中心学校教研员怎样种好自己的

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教研员履职工作总结（4篇）

教研员履职工作总结李秀刚本人在过去一年中在中-____中心学校担任中学教研员职务，主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作；兼任单位出纳；负责两基、校安等数据统计；主管学生资助管理、营养餐等工作；同时兼任中-____中学初二年级____班的生物课教学；并完成上级部门和中心校安排的其它事情。

现将过去一年来的履职情况总结如下：一、爱岗敬业，遵纪守法，努力做一名政治合格，业务精纯的人民教师。

我坚决____，____路线、方针和政策，热爱____教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规，坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充实自己，紧紧围绕学习新课程，落实课改的理念，努力探索教育教学规律，注重把课程标准与课改理念有机的结合起来。

不断提高自己的业务水平。

工作中，我团结同事，尊重领导，服从领导安排的各项工作，做领导的好助手，服务老师，服务学生，不自以为是，不计个人得失，虚心听取别人的意见和建议，做到表里如一。

二、勤思好学，认真专研，更新丰富知识体系，做一名新时代的教研员。

教研员只有过硬的业务知识与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。

所以我通过不断的学习提升自我。

一年来，我积极参加各种专题培训，通过阅读专业书籍、报刊，____网络等媒体中教育方面的话题等手段，把握教研最新动态。

通过学习深深感到：学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。

在教研工作方面我主要做了几个方面的工作。

1、坚持抓常规管理，切实提高学校教学质量。

过去一年中我累计下乡____多天，听课____多节，通过广泛深入基层，了解教学实际，强化教学常规检查的视导工作。

2、积极推行____备课。

针对我中心学校教师担任的学科较多，在教育教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大部分时间投入到了编写课时教案的现状，我们继续扎实有效的推行____备课制度，一年来在乡镇内____了多次____备课活动，____备课也达到了博采众长，相互取长补短的功效。

教研员工作总结

教研员工作总结教研员工作总结「篇一」本学期，在中心校的高度重视和正确领导下，我能按照科学发展的要求和理念，积极工作，履行职责。

下面汇报如下：一、工作简要回顾：(1)让学习成为工作的状态学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要。

在政治上我积极抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。

在业务方面，我经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，并随时做好学习笔记。

1、本学期初，认真学习《小学教研员工作职责》《小学数学新课程标准》《小学语文新课程标准》《小学英语新课程标准》《小学科学新课程标准》《小学品社新课程标准》，并写好学习心得体会，尽快适应新的工作岗位。

2.向报刊书籍学习：《春潮》《小学语文教学会刊》《小学数学教育》《教育实践与研究》《追求》《中国教育报》，并认真做好摘抄笔记。

3.向网络学习：积极参加小学教育电大本科，小学科学骨干教师培训学习;xxxx年河北省中小学教师素质提高远程培训学习。

4.积极撰写论文。

实践与写作应该是教研员工作的双翼，尽管我的笔仍很稚嫩，但我在尝试着写：向《春潮》投稿两篇，并发表。

向河北省家庭教育工会投稿一篇《家校教育形成教育合力》，并被录用。

(二)、组织开展教研活动。

二、今后工作的一些想法：1.想方设法改变多数教师先上课，后备课的错误做法。

真正为教学服务。

2.经常深入课堂，指导教师改变教学理念，真正为学生服务。

提高课堂教学效果。

3.充分利用我镇教师资源，加强校际之间的交流。

选拔我镇优秀教师做全镇公开课，促进教师教学能力的提高。

教研员工作总结「篇二」光阴似箭，日月如梭；一份耕耘，一份收获。

忙碌而又紧张的20xx年下半学期又过去了，在这半学期中我们学校取得一些可喜的成绩，而我们历史组在全组老师共同努力下，团结奋斗，锐以进取，始终以：“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”为指南，培养能适应社会需要的既精又博的高质量的人才为目标。

