美国大学生艾滋病健康教育对我国的启示
美国利用网络进行健康传播对我国的启示
美国利用网络进行健康传播对我国的启示作者：李健来源：《新闻世界》2011年第01期【摘要】我国的健康传播研究起步较晚，目前对于健康教育和健康促进活动尚未形成系统的理论指导。
2010年12月1日，全世界共同携手度过第24个世界艾滋病日，鉴于我国人口众多，在携手全球国家共同抵御艾滋病方面，中国具有不可推卸的责任和义务。
那么，在媒体多样化的时代，如何利用新媒体开展行之有效的宣传，本文对此进行探讨。
【关键词】健康教育健康传播网络一、研究背景我国的健康传播研究起步较晚，进入21世纪才有部分学者从传播学角度进行健康传播研究。
由于缺乏专业传播理论参与和指导，我国的健康教育和健康促进活动呈现形式单一、效果局限以及难以创新的特点。
从我国大众媒体健康信息传播方面来看，我国艾滋病相关新闻报道主要集中在以下四个方面：全球及中国病情通报、科研成果及药物新发现、艾滋病日纪念活动及各种宣教活动、各地艾滋病大会及政府相关行为。
①而就我国媒体渠道发展的方面来看，我国居民使用传统媒体获取健康信息量依旧占主要位置。
根据我国第四次国家卫生服务调查结果显示，我国城镇居民通过收看电视获取健康知识的比例为83.5%排在第一位，通过阅读报刊书籍获取健康知识的比例为53.8%排在第二位。
由此可见，传统媒体依然是我国居民获取健康信息的主要渠道。
然而据CNNIC《第26次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2010年6月底，我国网民规模已达到4.2亿。
网络媒体在我国居民的生活中扮演着越来越重要的角色。
面对互联网络的覆盖率越来越高以及互联网络用户越来越多的新形势，健康信息在互联网上的传播也得到越来越多的重视。
美国是健康传播研究的发源地，上世纪70年代美国传播学者携手医学专家，开展了著名的“斯坦福心脏病预防计划”成功地将健康传播引入传播学研究的视野。
随后的80年代对于艾滋病的研究便占领了健康传播研究的主流，而进入90年代，在艾滋病的防治领域，受到政府以及私人基金等多方面的重视，从1995年到1999年，艾滋病相关研究开支就高达406亿美元。
防艾社会实践心得5篇
防艾社会实践心得5篇0篇范文热度：艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒(HIV)引起。
HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。
它把人体免疫系统中最重要的CD4T淋巴细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能。
下面是小编带来的有关防艾社会实践心得，希望大家喜欢防艾社会实践心得1的生命，被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条不归路。
这是一条充满了精神和肉体的痛苦，充满了妻离子散的痛苦之路;而艾滋病的传播和流行不仅严重影响广大人民的身体健康，对中国经济和社会也造成了严重的危害。
艾滋病的全称为“获得性免疫缺陷综合症”，当人体处于正常状态时，体内免疫系统可以有效抵抗各种病毒的袭击。
一旦艾滋病病毒侵入人体体内，这种良好的防御体系便会土崩瓦解，各种病毒乘机通过血液、破损伤口长驱直入。
通俗地讲，艾滋病病毒是通过破坏人的免疫系统和机体抵抗能力，而给人以致命的打击。
虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物，也没有可用于预防的有效疫苗。
目前，病死率几乎高达100%的艾滋病已被我国列入乙类法定传染病，并被列为国境卫生监测传染病之一，故此我们把其称为“超级绝症”。
这二者又有什么联系呢?毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。
一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。
用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
吸毒者喜欢肌肉或皮下静脉注射毒品，而这些注射毒品用的针头往往存有艾滋病毒，这便成为了艾滋病传播的一个重要途径：血液传播!研究表明，61.219%艾滋病患者都正在吸毒或曾经吸过毒，而吸过毒的人98.326%都感染上艾滋病。
可以说，吸毒必定让人感染艾滋病，艾滋病必定让人家破人亡!作为一名小学生，也作为社会这个大家庭中的一员，我们有义务、有能力做好禁毒防艾工作，坚决做到不吸烟，不喝酒，养成良好的生活习惯;在学校，协助老师、同学宣传禁毒防艾知识，共撑起我们美好的明天。
从艾滋病宣传活动中得到的启示与思考
从艾滋病宣传活动中得到的启示与思考注：下文中人物、事件、数据等皆为虚构，仅为文章写作之需要。
2023年的某个日子，我在街头看到一支宣传艾滋病知识的志愿者队伍。
他们向路过的行人发放宣传资料，解答疑问，甚至还有专家义诊。
这让我思考起在我们的日常生活中，我们应该怎样面对艾滋病这个难题，不仅是预防疾病本身，更是如何加强社会上的理解和支持，促进患者的平等融入。
对于艾滋病的认知第一步，我们应该正确认知艾滋病。
在经过了数十年的防治研究和宣导后，我们对艾滋病的认知越来越多元、深刻。
艾滋病首先是一种传染病，对人类卫生事业构成了极大威胁。
它伴随着深刻的社会和心理方面的影响，增加了艾滋病患者及其家庭的痛苦。
此外，艾滋病和HIV是紧密关联的，HIV是病毒而不是疾病，它能够导致艾滋病。
正是由于这种关联，我们在宣传中经常把它们等同看待。
据统计，截至2022年底，我国总资产是235.74万人，感染率不到0.01%。
艾滋病目前尚未有特效药使用，预防是目前唯一行之有效的方法。
普及性较强的预防方法包括：“三勿”（勿同房、勿共食具、勿共用毛巾），使用安全套，不依赖药物注射等。
当然，还有病毒载体妊娠儿童的母婴传播，输入预防知识，遏制困扰人类社会的重大病源问题离不开我们共同的努力和对艾滋病知识的深刻理解。
社会上的歧视矛盾尽管遥远的时间里，艾滋病疫情已然被不断减缓，这却并未消除社会上的对患者的歧视和偏见。
而这样的歧视和偏见恰恰会让患者隐藏病情，拖延治疗，进而助长疫情的传播。
