+=Z x x x P ,115|，则P M 等于（）A ．{}Z x x x ∈≤<,30|B ．{}Z x x x ∈≤≤,30|C ．{}Z x x x ∈≤≤-,01|D ．{}Z x x x ∈<≤-,01|【思路点拨】本题是考查具有绝对值不等式的解法和集合的运算.【正确解答】{}R x x x M ∈≤≤-=,31|， {}Z x x x P ∈≤≤=,40|P M ={}Z x x x ∈≤≤,30|，选B【解后反思】可采用直接法化简各个集合并注意10x +>的隐含条件.在计算P 时，注意10x +>的提示作用.，如果去分母时忽视了10x +>，就会造成错误，而求交集时可用数轴标或文氏图求解.15、过抛物线x y 42=的焦点作一条直线与抛物线相交于A 、B 两点，它们的横坐标之和等于5，则这样的直线（）A ．有且仅有一条B ．有且仅有两条C ．有无穷多条D ．不存在【思路点拨】本题考查抛物线过焦点弦的性质.而过此点弦的最小值是通径长（2p ）然后与之比较.【正确解答】当过焦点的直线与x 轴垂直时，与抛物线两焦点的横坐标之和为4<5，因此横坐标之和为5这样的直线有且仅有两条.选B.解法2：x y 42=的焦点是(1，0)，设直线方程为0)1(≠-=k x k y (1)将(1)代入抛物线方程可得0)42(2222=++-k x k x k ，x 显然有两个实根，且都大于0，它们的横坐标之和是33243542222±=⇒=⇒=+k k k k ，选B 【解后反思】一般地，过抛物线22(0)y px p =>焦点弦11(,)A x y 、22(,)A x y 的所在直线的一些特殊性质要理解和记住：22sin p AB α=，12AB x x p =++，双曲线和椭圆也有类似的性质. 16、设定义域为R 的函数⎩⎨⎧=≠-=1,01||,1|lg |)(x x x x f ，则关于x 的方程0)()(2=++c x bf x f 有7个不同实数解的充要条件是（）A ．0<b 且0>cB ．0>b 且0<cC ．0<b 且0=cD ．0≥b 且0=c【思路点拨】本题是综合考查函数的图象和性质和一元二次方程根的分布的思维能力题，本题的突破口在于有奇数根，必有0c =，这时()0f x =，其根均在()0f x b +=中，就不难解决.【正确解答】令()y f x =，则关于x 的方程可以写为关于y 的方程20y by c ++=. 方程有7个不同的实数解，则方程必有一个解为1x =，即0y =，代入方程得0c =.而且另一个根的取值范围是(0,)+∞，即0y b =->，得0b <，选C解法2：个不同实数解有个不同实数解有3,0)2(4,0)1()(=>=a a a x f没有实数解,0)3(<a0)()(2=++c x bf x f 有7个不同实数解的充要条件是方程02=++c bx x 有两个根，一个等于0，一个大于0。

2005年高考上海综合能力测试试题及答案

2005年高考上海综合能力测试试题及答案本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分．全卷共12页，满分为150分．考试时间为120分钟．第I卷（共54分）考生注意：1．答第I卷前，考生务必在试卷和答题卡上都用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号、校验码，并用铅笔在答题卡上正确涂写准考证号和校验码。

2．第I卷（1—18小题）为单选题，由机器阅卷，答案必须全部涂在答题卡上。

考生应将代表正确答案的小方格用铅笔涂黑。

注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。

答案需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。

答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。

一、大自然及其法则在黑夜中隐藏/上帝说：“派牛顿去吧！”/于是，一切豁然开朗。

——蒲柏（18世纪英国诗人）1．下列词语所隐含的物理现象，可用牛顿理论中力的概念和规律来解释的是（）①滴水穿石②铁杵成针③水中望月④逆风扬帆⑤光阴飞逝A．①②③B．③④⑤C．①②④D．①③⑤2．如何评价牛顿？某综合网站做了一次调查。

