2016年福建省高等职业教育入学考试交通运输类专业基础知识考试大纲
中等职业教育对口升学考试
中等职业教育对口升学考试
中等职业教育对口升学考试,通常简称为“对口升学考试”,是一种针对中等职业学校(包括职业高中、中专、技工学校等)毕业生的高等教育入学考试。
该考试旨在为对口专业的学生提供升入高等职业学校或普通高等院校的机会,使他们能够继续深造,提升自己的专业素养和学历水平。
对口升学考试一般分为文化课考试和专业考试两部分,满分一般为750分。
文化课考试科目通常包括语文、数学和英语,每科满分一般为120分,与普通高考的文化课考试形式和内容相似。
专业考试则是对口专业相关的理论和技能测试,满分一般为240分(专业理论)和150分(专业技能),考察的内容涉及到专业知识的掌握和实际操作能力。
对口升学考试的报名条件通常为中等职业学校(或以上)的应往届毕业生,且所报专业必须与所学专业相同或相近。
通过该考试后,考生可以获得高等职业学校或普通高等院校的入学资格,进而开始更高层次的学习。
对口升学考试是一种为中等职业学校学生提供升入高等教育机会的途径,有助于提高职业教育的社会地位和吸引力,促进职业教育的发展和改革。
高等教育学-单项选择题
高等教育学单选题1. 下列选项中,不属于学习过程阶段的是()。
DA.注意定向阶段;B.获得和保持阶段;C.练习和强化阶段;D.记录阶段2. 按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。
BA.实现素质教育;B.教育与生产劳动相结合;C.加强理论教学;D.注重实践教学3. 文化素质教育不是为了()。
BA.提高大学生的文化品位;B.强化专业教育;C.提高审美情趣;D.提高人文素养4. 关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育;B.开设人文学科方面的课程;C.使人文教育在高等教育中处于支配地位;D.在专业教育中补充人文教育的内容5. 主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()。
CA.个人本位论;B.马克思主义关于人的全面发展学说;C.社会本位论;D.政治统帅论6. “为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人",这是我国的()。
AA.教育方针;B.教育目的;C.高校培养目标;D.教育工作原则7. 学校领导的管理方式和工作作风人际关系校风学风班风是一种()。
BA.显性课程;B.隐性课程;C.核心课程;D.活动课程8. 教案常规项目的主体部分是()。
DA.教学目的;B.重点难点;©.导入新课; D.讲授新课9. 结构主义课程理论的代表人物是()。
CA.郝钦斯;B.阿德勒;C.布鲁纳;D.贝格尔10.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是()。
BA.永恒主义课程观;B.改造主义课程观;C.科学主义课程观;D.结构主义课程观11.教案编写的主体部分是()。
CA.确定重点难点;B.选择教学方法;C.设计教学过程;D.教学反思12.关于案例教学的优点,下列表述错误的是()。
DA.加强理论与实际的结合;B.扩大学生的实际知识;C.沟通学校与社会的联系;D.利于学生获得完整的知识体系13.在我国最早提倡“学分制”的是()。
交通运输专业人才培养方案
交通运输专业人才培养方案(执笔人:李晓珍审核人:刘仁鑫教学院长:刘仁鑫)一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具备运筹学、管理学、汽车维修工程学等方面知识,能在交通运输管理部门、交通运输企事业单位、交通运输设备制造与维修企业从事交通运输组织与管理、交通运输企业生产与管理、交通运输设备研制、维修、检测工作的高级技术人才。
二、专业培养规格和要求本专业学生要求掌握运筹学、管理学、车辆构造、汽车运用工程等方面的基本理论和基本知识,具有进行现代汽车测试、故障诊断、机务和技术管理等方面的基本技能,具有汽车的研究开发、制造、服务、推广运用和交通运输部门和企业的规划设计、企业经营管理等基本能力。
三、学生应获得的知识与能力1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及运用本国语言和一门外语的表达能力;2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括机械学、汽车理论与构造、汽车电子学、交通运输管理学、汽车检测诊断与维修技术、计算机基础、市场经济及企业管理等基础知识; 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本操作等基本技能;4.熟悉国家关于交通运输和汽车技术方面的方针、政策和法规;5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;6.具有较强的自学能力和创新能力。
7。
树立科学的世界观、人生观、价值观,具有开拓创新、团结协作精神;8. 具有健康的体魄,良好的心理素质,具备一定的美学修养。
四、主干课程画法几何与机械制图、工程力学、机械设计基础、汽车理论、运筹学、汽车构造、汽车电子控制技术、发动机原理、汽车检测技术、汽车维修工程、汽车运用管理学、计算机技术基础。
五、学制与学位学制:四年学位:工学学士六、学时学分分配及毕业学分要求本专业教学计划课内总学时为2592学时,课内总学分为144,其中必修课学时占总学时72%,选修课学时占总学时 28%;专业课时占总学时的15%;实践教学38周。
福建省教育厅关于印发福建省中等职业学校学业水平考试大纲(修订)的通知-闽教考〔2021〕1号
福建省教育厅关于印发福建省中等职业学校学业水平考试大纲(修订)的
通知
正文:
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福建省教育厅关于印发福建省中等职业学校学业水平考试大纲(修订)的通知
闽教考〔2021〕1号
各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局,各省属中职学校、有关高职院校:
