最新苏教版二年级数学上册知识点整理.docx
苏教版二年级上册数学知识要点(全)
苏教版二年级上册数学知识要点一、100以内的笔算加法和减法1.用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
二、平行四边形的初步认识1.长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2.搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。
3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。
4.一个图形是几边形它就有几条边。
三.表内乘法（一）1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5.算式各部分名称及计算公式。
乘法：3 ×4 = 12（乘数）×（乘数）= （积）6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
苏教版二年级上册数学知识点
第一单元 100以内的加法与减法一、连加计算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者列竖式直接把三个数相加。
注意数位对齐，满十进位。
二、连减按从左到右的顺序计算，先求出前两个数的差，再去减第三个数。
注意数位对齐，退位。
三、加减混合从左到右计算，可以列两个竖式也可以两个竖式连写。
可以口算的，不用列竖式。
四、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
第二单元平行四边形的初步认识一、多边形含义：由几条边首尾顺次相接围成的图形就是几边形。
注意必须是直线、首尾顺次。
几边形必须用大写的汉子如：四边形不能写4边形。
二、平行四边形：形如的图形是平行四边形。
两组对边分别相等。
具有不稳定性，易变形，如家里用的推拉门。
第三单元表内乘法（一）一、乘法的含义：求几个相同加数的和的计算。
注意是相同数。
二、各部分名称2 x 5 = 10 读作：2乘以5等于10乘数乘号乘数积两个乘数分别表示相同加数和相同加数的个数，位置是可以互调的。
（乘法算式中一个乘数既可以表示相同的加数，又可以表示相同加数的个数）4x3=4+4+4 4x3=3+3+3+3三、1-6的乘法口诀一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四五五二十五五六三十六六三十六1.几的乘法口诀就有几句。
书写口诀时，不能用阿拉伯数字，要用汉子小写数字。
2.为了使口诀念起来更顺口，积不满十的，就加“得”字；积满十的，就不加“得”字。
3.一个口诀一般可以写出两道乘法算式。
如：三四十二，3x4=12或4x3=12。
四、乘加、乘减：先算乘法，后算加减。
第四单元表内除法（一）一、平均分的认识1、含义：每份分得同样多，叫作平均分。
（平均分时，无论怎样分，每份都要分得同样多）2、方法：（1）先确定每份的个数，再看平均分成几份；（2）先确定平均分成几份，再看每份分得多少。
苏教版二年级数学上册知识点归纳
苏教版二年级数学上册知识点归纳第一单元、100以内的笔算加法和减法1.用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
第二单元、平行四边形的初步认识1.长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2.搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。
3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。
4.一个图形是几边形它就有几条边。
第三单元、表内乘法（一）1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5.算式各部分名称及计算公式。
乘法：3 ×4 = 12（乘数）× （乘数）= （积）6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
苏教版二年级上册数学 各单元知识点及错题整理
苏教版二年级上册数学各单元知识点及易错题整理第一单元：100以内的笔算加法和减法一、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐；②从个位加起；③如果个位满10，向十位进1。
二、用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐；②从个位减起；③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