其中，84%的人认为牛顿理论是经曲物理学的核心；53%的人认为牛顿思想方法的影响远远超出了物理学和天文学；42%的人认为牛顿理论给自己的学习带来了麻烦；23%的人认为牛顿理论已经过时。

若用图形来表示上述调查结果，比较合理的是（）A．柱状图B．饼形图C．折线图D．面积图3．牛顿说：“我不知道世人怎样看我，但在我自己看来，我不过像是一个在海边玩耍的小孩，为不时发现比寻常更光滑的一块石子或比寻常更美丽的贝壳而沾沾自喜，却对展现在我面前的浩瀚的真理海洋全然没有发现。

”他还说：“如果说我看得更远的话，那是因为我站在巨人肩上的缘故；”这两段话都反映了（）①牛顿谦虚的态度②牛顿对科学的执著精神③牛顿能客观地认识事物④牛顿理论的局限性A．①②B．①③C．②④D．③④二、在探索微观世界的过程中、科学家们常通过建立假说模型来把握物质的结构及特点，不断拓展认识的新领域。

4．关于假说，有如下表述，其中正确的是（）A．假说是对现实中已知事物或现象的一种简化处理B．假说是对未知领域的事物或现象提出的一种推测C．假说是对一个问题的所有幻相和假定D．假说最终都可以变成科学理论5．关于原子结构，汤姆生提出葡萄干蛋糕模型、卢瑟福提出行星模型……，都采用了类比推理的方法。

2005年高考理综试题及答案全国卷2

2005年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至13页。

考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

3．本卷共21小题，每小题6分，共126分。

以下数据可代解题时参考：相对原子质量（原子量）：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Cu 64一、选择题（本题包括13小题。

每小题只有一个．．．．选项符合题意）1．糖尿病患者容易出现A．细胞内液增多B．组织液增多C．体液增多D．尿量增多2．当抗原刺激体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是A．产生抗体使靶细胞裂解B．激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解C．产生组织胺增强B细胞的功能D．促进B细胞产生淋巴因子3．图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趋势。

代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是A．①②B．②③C．①③D．②①4．当人处于炎热环境时，会引起A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋5．下列实验中所用试剂错误．．的是A．在观察植物细胞有丝分化瓦解实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色B．在提取叶绿体色素实验中，使用丙酮提取色素C．在DNA的粗提取与鉴定实验中，使用氯化钠溶液析出DNAD．在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质6．分析发现，某陨石中含有半衰期极短的镁的一种放射性同位素28Mg，该同位素的原子核内的中子数是A．12 B．14 C．16 D．187．下列说法正确的是A．常温常压下，只有一种元素的单质呈液态B．周期表中所有元素都是从自然界中发现的C．过渡元素不全是金属元素D．常温常压下，气态单质的分子都是由非金属元素的原子形成的8．下列单质中，最容易跟氢气发生反应的是A．O2B．N2C．F2D．Cl29．N A代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是A．在同温同压时，相同体积的任何气体单质所含的原子数目相同B．2g氢气所含原子数目为N AC．在常温常压下，氮气所含的原子数为N AD．17g氨气所含电子数目为10N A10．相同体积的pH=3的强酸溶液和弱酸溶液分别跟足量的镁完全反应，下列说法正确的是A．弱酸溶液产生较多的氢气B．强酸溶液产生较多的氢气C．两者产生等量的氢气D．无法比较两者产生氢气的量11．已知反应A2（g）+2B2（g）2AB2（g）的△H<0，下列说法正确的是A．升高温度，正向反应速率增加，逆向反映速率减小B．升高温度有利于反应速率增加，从而缩短达到平衡的时间C．达到平衡后，升高温度或增大压强都有利于该反应平衡正向移动D．达到平衡后，降低温度或减小压强都有利于该反应平衡正向移动12．某酒精厂由于管理不善，酒精滴滴到某种化学品上而酿成火灾。

