高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.4牛顿运动定律的案例分析课件 沪科版必修
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高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.3 牛顿第二定律课件 沪科必修1沪科高一必修1物理课件
答案 6 m/s2
解析(jiě xī) 水平面不光滑时，物体的受力情况如图乙所示
Fcos 37°－f＝ma2 N′＋Fsin 37°＝mg f＝μN′ 联立解得：a2＝6 m/s2
12/9/2021
1234 第三十页，共三十五页。
解析 答案
4.(牛顿(niú dùn)第二定律的简单应用)如图4所示，沿水平方向做匀变速直线运动的
解析 答案(dá
例4 如图2所示，质量为1 kg的物体静止在水平(shuǐpíng)面上，物体与水平(shuǐpíng)面间 的动摩擦因数μ＝0.5，物体受到大小为20 N、与水平方向成37°角斜向右下的推 力F作用时，沿水平方向做匀加速直线运动，求物体加速度的大小.(g取10 m/s2， sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)
答案 由于 a∝F，a∝m1 ，所以 a∝mF
写成等式为F＝kma
若F12、/9/2m021、a都用国际单位，则F＝ma.
第五页，共三十五页。
答案
[要点(yàodiǎn)提炼]
1.牛顿第二定律
(1)内容：物体的加速度跟受到的 作用力成正比，跟物体的质量成，反加比速(fǎnbǐ)
度的方向(fāngxiàng)跟作用力的方向(fāngx相iàng同)
12/9/2021
第十八页，共三十五页。
解析 答案(dá
(3)撤去拉力F后物体(wùtǐ)运动的距离.
答案(dáàn) 4 m 解析 撤去拉力F后由牛顿第二定律得－μmg＝ma2 解得a2＝－μg＝－2 m/s2，由0－v2＝2a2s
02－v2 解得 s＝ 2a2 ＝4 m
12/9/2021
第十九页，共三十五页。
解析 对物体受力分析，如图所示
解析(jiě xī) 水平面不光滑时，物体的受力情况如图乙所示
Fcos 37°－f＝ma2 N′＋Fsin 37°＝mg f＝μN′ 联立解得：a2＝6 m/s2
12/9/2021
1234 第三十页，共三十五页。
解析 答案
4.(牛顿(niú dùn)第二定律的简单应用)如图4所示，沿水平方向做匀变速直线运动的
解析 答案(dá
例4 如图2所示，质量为1 kg的物体静止在水平(shuǐpíng)面上，物体与水平(shuǐpíng)面间 的动摩擦因数μ＝0.5，物体受到大小为20 N、与水平方向成37°角斜向右下的推 力F作用时，沿水平方向做匀加速直线运动，求物体加速度的大小.(g取10 m/s2， sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)
答案 由于 a∝F，a∝m1 ，所以 a∝mF
写成等式为F＝kma
若F12、/9/2m021、a都用国际单位，则F＝ma.
第五页，共三十五页。
答案
[要点(yàodiǎn)提炼]
1.牛顿第二定律
(1)内容：物体的加速度跟受到的 作用力成正比，跟物体的质量成，反加比速(fǎnbǐ)
度的方向(fāngxiàng)跟作用力的方向(fāngx相iàng同)
12/9/2021
第十八页，共三十五页。
解析 答案(dá
(3)撤去拉力F后物体(wùtǐ)运动的距离.
答案(dáàn) 4 m 解析 撤去拉力F后由牛顿第二定律得－μmg＝ma2 解得a2＝－μg＝－2 m/s2，由0－v2＝2a2s
02－v2 解得 s＝ 2a2 ＝4 m
12/9/2021
第十九页，共三十五页。
解析 对物体受力分析，如图所示
2018_2019高中物理第5章研究力和运动的关系5.4牛顿运动定律的案例分析课件沪科版必修1
1 2 s＝v0t＋ at 2 vt＝v0＋at v 2－v 2＝2as 0 t
→求得 s、v0、vt、t.
例1
如图1所示，质量m＝2 kg的物体静止在水平地面上，物体与水平面
间的动摩擦因数为0.25，现对物体施加一个大小F＝8 N、与水平方向成θ＝
37°角斜向上的拉力，已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2.求：
撤去F的瞬间物体的速度达到最大值，撤去F后
物体做匀减速直线运动直至速度为零.
