人教新课标二年级语文上册《14.我要的是葫芦》课件

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部编人教版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》优质课件(共92张PPT)

笔顺：
结构：左右部首：氵笔画：8 组词：治理治疗治病长治久安造句：经过治疗，他的病很快就好组词：奇怪责怪难怪千奇百怪造句：是我没说清楚，不能责怪他。
葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢
多音字
更
（更改）
（更多）
原文示例 ·叶子上的蚜虫更（）
(可爱)的葫芦 (雪白)的小花 (细长)的葫芦藤
1.这节课我们学习了生字，了解了小葫芦及它的主人。 2.读一读课文中的感叹句和反问句，注意读好语气。
我要的是葫芦
棵谢想盯
言邻治怪
14 我要的是葫芦
事物之间息息相关
上节课我们学习了生字，还知道有个人想要葫芦，结果葫芦全都掉了。到底发生了什么呢？这节课就让我们深入走进课文，瞧一瞧这个人的做法和态度是怎样的。
笔顺：
结构：左右部首：目笔画：7 组词：盯住盯防盯梢造句：小猫一动不动地盯着鱼缸里的
金鱼。
笔顺：
结构：独体字部首：言笔画：7 组词：语言发言诺言自言自语造句：他的发言十分精彩。
笔顺：
结构：左右部首：阝笔画：7 组词：邻居邻近紧邻左邻右舍造句：小红经常帮邻居王奶奶做家务。
2. 能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
3. 了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
棵谢想盯言邻治怪
那个人最终得到葫芦了吗？为什么？没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

部编二年级上册《我要的是葫芦》课件ppt

学写字
14 我要的是葫芦
我要的是葫芦
葫芦开花长叶结小葫芦叶上长虫不管邻居劝不听
结果叶黄葫落
叶只枯要果葫落芦无不收管获叶
14 我要的是葫芦
这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾叶子和果实的关系，只盯着葫芦，最后
一个葫芦也没有得到的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能片面地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。
14 我要的是葫芦
看图片，读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
14 我要的是葫芦
图片联想识字
ténɡ
藤
学认字
丝瓜藤
西瓜藤
葡萄藤
14 我要的是葫芦
xiè
谢
学认字
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
感谢谢谢花谢以后：花（掉）以后花谢以后：花（落）以后
小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？
蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。
14 我要的是葫芦
想一想：
种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。
14 我要的是葫芦
“木”的末笔捺改点
xiǎnɡ
想
学写字
上下结构
“心”字要扁
14 我要的是葫芦
lín
重难点字书写指导
部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一只可爱的小猫。
学写字
14 我要的是葫芦

人教版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》优质课件

叶子上的虫还用治？
他想的是：_虫__子__生__在__叶__子__上__，__又__没__生__在__葫__芦__ _上__，__我__只__要__葫__芦__，__又__不__要__叶__子__，__叶__子__上__的__虫__ _不__用__治__。________________________________
小葫芦变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
第三句写出了葫芦的变化。葫芦不是一下子同时落下来的。蚜虫变多后，叶子被虫蛀且变黄了，无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦才一个一个落下。
看图，说说有什么第不2课同时之处。
人的表情：面带微笑满脸惊讶叶：绿枯黄、有小孔葫芦：绿油油、挂藤上黄、落地上
大家认识这种植物吗？
hú lu
葫芦
葫芦的生长过程：
发芽
长出叶子
葫芦藤
葫芦开花
葫芦结果
葫芦成熟
初读课文
自读课文：读准字音，读顺句子，读通课文，给每个
自然段标上序号。想一想：课文讲了一件什么事？
字词学习
kē hú lu ténɡ
xiè yá
一棵葫芦藤叶花谢蚜虫
xiǎnɡ dīnɡ
着眼“葫芦”
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心
里想，有几个虫子怕什么！
所想：对蚜虫不屑一顾
所见：蚜虫
有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
意思相同，语气不同
集中注意力看——重视葫芦
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
所说：对蚜虫毫不在意，热切期盼葫芦快快长大。
朗读示例：多··么可爱的/小葫·芦·啊↗！参考答案：因为他不知道叶子和葫芦的关系，不肯治叶子上的蚜虫。叶子被蚜虫吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦只能慢慢地变黄、掉落。所以他最后一个葫芦也没得到。