2005年高考试题——理综(全国卷)

2005年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第I 卷（选择题共24分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能在答在试题卷上。

3．本卷共21小题，每小题6分，共126分。

以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：C 12 O 16 Na 23一、选择题（本题包括13小题。

每小题只有一个选项符合题意）1．人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（） A ．DNA 碱基排列顺序不同 B ．核糖体不同 C ．转运RNA 不同 D ．信使RNA 不同2．在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO 2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO 2形成的C 3化合物和C 4化合物中，14C 含量变化示意图正确的是（） 3．镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。

检测这种碱基序列改变必须使用的酶是（）A ．解旋酶B ．DNA 连接酶C ．限制性内切酶D ．RNA 聚合酶4．将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。

取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量裴林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。

结果是（）A ．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B ．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C ．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D ．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色5．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得量大捕鱼量，根据种群增长的S 型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。

2005年高考真题理科综合试卷及答案(全国卷三_四川、贵州、云南、陕西、甘肃)

2005年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（全国卷三）（四川、贵州、云南、陕西、甘肃）以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：H:1 He:4 C:12 N:14 O:16第I卷（选择题共126分）一、选择题（本题包括13小题。

每小题只有一个．．．．选项符合题意）1．连续分裂的动物体细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的（）A．分裂间期B．分裂前期C．分裂中期D．分裂后期2．右图表示在适宜的温度、水分和CO2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。

下列说法错误．．的是（）A．当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和B．C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和C．C4植物比C3植物光能利用率高D．水稻是阴生植物，玉米是阳生植物3．当人体处于饥饿状态时（）A．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少4．关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误．．的是（）A．抗毒素是抗体B．抗体都能被蛋白酶分解C．淋巴细胞都能产生抗体D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应5．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。

以下有关该基因工程的叙述，错误．．的是（）A．采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B．基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D．用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子6．现有以下几种措施：①对燃烧煤时产生的尾气进行除硫处理，②少用原煤做燃料，③燃煤时鼓入足量空气、，④开发清洁能源。

其中能减少酸雨产生的措施的是（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．下列气体的制备可采用右图装置的是（）A．铜与浓硝酸反应制NO2B．铜与稀硝酸反应制SOC．乙醇与浓硫酸反应制乙烯D．氯化钠与浓硫酸反应制HCl8．在体积可变的密闭容器中，反应mA（气）+nB （固）pC（气）达到平衡后，压缩容器的体积，发现A的转化率随之降低。

2005年高考全国理科综合能力测试卷(一)生物试题评析

考查知识的ｌ结构和功能（必修理解能。要求解释和说明有关容易题分６本第册Ｐｌ～８细胞形态结构、功能不同的原因１）５（：柄物光合作用过和分析能力．理解．要求理解Ｃ、２程（选修本Ｐｃ植物光合作用过程，并能进行难题分６２）图文转换９
种群的增长｝线Ｉ｝Ｉ５必修奉第二册Ｐ解能力。要求理解种群增长的（７～６５７）Ｓ曲线所表达的内容和意义。容易题分６
济活动；简答题第３０题所涉及的是医疗保健；简答题第３题所涉及的是畜牧业生产。１
（）从考查内容Ｊ看，＇题注重基础，着重考查２一武ｒ＿生物学科的主干知识。ｒｈ于题量及试卷篇幅的限制，高考理综试卷中。生物学部分不可能有很大的覆盖面。利用有限的试题考查中学生物学的主ｆ知识，一直是高考生物试题设计的基本宗旨。从上表中我们可以看出，七道高考试题所涉及的主要是细胞学、牛命的物质基础、代谢、遗传变异、生物的稳忿与环境等几个
试题序号涉及的实验内容
反映在以Ｆ方而：一是注重考盘学生的生物科学
２
３４
放射性元素示踪
ＤＡ测序Ｎ温度刈性的影响、还原性糖的鉴定酶活
基分离定律（必综合运用能力要求运用基闲分３修啦第二册ｌ１ｌ，９．离定律去分析解决实际牛产问题。难题２）８对南表达能Ｊ ’ 、实验设汁、逻辑推理能力的要求也较高．总必修：选修＝０１： ① ６：２ ②第册，筇二册：选修本＝７３１；２：：３２ ⑧ 容易题：Ｉ一：雕题：２７３难题ｉ：：２３

