...课件人教版高考语文一轮复习每天一日练ppt....ppt

2022届新高考语文人教版一轮复习课件：第3板块古代诗文阅读

(节选自《汉书·霍光传》)
高考总复习·语文
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( ) A．出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/ B．出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/ C．出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/ D．出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/
高考总复习·语文
C．霍光遭到陷害，昭帝主持公道。政敌想扳倒他，让人假托替燕王上书，说霍光专权放纵，或将发生意外之变；昭帝却不予理会，表示霍光无罪。
D．霍光挫败政敌，威名天下传扬。昭帝力挺霍光，政敌再也不敢发声，于是转而暗中谋杀霍光，结果弄巧成拙，被一举铲除，霍光因而威震海内。
高考总复习·语文
高考总复习·语文
一、文言文阅读 (2021·八省联考模拟卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。霍光，字子孟，票骑将军去病弟也，河东平阳人。票骑将军击匈奴，道出河东，还，乃将光西至长安，时年十余岁，任光为郎，稍迁诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，出则奉车，入侍左右。出入禁闼二十余年小心谨慎未尝有过甚见亲信上年老察群臣唯光任大重可属社稷乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光上病笃，光涕泣问曰：“如有不．讳．，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。”武帝崩，太子袭尊号，是为孝昭皇帝。帝年八岁，政事壹决于光。
且原文范围皆在二十四史之中。命题彰显了“立德树人”的导向，弘扬民族精神。

高考语文一轮精品课件2.6琵琶行(并序)(人教版必修3)

• 记事已毕，下面转入评赞。怎样才能不陷于一般的套语呢？诗人采用了比喻的手法，将冬郎父子比作凤凰，以“雏凤清于老凤声”表明青出于蓝，抽象的道理从而转化为具体的形象。光这样还不够生动。诗人又联想到，传说中凤凰产在丹山，它爱栖息的是梧桐树。经过想像的驰骋，便构成这样一幅令人神往的图景：遥远的丹山道上，美丽的桐花覆盖遍野，花丛中不时传来雏凤清脆圆润的鸣声，应和着老凤苍亮的呼叫，显得更为悦耳动听。多么富于诗情画意的写照！看了这幅图画，冬郎的峥
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 驱遣活生生的联想和想像，将实事实情转化为虚拟的情境、画面，这可以说是李商隐诗歌婉曲达意的又一种表现形式。一首本来容易写得平凡的寄酬诗，以“雏凤声清”的名句历来传诵不衰，除了诗人对后辈的真切情意外，跟这样的表现形式是分不开的。
• (2011年高考辽宁卷) • 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 • 题郑防画夹五首①(其一) • 黄庭坚 • 惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。 • 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。 • 【注】 ①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
• 8．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分) • 答： _________________________________ • 【命题分析】内容的能力。本题考查鉴赏诗歌的思想
• 【答案】作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响
• 翻作：写作。翻，按曲改编歌辞。 • 却坐促弦：退回(原处)坐下，把弦拧紧。却，退。促，紧、迫。 • 掩泣：掩面哭泣。 • 青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色，后常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。

高考语文一轮复习第3部分语言文字应用专题1正确使用词语(包括熟语)课件新人教版

④正确使用常见的修辞手法
2.表 ⑤语言表达简明、达应连贯、得体,准确、用 E 鲜明、生动
⑥正确使用标点符号
全国卷三年考情 2020 年 2019 年 2018 年 ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ 卷卷卷卷卷卷卷卷卷
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆
☆
复习风向标从近三年的全国卷考查情况看,字音、字形和修辞手法连续多年没有直接设题考查;考查的重点是成语、病句和语言表达的简明、连贯、得体、准确。对成语、病句、语言表达连贯的考查,自2018年变为“一拖三”式的组合命题,2019年和2020年的三套全国卷均考查了压缩语段。
错因分析:
大而化之:原指使美德发扬光大,进入化境,现常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。此处误理解为“化解了,解决了”。
-17-
学案一学案二
[即学即练]下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ( ) ①今年五．风．十．雨．,自然灾害少,播种面积得以大幅增加,加上增产技术得以有效推广,所以我市粮食生产喜获丰收。
①正确使用词语(包 2.表括熟语) 达 ②辨析并修改病句
应用 ③选用、仿用、变 E 换句式,扩展语句,压
缩语段
全国卷三年考情 2020 年 2019 年 2018 年 ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ 卷卷卷卷卷卷卷卷卷
☆☆☆☆ ☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆ ☆
考试大纲
板块
能力层级
考查内容
语言文字应用
置D,脏空气滔．滔．不．绝．地从塔顶进入后,能在塔中间得到净化。
A.①③⑤
B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥ 解析答答案案
-11-
4.(2016·全国Ⅰ卷)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是

