七三做文明、诚信、爱过的中学生主题班会2015.5.17

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诚实守信做文明学生主题班会

诚实守信做文明学生主题班会

诚实守信做文明学生主题班会班会主题诚实、守信,做文明学生活动目标通过本次主题全校活动,让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、都市生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,做一个诚实守信无私的文明学生家长。

活动过程记录一、引入。

1、主持人导语。

2、学生讲《狼来了》的故事。

3、主持人导入。

二、展开。

1、学生交流活动一些关于“诚实”、“守信”的名言。

(8人次)2、学生罗列一些生活实例,印证“诚实”、“守信”的重要性。

(3人次)3、师生结合实际情况谈感想。

(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”,要求当事人从不同的角度谈认识。

)4、主持人小结,指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的错误,则是向成功和现代文明迈出了一大步。

三、深化。

1、主持人引导同学列举自己存在的一些不诚实、不守信的现象。

(比如:地上的字纸、墨水迹,墙上的球印、鞋印,宿舍被搞坏的地板、挂钩,平时删别人的作业,考试作弊,不如实小学向家长汇报在学校的情况,出卖朋友的秘密,答应过老师和家长的事又未必努力做到,借别人的东西不怎么及时归还或装作忘记,违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……)(自由发言:10人次)2、主持人要求全班同学就以上现象小组讨论:如何在学习和生活中所做到“诚实”、“守信”。

3、各小组归纳意见,推选一名无党派人士发言。

(6人次。

其中4人直接阐述观点,2人以故事的表现形式表明观点。

)4、主持人小结,深化主题。

四、总结、升华。

1、主持人对班会需要进行总结,朗读“诚实守信,做文明学生”倡议书。

2、全班同学在“诚实守信,做文明学生”倡议书上签名。

3、主持人提议全班同学背诵基本规范二十字:“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。

”4、班主任以故事的形式作总结发言致词,提出希望。

(出示关于“诚实”、“守信”的名言投影,要求同学们课后课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言,并选其中一句作为自己人生的座右铭。

我诚信我文明主题班会

我诚信我文明主题班会

我诚信我文明主题班会
大家好,今天我要和大家分享的主题是诚信和文明。

首先,让我们来谈谈诚信。

诚信是一种美德,它意味着说话做事都要真实可信。

在学习中,我们要诚实对待自己,诚实对待老师和同学。

我们要遵守考试规则,不作弊,不抄袭。

在生活中,我们要诚实地回答问题,不撒谎。

只有诚信的表现,我们才能赢得他人的信任和尊重。

接下来,文明是我们共同的责任。

文明关乎我们的行为举止,我们要尊重师长和同学,不说脏话,不打架斗殴。

我们要有礼貌,遵守社交规范,懂得排队、让座等。

我们要爱护环境,不乱扔垃圾,节约用水和用电。

只有文明的行为,我们才能营造和谐宜居的环境。

诚信和文明是我们成长道路上最基础的品质,更是塑造我们良好形象的重要标志。

希望我们每一个人都能时刻铭记诚信和文明,用行动去践行,让我们的班级成为充满诚信和文明的乐园。

谢谢!。

主题班会教案主题班会活动方案诚实守信做文明学生(一)

主题班会教案主题班会活动方案诚实守信做文明学生(一)

主题班会教案主题班会活动方案诚实守信做文明学生(一)教案主题班会活动方案:诚实守信做文明学生主题班会:诚实守信做文明学生一、活动目的1. 引导学生认识到诚实守信是做人做事的基本原则,是一个人品格形成的基石,是建立信任关系的前提和基础。

2. 提高学生的责任感和使命感,使学生始终秉持诚实守信的品格,做到文明、友好、健康地学习生活。

二、活动过程1. 开场引入引入故事方式:老师讲述一则关于诚实守信的有趣小故事或者让学生分享自己的亲身经历,使学生通过故事理解诚实守信的重要性。

2. 正文阐述以PPT或喜闻乐见的方式,讲述相关内容并引入讨论:① 为什么要诚实守信?② 诚实守信可以带来哪些好处?③ 学习中如何体现诚实守信?④ 生活中如何培养诚实守信的好习惯?3. 知识点梳理清晰梳理要点,强调重点和难点,并通过多媒体方式展示实际操作过程,让学生更直观、更深入地理解。

