大班科学：火箭飞上天

大班科学活动火箭上天教案【含教学反思】

大班科学活动火箭上天教案

一、教学目标

1.学习火箭发射的原理和方法，了解火箭航天的基础知识；

2.培养学生动手实践和合作能力，提高学生的创造性思维；

3.激发学生对科学的兴趣和探究精神，拓展学生的科学视野。

二、教学准备

•材料：空心手纸筒、气球、火药颗粒、白胶、饮料瓶盖、剪刀、

胶带；

•工具：点火器、指南针、测量工具；

•环境：宽敞的课堂或户外空地。

三、教学步骤

1. 引入

在自然科学领域，探索和发现是科学研究的前提和基础，同时，

动手实践也是发展科学思维的必要手段。通过这个活动，让学生深入

了解火箭发射的原理，通过实际操作，切身体会到火箭发射的奥秘，

激发学生的科学兴趣和学习热情。

2. 知识讲解

根据教学目标，让学生了解火箭发射的基本原理和发射的过程，

包括推力、空气阻力等概念，讲解火箭发射需要考虑的各种因素以及

重力、摩擦力和空气阻力等自然力量对火箭发射的影响。同时，让学

生看一些简短的火箭发射视频，深入了解火箭发射的实际应用，激发

学生学习欲望。

3. 制作火箭

步骤如下：

1.将火箭外壳制作成粗长圆台形状，可以用手纸筒，也可以用其他材料制成；

2.火箭尾部打造成平面或锥形，将火箭尾部周围涂上白胶并将火药颗粒撒上（需要教师指导，注意安全）；

3.在火箭顶部固定饮料瓶盖，饮料瓶盖上打一个小洞，将气球放入饮料瓶盖，并用胶带固定气球；

4.完成火箭的基本制作后，让学生展示他们的火箭，并讨论哪些火箭更加符合发射原理，更容易发射成功，激发学生的创造力和动手实践精神。

4. 实验操作

步骤如下：

1.将气球拉长后，用剪刀剪开，将气球的结口固定在火箭底部的饮料瓶盖内；

大班科学活动教案《火箭上天》

一、活动目标：

1. 了解火箭的基本结构和功能，知道火箭升空的原因。

2. 通过制作火箭模型，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新意识和探索精神。

二、活动准备：

1. 火箭模型图纸、材料包（包括火箭模型零件、胶水、颜料等）。

2. 科普图书、火箭升空视频等教学资源。

3. 活动场地、音响设备、投影仪等。

三、活动过程：

1. 引入主题：通过播放火箭升空的视频，激发幼儿对火箭的兴趣，引导幼儿观察火箭的外形和升空的过程。

2. 讲解火箭知识：向幼儿介绍火箭的基本结构和功能，讲解火箭升空的原因。

3. 制作火箭模型：发放材料包，引导幼儿按照图纸组装火箭模型。在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的火箭。

4. 火箭升空实验：让幼儿将自己的火箭模型放在指定区域，进行火箭升空实验。观察火箭升空的现象，讨论火箭升空的原因。

四、活动延伸：

1. 家园共育：让幼儿将制作的火箭模型带回家，与家长一起了解火箭知识，分享活动中的趣事。

2. 环境创设：邀请幼儿将自己制作的火箭模型放入班级科学角，创设火箭主题环境。

3. 课后探究：鼓励幼儿课后查阅更多关于火箭的资料，了解火箭的发展历程和未来趋势。

五、活动注意事项：

1. 在活动过程中，注意安全事项，如使用胶水、颜料等物品时，确保幼儿掌握正确的使用方法。

2. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予帮助和鼓励。

3. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的口语表达能力。

4. 活动结束后，组织幼儿回收垃圾，培养幼儿的环保意识。

2024年幼儿园大班教案《火箭上天》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材《探索宇宙》的第四章《宇宙飞船》，详细内容围绕“火箭上天”这一主题展开，包括火箭的基本构造、功能以及发射原理等内容。

二、教学目标

1. 让幼儿了解火箭的基本构造，知道火箭的各个部分及其作用。

2. 培养幼儿对航天事业的兴趣，激发幼儿的探究欲望。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：火箭的发射原理。