投身教学一线,服务教学一线——教研员义无反顾的职责

（一）教研工作的特点
服务性：教研工作的宗旨在于服务。
教研工作的服务性体现在三个方面：一是为教师服务，二是为学生学习服务，三是为教育行政领导的管理和决策服务。要更好地体现服务性，必须具备四种思想：一是勤于服务的思想，二是乐于奉献的思想，三是甘为人梯的思想，肯于吃苦的思想。
研究性：教研工作的核心在于研究。
创意。琼海市平均每周最少1.7次,最多5.8次。在低年级学生的作
业批改上，有的老师还画上鼓励性的各种图案，如红五星、笑脸等，学生都比较喜欢，教师的批改富有创造性。文昌市平均每周最少1次,最多11次(偏多)。 (有1位一年级教师布置了133次（全批全改），最少的12次)作业量偏少，批改无创意。澄迈县平均每周最少1.7次，最多2.1次, 批改无创意。
平均每周最少2次作业以内的市县有7个，占调研市县的58.3%
对于备课
开学12周后有的教师才备课6次、9次，平均每周备课不足一次，而平均周备课在2次的占53%，按每周4节数学课来看，这些教师至少每周有2节课是不备课上课的。
讲评课是教师了解学生学习状况，寻找“教”与“学” 结合点的最好课型，是教师进行教学反思，调整教学方法的重要一环，而我们不少老师却认为“试卷讲评可以不备课”；练习课是教师补缺补漏，因材施教、分类指导的课型，然而也被我们老师认为是“没啥好备的，做练习就是了”
（2）小学和学前教育教研员要具备小学高级教师以上职称，大专以上学历，从事本专业教学工作10年以上；中学教研员要具备中学高级教师以上职称，本科以上学历，从事本专业教学工作10年以上。
（3）各级教学研究机构要严把教研员入口关，教研员岗位要公开招聘、竞争上岗。
——加强教研员队伍管理
（1）教研员要经常深入学校，深入课堂，了解和掌握本地区学科教学的现状，立足改革前沿，有的放矢地指导教学。省、市县（区）、中心学校教研员每年听课（或上课）时间分别不少于40 节、60节、80节。

学校中心教研组工作计划

学校中心教研组工作计划学校中心教研组工作计划xxxx年，是我总校中小学全面贯彻实施素质教育，积极推进课程改革，全面提高教育质量的一年。

根据旗教研室指示精神和我镇教育教学工作的实际以及总校教育教学工作计划的要求，今年，中心教研组要以课程改革为中心，抓管理、抓教研、抓课堂、抓质量，以全面落实素质教育为目标，以强化教育教学科研、培训提高师资水平、保证教育教学质量为重点，增强服务教学第一线的工作意识，求真务实，开拓创新，高举质量旗帜，强化质量意识，全面提高教学质量，优质高效地完成今年的各项工作任务。

一、加强学习，更新观念，强化中心教研组队伍素质，树立教育的良知和责任。

中心教研组教研员要学习在先，研究在先，成为引领课改的先锋。

利用自学、集体学习研讨的形式，深入学习研讨“新课程标准”、“新教材内容”，把新课程标准、新的教育思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中，通过全方位深入学习，使教研员的观念得到更新，自身素质得到提高，从而有效地指导服务于课改。

二、采取有效措施，培训提高师资水平建设一支高素质的教师队伍，是全面提高教育教学质量，做好课改工作，推进素质教育的`根本保证，高素质的教师队伍是课改成功的先决条件。

1、中心教研组教研员要承担校本培训任务，要对教师分科进行《课程标准》及教材培训、学习和研讨，使全体教师进一步更新观念，提高认识。

2、继续巩固教师业务练兵成果，层层开展系列达标课、优质课和创新课的认定、评选及申报工作。

3、抓好传帮带，开展好集体备课活动，一人主备，大家协备，同课异构，发挥特长，展现特色。

4、积极钻研教学业务知识，开展形式多样、内容丰富、富有成效的校本教研活动，把每一项教学任务落实到每一位教师身上，要做到环环相扣，一抓到底，务求实效，同时，要加强校际间的联系，广泛开展联片教研活动，取彼之长，补已之短。

教研活动要做到“七有”（有计划、有时间、有地点、有主题、有记录、有总结、有考评）和“五到位”（准备到位、人员到位、指导到位、效果到位、考评到位）。

学校研训员工作计划和工作总结

学校研训员工作计划和工作总结学校研训员工作计划和工作总结篇1作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到自豪而幸福。

一年的时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。

进一步营造了浓厚的各个学科教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、互相协作的结果。

下面就这一年来的教研工作，总结如下：一、积极参加培训学习，不断提升自我素质。

每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。

回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。

二、做好引领工作，推广新的课改理念。

作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。

新的教学理念自己必须先掌握，领会。

所以，我认真阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。

每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。

确实让他们的教学水平得到提升。

1、青年教师培养。

对于青年教师本年度教研室制订了专门的培训计划，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。

对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。

2、老教师的培训。

对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。

听课中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。

对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。

3、搞好集体备课，扎实教材解读。

目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对教师不知所措。

集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。

如何成为优秀的教研员教师怎样成为教研员(最新)