根据《教育部等九部门关于印发<职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)>的通知》、《福建省人民政府关于印发福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》和《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》等文件精神,为对应教育部公布的中等职业学校公共基础课程标准,进一步完善我省中等职业学校学业水平考试制度,我厅对《福建省中等职业学校学生学业水平考试大纲》进行了修订。
修订后的考试大纲将作为2020年秋季学期及以后入学的中等职业学校学生学业水平考试命题和考试复习的依据。
现予以公布。
福建省教育厅
2021年2月3日
——结束——。
AB级介绍及考试大纲
高等学校英语应用能力考试AB级介绍1.什么是英语应用能力AB级考试?全国高等学校英语应用能力考试(PRETCO)简称英语应用能力考试,分为AB两个级别。
B级为高职高专学生应达到的最低标准要求,B级标准略低于A级,是过渡性要求。
AB级的能力要求相当于大学英语三级水平,考试一般在每年上半年6月、下半年12月各举行一次(四六级考试的第二天)。
2.英语应用能力AB级证书有用吗?AB级和四六级一样属于国家统一命题考试。
区别仅在于四六级考试对象为本科院校的在校生,而AB级以大专院校在校生为对象。
通过此考试者,国家统一颁发证书。
此考试在全国范围已推行多年,我省这几年大面积铺开,并得到社会的广泛认可,已成为用人单位招聘大专生的一个必要条件。
3.怎样做出一个适合自己英语能力水平的选择?四级考试大纲规定学生应掌握的词汇量约为4500以上,而AB级的词汇量要求分别为3400和2500。
另外,四六级尤其强调词汇量,而AB级则注重基础的语法结构和应用能力。
我们现在所使用的高职高专英语教材注重语法结构和应用能力的培养,紧扣AB级考试的基本要求,这就成为我们参加AB级考试的优势。
4.我能通过AB级吗?只要努力,一定能过。
我校大英部在坚持培养同学们的英语应用能力的同时,将加强同学们的应试能力。
首先在课堂上增加习题练习;其次利用课外时间开设英语应用能力AB级考试辅导班;在AB级考试前,对参加AB级考试的同学进行集中辅导,全面提高学生的水平。
只要努力,一定能过。
高等学校英语应用能力考试概述高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次(高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等专科教育)修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。
相当于1998年以前举办的“高校专科英语二级考试”或“高校专科英语三级考试”。
高等学校英语应用能力考试分A、B两级,A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求,B级考试略低于A级考试,是过渡性的要求。
福建省高等职业教育入学考试信息技术考试大纲
2014年福建省高等职业教育入学考试信息技术考试大纲本考试大纲以教育部制订的《普通高中技术课程标准》(信息技术)(实验)为依据,以教育部和福建省教育厅公布的普通高中教学用书目录中信息技术学科有关教材为主要参考资料。
所涉及的考试范围涵盖高中《信息技术基础》(必修模块),以考查考生理解和掌握有关基础知识和基本技能的程度以及运用信息技术解决实际问题的能力为主旨。
一、考试范围和要求(一)信息获取1.信息的基本概念及基本特征(1)了解信息的基本概念(2)根据具体事例描述信息中包含的主要内容(3)根据具体事例描述信息的基本载体形式(4)根据具体事例描述信息的传播途径(5)根据具体事例描述信息的接收方式(6)能描述信息的基本特征(7)能通过具体事例分析信息的特征2.信息技术的发展历程和发展趋势(1)了解信息技术的基本概念(2)列举信息技术在学习、生活中的应用实例(3)了解信息技术的发展历史(4)了解信息技术的发展趋势(5)了解身边的信息技术(6)了解信息技术应用现状(7)描述信息技术产生的积极影响(8)了解信息技术带来的一些负面影响3.获取信息的有效途径(1)了解信息来源的多样性(2)了解信息来源多样性的实际意义(3)能根据具体问题定位信息需求(4)能根据具体问题选择信息来源(5)了解信息来源的分类4.获取信息的常用方法(1)了解信息获取的一般过程(2)了解采集信息的一般方法(3)能根据信息来源选择获取方法(4)了解几种常见的采集信息的工具(5)了解万维网的基本概念(6)掌握常用搜索引擎的使用方法(7)掌握通过因特网下载信息的方法(8)了解几种常用的计算机输入、输出设备名称5.保存信息(1)了解计算机中常用的信息存储格式(2)了解计算机中常用的信息分类保存方式(3)能使用鼠标建立文件和文件夹(4)能使用鼠标复制文件和文件夹(5)能使用鼠标移动文件和文件夹(6)能使用鼠标删除文件和文件夹(7)了解计算机信息存储单位6.信息鉴别与信息评价(1)能根据具体事例客观地评价和鉴别信息(2)能依据信息的特征评价和鉴别信息(3)了解信息价值判断方法(二)信息加工与表达1.文字信息的加工与表达(1)了解几种常用的文字处理软件及其存储格式(2)能根据任务合理选择合适的文字处理软件加工信息(3)掌握文字处理软件的基本操作方法(4)掌握图文混排、分栏等排版方法(5)掌握艺术字、文本框、图形图像等对象在文字信息表达中的作用(6)了解电子报刊加工的基本过程(7)学会在文稿中加入表格的方法2.图表信息的加工与表达(1)了解常用电子表格软件的存储格式(2)了解常用电子表格软件的窗口结构(3)掌握电子表格软件的基本操作(4)会使用电子表格软件进行简单的数据统计(5)了解电子表格软件中图表表示方法3.多媒体信息的加工与表达(1)了解多媒体技术现状与发展趋势(2)能列举出多媒体技术在生产、生活及学习中的应用(3)了解计算机多媒体的主要特征(4)了解图像文件的简单处理方法(5)能列举出常用的图像文件格式(6)了解音频文件的简单处理方法(7)能列举出常用的音频文件格式(8)了解视频文件的简单处理方法(9)能列举出常用的视频文件格式(10)了解常用的动画文件格式(11)了解二维动画和三维动画的特点(12)了解制作多媒体作品的基本过程(13)了解多媒体集成工具软件的主要特点(14)能根据需求选择恰当的多媒体集成软件(15)能对他人的多媒体作品做出恰当的评价4.