2. 教学重点：火箭的基本构造及其作用。

四、教具与学具准备

1. 教具：火箭模型、火箭发射视频、图片等。

2. 学具：彩泥、剪刀、胶棒、硬纸板等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：播放火箭发射视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察火箭的形状和发射过程。

2. 讲解火箭的基本构造：展示火箭模型，讲解火箭的各个部分及其作用，如箭体、发动机、推进剂等。

3. 例题讲解：以图片形式展示火箭，让幼儿指出火箭的各个部分，并说明其作用。

4. 动手制作火箭：分组进行，幼儿用彩泥、硬纸板等材料制作火箭，教师巡回指导。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的火箭模型进行发射，观察发射过程，讨论影响火箭发射高度的因素。

六、板书设计

1. 火箭的基本构造：

箭体

发动机

推进剂

导航系统

2. 火箭发射原理：

燃烧推进剂产生推力

火箭升空

七、作业设计

1. 作业题目：和家人一起制作一个火箭模型，并尝试发射。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过观看视频、制作火箭等环节，让幼儿对火箭有了更深入的了解。但在教学过程中，应注意引导幼儿主动探究，提高课堂互动性。

大班科学活动教案《火箭上天》

一、教学内容

本节课选自科学启蒙教材第四章《力的世界》第三节《火箭上天》。教学内容详细阐述了火箭的基本原理，包括力的作用、牛顿第三定律、火箭推进原理等，并结合实践操作，使学生在动手动脑中深入理解火箭发射的整个过程。

二、教学目标

1. 让学生了解火箭的基本结构，掌握火箭发射的原理。

2. 培养学生动手操作能力，激发对科学探索的兴趣。

3. 引导学生运用所学知识，解决实际问题，培养创新思维。

三、教学难点与重点

难点：火箭发射原理的理解和运用。

重点：火箭的基本结构、力的作用、牛顿第三定律。

四、教具与学具准备

教具：火箭模型、实验器材（气球、纸杯、胶带等）。

学具：每组一份实验材料（气球、纸杯、胶带、剪刀等）。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用火箭模型，激发学生对火箭的兴趣，提出问题：“火箭为什么能上天？”引导学生展开思考。

2. 例题讲解（15分钟）

（1）介绍火箭的基本结构，阐述力的作用和牛顿第三定律。

（2）讲解火箭发射原理，引导学生理解火箭升空的过程。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）让学生动手制作简单的火箭模型，体会火箭发射的过程。

4. 实践操作（10分钟）

（1）学生分组进行实验，利用气球、纸杯等材料制作简易火箭。

（2）实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

（2）教师点评，强调重点知识。

六、板书设计

1. 火箭的基本结构

2. 火箭发射原理

力的作用

牛顿第三定律

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）简述火箭的基本结构。

（2）运用牛顿第三定律，解释火箭发射原理。

2. 答案：

大班科学活动《小火箭上天》教案

一、活动名称：大班科学活动《小火箭上天》

二、活动目标：

1. 了解火箭的基本构造和特点，知道火箭升空的原因。

2. 能够动手制作火箭，并了解制作过程中的安全注意事项。

3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的创新精神。

三、活动准备：

1. 火箭模型或者图片

2. 制作火箭的材料（如纸杯、胶带、剪刀等）

3. 安全剪刀、胶带等工具

4. 相关科学知识介绍资料

5. 音乐CD《小火箭上天》

四、活动过程：

1. 引入：展示火箭模型或图片，引导幼儿观察火箭的形状、颜色和特点，激发幼儿对火箭的兴趣。

2. 讲解：简要介绍火箭的基本构造和升空原理，让幼儿了解火箭为什么能够上天。

3. 制作：分发制作火箭的材料，讲解制作过程和安全注意事项，引导幼儿动手制作火箭。

4. 试飞：组织幼儿进行火箭试飞比赛，观察火箭升空的现象，让幼儿体验科学的乐趣。

5. 总结：通过讨论，让幼儿分享自己的制作和试飞经验，总结火箭升空的原因。

五、活动延伸：

1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于火箭的资料，了解火箭的发展历程和未来应用。

2. 环境创设：让幼儿用自己的火箭作品装饰班级环境，增加科学氛围。

3. 科学探索：组织幼儿进行火箭升空实验，探索不同材料、不同形状对火箭升空的影响。

4. 艺术创作：让幼儿发挥想象力，用火箭为主题进行绘画、手工制作等艺术创作。

六、活动注意事项：

1. 在活动过程中，确保幼儿动手操作的安全，特别是在使用剪刀、胶带等工具时，要有成人陪同和指导。

2. 尊重每个幼儿的制作过程，鼓励他们发挥自己的想象力，不要过分追求作品的美观程度。

幼儿园大班科学优秀教案《火箭上天》及教学反思[5篇材料]