高考语文一轮复习：小说课件(共57张ppt).ppt

契诃夫
①提倡“客观地”叙述，说“越是客观给人的印象就越深”。②常常以普通人的日常生活为题材，凭借巧妙的艺术手法对生活和人物的心理进行真实而又细致的描绘和概括，从中展示出重要的社会内容。
欧·亨利 ①写作的题材和对象固定化。②篇幅短小，构思巧妙，引人入胜。③幽默诙谐。④结局出人意料。(欧·亨利式结尾)
人物 ①导引人物出场。②交代人物身份，表现人物性格。③揭示人物心境。
情节推动故事情节的发展。
主题 ①揭示社会的本质。②揭示文章的主题。
关键技法两步解答分析环境描写作用题
第一步，找句子，析特点。找到文中有关环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为环境的特点与作者写此环境的作用是相对应的。
第二步，定角度，找对应。找到分析环境描写作用的思维角度并作对应分析。
分步解题第一步，找句子，析特点。第二自然段中的
环境描写主要是自然环境描写，描写了房子、树和风等，点明了环境的恶劣。
第二步，定角度，找对应。
角度
分析
“房子又矮又小”说明居住环境差。“风大。树像绿狮子……发出环境猛兽似的嗥叫”运用比喻和拟人的手法，形象地写出这里“风大”
的特点。通过描写长不高的树和风大，体现出自然环境的恶劣，突出了守在这里的人们的艰难。
情节 ①推动情节的发展。②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念。③作为情节发展的线索。 ④与标题相呼应，诠释标题的内涵。⑤舒缓节奏，调整读者的心情。
主题 ①深化主题。②揭示主题。
2.社会环境描写的作用
角度
作用
环境 ①交代故事发生的时间、地点，如《孔乙己》开头一段描写了鲁镇酒店的格局，点明故事发生的地点等。②交代时代背景，揭示社会关系，渲染特定氛围。
老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她说：“拿什么养活他们呀?”丈夫自豪得不得了： “咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。旷野无边无际，伸向远方。好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着簸箕【注】把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。那年，他去团部接受重要任务。他已经30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委说：“怪我无能，没把工作做通。”漂亮女子转身走了。

2024届新高考一轮总复习人教版第一章第1节集合课件(35张)

2．(多选)已知集合 A＝{x|x2－2x＝0}，则有( )
A．∅ ⊆A C．{0，2}⊆A
B．－2∈A D．A⊆{y|y<3}
解析：A＝{0，2}，由子集的概念知 ACD 正确．
答案：ACD
3．(必修第一册 P10 例 2 改编)已知集合 A＝{x|－2≤x≤3}，B＝{x|x<－1 或 x>4}，那么集合 A∪B＝( )
C 中元素的个数为( )
A．3
B．4
C．5
D．6
解析：集合 A＝{1，2，3}，B＝{4，5}，C＝{x＋y|x∈A，y∈B}，所以 C＝{5，6，
7，8}，即 C 中元素的个数为 4. 答案：B
2．已知集合 P＝{－1，2a＋1，a2－1}，若 0∈P，则实数 a 的取值集合为( )
A．{－12，1，－1}
5．(必修第一册 P9 习题 1.2T5 改编)设 a∈R，若集合{2，9}＝{3a－1，9}，则 a＝ ________.
解析：由集合相等知 3a－1＝2，解得 a＝1. 答案：1
备考第 2 步——突破核心考点，提升关键能力考点 1 集合的基本概念【考点集训】
1．(2022·苏州模拟)设集合 A＝{1，2，3}，B＝{4，5}，C＝{x＋y|x∈A，y∈B}，则
1．集合与元素
(1)集合元素的三个特征：_确__定__性___、_互__异__性___、_无__序__性___.
(2)元素与集合的关系是_属__于___或__不__属__于__关系，用符号_∈___或__∉__表示．
(3)集合的表示法：_列__举__法___、__描__述__法__、_图__示__法___．
x∈A，则 x∈B)
真子集集合 A 是集合 B 的子集，且集合 B 中 _A_____B_(或___B____A_)__ 至少有一个元素不在集合 A 中