解析 答案
(2)物体运动过程中最大速度是多少？
答案 5 m/s
解析 撤去F前对物体受力分析如图甲，有： Fsin θ＋N1＝mg，Fcos θ－f＝ma1 f＝μN1
1 2 s1＝2a1t1
vt＝a1t1，联立各式并代入数据解得
答案 16.25 m
解析 1 2 1 s＝2at ＝2×1.3×52 m＝16.25 m
解析
答案
二、从运动情况确定受力
匀变速直线运动公式 F合＝ma 运动情况― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 求 a― ― ― ― ― ― →受力情况.
例2
民用航空客机的机舱除通常的舱门外还设有紧急出口，发生意外情
例3
质量为m＝2 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面之间的动摩
擦 因 数 μ ＝ 0.5 ， 现 在 对 物 体 施 加 如 图 3 所 示 的 力 F ， F ＝ 10 N ， θ ＝ 37°(sin 37°＝0.6)，经t1＝10 s后撤去力F，再经一段时间，物体又静止， (g取10 m/s2)则： (1)说明物体在整个运动过程中经历的运动状态. 答案 见解析 解析 当力 F 作用时，物体做匀加速直线运动， 图3
→求得 s、v0、vt、t.
例1
如图1所示，质量m＝2 kg的物体静止在水平地面上，物体与水平面
间的动摩擦因数为0.25，现对物体施加一个大小F＝8 N、与水平方向成θ＝
37°角斜向上的拉力，已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2.求：
撤去F的瞬间物体的速度达到最大值，撤去F后
物体做匀减速直线运动直至速度为零.
解析 答案
(2)物体运动过程中最大速度是多少？
答案 5 m/s
解析 撤去F前对物体受力分析如图甲，有： Fsin θ＋N1＝mg，Fcos θ－f＝ma1 f＝μN1
1 2 s1＝2a1t1
vt＝a1t1，联立各式并代入数据解得
答案 16.25 m
解析 1 2 1 s＝2at ＝2×1.3×52 m＝16.25 m
解析
答案
二、从运动情况确定受力
匀变速直线运动公式 F合＝ma 运动情况― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 求 a― ― ― ― ― ― →受力情况.
例2
民用航空客机的机舱除通常的舱门外还设有紧急出口，发生意外情
例3
质量为m＝2 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面之间的动摩
擦 因 数 μ ＝ 0.5 ， 现 在 对 物 体 施 加 如 图 3 所 示 的 力 F ， F ＝ 10 N ， θ ＝ 37°(sin 37°＝0.6)，经t1＝10 s后撤去力F，再经一段时间，物体又静止， (g取10 m/s2)则： (1)说明物体在整个运动过程中经历的运动状态. 答案 见解析 解析 当力 F 作用时，物体做匀加速直线运动， 图3
最新沪科版高中物理必修一5.4《牛顿运动定律的案例分析》优质课件.ppt
解析：分析物体在水平面上滑行时的受力情况 可以知道，物体滑动时受到的滑动摩擦力μmg为合外 力，由牛顿第二定律知：μmg＝ma得：a＝μg，可见： aA＝aB.
物体减速到零时滑动的距离最大，由运动学公 式可得：
vA2＝2aAsA，vB2＝2aBsB，所以：sA＝sB，A正 确．
答案：A
4．如图5－4－4所示，重10 N的
基础自测
1．一光滑斜劈，在力F推动下
向左匀加速运动，且斜劈上有一木
块恰好与斜劈保持相对静止，如图
5－4－2所示，则木块所受合力的
方向为
()
A．水平向左 C．沿斜面向下 答案：A
图5－4－2
B．水平向右 D．沿斜面向上
2．如图5－4－3小车以加 速度a向右匀加速运动，车中小 球质量为m，则线对球的拉力为
μ＝mgF－1cFo1ss5in3°53°＝5×1205－×205.× 6 0.8＝0.5
当拉力F2＝50 N时，物体受力如乙图所示，由 牛顿第二定律得：
F2cos 53°－f2＝ma
④
N′＋F2sin 53°－mg＝0 f2＝μN′ 由④⑤⑥式得：
⑤ ⑥
a＝F2cos
53°－μmg－F2sin m
它受到与水平方向成53°角斜向上的
25 N的拉力时，恰好做匀速直线
图5－4－6
运动，g取10 m/s2，问：当拉力为50 N时，物体的加
速度多大？2 s末物体的位移多大？ 解析：由题意知，物体受力如下图甲所示，由
牛顿第二定律可得：
F1cos 53°＝f1
①
N＋F1sin 53°＝mg
②
f1＝μN
③
由①②③式得
答案：C
6．一辆质量为4×103 kg的汽车在水平地面上匀 速行驶．某个时刻关闭发动机，经过20 s滑行40 m而 停止下来，求汽车所受阻力为多大？ 解析：根据题意可判断汽车关闭发动机后在阻 力作用下做匀减速运动，结合运动学公式求出汽车 运动的加速度，再根据牛顿第二定律求出阻力f.选汽 车为研究对象，则根据速度公式和位移公式可得： 0＝v0－at. 根据位移公式，得：s＝v0t－12at2 由以上两式解得：a＝2t2s，v0＝2ts
高中物理 5.4 牛顿运动定律的案例分析(一)课件 沪科版必修1
高中物理·必修1·沪科版
第5章 研究力和运动的关系
5.4 牛顿运动定律的案例分析（一）
ppt精选
1
1
掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路 和方法.