转眼间，我从事小学语文教研工作已近七年。

回想一路的艰辛和付出，感慨颇多。

想要成为一名优秀的教研员，需要在很多方面不断完善自己。

一、不断提升人格魅力作为教研员，要不断提升自己的人格魅力，要有服务意识和奉献精神。

1.教研员要有服务意识，树立全心全意为基层服务的思想，这是当好一名教研员的关键。

新时期，教研员的责任更加重大，要把大部分的时间放在基层学校，走近一线教师，与他们建立合作伙伴关系，倾听他们的困惑，解决实际问题，还要以精湛的教学艺术和人格魅力影响他们。

2.教研员要有奉献精神。

教研员工作的辛苦，可以总结为三多两少：工作任务多，下乡外出多，学习钻研多；休息娱乐时间少，照顾家庭时间少。

这种奉献精神来自于我们教研员强烈的事业心和责任感。

记得去年的4月21日，我们深入门鲁河学校开展“研培一体送教下乡”活动，早六时出发，一路颠簸，七点五十分到达该校，八时开始听课，听完三节课后与教师交流。

整整一个上午，连喝水的时间都没有，评完课感觉口干舌燥。

下午我们教研员还要亲自上课，并与一线教师进行交流。

整个一天时间安排得非常满，很难应付。

二、不断提升文化素养小学语文特级教师窦桂梅说过：“好教师的知识结构应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。

教师必须依靠学习进行自身的弥补和进修，要像干燥的海绵一样不断吸收和纳取。

”作为一名教研员，很多人心目中“老师的老师”，不断提升文化素养更是不可推卸的责任。

教研员要保持自己的专业优势、保持自己的思想锋芒，就要与经典为友、以大师为师，做一名永远的学者。

于丹说：“读书可以分成有用的阅读和无用的阅读。

前者是知识性的阅读，未来会有用，比如学习计算机的知识，让我们获得一个进入社会的门槛。

后者是成长性的阅读，就是说开卷有益，凭着兴趣信手翻来。

知识性的阅读是养心的，因为它给人以技能，成长性的阅读是养心的，因为它让人发现生命的能量。

如果一个人能够通过阅读说出‘不乐复何如’这种骄傲的话，就是达到了阅读的最高境界。

当教研员的心得体会范文6篇

当教研员的心得体会范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教研员个人总结

教研员个人总结作为一名教研员，我通常负责指导教师开展教育教学活动，并对学校进行教育教学的研究和改进。

在一段时间的工作中，我意识到教研员的工作是非常重要的，他们对学校的发展起到了关键的推动作用。

在这篇个人总结中，我将对自己的工作进行总结和反思，并提出一些改进意见。

首先，作为一名教研员，我需要具备扎实的理论水平和宽广的教育教学知识。

只有具备这些基本素质，才能更好地指导教师的工作。

因此，我会不断学习教育教学理论和方法，进行教育教学研究，提高自己的专业能力。

同时，我也会积极参加各类学术研讨会和培训班，与其他教研员交流学习，不断拓展自己的知识和技能。

其次，我在指导教师方面还存在一些不足之处。

虽然我有丰富的教学经验，但在指导教师时，我发现自己往往只是将自己的经验和观点灌输给教师，而缺乏对教师的尊重和理解。

因此，我认识到，作为教研员，应该更多地关注教师的需求和想法，倾听他们的声音，并通过与教师的合作，共同探索最适合学生的教学方法。

此外，我还需要提高自己的沟通能力和影响力。

作为教研员，我经常需要与学校领导和其他教师进行沟通和合作，共同推动学校的发展。

因此，我会继续加强自己的沟通技巧，提高与他人的交流能力，增强自己在学校中的影响力。

最后，我还需要加强对教育政策和学校管理方面的研究。

随着教育政策和社会环境的变化，学校的管理也面临着很大的挑战。

作为教研员，我应该了解并掌握最新的教育政策和管理理念，为学校提供更好的指导。

因此，我会加强对教育政策和管理的学习和研究，为学校提供更好的发展建议。

综上所述，作为一名教研员，我意识到自己还有很大的提升空间。

通过不断学习和反思，我将努力提高自己的专业能力和教研技能，为学校的发展做出更大的贡献。

同时，我也希望通过与其他教研员的交流和合作，不断学习和成长，为教育事业做出更好的贡献。

2024年教研员三年工作总结(2篇)

2024年教研员三年工作总结自____年至____年，我担任教研员职位已经三年了。

在这三年里，我积极参与教学工作，不断提升自己的教育教学水平，并在教研工作中取得了一定的成就。

以下是我对这三年工作的总结：一、教学工作总结在教学工作中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的实际应用能力和创新思维。

