陈光辉学年论文定稿
我国普通高中历史课程改革20年回顾与评析_陈辉
1999年9月西南师范大学学报(哲学社会科学版)Sept.,1999第25卷 第5期Journal of S outhwest China N ormal University(Philos ophy and S ocial Sciences)V ol.25 N o.5 [中学文科教学园地]我国普通高中历史课程改革20年Ξ回 顾 与 评 析陈 辉(四川师范大学历史系,四川成都610068)摘 要:长期以来,我国普通高中的历史课程是典型的分科课程,由固定单一的以升学为目的的历史必修课程组成;历史课程的教材结构也不尽合理。
改革开放20年来,我国普通高中历史课程设置呈多元化趋势;历史课程的教材内容呈螺旋式排列,编写了合科教材;进行了历史综合课程的研究与实验;历史课程纳入高考和会考考试科目;历史课程实行三级管理。
所有这些改革体现了历史课程设置的统一性和多样性特点,对21世纪普通高中历史课程建设也大有裨益。
关键词:历史课程教材;历史选修课;历史必修课;历史课程内容;历史考试中图分类号:G623.41 文献标识码:A 文章编号:100022677(1999)05201302(06)一、普通高中历史课程的恢复 改革开放20年来,我国普通中学历史课程改革是在我国中小学教育改革的大背景下进行的。
1977年,刚刚结束十年动乱,教育部就制定了《全日制十年制中小学教学计划试行草案》,规定中学历史课程在初中二三年级和高中一年级设置。
初二讲授中国古代史课,每周2课时;初三第一学期讲授中国近代史课,第二学期讲授中国现代史课,每周均为2课时。
高一年级讲授世界历史课;周学时的安排是:第一学期2课时,第二学期3课时。
1978年,教育部颁布了《全日制十年制中学历史教学大纲》(试用草案),人民教育出版社根据这一大纲,编写了初、高中历史教材,共计6册,供全国中学陆续使用。
1981年,这套历史教材改为“初级中学课本”和“高级中学课本”。
1978年这套历史课程实施后,扭转了“文化大革命”带来的中学历史教学的混乱局面,对拨乱反正,提高历史教学质量起到了积极的作用,并为我国历史教育改革奠定了基础。
2006届校优秀毕业设计(论文)名单
42
李晨
纳米沸石-碳复合膜的制备与乙苯催化脱氢制苯乙烯模拟研究
王金渠
化工学院
43
林蓉蓉
用于止血剂的ZSM-5沸石的Ag改性及表征
郭新闻
化工学院
44
李红彩
4-苯基-3-丁烯-2-酮类化合物的合成研究
赵伟杰
化工学院
45
高建喜
基于matlab的过程系统实时优化研究——数据校正
董宏光、韩志中
化工学院
154
王一颉
非线性信号去躁前后混沌特性变化研究
韩敏
自动化系
155
范圣冲
基于WEB平台的论文审稿系统的设计与实现
庄严
自动化系
156
宋鑫
基于P2P技术的流媒体播放系统设计
张立勇
自动化系
157
王云淼
线CCD的测厚系统设计
李明伟
自动化系
158
孙天罡
基于肤色和模板匹配的人脸检测
王金城
自动化系
159
皇甫毅杰
基于MSP430的RoboCup小型组机器人控制系统
80
姜立群
基于SPCE06lA的智能电动小车的设计与实现
王健
计算机系
81
孙宇
基于MSP430的双核模拟量采集系统的设计
马洪连
计算机系
82
刘淼
基于工作流技术的轮转机生产管理信息系统
王秀坤
计算机系
83
王以芳
基于重复字串的新词自动抽取研究
黄德根
计算机系
84
刘欣
地域文化中心
孔宇航
建艺学院
85
安源
地域文化艺术中心
福建师范大学2014届优秀本科毕业论文(设计)推荐汇总表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
福建师范大学2016届本科生优秀毕业论文(设计)名单
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 学院 教育学院 教育学院 教育学院 经济学院 经济学院 经济学院 经济学院 经济学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 传播学院 传播学院 传播学院 传播学院 传播学院 传播学院 学生姓名 何玉玲 林卓南 陈雅梅 叶礼贤 曹佳杰 施旖旎 陈培翰 郑雪雅 叶倩倩 潘芳冰 王斯泓 王莲华 张心怡 黄汝梅 柯秋霞 高晴雯 郭锦强 卢小龙 周明花 陈冬梅 滕芹 李雪纯 陈思静 房倩 谢欣颖 简程芳 毕业论文(设计)题目 小学班主任专业化发展现状调查与对策研究——基于厦门市同 安区某小学的调查 基于智能手机APP的课堂评价系统 记忆提取过程的注意促进效应 中国新常态下负利率政策的适用性 ——基于欧洲负利率政策 的比较借鉴 养老基金投资管理的现实难点与化解对策 非活跃市场下公允价值在我国应用的问题及对策 产业集聚对制造业产业结构的影响及其作用类型——基于福建 省制造业面板数据的实证分析 福建省创意农业消费状况的调查思考 《战国策》中的说服技巧与心里策略管窥 贾迎春的形象探究 王力《古代汉语》文选异体字的整理和研究 戏曲里的“镜中人” 《爸爸爸》的“编码”与“再编码”——韩少功两版《爸爸爸》的 修改与阅读 《说文解字》“卑”族字研究 论白先勇小说中多维的原乡情结 试论新世纪以来王安忆小说——以《天香》及《匿名》为中心 女性想象与乌托邦书写——格非小说研究 疯与不疯,他就在那里——堂吉诃德疯癫形象探析 “创客”潮流下中国小微文化企业的发展路径研究 “互联网+”风潮下,福州家教行业的020新模式 Caffe bene 福州地区策划推广方案 纪录片:《思思的光棍节》 短消息:《福建师范大学举办抗 战胜利70周年晚会》 《爷孙俩》 《小学校》 《远去的硝烟》 高墙外的守候 指导教师 念烨 林木辉 孟迎芳 陈晓枫 陈少晖 秦晓东 郭黎霞 陈洪昭 庄萱 肖满省 林志强 李连生 祝敏青 李春晓 郑秉成 黄育聪 郭洪雷 葛桂录 李诠林 李诠林 叶凤琴 林隆强 毛丹武 郑宜庸 彭曙光 卢佳音
科学发展观视野下的大学语文教育--兼论大学语文课多媒体应用与素质教育的实现
科学发展观视野下的大学语文教育--兼论大学语文课多媒体应
用与素质教育的实现
陈彦辉
【期刊名称】《黑龙江高教研究》