计算机解决问题的基本过程(1)了解程序设计语言的发展过程(2)了解几种常见的高级程序设计语言(3)能描述利用计算机解决问题的基本步骤(4)能列举出适合编程解决的问题(5)了解算法的基本概念(6)了解使用自然语言和流程图描述算法的方法(7)了解程序基本结构(顺序结构、选择结构、循环结构)的流程图(8)能针对问题进行需求分析(9)知道依据需求分析,写出问题的输入、求解和输出的步骤(10)了解算法与程序设计的关系4.信息的发布(1)了解在网络中发布信息的规范(2)了解使用工具软件发布信息的基本方法5.智能信息的加工与处理(1)了解常见的信息智能处理工具软件(2)了解人工智能的应用领域(三)信息资源管理1.信息资源的管理方法(1)了解信息资源管理的应用领域(2)了解信息资源管理的一般形式(3)了解数据资源管理技术的发展历程(4)了解手工管理信息资源的方法(5)了解使用计算机文件管理信息资源的方法(7)能描述各种常见信息资源管理方法的特点,分析其合理性2.数据库应用(1)了解使用数据库管理信息资源的优势(2)了解数据库的应用领域(3)能列举出几种数据库应用系统的例子(4)能列举出几种数据库管理系统的名称(5)了解目前常用的数据库文件格式(6)知道数据库中的库、表、字段、记录的概念(7)了解数据库应用系统、数据库管理系统、数据库三者的区别和联系(四)信息技术与社会1.信息技术与社会(1)了解与信息活动相关的法律法规(2)学会健康地使用信息技术(3)了解使用和传播信息应遵循的道德规范2.信息安全与信息保护(1)了解病毒防范的方法(2)了解几种常用的查杀病毒软件的功能(3)会使用查杀病毒软件查杀计算机中的病毒(4)了解信息安全防范的基本措施(5)了解几种常用的信息安全产品二、考试形式与试卷结构(一)考试形式采用闭卷、笔试形式,考试不使用计算器。
2016年福建高职单招解读
4、 高职招考录取的学生是全日制的吗
?能上网查到有关学籍信息吗? 答:高职招考录取的学生是全日制的 ,与6月份普通高考录取的考生是一样 的。学生入学约两个月后,可在“中 国高等教育学生信息网”上查询到自 己的学籍信息。
3/22/2016
4、高职招考的专业能换吗? 答:高职招考的专业可以更换,如果你中 专所读的专业自己不喜欢,读高职招考可 以更换自己喜欢的专业。 5、高职招考的录取率高吗? 答:高职招考的录取率很高,但录取分数
3/22/2016
七、土建:力学、制图 • 细分专业:建筑工程技术、土建施工、工 程管理、建筑水电技术、消防工程、工程造价 、工程监理、工程测量、楼宇智能化、室内设 计、建筑经济管理、管道工程技术、市政工程 技术、园林工程技术…等等 八、医学:解剖学、生理学 • 细分专业:食品检验、食品安全加工、护 理、助产、药学、医学检验、医学影像技术、 药物制剂、口腔、药品质检、中药、生物制药 、康复治疗技术、医疗器械制造与维护、眼视 光技术…等等
3/22/2016
• 二、旅游类:旅游基础知识、导游业务 • 细分专业:酒店管理、旅游管理、烹饪 工艺、涉外旅游、导游、航空服务、空中乘 务…等等 • 三、艺术设计:素描、色彩,速写 • 细分专业:服装设计、艺术设计、室内 设计、鞋类设计、多媒体设计与制作、包装 技术与设计、装潢艺术设计、动漫设计与制 作、广告设计与制作、茶文化、舞台设计、 宝石鉴定设计…等等
3/22/2016
3/22/2016
2016年高职单招
2016年 高职院校单独招生 政策解读
2016年高职单招
1.何为单招;
2.单招与统招的区别; 3.选择单招的优势; 4.2016年单招计划及录取; 5.福建高职单招报名相关问题汇总
交通运输部 道路货物运输驾驶员从业资格考试大纲
交通运输部道路货物运输驾驶员从业资格考试大纲道路货物运输驾驶员从业资格考试大纲包括基本知识考试和应用能力考核两个科目。
基本知识考试总分为100分,采取闭卷方式,实行计算机系统随机抽题考试。
应用能力考核总分为100分,分为车辆安全检视、应急求救、灭火器使用、伤员急救、轮胎更换、禁运物品查验、货物捆绑七项。
其中,车辆安全检视为必考项,其他六个项目为抽考项(随机抽取六个项目中的两项)。
两个科目成绩均达到80分及以上为合格。
新大纲较原大纲相比,减少了与机动车驾驶证申领考试重复内容,强化道路运输领域相关法律法规、道路货运车辆使用技术、应急处置等方面的考试内容,增加了应急求救、灭火器使用、禁运物品查验和货物捆绑四个项目。
以上内容仅供参考,如需更详细的信息,建议查阅交通运输部官网或咨询其工作人员。
高等职业教育入学考试质量检查教育类专业基础知识试卷
高等职业教育入学考试质量检查教育类专业基础知识试卷学校班级姓名成绩(面向中职考生)本试卷分第I卷和第II卷。
考试时间150分钟,满分300分。
第一卷(选择题、判断题共120分)注意事项:请用2B铅笔在答题卡上填涂作答,在试卷上作答,答案无效。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。
在每个小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的字母标号填涂在答题卡的相应位置上)1、幼儿正常体温是()oA.36-37°CB.36.5-37.5°CC.36-37.4°CD.36.5-37°C2、给婴幼儿测量体温的合适情境是()A,哭闹时B.吃饭后C打闹玩耍时D.安静状态后3、下列不是急救原则的是()A.挽救生命B.减少痛苦C.冷敷、热敷D.防止残疾4、幼儿气管、支气管异物的正确处理方法是()A直接送医B.喝醋咽下C.强行咽下D.反复拍打咳出5、下列预防意外事故预防和处理的正确说法是()A.幼儿发生骨折时要及时移至舒适的地方,减少幼儿的痛苦B.反复耐心地教育幼儿不要随便乱吃乱摸东西以防止误服毒物C.烫伤只需要打开水龙头冲洗伤处,进行冷却处理即可D.幼儿触电时要以最快的速度将幼儿抱离电源6、幼儿流鼻血正确的处理方式是()A,用捏鼻止血就不可再加填塞止血B.填塞止血,用清洁、干燥的棉花填塞鼻孔,不可用酒精棉花填塞C.及时用幼儿喜欢的热甜饮给幼儿喝,用以安慰正在流鼻血的幼儿D.对于经常性流鼻血的幼儿,老师平时要小心照顾,预防再次出血7、能注意到事物不明显的部位和事物之间的简单关系的幼儿年龄段是()A.2至IJ3岁B.4、5岁C.6岁D.6岁以上8、有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。
”其实,他家并没有养长颈鹿。