2005年高考综合能力(理科使用)上海卷评析

试卷总分：150分。
试卷分两部分（试卷Ⅰ和试卷Ⅱ）。其中试卷Ⅰ全部为单选题，由机器阅卷，
信息获取与整理的能力：理解试题所提供的信息；能对这些信息进行比较、分类；能提取与解决问题有关的信息。
信息联系与加工的能力：能在获取的信息与已有知识之间建立关联；能运用文字、图表、公式等方法对信息进行转换或再表现；能运用类比想象、归纳总结、演绎推理等基本方法发现、提出和解决问题。
假设与论证的能力：能根据试题提供的问题、情景和条件提出假设；能选择调查、实验等方法设计方案，检验假设；具有实施方案的经历、体验，能在实施过程中调整方案，分析结果并清晰地表达理由。
2、考试内容与要求
（1）能力要求及其说明
上海高考科目设置综合能力测试，旨在强调各学科所涉及的思想方法的相互渗透，强调多角度地获取信息、处理信息、分析问题、解决问题。综合能力测试着重考查考生的基础性、发展性、创造性学习和基础的人文、科学素养，引导学生关心自然、关心社会、关心他人。
2005年综合能力测试的能力要求及其说明如下：
2005年高考综合能力（理科使用）上海卷评析
上海周浦高级中学姜文涛(地) 顾兆君(物) 于海鹰(化)
宋华昌(生) 赵岚(政) 金建明() 一. 2005年高考综合卷命题的基本原则
1、性质和指导思想
上海市2005年综合能力测试是高考科目“3+x”的组成部分，指导思想是：以能力测试为主导，考查考生综合运用相关课程基础知识、基本技能基本方法分析和解决实际问题的能力。综合能力测试有助于高校选拔新生，有助于中学实施以创新精神与实践能力的培养为重点的素质教育。考试对象为2005年参加高考的考生。
评价与决策的能力：能初步运用科学的观点对试题提供的自然、社会、科学、生活等现象进行评价，并在评价中体现自己的情感、态度、价值观；能初步评价事物发展的过程、结果和意义；能对所使用的方法、方案进行评价并作出初步的评价。

2005年高考高考理科综合(全国卷I)物理部分试题全解全析

2006年全国各地高考物理试题分类详解－热、光、原一、分子动理论热和功1.[全国卷I.18]下列说法中正确的是：A.气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈，分子的平均动能增大，撞击器壁时对器壁的作用力增大，从而气体的压强一定增大B.气体体积变小时，单位体积的分子数增多，单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增多，从而气体的压强一定增大C.压缩一定量的气体，气体的内能一定增加D.分子a从远外趋近固定不动的分子b，当a到达受b的作用力为零处时，a的动能一定最大【答案】：D【解析】：从微观上看，压强取决于分子密度和分子运动的剧烈程度。

A选项中，分子密度的变化未知，而B选项中，分子运动剧烈程度的变化未知，故两种情况下都无法判断压强的变化。

在C选项中，压缩气体，外界对气体做功，但不知气体的吸热与放热情况，由热力学第一定律知，其内能不一定增加，在D选项中，若两分子作用力为零时，其距离为r0，当其距离r＞r0时，分子力表现为引力，当其距离r＜r0时，分子力表现为斥力，当分子a从远处向固定的分子b运动时，先做加速运动，后做减速运动，当其作用力为零时，即r ＝r0时，其速度最大，动能一定最大，D选项正确。