【年(卷),期】2005(000)008
【摘要】科学发展观的本质是以人为本,实现全面、协调、可持续发展,这对大学语文教育具有非常重要的指导意义,同时也与大学语文教育的目的相一致.在大学语文教育中,可以通过教材编订、授课内容的选择、授课方法的更新以及教学设备的运用等方式落实科学发展观,特别是在现代科技飞速发展,教师运用先进教学设备教学过程中,可以把传统教学手段与现代教学设备结合起来,共同推进素质教育的实现.【总页数】2页(P106-107)
【作者】陈彦辉
【作者单位】广东外语外贸大学,中文系,广东,广州,510420
【正文语种】中文
【中图分类】G640-012
【相关文献】
1.科学发展观视野下的理工科大学生人文素质教育探讨 [J], 钟采桑
2.基于“慕课”视野下的大学生学习研究——兼论大学教育如何以学生为中心 [J], 余孟辉
3.科学发展观视野下理工科大学生人文素质教育的研究 [J], 沈秀清;丁养军
4.论科学发展观视野下大学生生态道德教育的价值实现 [J], 王润鸿
5.大学教育终极价值的实现与大学领导的素质教育理念——兼论医学人文素质教育[J], 段志光
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一种改进的指纹图像局部方向场匹配方法
1001 - 2486( 2011 )05 - 0161 - 06一种改进的指纹图像局部方向场匹配方法陈晖1.舒欣2.殷建平1,祝恩11.国防科技大学计算机学院,湖南长沙410073;2.军事经济学院襄樊分院,湖北襄阳441118 摘要:指纹方向场真实地反映了指纹图像中本质的纹理特征,包括了指纹的基本形状、结构和走势。
定义了局部方向场图像的描述方法,可以根据纹理信息有效地描述并区分不同的细节点。
在低质量指纹图像,特别是存在较严重非线性形变的指纹图像中,细节点方向属性不够可靠,使得以细节点对作为参考对齐局部方向场图像的方法效果不佳。
提出一种改进的局部方向场图像对齐和匹配方法,能够明显改善局部对齐效果,提高局部匹配的准确性,从而更加有效地区分对应和不对应细节点。
实验结果验证了提出方法的有效性。
指纹识别;指纹方向场;局部对齐;局部匹配;指纹识别竞赛TP391AAn Improved Local Orientation Field Matching Method on Fingerprint ImagesCHEN HuiSHU XinYIN Jian-pingZHU En2011-03-02国家自然科学基金资助项目(60603015,60970034);高等学校全国优秀博士学位论文作者资助项目(2007B4);湖南省教育厅资助科研项目陈晖(1983-),男,博士生。
2011年第5期2011年第5期@@[1] 祝恩.低质量指纹图像的特征提取与识别技术的研究[D]. 长沙:国防科技大学,2005.@@[2] Maltoni D, Maio D. Handbook of Fingerprint Recognition[M]. Springer ,2009.@@[3] Tico M, Kuosmanen P. Fingerprint Matching Using An Orientation- based Minutiae Descriptor[J]. IEEE Transactions on PAMI, 2003, 25(8) : 1009-1014.@@[4] Qi J,Wang Y S. A Robust Fingerprint Matching Method[J]. Pattern Recognition, 2005,38(10) : 1665 - 1671.@@[5] Zhu E,Yin J P,Zhang G M. Fingerprint Matching Based on Global Alignment of Multiple Reference Minutiae[J]. Pattern Recognition,2005,38(10) : 1685 - 1694.@@[6] Wang X C, Li J W, Niu Y M. Fingerprint Matching Using OrientationCodes and PolyLines [ J ]. Pattern Recognition, 2007,40(11) : 3164 -3177.@@[7] Feng J J. Combining Minutiae Descriptors for Fingerprint Matching[ J]. Pattern Recognition,2008,41 ( 1 ) : 342 -352.@@[8] He Y L, TianJ, Li L,et al. Fingerprint Matching Based on Global Comprehensive Similarity [ J ]. IEEE Transactions on PAMI,2006,28(6) : 850-862.@@[9] Tong X F, Huang J H,Tang X L,et al. Fingerprint Minutiae Matching Using the Adjacent Feature Vector [ J ]. Pattern Recognition Letters,2005,26(9) :1337 -1345.@@[10] Bazen A M,Gerez S H. Systematic Methods for the Computation of the Directional Fields and Singular Points of Fingerprints[J]. IEEE Tranaactions on PAMI,2002,24(7) : 905 -919.@@[11] Naccache N J, Shinghal R. An Investigation into the Skeletonization Approach of Hilditch [ J ]. Pattern Recognition,1984,17(3) : 279 -284.。
近四届本科毕业生优秀毕业论文一览表.