这说明()A.想象目的性不明确B,想象与现实混淆C.想象受兴趣的影响D.想象的主题不明确9、幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”反映了幼儿()A.感觉的概括性B.知觉的概括性C思维的概括性D.记忆的概括性10、李老师带班时总是精神饱满,充满激情地组织幼儿活动。
交通运输专业人才培养方案
交通运输专业人才培养方案一、专业名称学科代码:08 专业代码:081801学科门类:工学专业名称:交通运输二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具备运筹学、汽车运用工程学、道路交通事故防治工程学等方面的基础理论、专业知识、实践能力、工程素质和团队合作精神,具有交通运输组织管理能力,运输车辆技术使用性能检测、故障诊断及维修能力;能从事交通运输领域的汽车运用工程、道路交通事故处理与技术鉴定等工作的应用型专门人才。
三、培养规格(一)培养规格结构1.知识结构(1)人文社会科学知识:基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观基本原理,具备文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识,有良好的思想品德修养和健康的心理。
主要包括毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、马克思主义政治经济学原理、马克思主义哲学原理、人文社科和艺术类选修课等。
(2)工具性知识:比较系统地掌握一门外语知识,具备英文阅读与科技写作水平。
掌握计算机软、硬件技术的基本知识,具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力;掌握通过网络工具获取信息知识的方法,具备进行相关专业知识的查询能力。
(3)自然科学知识:掌握高等数学、大学物理学等方面的知识。
(4)学科技术基础知识:掌握运筹学、机械制图、工程力学、电工电子技术、机械设计基础、计算机基础、计算机程序设计与应用等方面的知识。
(5)专业知识①掌握专业基本课程:汽车构造、汽车电气设备、汽车电子控制技术、液压与气压传动、交通安全工程、交通运输组织学、交通运输企业安全管理、道路交通事故处理技术等,形成基本专业知识理论体系。
②掌握专业方向课程:汽车检测与诊断、汽车运用工程、汽车维修工程、物流工程技术、交通事故再现技术、城市道路交通监控技术、运输场站与枢纽规划、道路交通事故防治工程等,形成第一任职的基本能力。
③选修专业方向的其他课程:新能源汽车与节能技术、交通管理与控制、智能交通技术、车祸流行病学、汽车文化、智能运输系统、道路交通运输安全学、交通管理与控制等,形成任职需要的扩展能力。
福建省高等学校招生委员会、福建省教育厅关于做好2024年福建省普通高校招生工作的通知
福建省高等学校招生委员会、福建省教育厅关于做好2024年福建省普通高校招生工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅,福建省高等学校招生委员会•【公布日期】2024.04.25•【字号】闽招委〔2024〕1 号•【施行日期】2024.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福建省高等学校招生委员会、福建省教育厅关于做好2024年福建省普通高校招生工作的通知闽招委〔2024〕1 号各市、县(区)高等学校招生委员会、教育局,平潭综合实验区高等学校招生委员会、社会事业局,各普通高等学校,省属中职学校、省属高中:为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,加强规范管理、维护公平公正,稳妥做好普通高校招生考试工作,根据《教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知》(教学〔2024〕2号)和省高校招生委员会的工作部署,现就做好2024年全省普通高校招生有关工作通知如下。
一、建立完善高水平考试安全体系(一)全面落实考试安全责任。
各市、县(区)高校招生委员会是本行政区域内组织高考、治理考试环境、维护考试招生安全稳定、做好考试疫情防控、整肃考风考纪的责任主体,主要负责同志是第一责任人,各市、县(区)教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和招生考试机构主要负责同志是直接责任人。
高校是本校考试招生(含特殊类型招生)工作的责任主体,主要负责同志是第一责任人,分管负责同志是直接责任人。
各地各校要在当地党委和政府的领导下,强化组织领导,层层压实责任,结合本地实际,统筹做好高考及各特殊类型招生考试,确保相关考试组织安全平稳。
(二)严格考试组织管理。
各地各考点要把安全保密工作摆在突出重要位置,严格落实安全保密制度,强化命题、制卷、运送、保管、分发、施考、回收、评卷等关键环节和关键人员的管理,确保试题试卷绝对安全。
所有环节必须建立台账记录制度、多人相互监督和责任共担机制,做到有据可查和责任可究。
2016年福建高职招考(数学)真题
2016年福建省高等职业教育入学考试数学试卷(面向中职考生) 第Ⅰ卷(选择题 共45分)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)1. 2033⋅等于A.1B.3C.6D.92. 集合}1,0{的子集共有 A.1个B.2个C.3个D.4个3. 不等式0)4)(1<--x x (的解集是 A. ∅B . }41|{<<x x C. }41|{><x x x 或D. R 4. 函数2-=x y 的定义域是 A. )2,(-∞ B. ]2,(-∞ C. ),2(+∞D. ),2[+∞5. 1log 5等于 A.0B.2C.4D.66. 三个数2,4,x 成等比数列,则x 等于 A.6 B.8 C.10 D.127. 函数x y cos =的最小正周期是A. 2πB. πC.π2D. π38. 如图所示,直线l 经过 A. 第一、二、三象限 B. 第一、二、四象限 C. 第一、三、四象限D. 第二、三、四象限9. 过点)3,2(A 、)0,1(B 的直线方程是 A. 033=--y x B. 033=-+y x C. 033=--y xD. 033=-+y x10. 已知函数⎩⎨⎧>+≤-=0,120,)(2x x x x x f ,则)1(f 等于A.1B.2C.3D.4题8图11. 