2 学会处理动力学的两类基本问题．
ppt精选
2
一、牛顿运动定律的适用范围
宏观 低速 光速
二、动力学的两类基本问题
1. 牛顿第二定律 运动学规律
求得加速度a F=ma
ppt精选
7
例2.民用航空客机的机舱除通常 的舱门外还设有紧急出口，发生 意外情况的飞机着陆后，打开紧 急出口的舱门，会自动生成一个 由气囊组成的斜面，机舱中的乘 客就可以沿斜面迅速滑行到地面 上来．若某型号的客机紧急出口 离地面高度为4.0 m，构成斜面 的气囊长度为5.0 m．要求紧急 疏散时，乘客从气囊上由静止下 滑到达地面的时间不超过2.0 s(g 取10 m/s2)，则： (1)乘客在气囊上下滑的加速度 至少为多大？
2.运动学公式 牛顿第二定律
三、解决动力学问题的关键
加速度
ppt精选
3
一、从受力确定运动情况
已知物体的受力情况F—＝—m→a求得 a，
s＝v0t＋12at2 vt＝v0＋at v2t －v20＝2as
→求得 s、v0、vt、t.
ppt精选
4
解析
例1.如图所示，质量m＝2 kg
的物体静止在水平地面上，物
解析 以两物块整体为研究对象，根据牛顿第二定律得
F1－F2＝(m1＋m2)a
①
隔离物块 m1，由牛顿第二定律得 F1－T＝m1a
②
由①②两式解得 T＝m1mF21＋＋mm22F1
答案
m1F2＋m2F1 m1＋m2
第5章 研究力和运动的关系
5.4 牛顿运动定律的案例分析（一）
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1
1
掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路 和方法.
2 学会处理动力学的两类基本问题．
ppt精选
2
一、牛顿运动定律的适用范围
宏观 低速 光速
二、动力学的两类基本问题
1. 牛顿第二定律 运动学规律
求得加速度a F=ma
ppt精选
7
例2.民用航空客机的机舱除通常 的舱门外还设有紧急出口，发生 意外情况的飞机着陆后，打开紧 急出口的舱门，会自动生成一个 由气囊组成的斜面，机舱中的乘 客就可以沿斜面迅速滑行到地面 上来．若某型号的客机紧急出口 离地面高度为4.0 m，构成斜面 的气囊长度为5.0 m．要求紧急 疏散时，乘客从气囊上由静止下 滑到达地面的时间不超过2.0 s(g 取10 m/s2)，则： (1)乘客在气囊上下滑的加速度 至少为多大？
2.运动学公式 牛顿第二定律
三、解决动力学问题的关键
加速度
ppt精选
3
一、从受力确定运动情况
已知物体的受力情况F—＝—m→a求得 a，
s＝v0t＋12at2 vt＝v0＋at v2t －v20＝2as
→求得 s、v0、vt、t.
