大班数学课件《认识人民币》
大班数学优质课件《认识人民币》
大班数学优质课件《认识人民币》一、教学内容本课件依据我国教育部审定的小学数学教材第五册第九章节“认识人民币”进行设计。
教学内容详细包括：人民币的基本知识，各种面额人民币的识别，人民币的换算，以及运用人民币进行简单的交易。
二、教学目标1. 让学生掌握人民币的基本知识，认识各种面额的人民币。
2. 培养学生进行人民币的换算能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生的实际应用能力，能够运用人民币进行简单的交易。
三、教学难点与重点教学难点：人民币的换算，特别是元与角、分的换算。
教学重点：认识各种面额人民币，学会人民币的换算，能够进行实际交易。
四、教具与学具准备教具：人民币实物，PPT课件，黑板。
学具：人民币学习卡片，计算器，购物游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示购物场景，让学生了解人民币在生活中的重要作用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种面额人民币的识别，以及元、角、分的换算方法。
3. 随堂练习（15分钟）让学生进行人民币换算的练习，巩固所学知识。
4. 购物游戏（15分钟）组织学生进行模拟购物，培养学生运用人民币进行实际交易的能力。
六、板书设计1. 在黑板上写出各种面额人民币的名称和换算关系。
2. 用图表形式展示元、角、分的换算方法。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）100（元），50（元），20（元），10（元），5（元），1（元）。
（2）A（3）1元5角八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握程度进行课后辅导。
拓展延伸部分，可以让学生收集不同年代的人民币，了解其发展历程，增加学生的学习兴趣。
同时，鼓励学生在家庭生活中尝试运用人民币进行交易，提高学生的实际应用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：人民币的换算，特别是元与角、分的换算。
2. 实践情景引入：购物场景的展示和运用。
3. 购物游戏：模拟购物活动的组织与实施。
4. 作业设计：题目设置与答案解析的合理性和实用性。
大班数学《认识人民币》PPT课件教案
通过本课程的学习，为幼儿打下坚实的数学基础，为未 来的学习和生活做好准备。
教学目标与要求
知识目标
掌握人民币的基本概念和面值，了解人 民币的符号和图案。
能力目标
能够准确识别不同面值的人民币，并进 行简单的换算和计算。
情感目标
培养幼儿对人民币的尊重和爱护，树立 正确的金钱观念。
03
人民币采用纸张和金属等不同 材料制作，具有防伪技术和耐
用性。
人民币图案设计及文化内涵
• 人民币的图案设计体现了中国的历史文化和自然风光，如长城、天安门、毛泽东头像等。 • 不同面值的人民币图案设计各具特色，反映了中国的多元文化和社会发展。 • 人民币的图案设计还融入了现代科技元素，如防伪技术、微缩文字等，提高了货币的安全性和可信度。 • 通过以上内容的介绍，可以让大班幼儿初步了解人民币的基本概念、面值种类、图案设计及文化内涵等方面的
态度目标
鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养其主 动学习、合作与分享的精神。
教具准备
01
PPT课件
包含人民币的基本概念、面值、 图案等内容，以图文并茂的形式
呈现。
02
人民币实物
准备不同面值的人民币，供幼儿 观察和识别。
03
换算游戏道具
设计简单的换算游戏，帮助幼儿 巩固所学知识。
02
人民币基本概念与特点
发展打下坚实的基础。
05
拓展延伸：了解世界各国 货币文化
世界主要国家货币介绍及特点分析
美元（USD）
作为全球最重要的储备货币，美元 在国际贸易、金融等领域具有广泛 影响力。其特点包括稳定性高、流
通性强。
欧元（EUR）
幼儿园大班数学《认识人民币》课件
幼儿园大班数学《认识人民币》课件一、人民币的基本概念亲爱的小朋友们，你们好呀！今天我们来一起认识一下我们的生活中的重要伙伴——人民币。
人民币是我们国家的一种货币，是我们日常交易中使用的钱币。
了解人民币，可以帮助我们更好地管理自己的钱财，进行购物、储蓄等日常生活活动。
我们要知道人民币的单位。
人民币的单位有元、角、分。
元是最大单位，角是元的十分之一，分是角的十分之一。