【备考提示】：本题涉及了气体压强的微观解释、热力学第一定律和分子间的相互作用力，涉及的知识点虽然较多，但多为基础知识，注重考查考生对基础知识的理解和掌握程度。

2.[全国卷II.21]对一定质量的气体，若用N表示单位时间内与器壁单位面积碰撞的分子数，则A．当体积减小时，N必定增加B．当温度升高时，N必定增加C．当压强不变而体积和温度变化时，N必定变化D．当压强不变而体积和温度变化时，N可能不变【答案】：C【解析】：一定质量的气体，在单位时间内与器壁单位面积的碰撞次数，取决于分子密度和分子运动的剧烈程度，即与体积和温度与关，故A、B错；压强不变，说明气体分子对器壁单位面积上的撞击力不变，若温度改变，则气体分子平均动能必改变，要保持撞击力不变，则碰撞次数必改变，同理可判断，N也必定变化，故C对D错。

2005年高考理综全国1卷试题及答案

2005年高考理综全国1卷试题及答案2005年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（全国卷一）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第I卷（选择题共24分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能在答在试题卷上。

3．本卷共21小题，每小题6分，共126分。

以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：C 12 O 16 Na 23一、选择题（本题包括13小题。

每小题只有一个选项符合题意）1．人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（）A．DNA碱基排列顺序不同B．核糖体不同C．转运RNA不同D．信使RNA不同2．在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量变化示意图正确的是（）3．镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。

检测这种碱基序列改变必须使用的酶是（）A．解旋酶B．DNA连接酶C．限制性内切酶 D．RNA聚合酶4．将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。

结果是（）A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色5．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得量大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。

这是因为在这个水平上（）A．种群数量相对稳定B．种群增长量最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大6．下列分子中所有原子都满足最外层为8电子结构的是（）A．BF3B．H2O C．SiCl4 D．PCl57．等物质的量的主族金属A、B、C分别与足量的稀盐酸反应，所得氢气的体积依次为V A、V B、V C，已知V B=2V C，且V A=V B+V C，则在C的生成物中，该金属元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+48．已知Q与R的摩尔质量之比为9:22，在反应X+2Y=2Q+R中，当1.6g X与Y完全反应后，生成4.4g R，则参与反应的Y和生成物Q的质量之比为（）A．46 : 9 B．32 : 9 C．23 : 9 D．16 : 99．下列说法中正确的是（）A．非金属元素呈现的最高化合价不超过该元素原子的最外层电子数B．非金属元素呈现的最低化合价，其绝对值等于该元素原子的最外层电子数C．最外层有2个电子的原子都是金属原子D．最外层有5个电子的原子都是非金属原子10．在pH=1的溶液中，可以大量共存的离子是（）A．K+、Na+、SO42—、S2O32—B．NH4+、Mg2+、SO42—、Cl—C．Na+、K+、HCO3—、Cl—D．K+、Na+、AlO2—、NO3—11．关于电解NaCl水溶液，下列叙述正确的是（）A．电解时在阳极得到氯气，在阴极得到金属钠B．若在阳极附近的溶液中滴入KI溶液，溶液呈棕色C．若在阴极附近的溶液中滴入酚酞试液，溶液呈无色D．电解一段时间后，将全部电解液转移到烧杯中，充分搅拌后溶液呈中性12．右图是温度和压强对X+Y 2Z反应影响的示意图。

2005年高考综合能力(理科使用)上海卷评析_2

2005年高考综合能力（理科使用）上海卷评析上海周浦高级中学姜文涛(地) 顾兆君(物) 于海鹰(化)宋华昌(生) 赵岚(政) 金建明(史)一. 2005年高考综合卷命题的基本原则1、性质和指导思想上海市2005年综合能力测试是高考科目“3+x”的组成部分，指导思想是：以能力测试为主导，考查考生综合运用相关课程基础知识、基本技能基本方法分析和解决实际问题的能力。