三、划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题，一定要检查。
四、简单的加减法实际问题1、第一行拿走（ 4 ）个，就和第二行同样多。
第二行添上（ 4 ）个，就和第一行同样多。
从第一行拿（ 2 ）个摆到第二行，两行就同样多。
（要看清要求：第一个填空是“拿走”，就把多余的4个拿走；第三个填空是“拿（）个摆到第二行，就是把4个平均分成2份，4÷2=2，拿2个摆到第二行。
）2、求“比一个数多几或少几”的实际问题解题思路：要先弄清楚谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
易错题：灰兔采了48个蘑菇，比白兔少采15个，白兔采了多少个？（“比白兔少采15个”说明“白兔比灰兔多采15个”，也就是“比48多15”，求白兔有多少个用加法计算。
）练一练：小兔、小猪和小羊一起拔萝卜。
小兔拔了36个,小猪拔得比小兔少8个，比小羊多9个。
①小猪拔了多少个？②小羊拔了多少个？3、解决实际问题（易错题）（1）小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾了25个鸡蛋和37个鸭蛋。
①小华这天一共拾了多少个鸡蛋？②拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？（2）一根电线长40米，第一次用去13米，第二次用去18米。
①这根电线比原来短了多少米？②还剩多少米？第二单元：平行四边形的初步认识一、平行四边形是一种特殊的四边形。
二、从正方形（或长方形）的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是（三角形），可能是（四边形），也可能是（五边形）。
三、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
4个、6个……双数个完全一样的三角形也可以拼成一个平行四边形：……四、长方形变成平行四边形⑴用一张长方形的纸折一折、剪一剪、拼一拼变成平行四边形：⑵用四根木条做成的长方形，可以拉一拉变成平行四边形。
苏教版数学二年级上册知识点汇总
一、米和厘米1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。
2、常用的长度单位有：米和厘米。
3、要知道物体的长度，可以用(尺)来量。
4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位c5、测量时：把尺的“ 0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
6、1米=100厘利100厘米=1汞。
在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。
1米=100厘米1 米-40厘米=60 厘米1-40100厘米-40厘米=60厘米7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。
单位不同要先把单位化成相同单位再加减。
单位相同则直接相加减。
96厘米＜1米解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。
练习：1、1米=( )厘米 300 厘米=( )米 8 米=( )厘米2、量比较长的物体，可以用( )做单位，量比较短的物体，可以用( ) 做单位。
3、在下面的( )里填上合适的单位。
一棵树高25 () 数学书厚约7 () 小明身高1( ) 22 ()4、在（）里填上或“=”。
3 米（） 3 厘米30 厘米（） 29 厘米1 米（） 100 厘米 3 米（）2 米 75 厘米5、在（）里填上合适的数。
25 米－ 8 米 =（） 40 厘米＋ 26 厘米=（） 60 厘米－ 16 厘米=（）30 米＋ 15 米 =（） 1 米－ 12 厘米=（）6、正确的在（）里画，，错误的在（）里画X。
（ 1）、小明今年读二年级了，他的身高是128 厘米。
（）（ 2）、爸爸的身高有 178 米。
（）7、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。
8、量一量。
我的手掌宽约（）厘米。
我的一拃长（）厘米。
我的身高是（）厘米。
我的一步长（）厘米。
9、游泳池长50 米，小明游了一个来回，一共游了（）米。
二、线段1 、线段的特点：①线段是直的。
苏教版二年级数学上册知识点汇总
苏教版二年级数学上册知识点汇总一、100以内的笔算加法和减法1.用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
二、平行四边形的初步认识1.长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2.搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。