近四届本科毕业生优秀毕业论文一览表2003届本科优秀毕业论文目录汇总届别 专业名称 学号 姓名 论文名称 指导老师 成绩 2003化学教育 992414223刘秀丽 气相色谱指纹图谱用于威灵仙的鉴定 曾志 96 2003化学教育 992414318郑洁 中药威灵仙的色谱指纹图谱分析 曾志 96 2003化学教育 992414436张婷婷 纳米Bi2O3和掺Bi—Todorekite的电化学性能研究 袁中直 95 2003化学教育 992414332卢敏仪 废旧锂离子和镍氢电池的综合回收利用 南俊民 942003化学教育 992414220蔡远辉 LiFePO4锂离子电池正极材料的合成及性能研究 南俊民 932003化学教育 992414423陈倩雯 《高分子化学概论》课件制作 石光 93 2003化学教育 992414101陈垂胜 几类柴油添加剂节油效果的探讨 左晓希 92 2003化学教育 992414133谭惠珍 化学网络资源组织与分类法 肖信 92 2003化学教育 992414232张敏华 废旧电池回收处理中物质含量的分析测定 南俊民 92 2003化学教育 992414324钟萍 模板导向低温合成Y2O3:Eu发光材料研究 申俊英 922003化学教育 992414421杜燕惠 IFFM-D型流动注射化学发光仪的性能测试与水杨酸的流动注射化学发何广平 92光检测何广平 92 2003化学教育 992414435潘慧 IFFM-D型流动注射分析化学发光分析仪的性能测试与抗坏血酸的流动注射化学发光检测2003化学教育 992414445陈玉媚 新型交联壳聚糖树脂的制备及其对Cu2+吸附行为研究 陈炳稔 92 2003化学教育 992414213冯青翠 铝的阳极氧化原理及工艺条件的探究 李星华 91 2003化学教育 992414305张青枝 超级电容器用活性炭材料的研究 左晓希 91 2003化学教育 992414448谢春希 CuCl/bpy催化体系中丙烯酸丁酯的原子转移自由基乳液聚合研究石光 91 2003化学教育 992414121冯春霞 聚乳酸载药纳米的制备及释药性能研究 李国明 90 2003化学教育 992414134林春霞 制备条件和掺杂稀土对LiV3O8电化学性能的影响 南俊民 902192003化学教育 992414205冯海鹏 乙基黄原酸钾的合成与结构表征 章伟光 90 2003化学教育 992414207谢美珊 染料废水的电催化氧化处理 李红 90 2003化学教育 992414208熊婕 苯乙烯与淀粉悬浮接枝共聚的研究 吕广镛 90 2003化学教育 992414233巫海珍 5-氟尿嘧啶克聚糖微球的制备及性能研究李国明 90 2003化学教育 992414237蔡欣欣 苯乙烯与淀粉悬浮接枝共聚的研究 吕广镛 90 2003化学教育 992414301郑明强 刚果红分子印迹聚合物水相中结合性质的研究 汤又文 90 2003化学教育 992414303梁景志 铁屑石墨过滤柱处理活性染料废水 李红 90 2003化学教育 992414311李鲤 废旧锂离子二次电池回收钴的工艺研究 左晓希 90 2003化学教育 992414317陆高锋 二吡啶苯并二氮杂草酮的构效关系研究 许旋 90钱扬义 90 2003化学教育 992414323罗秀玲 国外“化学概念教学”研究进展——从美国化学看国外化学概念研究新进展2003化学教育 992414330陈景燕 聚乳酸载药纳米的制备及释药性能研究 李国明 90 2003化学教育 992414406董玉琴 电Fenton法在活性染料废水中的应用 李红 90 2003化学教育 992414407陈燕 物理化学电子课件的制作 袁中直 90 2003化学教育 992414411易运红 氧化还原引发有机硅改性丙酸酯微乳液的合成研究 张力 90 2003化学教育 992414414马晓东 中学化学资源网站的构建与维护 肖常磊 90 2003化学教育 992414415陈健斌 掌上实验技术在中学理科教学中的应用与研究性学习课题开发 钱扬义 90 2003化学教育 992414426李子容 纳米MnO2的水热合成及其电化学性能研究 袁中直 90 2003化学教育 992414444许丽屏 电位法研究固—液界面的吸附 陈炳稔 902202004届本科优秀毕业论文目录汇总届别 专业名称 学号 姓名 论文名称 指导老师成绩 2004化学教育 002414125钟文添 Firedländer反应合成3-甲基-6,7-二甲氧-2-喹啉酸 杨定乔 95 2004化学教育 002414217林珊 色谱指纹图谱用于连翘的质量控制 曾志 95 2004化学教育 002414303钟辉兰 长余辉蓝色光粉-Eu2+激活的碱土金属卤磷酸盐的研制 万霞 94.6Ⅱ俞英 94.6 2004化学教育 002414428曾娴 碲化镉纳米晶荧光猝灭法测定痕量Cu()李国明 94.2 2004化学教育 002414135叶俊生 壳聚糖/海藻酸钠与壳聚糖/羧甲基纤维素钠双组分复合囊材载红微胶囊的制备以及释放性能2004化学教育 002414219许娟 掺杂了二茂铁的纳米TiO2电极的制备表征及其应用 李红 94 2004化学教育 002414431吕燕青 在化学教学中如何培养学生的创新能力 莫海洪 94 2004化学教育 002414432黎燕凌 裂解气相色谱法用普耳茶品质鉴定 袁敏 94 2004化学教育 002414133李勤瑜 茶多酚电子结构与抗氧化活性关系的研究 许旋 93.8 2004化学教育 002414402邱诗文 阳极电沉积法制备纳米TiO2修饰电极及其在染料废水处理中的应用 李红 93.8 2004化学教育 002414316张秀娟 结晶度对溶胶——凝胶法制备不同温度锂锰氧化物电化学性能的影响左晓希 93.6 2004化学教育 002414203李仕娟 Todorokite的制备及其电化学性能研究 袁中直 93.4 2004化学教育 002414332谢超瑜 茶叶及其化学成分对消除自由基能力的作用研究 许旋 93.4 2004化学教育 002414101姚柳端 烟酸分子可逆聚合物的电化学研究 汤又文 93 2004化学教育 002414115何少萍 CdSe/CdS核壳型纳米晶的合成条件探索及其性能测试 俞英 92 2004化学教育 002414120陈孝云 糠酸糠酯的合成和表征 王辉 92 2004化学教育 002414320陈林英 三价铬镀装饰性格工艺的研究 孙艳辉 92 2004化学教育 002414323周良田 Flash MX在“现代化学实验与技术”多媒体网络课件中的的运用 章伟光 92 2004化学教育 002414334梁冠洪 牛膝中三萜皂甙类化合物的电喷雾质谱研究 梁勇 92 2004化学教育 002414438冯公美 新型杯芳烃——β络合物的光谱性质研究 汤又文 92 2004化学教育 002414447饶甘林 腐殖酸的提取及在不同条件下高岭石对腐殖酸吸附的实验研究 何广平 92 2004化学教育 002414126陈烁 无外加乳化剂法制备壳聚糖载5-氟尿嘧啶微球的研究 李国明 91 2004化学教育 002414136郭志建 碱锰电池负极集流体光亮镀铟的研究 黄启明 912212004化学教育 002414209陈胜 WebQuest模式应用于中学化学探究式教学初探 肖信 91 2004化学教育 002414311潘林茂 新型复合光催化剂CdS-TiO2/SiO2/Fe3O4的制备、表征及光催化性能测南俊民 91试2004化学教育 002414321彭智翔 中草药中挥发油化学成份的气质联用分析研究 梁勇 91 2004化学教育 002414328何夏芬 茶多酚单体及其复合物消除羟基自由基作用研究 许旋 91 2004化学教育 002414127邓峰 