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4
解析
例1.如图所示，质量m＝2 kg
的物体静止在水平地面上，物
解析 以两物块整体为研究对象，根据牛顿第二定律得
F1－F2＝(m1＋m2)a
①
隔离物块 m1，由牛顿第二定律得 F1－T＝m1a
②
由①②两式解得 T＝m1mF21＋＋mm22F1
答案
m1F2＋m2F1 m1＋m2
高中物理第5章研究力和运动的关系5.4牛顿运动定律的案例分析课件沪科必修1
2
则 F=f+ma1=μmg+ma1=15 N。 答案:15 N
探究一
探究二
反思由撤去力 F 前及撤去力 F 后的运动情况以及运动学规律求
出撤去力 F 前的加速度,然后由牛顿第二定律求出恒力 F 的大小。对于过 程较复杂的情况,应分阶段进行运动过程分析,并找出各运动过程的相关量, 从而将各运动过程有机地连接在一起。
5.4 牛顿运动定律的案例分析
情境导入
课程目标 1.进一步学习对物体的受力情 况及运动情况进行分析的方法。 2.初步掌握动力学两类基本问题求 解的基本思路和步骤,理解加速度 是解决两类动力学问题的桥梁。 3.经历牛顿定律解决问题的过程,体 会选择研究对象的重要性。
动力学两类基本问题
1.已知物体的受力情况 ,确定物体的运动情况 根据牛顿第二定律,已知物体的受力情况可以求出物体的加速度,再知 道物体的初始条件(初位置和初速度),根据运动学公式,就可以求出物体在 任意时刻的位置和速度,也就确定了物体的运动情况。 2.已知物体的运动情况 ,分析物体的受力情况 根据物体的运动情况,由运动学公式求出加速度,再根据牛顿第二定律 可确定物体所受的合力,从而求出某些未知力或与力相关的某些量,如动摩 擦因数、劲度系数、力的方向等。
������ ������
警示 (1)正确的受力分析是解答本类题目的关键。(2)已知量的单
位都要统一成国际单位制中的单位。
探究一
探究二
【例题 2 】 如图所示是一滑雪场示意图,其中 AC 是长 L=8 m 、倾角 θ=37° 的斜坡,CD 段是与斜 坡平滑连接的水平面。 人从 A 点由静止下滑,经过 C 点时速度大小不变,又在水平面上滑行一段距离后停下。 人与接触面间的 动摩擦因数均为 μ=0.25,不计空气阻力,(g 取 10 N/kg,sin 37° =0.8)求 : (1)人从斜坡顶端 A 滑至底端 C 所用的时间; (2)人停下时离 C 点的距离。 点拨:人沿斜坡做匀加速运动,在水平面上人做匀减速运动。由牛顿第 二定律求出加速度,再根据运动学公式求出下滑时间和运动的距离。 37° =0.6,cos
则 F=f+ma1=μmg+ma1=15 N。 答案:15 N
探究一
探究二
反思由撤去力 F 前及撤去力 F 后的运动情况以及运动学规律求
出撤去力 F 前的加速度,然后由牛顿第二定律求出恒力 F 的大小。对于过 程较复杂的情况,应分阶段进行运动过程分析,并找出各运动过程的相关量, 从而将各运动过程有机地连接在一起。
5.4 牛顿运动定律的案例分析
情境导入
课程目标 1.进一步学习对物体的受力情 况及运动情况进行分析的方法。 2.初步掌握动力学两类基本问题求 解的基本思路和步骤,理解加速度 是解决两类动力学问题的桥梁。 3.经历牛顿定律解决问题的过程,体 会选择研究对象的重要性。
动力学两类基本问题
1.已知物体的受力情况 ,确定物体的运动情况 根据牛顿第二定律,已知物体的受力情况可以求出物体的加速度,再知 道物体的初始条件(初位置和初速度),根据运动学公式,就可以求出物体在 任意时刻的位置和速度,也就确定了物体的运动情况。 2.已知物体的运动情况 ,分析物体的受力情况 根据物体的运动情况,由运动学公式求出加速度,再根据牛顿第二定律 可确定物体所受的合力,从而求出某些未知力或与力相关的某些量,如动摩 擦因数、劲度系数、力的方向等。
������ ������
警示 (1)正确的受力分析是解答本类题目的关键。(2)已知量的单
位都要统一成国际单位制中的单位。
探究一
探究二
【例题 2 】 如图所示是一滑雪场示意图,其中 AC 是长 L=8 m 、倾角 θ=37° 的斜坡,CD 段是与斜 坡平滑连接的水平面。 人从 A 点由静止下滑,经过 C 点时速度大小不变,又在水平面上滑行一段距离后停下。 人与接触面间的 动摩擦因数均为 μ=0.25,不计空气阻力,(g 取 10 N/kg,sin 37° =0.8)求 : (1)人从斜坡顶端 A 滑至底端 C 所用的时间; (2)人停下时离 C 点的距离。 点拨:人沿斜坡做匀加速运动,在水平面上人做匀减速运动。由牛顿第 二定律求出加速度,再根据运动学公式求出下滑时间和运动的距离。 37° =0.6,cos