4. 实践环节开展互动和实践类活动,让学生在活动中亲身体验,更好地体会到诚信、诚实、守信的重要性。

① 通过班会班会抽签,课堂上求真成真,强化诚实守信的观念。

② 班级开展“诚实守信行为达人”的评选活动,发现个人中的互相学习,氛围浓厚,彰显班级中正气。

③ 小组互评:让每个小组自己评选出本组的“诚实守信小达人”,展示班级每个同学的诚实守信行为,形成共同发掘的学习氛围。

5. 总结通过总结,使学生形成深刻的认识,提出共性的思考与倡议:① 培养良好的品格,始终秉持“诚实守信、敬业奉献、风庙正派”的社会价值观。

② 争做新时代的文明学生,以学习拼搏的精神,努力提升自己,成为有用的人才。

③在日常生活学习中更好地展现诚实守信的精神,发挥自身优势,建设新时代的今天,成为祖国的新生代。

三、教学反思通过本次班会活动,让学生认识到诚实守信的意义,形成品格修养、行为规范的良好习惯。

不仅学生能够在学校中养成义务性,而且在日常生活中也能体现出诚实守信的行为。

在今后的学习和生活中,我们要不断地提高自身素养,把诚实守信做到极致,习惯成自然,成为学生和社会所需要的合格人才。

《诚信友善做文明学生》主题班会

《诚信友善做文明学生》主题班会

案例分享:诚信友善的学生典范
张同学
李同学
王同学
通过帮助同学学习和解答问题,
在校园里关心他人,善于与他人
为了改善校园环境主动组织了义
展现了诚信友善的品质。
沟通交流,成为友善的榜样。
务清洁活动,展现了公民责任心。
总结和提醒
诚信和友善是每个学生应该具备的重要品质。只有通过诚信友善,我们才能
共同创造和谐、文明的学习和生活环境。让我们共同努力,做文明学生。
自己的错误,并从中吸取教
实的关系。
的声誉。
训,不断成长。
友善的态度与行为
尊重他人
我们应该尊重他人的观点、感受和权利,与他人友好相处。
帮助他人
友善包括关心与乐意帮助他人,为他人制造温暖与快乐的环境。
包容差异
要理解并接受他人的差异,包括文化、兴趣、背景等方面。
如何做文明学生?
1
遵守规则
《诚信友参加本次主题班会!我们将一起探讨诚信和友善的重要性,以及如
何成为文明的学生。让我们开始吧!
为什么诚信很重要?
1
建立信任
2
塑造良好形象
3
推动个人成长
诚信是社会交往的基石,它
诚信让我们成为可信赖的人,
诚信让我们更加坦诚地面对
可以帮助我们与他人建立真
赋予我们积极的形象和良好
遵循学校规章制度,积极参与文明行为。
2
保持整洁 ✨
保持教室、校园的整洁,爱护公共财物。
3
言行得体
用文明的语言交流,尊重并关心他人的感受。
培养诚信友善的方法与技巧
相互学习
共同合作
参与志愿者活动
与同学互助互学,共同进步。

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案第一章:懂文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和社交中的作用1.3 举例说明文明礼仪在不文明现象中的缺失和影响1.4 引导中学生树立正确的文明礼仪观念第二章:文明礼仪的实践与养成2.1 基本礼仪规范:如问候、道歉、感谢、告别等2.2 校园礼仪:如课堂、食堂、宿舍、公共区域等2.3 社交礼仪:如与老师、同学、家长、陌生人等交往的礼仪2.4 家庭礼仪:如尊敬父母、兄弟姐妹间的相处等2.5 引导中学生从日常生活中养成文明礼仪的良好习惯第三章:诚实守信的基本概念3.1 讲解诚实守信的定义和内涵3.2 分析诚实守信在个人成长和社会交往中的重要性3.3 举例说明不诚实不信守诚信的危害和影响3.4 引导中学生树立诚实守信的意识第四章:诚实守信的实践与养成4.1 诚信在日常学习中的实践:如不作弊、诚实完成作业等4.2 诚信在人际交往中的实践:如兑现承诺、尊重他人隐私等4.3 诚信在团队协作中的实践:如公平竞争、相互支持等4.4 引导中学生从日常生活中养成诚实守信的良好习惯第五章:案例分享与讨论5.1 分享文明礼仪和诚实守信的正面案例5.2 分享文明礼仪和诚实守信的负面案例5.3 分组讨论:如何在生活中践行文明礼仪和诚实守信5.4 各组汇报讨论成果,总结提升第六章:文明礼仪与诚实守信在网络社交中的体现6.1 分析网络社交中文明礼仪与诚实守信的重要性6.2 讲解网络社交中的基本礼仪:如礼貌回复、尊重他人观点等6.3 强调网络社交中诚实守信的原则:如不传播谣言、不恶意攻击他人等第七章:文明礼仪与诚实守信在家庭生活中的实践7.1 强调家庭生活中文明礼仪与诚实守信的重要性7.2 讲解家庭生活中的基本礼仪:如尊老爱幼、助人为乐等7.3 引导中学生如何在家庭生活中实践诚实守信:如坦诚交流、信守承诺等7.4 组织实践活动:如为家人准备一顿饭、向家人表达感激之情等第八章:文明礼仪与诚实守信在学校集体活动中的体现8.1 分析学校集体活动中文明礼仪与诚实守信的重要性8.2 讲解学校集体活动中的基本礼仪:如遵守纪律、团结协作等8.3 强调在学校集体活动中实践诚实守信的原则:如公平竞争、真诚合作等8.4 引导中学生如何在学校集体活动中展现文明礼仪和诚信品质第九章:文明礼仪与诚实守信在个人成长中的意义9.1 讲解文明礼仪与诚实守信在个人成长过程中的重要性9.2 分析文明礼仪与诚实守信对个人品质和人格的影响9.3 引导中学生从个人成长的角度认识和践行文明礼仪与诚实守信9.4 组织自我提升活动:如写一篇关于文明礼仪与诚实守信的感悟文章等第十章:总结与展望10.1 回顾整个教案的内容,总结文明礼仪与诚实守信的重要性10.2 强调中学生应在日常生活中践行文明礼仪与诚实守信10.3 鼓励中学生积极参与社会实践活动,提升自身文明礼仪与诚信品质10.4 展望未来,期待中学长为具有文明礼仪和诚信意识的优秀人才重点和难点解析一、懂文明礼仪的重要性难点解析:如何使中学生深刻理解文明礼仪的内涵和在个人成长和社交中的作用。

