希望工程图片展
公益广告《我要上学》的广告赏析(广告主题+广告表现)
《广告学概论》课程论文希望工程之《我要上学》的广告赏析姓名：许源学号： 201038991079系别：经济学院班级： 10级国贸二班指导老师：马琦完成时间： 2013/10/20希望工程之《我要上学》的广告评析一说到平面广告，我脑子里最先闪出这样的一副画面：黑白的大图中有个一打眼看去的贫困小女孩，她那双渴望的大眼睛在看着你，似诉说着什么，让人久久不能忘却……后来才知道是希望工程在1991年拍摄的公益广告，这广告拍摄时间虽距这有20多年，但经典却永恒，因此我选取这公益广告来评析。
——————前记广告背景：1991年5月，7岁的苏敏娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村子，最后到了张湾小学，发现正在上课的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子“渴望读书的大眼睛”摄入他的镜头。
这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表了。
希望工程是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学儿童为目的，资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善办学条件的公益事业。
希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起社会的重教意识，促进了基础教育的发展。
一个成功的广告不仅仅要让人在短时间记忆住，还需要在联想到某事物就瞬间被想起并能有产生一定社会反映的效果。
在我看来，希望工程的这个《我要上学》公益广告无疑是成功的，并成为了公益广告中的经典。
以下我会从广告主题和广告表现深入对其分析。
一．广告主题（产品特点、品牌形象、企业形象、定位）希望工程的资助贫困地区失学儿童重返校园等的公益性质，决定了它的广告和其他的广告不一样。
《我要上学》无疑是一则公益性广告，希望工程帮助的对象贫困的失学儿童，宗旨是帮助他们重返校园和改善农村办学条件，此外，它的广告面向全社会，是用广告打动社会的每一位公民，用广告来告诉人们在社会上还有一群贫困儿童渴望读书却因为没有条件满足，唤醒人们尽自己的一份力量资助贫困山区的儿童重返校园、能够拥有更好的学习环境。
金秋助学希望工程圆梦行动的成效
金秋助学希望工程圆梦行动的成效金秋助学希望工程是中国的一个公益项目，旨在帮助贫困地区的学生圆梦求学。
自项目实施以来，取得了显著的成效。
金秋助学希望工程为贫困地区的学生提供了资助机会。
通过募集社会捐款和企事业单位的捐助，该项目为贫困地区的学生提供了资助金，帮助他们支付学费、购买学习用品和生活必需品。
这无疑为这些学生提供了一个能够继续学习的机会，让他们能够更好地改变自己的命运。
金秋助学希望工程为贫困地区的学校提供了改善条件的机会。
该项目不仅仅是针对个别学生，还注重改善整个学校的教育环境。
通过资助学校的基础设施建设、教学设备更新等方式，项目帮助学校提升了教育质量，为学生提供了更好的学习条件。
金秋助学希望工程通过开展各种教育活动，激发了学生的学习兴趣和潜能。
项目组织了各种文化艺术、体育运动等活动，丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质。
同时，项目还邀请专业人士进行技能培训，帮助学生学习实用的职业技能，增强他们就业竞争力。
金秋助学希望工程还注重培养学生的社会责任感和公民意识。
项目鼓励学生参与社区志愿活动，帮助他们认识社会问题，并提供解决问题的能力。
通过这样的培养，学生们不仅能够改善自己的生活，还能够为社会做出贡献，成为有益于社会发展的人才。
金秋助学希望工程的成效不仅仅体现在个别学生身上，还体现在整个社会的发展上。
通过这个项目，我们可以看到贫困地区的教育水平得到了提高，学生的学习成绩也有了明显的提升。
这为贫困地区的经济发展和社会进步奠定了基础，为国家的可持续发展做出了贡献。
金秋助学希望工程圆梦行动取得了显著的成效，为贫困地区的学生提供了求学的机会，改善了学校的教育条件，激发了学生的学习兴趣和潜能，并培养了他们的社会责任感和公民意识。
这个项目的成功实施，不仅为个别学生提供了希望和机遇，也为整个社会的进步做出了积极贡献。
希望金秋助学希望工程圆梦行动能够继续取得更大的成效，为更多的贫困地区学生带来希望和改变。
中国经典广告案例评析之公益广告
广告评析
“媒介即讯息”，在马歇尔·麦克卢汉看来，真正有意义的并不是各个时代的媒 介所提供的内容，而是媒介本身。“媒介的魔力在人们接触媒介的瞬间就会产生，正 如旋律的魔力在旋律的头几节就会释放出来一样。”
麦克卢汉对“热媒介”与“冷媒介”的定义与划分曾引起了大量的争论，而今天 的媒介与传播工具远非想象中的指代或限定，任意一个存在的实体，都可成为信息的 载具。我们已经很难将其归类为“热媒介”或是“冷媒介”，也很难在“旧媒体”与 “新媒体”之间做出判断。在混媒时代，数字与传统渐行渐近，内容与媒介的界限日 益模糊。