沪科版物理必修1课件：5.4
研究力和运动的关系
要点探究讲练互动
要点一 由物体的受力情况确定运动情况
学案导引 1．在对物体进行正确受力分析时应注意什么？
2．已知受力确定物体运动时为何要求加速度？
栏目 导引
第5章
研究力和运动的关系
1.基本思路 物体的受 力情况 → 物体的 合外力 → 加速度
运动学 物体的运 → → 公式 动情况
根据牛顿第二定律，已知物体受力情况可以
加速度 求出物体的_______，在知道物体的初始条件(
初位置和初速度)，根据运动学公式，就可以
求出物体在任意时刻的位置和速度，也就确
运动情况 定了物体的___________．
栏目 导引
第5章
研究力和运动的关系
2．已知物体的运动情况求物体的受力情况 根据物体的运动情况，由运动学公式求出 加速度 _______，再根据牛顿第二定律可确定物体 合外力 所受的_______，从而求出某些未知力，或 与力相关的某些量，如动摩擦因数、劲度 系数、力的方向等．
cos37°＝0.8)求：
栏目 导引
第5章
研究力和运动的关系
(1)人从斜坡顶端A滑至底端C所用的时间；
(2)人在离C点多远处停下？
【思路点拨】 解此类问题的关键有两点：
(1)选取研究对象，在不同阶段正确受力分析
确定加速度． (2)以加速度为桥梁结合运动学方程求时间， 位移等．
栏目 导引
第5章
研究力和运动的关系
栏目 导引
第5章
研究力和运动的关系
【借题发挥】
此题是已知运动情况，求解
受力情况的问题，此题除正确应用运动学公
式和受力分析外，还要抓住山坡倾斜角的表 示方法，研究受力情况时，不仅要研究合外 力还要看清是哪一个力或哪几个力及相关的 物理量．
高中物理第5章研究力和运动的关系4牛顿运动定律的案例分析沪科沪科高中物理
12/9/2021
第二十五页，共四十页。
[思路点拨] (1)物体的速度小于 1 m/s 时，所受摩擦力的方向水 平向右，物体做匀加速直线运动． (2)物体速度等于 1 m/s 后，物体不再受摩擦力．物体做匀速直 线运动． (3)判断物体速度能否达到 1 m/s.
12/9/2021
第二十六页，共四十页。
12/9/2021
第十五页，共四十页。
解析：(1)撤去力 F 前，对物体进行受力分析，如图甲所示， 则有 Fsin θ＋FN＝mg Fcos θ－Ff＝ma1 又 Ff＝μFN x1＝12a1t2，v＝a1t 代入数据解得 x1＝25 m，v＝5 m/s.
12/9/2021
甲
乙
第十六页，共四十页。
如图所示是一滑雪场示意图，其中 AC 是长 L＝8 m、 倾角 θ＝37°的斜坡，CD 段是与斜坡平滑连接的水平面．人 从 A 点由静止下滑，经过 C 点时速度大小不变，又在水平面 上滑行一段距离后停下，人与接触面间的动摩擦因数均为 μ＝ 0.25，不计空气阻力，(取 g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37° ＝0.8)求：
12/9/2021
第八页，共四十页。
(1)正确的受力分析是解答本类题目的关键． (2)若物体受两个力作用，用合成法求加速度往往要简便一些； 若物体受三个或三个以上力作用时，要正确应用正交分解法求 加速度． (3)物体做直线运动时，合外力的方向一定在物体运动方向的直 线上．
12/9/2021
第九页，共四6，cos θ＝0.8
由②～⑤式得：
μ＝gsgincoθs－θ a＝176＝0.437 5 故乘客和气囊间的动摩擦因数不得超过 0.437 5.
[答案] (1)2.5 m/s2 (2)0.437 5
高中物理沪科版必修1课件： 第5章 5.4 牛顿运动定律的案例分析
• 固
新
双
知 F＝ma 求出物体的__加__速__度__，再根据初始条件由运动学公式就可以求出物体
基
的_运__动__情__况___——物体的速度、位移或运动时间．
合
作 探
2．已知运动情况确定受力情况
究 •
根据物体的运动情况，应用__运__动__学__公__式___求出物体的__加__速__度___，然后
合 作 探 究 • 攻 重
般将力正交分解为沿加速度方向和垂直加速度方向的分量，沿加速度方向 Fx ＝ma，垂直于加速度方向 Fy＝0.