比如，2019年的《爱上北极光》中，男主角被诊断出患有艾滋病，其女友则因此与其决裂，而其母亲也将此事告诉了全村，导致男主角被村民孤立。
这样的情节也不是某部分群体才会出现的。
艾滋病人群的边缘化在日常生活中时有发生，在职场、婚姻等方面均能影响到患者的幸福感。
而这给我们的启示是，唯有在社会全民共识和接纳下，患者才能够完全克服沮丧抑郁情绪，更早更及时地治疗，达到最终疗效。
突破思维，强调自我防范在对待艾滋病时的正确思维方式，旨在让大众更意识到防范的重要性，不断增强自身防范意识。
艾滋预防感悟心得体会(3篇)
第1篇自2001年世界卫生组织将12月1日定为世界艾滋病日以来，我国一直高度重视艾滋病的防治工作。
作为一名普通公民，我有幸参与到了艾滋病预防的宣传教育活动中，通过学习和实践，我对艾滋病有了更深刻的认识，以下是我的一些感悟和心得体会。
一、认识艾滋病艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immunodeficiency Syndrome，AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）感染引起的一种严重传染病。
HIV主要侵犯人体免疫系统，导致机体免疫功能严重缺陷，从而使机体易受各种病原微生物的侵袭，最终导致死亡。
二、艾滋病预防的重要性1. 保障人民群众生命健康：艾滋病是一种严重危害人类健康的传染病，预防艾滋病对于保障人民群众的生命健康具有重要意义。
2. 促进社会和谐稳定：艾滋病传播速度快，涉及范围广，对家庭、社会稳定造成严重影响。
预防艾滋病有助于维护社会和谐稳定。
3. 提高国家形象：我国政府高度重视艾滋病防治工作，积极参与国际艾滋病防治合作，有助于提高国家形象。
三、艾滋病预防感悟1. 提高自我保护意识艾滋病主要通过血液、性传播和母婴传播途径传播。
因此，提高自我保护意识是预防艾滋病的关键。
我们要养成良好的生活习惯，避免与HIV感染者或疑似感染者共用针具、餐具等物品；在性行为中，使用安全套，降低感染风险。
2. 加强宣传教育宣传教育是预防艾滋病的重要手段。
我们要充分利用各种渠道，如电视、广播、网络、报纸等，广泛宣传艾滋病防治知识，提高人民群众的防病意识。
3. 增强社会责任感艾滋病防治工作需要全社会共同参与。
我们要关心关爱HIV感染者，为他们提供必要的帮助和支持，消除对他们的歧视，共同构建和谐社会。
4. 强化政策支持政府应加大对艾滋病防治工作的投入，完善相关政策法规，为艾滋病防治工作提供有力保障。
5. 倡导健康生活方式健康的生活方式有助于降低感染艾滋病的风险。
美国公立学校艾滋病教育及其启示
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收 稿 日期 ：０ ９ １— ８ ２ ０ 一 ０ ２
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作者简介： 汤新华 ， 讲师 ， 曾在美国得克 萨斯大学职业技术学院教授数学 ， 现在广西师范大学 （ 广西桂林 ，４ ０ ４ ５ 教科院执教 。 ５ １０ ）９
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预防艾滋教育心得体会
预防艾滋教育心得体会预防艾滋教育心得体会（精选6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的预防艾滋教育心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。
预防艾滋教育心得体会（精选6篇）1艾滋病固然可怕，但我们应该拿出爱心，去关艾滋病人，相信病魔一定会有所屈服的，因为我们有红丝带，因为我们相信人间自有真情在……艾滋病的可怕之处便在于此：人一但感染上艾滋病，全身的防御系统即被破坏，全身回出现大量的疱疹;人的免疫功能丧失后，艾滋病毒就会乘虚而入，而且还会通过遗传来传染给后代;艾滋病患者就因为一次小小的感冒和发烧就有可能夺去他们的生命据统计，我国患有艾滋病的人数已经高达70余万人，已经成为最威胁我国人民生命的三大疾病之一。
每年的12月1日被联合国卫生组织定为预防艾滋病日，宗旨就是“遏制艾滋，履行承诺〃。
艾滋病的传播方式主要有母婴传播和血液传播等几种方式。
正常人只要不和艾滋病患者有太过与亲密的接触，正常的交往是不会被感染的。
预防归预防，最主要的是要去关爱艾滋病患者有一则骇人听闻的事例让人们现在想起来还有些后怕。
有一年夏天，一位艾滋病患者因为心理不平衡，为了发泄心中的不快，竟抽出自己的血液注射到了一车西瓜里;幸亏被工商局及时查获，不然又要有多少人要被感染上了一些人知道此事后大声咒骂、谴责那个人。
其实，他也是非常苦恼的呀!因为人们不正眼看他，所以使他产生了一个这样报复社会的念头。
一些人鄙视艾滋病人，瞧不起他们，这是他们感到十分自卑，无形中扼杀了他们生的尊严和权利，让他们想尽办法，要通过一些极端的手段来报复这个“黑暗”的社会!有一些艾滋病人甚至产生了死的念头，先要用死这个方法来离开这个令人悲伤和失落的伤心之地。
为了他们宝贵的生命，我们应该施以爱心，不图回报，用心去关爱他们，让他们感受到社会的温暖，让他们自由、高昂的生活!我们要用心去关爱他们，用爱去鼓励他们。
2024年大学生艾滋病教育心得体会
2024年大学生艾滋病教育心得体会艾滋病是一种严重的传染病，对人类的健康和社会发展产生了重大影响。
作为大学生，我们有责任和义务了解并传播关于艾滋病的知识，以提高公众的认识和意识，遏制病毒的传播。
在2023年的大学生艾滋病教育中，我学到了很多重要的知识和体会，以下是我的心得体会。
首先，艾滋病知识教育需要持续深入。
艾滋病病毒的传播途径、预防方法和治疗进展都在不断发展和更新，因此我们应该时刻保持对这方面知识的关注和学习。
在艾滋病教育中，我们不仅要传授基础的知识，还应该向学生介绍最新的研究成果和科技进展，以便他们更好地应对这一问题。
其次，艾滋病教育需要注重信息普及的科学性和可信度。
在信息爆炸的时代，艾滋病相关的信息和观点层出不穷，很难分辨真伪。
作为教育者，我们要引导学生具备科学思维和科学精神，对信息进行准确、综合和批判性的评估，以免被误导和误导他人。
第三，艾滋病教育需要突出性别平等和尊重。
艾滋病对男性和女性的影响有所不同，因此在教育中应该注重性别差异的呈现和关注性别平等的问题。