创意性地运用空间中漂浮的粒子，红绿灯前的斑马线也可以成为媒介中的一份子 ，并发挥出奇幻般得魔力。DDB上海为中华环保基金会所设计的“绿色步行”广告活 动极好地阐释了如何创意性的选择媒介和使用媒介。该广告活动捧回了2010年度戛纳 广告节设计类金奖。
广告作品
图1-2“绿色步行”公益广告
“绿色步行”广告活动简介：
媒介策略决定着广告信息传播的效度，经验告知我们，与消费者的沟通越直接、 越真诚越能打动消费者的心，信息传播的效度就越高。在“绿色步行”广告中，每一 个行人穿过马路时，都参与了与广告信息的沟通过程，并且目睹了自己对绿色环保的 贡献，对“环保”有了个更直观的认知与切身的体验。
广告往往会推广某种生活方式，推荐某些观点来指导个人进行自我认同。“绿色 步行”所倡导的就是一种环保的生活方式，提醒人们少开车，多走路。与消费者在现 场产生互动，让消费者在平面的空间中获得立体式的体验，让他们看到自我、个体的 一小步在共创绿色环境中所起到的重大作用。没有什么比亲身创造、亲眼见证“枯树 重生”的场面更能打动人心，他让人们重新审视自我的价值与行动的意义。
麦克卢汉对“热媒介”与“冷媒介”的定义与划分曾引起了大量的争论，而今天 的媒介与传播工具远非想象中的指代或限定，任意一个存在的实体，都可成为信息的 载具。我们已经很难将其归类为“热媒介”或是“冷媒介”，也很难在“旧媒体”与 “新媒体”之间做出判断。在混媒时代，数字与传统渐行渐近，内容与媒介的界限日 益模糊。
团委工作总结：希望工程圆梦行动项目实施纪实
团委工作总结：希望工程圆梦行动项目实施纪实团委工作总结：希望工程圆梦行动项目实施纪实传递爱的力量托起明天希望-----##团市委实施希望工程项目纪实为了一个贫困家庭的希望，我们从服务出发；为了一个贫困学子的梦想，我们在救助的路上写下荣光。
希望工程展现援助力量，凝聚爱心温暖。
自1992年##团市委实施希望工程项目以来，以帮助贫困地区改善办学条件、资助贫困学生完成学业为使命，以面向贫困、面向教育为原则，以结对资助和一次性资助为主要形式，不断创新载体，广辟筹资渠道，多方整合资源，透明组织实施，擦亮了希望工程这一工作品牌。
19年来，共累计募集各类善款910余万元，接受实物捐赠价值百万元，资助贫困中、小学生7400余名，帮助751名贫困大学生圆上了大学梦，援建希望小学18所。
19年的希望工程，得到各级党委、政府的充分肯定，赢得了社会各界的高度赞扬，希望工程已成为我市最具影响力的社会公益品牌之一。
积极对上争取希望小学援建实现新突破在##希望工程网站的希望小学援建爱心榜上清楚地记录着：国家电网120万元，哈尔滨远大购物中心30万元，水井坊·往事商贸有限公司20万元……这一行行闪光的业绩,一个个耀眼的数字印证了##希望工程工作坚实的足迹。
19年来，##团市委共筹资400余万元，援建希望小学18所。
特别是2009年—2010年，##团市委紧紧抓住团省委实施“新希望、新未来——百所希望小学援建行动”的有利契机，积极对上争取，将林区小学纳入到项目中，解决了项目实施准入的瓶颈问题，争取资金213万元，援建希望小学8所，配备图书万余册，体育园地3套，实现了##希望小学援建工作的历史性新突破。
一笔笔充满爱心的慈善捐款，一座座教学大楼的竣工剪彩，一批批焕然一新的教学设施，无不感动着每个林区孩子的幼小心灵，无不激励着每一个教育工作者的一腔热血。
走在##3万平方公里的土地上，处处都被会爱的希望包围着，##国家电网爱心希望小学，##国家电网爱心希望小学，##远大爱心希望小学、##“水井坊”往事希望小学…..由南至北，由东向西，编织了一个巨大的爱心网络，构成了林城一道靓丽的风景线。
“希望工程”中的“大眼睛女孩”是谁呢？
“希望工程”中的“大眼睛女孩”是谁呢？作者：胡遵远张应松来源：《民主与法制》2018年第04期连日来，网络上一条消息在全国教育界、希望工程界持续蹿红：苏明娟当选为共青团安徽省委副书记（兼职）了！2017年12月15日，共青团安徽省第14次代表大会胜利闭幕，大会选举产生了新一届团省委领导班子，孔涛当选团省委书记，汪萌（兼职）、苏明娟（兼职）等当选为副书记。
苏明娟这个名字，大家听起来可能会有些陌生，但说起希望工程的“大眼睛”照片，相信很多人都会有深刻的印象，苏明娟就是当年照片上的那位“大眼睛”姑娘。
寒门女孩被定格1983年，苏明娟出生在革命老区安徽省金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农民家里。
金寨县是中国革命的重要策源地、人民军队的重要发源地，中国工农红军第一县、全国第二将军县。
勤劳勇敢的金寨人民不仅在革命战争中作出了巨大的牺牲，而且在社会主义建没时期又作出了巨大的奉献。
上个世纪五十年代，国家在金寨境内修建了重点治淮工程梅山、响洪甸两大水库，淹没10万亩良田、14万亩经济林，还淹没了包括原县城金家寨在内的三大经济重镇，10万群众为此让出家园移居深山。
战争的创伤、两库的制约，使得本来就是山多地少的金寨县一直处在贫困县行列。