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案第一章:文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和社交中的作用1.3 举例说明不文明礼仪的负面影响1.4 引导思考如何在生活中体现文明礼仪第二章:中学生应遵守的文明礼仪规范2.1 介绍中学生应遵守的基本文明礼仪规范2.2 分析文明礼仪规范对中学生的重要性2.3 通过案例讨论文明礼仪规范在校园生活中的应用2.4 引导思考如何养成遵守文明礼仪规范的习惯第三章:诚实守信的价值3.1 讲解诚实守信的定义和内涵3.2 分析诚实守信在个人成长和社会交往中的重要性3.3 举例说明不诚实守信的负面影响3.4 引导思考如何在生活中做到诚实守信第四章:诚实守信在中学生中的应用4.1 介绍中学生应遵守的诚实守信原则4.2 分析诚实守信原则对中学生的重要性4.3 通过案例讨论诚实守信原则在学习、生活等方面的应用4.4 引导思考如何养成诚实守信的习惯第五章:践行文明礼仪,做诚实守信的中学生5.1 总结前四章的内容,强调文明礼仪和诚实守信的重要性5.2 引导思考如何将文明礼仪和诚实守信融入到日常生活中5.3 提出建议和策略,帮助中学生更好地践行文明礼仪和诚实守信5.4 鼓励中学生积极行动起来,做文明礼仪和诚实守信的传播者和践行者第六章:文明礼仪在校园生活中的实践6.1 分析校园中常见的文明礼仪场景6.2 讲解如何在课堂上、食堂、宿舍等地方展现文明礼仪6.3 通过案例分享文明礼仪在校园生活中的积极影响6.4 引导思考并讨论如何在校园生活中更好地实践文明礼仪第七章:诚实守信在学习和考试中的体现7.1 讲解诚实守信在学习、考试中的重要性7.2 分析诚实守信对个人学术发展和人际关系的影响7.3 通过案例讨论在学习、考试中如何做到诚实守信7.4 引导思考并讨论如何养成在学习、考试中诚实守信的习惯第八章:诚实守信在人际关系中的价值8.1 讲解诚实守信在人际关系中的重要性8.2 分析诚实守信对建立和维护良好人际关系的作用8.3 通过案例分享诚实守信在人际关系中的积极影响8.4 引导思考并讨论如何在日常生活中践行诚实守信的人际交往原则第九章:文明礼仪和诚实守信在家庭生活中的应用9.1 讲解文明礼仪和诚实守信在家庭生活中的重要性9.2 分析文明礼仪和诚实守信对家庭和谐的影响9.3 通过案例分享文明礼仪和诚实守信在家庭生活中的积极影响9.4 引导思考并讨论如何在家庭生活中更好地实践文明礼仪和诚实守信第十章:文明礼仪和诚实守信在社交场合的体现10.1 讲解文明礼仪和诚实守信在社交场合的重要性10.2 分析文明礼仪和诚实守信在社交场合的作用10.3 通过案例分享文明礼仪和诚实守信在社交场合的积极影响10.4 引导思考并讨论如何在社交场合更好地实践文明礼仪和诚实守信第十一章:培养文明礼仪与诚实守信的自我意识11.1 强调自我意识在培养文明礼仪和诚实守信中的重要性11.2 引导中学生进行自我反思,认识到自己在文明礼仪和诚实守信方面的优点和不足11.3 提出自我提升的方法,如制定个人计划、设立目标等11.4 鼓励中学生积极行动起来,培养自我意识,不断提升文明礼仪和诚实守信的水平第十二章:文明礼仪与诚实守信的环境影响12.1 分析环境对个人文明礼仪和诚实守信的影响12.2 探讨如何在家庭、学校、社会等环境中培养文明礼仪和诚实守信的氛围12.3 通过案例分享环境对个人文明礼仪和诚实守信积极影响的事例12.4 引导中学生认识到环境的重要性,积极参与营造文明礼仪和诚实守信的氛围第十三章:文明礼仪与诚实守信的教育引导13.1 强调教育在培养文明礼仪和诚实守信中的重要作用13.2 分析学校、家庭、社会等多方面教育引导的方式和方法13.3 通过案例分享教育引导对个人文明礼仪和诚实守信积极影响的事例13.4 引导中学生认识到教育的重要性,积极参与文明礼仪和诚实守信的教育引导第十四章:文明礼仪与诚实守信的实践与挑战14.1 分析在实践文明礼仪和诚实守信过程中可能遇到的困难和挑战14.2 探讨如何应对这些困难和挑战,坚持践行文明礼仪和诚实守信14.3 通过案例分享在实践过程中克服困难、取得成功的事例14.4 鼓励中学生坚定信念,勇敢面对实践中的挑战,不断提升文明礼仪和诚实守信的水平第十五章:总结与展望15.1 总结整个教案的内容,强调文明礼仪和诚实守信的重要性15.2 引导中学生对所学内容进行反思,思考如何将其运用到实际生活中15.3 提出具体的建议和策略,帮助中学生更好地践行文明礼仪和诚实守信15.4 展望未来,鼓励中学生积极行动起来,成为文明礼仪和诚实守信的传播者和践行者,为构建和谐社会贡献力量重点和难点解析本文主要围绕“懂文明礼仪,做诚实守信的中学生”这一主题,分为十五个章节,全面深入地探讨了文明礼仪和诚实守信的重要性、实践方法以及在不同场合中的应用。