高中学生运用手持技术解决化学问题与有效学习心理机制初探 钱扬义 90 2004化学教育 002414132黄珊娜 废旧碱性锌锰电池的回收利用 南俊民 90 2004化学教育 002414138阮方明 掺杂了三联吡啶钌的纳米TiO2电子的制备,表征及应用 李红 90 2004化学教育 002414211莫南道 利用Macromedia Flash制作化学课件初探 肖常磊 90 2004化学教育 002414227邓静 运用化学实验提高大学生的科学探究能力 李佳 90 2004化学教育 002414305刘燕琼 模板导向低温合成Y2O3:Eu3+.A m+.B n+固体发光材料的研究 申俊英 90 2004化学教育 002414308曹曼丽 铁基锂离子正极材料的制备与表征 南俊民 90 2004化学教育 002414312黄巧 磷酸单酯反应型表面活性剂的合成研究 李国明 90 2004化学教育 002414314朱丽嫦 高效液相色谱法定磷脂类化合物 杨挺 90 2004化学教育 002414318钟映雪 广州公共交通工具车厢内二氧化碳含量的研究 钱扬义 90 2004化学教育 002414435王志宏 磁化氢与氧原子反应动力学的量子化学研究 王朝阳 9090 2004化学教育 002414442刘志华 矿物/水胶体体系的介电驰豫谱研究 何广平吴宏海 2004化学教育 002414444陈映映 卫生间清洁剂的研制与性能测试 高志红 90 2004化学教育 002414454方明新 松香生产废水的生物处理研究 卢平 90 2004化学教育 002414457李石 铅基合金在硫酸/磷酸电解质中电化学行为的研究 陈红雨 90 2004化学教育 002414463凌雪莲 微生物絮凝剂产生菌廉价培养基的筛选 成文 902222005届本科优秀毕业论文目录汇总届别 专业名称学号 姓名 论文名称 指导老师成绩 获奖级别2005化学教育012414109 孔志玲 壳聚糖负载利福平微囊的制备及其性能研究 李国明93.7 校级优秀 2005化学教育012414211 冯碧燕 RAB从高浓度铜氨溶液中萃取铜的研究乐善堂92.7 校级优秀 2005化学教育012414136 余丽英 Co(Phen)33+与6-巯基鸟嘌呤及DNA间的相互作用研究李红 92.5 校级优秀 2005化学教育012414213 廖业绩 纳米超分子化学网站的建设 蔡跃鹏92.4 校级优秀 2005化学教育012414139 吴少芝 医药中间体的合成 杨定乔91.5 校级优秀 2005化学教育012414140 丘尽花 Ba10(PO4)6F0.2Cl1.8:Eu2+,Y3+体系的发光性能和长余辉特性研究万霞 91.4 校级优秀 2005化学教育012414240 姚丽娜 11-巯基烷酸修饰CdSe纳米晶与溶菌酶作用的分析应用俞英 90.9 校级优秀 2005化学教育012414132 杜细龙 药物苯二氮卓类急性中毒的分子印迹分离测定技术 汤又文92 院级优秀 2005环境科学012424328 刘建欣 CTAB/正己醇/水微乳体系合成纳米TiO2/SiO2及其光催化性能研究方建章91 院级优秀 2005环境科学012424311 卢清彬 珠江三角洲物质流分析研究 成文 90 院级优秀 2005环境科学012424350 简湛波 广州市番禺从化地区公众环境保护竞识调查与分析 曾丽璇90 院级优秀 2005环境科学012424353 郭杏妹 土壤中铜元素形态分析及其生物有效性研究 吴宏海90 院级优秀2006届本科校级优秀毕业论文目录汇总223届别专业姓名论文名称指导教师成绩2006 化学陆宝仪 M(phen)3n+(Mn+=Co3+,Fe3+,Ni2+,Zn2+)与6-巯基嘌呤及DNA间的相李红 95互作用2006 化学林晓文模式识别优化单枞茶加工关键性因素许旋952006 环境科学陈敬燕 11-巯基烷酸修饰CdSe/CdS QDs的合成及荧光法测定溶菌酶俞英922006 化学马钟彬广东陈香茶渥堆过程与后陈化过程化学成分的变化规律许旋912006 化学李坤含苯并咪唑基过渡金属配合物的合成与表征蔡跃鹏902006 化学胡杰锋 Sm3+,Dy3+,Tb3+离子在Ba2TiSi2O8体系中的发光万霞902006 化学麦结娆功能化磁性高分子微球的制备与应用范军902006 化学巫蝉玉单双核钌配合物与DNA作用的光电化学性能研究李红90224。
高中生物实验教学中培养“科学探究”核心素养的策略
2019年18期┆159教法研究高中生物实验教学中培养“科学探究”核心素养的策略胡居标摘 要:通过科学探究,使学生形成生命观念和掌握科学思维,以及认知自己应有的社会责任。
而要培养好“科学探究”这一核心素养则又离不开具体的生物学实验,只有采用多种策略开展高中生物实验进而培养学生的科学探究能力,提高生物学科核心素养。
关键词:生物实验;科学探究 高中生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任这四个方面。
核心素养这一概念的提出,标志着新的一轮课程改革正式启动,其已是对学生高中生物学习程度和能力评价的最主要标准,对学生的终生发展起着重要的作用。
而其中科学探究则这一核心素养在其中起着非常重要的关联作用,通过科学探究,能有效揭示生物学科与其核心素养的关系,能让学生在掌握概念性知识的基础之上,形成生命观念和掌握科学思维,以及通过生物学充分认知自己应有的社会责任。
而要培养好“科学探究”这一核心素养则又离不开具体的生物学实验,只有采用多种策略开展好高中生物实验课程进而培养学生的科学探究能力,提高核心素养。
那本文就如何在高中生物实验教学中培养“科学探究”核心素养与同行交流借鉴,共同提高教学效率。
一、立足教材,初步掌握科学探究的基本方法科学探究的常用方法有:1.观察法;2.调查法;3.收集和分析资料;4.实验探究法。
虽然课改有条不紊的推进中,但很多高中老师对高中生物实验教学的认识不够充分,受应试教育的影响,学生为了考试而学习,教师为了应对考试而教学,因而并未真正认识到高中生物实验的功能与作用,教师与学生仅仅是为了应对考试而进行实验。
在生物实验课堂教学过程中,极少让学生动手进行实验操作,而是通过讲解或者是演示的方式,来使学生了解一个生物实验的现象。
这种情况严重制约了学生动手操作能力的提升。
另外实验安排缺乏合理性,在实际的高中生物实验教学当中,往往把演示实验或者是验证性实验作为生物实验教学的主要内容,而忽略了探索对学生知识获取的关键性,尤其在高中生物实验课堂当中,探究性实验极少出现。
二芳基乙烯化合物的合成及光致变色性能研究
经无水四氢呋喃稀释的化合物 3ꎬ并于 - 78 o C 下
反应 2 hꎬ提至室温搅拌过夜ꎬ加水淬灭ꎬ石油醚萃
取 3 次ꎬ有机相合并ꎬ干燥ꎬ浓缩ꎬ利用硅胶柱色谱
( 洗脱剂:二氯甲烷 / 石油醚 = 2 / 1) 分离提纯ꎬ获
213
单元闭环体吸收峰ꎬ溶液的颜色由无色变成黄色ꎬ
2 1 2 化合物 2 的合成
称取 3 12 g 的化合物 1 和 1 3 mL 苄基氯ꎬ
加入 Schelenk 反应瓶中ꎬ再加入二氯乙烷溶剂和
浓度为 2 mol / L 的碳酸钠水溶液ꎬ最后加入 230
mg 四三苯基膦钯作为催化剂ꎮ 反应体系加热回
流 8 hꎬ结束后ꎬ利用石油醚萃取 3 次ꎬ合并有机
( School of Materials Science and Engineeringꎬ Fujian University of Technologyꎬ Fuzhou 350118ꎬ China)
Abstract: Three dithienylethene compoundsꎬ 1oꎬ 2oꎬ and 3o were synthesized under nitrogen protection.