苏明娟的家，就在梅山水库上游，一家人过着辛劳拮据的生活，父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，每年从田地里收来的粮食仅能吃3个月，剩下的日子，全靠苏明娟的父亲苏良友起早贪黑地上山砍柴、下河抓鱼换点钱，买点粮食来维持。
因此，苏明娟每个学期的100多元学费，也就成了这个家庭里最大的经济负担，经常面临着失学的危险。
1991年4月，苏明娟正在张湾小学读二年级。
这年初春的一个早晨，8岁的苏明娟和她的5个同学像往常一样走在通往学校的小路上。
天刚蒙蒙亮，远处的炊烟从很远的山那边慢慢地升起来，湮灭了晨曦的光亮，缥缈云雾中，小伙伴们还要走一个小时的湿滑山路才能到达学校。
苏明娟挎着妈妈为她缝制的小书包，手里拎着一个小炭炉，这是她在上课时用来取暖的。
希望工程陪伴行动简报-概述说明以及解释
希望工程陪伴行动简报-范文模板及概述示例1:希望工程陪伴行动简报尊敬的读者：我很高兴能够与您分享希望工程陪伴行动的最新进展和成就。
希望工程是一个致力于帮助贫困家庭儿童获得教育和改善生活条件的非营利组织。
陪伴行动是希望工程的一项重要项目，其目标是提供全方位的支持和陪伴，为这些孩子们创造更好的未来。
首先，我想分享一些我们在教育方面所取得的成就。
希望工程通过提供资金资助、奖学金和学习资源，已经帮助了数以万计的贫困家庭孩子们接受教育。
我们深信教育是改变命运的关键，每个孩子都应该有机会接受良好的教育。
在过去的一年里，我们进行了更多的募集活动，以确保更多的孩子们能够受益于我们的教育计划。
除了教育方面的努力，希望工程还关注孩子们的身心健康。
我们通过提供医疗资源和心理辅导，确保这些孩子们能够保持良好的身体状态和积极的心态。
我们与医疗机构和专业人士合作，为孩子们提供全面的健康服务。
我们相信健康的孩子可以更好地学习和成长。
此外，希望工程陪伴行动还积极推动孩子们的社交发展和技能培养。
我们组织各种活动，包括体育赛事、音乐与艺术表演、夏令营等，让孩子们有机会结识新朋友、展示才艺，并培养团队合作和领导能力。
这些活动不仅让他们度过了愉快的时光，还为他们的未来奠定了坚实的基础。
最后，我想向您强调关爱和陪伴在这个事业中的重要性。
每个孩子都需要我们的关注和鼓励，我们的陪伴可以让他们感受到来自社会的爱和关怀。
希望工程鼓励志愿者参与陪伴行动，每一个志愿者都是孩子们的朋友和榜样。
感谢您对希望工程陪伴行动的支持和关注。
我们将继续努力，为更多的贫困家庭儿童带去希望和改变。
希望您能与我们一同努力，让这个世界变得更美好。
祝福您和您的家人！希望工程陪伴行动团队示例2:希望工程陪伴行动简报今年，希望工程积极展开了一项名为“陪伴行动”的活动。
这个活动旨在为贫困儿童提供更多的关爱和陪伴，让他们感受到来自社会的温暖和关心。
在陪伴行动中，希望工程组织了一批志愿者，他们来自各行各业，包括教育工作者、医疗人员、艺术家等。
希望工程的意义
希望工程的意义
希望工程是一个向贫困地区提供教育帮助的公益项目，它的意义非常重大。
首先，希望工程为贫困地区的孩子提供了上学的机会，让他们能够接受基本的教育，有更多的选择和机会。
其次，希望工程能够激励孩子们对教育的热情和兴趣，激发他们的学习动力，从而提高他们的学习效率和成绩。
最后，希望工程能够促进教育公平，缩小城乡教育差距，推动中国教育的均衡发展，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源。
希望工程代表着公益精神和社会责任感，它已经成为中国公益事业的一部分，为建设美好社会、提升民生福祉作出了巨大的贡献。
广西希望工程的故事
广西希望工程的故事
广西希望工程是中国青年扶贫基金会于1993年在广西壮族自治区启动的一项教育扶贫项目。
该项目旨在改善贫困地区的基础教育设施，提高贫困儿童的受教育机会和质量。
广西希望工程的启动，源于一个名叫“小燕”的贫困女孩的悲惨故事。
小燕是一名广西贫困地区的小女孩，因为家境贫寒，无法承担学费，被迫辍学在家。
这一事件引起了社会的广泛关注和强烈反响，社会各界纷纷捐款捐物，帮助小燕重返校园。
广西希望工程的启动，改变了无数像小燕一样的贫困儿童的命运。
该项目为贫困地区建设了许多学校，提供了大量的教学设备和图书，培训了大量的教师，设立了大量的奖学金和助学金，帮助贫困儿童接受了良好的教育。
广西希望工程的成功，也吸引了全国各地的关注和参与。
如今，广西希望工程已经成为中国希望工程的重要组成部分，为中国的教育扶贫事业做出了重要贡献。
2020希望工程30周年最新心得体会感想5篇精选
2020希望工程30周年最新心得体会感想5篇精选19 ___年，希望工程由共青团 ___、中国青少年发展基金会发起建立，成为我国第一个救助贫困地区失学少年的基金。
20xx年，这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业，传递了党的温暖，向全国人民交出一份亮眼且动人的成绩单。
这里给大家 ___一些关于希望工程30周年的心得体会，方便大家学习。
1991年5月，一张“大眼睛”照片震撼人心，照片中手握铅笔的小女孩名叫苏明娟，她抬着头，一双又大又亮的眼睛充满了对知识的渴望。
这双大眼睛，代表的正是千千万万家庭经济困难，但又对知识、对未来充满了渴望的孩子。
30年来，希望工程用爱心点亮了千万双这样的大眼睛。