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案第一章:文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和学习中的作用1.3 举例说明不文明礼仪的负面影响1.4 引导思考如何做到文明礼仪第二章:言谈举止文明2.1 讲解言谈举止文明的具体表现2.2 分析言谈举止文明对人际关系的影响2.3 举例说明言谈举止不文明的现象及改进方法2.4 引导思考如何在日常生活中做到言谈举止文明第三章:礼貌待人3.1 讲解礼貌待人的具体表现3.2 分析礼貌待人对于个人品质和修养的重要性3.3 举例说明礼貌待人缺失的现象及改进方法3.4 引导思考如何在日常生活中做到礼貌待人第四章:诚实守信4.1 讲解诚实守信的含义和意义4.2 分析诚实守信在个人成长和学习中的作用4.3 举例说明不诚实守信的危害及改进方法4.4 引导思考如何在日常生活中做到诚实守信第五章:实践与反思5.1 总结前四章的内容,强调文明礼仪和诚实守信的重要性5.2 布置相关的实践作业,如在日常生活中观察和记录文明礼仪和诚实守信的行为5.3 引导思考如何通过自我反思和努力,不断提高自己的文明礼仪和诚实守信水平5.4 结束语,强调班级会持续关注同学们的文明礼仪和诚实守信表现,鼓励大家共同努力,成为优秀的中学生。

第六章:日常生活中的文明礼仪6.1 介绍日常生活中的文明礼仪规范,如问候、感谢、道歉等6.2 分析日常文明礼仪对于班级和谐、校园文化建设的影响6.3 通过情景模拟,指导学生练习日常文明礼仪6.4 布置课后作业,让学生记录一周内的文明礼仪实践,并进行自我反思第七章:校园文明礼仪7.1 讲解校园中应遵守的文明礼仪,如课堂纪律、食堂用餐、公共区域行为等7.2 分析校园文明礼仪对于学习环境、同学关系的影响7.3 通过案例分享,让学生了解校园不文明行为的后果7.4 开展小组讨论,引导学生提出改善校园文明礼仪的建议第八章:家庭中的文明礼仪8.1 介绍在家庭中应遵守的文明礼仪,如尊老爱幼、助人为乐等8.2 分析家庭文明礼仪对于家庭和谐、亲情关系的影响8.3 通过家庭情景剧,让学生了解家庭文明礼仪的重要性8.4 布置课后作业,让学生与家人共同实践家庭文明礼仪,记录感悟第九章:社交礼仪9.1 讲解社交场合中的文明礼仪,如宴会、聚会、拜访等9.2 分析社交礼仪对于个人形象、人际交往的影响9.3 通过角色扮演,让学生模拟社交礼仪场景,提升社交能力9.4 布置课后作业,让学生在社交场合中实践所学礼仪,并总结经验第十章:诚实守信的重要性10.1 讲解诚实守信的内涵和价值10.2 分析诚实守信在个人成长、学业、事业中的作用10.3 通过案例分享,让学生了解不诚实守信的严重后果10.4 开展小组讨论,引导学生提出在学习和生活中实践诚实守信的举措第十一章:诚实守信的实践方法11.1 介绍诚实守信的实践方法和技巧11.2 分析如何在日常生活中坚持诚实守信11.3 通过小组讨论,让学生分享诚实守信的成功经验11.4 布置课后作业,让学生制定个人诚实守信的行动计划第十二章:诚信与学业12.1 讲解诚信在学业中的重要性12.2 分析诚信对于学术成就、人生发展的影响12.3 通过案例分享,让学生了解学术不端行为的后果12.4 开展小组讨论,引导学生提出在学业中践行诚信的举措第十三章:诚信与人际关系13.1 讲解诚信在人际关系中的重要性13.2 分析诚信对于同学关系、师生关系的影响13.3 通过情景模拟,让学生练习在人际关系中保持诚信13.4 布置课后作业,让学生在人际交往中实践诚信,并记录感悟第十四章:诚信与社会责任14.1 讲解诚信在社会中的重要性14.2 分析诚信对于社会秩序、公共利益的影响14.3 通过案例分享,让学生了解诚信在社会中的实践案例14.4 开展小组讨论,引导学生提出在社会中践行诚信的举措第十五章:总结与反思15.1 总结本课程的内容,强调文明礼仪和诚实守信的重要性15.2 鼓励学生分享在学习过程中的感悟和改变15.3 引导students to reflect on how they can continue to practice civilized manners and honesty and trustworthiness in their dly lives15.4 结束语,鼓励学生们持续努力,成为具有良好文明礼仪和诚信意识的中学生。