比如：一张崭新的1元纸币，就代表着1元；而一张崭新的5角硬币，就代表5角；同样，一分硬币就代表一分。
我们要了解人民币的面值。
人民币的面值有很多种，有硬币和纸币两种形式。
你们可能见过1角、5角、1元的硬币和纸币。
小朋友们要学习辨认这些钱币的面值和单位，这是认识人民币的基础。
我们要明白人民币的作用。
人民币在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
我们可以用它去购买我们需要的物品，也可以把它存起来，以备不时之需。
了解和使用人民币对我们来说是非常必要的。
在这一部分的学习过程中，我们将通过丰富多彩的活动和游戏，帮助你们认识和了解人民币的基本概念，包括单位、面值和功能等。
让我们一起开始这个有趣的旅程吧！1. 介绍人民币的单位：元、角、分。
亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起走进神奇的数学世界，来认识一个我们日常生活中不可或缺的东西——人民币。
你们知道吗，人民币是我们国家流通的货币，它有着自己的单位和面值。
我们就来一起了解一下人民币的基本单位：元、角、分。
我们来认识一下“元”。
元是人民币的最大单位，就像一座大楼的顶端，是整体价值的基础。
一元人民币可以表示很多不同的商品和服务，比如我们平时吃的水果、买的小玩具等。
我们要学习的是元的“好朋友”——角。
角是人民币的小单位，每元有十个角。
我们可以想象角是连接元和更小货币单位的桥梁。
我们要了解的是最小单位——分。
每一角有十分，分是最小的货币单位。
虽然分在日常生活中的使用逐渐减少，但在学习和了解人民币的过程中，了解分的作用仍然非常重要。
大班数学《认识人民币》优质课件.
大班数学《认识人民币》优质课件.一、教学内容本节课我们将学习大班数学教材中“货币与购物”章节的《认识人民币》部分。
详细内容包括：人民币的基本知识，各种面额的认识，以及通过模拟购物活动加深对人民币的理解。
二、教学目标1. 让学生能够认识并区分各种面额的人民币，了解其背后的简单历史和文化。
2. 培养学生通过使用人民币进行简单的购物计算，增强生活自理能力。
3. 培养学生爱护人民币，树立正确的消费观念。
三、教学难点与重点教学难点：人民币面额的辨识及换算。
教学重点：人民币的认识及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：人民币实物、PPT课件、购物场景挂图。
学具：模拟人民币卡片、购物清单、小算盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示购物场景挂图，提问学生：“你们去商店买东西时，要用到什么货币呢？”从而引入人民币的学习。
2. 新课内容：使用PPT课件详细讲解人民币的基本知识，各种面额的辨识及换算。
a. 展示人民币实物，让学生观察并说出其特点。
b. 通过例题讲解，让学生学会人民币的换算。
3. 随堂练习：发放模拟人民币卡片，让学生进行面额辨识和换算练习。
4. 实践活动：组织模拟购物活动，学生分组使用模拟人民币进行购物，增强实际操作能力。
六、板书设计1. 板书《认识人民币》2. 主要内容：a. 人民币基本知识b. 各种面额辨识c. 人民币换算方法d. 购物实践活动七、作业设计1. 作业题目：a. 填空题：人民币的起源是什么？人民币有哪几种面额？c. 应用题：假设你有20元，请设计一个购物清单，包括至少3种商品。
2. 答案：a. 填空题：人民币的起源是1948年；人民币有1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元等面额。
b. 计算题：略。
c. 应用题：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，学生对人民币的认识有了明显提高，但仍有个别学生对换算部分掌握不牢，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家长一起参与购物活动，实际使用人民币，加深对货币的认识。
幼儿园大班数学公开课教案《认识人民币》
幼儿园大班数学公开课教案《认识人民币》一、教学目标1.让幼儿认识人民币，知道人民币的单位，能辨别不同面值的人民币。
2.培养幼儿的观察力、分析力和动手操作能力。
3.教育幼儿爱护人民币，不随意损坏。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识人民币，知道人民币的单位，能辨别不同面值的人民币。