第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《火箭上天》及教学反思《大班科学优秀教案《火箭上天》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

教学目标：

1、了解火箭的基本结构，探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小关系。

2、感知火箭升空的原因，能大胆尝试并分析火箭升高的各种因素。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

教学准备：

1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。

2、火箭模型，幼儿收集的各种瓶子、卡纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。

3、多媒体课件《火箭上天》

教学重难点：

重点：探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小，尝试自制小火箭。

难点：火箭头的制作和各部分的粘贴，探索让小火箭飞高的方法

教学过程：

一、提问导入主题，激发幼儿兴趣

1、提问导入：你见到过火箭吗?在什么地方见过?你见到过的火箭是什么样子的?激发幼儿学习兴趣。

2、观看课件。老师与大家讨论有关“神七”的话题，小朋友知道，神舟七号的成功发射，多亏了小火箭的本领。那小朋友想不想和飞行员那样飞上太空呢?我们自己来设计制作小火箭，好吗?

二、观察讨论，探讨制作方法，学习制作航天火箭

1、观看课件后半部分，说说火箭的主要结构。师：火箭是什么样子的?它是怎么发射出去的?;.教.案来自:快思老.师教.案网;你想不想自己

设计一个能飞上天的火箭?

2、教师示范制作，幼儿尝试设计制作。老师这里也有一个小火箭，看看它是怎么做成的?教师将正方形纸变成圆柱体的箭体，把半圆形纸变成圆锥体的火箭头;让箭体和火箭头相亲相爱在一起。

幼儿园科学探索教案《火箭上天》通用

一、教学内容

《火箭上天》选自幼儿园大班科学探索教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容围绕火箭的基本结构、发射原理以及简单的火箭制作展开，旨在引导幼儿初步了解航天知识，激发他们对科学的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿了解火箭的基本结构，知道火箭是如何上天的。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作简单的火箭模型，提高他们的实践能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：火箭发射原理的理解。

教学重点：火箭的基本结构、制作过程以及实验操作。

四、教具与学具准备

1. 教具：火箭模型、PPT、实验器材。

2. 学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、安全剪刀、双面胶。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示火箭发射的图片和视频，引导幼儿观察火箭的形状、颜色等，激发他们对火箭的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）