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
自
[针对训练]
当
主
堂
预
1．一个物体在水平恒力 F 的作用下，由静止开始在一个粗糙的水平面 达
习
标
• 探
上运动，经过时间 t，速度变为 v，如果要使物体的速度变为 2v，下列方法正
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
高中物理第5章研究力和运动的关系5.4牛顿运动定律的案例分析教案沪科版必修1(2021年整理)
陕西省安康市石泉县高中物理第5章研究力和运动的关系5.4 牛顿运动定律的案例分析教案沪科版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省安康市石泉县高中物理第5章研究力和运动的关系5.4 牛顿运动定律的案例分析教案沪科版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为陕西省安康市石泉县高中物理第5章研究力和运动的关系5.4 牛顿运动定律的案例分析教案沪科版必修1的全部内容。
5。
4《牛顿运动定律的案例分析》【教学目标】（一）知识与技能掌握运用牛顿运动定律解动力学问题的一般方法与技巧。
(二）过程与方法1．通过自学与听讲，掌握运用牛顿定律解题的基本规律。
2．通过解题练习，提高运用物理规律求解物理问题的技能.(三）情感、态度与价值观1．通过自学,充分体会自主学习的乐趣。
2．培养学生运用规律解题的严谨态度。
【教学重点】1．牛顿第二定律解题的思维方法。
2．整体法与隔离法在动力学问题中的运用技巧。
【教学难点】．整体法与隔离法在动力学问题中的运用技巧。
【教学方法】自学辅导，启发诱导,练习等方法【教学过程】一、引入新课通过课本114页火箭图片引入新课。
二、新课教学1、学生自主学习课本114页-115页案例，完成《同步练习册》65页主干知识填空。
2、学生展示与交流：A、请两位学生上讲台展示两案例的解答过程。
B、请一位同学展示《同步练习册》65页主干知识填空。
教师对学生展示情况进行适当启发和评价。
3、教师精讲：A、讲解课本114页案例2B、讲解《同步练习册》【调研1】、【调研2】4、课堂训练：⑴质量为2kg的物体静止在光滑的水平面上,某时刻在10N的水平拉力作用下开始向右加速,求它运动3s后的速度和位移。
高中物理 5.4 牛顿运动定律的案例分析(二)课件 沪科版必修1
N消失 Mg+F弹
C．a1＝0，a2＝m＋MMg D．a1＝g，a2＝m＋MMg
mg
第十页，共29页。
二.动力学中的临界(lín jiè)问
题分析
刚好
最大
在某些
最小
(gān ghǎo)
(mǒu xiē) 物理情景
最大值
最小值
中
弹力突变的临界条件
常见类型
摩擦力突变临界条件
第十一页，共29页。
解析
例2.如图所示，细线的一
竖直方向
多大？
F sin 45 N sin 45 mg 0
第十二页，共29页。
解析
FN
(jiě
例2.如图所示，细线的一
xī)
端固定在倾角为45°的光滑 楔形滑块A的顶端P处，细线 的另一端拴一质量为m的小
mg 由上述(shàngshù)
球．
两式解得
(1)当滑块至少以多大的加速 度a向左运动时，小球对滑块
沿斜坡(xiépō)方向
斜坡，CD段是与斜坡平滑连接的水平面．人从A点 mgsin θ－f＝ma
(3)撤去F后
N2
f′
mg
根据牛顿第二定律 f′＝μmg＝ma2
由匀变速运动
(biànsùyùndòng)规律得 2a2s2＝v2 s2＝2.5 m
物体(wùtǐ)运动的总位移
s＝s1＋s2＝27.5 m
第十九页，共29页。
瞬时(shùn shí)加
1 .如速度图问所题示，质量分别
解析 (jiě
(fēnbié)为m和2m的A和B两球 xī)
当力F作用时，物体(wùtǐ)做匀加速直线运动 撤去F时物体(wùtǐ)的速度达到最大值
2019-学年高中物理沪科版必修1课件： 第5章 5.4 牛顿运动定律的案例分析教育精品.ppt
合 作 探 究 • 攻 重 难
(9)物体运动状态的变化情况决定了它的受力情况．
【提示】 物体运动状态的变化情况是由受力情况决定的．
(× )
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
2．静止在光滑水平地面上的物体的质量为 2 kg，在水平恒力 F 推动下 开始运动，4 s 末它的速度达到 4 m/s，则 F 的大小为( )
1.基本思路 本类型问题是解决第一类问题的逆过程，其思路如下：
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
2．解题步骤 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动过程分析，并画出受 力图和运动草图． (2)选择合适的运动学公式，求出物体的加速度． (3)根据牛顿第二定律列方程，求物体所受的合外力． (4)根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需的力．
(6)加速度是联系运动和力的桥梁．
(7)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的．
(√ )
(√ )
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
(8)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的．( ×)
【提示】 物体运动状态的变化情况由物体受力情况决定．
当 堂 达 标 • 固 双 基
2
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
F－Ff＝ma1， Ff＝ma2， 解得：F＝1.4×105 N.