2.教学难点：培养幼儿爱护人民币的良好习惯。
三、教学准备1.教具：人民币（1元、5元、10元、20元、50元、100元）、购物小票、购物袋、计算器等。
2.学具：人民币模型、画笔、纸张等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们买东西的时候要用什么吗？（引导幼儿说出人民币）2.认识人民币师：今天，老师带来了一些人民币，我们一起来认识一下吧。
（1）展示人民币，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）讲解人民币的单位，如元、角、分，以及它们之间的换算关系。
3.辨别不同面值的人民币师：现在，我们来玩一个游戏，看看谁的眼睛最亮，能找出不同面值的人民币。
（1）将不同面值的人民币放在桌上，让幼儿找出相同面值的人民币。
（2）让幼儿尝试用语言描述不同面值的人民币，如“这是一张5元的人民币”。
4.学习购物师：我们认识了人民币，那么我们来学习一下怎么用人民币购物吧。
（1）讲解购物流程，如查看商品价格、选择商品、付款等。
（2）示范购物过程，让幼儿观看并模仿。
5.实践操作师：现在，我们来进行一个小游戏，看看谁最能干。
（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的人民币。
（2）设置一个“小商店”，让幼儿用人民币购买商品。
（3）在购买过程中，引导幼儿观察人民币的减少和商品的增多。
师：通过今天的活动，我们认识了人民币，学会了购物。
那么，你们觉得人民币有什么作用呢？我们应该怎么爱护人民币呢？（1）让幼儿分享自己的感受，引导他们说出人民币的作用。
（2）教育幼儿爱护人民币，不随意损坏。
五、教学延伸1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起玩购物游戏，巩固所学知识。
2024版大班数学《认识人民币》ppt课件
02
硬币与纸币分类介绍
Chapter
硬币种类与面值识别
硬币种类
我国现行流通的硬币有1角、5角、 1元三种面值，分别采用不同的材 质和颜色进行区分。
面值识别
通过硬币上的数字、文字及图案， 教幼儿识别各种硬币的面值，了解 它们所代表的价值。
纸币尺寸、颜色及图案区分
纸币尺寸
不同面值的纸币尺寸不同，通过对比让幼儿感知大小关系。
引导幼儿与家长共同设计一张家庭开支记录表，列出家庭日常开 支的类别，如食品、交通、娱乐等。
记录每日开支
鼓励幼儿每天记录家庭的开支情况，了解不同类别的消费情况。
分析开支数据
引导幼儿对记录的数据进行分析，了解家庭开支的规律和特点， 培养初步的理财意识。
亲子活动：共同制定购物清单
讨论购物需求
家长与幼儿共同讨论家庭需要购 买的物品，列出购物清单。
不随意丢弃损坏的物品，学会修旧利废。
初步了解银行储蓄业务
介绍银行的作用和业务
向孩子讲解银行的基本职能，如存款、取款、转账等。
引导孩子了解存折和银行卡
让孩子了解存折和银行卡的作用和使用方法。
模拟银行储蓄操作
通过角色扮演等游戏方式，让孩子模拟银行储蓄操作，加深对银行 储蓄业务的理解。
理财知识启蒙
01
人民币的国际化进程不断加快，已成为全球重要的储备 货币和交易货币之一。
货币单位与面值设置
人民币的单位为元，辅币单位为角、 分。1元等于10角，1角等于10分。
随着经济的发展和人民生活的需要， 人民币的面值设置也在不断调整和优 化。
人民币纸币面值包括：1角、5角、1 元、5元、10元、20元、50元、100 元。硬币面值包括：1分、2分、5分、 1角、5角、1元。
幼儿园大班 认识人民币ppt课件
1/5/2020
你们能做到吗？
29
买你喜欢的东西，把它带回家：
0.5元 5角
3.00元 3元
2.00元 2元
25.00元 25元
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认识人民币
1/5/2020
大班数学
1
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2
大家认识它们吗？3Fra bibliotek4国徽是我们国家的标志, 许多人民币上都有国徽,我 们应该爱护人民币,不要随 意损坏人民币。
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各国的钱
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1元