已知角α的终边经过点)5,12(P ,则αtan 等于 A.135 B.125 C.1312 D.512 12. 从4本不同的语文书和3本不同的数学书中任取一本,则取到的书是语文书的概率是 A.31 B.73 C.74 D.43 13. 直线01:1=-y l 与直线02:2=-+y x l 的交点坐标是 A.(1,1) B.(1,2) C.(2,1)D(2,2) 14. 已知1=a ,2=b ,︒>=<0,b a ,则b a⋅等于 A.-2B.1C.3D.215. 如图所示,在长方体1111D C B A ABCD -中,底面ABCD 是边长为1的正方形,高21=CC ,则直线1A C 与底面ABCD 所成的角的大小是 A. 30° B.45° C. 60°D.90°第Ⅱ卷(非选择题 共55分)二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 16. 比较大小:32_____52(填“>”,“<”或“=”)。
工程造价职业生涯路线走向考证
工程造价职业生涯路线走向考证一、工程造价行业概述。
工程造价是指进行某项工程建设所花费的全部费用,其核心是对工程项目在各个阶段进行成本控制、计价、计量和分析等工作。
在建筑、基础设施建设等众多领域,工程造价专业人员都发挥着至关重要的作用。
二、工程造价考证的重要性。
1. 职业竞争力提升。
- 在就业市场上,拥有相关证书能够让求职者在众多候选人中脱颖而出。
例如,对于刚毕业的大学生来说,拥有造价员证书(虽然部分地区已取消,但类似的基础能力证明仍受重视)就比没有证书的同学更容易获得实习和初级岗位的机会。
因为证书是对个人具备一定造价专业知识和技能的基本认可。
- 随着职业生涯的发展,高级别的证书如造价工程师证书更是晋升到管理岗位、承担大型项目造价工作的必备条件。
许多企业在招聘项目经理、高级造价师等职位时,明确要求应聘者具备相应的执业资格证书。
2. 薪资待遇提高。
- 一般来说,持有证书的工程造价人员比没有证书的人员薪资水平要高。
以造价员和初级造价工程师为例,在一些中小城市,没有证书的造价员月薪可能在3000 - 4000元左右,而取得初级造价工程师证书后,月薪可能会提升到5000 - 6000元。
在大城市,这种薪资差距会更加明显。
高级别的造价工程师由于其证书的稀缺性和专业性,年薪可达数十万元。
3. 知识体系完善。
- 考证的过程是一个系统学习工程造价知识的过程。
例如在备考造价工程师考试时,考生需要学习工程计价、工程造价管理、工程技术与计量(包括土建和安装等不同专业方向)以及工程造价案例分析等多方面的知识。
这些知识涵盖了从工程基础技术到造价管理的各个环节,有助于从业者建立全面的知识体系,从而更好地应对实际工作中的各种复杂情况。
三、工程造价考证路线规划。
(一)初期:基础证书考取。
1. 造价员证书(部分地区仍有价值或类似基础能力认定)- 报考条件:一般要求中专及以上学历,工程造价专业或相关工程类专业。
不同地区可能会有一些细微差别,例如有些地区对工作经验有一定要求,通常是从事工程造价业务工作满1年。
职业教育考试题及答案
职业教育学试题答案及评分标准一、填空1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂,这是我国企业办学之始。
2、我国实行(“先培训,后就业” )和(“劳动预备制度”),规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。
3、黄炎培代表中华职业教育社提出:“职业教育的目的:一、谋个性之发展;二、为(个人谋生)之准备;三、为(个人服务社会)之准备;四、为(国家及世界增进生产力)之准备。
"并将“使无业者(有业),使有业者(乐业)”作为职业教育的终极目标.4、MES是英文(Modules of Employable Skill )的缩写,是20世纪70年代初期,(国际劳工组织)借鉴德国等国职业教育与培训经验,创立的职业教育理论.5、1917年(黄炎培)发起成立中华职业教育社,强烈指出教育不与(职业)沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。
6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练,为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。
7、职业教育从纵向层次看,可分为(初等)、(中等)、(高等)职业教育.8、中等职业学校主要包括(中等专业学校)、(职业高中)、(技工学校)三种类型。
9、影响人的发展的四大因素是:(遗传)、(环境)、(教育)、(人的主观能动性)10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本技巧、方法和能力.一般包括(讲普通话和口语表达技能)、(书写规范汉字和书面表达技能)、(教学工作技能)、(教育和管理学生技能)四项技能。
11、我国教师资格分为(幼儿园)教师资格、(小学)教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、(中等职业学校)教师资格、(中等职业学校实习指导)教师资格、高等学校教师资格等七种。
12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容(模块化)、教学组织(个别化)、教学评价客观化的特征。
2023福建高职分类考试大纲
2023福建高职分类考试大纲一、考试性质福建省高职分类考试是福建省教育厅组织的高等职业教育入学考试,旨在选拔具有一定学术基础和职业倾向的高中毕业生进入高等职业教育院校。
本大纲是考试命题的依据,也是考生备考的重要参考资料。
二、考试目标高职分类考试旨在测试考生的综合素质和职业倾向,主要包括基础知识、基本技能和基本素质等方面。
通过考试,选拔出具备一定学术基础和职业倾向的高中毕业生,为高等职业教育院校选拔优秀人才提供依据。
三、考试科目与形式1.考试科目:语文、数学、英语、综合素质评价。
2.考试形式:闭卷笔试。
四、考试内容与要求1.语文2.语文考试主要测试考生的语言文字应用能力和阅读理解能力。
考试内容主要包括语言知识、文学常识、阅读理解和写作等方面。
要求考生能够熟练掌握常用字词,正确理解文章含义,具备基本的写作能力。
3.数学4.数学考试主要测试考生的数学基础知识和基本技能。