我们要向学生传达尊重和保护他人的观念，反对一切形式的歧视和暴力，构建一个更加平等和包容的社会环境。
第四，艾滋病教育需要多元化的形式和途径。
在大学生艾滋病教育中，我们采用了多种形式和途径，比如讲座、培训、展览、小组讨论等，以满足学生不同的学习需求和兴趣。
通过多种形式的艾滋病教育，我们可以提高学生的参与度和学习效果，使他们更加深入地了解和认识艾滋病问题。
第五，艾滋病教育需要倡导积极健康的生活方式。
艾滋病的传播与人们的行为习惯和生活方式密切相关。
因此，在艾滋病教育中，我们应该倡导并强调积极健康的生活方式，如正确使用安全套、不共用注射器等，以降低感染的风险。
第六，艾滋病教育需要关注易感人群和弱势群体。
在社会中，存在一些易感人群和弱势群体，如青年人、性工作者、吸毒人员、同性恋者等。
我们应该关注这些人群的特殊需求和问题，提供相应的艾滋病教育和支持服务，帮助他们预防和控制艾滋病的传播。
2024年大学生艾滋病教育心得体会
2024年大学生艾滋病教育心得体会（____字）尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸有机会在这里分享我对于2024年大学生艾滋病教育的心得体会。
艾滋病作为一种严重威胁人类健康的疾病，对于我们青年学子来说，具有重大的教育意义。
通过参与艾滋病教育，我深刻认识到艾滋病的严重性及预防知识的重要性，同时也看到了大学生在艾滋病教育中所存在的问题和困惑。
因此，我非常愿意在这里分享我的心得体会，希望能够给大家带来一些启发和思考。
艾滋病教育在大学校园中的重要性不容忽视。
首先，学生们正处在青春期，性知识的需求与探索是不可避免的。
然而，许多学生对于性健康的认识和防护意识较为薄弱，容易因为缺乏正确的知识而受到艾滋病的威胁。
在我参与的艾滋病教育活动中，我发现了一些问题。
一方面，学生们对于艾滋病的认知程度不高，对于艾滋病的传播途径、预防措施存在许多迷惑和误解。
例如，一些学生认为只有与艾滋病患者直接接触才会感染，而对于性传播和血液传播途径的认识不清晰。
另一方面，对于保护自己的意识和措施了解不足。
有些学生认为戴避孕套就可以完全预防艾滋病，而忽视了其他预防措施的重要性。
因此，艾滋病教育需要更多的展开，向学生们普及艾滋病的基本知识，提高他们的自我保护意识。
在开展艾滋病教育的过程中，我们教育者要注重培养学生的自我保护能力。
作为大学生，我们会面临不同的社交场合，在人际交往中难免会有生理需求，因此学会保护自己是非常必要的。
首先，我们要加强对于艾滋病传播途径的认识。
只有了解了艾滋病的传播途径，我们才能更好地防范，减少感染的风险。
其次，要提高自我保护意识，遵守性行为道德规范，坚持正确的性关系观念。
另外，我们还要学会正确使用避孕套等防护措施，不仅在性生活中保护自己，同时也能够预防其他性传播疾病的发生。
通过培养学生的自我保护能力，我们能更好地预防艾滋病的传播，保障自身健康。
除了个人的自我保护能力，大学生艾滋病教育还需要加强校园和社会层面的宣传教育。
2024年大学生预防艾滋病健康教育活动总结(2篇)
2024年大学生预防艾滋病健康教育活动总结摘要：艾滋病是一种严重的传染病，对人类健康造成巨大威胁。
为了提高大学生对艾滋病的认识和预防意识，我们于____年开展了大学生预防艾滋病的健康教育活动。
通过多种形式的宣传和教育，我们成功地提高了大学生对艾滋病的知识水平、预防能力和自我保护意识。
本文总结了该活动的目标、策略和效果，并提出了今后工作的建议。
一、活动目标本次健康教育活动的目标是提高大学生对艾滋病的认识和预防意识，促使他们形成正确的性行为观念和健康的生活方式，从而减少艾滋病的感染风险。
二、活动策略为了达到上述目标，我们采取了以下策略：1. 多媒体宣传：利用校园电视台、校内广播和校园宣传板等多种媒体形式，播放艾滋病知识和预防方法的宣传片和宣传海报。
这种宣传形式生动直观，能够吸引大学生的注意力，促使他们关注和学习相关知识。
2. 专家讲座：邀请专业医生和健康教育者来校园进行艾滋病预防知识的讲座。
讲座内容涵盖了艾滋病的传播途径、感染风险以及预防方法等。
通过与大学生面对面的交流，提高了他们的学习兴趣和参与度。
3. 社团活动：与校内的一些社团合作，开展与艾滋病预防相关的活动。
例如，组织艺术团队进行艾滋病专题话剧演出，引起了大学生的强烈共鸣和警醒。
此外，还开展了绘画比赛、摄影比赛和写作比赛等形式多样的活动，通过参与比赛，大学生们更加深入地了解了艾滋病的危害和预防知识。
三、活动效果通过以上的活动策略，我们取得了以下显著的效果：1. 提高了大学生对艾滋病的认识水平：通过丰富多样的宣传形式，大学生对艾滋病的认识更加深入、全面，对艾滋病的危害有了更为清晰的认识。
2. 提高了大学生的预防能力：专家讲座和社团活动的开展促使大学生们掌握了更多的艾滋病预防知识和技巧，培养了他们正确的性行为观念和健康的生活方式。
3. 增强了大学生的自我保护意识：活动的开展增强了大学生对自我保护的意识，使他们更加重视自身的健康和安全，尤其是在性行为方面更加谨慎和负责任。
大学生关于2024世界艾滋病日心得体会或启发
大学生关于2024世界艾滋病日心得体会或启发标题：2024世界艾滋病日：深刻反思与无止境的努力引言：2024年12月1日是第35个世界艾滋病日。
作为大学生，我们纪念这个日子，不仅要关注全球范围内的艾滋病问题，也要用智慧和力量为预防和控制艾滋病做出自己的贡献。
今年的世界艾滋病日对于大家来说既是一次深刻的反思，也是一次无止境的努力。
心得体会一：全球艾滋病形势严峻在参与世界艾滋病日活动之前，我对艾滋病的危害和形势并不是很清楚。
通过学习和调研，我了解到全球范围内艾滋病的传播速度惊人，受感染者数量庞大，生活质量受到极大影响。
据统计，全球有3.8万万人感染艾滋病病毒，全球每年有170万人死于艾滋病。
中国作为全球最大的发展中国家之一也受到了严重影响。
尽管我国取得了一定的进展，但艾滋病的传播速度依然令人担忧。
预防和控制艾滋病的形势仍然严峻，需要全社会的共同努力才能取得更大的突破。
心得体会二：社会偏见制约艾滋病防控在研究过程中，我发现艾滋病患者往往面临着巨大的社会偏见。
大部分人对艾滋病的了解仍然停留在错误观念和过时的知识上。
面对艾滋病患者，很多人会选择回避、歧视甚至孤立他们，造成了严重的社会疏离。
这种偏见在一定程度上制约了艾滋病的防控工作。