中学生“诚信教育”主题班会

中学生“诚信教育”主题班会

中学生“诚信教育”主题班会•相关推荐中学生“诚信教育”主题班会(通用10篇)上学的时候,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会有鲜明的主题和明确的目的,既是对学生进行教育的活动形式,又是使学生得到锻炼的活动方式。

那么问题来了,要如何准备一个主题班会呢?以下是小编为大家整理的中学生“诚信教育”主题班会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中学生“诚信教育”主题班会篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。

3、素质目标增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。

2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。

三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。

(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生:收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程(一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。

记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。

(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。

(学生讨论,教师引导)诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。

诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的重要性,认识到文明礼仪对个人成长和交往的影响。

2. 培养学生诚实守信的品质,提高他们的道德素养。

3. 引导学生在生活中践行文明礼仪和诚实守信,成为有道德、有品质的中学生。

二、教学重点1. 文明礼仪的基本知识和实践。

2. 诚实守信的内涵和表现。

三、教学难点1. 如何让学生在日常生活中自觉践行文明礼仪。

2. 如何培养学生诚实守信的优秀品质。

四、教学方法1. 讨论法:引导学生围绕主题展开讨论,提高他们的思考和分析能力。

2. 案例分析法:通过典型病例分析,使学生深刻理解文明礼仪和诚实守信的重要性。

3. 实践活动法:组织学生进行文明礼仪实践,培养他们的实际操作能力。

五、教学过程1. 导入:讲解文明礼仪和诚实守信的定义,引导学生了解主题的重要性。

2. 教学内容:a. 文明礼仪的基本知识:讲解文明礼仪的内涵、原则和表现,让学生认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。

b. 诚实守信的内涵和表现:讲解诚实守信的定义、意义和表现,使学生明白诚实守信对个人成长的重要性。

3. 病例分析:分析典型的不文明现象和失信行为,让学生认识到这些行为对个人和社会的负面影响。

4. 讨论交流:组织学生围绕文明礼仪和诚实守信的主题进行讨论,分享自己的观点和经验。

5. 实践活动:组织学生进行文明礼仪实践,如模拟场景、角色扮演等,让学生在实际操作中学会文明礼仪。

6. 总结提升:总结本次班会的要点,强调文明礼仪和诚实守信的重要性,鼓励学生在日常生活中积极践行。

7. 课后作业:布置相关的课后作业,如写一篇关于文明礼仪和诚实守信的感悟文章,加深学生的认识。

六、教学内容与活动设计1. 教学内容:a. 文明礼仪的实践与应用:深入讲解如何在日常生活中实践文明礼仪,包括言谈举止、着装打扮、社交场合等方面的注意事项。

b. 诚实守信的实践与应用:探讨如何在日常生活中体现诚实守信,包括诚信考试、守信承诺、公平竞争等方面的具体做法。

“做一个诚实守信的中学生”主题班会

“做一个诚实守信的中学生”主题班会

为什么要做一个诚实守信的中 学生
成为一个诚实守信的中学生,不仅是为了树立良好的道德品质,还能建立信 任和友谊。这样的价值观将指引我们迈向成功,并成为一个真正有责任心的 年轻人。
诚实守信的重要性
信任
诚实守信的行为赢得他人的信任,使我们 能够建立稳固的人际关系。
道德
诚实守信是我们树立正确道德观念的基础, 帮助我们区分是非并做出正确的选择。
如何做一个诚实守信的中学生
诚实沟通
保持,遵守约定和规 定,展现出可靠和负责的品质。
关爱他人
以友善、宽容和尊重的态度对待 他人,帮助他人解决问题和困难。
班级宣誓及课堂讨论
在班会结束时,我们将一起进行班级宣誓,承诺做一个诚实守信的中学生,并展开课堂讨论,分享我们对诚实 守信的理解和经验。
"做一个诚实守信的中学 生"主题班会
在这次班会中,我们将探讨如何成为一个诚实守信的中学生,并了解为什么 这一点至关重要。通过互动和讨论,我们将共同寻找解决方案,以便在日常 生活中应用这些价值观。
什么是诚实守信
诚实守信是指我们诚实地对待自己和他人,并遵守承诺和道德原则。它意味着我们说真话,不欺骗他人,始终 遵守约定和规定。
个人成长
通过遵守诚实和守信的原则,我们培养了品格和责任感,促进个人成长和发展。
不诚实和不守信的后果
1
损害声誉
2
不诚实和不守信的行为会损害我们的声
誉,形象受损,影响我们的未来发展。
3
破坏关系
不诚实和不守信会破坏我们与他人的信 任和关系,导致孤立和孤独。
自我矛盾
不诚实和不守信使我们与自己内心的价 值观发生冲突,导致心理压力和内心的 矛盾。