我提倡多元化的教学方法，通过讲解、示范、实验、讨论等多种方式激发学生的学习兴趣，并注重培养学生的自主学习能力。

在教学过程中，我注重与学生的交流与互动，尊重学生的个性差异，充分调动学生的积极性和主动性。

通过此类教学方法，我发现学生的学习效果明显提高，学生的学习动力和成绩也有了明显的提升。

二、教研工作总结作为一名教研员，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法与教学内容。

在这个过程中，我不仅仅是接受别人的经验和观点，也积极分享自己的教学心得和经验。

我参与了很多教研课题的研讨，通过多次研讨会与同事们的交流，我不断改进自己的教学方法，提高教学质量。

同时，我也关注最新的教育教学理论和实践经验，不断更新自己的教育观念，并尝试将一些新的教学方法融入到教学实践中，不断进行教育教学改革。

三、专业发展总结教研员是学校教育教学工作中的骨干力量之一，因此我在这三年里注重个人专业素养的提升。

首先，我参加了多次教育培训班和学术研讨会，通过这些课程和会议，我了解了最新的教育研究成果，学习了一些新的教学方法和教育理论。

其次，我积极参加省市级的教研交流活动，与其他学校的教研员们进行了交流和合作，互相学习和借鉴。

通过这些交流和学习，我了解到了其他学校的教学实践和经验，对自己的教育教学工作有了更广泛和深入的认识。

四、教研成果总结在过去的三年里，我积极参与了多个教研项目，也取得了一些教研成果。

首先，我成功策划并组织了一次学科教研活动，通过这次活动，我促进了学校各学科之间的交流和合作，提高了学科教学质量。

其次，我与同事合作撰写了一篇学科教学文章，并发表在学术期刊上，这篇文章总结了我们学校在教育教学改革方面的经验与做法。

2024年中小学教研员自我鉴定

2024年中小学教研员自我鉴定尊敬的评审专家、领导、各位老师们：大家好！我是**中小学教研员**，非常荣幸能够站在这里，为各位展示我在教育教学领域的成果与思考。

首先，我将从自我定位、业务能力、团队合作和专业发展四个方面进行自我鉴定。

希望在这片舞台上，我所展示的，是作为一名中小学教研员的全新风貌。

首先，在自我定位方面，作为一名中小学教研员，我认识到自己的角色定位是一个教育教学的研究者和推动者。

我坚信，教育是一项光荣而伟大的事业，而作为教研员，我有责任和义务帮助学校和教师提高教育教学质量，推动教育变革。

我一直以身作则，注重自身形象修养，不断学习新知识，更新自己的思维方式，提高专业素养。

同时，我也注重与各方面的交流合作，不断拓宽自己的视野，从多角度思考问题，更好地为学校和教师服务。

其次，在业务能力方面，我不断提升教育教学的理论知识和实践技能。

我注重研究教育教学的最新理论和方法，关注教育政策的动态，了解各个层面的改革方向。

我深入研究学科教学的核心内容和关键技能，严格落实教育教学大纲和课程标准，制定科学合理的教学计划。

同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，注重拓展学生的综合素质，引导他们健康成长。

为了提高自己的业务能力，我积极参加各类教研活动、培训课程和学术会议，与同行们交流研讨，不断提高自己的专业水平。

再次，在团队合作方面，我深知教育教学工作需要团队的力量。

我懂得与他人沟通合作，善于倾听他人的意见和建议，并进行积极地反思与学习。

我善于发现团队中的每个人的优势，并借助集思广益的方式，相互学习、相互取长补短，共同完善教育教学工作。

同时，我也愿意分享自己的经验和资源，帮助他人成长，推动团队的整体发展。

我积极参与团队的协作活动，组织和指导教研讨论，推动学校教育教学水平的整体提高。

最后，在专业发展方面，我坚持不断学习和积累。

我注重自己的专业成长，定期进行个人发展计划的制定和反思。

我定期参加各类培训和学术研讨活动，拓宽自己的知识面，更新自己的教育理念和方法。

教研员经典发言稿范文

教研员经典发言稿范文
各位老师，大家好！今天很高兴和大家一起进行教研交流。

在这个发言环节，我想和大家分享一些我个人对于教学工作的一些感悟和看法。

首先，作为一名教师，我们的使命是培养学生的综合素质，这绝不仅仅是知识的传授，更重要的是要培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