许多患者出于恐惧和害怕被拒绝的心理，不愿意主动接受检测和治疗，更不敢向人们坦诚自己的身份。
这给艾滋病的传播埋下了更多隐患。
心得体会三：知识普及和宣传教育的重要性在调研的过程中，我明白了艾滋病防控的核心是宣传教育和知识普及。
只有让人们全面地了解艾滋病的危害、传播途径和防治方法，才能够从根源上遏制艾滋病的传播。
因此，加强对艾滋病知识的宣传教育至关重要。
我们大学生应该成为社会的宣传者，将正确的知识传递给更多的人，努力打破对艾滋病患者的偏见和歧视，为他们争取平等和尊重的权利。
心得体会四：大学生责任重大、使命光荣作为新时代的大学生，我们肩负着更大的责任和使命。
世界艾滋病日是我们行动起来的时候，我们应该投身到艾滋病防控的行列中。
艾滋病知识心得体会(31篇)
艾滋病知识心得体会（31篇）艾滋病知识心得体会（精选31篇）艾滋病知识心得体会篇1第一，让人们都知道艾滋病在全球范围内是能够加以控制和预防的。
第二，让大家都知道，防止艾滋病很重要的一条就是每个人都要对自己的行为负责。
第三，通过艾滋病日的宣传，唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解，因为他们的身心已饱受疾病的折磨，况且有一些艾滋病病毒感染者可能是被动的、无辜的。
第四，是希望大家支持各自国家制定的防治艾滋病的规划，以唤起全球人民共同行动起来支持这方面的工作。
红丝带的意义20世纪80年代末，人民视艾滋病为一种可怕的疾病。
美国的一些艺术家们就用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。
在一次世界艾滋病大会上，艾滋病感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。
此时，一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。
红丝带标志：象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持；象征着我们对生活的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
艾滋病知识心得体会篇2艾滋病，让人闻之色变的词语，是那么地“熟悉”又“陌生”，熟悉是因为我们听到这个词的名字太多了，陌生是因为我们对艾滋病的了解和认识极少。
说实话，我缺乏有关艾滋病的知识，但是我知道艾滋病并不像传闻中的那样可怕，这几天和同学们在一起研读了一些关于艾滋病方面的内容，使我受益匪浅。
艾滋病是一个严重的传染家，关于艾滋病的问题不仅仅是复杂的医学问题，也是社会问题，需要我们每个人提高警惕，认真关注，关注艾滋病给人类造成的危害，并把我们通过研究性学习得到的知识向身边的人宣传，让更多的人意识到它的严重性。
只有深刻认识艾滋病，才能更好地防治，让我们行动起来，共同学习有关知识，使大家能尽快认识HIV这个人类的大敌，远离艾滋，同艾滋抗战到底。
艾滋病知识心得体会篇3为了使高中学生了解艾滋病防控知识，进一步提高防控艾滋病和自我健康的保护意识，9月17日上午，一机一中学生科联合校医室特邀包头市疾控中心教授王继光，为高一年部师生在正诚楼二楼报告厅开展了高中学生艾滋病健康教育知识专题知识讲座。
2024年艾滋病教育心得
2024年艾滋病教育心得艾滋病是一种严重的传染病，也是当前全球面临的重大公共卫生问题之一。
2024年，在全球卫生组织以及各国政府的共同努力下，艾滋病教育工作取得了一定的成果。
作为一名参与艾滋病教育的志愿者，我深感荣幸，也深感责任重大。
下面我将结合自己的实践经验和观察，从三个方面总结我对2024年艾滋病教育的心得体会。
一、多途径宣传，提高群众的艾滋病意识在2024年的艾滋病教育中，我发现宣传手段的多样化是非常必要且有效的。
单一的传统宣传方式已经不能满足人们的需求，需要通过多种途径传播艾滋病的知识和防控方法，以提高广大群众的艾滋病意识。
首先，通过新媒体平台进行宣传是非常重要的。
在2024年，社交媒体已经成为人们获取信息的主要渠道之一。
我们应该充分利用互联网的力量，推广艾滋病知识，倡导正确的防控方法。
在社交媒体上发布艾滋病的相关内容，通过图文、视频等多种形式，直观生动地向大众传递信息，提高他们对艾滋病的认识。
其次，利用传统的宣传途径也不能放弃。
在学校、社区、医院等公共场所，设置艾滋病宣传展板，向群众普及相关知识。
此外，举办艾滋病知识讲座、主题活动等形式也能很好地提高大众的艾滋病防控意识。
最后，重视与专业媒体合作也是非常重要的。
通过与电视台、广播台、报纸等媒体合作，开展系列宣传活动，使更多人了解艾滋病并掌握相应的防控知识。
二、加强对高风险人群的教育与宣传艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播，因此，高风险人群是重点防控对象。
在2024年的艾滋病教育工作中，我发现，加强对高风险人群的教育与宣传，能够更好地有效控制疫情的蔓延。
首先，对年轻人开展艾滋病教育是非常重要的。
年轻人正处在性行为活跃的阶段，很容易受到艾滋病的侵害。
因此，我们应该通过学校、青少年活动中心等渠道，加大对年轻人的艾滋病教育宣传力度，促使他们增强自我保护意识。
其次，针对性工作者和吸毒人群的艾滋病教育应该更加全面。
这些人群由于职业特殊性或者其他原因，相对容易受到艾滋病的感染。
大学生艾滋病教育心得体会
大学生艾滋病教育心得体会作为大学生，在校园中接受了艾滋病教育的培训和宣传，我深刻地认识到艾滋病对于个人和社会的危害，并且领悟到预防艾滋病的重要性。
在这次艾滋病教育中，我学到了许多有关艾滋病的知识，也有了一些心得和体会。
首先，艾滋病是一种严重威胁人类健康的疾病。
在课堂上，我们详细了解了艾滋病的传播途径和预防方法。
通过性传播、血液传播和母婴传播是最主要的传播途径。
艾滋病的自然病程是潜伏期、急性期和慢性期，最终会导致严重的免疫系统损害。
了解这些知识帮助我认识到，对于一个病毒的传播途径和预防方法要有清晰的认识，只有这样才能更好地预防艾滋病。
其次，性行为是艾滋病传播的主要途径。
在大学校园中，年轻人的性观念逐渐成熟，性行为的发生频率也相对较高。
因此，我们大学生应该认真对待性行为，保持正确和安全的性观念。
在课堂上，我们学习到了正确使用安全套的方法和注意事项。