他 产 物 的 合 成 均 在 氮 气 氛 保 护 下 进 行ꎮ NMR
2.1 二芳基乙烯化合物的合成
图 1 为光致变色化合物 1o、2o 和 3o 的合成
( Bruker Avance III ( 400 MHz ) 核 磁 共 振 仪ꎬ
Perkin -ElmerLambda 25 紫外可见光谱仪ꎬZF5 型
absorption bands due to photocyclization emerged in visible regionꎬ the ring ̄closing absorption maximum was
谈在传统节日文化活动中提高学生的人文修养
收稿日期:2018-03-01基金项目:辽宁省职业技术教育学会2017-2018年度科研规划立项课题“以传统节日为载体的学校文化育人模式研究”(LZY17029)阶段成果作者简介:陈东辉(1968-),女,山东蓬莱人,抚顺职业技术学院,副教授,主要从事中国文学研究。
2018年第2期 辽宁师专学报(社会科学版)NO.22018(总116期) JOURNALOFLIAONINGTEACHERSCOLLEGE(SOCIALSCIENCESEDITION)GeneralNo.116谈在传统节日文化活动中提高学生的人文修养陈东辉(抚顺职业技术学院,辽宁抚顺113122) 摘 要: 建立文化自信的切入点,即在继承和弘扬传统节日的文化活动中,培养学生的人文修养,增强文化自信。
通过对组织活动的思考和认识,着重探讨了清明文化的文化价值,比较各国的相近传统习俗,分析本土文化的生命力,辩证看待文化传统中的精华和糟粕,继承中国节日文化的精髓,使其发扬光大。
关键词: 传统文化;节日;人文修养中图分类号:G410 文献标识码:A 文章编号:1008—3898(2018)02—0066—03 习近平指出“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。
”当前文化自信成为继道路自信、理论自信和制度自信之后,中国特色社会主义的“第四个自信”。
我院在大学生思想文化教育过程中,广泛开展校园文化建设,尤其是近年来加强学生的传统文化教育,培养大学生具有较高的文化素质及人文修养,培养青年们在追求知识和技能的同时,首先成为一个健康自信的人。
从去年起,我校以中国传统节日文化教育为切入点,开展继承并弘扬传统文化的多种多样的校园实践活动,取得初步成效。
下面仅就组织清明节这个传统节日活动过程中的思考和认识,谈谈我们在活动中注重提高学生的文化素养,培养学生的人文精神方面的几点认知和体会。
对中国民俗节日文化的守护和弘扬,建立在以下三个方面的思考和认知:一、建立在大学生对传统文化缺失的思考上。
地方院校研究生学位论文质量体系构建的探索
地方院校研究生学位论文质量体系构建的探索
刘光明;陈红阳
【期刊名称】《集美大学学报(教育科学版)》
【年(卷),期】2024(25)1
【摘要】近年来,随着研究生招生规模的扩大,研究生培养面临着许多新的问题。
如何提升研究生的素质能力,影响着地方院校学科建设、人才培养和科学研究。
以集
美大学为例,基于地方院校研究生培养过程中的问题导向,对研究生培养的能力要求、培养环节的考评考核、学位论文质量标准等方面进行了优化,完善了校院及导师层
面研究生学位论文质量体系建设,推进了研究生分类培养模式改革,实行了研究生培
养全周期系统化过程监督与质量提升计划,以期培养出研究创新能力(学术学位)或开发创造能力(专业学位)突出的高层次人才。
【总页数】5页(P7-11)
【作者】刘光明;陈红阳
【作者单位】集美大学研究生院
【正文语种】中文
【中图分类】G643
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1.专业学位研究生学位论文质量体系研究--以环境工程专业为例
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郭子及其化合物
郭子及其化合物
陈光辉
【期刊名称】《科学课:7-9年级》
【年(卷),期】2005(000)08X
【摘要】1.什么是溶液的导电性及物质的电离?酸、碱、盐的初步概念是建立在电离的观点之上,因此学习这部分知识,要补充有关电离的知识。
既要搞清溶液的导电性与电离的关系,还要弄清“电离”的真正涵义。
【总页数】4页(P13-16)
【作者】陈光辉
【作者单位】武汉市十四初中,430074
【正文语种】中文
【中图分类】G633.8
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1.郭子仪评说——读《旧唐书·郭子仪传》有感 [J], 黄涛
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——"新子学"视域下郭子章《奢俭论》的辩证逻辑 [J], 王小虎
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关注历史知识生成促进学生全面发展
关注历史知识生成促进学生全面发展
陈国辉
【期刊名称】《中学政史地(教学指导版)》
【年(卷),期】2011(000)004
【摘要】教育的核心在于思维方式和价值观。
诚如教育家斯金纳所说:“如果我们将学过的东西忘得一干二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了。
”对大多数受到过历史学科教育而不从事与历史相关行业的人来说,随着时间的推移,【总页数】3页(P84-86)
【作者】陈国辉
【作者单位】浙江省义乌市廿三里中学
【正文语种】中文
【中图分类】K825.46
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5.关注学生心理健康教育促进学生全面发展的探究 [J], 陈燕
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生物教学中全面还原知识发现过程
生物教学中全面还原知识发现过程
李世雷
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2016(0)6X
【摘要】通过3个具体案例,阐明在还原知识发现过程中要避免'发现环节缺失''推理过程中断'和'推理过程错误'等表现。
【总页数】3页(P34-36)
【关键词】完整性;连续性;正确性
【作者】李世雷
【作者单位】山东省单县第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
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1.优化高中生物教学过程全面提升生物教学成效 [J], 陈爱美
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5.优化高中生物教学过程全面提升生物教学成效 [J], 陈爱美
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求常系数线性非齐次差分方程的特解
2 .