2014高考语文一轮复习每天一日练第2天课件人教版

B 项蔼—霭，力—利。
C 项泄—泻，磬—罄。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
解析
5．下列词语中，没有错别字的一组是( A．忽悠袖手旁观 B．桥礅呆若木鸡 C．诀窍乐不可知 D．筹码声嘶力竭大杂烩入不敷出增值税平心而论原生态虎视眈眈捅漏子铤而走险 )
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
解析
答案
A 项阵—镇。
C 项欠—歉。
A.毗邻坐阵候车室振聋发聩 B.针砭沧海烂摊子民生凋敝 C.欠收纰漏流水账形迹可疑 D.博弈邦交文诌诌原形毕露
D 项诌诌—绉绉。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
解析
1.下列词语中，字形全都正确的一组是 ( B )
答案
A 项阵—镇。
C 项欠—歉。
A.毗邻坐阵候车室振聋发聩 B.针砭沧海烂摊子民生凋敝 C.欠收纰漏流水账形迹可疑 D.博弈邦交文诌诌原形毕露
答案
B 项继—既。
C 项陈—程。
D 项曲—屈。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9．下列各句中，没有错别字的一句是
(
)
A．治理淮河水患，兴修淮河水利，是安徽崛起的需要，也是皖籍人民的祈盼，一条清澈之河、富庶之河，能保障人民生活幸福安康。 B．在极特殊的情况下，短时间内某种商品需求量急增，而受条件所限，相关物资无法及时送达，国家一定要启动价格临时干予机制。 C．电影版《赵氏孤儿》颠覆了传统故事，融动作、爱情、梦幻于一生；有网友评论导演陈凯歌，说这部影片没能让他脱胎换骨。 D．不久前，在墨西哥坎昆召开的世界气候变化框架协议缔约方全体大会上，通过各国大搏弈，环境保护教育的提案终于被一致通过。

2024届高考语文第一轮专题复习——文言文阅读：真题与教考衔接教学PPT课件

重要实词教考衔接
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”
答案：乎，②〈助词〉语气词。⒈在句末，表示疑问，相当于“吗”。《唐睢不辱使命》：“大王尝闻布衣之怒乎？”《鸿门宴》：“壮士，能复饮乎?”⒉用在句末，表示反问，相当于“吗”、“呢”。《鸿门宴》：“日夜望将军至，岂敢反乎？”《陈涉世家》：“王候将相另有种乎?”⒊用在句末，表示推测，相当于“吧”。《殽之战》：“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”《庄暴见孟子》：“则齐国其庶几乎?”⒋用在句末，表示祈使，相当于“吧”。《冯谖客孟尝君》： “长铗归来乎﹗出无车。”
重要实词教考衔接
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”
答案：乎，①〈介词〉相当于“于”。⒈介绍处所、方向、时间。译为 “在”、“由”等。《赤壁赋》：“相与枕藉乎舟中。”《师说》： “生乎吾前。”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：“浴乎沂，风乎舞雩。”⒉介绍比较对象。译为“与”、“对”、“比”。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：“异乎三子者之撰。”《庖丁解牛》：“臣之所好者道也，进乎技矣。”⒊介绍依凭的条件。《庖丁解牛》：“乎天理，批大郤。”⒋介绍动作行为的对象。《劝学》：“君子博学而日参乎己。”《捕蛇者说》：“吾尝疑乎是。”
重要实词教考衔接
D．逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆” 意义相同。考察点：重要实词逆，①〈动词〉迎；迎接。《国语·晋语》：“吕甥逆君于泰。” 【又】迎敌；迎战。《赤壁之战》：“将兵与操并力逆操。” ②〈动词〉预先；预料。《孔雀东南飞》：“恐不任我意，逆以煎我怀。” ③〈动词〉不服从；违背。《廉颇蔺相如列传》：“且以一璧之故逆强秦之欢。” ④〈名词〉叛逆；骚乱者。《〈指南录〉后序》：“数吕师孟叔侄为逆。” 【逆旅】客舍；旅舍。选D。