通过正确使用安全套，可以有效地避免性传播艾滋病的风险。
同时，课堂还提到了性伴侣选择的重要性，建议我们选择有固定性伴侣，并且双方都接受艾滋病检测。
这样可以有效地降低感染风险。
再次，艾滋病教育不仅仅是关于预防传播的知识，还包括对艾滋病感染者的尊重和关爱。
在课堂上，我们学到了艾滋病感染者的权益和传统的偏见。
过去，社会对于艾滋病感染者存在着歧视和排斥的现象。
然而，艾滋病感染者也是我们社会的一份子，他们也应该得到尊重和关怀。
所以，作为大学生，我们要正确对待艾滋病感染者，不要歧视和隔离他们，而是应该给予他们正常的社会生活和工作环境。
最后，艾滋病教育对于大学生的重要性不可忽视。
作为即将步入社会的大学生，我们不仅要为自己的安全负责，也要为社会的健康负责。
艾滋病的传播不仅仅影响个人的健康，也会对整个社会造成严重的负担。
因此，我们需要将艾滋病教育的知识宣传出去，让更多的人认识到艾滋病的危害和预防方法。
在校园内外，我们可以通过宣传海报、组织讲座和活动等方式向更多的人传播艾滋病知识。
2024年大学生艾滋病教育心得体会范文
2024年大学生艾滋病教育心得体会范文艾滋病（Acquired Immune Deficiency Syndrome，AIDS）是一种严重危害人类健康的疾病，自1981年被发现以来，已经成为世界性的公共卫生问题。
艾滋病通过人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）传播，严重破坏人体的免疫系统，导致患者免疫力低下，容易感染各种疾病，严重威胁生命。
为了更好地传播艾滋病防控知识，提高大学生的防范意识和自我保护能力，我校于近期组织了一次艾滋病教育活动。
通过本次活动，我深刻认识到了艾滋病对人类的危害，同时也明白了预防艾滋病的必要性和重要性。
以下是我对这次活动的一些心得体会。
首先，我对艾滋病的认识有了一个全新的理解。
在活动中，专家详细介绍了艾滋病的病因、传播途径和预防措施，使我对艾滋病有了更加深入的了解。
原来，艾滋病主要通过血液传播、性传播和母婴传播等方式传播，而且艾滋病的潜伏期长，很多患者可能在不知不觉中感染了病毒。
这让我明白了艾滋病对于每个人来说都是一个潜在的威胁，无论是谁都可能面临感染的风险。
其次，我认识到预防艾滋病的重要性。
艾滋病虽然目前还没有完全治愈的方法，但是它是可以预防的。
而预防的关键就在于加强艾滋病教育，普及艾滋病防范知识，引导人们形成良好的行为习惯。
比如，避免与艾滋病病毒感染者的血液接触、使用安全套进行性行为、不共用针头等。
只有通过正确的预防措施，才能有效地减少艾滋病的传播，保护自己和他人的健康。
再次，我意识到艾滋病不仅仅是一个健康问题，更是一个社会问题。
艾滋病不仅给个体带来了身体上的痛苦和折磨，也给整个社会造成了严重的负担。
艾滋病患者往往需要长期的治疗和护理，这不仅增加了个人和家庭的经济负担，也给卫生健康系统带来巨大压力。
而艾滋病的康复健康需要社会的支持和关爱，我们每个人都有责任为防控艾滋病做出自己的努力。
最后，我认识到艾滋病教育应该是一个长期、全面的过程。
健康教育与艾滋病预防的演讲稿启示
健康教育与艾滋病预防的演讲稿启示：大家好！今天，我非常荣幸和感激能够在这里给大家发表一篇关于健康教育与艾滋病预防的演讲稿。
作为一名学生，我认为艾滋病是我们目前所遇到的最具有挑战性和复杂性的公共卫生问题之一。
为了预防和控制这种疾病，我们必须加强健康教育，让更多人加入到艾滋病防控的行列中来。
让我们来了解一下什么是艾滋病。
艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的疾病。
它通过性行为、血液、母婴传播等途径感染。
目前，艾滋病已经成为全球性的公共卫生问题，而且在一些地区的发病率越来越高。
预防艾滋病是每个人的责任，只有我们共同努力，才能防止这种疾病的流行。
那么，在艾滋病预防中，我们该怎么做呢？这里我给大家几点建议：一、强化健康教育。
通过宣传教育，让更多的人了解到艾滋病的传播途径和预防方法，促进公众艾滋病防控意识的提高。
我们可以在学校开展艾滋病知识宣传周，组织科普讲座，向大家传递正确的预防知识。
二、加强自我保护。
避免不必要的性行为，保证安全饮食，避免使用共享毒品针头，这些都是防范艾滋病的有效措施。
在性行为时，我们更应该关注自己的健康，采取正确的安全措施，这样才能更好地保护自己和他人的健康。
三、积极参与艾滋病防控工作。
对于那些已经感染了艾滋病的人，我们应该积极鼓励他们去接受治疗，同时也要关心和支持他们，使他们能够度过难关。
对于那些曾经感染过HIV病毒的人，我们也应该多加关注，及时接受检查和治疗。
我想说的是，艾滋病并不可怕。
预防艾滋病需要我们每个人的努力和参与，只要我们共同加强健康教育，增强自我保护，积极参与防控工作，相信我们一定能够战胜艾滋病，创造更美好的明天！谢谢大家！。
大学生健康教育艾滋病心得体会
大学生健康教育艾滋病心得体会大学生健康教育艾滋病心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的大学生健康教育艾滋病心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生健康教育艾滋病心得体会1今年12月1号是世界“艾滋病宣传日”。
作为祖国未来栋梁的我们，有必要起来与艾滋病做斗争，有责任有义务为艾滋病患者这样一种遭受种种苦难的社会群体献出我们的爱，献出我们的关怀与理解。
一条细长的红丝带在常人的眼里不代表什么，但同样的红色在他们的眼中无疑是一轮旭日，带来了温暖，给他们与命运抗争中注入新的活力。
在活动的前期我们做了大量的宣传工作，我们通过横幅、海报、宣传单台对本次活动的宣传。
我们红丝带挂在学校的，代表我们的爱心代表我们在行动更代表红十字会的“人道、博爱、奉献”的人道主义精神。
我们在校道上挂着艾滋病宣传图片用图文并茂的形式，展出艾滋病防范意识。
将掌握的知识、技能与同学朋友和家人分享，向社会进行广泛的宣传，做艾滋病防治知识的传播者，以自身的经验积极影响同龄人的态度和行为，减少无知造成的恐惧和歧视，营造理解、宽容、健康的社会环境。