综合能力测试有助于高校选拔新生，有助于中学实施以创新精神与实践能力的培养为重点的素质教育。

考试对象为2005年参加高考的考生。

2、考试内容与要求（1）能力要求及其说明上海高考科目设置综合能力测试，旨在强调各学科所涉及的思想方法的相互渗透，强调多角度地获取信息、处理信息、分析问题、解决问题。

综合能力测试着重考查考生的基础性、发展性、创造性学习和基础的人文、科学素养，引导学生关心自然、关心社会、关心他人。

2005年综合能力测试的能力要求及其说明如下：信息获取与整理的能力：理解试题所提供的信息；能对这些信息进行比较、分类；能提取与解决问题有关的信息。

信息联系与加工的能力：能在获取的信息与已有知识之间建立关联；能运用文字、图表、公式等方法对信息进行转换或再表现；能运用类比想象、归纳总结、演绎推理等基本方法发现、提出和解决问题。

假设与论证的能力：能根据试题提供的问题、情景和条件提出假设；能选择调查、实验等方法设计方案，检验假设；具有实施方案的经历、体验，能在实施过程中调整方案，分析结果并清晰地表达理由。

评价与决策的能力：能初步运用科学的观点对试题提供的自然、社会、科学、生活等现象进行评价，并在评价中体现自己的情感、态度、价值观；能初步评价事物发展的过程、结果和意义；能对所使用的方法、方案进行评价并作出初步的评价。

（2）试题背景综合能力测试试题面向修完现行高中的知识范围，以高中政治、历史、地理、物理、化学、生物（或生命科学）六门学科的考生。

试题情景材料的选取原则是：基础性：能够反映考生应具备的分析和解决问题的基本方法。

2005年全国普通高等学校招生统一考试(上海卷)

2005年高考物理试题上海卷一．(20分)填空题．本大题共5小题，每小题4分．答案写在题中横线上的空白处或指定位置，不要求写出演算过程．本大题中第l、2、3小题为分叉题。