考试内容主要包括代数、几何、概率统计等方面。
要求考生能够掌握基本数学概念,运用数学知识解决实际问题。
5.英语6.英语考试主要测试考生的英语应用能力和阅读理解能力。
考试内容主要包括词汇、语法、阅读理解和写作等方面。
要求考生具备一定的英语听说读写能力,能够理解和运用常用英语表达方式。
7.综合素质评价8.综合素质评价主要测试考生的综合素质和职业倾向。
考试内容主要包括思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和职业素养等方面。
要求考生具备基本的道德素养、科学素养和职业素养,具备一定的团队协作和沟通能力。
五、考试时间与分值1.考试时间:语文、数学、英语均为150分钟,综合素质评价为60分钟。
2.分值:语文、数学、英语均为150分(其中英语单科中听力占30分、笔试120分),综合素质评价为300分。
《职业教育学》考试课知识点
《职业教育学》考试知识点绪论1.什么是职业教育学?职业教育学是关于职业教育发展规律的学科,它以职业教育现象为研究对象,其任务是揭示职业教育现象中存在的规律,为职业教育实践提供理论指导。
2.职业教育有哪些一般规律?职业教育的一般规律有两条,一是职业教育与社会发展的关系,其中最重要的是职业教育适应并促进社会政治、经济、文化发展的规律;二是职业教育与受教育者的关系,其中最重要的是职业教育适应并促进受教育者生理、心理发展的规律。
3.重要教育家。
(1)捷克教育家夸美纽斯,主张在学校教学计划中增加实际应用课程,在国语学校开设有机械工艺原理课程,拉丁语学校开设医学、农学、机械工艺学等课程。
代表著作《大教学论》。
(2)德国教育家乔治·凯兴斯泰纳倡导劳作教育,代表著作《劳作学校的概念》。
(3)美国教育家杜威重视教育与生活、学校与社会的联系,强调教育的实用性、生活性,其代表著作之一《民主主义与教育》一书中专门列了“教育与职业”一章。
4.黄炎培的职业教育思想。
(1)关于职业教育的目的。
黄炎培代表中华职业教育社提出:“职业教育的目的:一、谋个性之发展;二、为个人谋生之准备;三、为个人服务社会之准备;四、为国家及世界增进生产力之准备。
”并将“使无业者有业,使有业者乐业”作为职业教育的终极目标。
(2)关于职业教育的办学方针。
黄炎培认为,办职业教育机构的基本方针是社会化和科学化。
(3)关于职业教育的教学原则。
黄炎培主张手脑并用,做学合一,理论与实际并行,知识与技能并重。
(4)关于职业教育道德理论。
黄炎培主张敬业乐群。
(5)关于职业指导工作。
黄炎培提出职业指导的中心是适应“社会分工”和“人类个性”需要。
(6)此外,黄炎培还对职业教育的学制、招生、考核、经费、师资培养、行政管理、实习、职业教育的概念、职业教育的地位与作用以及与普通教育的关系等理论问题做过系统的论述。
第一章职业教育的概念1.教育与其他社会活动在本质上的区别:教育活动的目的、组织手段、活动方式及对象的属性有自身的特殊性,“育人”或“培养人”是教育活动的根本目的,它有专门的机构(学校)承担和专职人员(教师)负责,对以专门接受学习任务的人(主要是青少年“学生”)进行系统的培育和训练,或者说是按照人们当前的认识水平对“整体的人的造就”。
itle考试大纲
itle考试大纲是考试命题的基础和指南,也是考生准备考试的重要依据。
在本大纲中,我们将详细介绍考试大纲的基本概念、类型以及如何利用考试大纲来进行复习备考。
一、考试大纲的定义和作用考试大纲是考试命题的基础和指南,它规定了考试的目标、内容、形式和评分标准等重要信息。
考试大纲的作用主要有以下几点:1. 确定考试范围:考试大纲规定了考试的范围,考生可以根据大纲了解考试的内容和范围,以便合理安排复习时间和重点。
2. 指导备考:考试大纲提供了考试的内容和形式,考生可以根据大纲进行有针对性的备考,提高复习效率和备考效果。
3. 控制考试难度:考试大纲通过对考试内容和形式的规定,可以控制考试的难度和深度,保证考试的公平性和公正性。
4. 规范考试行为:考试大纲还规定了考试的行为规范和纪律要求,考生需要遵守这些规定,保证考试的顺利进行。
二、考试大纲的类型考试大纲根据考试的性质和目的可以分为多种类型,以下是几种常见的考试大纲类型:1. 基础教育考试大纲:如普通高考大纲、中考大纲、高考大纲等,用于检验学生对基础知识和基本技能的掌握情况。
2. 高等教育考试大纲:如大学英语四六级考试大纲、研究生入学考试大纲等,用于检验学生对专业知识和技能的掌握情况。
3. 职业技能考试大纲:如注册会计师考试大纲、公务员考试大纲等,用于检验学生对职业技能和知识的掌握情况。
4. 专业学术考试大纲:如博士研究生入学考试大纲、硕士研究生入学考试大纲等,用于检验学生对专业知识和技能的掌握情况。
三、如何利用考试大纲进行备考1. 熟悉考试大纲:在备考之前,考生需要先了解考试大纲,明确考试的目标、内容、形式和评分标准等重要信息。
2. 制定备考计划:根据考试大纲的要求,制定合理的备考计划。
计划中需要包括复习的时间安排、复习的重点和难点、模拟考试的时间和次数等。
3. 复习重点和难点:在备考过程中,考生需要重点复习考试大纲中要求理解、掌握、综合运用的内容,这些内容一般为考试内容,需要重点复习。
教育公共基础知识
《教育公共基础知识》考试大纲第一章教育政策法规第一节国家教育政策法规一、教育政策与教育法规教育政策的含义,教育法规的含义,教育政策与教育法规的关系,教育法的渊源、教育政策的体系。
二、国家教育政策法规中华人民共和国教育法。
立法背景,立法宗旨,主要内容(教育基本制度、教师及其他教育工作者、受教育者)。
中华人民共和国教师法。
立法背景,立法宗旨,主要内容(教师法律地位、教师的权利义务、国家教师管理法律制度)。
中华人民共和国义务教育法。
立法背景,立法宗旨,义务教育概述(义务教育的含义与特征、义务教育的原则),主要内容(学生、学校、教师、教育教学)。
中华人民共和国高等教育法。
立法背景,立法宗旨,主要内容(高等教育概述、高等教育基本制度、高等学校教师和其他教育工作者、高等学校的学生)。
中华人民共和国未成年人保护法。
立法背景,立法宗旨,主要内容(保护未成年人的原则、未成年人的家庭保护、未成年人的学校保护)。
中华人民共和国预防未成年人犯罪法。
立法宗旨,主要内容(预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治)。
学生伤害事故处理办法。