因此，我们需要不断地提高自己的教学水平，不断地调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。

其次，教学工作是一项需要不断探索和实践的工作。

我们不能固步自封，更不能停留在过去的教学方式上。

教学内容和教学方法都需要与时俱进，紧跟时代发展的步伐。

只有不断地学习和尝试，才能不断地提高教学质量，激发学生学习的兴趣。

最后，我希望大家能够坚持教育教学的初心，用心去对待每一位学生，用心去准备每一堂课。

让我们携起手来，共同努力，为教育事业贡献自己的力量。

谢谢大家！。

教研员专业角色素养与能力的自我认知

教研员专业角色素养与能力的自我认知
作为教研员，我们需要具备很高的教育理论素养。

教育理论素养是指对教育学、心理学、教育管理学等学科的理论知识和基本原理有深刻理解和认识的能力。

通过对教育理论
的学习和思考，我们能更好地理解教育教学的本质和规律，为我们的教研工作提供理论指导。

在这方面，我认为我还需要不断提高自己的教育理论素养，深入学习教育学、心理学
等相关学科的理论知识，以便更好地指导自己的教研工作。

我们需要具备一定的教师素养。

教师素养是指教师应该具备的专业认知、专业技能和
专业情感的总和。

作为教研员，我们需要具备优秀的师德师风，关心学生，尊重学生，关
爱学生，帮助学生成长。

我们还需要具备较高的专业技能，包括教学设计能力、课堂教学
能力、学生指导能力等。

在这方面，我自认为在一定程度上具备了较高的教师素养，能够
帮助老师提高教学能力，指导学生的学习和成长。

我们需要具备较高的团队合作能力和组织管理能力。

作为教研员，我们不仅需要独立
开展教研活动，更需要与学校的管理者、老师们紧密合作，共同营造良好的教研氛围。

在
这个方面，我自认为具备较高的团队合作能力和组织管理能力，能够有效地组织教研活动，推动教学改革和发展。

作为教研员，我们还需要具备较高的创新能力和实践能力。

教育教学是一个不断创新
和实践的过程，只有具备较高的创新能力和实践能力，才能在教研工作中取得更好的成绩。

在这个方面，我自认为还有待提高，需要更多地关注教学实践，积累教学经验，开展更多
的教学改革实践活动，提高自己的实践能力。

教研员个人总结范文

尊敬的教研员领导：回首2024年，我从不同的角度反思了自己的工作，提炼了一些宝贵的经验和教训。

在此，我将我的个人总结分享给各位领导和同事，希望能够对我们的工作起到启示和帮助。

一、提高自身素质是必须的作为一名教研员，我们必须具备过硬的专业素养、全面的知识储备和独到的教学经验。

因此，不断提升自身素质是我们永久的主题。

我在过去一年中，在学习、研究、交流过程中，有如下几点收获：1、多方面学习知识。

除了教育教学方面外，我们还需要学习管理、法律、心理学等相关知识，才能更好地服务于学校、师生和家长。

2、认真学习新课程标准。

不断学习新的课程标准，了解新的教育理念，是我们不可或缺的重要工作。

3、参加各种培训和会议。

通过参加各种培训和会议，了解最新的政策、教育理念和教学新方法，丰富自己的学习和研究资料。

二、加强教研工作的方法和手段教研工作的价值在于它可以促进课程改革和教学发展，提高教学质量，促进学生全面发展。

在教研工作中，我们必须要善于使用各种方法和手段。

在工作实践中，我总结出以下经验：1、做好资料收集和整理。

收集和整理教材、试卷、学生作品等资料，是教研工作的必要前提。

2、把握教学进度和节奏。

及时调整教学计划和进度，确保教学质量和教学效果。

3、注重调查研究。

通过实地观察、问卷调查等方式，了解学生需求和教学改进的方向。

三、加强和团队合作教研工作是一项集体的事业，只有团结协作，才能取得更高的成就。

在教研工作中，我们必须加强和团队合作，建立合作共享的理念，共同努力，同向前进。

1、开展多样化的教研活动。