《做一个诚实守信的中学生》主题教育班会教案

《做一个诚实守信的中学生》主题教育班会教案

《做一个诚实守信的中学生》主题班会活动目的:通过这次的主题班会,加强学生的思想道德教育,使学生从思想上对诚信的重要性及意义的认识,在行动上有所落实,做到“言必信,行必果”。

活动方式:讲故事、抽签问答、演讲、集体宣誓、格言大汇串活动准备:1、搜集诚信资料。

2、总结身边诚信小故事。

3、进行小节目的彩排。

4、做好主持人的选择和训练工作。

5、课件制作。

活动过程:主持人甲:小时候妈妈就给我们讲狼来了的故事,那骗人的小孩因为撒谎最终丢去了生命。

上学后,老师也给我讲列宁小时候打碎花瓶敢于承认的故事,告诫我们诚信是做人之本,要求我们做一个诚信的人。

主持人乙:是啊,诚信,是一种修养。

一句歌词说得好:说到不如做到。

说到做到,是对他人与自己的双向负责,非诚信之人不可与之交,所以我们要做到不说谎,不作假,做一个诚实守信的学生。

一、诚信故事大家讲故事一:吴起言必信战国时着名的军事家吴起,是个极讲信用的人。

有一次,他出门遇见老朋友,就约他到家里来吃饭,朋友答应了。

吴起说:“我等你来一起吃。

”结果,一直到晚上老朋友还没来,吴起就一直饿着肚子干等着。

直到第二天,他派人去把老朋友找了来,才和他一起吃了饭。

吴起不吃饭等朋友,是怕自己说话不算数。

他一言既出,驷马难追。

守信用到如此程度,也就是他能统率三军的缘故吧。

要想三军有令必行,不讲信用是绝对不行的。

故事二:曾子教子曾子的妻子要上街,她的小孩哭着要跟她一起去,她就哄他说:“你在家里玩,妈妈回来杀猪给你吃。

”当妻子上街回来,曾子就要抓猪来杀。

妻子拦住他说:“我跟小孩是说着玩的。

”曾子说:“对小孩不能说假话。

小孩无知,要跟父母学,听父母的教导。

你如今欺骗了他,就是教他欺骗。

而且,母亲欺骗小孩,小孩以后就不会相信母亲,那还怎么对他进行教育呢?”于是把猪杀了。

故事三:宋庆龄看望小朋友有一次,宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,等着宋奶奶的到来。

突然,原来晴朗的天空刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼。

《诚实守信做文明学生》主题班会教案

《诚实守信做文明学生》主题班会教案

《诚实守信做文明学生》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解诚实守信的内涵,认识到诚信是做人的基本原则。

2. 培养学生诚实守信的良好品质,使他们在日常生活和学习中能够自觉遵循诚信原则。

3. 提高学生的文明素养,使他们成为具有道德品质、文明行为的一代新人。

二、教学内容:1. 诚信的含义与价值2. 诚信与文明学生的关系3. 如何在日常生活中践行诚信4. 诚信故事分享5. 讨论与反思:如何做一个诚实守信、文明有礼的学生三、教学方法:1. 讲授法:讲解诚信的含义、价值以及诚信与文明学生之间的关系。