- 将该式 0 . . + # # 两边再同时取一次差分得 0 令0 代入 ’ ( # 得0 2 L$ # 0< < < < L "+ L #0 L #+ L #+ + . - 由此得原差分方程的一个特解为 -. 2+ I + 代入 ’ ( # 得 !0 0 L" ( L$ L" L 1 ! L #L $ L # < < + 0 . 0 3 L ! "#" 二" L ;7 ! L 5!
+
-# - # - $-’( - ’ + 从而 0 故可取 \ ( # 于是第二个差分方 \L # L L 0 L # L$ L# 0 0 0 J
-’ + L ( # 程有特解 < 4+ L $L + # J 对第三式方程两边乘8并与其 2 共轭 3差分方程 < 得新的差分方 J 1 L 相加 # $ < < L + $0 L - "0 L #8 " " L 8 L 8 8 L $ $ $ 程Q 这里 # 因为) # ’ 故QL # ( # 0 QL 0 QL #) ( Q- #< ? 8 ) (# ’ L 0 QL 0 QL # $L +$ -" L" L +$ -" " " " " L L L 设它有一个特解 Q’ ( ’ 代入 # 并消去 ’ 进一步 ’ (# ( (# ( 得\L # L L 0 \ \ $# \’ $$+" L - "0 L #" " -# -$ + L 8 # ( 改写成 0 于是可令 \ 从而得Q’ 从而 \ 3 \L "/ \ L L" 8 L# ’ $ $ 8 ( 0 $ $ # ) # 9 L" L #L# / / / / 得第三个差分方程一个特解 < L 1 $ 8 ( $ . # / 最后 # 由又叠加原理 # 得到原差分方程的一个特解 -’ + L ( 8 ( L + L( $ $L " $ J / 对于更高阶的常系数线性差分方程或一阶线性差分方程 # 自然也可以用此方法求其特解 (
“新工科”背景下电子信息类实验课程改革探索
“新工科”背景下电子信息类实验课程改革探索
王俊;张玉玺;魏少明;陈鹏辉;杨彬
【期刊名称】《工业和信息化教育》
【年(卷),期】2024()6
【摘要】探讨了在“新工科”背景下,电子信息类实验课程的改革与创新;强调了提升工程科技人才培养质量的重要性,提出了一种贯穿式的电子信息类实验课程模式,旨在通过体系化实验课程加强课程间知识点的联系,引入新技术,培养学生的综合应用能力和创新能力。
实验课程设计以手机音频信号处理与传输为核心,涵盖了模拟滤波、数字系统、数字滤波、模拟调制、电波传播、软件无线电和综合创新7个模块。
这些模块不仅整合了电子信息类的核心专业课程知识点,还通过实验教学资源的数字化和信息化,如短视频、MOOC和线上远程实验等,提高了教学效果。
介绍了实验课程的运行情况,包括利用互联网技术建设的“四段式”实验教学资源,以及以这些资源和实验平台为支撑的多手段实验教学方法。
总结了实验课程改革对于学生创新实践能力的培养和教师队伍建设的积极影响,并列举了学生在各类科技创新竞赛中取得的成就。
【总页数】8页(P45-52)
【作者】王俊;张玉玺;魏少明;陈鹏辉;杨彬
【作者单位】北京航空航天大学电子信息工程学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.新工科背景下专业实验教学体系的改革与探索—以电子信息类专业为例
2.新工科背景下的地方高校工科类基础化学实验课程教学改革与实践
3.“新工科”背景下非电类工科专业“电工电子实验”课程教学改革探索与实践
4.新工科背景下的地方高校工科类基础化学实验课程教学改革与实践分析
5.新工科背景下的理论+实验类课程授课模式改革探索
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试探三维情境 截获解题希望
试探三维情境截获解题希望
谢建伟
【期刊名称】《中学教研:数学版》
【年(卷),期】2013(000)006
【摘要】以下这个题目曾被编人一些参考书籍,流传甚广,其实是一个错题.【总页数】3页(P38-40)
【作者】谢建伟
【作者单位】舟山中学,浙江舟山316000
【正文语种】中文
【中图分类】G642.41
【相关文献】
1.矮化中间砧短枝富士苹果高纺锤树形冠层结构与光能截获的三维模拟 [J], 杨伟伟;陈锡龙;刘航空;张满让;张东;韩明玉
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3.基于三维数字化仪的高纺锤形苹果树光截获率测定 [J], 章兰芬;李丙智;张社奇;张林森;王菲
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5.三维虚拟植物模型可用于果树冠层结构及光截获的精准量化评价 [J], 赵雪因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
中学生物学实验教学百年回顾
中学生物学实验教学百年回顾
宋建陵
【期刊名称】《生物学教学》
【年(卷),期】2004(29)9
【摘要】本文将我国中学生物学实验教学的历史划分为六个阶段,从历年来生物学教学大纲中有关实验方面的规定、实验教学的实际情况、高考对实验的要求等方面对中学生物学实验教学做了简要回顾.