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？
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1元
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2元
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3元
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买你喜欢的东西，把它带回家：
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今天你学到了 什么？
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爱护人民币
合理花钱
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1元 ( 10 ) 角
27
能换（ 2 ）张
=
28
我们可以把家长给 我们的压岁钱和零花 钱存起来，做更有意
义的事，比如说买好 书、买学习用品、 献爱心、存银行、 买理财等。我们要 从小养成不乱花钱， 勤俭节约的好习惯。
2024版大班数学《认识人民币》课件
2024版大班数学《认识人民币》课件一、教学内容本节课选自2024版大班数学教材第六章《货币与购物》的第一节《认识人民币》。
教学内容主要包括：人民币的基本概念、面值及分类、使用场景等。
具体章节内容为：6.1.1 人民币的基本概念；6.1.2 人民币的面值及分类；6.1.3 人民币的使用场景。
二、教学目标1. 了解人民币的基本概念，知道人民币是我国的法定货币。
2. 学会识别人民币的各种面值，并能进行简单的分类。
3. 能够在实际场景中正确使用人民币进行购物，培养理财意识。
三、教学难点与重点教学难点：人民币面值的识别和换算。
教学重点：人民币的基本概念、分类和使用场景。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币实物、PPT课件、购物场景图片。
2. 学具：人民币识别卡片、模拟购物道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用购物场景图片，引导学生思考：在购物过程中，我们都需要用到什么货币？2. 知识讲解（15分钟）（1）人民币的基本概念：人民币是我国的法定货币，用于购买商品和服务。
（2）人民币的面值及分类：介绍人民币的各种面值，如1元、5元、10元、20元、50元和100元等，并进行分类。
（3）人民币的使用场景：展示生活中常见的使用人民币的场景，如超市购物、乘坐公共交通等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解人民币的识别和换算方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行人民币识别和换算的练习。
5. 情景模拟（10分钟）学生分组进行模拟购物，使用人民币进行交易。
六、板书设计1. 认识人民币2. 内容：（1）人民币的基本概念（2）人民币的面值及分类（3）人民币的使用场景七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的人民币面值。
（2）请用人民币进行一次模拟购物，记录购物过程。
2. 答案：（1）1元、5元、10元、20元、50元和100元等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对人民币的基本概念和面值有了清晰的认识，但在实际操作中，部分学生对人民币的换算仍存在困难，需要加强练习。
大班数学活动《认识人民币》
人民币上的图案包括毛泽东头 像、国徽、人民大会堂、布达 拉宫等，具有鲜明的中国特色。
人民币防伪技术简介
01
人民币采用了多种防伪 技术，如水印、安全线、 彩色纤维、无色荧光纤 维等。
02
水印是在造纸过程中形 成的，透光观察可见清 晰的图案或文字。
03
安全线是在纸张中有机 运用的一条安全防伪线， 如全息磁性开窗安全线 等。
家园共育建议
家长参与
鼓励家长在日常生活中与孩子一 起使用人民币，让孩子熟悉货币
的使用和交易过程。
家庭教育
家长可以在家中设置小商店等场景， 让孩子扮演不同角色进行购物游戏， 加深对人民币的认识和理解。
家园沟通
教师和家长应保持密切沟通，及时 了解孩子在家中的表现和进步，共 同促进孩子的发展。
鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识
教授幼儿简单的计算技巧，如加法、减法等，以便他们能够在购物时正确计算金额。
通过模拟购物场景，让幼儿在实践中运用所学知识进行购物计算。同时，培养他们 的数学应用意识和解决实际问题的能力。
04
实践活动：使用人民币进 行购物体验
场景设置与角色分配
场景设置
布置一个小型超市或商店，摆放各 种商品并标价。
角色分配
购物体验
鼓励幼儿在日常生活中独立或在 家长陪同下到商店购物，使用人 民币进行交易，体验购物的乐趣。
储蓄意识
引导幼儿学会储蓄，将零花钱或 压岁钱存入银行，培养他们的财
商和理财意识。
社会实践
组织幼儿参加社区或学校的义卖 活动，让他们在实践中运用所学 知识，同时培养他们的社会责任
感和团队协作精神。
THANKS
通过了解不同国家和地区的货币文化， 引导幼儿认识到货币不仅仅是一种交换 工具，还承载着不同国家和民族的文化
2024幼儿园大班数学《认识人民币》课堂PPT
人民币的单位为元，辅币单位为角、分。
1元等于10角，1角等于10分。
人民币具有价值尺度、流通手段、支付手段等职能，是国家经济生活中最重要的流通工具和支付手段。
人民币是中华人民共和国的法定货币，由中国人民银行主要管理，中国人民银行负责人民币的设计、印制和发行。
人民币定义及作用01纸币02硬币人民币纸币是以纸张作为载体，印有特定图案、文字、数字的货币。
根据面值不同，纸币的尺寸、颜色、图案等也有所区别。
人民币硬币是以金属为原材料制作的货币，具有不同的面值。
硬币的图案设计精美，融入了中华传统文化元素。
纸币与硬币分类01颜色区分不同面值的人民币纸币和硬币在颜色上有所区别，可以通过颜色进行初步区分。
02数字识别人民币上印有阿拉伯数字和大写汉字数字，表示该张人民币的面值。
03图案识别不同面值的人民币在图案设计上也有所不同，可以通过图案进行识别。
面值识别方法图案设计寓意人民币的图案设计融入了中华传统文化元素，如国徽、国花、民族图案等，寓意着国家的尊严和民族团结。
人民币的图案设计还注重防伪功能，采用了多种先进的防伪技术，以保障人民币的安全性和可信度。
人民币的图案设计也体现了时代特色，不同版本的人民币在图案设计上也有所不同，反映了国家经济和社会的发展变化。
购物支付场景在商场、超市、便利店等实体店铺购物时，使用人民币进行支付。
在电商平台进行网购时，也需要使用人民币进行在线支付。
通过手机支付、扫码支付等电子支付方式，方便快捷地完成购物支付。
01将人民币存入银行，获得一定的利息收益。
02选择不同类型的储蓄存款产品，如活期存款、定期存款等，以满足不同的储蓄需求。
03通过银行柜台、ATM机、手机银行等渠道进行存款和取款操作。
储蓄存款场景在出国旅游、留学等情况下，需要将人民币兑换成外币。
在外汇市场进行人民币与其他货币的兑换交易，获取汇率收益或进行风险对冲。
了解不同国家货币之间的汇率关系，选择合适的时间点进行兑换操作。
在缴纳水电费、话费、燃气费等生活费用时，使用人民币进行支付。
幼儿园大班数学《认识人民币》PPT课件
引导幼儿树立正确的金钱观，懂得 珍惜和合理使用金钱；培养其诚信 、责任和独立的品质。
教材分析与选用
教材内容
选用符合幼儿认知特点的教材， 内容应包括人民币的基本常识、
面值识别、简单换算等方面。
辅助资源
利用多媒体教学资源，如PPT课 件、视频、图片等，丰富教学内
容和形式，提高教学效果。
面值、图案和防伪特征。
人民币。
家庭购物时引导孩子参与计算
在购物前，与孩子一起制定购物计划，预算所需金额。 在购物过程中，让孩子参与计算和核对商品价格与找零。
通过购物实践，教育孩子理解人民币的价值和交换功能。
家庭理财教育启蒙活动设计
设计简单的家庭记账活动，让孩子记录家庭支出和收入。 通过储蓄罐或银行账户，教育孩子学会储蓄和理财。
学生自我评价报告展示
学习成果展示
学生展示自己的学习成果 ，如完成的人民币换算题 目、识别的真假人民币等 。
学习过程反思
学生反思自己的学习过程 ，分享学习人民币的心得 体会和遇到的问题。
未来学习计划
学生制定未来的学习计划 ，如进一步学习人民币的 历史和文化背景，了解更 多的货币知识等。
拓展延伸：国际货币知识简介
1元=10角，1角=10分。
不同面值人民币的换算
通过简单的加减运算，可实现不同面值人民币之间的换算，如1元 +5元=6元，10元-5元=5元等。
换算方法
在教授换算关系时，可采用实物展示、游戏互动等方法，帮助幼儿 理解并掌握换算方法。
04
使用人民币进行简单交易
购买物品时付款方式