2. 案例分析法:分享诚信故事,让学生在具体案例中感受诚信的力量。

3. 小组讨论法:引导学生分组讨论,如何在生活中践行诚信,做一个文明学生。

4. 反思总结法:让学生结合自己的实际情况,思考如何在日常学习生活中做到诚实守信、文明有礼。

四、教学步骤:1. 导入:简要介绍诚信的含义与价值,引导学生关注诚信在日常生活中的重要性。

2. 讲解:详细讲解诚信与文明学生的关系,强调诚信做人的必要性。

3. 案例分享:讲述一些诚信故事,让学生在案例中感受诚信的力量。

4. 分组讨论:引导学生分组讨论,如何在日常生活中践行诚信,做一个文明学生。

5. 总结反思:让学生结合自己的实际情况,思考如何在日常学习生活中做到诚实守信、文明有礼。

五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评估学生的参与程度。

2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,关注他们的思考深度和观点独到性。

4. 长期观察:观察学生在日常学习生活中的行为表现,评估他们践行诚信的情况。

六、教学资源:1. 诚信相关的文章、故事书籍。

2. 视频资料:关于诚信的短片、纪录片等。

4. 投影仪、电脑等多媒体设备。

七、教学环境:1. 教室:干净整洁,有利于学生集中注意力。

2. 多媒体设备:确保教学过程中能够正常使用。

3. 座位安排:学生分组就坐,便于进行小组讨论。

七年级主题班会:“做一名诚信的中学生”主题班会+教学设计

七年级主题班会:“做一名诚信的中学生”主题班会+教学设计

“做一名诚信的中学生”主题班会教学设计【教学目标】1.让同学们明白礼义,成为一个讲信用、实事求是的人。

2.培养学生在策划活动方面的能力,展示他们的才能。

【教学重难点】理解诚信的重要性和不诚信的危害,让学生明白礼貌和诚信,做一个诚实守信,言行一致的人。

【授课流程】一、激情导入男:我们的国家是一个伟大的国家,历史悠久,文明灿烂。

女;中国是一个勤劳,勇敢,聪明的民族。

男:在漫长的人生旅途中,有什么东西是不能舍弃的?女:当我们面临困难和困难的时候,我们应该坚持哪些东西?男:就在我们身旁,就在我们身旁;然后,它变得更遥远,更朦胧。

女:这就像是一盏明灯,为我们指明了道路。

合:这是我们人生旅途中的挚友--真诚!就是讲诚信,讲信用。

男:何为诚信和诚信?(同学交流:诚信指的是真实、不虚假、不夸张。

一个正直的人,他不会撒谎,他不会自欺欺人,他为人坦荡,他不会做对不起自己的事情,他会讲事实,他会遵守承诺。

)女:是的。

没有“诚信”二字的人生,结交的人当然不能成为一个好的朋友;你不能成为一个好的生意人,你不能成为一个好的官员;而一个中学生,要是连正直都没有了,也就成不了好学生了。

这就是诚实的重要性。

合:今天,就让我们去发现真诚,去体会有真诚的快乐吧!本学期,我们班级以“做一名诚信的中学生”为题目,希望大家发表自己的看法,发表自己的看法。

二、何为文明礼貌?你说的话是什么意思?1.看视频2.请学生讲述他们所了解到的有关“诚信”的事情。

美国总统华盛顿和一棵樱花树:有一日,他的爸爸将一柄小斧子交给了他的小乔。

在他的花园里,乔治看见了一颗樱桃树,于是他拿着他的小斧子,将那颗樱桃树劈成两半。

过了一段时间,爸爸回到家,看见那棵被打翻在地的可爱的樱花树,非常愤怒。

这时,乔治意识到自己犯了大错,但他是个不会撒谎的人,立刻认错了。

当他听到乔治这么说时,他很开心,他说:"我宁可丢掉一千株樱花树,也不愿意让你撒谎。

父亲宽恕了老实人。

宋庆龄说话算数:中华人民共和国荣誉总统宋庆龄是20世纪最杰出的妇女之一。

初一年级“文明,诚实,守信”主题班会教案.doc

初一年级“文明,诚实,守信”主题班会教案.doc

初一年级“文明,诚实,守信”主题班会教案班会目的:本节班会课有我们希望通过讲故事、小品表演、小组讨论和辩论的方式,紧扣文明、诚信的主题,让我们每个人都受到一次自我教育。