立法宗旨,主要内容(学生伤害事故的含义,学生伤害事故处理的原则,学校责任事故情形,学校无责任事故情形,学生或监护人责任事故情形,事故处理方式)。
中华人民共和国职业教育法。
立法宗旨,主要内容(职业教育体系、职业教育的实施、职业教育的保障条件)。
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)。
指导思想和工作方针、战略目标和战略主题、各类教育的发展任务、教育体制改革、保障措施。
国务院关于加快发展现代职业教育的决定。
加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。
第二节地方教育政策法规一、重庆市义务教育条例重庆市义务教育条例的基本原则。
义务教育阶段的学生。
学生入学年限、学生入学制度、学生入学保障。
学校。
学校布局规划、学校配置管理、教学资源分配、学校内外部安全。
分类考试是什么意思
分类考试是什么意思高等职业教育分类考试是普通高等教育考试招生(包括高等职业教育分类考试招生和高等学校统考招生)的重要组成部分,属于国家教育考试。
招生分为文化基础考试和职业技能测试两部分。
考一般的专业素质,道德素质,和一些基本的法律知识。
分类考试是什么意思分类入学考试是高考的另一种模式。
今后,高职高考方向将与普通高考相对分离,符合职业教育的特点。
分类入学考试就是要打破以往终身考试的模式,为学生提供多种升学选择渠道,缓解部分学生的升学压力。
未来高职院校分类录取将与统一高考齐头并进,形成多元录取的新常态。
分类招生和统一高考一样,都是高考。
通过分类考试进行高职院校招生的考生,其计划性质、学校待遇、毕业生就业政策、毕业证等与通过统一高考招生的考生完全相同。
而且分类考试招生将成为未来考生进入高职院校的主要渠道。
高职分类考试招生是普通高等教育考试招生(包括高职分类考试招生和普通高校统考招生)的重要组成部分,属于国家教育考试。
通过高职院校分类考试的考生,在学籍管理、就业等方面与通过高校统考的考生享受同等待遇。
被高职院校分类考试录取的考生,不再参加当年的高校招生全国统一考试(即7月高考)。
未被普通高校录取的考生,可参加当年全国统一高考录取。
分类考试内容科目分类考试的内容之一是文化基础考试。
素质考试科目包括语文、数学、外语。
分类考试并不难,甚至和高考相比,可以说很简单,更注重对学生基础知识的考察。
每科满分150分,共450分。
分类的另一部分是职业技能测试。
职业技能测试包括职业能力测试和技术技能测试。
职业能力测试侧重于综合职业能力。
技术测试以操作测试为主,充分体现岗位技能、通用技术等。
普通分类考试招生院校会公布职业测试的考试大纲。
考生可以在学校的网站上找到专业测试的考试内容,有针对性的进行复习准备就足够了。
比如教育专业技能测试,由幼儿园主题绘画、幼儿故事续写(写作)、幼儿园教育活动分析三项组成。
学生运用所学的教育理论和专业技能,在规定时间内完成测试。
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2016年福建省高等职业教育入学考试交通运输类专业基础知识考试大纲本考试大纲以教育部中等职业学校汽车运用与维修专业教学指导方案为依据,以教育部和福建省教育厅公布的中等职业学校汽车运用与维修专业教学目录中本专业有关的教材为主要参考教材。
考试内容包括汽车运用与维修专业所开设的一些专业基础及专业课程,主要测试学生了解、理解和掌握有关基本理论知识和基本技能知识的水平,以及综合运用知识、技能,解决实际问题的能力。
Ⅰ考试范围和要求一、专业基础(一)机械制图理论知识部分:1、投影作图(1)了解图纸幅面和格式的国家标准。
(2)了解正投影的概念与特性。
(3)掌握物体三视图的形成和三视图之间的投影关系。
(4)了解点、线、面的含义。
理解物体上点、线、面的投影规律。
(5)理解基本几何体的投影与尺寸标注。
(6)了解组合体的组合形式、组合体表面间的相对位置。
2、机件的表达方法(1)了解机件的表达方式。
(2)理解基本视图、向视图、局部视图和斜视图的画法与标注。
(3)掌握剖视的基本概念,掌握剖视图的种类和适用情况。
3、标准件、常用件(1)了解螺纹的基本要素,螺纹的种类、画法与标注。
(2)理解螺纹紧固件的连接方式,掌握螺栓、螺母、螺钉的简化画法。
(3)了解键、销连接的画法与标注。
4、零件图、装配图(1)了解零件图的概念与组成,熟悉零件图的视图选择原则。
(2)理解零件图尺寸标注的基本概念及常见标注方法。
(3)了解零件表面粗糙度的标注方法,掌握符号、代号及其标注。
(4)了解极限与配合的含义,了解标准公差与基本偏差,了解配合的种类和配合制度。
(5)熟悉常用形位公差的概念、特征项目、符号及其标注和识读。
技能知识部分:(1)掌握标注尺寸的基本规则,会进行常见尺寸的标注。
(2)熟悉基本体的尺寸标注方法,会补齐视图中缺少的尺寸。
(3)能识读和标注简单组合体的尺寸,会补画视图中的缺线,能根据已有的两个视图补画第三视图。
(4)能识读简单的零件图,解释零件图及其标注所表达的内容。
(二)机械基础理论知识部分:1、力的分析(1)理解力的概念与基本性质,了解力的定义、三要素、静力学公理。
(2)了解平面汇交力系、力偶、力矩的有关定义与定理。
2、机构(1)了解运动副及机构运动的概念。
(2)理解平面连杆机构的类型与应用、运动特性。
(3)理解凸轮机构的组成,特点、类型、基本参数。
(4)了解棘轮机构的类型、特点与应用。
(5)了解键连接、螺纹连接、销连接的类型和特点。
(6)了解变速、变向、间歇运动机构的运动特点。
(7)了解轴的分类、材料、结构和应用。
3、机械传动(1)了解带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动的基本组成、结构、类型及应用特点。
(2)了解齿轮系的类型与传动的特点。
技能知识部分:(1)能作出简单杆件的受力图。
(2)会简单的齿轮系传动的传动比计算。
(三)汽车电工电子基础理论知识部分:1. 掌握万用表的类型、功用。
2. 了解电的特性,掌握元器件图形符号的识读。
理解各种导线的型式和构造。
3.掌握电流、电压、电阻、电功率、电能的概念,理解电阻器的型式。
4. 掌握直流电源和直流电路的基本知识。
5. 掌握欧姆定律的概念及运用。
6. 掌握直流电路中电阻、电压、电流的简单计算。
7. 掌握电容、静电、电场、电位的概念,理解电容器的型式。
8. 理解电磁、电感的概念,掌握电磁感应和电磁效应,理解电感器的型式。