分A、B两类，考生可任选一类答题．若两类试题均做。

一律按A类题计分．A类题(适合于使用一期课改教材的考生)1A．通电直导线A与圆形通电导线环B固定放置在同一水平面上，通有如图所示的电流时，通电直导线A受到水平向＿＿＿的安培力作用．当A、B中电流大小保持不变，但同时改变方向时，通电直导线A所受到的安培力方向水平向＿＿＿＿．、S2发出的波的波峰位置，2A．如图所示，实线表示两个相干波源S则图中的＿＿＿＿＿点为振动加强的位置，图中的＿＿＿＿＿点为振动减弱的位置．3A．对“落体运动快慢”、“力与物体运动关系”等问题，亚里士多德和伽利略存在着不同的观点．请完成下表：B类题(适合于使用二期课改教材的考生)2B．正弦交流电是由闭合线圈在匀强磁场中匀速转动产生的．线圈中感应电动势随时间变化的规律如图所示，则此感应电动势的有效值为＿＿＿＿V，频率为＿＿＿＿Hz．3B．阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流，这些微观粒子是＿＿＿＿＿．若在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场，阴极射线将＿＿＿＿＿(填“向上”“向下”“向里”“向外”)偏转．公共题(全体考生必做) B类题(适合于使用二期课改教材的考生)4．如图，带电量为+q 的点电荷与均匀带电薄板相距为2d ，点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心．若图中a 点处的电场强度为零，根据对称性，带电薄板在图中b 点处产生的电场强度大小为＿＿＿＿＿＿，方向＿＿＿＿＿＿．(静电力恒量为k) 5．右图中图线①表示某电池组的输出电压一电流关系，图线②表示其输出功率一电流关系．该电池组的内阻为＿＿＿＿＿Ω．当电池组的输出功率为120W 时，电池组的输出电压是＿＿＿＿＿V ．二．(40分)选择题．本大题共8小题，每小题5分．每小题给出的四个答案中，至少有一个是正确的．把正确答案全选出来，并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内．每一小题全选对的得5分；选对但不全，得部分分；有选错或不答的，得O 分．填写在方括号外的字母，不作为选出的答案． 6．2005年被联合国定为“世界物理年”，以表彰爱因斯坦对科学的贡献．爱因斯坦对物理学的贡献有(A)创立“相对论”． (B)发现“X 射线”．(C)提出“光子说”．(D)建立“原子核式模型”．7．卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变，核反应方程为4141712781He N O H +→+，下列说法中正确的是(A)通过此实验发现了质子． (B)实验中利用了放射源放出的γ射线． (C)实验中利用了放射源放出的α射线． (D)原子核在人工转变过程中，电荷数可能不守恒．8．对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是(A)A 轮带动B 轮沿逆时针方向旋转． (B)B 轮带动A 轮沿逆时针方向旋转． (C)C 轮带动D 轮沿顺时针方向旋转． (D)D 轮带动C 轮沿顺时针方向旋转．9．如图所示，A 、B 分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置．其中，位置A 为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线．以摆球最低位置为重力势能零点，则摆球在摆动过程中(A)位于B 处时动能最大．(B)位于A 处时势能最大．(C)在位置A 的势能大于在位置B 的动能． (D)在位置B 的机械能大于在位置A 的机械能．10．如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A ，小车下装有吊着物体B 的吊钩．在小车A 与物体B 以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B 向上吊起，A 、B 之间的距离以22d H r =- (SI)(SI 表示国际单位制，式中H 为吊臂离地面的高度)规律变化，则物体做(A)速度大小不变的曲线运动． (B)速度大小增加的曲线运动． (C)加速度大小方向均不变的曲线运动． (D)加速度大小方向均变化的曲线运动．11．如图所示，A 是长直密绕通电螺线管．小线圈B 与电流表连接，并沿A 的轴线OX 从D点自左向右匀速穿过螺线管A ．能正确反映通过电流表中电流，随工变化规律的是12．在场强大小为E 的匀强电场中，一质量为m 、带电量为q 的物体以某一初速沿电场反方向做匀减速直线运动，其加速度大小为0.8qE/m ，物体运动S 距离时速度变为零．则 (A)物体克服电场力做功qES (B)物体的电势能减少了0.8qES (C)物体的电势能增加了qES (D)物体的动能减少了0.8qES13．A 、B 两列波在某时刻的波形如图所示，经过t ＝T A 时间(T A 为波A 的周期)，两波再次出现如图波形，则两波的波速之比VA ：VB 可能是 (A)1：3 (B)1：2 (C)2：1(D)3：1三．(32分)实验题．14．(6分)部分电磁波的大致波长范围如图所示．若要利用缝宽与手指宽度相当的缝获得明显的衍射现象，可选用___________波段的电磁波，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2005年上海高考物理试题及答案