2025届高考语文一轮复习：《沁园春长沙》课件(共33张PPT).ppt

恬静优美萧瑟苍凉雄浑壮美和谐静谧辽远宁静明净绚丽苍凉悲壮浩渺广阔迷茫朦胧壮阔悲凉清新自然庄严肃穆空灵秀美生机柔美
•
和①仲蒙夜坐文同
• 宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。
• 风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。
• 砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。
• 1.明月松间照，清泉石上流。
• 2.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
• 3.大漠孤烟直，长河落日圆。 • 4.渡头余落日，墟里上孤烟。 • 5.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 • 6.迟日江山丽，微风花草香。
分析诗句体会意境积累词语
• 7.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
• 8.湖平两岸阔，风正一帆悬。
第一，它抒发了词人故地重游，欣赏壮丽景色的喜悦之情。
第二，抒发了对同学少年的追忆之情，表现了他们以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的战斗精神。
第三，抒发了词人对祖国命运和前途的关切之情，流露出自己改造世界的雄心壮志。
可谓“景中寓情、情中显志”。
抒情手法是诗歌鉴赏中常见的表现手法，包括直接抒情和间接抒情两种。
⑵讨论:写“看”的这几句词视角变换和写景顺序有什么特色?
山上：远眺
江中：近观
天空：仰视
水底：俯察
⑶在这几句写景的句子中,你觉得哪些动词用得最好?为什么?
层林尽染染：写出了色彩浓烈
百舸争流争：写出了千帆竞发的热烈场面
鹰击长空击：写出了雄鹰展翅奋发、强劲有力之状
鱼翔浅底翔：突出了鱼儿自由轻快之态
1.掌握诗歌的抒情方式 2. 以意象及意象的象征意义为抓手，理解意象与意境的关系，并由此探讨欣赏诗歌的方法，揣摩诗歌意蕴情感，感受不同风格。 33

2024届高考一轮复习语文课件(共108张PPT)(新教材新高考人教版)板块一信息类阅读学案1

1.非连续性文本·论述类文本
分类
概念
特点
是政治性论文的简称，是指从政
治角度论述和评论当前重大事件用具有说服力的事例和事理
和社会问题的议论性文章。它主以及逻辑推理的方法来证明政论文
要包括社论、政治评论、思想评作者的观点或看法，辨明是
论、国际时事评论、党和国家领非曲直，做到以理服人。
导人的重要文章和报告等。
Байду номын сангаас
新闻价值的保证。
遵守真实性原则， ①人物的时期性和代表性。传记里的人物
用形象化的方法记都是某时期某领域里较突出的人物。②选
述人物的生活经历、材的真实性和典型性。传记的材料比较翔传记
精神风采及其历史实，作者从传主的纷杂经历中选取典型的
背景的一种叙事性事例，来表现传主的人格特点，有较强的
文体。
我们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代，同吸取外来因素之间的主次关系。没有传统何谈创新？没有传统作为立身之地，创新极可能变为全盘西化。所以，中国当代新诗一个重要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻觅自己的诗歌传统，激活它的心跳，发掘出它久被尘封的泉眼。读古典文史哲及诗词、诗论，想现代问题，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，奉献出它的智慧，协同解决新诗面对的问题。据我的学习体会，历代中国文论中存在着大量对我们本日所摸索的诗歌理论仍成心义的撰述，而我们却只习惯于引用西方理论，无暇回想一下自身传统中这些理论，师洋师古应当成为回想与前瞻的两扇窗户，同时拉开窗帏，扩大视野，复原自己传统的活力才能吸取外来的营养。
要环绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作奉献的中国”。

2024届高考一轮复习语文课件(新高考人教版)必修下册拓展训练、走进高考

贞观三年，一直升为秘书监，参与朝政，深谋远虑，对朝廷有很大帮助。唐太宗曾经对魏征说：“爱卿的罪过比当年的管仲还要严重，我对爱卿的信任和重用也超过了齐桓公对管仲的信任和重用，近世以来君臣互相配合投合，还有像我和爱卿这样的吗？”
贞观七年，魏征代替王珪做侍中，加封为郑国公。不久因为生病请求解除职务，只挂一个散官的头衔。太宗说：“我把你从囚虏之中选拔出来，委任你中央枢要之职。你见我的过错，没有不谏诤的。你难道不知道黄金在矿石中，怎么值得重视呢？经过良匠锤炼为宝器，就被人看作宝贝。我正把自己比作金子，把你当作好的工匠。你虽然有病，还不衰老，怎能让你就这样辞职呢？”魏征才停止辞职申请。后来又坚决要辞职，太宗同意解除他侍中的职务，任为特进，仍旧掌管门下省政事。
必修下册(四) 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》
拓展训练走进高考
阅读下面的文言文，完成文后题目。 (魏征)见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐
太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是！”
贞观十七年，就任命魏征做太子太师，仍旧掌管门下省的政事。魏征陈述自己有病，太宗对他说：“太子是宗庙社稷的根本，一定要有好的师傅，所以挑选你这样中正无私的臣子，作为太子的辅弼。我知道你有病，不妨躺在床上来教导太子。”魏征只得就职。不久魏征生病了。魏征家里本来没有正厅，唐太宗当时原想自己建造一座小殿，就留下自己的材料来替魏征建造正厅，五天就完工了。又派使者送去布被和白色的褥子，成全他朴素节俭的风范。过了几天，魏征病逝。太宗亲自到他家哭悼，追赠魏征为司空，谥号文贞。太宗亲自撰写碑文，又亲手写在碑石上。还特别赐给魏征家享受的租户为九百户。