9. 理解电力系统的概念,理解安全用电的常识,掌握波形、周期、频率的概念。
10.理解交流电源及纯电阻交流电路。
11.理解半导体晶体管器件及其工作原理和作用。
理解半导体晶体管器件的型式。
12.了解数字电路的基本概念。
技能知识部分:1.掌握运用万用表对直流电路中电流、电压、电阻进行测量的方法和步骤。
2.掌握运用万用表对二极管、三极管进行测量的方法和步骤。
3.掌握简单电路的连接。
4.掌握电烙铁的使用与维护。
二、专业知识(一)汽车发动机构造理论知识部分:1.了解汽车的基本组成、结构。
2.了解汽车发动机类型,理解发动机总体构造、基本术语、发动机的工作循环。
3.理解发动机的性能指标。
4.掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互关系,理解曲柄连杆机构的装配及调整。
理解四、六缸发动机的曲拐布置及工作顺序。
5.掌握配气机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互关系。
理解气门间隙的概念及其作用和调整。
理解配气机构的装配。
6.了解冷却液的组成成分,理解发动机水冷却系循环路线,掌握发动机水冷却系的功用、组成,主要零部件的构造、作用、类型和相互关系。
7. 了解机油的作用和牌号,理解发动机润滑系的循环路线,掌握发动机润滑系的功用、形式、组成,主要零部件的构造、作用、类型和相互关系。
8.了解汽油机电喷燃油系统的类型、组成、基本工作原理,主要零部件的构造、作用、类型和工作原理。
9.掌握进排气系统的组成、主要零部件的构造和功用。
技能知识部分:1.掌握气缸体上平面、气缸盖下平面平面度的检查方法和步骤。
2.掌握气缸圆度、圆柱度测量的方法和步骤,并能对测量数值进行分析。
3.掌握安装、紧固气缸盖的方法和步骤。
4.掌握检查、测量活塞环开口间隙、侧隙、背隙的方法和步骤。
5.掌握活塞连杆的组装方法和步骤。
6.理解曲轴弯曲、扭曲的检验、校正的方法和步骤。
7. 理解曲轴主轴颈、连杆轴颈磨损的检查方法和步骤。
8. 理解曲轴轴承径向、轴向间隙的检测方法和步骤。
9.掌握曲轴、曲轴轴承、曲轴轴承盖安装的方法和步骤。
10. 理解正时齿轮传动的配气机构配气正时检测、安装的方法和步骤。
11. 理解链条、链轮传动的配气机构配气正时检测、安装的方法和步骤。
12理解齿形皮带、皮带轮传动的配气机构配气正时检测、安装的方法和步骤。
13. 了解气门座铰削、装配的方法和步骤。
14. 了解气门导管检修、装配的方法和步骤。
15. 理解气门间隙逐缸调整、两次调整的方法和步骤。
16. 掌握发动机水冷却系统泄漏的测试方法和步骤,理解节温器的检测方法。
17.掌握发动机润滑系统定期维护操作的项目、要领和步骤。
18.掌握进气系统中空气滤清器清洁或更换的步骤。
(二)汽车底盘构造理论知识部分:1.了解汽车传动系的组成与功用,了解汽车的驱动形式与传动系的布置形式。
2.了解离合器的功用、性能要求和类型;掌握离合器的构造、基本组成和工作原理。
理解离合器踏板自由行程的调整,了解离合器操纵机构的类型及其工作原理。
3.了解变速器的功用、类型;掌握普通齿轮变速器的变速传动原理;理解同步器的构造和工作原理,了解变速器操纵机构的功用、构造和工作原理。
4.了解万向传动装置的功用、组成和类型;掌握万向节的类型、构造与应用。
掌握传动轴(后驱)的组成和构造。
5.了解驱动桥的功用、组成和类型;理解主减速器和差速器的功用、构造和工作原理。
6.了解汽车行驶系的功用、组成、类型。
7.了解车架和车桥的功用、组成和类型,理解转向桥与转向驱动桥的构造,理解前轮定位参数的种类、作用。
8.了解车轮与轮胎的功用、类型、规格及其标注;理解车轮与轮胎的构造。
9.了解悬架的功用、组成、类型及其结构,理解减振器的构造和工作原理。
10.了解转向系的功用、类型、组成;掌握机械式转向系主要总成的构造、类型、作用和工作原理。
11.了解制动系的功用、组成和分类,理解车轮制动器的类型、构造、工作原理及特点,理解液压制动系统制动传动装置的类型、构造、工作原理。
技能知识部分:1.理解离合器踏板自由行程检查、调整的方法和步骤。
2.掌握离合器拆装、检修、调整的方法和步骤。
3.掌握手动变速器拆装、检修、调整的方法和步骤。
4.理解后轮驱动万向传动装置拆装、检测、维修的方法和步骤。
5.理解主减速器、差速器零件检查的方法和步骤。
6.理解整体式转向桥主要零部件的检修方法和步骤。
7.掌握前轮定位检查、调整的方法和步骤。
8.掌握减振器性能的检查方法。
9.掌握车轮和轮胎检查维护的方法和工艺步骤。
10.掌握机械转向系统检查的方法和步骤。
11. 掌握液压制动系统鼓式车轮制动器拆装、调整、维护的方法和步骤。
12. 掌握液压制动系统盘式车轮制动器拆装、检测、维护的方法和步骤。
13. 掌握液压制动系统制动液更换的步骤。
(三)汽车电器设备构造理论知识部分:1、电源系(1)掌握汽车电气设备的组成、特点。
(2)理解常用蓄电池的基本结构,了解蓄电池基本工作原理、工作特性。
(3)理解常见硅整流发电机的基本结构及其零部件的功用,了解电压调节器的功用和基本类型。
(4)理解电源系统的基本电路。
2、起动系(1)理解起动机的组成,结构和工作原理。
(2)了解起动电路的基本组成。
3、点火系(1)了解传统点火系的基本组成,理解传统点火系的工作原理。
(2)理解传统点火系各组成元件的结构和作用。
(3)理解传统点火系的基本电路。
4、其他系统(1)了解照明、信号、仪表、警报装置的功用和基本组成。
(2)了解冷气空调系统的功用和组成,了解空调系统各部件的结构和作用。
(3)了解冷气空调系统的基本工作原理。
(4)了解常见仪表、开关、指示灯的图形符号。
技能知识部分:(1)掌握蓄电池常用的充电方法。
(2)掌握蓄电池的检查维护方法。
(3)掌握发电机的拆装、分解,主要部件的检测方法。
(4)掌握电源系性能检查方法和基本维护内容。
(5)掌握起动机的拆装、分解及主要部件的检测。
(6)掌握传统点火系的基本检查和维护的内容。
(7)理解冷气空调系统的性能检查方法和基本维护内容。
Ⅱ考试形式与试卷结构一.答卷方式:笔试,考试不使用计算器,但允许学生携带作图工具(三角板、圆规、橡皮擦等)。
二.考试时间:150分钟。
三.试卷满分:300分(含专业理论知识和操作技能知识)。
五.考试题型考试题型包括单项选择题、判断题、综合题(含看图填空、画图、技能操作说明) 等题型。
六.试题难度比例易中难:6︰3︰111。