上世纪80年代末，希望工程由共青团 ___、中国青少年发展基金会发起建立，成为我国第一个救助贫困地区失学少年的基金。
30年来，全国希望工程已累计接受捐款150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名——这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业交出一份亮眼的成绩单。
30年来，平均每天有500多名贫困孩子得到希望工程资助，有近2所希望小学落成。
希望工程30年锲而不舍地践行一个朴素理想：让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂。
党的 ___以来，希望工程聚焦教育扶贫积极参与脱贫攻坚，开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”，将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象，20xx年以来已筹集3.18亿元，精准资助11万余名困难学生。
30年，足够让一颗种子生根发芽，枝繁叶茂，硕果累累：30年，也可以改写人生故事，点亮无数个梦想和未来。
希望工程实施30年来，帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦，既架起爱心互助和传递的桥梁，也在助力脱贫攻坚、促进教育发展等方面作出了贡献。
播种希望，守望相助，我们的社会就会洒满阳光。
温暖更多青少年、激励更多追梦人，共同托起明天的太阳。
与爱同行爱心助学公益宣传PPT模板
02
希望工程发展历程
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关于希望工程的祝福语
关于希望工程的祝福语
希望工程是一个伟大的公益项目，它致力于改善中国贫困地区儿童的教育条件，为他们提供更好的学习环境和更多的学习机会。
这是一个充满爱心和温暖的项目，它给予了无数孩子们希望和力量，让他们有机会改变命运，实现自己的梦想。
在这里，我想送上最诚挚的祝福，祝愿希望工程能够越来越好地发展下去，让
更多的孩子得到帮助，让更多的家庭因此而改变。
愿每一个受到希望工程帮助的孩子都能够茁壮成长，接受良好的教育，拥有美好的未来。
我还想祝福所有支持希望工程的人们，无论是捐款、捐物还是志愿服务，你们
的善举和付出都是对孩子们最大的关爱和支持。
愿你们的善行得到回报，生活中充满快乐和幸福。
希望工程需要更多的人关注和支持，让我们一起为希望工程送上最真挚的祝福，让更多的人加入到这个美好的事业中来。
相信只要大家齐心协力，希望工程一定会取得更大的成就，为更多的孩子带来希望。
最后，让我们共同祝愿希望工程能够越来越好，让每一个孩子都能够享受到优
质的教育资源，让他们拥有一个充满希望的未来。
让我们携起手来，为希望工程送上最美好的祝福，让爱心传递，让希望照亮每一个孩子的人生之路。
愿希望工程的明天更加美好，愿每一个孩子都能够笑逐颜开，迎接美好的未来。
希望工程简介希望工程是在共青团中央领导下
希望工程简介希望工程是在共青团中央领导下，由中国青基会发起并组织实施的一项社会公益事业。
其宗旨是：根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针，以民间的方式，广泛动员海内外财力资源，建立希望工程助学基金，改善贫困地区办学条件，救助贫困地区家庭困难的学生。
实施希望工程，是我国农村贫困地区教育发展的客观要求和广大失学儿童的迫切愿望。
建国四十多年来，教育事业取得了显著成就。
但是，我国是一个发展中国家，人口多，底子薄，由于自然、历史等多种条件的差异，区域之间的发展很不平衡。
在贫困地区，基础教育落后，教育经费严重短缺，办学条件差，许多小学适龄儿童因家庭贫困而失学或濒临失学。
目前，全国中小学尚有1400多万平方米的危房未能得到修缮，每年有上百万小学生因家庭贫困失学或濒临失学。
危房问题，失学问题，主要集中在农村贫困地区。
实施希望工程，符合政府关于多渠道筹集教育经费的方针。
世界各国教育经费的计算，均包括政府预算支出和民间投资两个方面。
而四十多年来，我国教育经费的支出，基本上是采取由政府全包的办法。
实践表明，像中国这样的发展中大国要办大教育，政府不可能全包，也包不起来，必须坚持以国家投入为主，多渠道筹集经费的方针，动员社会力量，共同兴办教育。
希望工程就是本着这一方针开展起来的。
实施希望工程，有着深厚的民族文化基础和广泛的社会民众基础。
中华民族素有捐资助学、扶贫济困的优良传统。
改革开放的今天，人民群众中蕴藏着极大的支持教育的热情。
实施希望工程，正是继承和弘扬民族传统，为广大民众参与发展教育开辟的一条有效途径。
希望工程的宗旨是：贯彻政府关于多渠道筹集教育经费的方针，广泛动员海内外财力资源，建立希望工程基金，面向贫困地区，救助因家庭贫困而失学的儿童重返校园，完成小学学业，资助乡村小学改造危旧校舍，建设希望小学，促进贫困地区基础教育事业的发展。
希望工程得到了党和政府的充分肯定。