介绍火箭的基本结构、发射原理，通过问答形式帮助幼儿理解火箭上天的原理。

3. 例题讲解（5分钟）

以制作简单的火箭模型为例，讲解制作步骤，引导幼儿关注操作细节。

4. 制作火箭（15分钟）

幼儿分组进行火箭制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）

让幼儿展示自己制作的火箭，分享制作过程中的趣事，互相交流学习。

6. 实验操作（10分钟）

组织幼儿进行火箭发射实验，观察火箭升空的过程，感受火箭发射的威力。

六、板书设计

1. 火箭的基本结构

2. 火箭发射原理

3. 火箭制作步骤

七、作业设计

1. 作业题目：制作一个属于自己的火箭模型，并尝试发射。

火箭上天大班科学教案

【引言】

在现代科技飞速发展的背景下，航天技术成为人们关注的焦点之一。掌握有关火箭升空的知识，不仅有助于培养学生的科学素养，还能激

发他们对科学的兴趣。本文将设计一堂火箭升天的大班科学教案，旨

在通过实践、观察和思考，引导学生了解火箭的原理和运行过程，培

养创新思维和团队合作精神。

【教案内容】

一、教学目标

1. 知识目标：了解火箭的基本原理和组成部分，认识火箭的运行过程。

2. 能力目标：培养观察、实践和探究的能力，培养学生的创新思维

和合作意识。

3. 情感目标：引导学生对航天技术的兴趣，培养对科学的好奇心。

二、教学重点

1. 火箭的基本原理和组成部分。

2. 火箭的运行过程。

三、教学准备

1. 教师准备：准备一份火箭制作的简易材料、幻灯片、实验室制作火箭的设备。

2. 学生准备：携带一些常见的物体，如小球、玩具风车等。

四、教学过程

第一步：导入（10分钟）

1. 利用幻灯片或故事讲述一个有关火箭发射的故事，吸引学生的兴趣。

2. 提问：大家小时候都知道火箭吗？你们对火箭了解多少？

第二步：理论知识讲解（20分钟）

1. 通过图片和文字，向学生介绍火箭的基本原理和组成部分。

- 火箭的基本原理：牛顿第三定律（行动与反作用定律）。

- 火箭的组成部分：燃料、推力装置、控制系统等。

2. 引导学生思考：为什么火箭可以从地面升空？

第三步：实践探究（30分钟）

1. 将学生分为小组，每个小组按照教师提供的材料制作一个简易火箭。

2. 鼓励学生自由发挥，探索不同的火箭材料和形状对火箭运行的影响。

第四步：实验观察（20分钟）

大班科学活动火箭上天教案

导语：

科学活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它能够培养幼儿的观察、思考和实践能力。本文将介绍一节适合大班幼儿的科学活动教案，以“火箭上天”为主题，通过实践操作让幼儿探索科学世界。

一、教学目标：

1. 帮助幼儿了解火箭的基本原理。

2. 培养幼儿团队合作和创造力。

3. 提高幼儿的观察和整理实验数据的能力。

二、教学准备：

1. 幼儿书架上的与火箭、太空相关的绘本。

2. 幼儿园外相关图片或幻灯片，以供幼儿讨论。

3. 幼儿制作火箭的材料：纸杯、饮管、彩纸、小礼花等。

4. 环保笔、纸和演示板。

5. 设备：投影仪、音乐播放器等。

三、教学步骤：

1. 创设情境：

教师与幼儿围坐在大圈中，展示一幅关于火箭和太空的图片，引起

幼儿的兴趣和好奇心。教师鼓励幼儿就图片中的内容进行猜测和讨论，引发幼儿的思考。

2. 导入新知：

教师出示火箭模型或用PPT介绍火箭的外形和功能，并与幼儿一起

探讨火箭如何上天。教师以简单明了的语言解释火箭工作原理，比如

燃料燃烧产生高压气体推动火箭飞行等。

3. 理论知识巩固：

教师请出示相关的绘本，鼓励幼儿主动参与朗读或讲述故事中的内容。通过故事情节，幼儿能够更加深入理解火箭的基本原理。

4. 实践操作：

（1）制作火箭模型：

教师分发材料给幼儿，指导他们制作纸杯火箭。教师示范如何将饮

管固定在纸杯底部，并使用彩纸装饰火箭。鼓励幼儿发挥创造力，并

自由选择使用彩纸装饰火箭。

（2）发射火箭：

将小礼花插入纸杯底部的饮管中，并点燃，观察火箭飞行的效果。

教师可以带领幼儿进行多次实验，记录每次火箭飞行的高度和时间。

幼儿园大班科学教案《小火箭上天》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一课时《小火箭上天》。通过本节课的学习，让幼儿了解火箭的基本结构、发射原理以及简单的力的作用。

二、教学目标

1. 了解火箭的基本结构，知道火箭升空的原理。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神。

三、教学难点与重点

重点：火箭的基本结构和发射原理。

难点：火箭发射过程中力的作用。

四、教具与学具准备

1. 教具：火箭模型、火箭升空视频、磁力小车等。

2. 学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、橡皮泥等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

通过展示火箭模型，让幼儿观察并描述火箭的外形特征。

2. 例题讲解

讲解火箭的基本结构、发射原理以及力的作用。

3. 随堂练习

a. 让幼儿用彩色卡纸制作小火箭。

b. 使用磁力小车模拟火箭发射过程。

4. 小组讨论

让幼儿分组讨论火箭升空过程中力的作用。

六、板书设计

1. 火箭的基本结构

发动机、燃料、外壳、尾翼等。

2. 火箭发射原理

燃烧燃料产生推力，克服重力上升。

3. 力的作用

推力、重力、阻力等。

七、作业设计

1. 作业题目：制作彩色小火箭。

要求：使用彩色卡纸、剪刀、双面胶等材料，制作一个属于自己的小火箭。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思