高考语文一轮复习人教版文言文整体阅读名师公开课省级获奖课件(共311张PPT)

二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣．能不。兴顿首曰：“臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有．周昌之直；在家仁孝，有曾、闵之行。不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为强侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。 (节选自《后汉书· 阴兴传》，有删改) 【注】贵人：即光武皇后，明帝生母。
九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵土，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人 [注] 恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书记邪？‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇．太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司．马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣．德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。
7．下列文句中，断句正确的一项是( ) A．正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里 B．正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里 C．正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里 D．正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里

2024届高考一轮复习语文课件(新高考人教版)必修上册拓展训练走进高考

2.下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 A.再拜，古代礼节，拜两拜，表示恭敬。也作敬辞，用于书信的开头或
末尾。 B.左右，文中指称呼对方的客气语。现在则用作方位名词，指左和右两
方面。
√C.“若是者何哉”与“若入前为寿”《鸿门宴》)两句中的“若”字含义
相同。 D.布衣，布制的衣服，文中借指平民百姓。按照规定，古代平民不能衣
锦绣。
“若是者何哉”的“若”是像；“若入前为寿”的“若”是第二人称代词“你”。
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
√A.因宰相没有回信，作者感到惶恐不安又不敢逃避，于是斗胆写下第二封
信，表示自己宁愿蒙受不可预料的惩罚，也要请求宰相保全他的性命。 B.作者用动人之笔来说明他处境的艰难，他像陷入水深火热之中的人一样，
第二、三段中，韩愈用“蹈水火者之求免于人也”来写自己亟待救援的处境，“愚不惟道之险夷，行且不息，以蹈于穷饿之水火，其既危且亟矣”，把自己的处境比作陷入水深火热之中，等待别人来救助。接着写“大其声而疾呼矣，阁下其亦闻而见之矣Байду номын сангаас其将往而全之欤？抑将安而不救欤”，自己大声呼救，问宰相是准备援救还是不来援救。最后重申“情隘辞蹙，不知所裁，亦惟少垂怜焉”。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.彼介于其侧者/闻其声而见其事/不惟其父兄子弟之/慈爱然后往而全之也/虽
有所憎怨/苟不至乎欲其死者/则将狂奔尽/气濡手足/焦毛发/救之而不辞也/
√B.彼介于其侧者/闻其声而见其事/不惟其父兄子弟之慈爱/然后往而全之也/虽
有所憎怨/苟不至乎欲其死者/则将狂奔尽气/濡手足/焦毛发/救之而不辞也/ C.彼介于其侧者/闻其声而见其事/不惟其父兄子弟之/慈爱然后往而全之也/虽

...课件人教版高考语文一轮复习每天一日练ppt....ppt

2022届新高考语文人教版一轮复习课件：第3板块 古代诗文阅读

高考语文一轮精品课件2.6琵琶行(并序)(人教版必修3)

高考语文一轮复习第3部分语言文字应用专题1正确使用词语(包括熟语)课件新人教版

高考语文一轮复习：小说 课件(共57张ppt).ppt

2024届新高考一轮总复习人教版 第一章 第1节 集合 课件(35张)

2014高考语文一轮复习 每天一日练第2天课件 人教版

2024届高考语文第一轮专题复习——文言文阅读：真题与教考衔接 教学PPT课件

2025届高考语文一轮复习： 《沁园春 长沙》课件(共33张PPT).ppt

2024届高考一轮复习语文课件(共108张PPT)(新教材新高考人教版)板块一 信息类阅读 学案1