【总页数】4页(P23-26)
【作者】宋建陵
【作者单位】广东省广州市第六中学,510300
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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5.中学生物教学百年回顾 [J], 刘世彪;张佑强;张绍琪
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贵州师范大学求是学院(本科)学年论文浅析《悲惨世界》中冉阿让的人物形象系别:文学与新闻传媒系专业:汉语言文学班级:2012级3班学号:122001013005学生姓名:陈光辉指导教师:常江(教授)完成时间:2014年6月目录摘要 (2)关键词 (2)一、小说简介 (2)二、冉阿让的肖像描写 (3)三、冉阿让的动作描写 (4)四、冉阿让的心理描写 (5)五、冉阿让的性格分析 (6)六、冉阿让在文学史中的地位和作用的总结 (9)参考文献 (9)浅析《悲惨世界》中冉阿让的人物形象[摘要]冉阿让,《悲惨世界》中的资产阶级人道主义思想的集成者和体现者,生活在17世纪黑暗的法国社会,遭受了不同的法律待遇,过着充满了坐牢、苦役和颠沛流离的悲惨生活。
但他并没有屈服于命运,成为罪恶社会的奴役。
相反,“善良、宽容、机智、舍己为人和博爱”成为了他高尚的品德。
这些品德折射出雨果理想中的人道主义特点。
[关键词]《悲惨世界》人道主义黑暗社会宽容一、小说简介《悲惨世界》是雨果经过漫长的时期创作的一部作品,它具有震撼人心的力量,原因在于小说以社会底层受苦受难的穷苦人为对象,描绘了一幅悲惨世界的图景。
小说正是通过三个人物——冉阿让、芳汀、柯赛特——的遭遇,淋漓尽致地再现这个人间地狱。
小说主人翁冉阿让从出身、经历、品德、习性各方面来说,他都是一个劳动者。
他体现了劳动人民各种优秀的品质,他是被压迫、被损害、被侮辱的劳苦人民的代表。
有一年冬天,他失业了,7个外甥嗷嗷待哺,他不得已打破橱窗想偷面包,结果被抓住并判了5年的苦役。
服刑期间多次越狱,结果都以失败而告终,结果累计坐了19年的监狱。
他的命运从此便决定了。
他带着囚犯的烙印出狱时,身上只有用19年苦役换来的一丁点钱;冉阿让走投无路,没有人给他机会,此时的他对这个世界充满了仇恨。
然而,在悲惨的世界也有善良的存在,福来主教款待了他,因为穷怕了的他再一次偷福来主教的银器,又被抓获。
警察将他带到主教面前,主教却替他圆谎,使他深受感动,从此改名换姓,从新做人。
后来他办起企业,他成功了,再后来还当选了市长。
然而,社会不能容忍一个犯过罪的人改变身份,甚至挤入上层社会。
他一再受到官府的追捕。
他认为这个世道实在不平等。
他责问社会凭什么“使一个穷苦的人永远陷入一种不是缺乏(工作的缺乏)就是过量(刑法的过量)的苦海中”?①社会对于冉阿让等穷人的惩罚达到如此残酷的地步,怎不能令人震惊呢?可悲的是,当冉阿让向即将和珂赛特结婚的马里于斯透露了自己的身份时,竟遭遇马里于斯的鄙视。
这种态度反映了人们的道德观念,而这种观念恰恰是社会对穷人施以不平等的一部分。
小说结尾冉阿让在一对年轻夫妇的怀里溘然长逝,得到了马里于斯的谅解,这诚然是作家雨果的善良愿望,好比一朵苍白的小花点缀在荒凉的原野上,只是徒增悲怆而已。
之所以说冉阿让的全部经历与命运,都具有一种崇高的悲怆性,这种有社会代表意义的悲怆性,使得《悲惨世界》成为劳苦大众在黑暗社会里挣扎与奋斗的悲怆的史诗。
二、冉阿让的肖像描写1815年10月初的一天,距日落前约一小时左右,冉阿让走进了那小小的迪涅城。
稀稀落落的居民在他们家门口或窗前,带着一种不安的心情瞧着这个行人。
要碰见一个比他更褴褛的过路人是很不容易的了。
当然,我们相信在这个城市和他一样穿的破烂的人一定还有,但像他这样有过19年牢狱之灾的人恐怕就没有了。
冉阿让是一个中等身材的人,体格粗壮,哪怕在苦难的日子,他也没有让自己的身体颓废下去,因为只有拥有强健的体魄才能与那黑暗的社会抗衡。
“一顶皮檐便帽压齐眉心,把他那被太阳晒黑、淌着大汗的脸遮去了一部分。
从他那领上扣一个小银锚的黄粗布衬衫里露出一部分毛茸茸的胸脯,他的领带扭得象根绳子,蓝棉布裤也磨损不堪,一个膝头成了白色,一个膝头有了窟窿;一件破旧褴褛的老灰布衫,左右两肘上都已用麻线缝上了一块绿呢布;他背上有只布袋,装得满满的也扣得紧紧的;手里拿根多节的粗棍,一双没有穿袜子的脚踩在两只钉鞋里,光头,长须。
汗、热、奔走和徒步旅行替冉阿让添上了一种说不出的狼狈神情”。
②冉阿让的穿着虽然破烂得不能破烂了,可是他那粗壮的体格和毛茸茸的胸脯似乎不甘于被那些“破烂的衣着”所遮住。
雨果对冉阿让的肖像描写重点在于穿着的描写,很少有特细致的描写。
衣服破烂,这是每个时代贫苦百姓的最突出的表现,雨果没有直接写出冉阿让是当时社会最低层的人,而是通过对冉安让的衣服破烂的从侧面突显出来,留给了读者极大的想想空间。
穿着打扮,反映出来的是冉阿让的性格特征,更是当时社会的现状。
衣服破烂,贫困的不单单是冉安让,也是当时社会人道主义精神的缺少。
一个人的名字可以改,生活环境可以搬迁,但有一些行为习惯是永远无法改变的。
《悲惨世界》中对冉阿让的动作有着经典的描写,记得冉阿让还在服役时,有一次在采石场,有一位囚犯被大石头压住,是冉阿让用自己的背去把石头撑起来,受伤的囚犯得到获救。
八年的时间过去了,过去的人人鄙视的囚犯冉阿让变成了深得人心了市长马德兰,就在这时,楼下的马车压住一位路人,他还是用同样的动作救出了路人。