3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。
4.一个图形是几边形它就有几条边。
三.表内乘法（一）1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5.算式各部分名称及计算公式。
乘法：3 ×4 = 12（乘数）×（乘数） = （积）6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
苏教版二年级数学上册(全册)知识点汇总
苏教版二年级数学上册(全册)知识点汇总一、100 以内的笔算加法和减法1. 用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2. 用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10 再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3. 划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4. 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5. 连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
二、平行四边形的初步认识1. 长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2. 搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。
3. 从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。
4. 一个图形是几边形它就有几条边。
三.表内乘法（一）1. 几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2. 相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4 或4×53. 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4. 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5. 算式各部分名称及计算公式。
乘法：3 ×4 = 12（乘数）×（乘数）= （积）6. 几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
7. 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148. 熟练地背诵1-6 的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9. 乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
苏教版二年级上册数学知识点归纳
苏教版小学二年级数学上册知识点归纳一、100以内的笔算加法和减法知识点：1.用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5. 连加连减和加减混合时注意加减号。
不要混乱。
二、平行四边形的初步认识1.长方形、正方形和平行四边形都是（）边形。
2.搭一个五边形，最少要用（）根小棒。
3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（）边形，也可能是（）边形。
4.一个图形是几边形它就有几条边。
三.表内乘法（一）知识点1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5（用电子图表示出一个乘法算式的意义，如2×6∶∶∶∶∶∶，横看是2个6，竖看6个2）3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5.算式各部分名称及计算公式。
乘法： 3 × 4 = 12（乘数）×（乘数） = （积）6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
苏教版二年级上册数学第一单元知识点总结
第一单元：100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数加法运算法则（不进位加法）把相同位数对齐列竖式，依次个位与个位相加、十位与十位相加。