现金付款
01
直接使用人民币现金进行支付，适用于小额交易或无法使用电
这些防伪技术可以有效防止伪造 和变造，保护人民币的真实性和
大班数学《认识人民币》精品PPT课件
国徽是我们国家的标 志,许多人民币上都有国徽 ,我们应该爱护人民币,不 要随意损坏人民币。
元 角 分
人民币的分类：
纸 币
（一）
硬 币
我们可以把家长给 我们的压岁钱和零花 钱存起来，做更有意
义的事，比如说买好 书、买学习用品、 献爱心、存银行、 买理财等。我们要 从小养成不乱花钱 ，勤俭节约的好习 惯。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小朋友们，你们喜欢逛超 市吗？
现在跟随老师一起去逛 一下超市。
临西镇完小
Hale Waihona Puke 认识人民币认 识找一找完全相同的地方 ？
中国人民银 行
中国人民银行
中国人民银行是中华 人 民共和国的中央银行 。最基本的职能是发行人民 币 。人民币是中华人民共 和国的法定货币。
再找一找完全相同的地方？
你们能做到吗？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
大班数学教案 《认识人民币》
大班数学教案《认识人民币》教材分析：《认识人民币》是一节数学活动。
人民币是我国法定的货币，主要包括纸币、硬币两种。
有不同的面值（1元、5元、10元、5角等）。
人民币在人们的生活中起着重要的作用。
本次活动通过观察5角、1元、5元和10元等不同面值的人民币，了解不同面值人民币有不同的图案；并知道10元有10个一元组成，比较它们的大小和等量换算。
活动加入了一些生活化的环节，使孩子们在初步认识人民币的基础上，尝试使用人民币。
提高社会实践能力，也体会数学与现实生活的密切联系。
学情分析：人民币是我们生活中重要的一部分,在实际生活中，孩子们对人民币已有一定的认识。
他们经常和自己的爸爸妈妈去逛超市买东西、出去游玩等，看到大人使用人民币，对人民币的外观、面值等已经有粗略了解。
活动目标：1.对认识人民币感兴趣。
2.认识人民币，知道人民币有硬币和纸币两种。
活动重点：认识10以内以元为单位的钱币。
活动难点：比较1元和1角；5元和5角。
活动准备：经验准备：在生活中感知认识过人民币的用处。
物质准备：教具：真的钱币（1元和1角；5元和5角；2元；10元）；学具：贴纸“钱币”；纸；笔。
教学方法：操作法、观察法。
活动过程：一.玩一玩教师出示真的人民币，激发幼儿学习兴趣。
二、说一说1.出示一张10元钱的纸币，请幼儿观察，钱币上有什么图案？从哪些标记上可以认出这是10元钱？2.逐次出现5元、1元等钱币，引导幼儿掌握辨认面值的方法。
3.比较认识1元的硬币与纸币，说一说他们有什么不同？小结：人民币有纸币和硬币两种。
4.比较1角和1元，这两张钱的面值有什么相同与不同呢？教师讲述：10个1角合起来才是1元，所以1元比1角面值大。
5.用同样的方法比较5角和5元。
6.小结：这些是我们国家使用的钱币，他们都叫“人民币”，人民币有纸币和硬币两种，不同的人民币有不同的面值。
三、评价总结：1.怎样辨认人民币的面值？2.是1元钱大还是1角钱大？5元和5角呢？3.人民币有什么作用？我们在做什么时需要人民币？延伸活动; 请小朋友们回家完成去超市购物。
幼儿园大班数学完整《认识人民币》课件
幼儿园大班数学完整《认识人民币》课件一、教学内容1. 人民币的基本概念：介绍人民币的名称、面值、颜色和图案等基本知识。
2. 人民币的兑换关系：学习1元、5元、10元、20元、50元和100元纸币之间的兑换关系。
3. 人民币的使用：通过实践情景，让幼儿学会使用人民币进行购物。
二、教学目标1. 让幼儿了解人民币的基本知识，能正确识别各种面值的人民币。
2. 培养幼儿的货币兑换能力，使其能够熟练掌握人民币的兑换关系。
3. 培养幼儿在实际生活中使用人民币的能力，提高其解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人民币的兑换关系，特别是大面值与小面值之间的换算。
2. 教学重点：人民币的基本概念和使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种面值的人民币纸币、购物场景图片、PPT课件。
2. 学具：每人一份人民币纸币、购物清单、练习题。
五、教学过程1. 导入：通过展示购物场景图片，引出人民币的概念。
2. 新课内容：讲解人民币的基本知识，包括名称、面值、颜色和图案等。
3. 案例分析：利用PPT课件，展示人民币的兑换关系，引导幼儿进行思考。