邓小平等老一辈无产阶级革命家和江泽民等党和国家领导人均希望工程题名题词并多次捐款。
希望工程20年标志
希望工程20年标志希望工程20年”标志以“活力与希望”为主题，运用简单几何图形营造出强烈的现代感，排列出梯次向上的有力动作，象征希望工程受益人的成长过程以及能力提升，同时向人们传达社群互动、积极乐观的讯息。
该标识色彩鲜明，形象生动，准确诠释了希望工程20年所折射的精神内涵。
中国青少年发展基金会(CYDF)为中国最早的非营利和非政府组织。
自成立起已有诸多卓越的发展和成就。
从创立第一个项目—希望工程开始, 青少年发展基金会不断专注于中国社会化、现代化和国际化的发展。
为了加强其影响力,青少年发展基金需要一个能够代表其使命和目标的新形象,将希望工程提升到新的层次。
希望工程是中国青基会于1989年发起实施的一项社会公益事业。
18年来,希望工程募集资金逾35亿元人民币,其中资助贫困学生290多万名,援建希望小学13000多所,捐赠希望书库、希望图书室13000多套,培训乡村教师逾35000名。
希望工程是中国青基会于1989年发起实施的一项社会公益事业。
援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目。
2007年5月20日,中国青基会对外宣布希望工程全面升级,将对学生的“救助”模式拓展为“救助——发展”模式。
根据受助对象的需求,学生资助方面在动员社会力量,继续为家庭经济困难学生提供助学金,让莘莘学子圆上学梦的同时,更加关注贫困学生的自我发展能力的提高,不仅“授人以鱼”,更要“授人以渔”,通过物质、精神多方面的持续扶持,帮助受助学生学会自助助人。
希望工程在原有助学金等经济资助项目的基础上,面向所有受助学生设计开发了勤工俭学、社会实践等能力资助项目;同时增加了优秀大学毕业生到希望小学担任希望教师的志愿服务项目,为大学生及社会爱心人士参与公益活动提供了新的平台。
遵循“救助——发展”模式,希望工程将与时俱进,探索出更多的帮助受助学生提高自我发展能力的公益项目。
希望工程大眼睛方法
希望工程大眼睛方法希望工程是一家致力于帮助贫困儿童接受教育的公益组织。
它的大眼睛方法是一种通过募捐资金来资助贫困儿童接受教育的筹款方式。
在这种方法中，希望工程将通过各种途径筹集善款，然后用这些善款来帮助有需要的儿童完成学业。
大眼睛方法的理念是“眼睛是心灵的窗户”，意思是通过这个方法让更多的人看到贫困儿童的困境，从而激发出更多的爱心和帮助。
希望工程通过大规模的宣传筹款活动，吸引了成千上万的捐款者投入到这项教育事业中。
这种方法通过广泛的社会参与，实现了对贫困儿童的资助。
大眼睛方法的核心在于通过唤起更多人的关注和参与，让更多人了解到贫困儿童在接受教育方面所面临的困难。
通过这种方式，希望工程能够获得更多人的善款，从而帮助更多需要帮助的儿童获得教育机会。
同时，这也是一种教育公益事业的一种形式，帮助社会更多地了解到儿童教育问题的严重性，以及贫困地区儿童教育的急迫需求。
大眼睛方法的优势在于能够引起公众的广泛关注，吸引更多的善款和资源投入到教育事业中。
通过这种方式，希望工程能够实现更大规模的资助，从而帮助更多的贫困儿童获得接受良好的教育。
这种方法的成功实施，也成为了希望工程继续发展壮大的重要支撑。
然而，大眼睛方法也存在一些挑战和问题。
首先，虽然能够引起广泛关注，但这种方法可能只能在短期内收到爱心善款，难以持续发展。
其次，大眼睛方法依赖于社会的善款捐助，一旦社会善款资源不足，希望工程的资助规模和范围也会受限。
此外，大眼睛方法在宣传和公关方面的成本也比较高，需要投入更多的资源。
为了应对这些问题，希望工程还采取了其他多种筹款方式。
例如，定期举办各种公益演出、义卖等活动；开展线上线下募捐；与企业合作，引导企业社会责任资金投入到教育公益等。
这些筹款方式都为希望工程筹集到了不菲的善款，从而实现了更大规模的资助。
总的来说，大眼睛方法是希望工程的一种重要筹款方式，它借助社会的广泛关注和参与，成功地为贫困儿童教育事业筹款，并实现了规模化的资助。
希望工程实施30周年的心得体会感想5篇
希望工程实施30周年的心得体会感想5篇1989年，希望工程由共青团中央、中国青少年发展基金会发起建立，成为我国第一个救助贫困地区失学少年的基金。
2019年，这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业，传递了党的温暖，向全国人民交出一份亮眼且动人的成绩单。
这里给大家分享一些关于希望工程30周年的心得体会，方便大家学习。
2019希望工程30周年心得30年，足够让一颗种子长成大树，结出累累硕果。
30年，足以改写人生轨迹，点亮梦想和未来。
30年，募集资金150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名——希望工程，这项社会公益事业交出一份让人感动的成绩单。
1989年10月30日，共青团中央、中国青少年发展基金会(以下简称“中国青基会”)发起了以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年儿童为使命的希望工程，如今已成长为一个贡献大、参与度高、影响力深远的公益项目。