提高对艾滋病危害的认识，更有效地唤醒采取措施防艾滋病的传播和蔓延防止艾滋病重要的一条就是每个人都要对自己的行为负责远离艾滋病,远离毒品,远离非正常性行为旨在向传播预防艾滋病知识，增强预防艾滋病的技能，树立社会责任意识和正确的性道德观，培养文明健康的生活方式，营造良好的'艾滋病防治社会环境通过艾滋病日的宣传，唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解，因为他们的身心已饱受疾病的折磨，况且有一些艾滋病病毒感染者可能是被动的、无辜的我们身边已有了约84万艾滋病病毒感染者，这个数字每天还在扩大。
既然人类已躲不开艾滋恶魔，就勇敢地面对它吧！用“互相关爱共享生命”作为抗击艾滋恶魔的丹药；既然我们谁也不可能离开同类而独自生存，就让我们多多关爱艾滋病病毒感染者吧！因为关爱他们就是关爱我们自己。
美国学界相关艾滋病问题人类学研究的发展与现状及启示
一、 导言 艾滋病问题的人类学研究在西方人类学界属热 点研究领域， 其原因大致归为： 其一， 现实社会热点， 政府和社会非常重视并提供巨额资金支持相关研究 工作； 其二， 二战后应用人类学和医学人类学的兴起 艾滋病本身的疾病特点对人类生 和广泛应用； 其三， 存构成的威胁性程度及在全球范围内的快速传播速 度所造成的巨大恐慌力。美国的人类学界在艾滋病 相关问题研究中一直处于非常活跃和引领者的地 位， 一方面艾滋病最早是在美国男同性恋人群中被 发现和确诊的， 后在全美高风险人群以及逐步向普 通人群中迅速传播扩散； 另一方面是医学人类学研 究凸显其存在价值的难得机遇。从事研究工作的学 者们将视野不仅从美国本土还拓展到美洲 、 非洲、 欧 洲、 亚洲等地区， 研究对象包括所有已知能传播病毒 极大地推动了医学人类学的 的各类型高风险人群， 理论创新能力和田野调查实践能力 。在人类学经典
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社会学研究
中共南京市委党校学报
2012 年第 6 期
会（ The Society for Applied Anthropology，SFAA ） 、 艾 滋病与人类学研究小组 （ AIDS and Anthropology Research Group，AARG ） 等也积极组织参与专题研讨 ⑤ 会和递交并宣读论文。 综上所述， 在梳理和研读有 关文献的基础上， 对美国学界关于艾滋病问题的人 类学研究发展与现状进行总结归纳， 并在此基础上 讨论对我国艾滋病问题人类学研究的若干启示和可 能研究方向。 研读文献范围主要通过笔者走访过的北京大 中国人民大学、 兰州大学、 中央民族大学、 中山大 学、 学、 云南大学等图书馆所馆藏的文献和相关数据库 （ 主要包 括 Elsevier、 JCR、 JSTOR、 Springer、 Taylor ＆ Francis、 OVID、 ProQuest、 ASP、 SAGE 、 WILEY、 ISI、 OXFORD JOURNALS、 ANNUAL REVIEWS、 PAO 等 ） ， 进行检 索 其 中 重 点 检 索 期 刊 范 围 主 要 包 括： AMERICAN ANTHPOROLOGIST、ANTHRO GLOBE JOURNAL、 ANNUAL REVIEW OF ANTHROPOLOGY、 CURRENT ANTHROPOLOGY、 AMERICAN ETHNOLOGIST、 ANTHROPOLOGY QUARTERLY、 MEDICULTURAL ANTHROPOLOCAL ANTHROPOLOGY、 GY、 MEDICAL ANTHROPOLOGY QUARTERLY、 ANANNALS OF THE AMERITHROPOLOGY TODAY、 CAN ACADEMY OF POLITICAL AND SOCIAL SCIENCE 、 THE JOURNAL OF SEX RESEARCH、 JOURNAL OF CONTEMPORARY ETHNOGRAPHY、 AFRICAN JOURNAL OF AIDS RESEARCH、 AIDS CARE 、 SOCIAL SCIENCE ＆ MEDICINE 、 CULTURE ， HEALTH ＆ SEXUALITY 等（ 1985 年至今 ） 之间所发 表的相关专著、 期刊论文、 博硕士学位论文和书评。 检索背景资料和佐证有关信息内 容 等 均 利 用 Yahoo、 Google 等国内外知名学术搜索引擎完成 。 二、 美国艾滋病问题人类学研究的发展与现状 美国人类学关于艾滋病问题研究， 有专门的全 — —艾滋病与人类学研究小组 （ AIDS 国性研究组织— ⑥ and Anthropology Research Group ） ， 该组织成立于 1987 年是美国人类学协会和医学人类学会下设的 专门通过人类学理论和方法研究艾滋病问题的专业 组织。其成员近 300 人， 绝大多数成员为本土人类 学家并有着二十多年该领域的研究资历和经验 ， 另 该组织以开放型学术兴趣为宗旨目标， 广泛吸纳学 者、 学生、 志愿者等热衷艾滋病人类学研究领域各项
大学生预防艾滋病的健康教育的体会
大学生预防艾滋病的健康教育的体会摘要：在大学生中进行预防艾滋病健康教育具有较强的时效性与创新性，不仅有利于学生的身心健康发展，还能促进学生德智体美劳的全面发展，为了更好地适应现代教育事业发展要求，教师必须在积极心理学的指导下，在青少年教育中更加注重预防艾滋病健康教育。
学校是青少年学习的起点，也是对青少年进行自我教育的主要场所。
这就需要教师必须把培养青少年健全型人格作为教育目标，并且通过一系列的预防艾滋病心理教育活动，鼓励他们进行思考，使他们在自主参与的过程中思维方式得到锻炼。
在青少年教育中有机融入预防艾滋病健康教育，不仅有助于其形成健全型人格，还可以为青少年后续的学习打下坚实的基础。
关键词：大学生；艾滋病预防；健康教育前言：随着我国全面深化改革工作不断深入推进，要求教师在积极心理学视角下对青少年渗透预防艾滋病健康教育内容也成为我国教育目标的重要任务。
这就需要教师在预防艾滋病健康教育的教学过程中，不仅要将学生所学基础知识理论进行仔细阐述，学生所具备的健康意识与良好的适应能力也同样值得重视。
由此，在国家教育“十四五”规划提出的大背景下，作为学生学习的引路人，教师应注重预防艾滋病健康教育的渗透，从而为深化学生核心素养的内涵与提高教学质量制定出一套行之有效的教学方案。