通过本节课的教学，发现幼儿对火箭的基本结构和发射原理掌握较好，但在力的作用方面还需加强引导。

2. 拓展延伸

a. 组织幼儿去科技馆参观火箭展览。

b. 让幼儿尝试使用其他材料制作小火箭，并进行发射实验。

幼儿园大班教案《火箭上天》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的宇宙》，详细内容为火箭的结构、发射原理以及宇航员的生活。

二、教学目标

1. 了解火箭的基本结构，知道火箭的发射原理。

2. 培养幼儿对宇航员生活的兴趣，激发幼儿探索宇宙的欲望。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点

难点：火箭的发射原理。

重点：火箭的结构及功能。

四、教具与学具准备

教具：火箭模型、火箭发射视频、宇航员服装、太空食品等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧纸箱等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师身着宇航员服装，携带太空食品和火箭模型进入教室，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论火箭和宇航员的相关话题。

2. 火箭结构讲解（10分钟）

教师展示火箭模型，讲解火箭的各个部分及其功能，如箭头、箭体、发动机等。

3. 发射原理演示（5分钟）

播放火箭发射视频，让幼儿观察火箭发射过程，简单讲解发射原理。

4. 动手制作火箭（15分钟）

教师指导幼儿用废旧纸箱、彩笔等材料，分组制作火箭，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

5. 例题讲解（5分钟）

讲解一道关于火箭的选择题，巩固所学知识。

A. 箭头

B. 箭体

C. 发动机

D. 轮胎

答案：D

6. 随堂练习（5分钟）

让幼儿在纸上画出自己制作的火箭，并标注各个部分名称。

六、板书设计

1. 火箭结构：箭头、箭体、发动机、尾翼等。

2. 火箭发射原理：燃料燃烧产生推力，使火箭升空。

七、作业设计

1. 作业题目：画出你心中的火箭，并简单描述其功能。

答案：略

幼儿园大班科学优质教案《小火箭上天》

一、教学内容

《小火箭上天》是一堂针对幼儿园大班科学教学活动。教学内容主要依据教材《幼儿科学探索》第5册第四章“有趣物理现象”中第一节“力作用”，详细内容涉及简单力概念、力作用效果以及基础火箭原理。

二、教学目标

通过本节课学习，我期望孩子们能够：

1. 解力概念，知道力可以改变物体运动状态。

2. 通过制作小火箭实践活动，理解火箭上天基本原理。

3. 培养孩子们动手能力、观察力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：火箭上天原理以及力作用效果。

教学重点：力概念和通过实践活动体验力作用。

四、教具与学具准备

教具：小火箭模型、演示用气球、挂图、教学PPT。

学具：安全剪刀、胶带、小纸杯、塑料吸管、彩纸等制作小火箭材料。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

在课堂上展示小火箭模型，用气球模拟火箭发射，引起孩子们兴趣，进而导入力概念。

2. 知识讲解（10分钟）

通过PPT和挂图，讲解力定义，以及力如何使小火箭上天。结合

实例，讲解火箭上天原理。

3. 例题讲解（5分钟）

出示范例，让孩子们观察小火箭组成部分，引导他们理解每个部

分作用。

4. 制作小火箭（15分钟）

指导孩子们分组制作小火箭，鼓励他们相互协作，共同完成任务。

5. 随堂练习（10分钟）

让孩子们用自己制作小火箭进行发射实验，观察并记录火箭飞行

情况。

六、板书设计

中心区域：力作用效果

左侧：火箭原理图解

右侧：制作小火箭步骤

七、作业设计

作业题目：

1. 请孩子们画一幅关于小火箭上天画，并标注出力作用点。

2. 家长协助孩子，用生活中物品制作一个简单小火箭，并描述其

大班科学活动教案《火箭上天》

一、教学内容

活动选自幼儿园大班科学活动教材，本节课的主题为《火箭上天》。活动内容主要包括：1. 了解火箭的基本结构和功能；2. 探索

火箭升空的原因；3. 动手制作火箭模型，并观察火箭升空的实验现象。

二、教学目标

1. 让学生了解火箭的基本结构和功能，培养学生的观察和思考能力；

2. 通过实验探究，让学生掌握火箭升空的原因，提高学生的科学

素养；3. 培养学生的动手能力和团队协作精神，激发学生对科学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解火箭的基本结构和功能，掌握火箭升空的原因。难点：如何让学生理解火箭升空的原理，并能够动手制作火箭模型。