2、两位数加两位数加法运算法则（进位加法）把相同位数对齐列竖式，依次个位与个位相加，个位满“几”十就向十位进“几”，再把十位数上的数相加，相加时不能忘记从个位进的“几”，当十位满“几”十就向百位进“几”。
3、文字理解加数+加数=和一个加数=和—另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数减法运算法则（不退位减法）把相同位数对齐列竖式，依次个位与个位相减，十位与十位相减。
2、两位数减两位数减法运算法则（退位减法）把相同位数对齐列竖式，依次个位与个位相减，十位与十位相减，个位不够减时，从十位退1，个位加10再减。
3、文字理解被减数—减数=差被减数+差=减数减数+差=被减数三、连加、连减和加减混合运算1、连加、连减和加减混合运算法则运算顺序遵从从左至右依次计算的规则，计算时分步竖式计算，计算方法与正常加法相同，依次个位与个位相加（减），十位与十位相加（减）。
四、解决问题1、把题目仔细读完、列横式、写单位（单位一般为题目中多少、几后面的字或词语）和括号、写答，最后在草稿纸上进行竖式计算验算答案。
2、求比一个数多几、一共有多少使用加法计算，求比一个数少几用减法计算（考试范围内的都是大数字减小数字）。
3、自己提问问题：什么和什么，一共多少？（一般使用加法）什么比什么多多少？（一般使用减法）什么比什么少多少？（一般使用减法）五、单元总结学生易错点容易忘记从个位开始依次计算；竖式计算时相同位数没有对齐；自己的字写的不规范导致自己认错计算错误；数字写的太大，把下一道题的数字挡住，认错数字导致算错；竖式计算完后忘记横式没有写得数，应用题生活常识积累少对题目不理解。
苏教版二年级上册数学知识点归纳
苏教版二年级上册数学知识点归纳数学作为一门基础学科，对于孩子的学习和成长有着重要的作用。
在苏教版二年级上册中，数学是一个主要的学科之一。
本文将对苏教版二年级上册数学知识点进行归纳和总结，以帮助学生快速把握重点内容。
一、数的认识与数的组成在二年级上册数学中，数的认识与数的组成是一个重要的知识点。
学生需要学会认识自然数，理解数的个位，十位，百位的概念以及数的大小比较。
同时，还需要学习数的组成，包括数的顺序和逆序、数的前导零、数的整数部分和小数部分等。
通过这些知识点的学习，学生可以提升对数的认识和理解。
二、数的比较和数的排序在数的比较和数的排序中，学生需要学会使用大于、小于、等于符号进行数的比较，并能够通过数字的大小顺序进行数的排序。
此外，学生还需要学习数的数轴表示法，以及利用数轴进行比较和排序。
这些知识点可以帮助学生提高数的比较和排序的能力。
三、加法与减法运算加法和减法是二年级上册数学中的重要内容。
学生需要学会使用竖式计算方法进行加法和减法运算，并能够通过口算进行简单的计算。
此外，还需要学习进位和借位的概念，以及加法和减法的性质。
通过这些知识点的学习，学生可以提升运算能力和问题解决的能力。
四、数的表达与数的应用在数的表达与数的应用中，学生需要学习利用数进行日常生活中的实际问题解决。
学习数的表达包括数的读法、数的拆解和合并、数的加减混合运算等内容。
数的应用则涉及到日常生活中的实际问题，如图形的数量、物品的重量、时间的计算等。
通过这些知识点的学习，学生可以将数学知识应用到实际生活中，提高问题解决的能力。
五、图形与空间图形与空间是数学中一个重要的内容，在二年级上册也有所涉及。
学生需要学习认识和绘制一些常见的二维图形，如直线、弧、三角形、长方形等，了解图形的性质和特点。
同时，还需要学习理解位置和方向的概念，进行简单的空间移动和定位。
通过这些知识点的学习，学生可以提高观察、分析和解决问题的能力。
综上所述，苏教版二年级上册的数学知识点包括数的认识与组成、数的比较和排序、加法与减法运算、数的表达与应用以及图形与空间等内容。
苏教版小学数学二年级上册全册目录及知识点总结.doc
七、观察物体
1、从前、后、左、右观察物体（1课时）
目标：
1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。
课时安排
知识点
一、100以内的加法和减法
1、连加、连减（1课时）
目标：
掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。
重点：
连加、连减的笔算方法
难点：
将两个竖式合并成一个竖式
2、合的方法
重点：
加减混合运算
难点：
在混合运算中，遇到能口算的要口算
目标：
正确地运用口诀进行计算，回列竖式计算一位数乘法
重点：
让学生自己编制8的乘法口诀
难点：
理解8的乘法口诀的意义，正确运用口诀解决实际问题，正确运用口诀求商
4、练习十二（1课时）
掌握8的乘法口诀
5、9的乘法口诀和用口诀求商（1课时）
目标：
正确地运用口诀进行计算，并可以解决实际的问题
重点：
记住9的乘法口诀和用口诀求商
5、5的乘法口诀（1课时）
目标：
培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神
重点：