1.大学生预防艾滋病健康教育的背景早在二十世纪九十年代初，国家教委就对高校的健康教育提出了具体的要求，并颁布了相关条例进行补充，这就要求各大高校要将健康教育列入本校的教学计划，并且通过有计划、有组织、有系统的健康教育方案，引导学生建立有条理的知识结构。
帮助学生养成现代健康观念。
可见，对学生进行预防艾滋病健康教育对我们国家和民族发展具有深远的影响。
我校百色学院也响应国家号召，开展了以“生命至上终结艾滋健康平等”的预防艾滋病主题讲座。
近年来，严重危害人类生命健康的艾滋病对我国青少年已经构成了威胁【1】。
面对艾滋病的挑战，作为高校，也应该做好大学生预防艾滋病健康教育工作。
大学艾滋病健康教育讲座心得体会（通用5篇）
大学艾滋病健康教育讲座心得体会（通用5篇）大学艾滋病健康教育讲座心得体会（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的大学艾滋病健康教育讲座心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学艾滋病健康教育讲座心得体会1艾滋病，已成了全世界人民共同关心的一个话题。
怎样预防艾滋病，也就成了大家更为关注的话题。
或许你认为只要不吸毒、不滥交就不会得艾滋病，其实，感染艾滋病的途径有很多种，艾滋病离我们并不遥远。
亲人、同学、朋友、火车上的临座，擦肩而过的陌生人、说不定就有艾滋病感染者，他们就在我们身边。
艾滋病不是想象中的那么可怕，我们无需谈虎色变，走近它，正视它，做到远离艾滋病并不难。
正如艾滋病的英文简写的字面意义一样是“援助”的意思。
多种途径都可能使你感染艾滋病，比如不规范采供血（浆），母婴传播，家庭内传播，与艾滋病人共用剃须刀、牙刷等，以及吸食毒品，滥交等等。
感染艾滋病初期只是一些常见的感冒症状，而后病毒开始长达数年的潜伏期。
一旦全面发作，就会连带一系列并发症状，病人痛苦难当，只能眼睁睁看着病魔吞噬自己的身体。
现在世界上还没有有效的治疗方法，所以艾滋病带来的灾难是无法估算的！艾滋病流行趋势非常严峻，给人类带来的严重损失和危害是触目惊心的。
据介绍，自1983年以来，全球已有超过2800万条生命被艾滋病魔夺走，新感染病毒的`人数仍在以每年400至500万的数量增加，其中一半是15—24岁的青少年。
艾滋病已经成为联合国确定的当今三大国际公害之一。
预防艾滋病，刻不容缓！不仅要自己掌握艾滋病的防御知识，还要在社会上广泛宣传艾滋病的预防知识，不仅帮助人们消除恐慌，增强自我保护意识，还要带动社会其它成员消除歧视，关爱艾滋病患者。
现如今让越来越多的人成为红丝带志愿者，使他们更深入的了解艾滋病知识、正视艾滋病问题、消除对艾滋病患者的歧视、关注艾滋病相关弱势群体、增强自我保护意识、降低感染艾滋病的危险性，让他们真正参与到防治、关爱艾滋病这个社会主题中来，成为抗击艾滋病蔓延的主力军。
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美国大学生艾滋病健康教育对我国的启示作者：王继承许天娇朱玉霞朱敏敏来源：《学理论·中》2015年第02期摘要：在当前我国大学生艾滋病健康教育日益复杂化下，大学生艾滋病感染形势不容乐观。
相较于此，美国大学生艾滋病健康教育起步较早，并针对全美大学生艾滋病健康教育形成了一整套完整的体系。
借鉴美国大学生艾滋病健康教育的若干有益之处，为中国大学生的艾滋病健康教育提供启示如下：在受众对象上，既要包括大学生，也要包括中小学生;在教育主体上，要特别发挥草根防艾组织的作用;在教育模式上，实施综合性性教育模式。
关键词：美国;大学生;艾滋病健康教育;启示中图分类号：G641 ; 文献标志码：A ; 文章编号：1002-2589（2015）05-0154-02艾滋病，获得性免疫缺陷综合症（或称后天免疫缺乏综合症），是由一种人类免疫缺乏病毒（简称HIV）的反转录病毒感染后，因免疫系统受到破坏，逐渐成为许多伺机性疾病的攻击目标，促成多种临床症状的疾病，以上统称为综合症，并非单纯的一种疾病。
大学生性生理逐渐成熟，正处于性观念和性态度形成的关键时期，性行为发生率逐渐上升，已成为艾滋病传播和感染的易感人群[1]。
在全国艾滋病感染报告病例中，大学生感染者人数持续上升，国内15至24岁的青年学生感染者占全部艾滋病感染者的比例，已由2008年的0.9%上升到2012年的1.7%，95%的学生感染者为男生，其中70%的感染途径为男男性行为[2]。
截至2014年10月，全国已有北京等10个地区报告学生艾滋病感染者超过百人[3]，其中不乏青年大学生。
由此可见，我国大学生群体日益成为艾滋病首当其冲的受害者，青年大学生的艾滋病问题已经成为中国防艾的重中之重，在大学生群体中进行艾滋病健康教育已经刻不容缓。
一、当前我国大学生艾滋病健康教育日益复杂化1.大学生艾滋病健康教育需求的多样化。
大学生艾滋病健康教育需求多样化是指艾滋病健康教育需求的内容呈现多样化特征。
我国大学生艾滋病健康教育需求的多样化主要表现为对艾滋病教育内容需求的多样化，主要包括艾滋病基本知识、艾滋病的危害性、艾滋病可预防的医学教育、艾滋病传播途径、消除污名以及与艾滋病相关的青春期知识等。
2.大学生艾滋病健康教育内容的脱节化。
性生理成熟的提前与系统的性健康教育的滞后之间的矛盾，使得大学生对性知识的渴望日益强烈[4]。
与大学生对性知识的强烈渴望形成鲜明对比的是我国大学生艾滋病健康教育内容的脱节化。
所谓艾滋病健康教育内容的脱节化是指艾滋病健康教育内容具有滞后、单一、形式化等欠缺处，难以满足当前大学生艾滋病健康教育需求的多样化。
3.大学生艾滋病健康教育效果的碎片化。
我国大学生艾滋病健康教育的最大缺陷在于大学生艾滋病健康教育与中小学艾滋病健康教育之间断裂，二者缺乏紧密衔接。
主要原因是我国中小学校普遍致力于学生的文化知识教育，而在防艾教育上往往流于形式、走马观花。
在这种情况下，中小学阶段的学生受到的艾滋病健康教育知识往往是残缺不全的，故而大学阶段很难将中小学阶段欠下的防艾知识补教给大学生。
因此，大学生受到的艾滋病健康教育效果是一个碎片化的状态。
二、美国大学生艾滋病健康教育的特色（一）美国在大学生艾滋病健康教育上实施“分设机构、分权、分责任”的“三分理念”模式美国作为多种族的移民国家，大学生艾滋病健康教育需求复杂，单靠联邦政府根本难以满足美国各州大学生复杂的艾滋病健康教育需求。