二年级语文上册《我要的是葫芦》教学课件

品读课文
思考：小葫芦为什么都落了呢？
植物的叶子与果实之间是有关系的。当叶子被蚜虫吸食了汁液枯死，葫芦得不到营养，就慢慢变黄，一个一个都落了。
品读课文
种葫芦的人错在哪里？
没保护叶子不听取劝告，没消灭蚜虫
品读课文
仔细观察下面两幅图，说说你的发现。
品读课文种葫芦的人看到小葫芦都落了，
会想些什么？
一个邻居看见了，对他说： “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
品读课文
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
品读课文惊讶的语气 “叶子上的虫还用治？”反问句
呢 ne
结构：左右
部首：口书写指导：长撇要向左伸。
邻 lín
结构：左右结构
部首：阝
书写指导：左右等宽，“令”的第二笔捺改点，“阝”的第一笔横撇弯钩一笔写成，写得大一些。
治 zhì
结构：左右结构
部首：氵
书写指导：左窄右宽，左低右高；第四笔撇折的折点在田字格的中心左侧。
怪 ɡuài
结构：左右结构
种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会________地说： “____________________。”
品读课文
学完这篇课文，你有什么收获？ • 做任何事情都得注意事物之间的联系。 • 当别人说得对时，要虚心听取意见。Biblioteka 言 yán结构：独体字
部首：言
书写指导：呈倒梯形结构，第二笔横要写得长，下面两横要写得短，三横之间等距。
部首：忄书写指导：左窄右宽，左高右低；右上部

小学人教版二年级语文上册《14、我要的是葫芦》ppt课件

14 我要的是葫芦
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!
合作交流
• 1小葫芦为什么会落呢？ • 2分角色读第3自然段中他们的对话，你知道了什么？种葫芦的人错在哪里？
每天
每人
每年
很慢台球抬头
慢慢讲台抬起
快慢台风台灯
娃娃青蛙挂衣服
洼地好哇
山洼
我们下节课见！
14 我要的是葫芦
观察下面两幅图，看看有什么不一样？
学习目标
• 1正确、流利、有感情地读课文。
• 2理解课文内容。 • 3懂得事物之间是有联系的，不要孤立地看问题。
合作学习
• 自读课文第一自然段，想一想，他种的葫芦长得怎么样？用“——”画出来。
葫芦
dīng
藤
wɑ
赛
zhì
邻
xiè
盯
哇
治
谢
葫芦语言
瓜藤治病快慢
走哇挂号盯住
每棵奇怪邻居
再读课文，小组内说一说课文中的哪个自然段的内容与课文中的两幅图对应？
我会观察我会写

统编版二年级语文上册14.我要的是葫芦(课件)(共14张PPT)

• 读一读 • 有几个虫子怕什么！ • 叶子上的虫还用治？
有几个虫子不用怕。叶子上的虫不用治。
1.感，意思相同，反问句的语气更强烈。
• 小葫芦和绿叶的对话
葫芦
绿叶
葫：藤和茎每天向你输送养料，你再将养料输送给我。
葫：我要是没有养料供给，就会变黄落下。
这个故事告知我们:任何事物都是有联系的，而且要虚心的接受别人的劝告，还要读一些科学方面的书来增（zēng）加知识。
• 课堂小结
事情之间是有联系的，不能光看一方面，另一方面要听取他人的正确意见，并做出及时的反应。
感谢凝听
叶：是呀，但如果蚜虫吃掉我，我就无法给你输送养料。
叶：哎，主人只盯着你看，而不去管蚜虫。
我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦果，让小小的葫芦果快快成长。你们说我棒不棒？
光合作用
叶子果实茎
根（营养和水分）
我明白了因为葫芦生长的养料靠叶子提供,当叶上有蚜虫时,不能再为小葫芦提供养料,所以葫芦慢慢地变黄了, 一个一个都落了.
——我要的是葫芦
部编版语文二年级上册
葫芦掉落之谜
事情的经过是这样的......
蚜虫
我们是害虫，我们是害虫！我们喜欢吸取叶子上的汁液只要有了我们，那葫芦，小树就惨了！啊，七星瓢虫来了，我们惨了……
有几个虫子怕什么！
“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦.”
别人劝诫他时他是怎样说的？