熟记5的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀求积
难点：
根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀
6、乘加、乘减（1课时）
目标：
掌握乘加乘减的计算方法，让学生感受到应该用不同的方法解决实际问题
重点：
计算乘加、乘减，解决乘加、乘减的实际问题
巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版二年级数学上册知识点整理一、乘法口诀一一．乘加、乘减填一填（1）4× 4-2, 先算（）乘（）得（）, 再算（）减（）得（）.（2）2 乘 4 得（）,再加 2得（） .（3） 3乘 3得（）,再减去7 得（）.（4） 4个 3相加得（）, 再加 8得（） .1 瓶可乐可以倒 4 杯,3 瓶可乐可以倒这样的几杯？丛老师带小明、小雨、小豪和小斌到公园去玩, 成人票是 4 元 , 学生票是 3 元, 买门票一共要付多少元？二．乘法口诀写算式和口诀3个 5相加乘法算式（）或（）口诀（）4和 5相乘乘法算式（）或（）口诀（）5个 1相加乘法算式（）或（）口诀（）三、找规律填数 .（1） 1、 3、（）、 7、（）······（2） 5、 10、 15、（）、（）······（3）（）、 16、（）、 8、 4······四． 6 的乘法口诀（1） 4 个 6 相加是（）（2） 6 和 6 相乘的积是（）（3）两个乘数分别是6和 5,积是（）（4） 2 片雪花有（）个瓣 ,4片雪花有（）个瓣,（）片雪花有 36个瓣,（）片雪花有（）个瓣 .五、里最大可以填几？（）× 6<20 4×（） <25（）× 3<185×（）<30 6 ×（） <36 4 × () <122×( ) <12()×6<32六、（ 1）名同学去看模型展览, 一张门票6 元 ,一共要付 ()元.（ 2）小明家有 4 盆月季花 , 每盆有 5 朵 , 共有（）朵花.二、认识平行四边形（1）长方形、正方形和平行四边形都是（）边形.（2）搭一个五边形, 最少要用（）根小棒.（ 3）从正方形的纸上剪去一个三角形, 剩下的图形可能是三角形, 可能是（）边形,也可能是（）边形 .三、认识除法一．平均分1.把 8 个桃子平均分 , 可以怎么样？2.把 6 个分成两堆,请你画出不同的分法.（1）（2）（3）3. 6颗,平均分给 2 名同学 , 每人分（）颗；平均分给 3 名同学 , 每人分（）颗；平均分给 6 名同学 , 每人分（）颗.4.把一根绳子剪成 6 段 , 共用了 30 分钟 , 平均每剪一次要多少分钟？5.12个花瓶 , 每 4 个装一盒 , 装了（）盒 .6.12个花瓶 , 装了 3 盒 , 平均每盒装（）个 .四、除法的含义1. 把 6 枝铅笔平均分给 3 个小朋友 , 每人分得（）枝 .2.8 只玩具小象 , 每 4只装一盒 , 装了（）盒 .3.15个小朋友 , 每 5 人一组 , 分成了（）组 .4.读一读算式 , 说一说被除数、除数和商分别是几.6÷ 3=212÷6=230÷ 5=65. （ 1）每只船上坐 5 个小朋友 ,3 只船上一共坐（）个小朋友.（ 2）每只船坐 5 个小朋友 ,15 个小朋友需要（）只船.（ 3） 3 只船上坐了15 个小朋友 , 平均每只船上坐（）个小朋友.（ 4）兔妈妈为兔宝宝和她的 5 个朋友准备了30 根胡萝卜 , 平均每只小兔能分得（）根胡萝卜 .6.下面的说法 , 对的画“√” , 错的画“×” .1.把6个桃分成 3 份, 每份一定有 2 个.（）2.8÷2 读作“ 8除 2”.（）3.15颗 ,平均分成 5份, 没份有 3 颗.（）4.把6个平均分成 3份, 每份有 2个, 列式是 3× 2=6.（）7.列式计算(1)被除数是 15, 除数是 3, 商是几？（2）把 24 平均分成 4 份 , 每份是几？(3)被除数和除数都是 6, 商是几？8.解决问题1.2 盒七巧板一共几块？2. 买 6 袋同样的方便面共用了18 元 , 每袋方便面多少钱？3．妈妈把12 个苹果分给小明和哥哥, 小明分到 4 个 , 哥哥分到几个？5.寄往本地的信要贴 6 角的邮票 ,3 元能买几张这样的邮票？6. 果园苹果树的棵树与 4 行桃树的棵树同样多. 如果苹果树有24 棵 , 那么每行桃树有多少棵？7. 一只青蛙掉进一个深9 米的枯井里 . 白天往上爬 3 米, 晚上又掉下去 2 米 . 照这样计算 , 青蛙至少需要几天才能爬上来？五、口诀求商（一）一．口诀求商1. 美术组有 6 人 , 一共做 30 朵花 , 平均每人做多少朵？2. 口算8÷ 2=10÷2=15÷ 5=20÷4= 6÷ 2=25÷5=24÷ 4=12÷6= 6÷ 1=5÷ 5=12÷ 4=4÷ 2=3. 在里填上合适的数 .÷ 4=÷=36÷=÷ 4=÷=36÷=÷ 4=÷=36÷=4.有 30 名同学进行跑步比赛 .（1）分成 5 组 , 每组几名同学？