[答案] 1.4×105 N
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自 主 预 习 • 探 新 知
2016-2017学年高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.4牛顿运动定律的案例分析 沪科版必修1
(1)人从斜坡顶端 A 滑至底端 C 所用的时间; (2)人停下时离 C 点的距离。 点拨:人沿斜坡做匀加速运动,在水平面上人做匀减速运动。由牛顿第 二定律求出加速度,再根据运动学公式求出下滑时间和运动的距离。
探究一
探究二
解析:(1)人在斜坡上下滑时,受力如图所示。设人沿斜
坡下滑的加速度为 a,
沿斜坡方向,由牛顿第二定律得
则 F=f+ma1=μmg+ma1=15 N。 答案:15 N
探究一
探究二
反思由撤去力 F 前及撤去力 F 后的运动情况以及运动学规律求
出撤去力 F 前的加速度,然后由牛顿第二定律求出恒力 F 的大小。对于过 程较复杂的情况,应分阶段进行运动过程分析,并找出各运动过程的相关量, 从而将各运动过程有机地连接在一起。
B.14 m/s D.20 m/s
解析:设汽车刹车后滑动的加速度大小为 a,由牛顿第二定律得:μmg=ma,解
得:a=μg。由������02=2ax,可得汽车刹车前的速度为:v0= 2������������ = 2������������������ =
2 × 0.7 × 10 × 14 m/s=14 m/s,因此 B 正确。 答案:B
a=
������ 求加速度
������
→由运动学公式求
运动学量
2.一般步骤 (1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析,并画出物体的受力图。 (2)根据力的合成与分解,求出物体所受的合力(包括大小和方向)。 (3)根据牛顿第二定律列方程,求出物体运动的加速度。 (4)结合物体运动的初始条件,选择运动学公式,求出所需的运动学量 ——任意时刻的位移和速度以及运动轨迹等。
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3.雨滴从高空由静止落下,若雨滴下落时空气对其阻力随雨滴下落速度的 增大而增大,图中能正确反映雨滴下落运动情况的是( )
探究一
探究二
解析:(1)人在斜坡上下滑时,受力如图所示。设人沿斜
坡下滑的加速度为 a,
沿斜坡方向,由牛顿第二定律得
则 F=f+ma1=μmg+ma1=15 N。 答案:15 N
探究一
探究二
反思由撤去力 F 前及撤去力 F 后的运动情况以及运动学规律求
出撤去力 F 前的加速度,然后由牛顿第二定律求出恒力 F 的大小。对于过 程较复杂的情况,应分阶段进行运动过程分析,并找出各运动过程的相关量, 从而将各运动过程有机地连接在一起。
B.14 m/s D.20 m/s
解析:设汽车刹车后滑动的加速度大小为 a,由牛顿第二定律得:μmg=ma,解
得:a=μg。由������02=2ax,可得汽车刹车前的速度为:v0= 2������������ = 2������������������ =
2 × 0.7 × 10 × 14 m/s=14 m/s,因此 B 正确。 答案:B
a=
������ 求加速度
������
→由运动学公式求
运动学量
2.一般步骤 (1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析,并画出物体的受力图。 (2)根据力的合成与分解,求出物体所受的合力(包括大小和方向)。 (3)根据牛顿第二定律列方程,求出物体运动的加速度。 (4)结合物体运动的初始条件,选择运动学公式,求出所需的运动学量 ——任意时刻的位移和速度以及运动轨迹等。
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3.雨滴从高空由静止落下,若雨滴下落时空气对其阻力随雨滴下落速度的 增大而增大,图中能正确反映雨滴下落运动情况的是( )