4. 实践操作：分组进行人民币兑换练习，让幼儿在实际操作中掌握兑换关系。
5. 情景模拟：设置购物场景，让幼儿使用人民币进行购物，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置练习题，检验幼儿对人民币的认识和兑换能力。
六、板书设计1. 板书《认识人民币》2. 内容：人民币的基本概念、兑换关系、使用方法。
3. 配图：各种面值的人民币纸币图案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的人民币面值，并描述它们的特点。
2. 答案：（1）人民币面值及特点：1元（红色，毛泽东头像）、5元（黄色，孙中山头像）、10元（蓝色，毛泽东头像）、20元（绿色，毛泽东头像）、50元（紫色，毛泽东头像）、100元（红色，毛泽东头像）。
（2）支付方式：支付10元：1张10元纸币。
支付15元：1张10元纸币、1张5元纸币。
幼儿园大班数学课件《认识人民币》
1
认 识
编辑课件辑课件
3
纸 币
点我
硬
点我
编辑课件
币
4
编辑课件
5
编辑课件
6
编辑课件
7
编辑课件
8
哈哈！我捐了好 多张钱，我比你 有爱心……
我就捐了一张人 民币，呜呜！
编辑课件
9
编辑课件
10
编辑课件
11
1 元 = 10 角
=
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5角=5张（1）角
=
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一张 一张
换一换
可以换（ 5 ）张
可以换（10 ）张
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连一 连
拿哪张钱正好呢？
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统计
同心圆超市
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统计表
2角 2角 合计 4角
1角 5角 1元
1角 5角 1元
2角
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1元 2元
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谢谢指导！
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大班数学公开课教案《认识人民币》
大班数学公开课教案《认识人民币》一、教学目标学生将学习认识人民币的面值，能够识别和正确读出不同面值的人民币，包括硬币和纸币。
学生将了解人民币的基本单位以及单位之间的关系，即元、角、分等概念。
通过观察和实际操作，培养学生识别人民币的能力，通过分组讨论和合作学习，加深学生对人民币的认识和理解。
通过模拟购物等实践活动，让学生掌握使用人民币进行购物的基本技能。
激发学生对货币和购物等日常生活中常见现象的兴趣，增强学生对数学学习的积极态度。
通过本课的学习，引导学生形成节约用钱、爱护人民币的良好习惯，培养正确的金钱观和价值观。
本堂课的目标是让学生全面深入地认识人民币，并理解其在实际生活中的应用价值。
在教学过程中，将注重理论与实践相结合，使学生在实际操作中掌握知识和技能，同时注重培养学生的情感态度和价值观。
1. 让学生了解人民币的单位及面值。
导入课题：亲爱的小朋友们，今天我们要一起认识一个非常熟悉又重要的东西——人民币。
大家知道我们日常生活中购买东西都需要用到它。
你们知道人民币有哪些单位吗？这些单位又有哪些面值呢？接下来就让我们一起探索人民币的奥秘吧！知识点讲解：老师会向孩子们介绍人民币的基本单位，包括元、角、分。
通过展示不同面值的纸币和硬币，让孩子们直观了解各个单位的大小。
重点讲解每个单位下的不同面值，例如元单位下有一元、二元、五元、十元等多种面值；角单位下有五角、一元等；分则常用在更小额的交易中。
互动环节：在这一环节中，老师可以通过提问的方式让孩子们积极参与，比如问孩子们：“你们知道一张一元纸币长什么样吗？”或者“谁能告诉我五角的硬币是怎样的？”让孩子们通过观察和回答加深对人民币面值的认识。
也可以让孩子们展示他们手中的人民币，让他们通过实际操作来识别不同面值的纸币和硬币。
这样的设计旨在通过直观、生动的方式让孩子们对人民币的单位和面值有一个初步的认识，激发他们对数学学习的兴趣，培养他们的观察力和逻辑思维能力。