让每个孩子不再因贫穷而失去课堂“俺爹穷，他不让我们念书，可是我们还想念书，念出书来像你一样，做一个对国家有贡献的人……”1989年，家住河北省保定市涞源县桃木疙瘩村的张胜利13岁，在经历家庭变故后，他不得不辍学。
缘于对上学的渴望，张胜利给县里的“官员伯伯”写了一封求助信。
这封信辗转到了中国青基会工作人员手中，成为希望工程的一个发端。
不久，张胜利接到了资助就读证，成为希望工程救助的首批学生之一，他的人生道路也因此改变。
1995年，张胜利被上海第一师范学校录取，两年后，张胜利回乡任教，让希望在家乡桃木疙瘩村延续。
为了铭记希望工程，张胜利给女儿取名“张希望”。
张胜利的故事，是希望工程30年书写的众多动人篇章中的一页。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
”上世纪90年代，希望工程先后发起“1(家)+1”结对救助和“希望小学”两大公益产品，组织开展“希望工程百万爱心行动”，号召全社会奉献爱心、捐资助学，大家纷纷为“希望工程”慷慨解囊。
希望工程陪伴行动提质增效包,发放简报
希望工程陪伴行动提质增效包,发放简报文具、篮球、积木、五子棋、剪纸¨¨¨近日，一份名为“提质增效包”的快递陆续送达从江县各易地扶贫搬迁安置社区，为社区儿童送上满满关爱。
希望工程陪伴正式开展提质增效包行动。
“提质增效包”是xx省青发中心和省青基会组织针对“希望工程·陪伴行动”各项目点发放的爱心资助。
本次，共青团从江县委为从江9个安置社区共争取物资近2万元，助力社区儿童健康成长。
在现场，社区志愿者们利用物资开展“希望工程·陪伴行动”提质增效小课堂活动。
xx社区将“提质增效包”依次发放给受助儿童，志愿者赵xx表示“物资均是儿童们喜爱的物件，孩子们收到后用稚嫩的语言诉说着真诚的谢意。
”xx社区在“四点半课堂”中开展庆祝“8.1建军节”主题活动，志愿者罗优梅向小朋友们介绍了建军节的由来与意义，并用提质增效包的卡纸物资进行军帽手工制作教学，让社区儿童学习军人优良品质的同时了解了奉献精神。
xx社区利用物资组织社区儿童开展练字及跳绳活动，志愿者廖丽云表示“物资的到来为社区儿童文体活动提供了更多用具，更好地丰富了社区儿童的假期生活，对儿童德智体美劳全面发展起了积极作用。
”xx社区收到物资后开展了“希望工程·陪伴行动”绘画课堂，课上杨婉彤小朋友说：“有很多五颜六色的画笔，以后我上绘画课的时候就不用担心哪种颜色的画笔缺失，导致最后作品不完美的情况啦！”xx社区组织小朋友们开展绘画及变废为宝手工活动，孩子们使用提质增效包中的画笔画出了自己的满意的作品。
志愿者吴月单表示“提质增效包丰富社区儿童兴趣爱好，对打造多姿多彩、充满阳光的欢乐社区起到了推进作用，接下来将继续用好这一批爱心物资，精心策划活动，充分发挥物资的作用，让小朋友课后生活更加丰富，兴趣培养更加专业。
”下一步，共青团从xx县委将继续响应团省委、团州委号召，组织实施“希望工程陪伴行动”，通过陪伴课堂、青年之家等活动帮助青少年，为易地扶贫搬迁社区注入青春活力，推动“希望工程·陪伴行动”在希望工程升级版中发挥更大作用。
希望工程圆梦行动的申请途径
希望工程圆梦行动的申请途径以希望工程圆梦行动的申请途径为标题，写一篇文章希望工程是中国最大的民间公益慈善机构之一，致力于改善贫困地区孩子的教育条件和生活环境。
作为一个具有社会责任感的公民，我们可以通过参与希望工程圆梦行动来为这些孩子带去希望和温暖。
那么，如何申请参与希望工程圆梦行动呢？下面我将介绍几种常见的申请途径。
1. 官方网站申请希望工程官方网站是申请参与圆梦行动的重要途径之一。
在网站上，我们可以了解到希望工程的相关信息，包括项目介绍、申请条件、申请流程等。
通过填写在线申请表格，我们可以表达自己的意愿和能力，选择适合自己的参与方式。
同时，官方网站还提供了在线咨询和留言板块，我们可以通过这些渠道与希望工程的工作人员进行沟通和交流。
2. 手机APP申请随着智能手机的普及，希望工程也推出了手机APP，方便更多人参与圆梦行动。
通过手机APP，我们可以随时随地了解希望工程的最新动态和项目信息。
在APP上，我们可以填写申请表格，并上传个人资料和相关证明文件。
此外，APP还提供了在线捐款、志愿者招募等功能，方便我们积极参与希望工程的各项活动。
3. 社交媒体申请希望工程也在各大社交媒体平台上设立了官方账号，包括微博、微信等。
通过关注这些官方账号，我们可以第一时间了解到希望工程的最新消息和项目需求。
在社交媒体上，我们可以与其他志愿者交流经验和心得，共同探讨如何更好地参与到圆梦行动中。
同时，我们还可以通过私信或留言的方式向希望工程提出申请或咨询问题。
4. 电话申请如果我们对网络和手机APP不太熟悉，或者有特殊需求，可以直接通过电话与希望工程联系。
希望工程的联系电话可以在官方网站或其他渠道上找到。
通过电话申请，我们可以向希望工程的工作人员详细说明自己的情况和意愿，他们会为我们提供具体的申请指导和帮助。
希望工程圆梦行动的申请途径有很多种，我们可以根据自己的实际情况选择适合自己的方式。
不论是通过官方网站、手机APP、社交媒体还是电话申请，我们都可以为贫困地区的孩子带去温暖和希望。