定期召开教研会、听取教学汇报、分享教育心得等活动，可以促进学校内部教研团队互相沟通、相互学习。

2、加强与外部教研机构的合作。

与其他学校分享教育成功的做法，取得更多的教学经验。

3、为支持教研合作设置课程改革和教练机制。

建立良好的教研机制，让教研工作成为学校的一种文化，为学校教育质量提供支持和保障。

四、落实制度和标准制度和标准是教研工作的重要保障，它们确保着教研工作的正常进行和成效显著。

脚踏实地做教研以生为子激活力

脚踏实地做教研以生为子激活力
教育是一项神圣的事业，教师是培养未来的希望。

在教育教学工作中，教师们需要不断地探索和研究，以求不断提高自己的教学水平，给学生带来更好的教育资源。

而脚踏实地做教研以生为子激活力，是每位教育工作者都应该具备的品质。

本文将从脚踏实地做教研和以生为子激活力两方面展开探讨。

脚踏实地做教研是教师成长的关键。

教育教学工作是一个不断创新的过程，只有脚踏实地地去做教研，才能不断提高自己的教学水平。

教研是教师提高自身教学水平的重要途径，通过教研，教师可以梳理和整理自己的教学思路，找出教学中存在的问题，并寻求解决办法。

只有不断地踏实去做教研，才能在教学中不断积累经验，提高自己的教学水平。

以生为子激活力是教育教学过程中的一种情感共鸣。

教师要想激发学生的学习热情，首先要以生为子，把每个学生都当成自己的子女来对待。

只有学生看到了老师俯下身子，对待每一个学生成了自己心灵的孩子，这个温情才能传达出来。

教学中，教师要随时调整自己的情绪状态，树立正确的人生观和价值观，以身作则，激励学生出色表现。

教师既然要做到脚踏实地做教研以生为子激活力，就需要具备一系列必备的素质。

教师要有扎实的业务能力，只有业务能力扎实，才能真正做到脚踏实地地做教研，不断提高自己的教学水平。

教师要有高尚的情操和教育情怀，只有有了这种情感共鸣，才能以生为子激活力，激发学生的学习热情。

教师要有对教学事业的热爱和执着，只有对教育事业的热爱和执着，才能让教师在教育教学事业中不断推进，做出更大的成绩。

教研员中级职称工作总结

教研员中级职称工作总结
教研员是学校教育教学管理中不可或缺的一环，他们负责研究教学方法，提高
教师教学水平，指导学校教学改革等工作。

作为教研员中级职称的工作者，需要不断总结工作经验，提高工作能力，为学校的教育事业做出更大的贡献。

首先，教研员中级职称工作者需要具备扎实的教育教学理论知识。

只有深入理
解教育教学理论，才能更好地指导教师实施教学改革，提高教学质量。

因此，教研员需要不断学习，不断提升自己的理论水平，以应对不同的教学挑战。

其次，教研员中级职称工作者需要具备较强的教研能力。

教研员要能够深入学
校教学实践，针对实际问题进行研究，提出可行的解决方案。

同时，教研员还需要能够组织开展教研活动，促进教师之间的交流和合作，使得教学工作更加高效。

此外，教研员中级职称工作者需要具备较强的团队合作能力。

教研员不仅需要
与教师紧密合作，还需要与学校领导、家长以及其他教育部门进行有效沟通和协作。

只有团结一致，才能更好地推动学校的教育事业向前发展。

最后，教研员中级职称工作者需要具备良好的综合素质。

他们需要有责任心、
耐心和细心，对待教育事业要有热情和坚定的信念。

同时，还需要有较强的组织能力和执行力，能够有效地推动教育教学工作的落实。

总之，教研员中级职称工作者需要不断提升自己的素质和能力，才能更好地胜
任教研员的工作。

只有不断总结经验，不断提高自己，才能更好地为学校的教育事业做出更大的贡献。

初中教研员年度工作总结

一、前言时光荏苒，岁月如梭。

在过去的一年里，我作为一名初中教研员，紧紧围绕教育教学中心工作，以提升教育教学质量为目标，积极开展教研活动，努力推动教育教学改革。

现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 加强学习，提高自身素质作为一名教研员，我深知自身素质的重要性。