部编人教版语文二年级上册《我要的是葫芦》PPT优质课件

资
料
袋
有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，树上的小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。这是为什么呢！让我们一起走进课文，去看看这是怎么回事吧。
hú
葫
lú
芦
téng
藤
xiè
谢
yá
蚜
dīng
盯
ɑ
啊
sài
赛
gǎn
感
guài
怪
màn
慢
苹果熟了
葫芦藤
赛过
花谢了
感到奇怪
蚜虫
盯着
慢慢地
相互联系事物之间
邻居劝
不听
种葫芦
结小葫芦
叶长虫
不管
结果
小葫芦变黄、脱落了
我要的是葫芦
本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。
结束语
大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！
我要的是葫芦
14
二年级上册
青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）
谜底：葫芦
叶子呈心脏形
葫芦是一年生草本植物。
花白色。
果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。
蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫，也是地球上最具破坏性的害虫之一。种类很多，如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。
近义词
细长——粗短雪白——乌黑奇怪——平常可爱——可恨从前——以后
反义词
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：

人教版二年级上册语文14 我要的是葫芦课件

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
自言自语
语言
每天
每人
治虫
治水对哇
奇怪
怪石
慢慢
太慢
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
叶子上的虫不用治。
葫芦
蚜虫
哇
藤
邻居
自言自语
奇怪
盯着
葫芦的生长过程是怎样的？
（种葫芦）>>>>
（长出叶子）>>>>
（开出小花）>>>> （结出小葫芦）
（雪白）的小花（细长）的葫芦藤
（可爱）的小葫芦
（绿绿）的叶子
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
他盯着小葫芦自言自语地说：自言自语 “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
dīng
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

部编人教版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》优秀课件

有一天，他看见叶子上
爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说： “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
1.朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
第二部分(第2-3自然段)：种葫芦那人不听邻居的劝告。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
近义词：渐渐
第三部分(第4自然段)：介绍了什么？
第三部分(第4自然段)：介绍了蚜虫变多，葫芦全落了。
14 我要的是葫芦
葫芦
营养
叶子
间接伤害
吃蚜虫
想一想
种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？你有什么话要告诉他吗？与同伴说说吧。
葫芦的果实
工艺品
乐器：葫芦丝
点击听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不去管理，只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。
“一些”说明叶子上的蚜是多啊还是少，他为什么盯着小葫芦而不关心叶子上的蚜虫？
“一些”说明叶子上的蚜虫不多，所以种葫芦的人才会想“怕什么”，说明他不在乎葫芦叶子的健康，叶子上生了蚜虫，而不关心，而在乎的是葫芦。

统编版二年级语文上册14我要的是葫芦(课件)(共32张PPT)

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
朗读课文，仔细视察下面两幅插图，根据表格的提示，用上文中的语言说说你所看到的内容。
绿叶——叶子变黄了葫芦藤上——落到地上
高兴——满脸惊讶
我要的是葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
统编版小学语文二年级上册第五单元
14.我要的是葫芦
hú lu 葫芦
ténɡ 藤
一棵葫芦
葫芦藤葫芦叶葫芦花小葫芦
我要的是葫芦
(寓言故事）
自由读课文，注意读准字音，读通课文。遇到生字，借助拼音多读几遍；遇到难读的句子，慢慢地练读几遍，把句子读通顺。
xiè yá dīng sài
谢蚜盯赛
藤：葫芦藤芦：葫芦赛：比赛怪：奇特
丝瓜藤芦花赛跑古怪
gǎn guài màn
感怪慢
谢：谢谢盯：盯住感：感动慢：减慢
感谢紧盯感情快慢
（1）多么可爱的小葫芦啊！（2）我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过南瓜才好呢！（3）你快别盯着小葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
我要的是葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么! 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇特，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”