希望工程助学故事
希望工程助学故事
在一个偏远的山区，有一个叫小明的孩子。
他家境贫困，父母都是农民，收入微薄。
小明从小就懂得勤奋好学，但是因为家庭条件的限制，他无法继续接受更好的教育。
他常常看着城市里的同龄人穿着漂亮的衣服、拥有优质的教育资源，心里默默感叹着：为什么他们能够拥有一切，而我连书本都买不起？
然而，小明的命运在希望工程的帮助下得到了改变。
希望工程是一家专门为贫困地区的孩子提供教育资助的机构。
他们了解到小明的情况后，立刻联系了他的学校和家长，为他提供了全额资助。
小明得到了一份“希望”，他感到非常感激，也更有动力学习。
几年后，小明成为了学校里的优等生，多次获得奖学金和荣誉称号。
他说：“是希望工程让我有了上学的机会，让我看到了我的未来，我会以优异的成绩回报社会，帮助更多的贫困山区孩子。
”
小明的故事并非孤例，在希望工程的帮助下，越来越多的家庭贫困的孩子们得到了接受教育的机会，走出了贫困。
希望工程的愿景是让每一个孩子都能够拥有平等的接受教育的权利，改变他们的命运。
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希望工程官方宣传标语
希望工程官方宣传标语希望工程是一个致力于改善中国贫困地区教育事业的公益组织，旨在实现“让贫困地区的孩子们上得起学、上得好学”的目标。
为了更好地传达希望工程的宗旨，官方制定了多个标语，以下是其中一些经典的宣传口号。
1. 一份爱心，改变一生这句话短小精悍，用了简单的词语表达了希望工程的目标，即通过一份微薄的爱心，改变一个孩子的一生。
希望工程一直以来都在关注中国贫困地区儿童的教育需求，捐赠爱心物资和经济帮助，让这些孩子有机会接受良好的教育，追求梦想，改变自己的人生轨迹。
2. 从教育做起，放飞中国梦希望工程始终坚信，教育是一个国家和民族发展的根基，只有让更多的人接受到优质的教育，才能促进国家的繁荣和进步。
这个标语表达了希望工程的立场，通过教育与孩子们一起放飞中国梦。
3. 让爱回家，让希望传递这句话充满温情，表达了希望工程的使命。
希望工程为了让孩子们接受到更好的教育，不仅提供物质上的支持，更重要的是让孩子们感受到来自社会各界的关注和爱心。
这样的支持和鼓励能够让孩子们更加自信和乐观地面对未来，让希望之花在他们心中盛开。
4. 种下爱心，收获希望这句话简单明了，形象化地表达了希望工程的原则。
种下爱心，就像种下了一粒种子，随着时间的推移，爱心会逐渐生长，长成一棵参天大树，一点一滴地改变着孩子们的命运。
希望工程坚信，只要用真心去关注和帮助贫困地区的孩子们，希望便永远不会熄灭。
5. 践行爱心，成为希望的使者这个宣传标语彰显了希望工程的恒心和执着。
希望工程的志愿者们不分昼夜地奔波在贫困地区，把爱心献给所有需要帮助的孩子们。
希望工程希望更多的人能够加入其中，为孩子们的未来尽一份力量。
希望工程的宣传标语代表了该组织的宗旨和理念，激发了公众的正能量，鼓舞了贫困地区儿童的士气，为中国社会的进步奠定了坚实的基础。
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2006年4月20号
你我也许并不富裕，但聚沙成塔、集腋成裘。
这对于我们一些同学，也许仅仅是少买一点零 食、少聚一次会、少穿一件名牌服饰，每月仅 仅只需要10、20、50……就可以使他们完成 学业，而当你献出的这一份爱，可以让我们这 些山区孩子的笑容灿烂起来，那是怎样的一种 幸福！
金钱有价而爱心无价，雪中送炭往往比锦上
者，组织“关注湘西、帮学助学”边城爱心支教活动， 对小学贫困学生进行实物的捐赠和在校进行爱心支教活 动。并在活动现场资助学生。 [活动步骤一] 长沙活动启动仪式。 院领导讲话 志愿者与协会签爱心支教协议 仪式闭幕 出发
[活动步骤二]前往支教学校 [活动步骤三]与学校领导及爱心网人员汇合， [活动步骤四] 调查走访学生,了解学校学生详细情况
[活动步骤六]进行社会调查，做一份报告
了解湘西儿童生活现状，所居地生活条件，文化背景。 确定一帮一对象，进行长期资助；将我们带去的物资 直接捐给有需要的孩子。
活动时间2006年7月 10日上午8点开始至 7月26号
活动地点(1) 长沙理工大学 活动地点:(2)花垣县董马库小学（暂定）
目前，中小学校的教学条件得到了很大改善和提高， 但在一些边远地区,教育水平，办学条件还很落后，如 在某些地方，一所学校，二、三位老师包揽小学全科
课程教学；有的乡村学校缺乏英语老师，学生只能自 己对着英语课本发呆…… 作为一群有幸接受到高等教育的大学生，每次看到电
视里播放的乡村学校缺乏教师、乡村孩子渴望学习的
添花更能让人感受到人情温暖！这时候，你对 志愿支教活动的一个关注的眼神，一次热情洋 溢的参与就是奉献爱心的最佳见证！当你用身 体力行的付出替代钱物传递的爱心时，你更能 体味生命存在的意义！
爱心支教活动策划书
背景材料