因此，我始终把学习放在首位，不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。

一年来，我积极参加各类教育培训，深入学习国家教育政策、教育教学改革理念，努力提升自己的专业素养。

2. 开展教研活动，促进教师成长（1）组织教师开展集体备课活动。

通过集体备课，使教师们在交流中碰撞出智慧的火花，共同提高教学水平。

（2）组织教师参加各类教学竞赛。

鼓励教师积极参与教学竞赛，以赛促教，提升教师的专业素养。

（3）开展教育教学专题讲座。

邀请专家为教师们讲解教育教学改革的新理念、新方法，拓宽教师们的视野。

3. 深入课堂，指导教学实践（1）听课评课。

我深入课堂，认真听课，及时发现问题，与教师共同探讨解决方法，促进教师教学水平的提高。

（2）教学指导。

针对教师们在教学过程中遇到的问题，我及时给予指导，帮助他们解决困难，提高教学质量。

4. 关注学生，关注教育教学质量（1）关注学生学习情况。

我定期组织教师开展教学质量分析，了解学生的学习情况，为教师提供教学改进的方向。

（2）开展教育教学调研。

通过调研，了解教育教学现状，为学校制定教育教学改革方案提供依据。

5. 加强与其他教研员的交流与合作（1）参加教研交流活动。

与其他教研员分享教育教学经验，共同探讨教育教学改革的新思路。

（2）组织教研员培训。

提高教研员的专业素养，为教育教学改革提供有力支持。

三、工作成效1. 教师队伍素质得到提升。

通过开展教研活动，教师们在教育教学理论水平和实践能力上都有了明显提高。

2. 教学质量稳步提升。

学生在各类考试中取得了优异成绩，教育教学质量得到了广泛认可。

3. 教育教学改革取得实效。

通过开展教育教学调研，学校制定了切实可行的教育教学改革方案，为学校教育教学工作提供了有力保障。

如何当好兼职教研员

如何当好兼职教研员（演讲稿）尊敬的各位领导、专家，老师，大家好！在郁南教育工作蒸蒸日上，蓄势待发之际。

我倍感高兴通门镇中心小学推荐我参加郁南教育局公开招聘兼职教研员的应聘。

对我来说，这是一份荣誉，是一次机会，更是一种动力。

那么，怎样才能当好一名优秀的兼职教研员呢？经过一段时间的深思，作为一名小学英语教师，我认为要当好一名优秀的兼职教研员必须做到以下四大方面：一要有较强的学科专业能力，二要具有教学研究的热情和能力，三要具备组织协调能力，四要有强烈的事业心、责任感和奉献精神。

具体表现如下：一、较强的学科专业能力教研员要指导学科教学工作，本身必须有较渊博的知识、有较高的教育教学理论水平，有本学科的最新理论、最新信息、最新成果。

教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

”②运用多媒体课件等辅助教学。

教师可以适时地借助多媒体课件等辅助教学，变单一为多元——以激发兴趣，加深印象；变被动为主动——以激活自我，自主构建；变理性为实践——以加强实践，强化落实。

要做好兼职教研员，必须具备以下几点：一、具有教学研究的热情。

二、具有教学服务的意识。

1、服务教师。

2、服务教学。

3、服务学校。

三、具有教学研究的能力。

1、明确研究课题。

2、提升课堂教学。

3、勤于观察反思。

4、养成写教学随笔的习惯。

四、具有教育理论的素养。

1、凯洛夫教育理论。

2、掌握学习理论。

3、人文主义学习理论。

五、具有教学研究的技术。

二、协调配合三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用经过一段时间的思考和对领导讲话提出的要求与希望结合一些资料，我觉得要想当好一名优秀的兼职教研员要做好以下五点：一要刻苦学习，努力提高教育教学理论水平。