鉴于此，美国在大学生艾滋病健康教育上实行“三分理念”模式，所谓“三分理念”模式是指在美国联邦主义原则指导下，美国大学生艾滋病健康教育主要围绕联邦政府和各州政府这两个机构展开，划分大学生艾滋病健康教育具体权力。
最后根据权责统一原则，联邦政府和各州政府享有各自的教育权也须承担相应的责任。
在“三分理念”模式下，联邦政府和各州政府各自设置大学生艾滋病健康教育机构，充分行使各自教育权，避免了相互推诿、低效的情况，在制度上保证了美国大学生艾滋病健康教育的可持续健康发展。
（二）草根防艾组织在美国大学生艾滋病健康教育中占有举足轻重的地位在大学生艾滋病健康教育中，美国特别注重发挥草根“防艾”组织在大学生艾滋病健康教育中的作用。
草根防艾组织无论是向大学生传播艾滋病/性病知识和青春期知识;传授大学生和艾滋病感染者相处的正确方式和科学技能，还是消除大学生对艾滋病的恐惧和对艾滋病感染者的歧视、干预大学生高危行为、引导大学生艾滋病感染者回归社会，都发挥着不可替代的作用。
美国草根防艾组织凭借强大的资金筹集能力和良好的组织能力，渗透美国社会各个角落，成为大学生艾滋病健康教育的重要参与者，取得举世瞩目的防艾业绩，得到美国社会的认可。
（三）在教育内容上，注重将人格、人性教育融入性教育中，强调恪守性道德长久以来，国人普遍认为美国社会是“性滥交”的社会，这种错误的认识造成当前国内的大学生性观念出现偏失，以致不讲究道德的性行为司空见惯，不少大学生甚至对“约炮”这类性滥交现象不以为耻、反以为荣，严重败坏社会风气，也挑战着社会道德底线。
纵观历史，在第二次世界大战和朝鲜战争中一大批美国青少年牺牲了生命、荒废了青春，却没有享受到“性快乐”。
在世界处于冷战时代背景下，核战争随时可能爆发，这导致美国青年人认为行乐需及时，加上二战后美国物质生活的极大丰富，直接导致美国爆发性解放革命，带来了少女妈妈骤增、性疾病扩散等“性灾难”，所以美国风靡一时的“性解放”势头在发展到高峰后，很快就偃旗息鼓。
美国后来注重将人格、人性教育融入大学生性健康教育中，其倡导的大学生性健康教育不是单一的性教育，而是一个涉及广泛的人格、人性的综合性性健康教育体系，强调美国大学生要恪守性道德，培养对性伴侣的忠诚感和责任感。
三、几点启示与建议（一）在受众对象上，既要包括大学生，也要包括中小学生美国大学生艾滋病健康教育的显著特色在于艾滋病健康教育从娃娃抓起，全美所有的中小学都积极开展艾滋病预防教育。
因此，美国学生从小就能接触和学习艾滋病的相关知识，故而能及早地树立正确的性态度，对美国学生的性健康行为地养成起到了促进功能。
我国中小学生往往因为学业负担过重，学校防艾教育因此流于形式，学生受到的艾滋病健康教育不是一个“小学、中学、大学”三点一面的完整的艾滋病健康教育体系。
美国的做法给我国的最大启示就是在中小学阶段就将艾滋病健康教育知识通过课堂教学或者其他有趣的方式潜移默化普及给中小学生，形成小学、中学、大学由点及面完整的艾滋病健康教育体系，从而提高我国大学生的艾滋病健康教育水平。
（二）在教育主体上，要特别发挥草根防艾组织的作用当前，社会大众普遍将我国大学生艾滋病健康教育的复杂化归因于学校教育力度的不够，没有重视草根防艾组织在大学生艾滋病健康教育上的作用。
草根防艾组织凭借其自身独立的组织结构、公益的组织使命，能够及时了解大学生群体特别是大学生艾滋病感染者最细微和最真实的诉求。
草根防艾组织在大学生艾滋病健康教育中，无论是沟通大学生艾滋病感染者的心灵、抚慰大学生艾滋病感染者的精神创伤、引导大学生艾滋病感染者回归社会，还是干预大学生的高危行为、宣传艾滋病知识、减少社会人群对大学生艾滋病感染者的歧视，草根防艾组织都发挥着不可替代的作用。
在大学生艾滋病健康教育上，草根防艾组织可以和大学生特别是大学生艾滋病感染者和谐沟通，发挥巨大的宣传力来提高大学生预防艾滋病能力。
草根防艾组织是贯彻“零歧视”原则的有效载体，有利于消除大学生对艾滋病感染者的歧视和恐惧感，能为大学生艾滋病感染者提供平等的社会生存发展环境。
草根防艾组织能开展各项政府难以开展的工作，如开展有关艾滋病的宣传和教育、义务宣讲、举办艾滋病和青春期知识竞赛、开展同伴教育、传播公共卫生知识、培训大学生和艾滋病感染者相处的生活技能，很好地弥补了政府在这些方面的缺陷，因而草根防艾组织在大学生群体中的“防艾抗艾”工作中有着得天独厚的优势，发挥的作用巨大。
（三）在教育模式上，实施综合性性教育模式我国的性教育由于传统文化中保守观念的束缚往往流于形式、浅尝辄止。
在当今中国日益去传统化的时代大背景下，“性”成为风靡一时的流行语，也是每个现代公民都必须正视的问题。
在社会日益自由民主和开放包容的时代背景下，必须实施综合性性教育模式。
综合性性教育模式囊括了“性教育”主要涉及的性生理、性心理和性道德这三个方面的教育，其核心理念是在认同多元文化并存的社会中存在不同道德标准的基础上，教给学生全面客观的性知识，培养他们自律和理性选择的能力，为他们将来独立走进民主社会做好准备。
综合性性教育的倡导者认为，帮助学生懂得自身对于家庭和社会的责任及义务是性教育的价值所在[5]。
鉴于此，我国在大学生艾滋病健康教育模式上应该实施综合性性教育模式。
具体来说：在实施主体上强调家庭、社会、学校等多元主体的协同作用。
在教育内容上应向大学生普及性节制意识，提倡婚后性行为以及教育大学生正确的避孕措施以帮助大学生保护自己和自己的伴侣。
一言以蔽之，通过综合性性教育模式培育我国大学生正确的性生理、性心理和性道德，提升我国大学生艾滋病健康教育水平。
他山之石，可以攻玉。
在当前我国大学生艾滋病健康教育日益复杂化下，坚持“取其精华、去其糟粕、以我为主、为我所用”的方针，借鉴美国大学生艾滋病健康教育的些许特色，对完善我国大学生艾滋病健康教育有着不言而喻的积极作用，定能提升我国大学生的生命质量！参考文献：[1]陈芳，许燕平.大学生性知识、态度、行为调查[J].中国公共卫生，2009，25（9）：1029-1030.[2]吕诺，颜瑜.中国青年学生感染艾滋病人数不断上升[N].新华每日电讯，2013-12-01.[3]10省份学生感染艾滋者超百人中国疫情严重[EB/OL].http：///china/content/2014-11/29/content_113254378.htm[4]江剑平，方华.教育干预对女大学生性知识的影响[J].中国性科学，2005（10）.[5]蒋凌燕.当代美国青少年性教育的两大模式探析[J].比较教育研究，2009（7）.。