坐落于湘、鄂、渝、黔 四省市交界处的湘西土家族苗 族自治州是一个历史悠久，山水奇异民风淳朴。境内自然 景观绚丽多彩，人文景观独特神奇。大自然的鬼爱斧神工， 造就了这块洞天福地。但是湘西土家族苗族自治州还是一 个典型的老少边穷贫困山区。由于受条件限制，地方经济 不活跃，还比较落后，很多小学学校的课桌椅 都已经破 旧不堪，可以给那些孩子阅读的课外书根本没有、孩子们 还在玩爷爷童年时的游戏…….而我们畅游知识海洋的时 候是否也曾想到那些无数双饱含对知识渴求的眼睛正默默 的注视我们呢？当我们一步步走向成熟的时候，是否想到 那些遗忘在角落的书籍也正充满“站好最后一班岗”渴望 与热忱？再当我们默然的将一本一本崭新的书本当作废旧 报纸按斤两卖出的时候,我们又是否想起过自己身边的乡 村小学有些竟然连基本的知识供给都无法满足？
或其它物质上的回报，或做任何欺诈性行为 第四条 应遵守机构有关保密的指引，并小心确保服
务对象的资料不会使用在机构指定的用途以外
第五条
第六条
第七条
第八条
第九条
第十条
志愿者享有宪法和法律规定的各项
权利。志愿者的权利依法不受任何
机关、单位和其他人的侵犯。 志愿者在活动期间必须听从组织者
教地点，他们愿意加入活动。还有部分同学以承诺将
从自己生活费中拿出部分对品学兼优的学生进行长期
捐助。志愿者队伍各项工作正在完善当中，我们近期
还将组织全院进行募捐活动，为那些贫困孩子筹措生 活费用，院领导也承诺给予充分支持。
活动宗旨] 边城爱心携手同行，让关爱他人成为一种习惯。 开阔学生视野，丰富学生业余文化生活。 奉献爱心,倡导文明，立足校园,面向社会． 通过活动的展示，扩大宣传让社会各界人士伸出援助之 手关注湘西教育。 [活动内容及实施步骤] 活动内容：七月十日，由长沙理工大学物电学院志愿
希望工程图片展
感 动 中 国 的 徐本禹
爱心支教
-------花垣县董马库小学概况
小学的大门
学校的房子是村里最好的房子
我校志愿者 吉首隘口支教生活
爱心助学倡议书
亲爱的同学们：
泰戈尔曾说过：“当我们爱着这个世界时， 才生活在这个世界上。”是的，这是一个充满 爱、充满希望的世界。生活因爱而绚丽，世界 因爱而生动。但是，你可曾知道，在我们为精 彩的生活而欢笑时，那些身处西部边陲的孩子 们却承受着他们本不该承受的辛酸，他们家境 穷困，教育条件非常落后，不能与我们共享同 一份快乐。
儿童是祖国的希望，民族的未来，在这花一样的 年龄里他们本应该享受着幸福的生活，接受着良 好的教育。但是在我们的身边却还有那么多企盼 与无助的眼神，生而不可选择的家庭，贫穷使这 些可爱的孩子们失去了太多的欢乐、失去了应有 的求学机会，而我们又怎能熟视无睹呢？给他们 一份关爱，能改变他们一生的命运；给他们一个 机会，他们就会成长为对社会有用的人才！赠人 玫瑰，手留余香。您的一份爱心，也许会改变一 个孩子一生的命运，！为了孩子们的未来，我们 向大家提出“爱心助学活动倡议”：
的安排管理，不能擅自脱离志愿者队伍。 志愿者不得私自下河、塘、库游泳、洗澡。
不准翻爬危险物。 志愿者严禁私自在住处拉接电线，做到安全
用电、用火。 志愿者在活动期间要与当地居民处好关系，
尊重当地风俗习惯，如有意见分歧及时向组
织者反映。 活动期间志愿者不得通过麻将、扑克等进行
赌博活动。
放弃本次义务支教活动。若在支教期间不
织者承担。
第十五条 本协议如与有关法律、法规相违背，以国家法律、法
规为准；协议书一式两份，物理与电子科学学院学生
党支部与志愿者本人各一份。
第十六条 本协议自签字之日起生效，有效期至活动结束之日。
物理与电子科学学院 学生党支部（盖章）：
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志愿者签名： 签字时间： 年 月 日
志愿者队伍欢迎你的加入 贫寒学子需要大家的帮助
[ [活动步骤五]正式开展支教活动
我们将支教重点放到增加小学生见识、开阔小学生视 野方面。通过多开展讲座，向贫困地区的学生详细介 绍外面世界的新信息、新事情。同时，我们将辅导贫 困地区的学生开展学习，重点辅导的对象是小学学生， 以让孩子们掌握英语、数学、语文等方面的基本知识， 并尽可能多地与贫困地区的学生进行交流，解答他们 在学习、生活展各种文体活动。
第十一条 活动期间除特殊原因（疾病等）不得中途
能按时参加活动，须向组织者请假。
第十二条 由物电学院学生党支部为每位志愿者购买一份人身意
外保险。第十三条 志愿者如果因违反上述规定而发
生意外由志愿者本人承担。若活动期间遇到不可抗拒
的灾害所造成的损失由志愿者本人承担。
第十四条 活动期间若因组织、管理或安排不当所造成的意外由组
报道，我们总想着能为乡村教育做点实事。今年，我 们经过同学介绍,了解了支教活动的流程.随后与院领 导商量,得到领导大力支持后,我们组建了爱心支教志 愿者队伍，决定利用假期，下到湘西贫困山区帮助当
地的孩子学习，在中、小学校开展义务支教活动，现 在已有40名物电及其他学院同学决定参加这次下乡支 教活动，但还有很多同学表示，只要联系好具体的支
志愿者义务支教协议书
为了维护本次湘西义务支教正常的教学、工作和 生活秩序，维护志愿者的人身安全，物理与电子科学 学院党支部与本次活动志愿者特制定如下协议书。
第一条 本次活动本着自愿参加、费用自理的原则。
志愿者须得到家长同意。
第二条 应尊重及爱护服务对象，并以友善态度与他
们相处 第三条 不应滥用义工的身份，向服务对象索取金钱