（2）已经跑了 18 人, 还剩几组没有跑？5.把一根钢管锯成 5 段 .（1）锯断一次要 5 分钟 , 一共要用几分钟？（2）如果完成任务用了 20 分钟 , 那么锯断一次要几分钟？考点精题训练列式计算1.把 25 平均分成 5 份 , 每份是多少？2.6 个 2 相加是多少？3.20 里面有几个4？4． 5 和 6 相加得多少？5.2 个 5 相乘得多少？解决问题1.一趟运 5 个箱子 , 要运 25 个箱子到仓库 , 需要运多少趟？2.24 位同学去划船, 他们租了 4 条船 , 平均每条船上能坐几人？3. 明明和玲玲都借了20 本书 , 明明每天看 5 本 , 玲玲每天看 4 本 , 需要几天看完？4.水彩笔 6 元一盒 .（1）买 6 盒水彩笔要付多少元？（2）李老师带了 20 元 , 买 3 盒水彩笔够不够？六、厘米和米一．认识线段连一连 , 数一数 .( 用直尺把下面每两点连成一条线段.)...一共有()条线段.比一比 , 哪条线段最长 , 哪条线段最短?①③②线段（）最长 , 线段（）最短.将长方形中 ,A 、B 两点连起来就得到一条线段, 请你照样子画一条线段, 使这条线段比AB 短 .AB二．认识厘米画一条 4 厘米长的线段 .先量一量 , 再填空 .第一条第二条第三条（1）第一条线段比第二条短（）厘米 .（2）第三条线段比第一条长（）厘米 .（3）第一条线段和第二条线段一共长（）厘米 .画一条比 5 厘米长 2 厘米的线段 .画两条线段 , 使它们的长度相差 2 厘米 .画一个三角形 , 使其中一边的长度是 5 厘米 .三．认识米填一填（1）量比较短的物体长度, 通常用（）作单位 .（2）量比较长的物体长度, 通常用（）作单位 .按从小到大的顺序排列 .4米 30厘米10米70厘米7 米 3米 99厘米解决问题（1）教室门宽 1 米 , 课桌宽 60 厘米 , 课桌能搬进教室里吗？（2）一条隧道限高 3 米 , 一辆货车高 4 米, 货车能通过隧道吗？(3) 小明从家到学校, 已经走了45 米 , 离学校还有50 米 , 小明家到学校有多少米?考点精题训练1. 用学生尺从刻度“0”画到刻度“9”的线段长应该为（）厘米,要画6厘米长的线段可以从刻度“3”开始画到刻度（）.2. 在（）里填上合适的单位名称.一幢楼高约28（） .一本数学书长约25（） .床长 2（） .一根黄瓜长约20（） .3.在每两点之间画一条线段 .1..2.......4.解决问题1.花圃的长为 18 米 , 用 3 米长的卷尺量 , 需要量几次？2.小明用 6 米长的绳子量篮球场的宽 , 一共量了 5 次 . 篮球场的宽是多少米？3.一座大桥限高 4 米, 一辆货车高 3 米, 货车能从桥下通过吗？4.小华家离学校 30 米 . 早晨 , 小华上学 , 走了 10 米后又回家拿东西 , 然后又走到学校 , 这样小华一共走了多少米？七、乘法口诀和口诀求商（二）一、 7 的乘法口诀在里填上“ >”“ <”或“ =”3× 74× 67×2 145× 76× 654 7× 77× 66× 77×4+7 7 ×6-7小红做了红、黄、蓝三种颜色的花各7 朵, 她一共做了多少朵花？5副七巧板一共有多少块？一根绳子被对折再对折后是 3 厘米长 , 这根绳子原来有多长？二、用 7 的乘法口诀求商同学们一共做了28 朵花 , 每 7 朵扎成一个花环, 可以扎几个花环？同学们一共做了28 朵花 , 扎成 4 个花环 , 平均每个花环有几朵花？计算 49÷7=（）,想口诀（）,商是（）.妈妈买来42 颗奶糖 , 平均分给小明和他的 6 个伙伴 , 每人分得多少颗奶糖？3 匹马拉着一辆马车跑了21 千米 , 每匹马跑了多少千米？三、乘法口诀表写出 4 道商是 6 的除法算式 .写出 5 道商是 7 的除法算式 .写出 5 道商是 5 的除法算式 .36÷ 4=（）÷（） =（）÷（） =（）×（） =（）×（）把一根30 米长的绳子剪了 5 次, 平均每段长多少米？四、连乘、连除和乘除混合填一填21÷ 7× 940÷ 5× 320÷ 5÷ 22× 2× 6五、在里填“ >”“ <”或“ =” .2×2×93664÷8÷ 4172÷ 9× 54272÷9× 38× 354÷ 6× 99 ×1÷91×2× 31+2+3考点精题训练1.9+9+9+9写成乘法算式是（）,运用的口诀是（） .2.6 个 7比5个7多（）,比7个7少（）.从 72 里连续减去9, 需减（）次还剩9.3.找规律填数 .7、 14、 21、（）、（）、（） .36、 30、 24、（）、（）、（） .1、 4、 9、 16、 25、（）、（）、（） .4. 填表被除数5630369277218除数7895商58939825.一根长 18 米的电线 , 剪了 2 次, 平均每段长多少米？八、观察物体左边图形从正面看是（） , 从上面看是（）①②③A、 B、 C、D 分别看到下面的哪个图形？连一连.B DA CA B C D。