四、教具与学具准备

教具：火箭模型、火箭升空实验器材、PPT等。学具：纸杯、水、彩纸、胶棒、剪刀等。

五、教学过程

六、板书设计

火箭的基本结构：箭头、燃料、发动机、稳定器等。火箭的功能：发射卫星、送人上太空等。火箭升空的原因：喷射燃料产生推力，克

服重力。

七、作业设计

1. 画出火箭的基本结构；

2. 解释火箭升空的原因；

3. 写一篇关

于火箭的小故事。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过展示火箭模型，引导学生关注火箭，然后讲解火箭的

基本结构和功能，让学生了解火箭。在探讨火箭升空原因的过程中，

学生分组讨论，动手制作火箭模型，进行火箭升空实验，观察实验现象，从而理解火箭升空的原理。作业布置旨在巩固所学知识。整个教

学过程中，学生积极参与，表现出对科学的浓厚兴趣。

在课后拓展延伸环节，可以组织学生参观航天博物馆，了解我国

航天事业的发展历程，激发学生的爱国情怀。同时，可以开展火箭制

幼儿园大班《火箭为什么能上天》科学活动教案

一、活动目的：

通过本科学活动，让幼儿了解火箭是如何飞向太空的，引起幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知的好奇心。

二、活动准备：

1.材料准备：纸杯、氢气球、塑料吸管、颜料、胶带、剪刀等。

2.活动地点：室外或宽敞的室内空间。

三、活动过程：

1.启发问题：老师向幼儿提问：为什么火箭能飞向太空？

2.教学过程：

–引导性讨论：老师引导幼儿讨论火箭飞行的原理，激发他们的思考。

–实践操作：幼儿分组制作简易的“火箭”，并模拟发射场景，观察探讨飞行原理。

四、活动总结：

通过本次科学活动，大班幼儿在动手操作中深入理解了火箭飞行的原理，培养

了他们的观察能力和实验精神，也增强了他们对科学的兴趣和好奇心。希望他们能在未来的学习生活中保持对科学的热爱，不断探索未知领域。

五、延伸活动：

1.观察比赛：让幼儿观察各种飞行器的图片或视频，看看不同类型的

飞行器是如何飞行的。

2.手工制作：让幼儿使用废纸箱、彩纸等材料制作各种飞行器模型，

激发他们的创造力和动手能力。

以上是《火箭为什么能上天》科学活动的教案，希望对幼儿园大班的老师们有

所帮助。愿科学活动能成为幼儿成长道路上的一颗小小的火种，点燃他们对科学的热情和求知欲。

幼儿园大班科学教案：小火箭上天（二篇）

幼儿园大班科学教案：小火箭上天

教学目标：

1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。

2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。

教学准备：

1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。

2、材料准备：小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。

教学过程：

一、探索小火箭上天的方法1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

2、集体讨论你用什么方法让火箭上天的?

你最喜欢哪一个方法?

3、幼儿再次探索、游戏。

二、探索小火箭上天的原因1、提问引发幼儿思考：

为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来?

2、把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗?为什么?

三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。

启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢?

2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。

3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高;力气小，火箭也就飞得低。

幼儿园大班科学教案：小火箭上天（二）科学目标：通过对小火箭的制作和发射，培养幼儿的观察力、动手能力，了解火箭的运行原理，培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1. 材料：纸杯、彩纸、毛线、饮管、透明胶带、魔术贴、塑料瓶、泡沫球、酵母、温水、气球、厚纸板等。

2. 工具：剪刀、尺子、胶水、铅笔等。

3. 图片或视频资料：介绍火箭发射过程的图片或视频。

教学步骤：

引入：

1. 教师出示图片或播放视频，给幼儿展示火箭发射的景象并引发幼儿的兴趣。