分A、B两类，考生可任选一类答题．若两类试题均做。

一律按A类题计分．A类题(适合于使用一期课改教材的考生)1A．通电直导线A与圆形通电导线环B固定放置在同一水平面上，通有如图所示的电流时，通电直导线A受到水平向＿＿＿的安培力作用．当A、B中电流大小保持不变，但同时改变方向时，通电直导线A所受到的安培力方向水平向＿＿＿＿．2A．如图所示，实线表示两个相干波源S1、S2发出的波的波峰位置，则图中的＿＿＿＿＿点为振动加强的位置，图中的＿＿＿＿＿点为振动减弱的位置．3A．对“落体运动快慢”、“力与物体运动关系”等问题，亚里士多德和伽利略存在着不同的观点．请完成下表：亚里士多德的观点伽利略的观点落体运动快慢重的物体下落快，轻的物体下落慢力与物体运动关系维持物体运动不需要力B类题(适合于使用二期课改教材的考生)2B．正弦交流电是由闭合线圈在匀强磁场中匀速转动产生的．线圈中感应电动势随时间变化的规律如图所示，则此感应电动势的有效值为＿＿＿＿V，频率为＿＿＿＿Hz．3B．阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流，这些微观粒子是＿＿＿＿＿．若在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场，阴极射线将＿＿＿＿＿(填“向上”“向下”“向里”“向外”)偏转．公共题(全体考生必做) B类题(适合于使用二期课改教材的考生)4．如图，带电量为+q的点电荷与均匀带电薄板相距为2d，点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心．若图中a 点处的电场强度为零，根据对称性，带电薄板在图中b 点处产生的电场强度大小为＿＿＿＿＿＿，方向＿＿＿＿＿＿．(静电力恒量为k) 5．右图中图线①表示某电池组的输出电压一电流关系，图线②表示其输出功率一电流关系．该电池组的内阻为＿＿＿＿＿Ω．当电池组的输出功率为120W 时，电池组的输出电压是＿＿＿＿＿V ．二．(40分)选择题．本大题共8小题，每小题5分．每小题给出的四个答案中，至少有一个是正确的．把正确答案全选出来，并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内．每一小题全选对的得5分；选对但不全，得部分分；有选错或不答的，得O 分．填写在方括号外的字母，不作为选出的答案． 6．2005年被联合国定为“世界物理年”，以表彰爱因斯坦对科学的贡献．爱因斯坦对物理学的贡献有(A)创立“相对论”． (B)发现“X 射线”．(C)提出“光子说”．(D)建立“原子核式模型”．7．卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变，核反应方程为4141712781He N O H +→+，下列说法中正确的是(A)通过此实验发现了质子． (B)实验中利用了放射源放出的γ射线． (C)实验中利用了放射源放出的α射线． (D)原子核在人工转变过程中，电荷数可能不守恒．8．对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是 (A)A 轮带动B 轮沿逆时针方向旋转． (B)B 轮带动A 轮沿逆时针方向旋转． (C)C 轮带动D 轮沿顺时针方向旋转． (D)D 轮带动C 轮沿顺时针方向旋转．9．如图所示，A 、B 分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置．其中，位置A 为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线．以摆球最低位置为重力势能零点，则摆球在摆动过程中(A)位于B 处时动能最大． (B)位于A 处时势能最大．(C)在位置A 的势能大于在位置B 的动能． (D)在位置B 的机械能大于在位置A 的机械能．10．如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A ，小车下装有吊着物体B 的吊钩．在小车A 与物体B 以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B 向上吊起，A 、B 之间的距离以22d H r =- (SI)(SI 表示国际单位制，式中H 为吊臂离地面的高度)规律变化，则物体做 (A)速度大小不变的曲线运动． (B)速度大小增加的曲线运动． (C)加速度大小方向均不变的曲线运动． (D)加速度大小方向均变化的曲线运动．11．如图所示，A 是长直密绕通电螺线管．小线圈B 与电流表连接，并沿A 的轴线OX 从D点自左向右匀速穿过螺线管A ．能正确反映通过电流表中电流，随工变化规律的是12．在场强大小为E 的匀强电场中，一质量为m 、带电量为q 的物体以某一初速沿电场反方向做匀减速直线运动，其加速度大小为0.8qE/m ，物体运动S 距离时速度变为零．则 (A)物体克服电场力做功qES (B)物体的电势能减少了0.8qES (C)物体的电势能增加了qES (D)物体的动能减少了0.8qES13．A 、B 两列波在某时刻的波形如图所示，经过t ＝T A 时间(T A 为波A 的周期)，两波再次出现如图波形，则两波的波速之比V A ：V B 可能是 (A)1：3 (B)1：2 (C)2：1(D)3：1三．(32分)实验题．14．(6分)部分电磁波的大致波长范围如图所示．若要利用缝宽与手指宽度相当的缝获得明显的衍射现象，可选用___________波段的电磁波，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。