也正是这样,警官沙威发现了现在的市长马德兰就是当年的苦役犯冉阿让。
八年了,他创办了工厂和当上了市长,公正仁慈,得人爱戴。
但是警官沙威八年来一直没有放弃追捕在假释期间消失的冉阿让,也许是命运,也许就是那个救人时的动作又把他们带到了一起。
因为沙威的出现,忐忑不安的冉阿让没有及时处理厂里女工间的纠纷,女工芳汀被凯觑她却一直不能得逞的工头趁机开除。
芳汀当年被情人抛弃,未婚育有一女,失去工作后沦落风尘,十分悲惨。
冉阿让再次遇到她的时候,她已经病入膏肓。
冉阿让答应会照顾她的女儿珂赛特,芳汀安心死去。
冉阿让去接了珂赛特,再次逃脱沙威的追捕,销声匿迹。
沙威在牢狱出生,长大后投身警界,为法律效忠,疾恶如仇。
他相信坏人不会再变好,对恶人就是要赶尽杀绝。
这部小说的核心,其实是冉阿让所代表的悲天悯人与沙威所代表的严刑峻法的冲突。
除此之外,小说这样描写街垒战争中冉阿让的经典动作“谁能借一支双响的卡宾枪给我?”③冉阿让说道。
安灼拉把他那支刚上了子弹的枪递给了他。
冉阿让瞄准阁楼放了一枪......冉阿让从缺口出去,进入街心,冒着弹雨,奔向床垫,拿起来就背回街垒。
“瞄准”“冒着”“奔向”一个个特写的动作,透露出冉阿让也是一个能够冷静,同时也是一个勇敢的人。
他的每一个动作幅度都不是很张扬的,冉阿让用一个同样的动作挽救了两个人的生命,他在同敌人抵抗的同时,也在和自己命运作斗争,他不服从法律的改造,不服从命运的安排。
冉阿让的动作描写基本都是展示他强健的体魄,突出他的骁勇善战。
但这不是作者的初衷,作者是想通过这样的描写说明这样的道理:强健的体魄只能改变少数人的命运,只有拥有崇高的人道主义精神,才有希望改变社会的命运。
在冉阿让担任市长并且让该市变得越来越富有,人们生活得越来越幸福的一天,他突然得知有一名流浪汉因为被误认为是他冉阿让而准备被判入牢。
此时的冉阿让十分矛盾与困苦。
他要么出面澄清他自己才是冉阿让,本人并且乖乖地再次入狱,但是这样一来,他洗心革面之后十多年的努力导至蒙特勒小城的人民生活得更幸福这一成果将会付诸东流,因为他知道下一任市长一定会苛刻地剥削该市人民,这不就等于用一个市的市民的幸福来换取一个流浪汉的自由吗?而这么做仅仅是为了让自己心理好过些,这显然是自私的,要么就当什么都不知道,就让那个流浪汉去坐牢,而他继续当他的市长,继续造富蒙特勒小城,反正没人会知道他的真实身份。
但是,他过不了自己心理那关,毕竟,冉阿让是一个善良的人。
就在这反复矛盾中,书里描写了冉阿让的一系列心理变化和挣扎,还有他的不断来回踱步等等。
这些表现都说明了冉阿让还有一颗善良的心,这颗善良的心不是19年的牢役改造出来的,这是主教的大爱感化的。
眼睛是心灵的窗户,心是社会的一面镜子,它会把社会的真善美、假恶丑呈现给世人。
作者对冉阿让的心理描写,就是为了突出社会的矛盾。
在矛盾社会产生矛盾心理的同时,矛盾心理也同样反作用于矛盾社会。
用囚犯与市长的社会地位的差别来描写冉阿让,主要作用是为了突出当时社会的真善美与假恶丑之间有多远的距离。
如果你不曾拥有过从囚犯到市长的经历,你就无法想象真善美与假恶丑有多大的距离。
小说对冉阿让的心理描写,不是要告诉读者当时社会有多黑暗,而是想让读者通过冉阿让的心理描写去想象当时社会有多黑暗。
冉阿让不仅是一面镜子,更是一面人道主义的旗帜!五、冉阿让的性格分析小说有关人性,传递给我们的是一种在悲惨和绝望中,被仁爱的力量拉回正途,深受感化的颠覆: 这便如同一个在黑暗和冰冷中酝酿已久的心灵逐渐感受到了久违的温暖和光亮,跃动起鲜活的跳动。
而这种向善的感化使得一个卑微冰冷到死的灵魂再度燃起了生命的温度,得到了重生,这个温暖的灵魂便是———冉阿让。
虽然说从小说的开始到结尾,冉阿让的大部分人生都是在悲惨的世界中度过的,但是冉阿让的命运并不是永远都是那么悲惨,悲惨的不是冉阿让他本人,是那时候的整个世界观,是因为有了主教那样的人,整个世界才有了救世主,整个世界才有可能在水深火热之中艰苦摸索前进。
像冉阿让这样的温暖灵魂才能够被感化,闪耀出神的光彩。
在主教的感化下,冉阿让开始变得乐于助人,见义勇为得到人民的爱戴,摇身一变成了受人尊敬的市长。
这是一种让人倍感欣慰的华丽转身。
从囚犯到市长,简直是天壤之别,这无疑是人性的巨大转变。
无论在圣殿,还是在街头,无论在监狱,还是在警所,人性永远是灰色的、暧昧不明的。
这也是为什么,在雨果笔下,野孩子伽夫罗什勇敢善良,却脏话连篇,喜欢小偷小摸; 爱潘妮钟情于马吕斯,如圣女一般为他牺牲,同时又出于嫉妒,将他诱入街垒同归于尽; 冉阿让在从善之后,也曾因发现养女珂赛特与马吕斯的恋情,而产生嫉妒、幸灾乐祸与疯狂的占有欲; 冉阿让是被雨果神化了的人,整部小说用沙威的性格与冉阿让的性格形成鲜明的对比。
沙威的形象是对冉阿让形象的一种反面的矛盾的对比和反衬,使得神化的形象更“接近真实”。
无论是他还是沙威,都有好人的一面和坏人的一面,但是他们基本上是站在不同的立场上出现的。
沙威在监狱长大,与罪犯为伍,造就疾恶如仇的性格,恪守法律的观念,自以为是正义的化身。
他的风格,用我们经常被教导的语言形容就是: 对待敌人如秋风扫落叶般无情。
乍看之下,确实很难指摘他,因为沙威也是严于律己的。
他指证马德兰即苦役犯冉阿让,当以为错认之时,立即一再请求引咎辞职。
在沙威的世界里,他从不怀疑自己是好人,冉阿让是坏人,直至街斗之中,坏人拯救了好人的生命。
在最初一刻,沙威震惊又迷惑,对救命恩人冉阿让喊道: “您真使我厌烦,还不如杀了我。
”④此后不久,沙威有逮住宿敌的好机会,却帮忙救送马吕斯,并最终放走冉阿让。
冉阿让也没有想到,自己曾认为是坏人的沙威居然会放走自己和马吕斯。