教研员要指导学科教学工作，本身必须有较渊博的知识、有较高的教育教学理论水平，有本学科的最新理论、最新信息、最新成果。

这些只有通过努力学习，认真读书，特别是通过有目的地精读一些参考价值较高的教育教学理论专著。

怎样做好教师个人研修计划

怎样做好教师个人研修计划明确研修目标教师需要根据自己的教学实践和职业发展规划，明确研修的目标。

这些目标可以是提高教学方法的多样性、深化学科专业知识、掌握新的教育技术等。

目标应具体、可衡量，并与教师的实际需求相结合。

制定研修内容根据明确的研修目标，教师需要选择合适的研修内容。

这可能包括参加专业培训、阅读专业书籍、参与教研活动、观摩优秀教学案例等。

研修内容的选取应注重实用性和前瞻性，确保能够切实提升教师的教学能力。

安排研修时间教师的工作繁忙，因此合理安排研修时间至关重要。

可以将研修时间分为集中学习和分散学习两部分。

集中学习是指在特定的时间段内，如寒暑假或周末，进行集中的培训或研讨。

分散学习则是在日常工作中穿插进行，如利用课余时间阅读专业资料或进行小型教研活动。

选择研修方式现代教育技术的发展为教师研修提供了多种方式。

除了传统的面对面培训，还可以利用网络资源进行线上学习，参与远程研讨会，或是加入教师专业社群进行交流。

选择适合自己的研修方式，可以提高学习效率，也方便教师根据自己的时间安排灵活学习。

评估研修效果研修的效果评估是整个计划的重要环节。

教师可以通过学生的反馈、同行的评价、自己的教学反思等多种方式来评估研修成果。

定期参加教学竞赛或发表教学研究论文也是检验研修效果的有效途径。

持续改进更新教育是一个不断发展变化的领域，教师的研修计划也需要不断地更新和调整。

根据评估结果和最新的教育趋势，教师应及时调整研修目标和内容，确保研修计划的时效性和适应性。

结语。

教研如何发挥作用发言稿

教研如何发挥作用发言稿
各位教研组的老师们，大家好！
今天，我想和大家分享一下如何发挥教研的作用。

教研是教师们交流学习、共同进步的平台，也是提高教育教学质量的有效途径。

通过教研，我们可以互相借鉴经验，分享教学方法，提高自身的教学水平。

首先，要充分发挥教研的作用，我们需要建立一个良好的教研氛围。

教师们应该展示出积极的参与态度和团队合作精神，鼓励彼此积极参与到教研活动中来。

只有大家共同努力，才能让教研活动更具意义。

其次，要注重教研的深度和广度。

在教研的过程中，我们应该深入研讨教学中的难题和亮点，探究其中的原因，并找到解决办法。

同时，我们也要关注教育教学的前沿动态，积极学习和借鉴其他学校的教学经验，不断拓宽自己的教学视野。

另外，教研是需要做好记录与总结的。

我们可以将每次教研的讨论内容和成果记录下来，方便后续的回顾和总结。

通过不断地总结与反思，我们能够发现自己的不足之处，并加以改进。

同时，记录下来的内容还可以方便其他老师参考和学习，起到积累经验的作用。

最后，要积极推进教研成果的运用。

我们可以通过将教研成果应用到实际教学中，观察其效果，并及时进行调整和改进。

同时，我们也可以将优秀的教研成果分享给其他学校，扩大教研
的影响力，促进教育教学的共同进步。

以上就是我对于如何发挥教研作用的一些建议。

让我们共同努力，积极参与教研活动，不断提高教育教学质量，为学生的成长和发展贡献我们的力量。

谢谢大家！。

优秀教研员材料

优秀教研员材料xxx同志是xx中心学校本部的一名教师，自从一九九四年毕业分配到我们这里，他一直对教学工作工作尽心尽力，在教研上做出了一定的成绩。

为了提高自己的通过培训，他参加了全国英语教育自学考试。

这些年，自学考试对有些同志来说就是混个学历，拿个文凭。

但是xxx 老同志却是一步一个脚印，一门功课一门功课地啃下来的，完全是当年参加境况中考的情形。

皇天不负苦心人，他的勤奋学习，终于成了我镇教育系统第一个拿到学士学位的人。

他在自学过程中学到的学习方法为今后的教育教学的了有力提供智力支持。

作为一名老师，立身显于诸篇是做好教育教学工作。

xxx老师每学期总是第一个圆满完成各科教学计划的制订工作，然后便投入到教学方案的结构设计之中。

现在有相当极其一部分老师的教学设计都是为了完成任务，找到名优特级老师的教案一抄了之，而不去管他这份教案适合不适合自己的。

xxx老师总是首先教程《教学大纲》和《课程标准》，找到本蒋俐的具体的要求，根据这些纲领性的事儿，确定本学期的教学重难点。

然后了解学生，撰写教案。

因此，他三年即使创纪录两年教同一个年级，他的教案也会有许多不同。

他是真正做到把教案的撰写当成一项扎实工作来做的老师。

教案写好之后，关键是如何上好课。

xxx聪慧老师知道自己的资质不够聪敏，他采取笨鸟先飞的办法，他常常向学校里的老师请教，他只要有空闲，他便走进老教师的教学活动，汲取营养。

他将别人的长处运用到自己的课堂教学之中，取得了不俗的教学效果。

因为学生的基础参差不齐，微秒仅靠课堂教学时间是不够的，夜航校外批改和课后辅导是进行补缺补差的有效措施，汪老师便充分利用作业工作台批改的时机，对学习后进的同学进行面对面的讲解，，有的同学确实因为基础太差，讲一遍不行，他便不厌其烦地再说第二遍、第三遍……力争不让同学落下功课，使得每一个同学都得到程度的发展。

xxx老师为了提高自己的专业领域素养，近几年他自费购买了几百元的专业书籍。

如帕尔默的《教学勇气》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、皮连生主编的《教与学的心理学》、《黄爱华与智慧讲课》、《教会儿童学会思考》、贲友林的《此岸与彼岸》、《教育中心理效应》、《好课是这样炼成的》（品读名师经典课堂——数学卷）、《爱的教育》、范存丽主编的《优秀中学须要数学教师应知道的xxx在教研实践经验上孜孜不倦地思考与实践的成果，主要体现在两个方面：一、以人为本的教学观念授课数学教学过程的基本目标是促进学生的发展。