班会实施办法:1班委带头,提倡文明,诚实,守信。

2提高班级成员积极性。

3确定班会步骤。

班会实施步骤:程序一:讲一则故事一个老犯人在外出修路时,拾到了1000元钱,不假思索的交给了警察。

可是,警察却轻蔑地对他说:“你别来这一套,用A己的钱变着花样贿赂我,想换资本减刑,你们这号人就是不老实!”囚犯万念俱灰,心想这世界上再也不会有人相信他了。

晚上,他越狱了。

亡命途中,他大肆抢劫钱财,准备外逃。

在抢的足够钱财后,他乘上开往边境的火车。

或者上很挤,他只好站在厕所旁。

这时,以为十分漂亮的姑娘走进厕所,关门时却发现门扣坏了。

她走出来,轻声对他说:“先生,你能为我把门吗?”他一愣,看这姑娘纯洁无邪的眼祌,点点头。

姑娘红着脸走进了厕所。

而他像一位忠诚的卫士一样,严严把守着门。

程序二:读完文章后,请同学们谈一谈感受同学一:我觉得每个人的心,都不是铁做的,只要有人去感化,那么世界上就没有黑暗。

同学二:我觉得大家应该互相信任,像那位小姑娘一样,即使是陌生的人也是坦诚相对。

同学三:一切事情,都要经过水落石出,xl•能下决定,不能“当局着迷,旁观者清。

”主持人总结:信任是架设在人心的桥梁,是沟通心灵的纽带,是震荡情感之波的琴弦。

程序三:同学们对诚信的理解?同学一:答应别人的事要做到,不欺骗同学。

同学二:我们还要拾金不昧。

同学三:我们做人要做正人君子。

同学四:我们要向列宁一样,知错就改。

程序四:名人名言1,言必行,行必果2,不精不诚,不能动人。

程序五:感受同学一:诚实守信,就是能够履行承诺而取得他人信任。

即言行一致,表里如一,实事求是,讲究信用,这是为人处世的一种美德。

我国是个文明古国,素称“礼仪之邦”,中华民族历来重视诚实守信的道德修养。

诚实守信也是当今社会“立政之本”、“立人之道”和“育人之根”的基本准则。

文明诚信主题班会

文明诚信主题班会

文明诚信主题班会
主持人:各位同学,大家好!今天我们进行的是关于文明诚信的主题班会。

在这个班会中,我们将一起探讨文明和诚信在我们的日常生活中的重要性,并思考如何培养和践行这些美德。

让我们共同进入今天的班会吧!
话题一:文明
在我们的生活中,文明是一种修养,也是一种品格。

它包含了许多方面的内容,比如礼仪、谦让、友善等。

请同学们分享一下自己对文明的理解和体会。

话题二:文明在校园的展示
我们是文明的校园的一份子,如何在校园中展示我们的文明素养呢?请同学们谈一谈自己的经验和观点。

话题三:诚信
诚信是一种美德,它包括了诚实守信、诚实守纪、诚实守法等。

同学们认为诚信在我们的生活中有什么重要的作用呢?有没有遇到过诚信困境,我们该如何应对呢?
话题四:培养诚信
诚信是一种习惯,需要我们不断地培养和坚持。

请同学们分享一下自己如何在日常生活中培养诚信的经验和方法。

话题五:诚信的重要性
诚信是人们相互之间建立信任的基础,也是我们成为有价值的人的基础。

同学们想一想,如果没有诚信,我们的社会会变成
什么样子呢?请大家畅所欲言。

主持人:同学们,今天的班会我们一起进行了关于文明和诚信的讨论。

希望通过这个班会的开展,我们能够加深对文明和诚信的理解,积极践行并传递这些美德。

最后,谢谢大家的参与!。

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• 要让我们爱我们的国家,我们的国家应该可爱才行。 —— 爱德 蒙柏克 • 夜视太白收光芒,报国欲死无战场! —— 陆游 • 祖国更重于生命,是我们的母亲,我们的土地。 —— 聂鲁达 • 瞒人之事弗为,害人之心弗存,有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤 • 国家有优良的公民,那么这个国家就一定会强盛起来。 —— 沃 纳 • 爱国不是口号,而是神圣天职。 —— 何厚铧
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爱国如饥渴。 —— 范晔 苟利国家,不求富贵。 —— 《礼记儒行》 常思奋不顾身,而殉国家之急。 —— 司马迁 一身报国有万死,双鬓向人无再青。 —— 陆游 报国行赴难,古来皆其然。 —— 崔颢 热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅 中国人搞出的理论,首先要为中国人服务。 —— 吴仲华 中夜四五叹,常为大国忧。 —— 李白 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。 —— 马卡连柯
德啊!’”
1、早上起床后见到别人说什么? 2、平时见到别人要说什么? 3、晚上睡觉前对人要说什么? 4、分别时应该说什么? 5、别人帮了你的忙时要说什么? 6、对老年人应该怎样称呼?
早上好 您好 晚安 再见 谢谢 老爷爷、老奶奶
谈一谈身边最文明的人,并说说自己以后 如何更加文明。
在宴席上最让人开胃的就是 主人的礼节。——莎士比亚

当时的德国,由于希特勒垂死挣扎,几乎将所有的政府 公务人员抽调到前线,到处看不到警察,更看不到法官,整 个国家处于无政府状态。令人不可思议的是,直到第二次世 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 界大战结束,德国也没有发生一起居民违章砍伐无记号树木 ——海涅 的事,每一个德国人都忠实地执行这个没有任何约束力的规 定。 言不信者,行不果。 ——墨子 是一种什么样的力量使得德国人在如此糟糕的情况下, 诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自 仍能表现出一般人无法想象的自律?答案只有两个字:诚信。 重和内心的安全感与尊严感。 ——艾琳· 卡瑟 诚信是一种习惯,它深入到一个人的骨髓中,融化到一个人 的血液里,也正是这两个字,德意志民族在经历了两次毁灭 性的世界大战之后又奇迹般地迅速崛起。
主持人:包志远 解博文 杜舸菲 姜柳
仲尼居,曾子侍。子曰:“先王有至德 孔子在家里闲坐,他的学生曾子侍坐在旁边。 孔子 要道,以顺天下,民用和睦,上下无怨。 说∶“先代的帝王有其至高无上的品行和最重要的道德, 汝知之乎?” 以其使天下人心归顺,人民和睦相处。人们无论是尊贵 还是卑贱,上上下下都没有怨恨不满。你知道那是为什 曾子避席曰:“参不敏,何足以知之?” 么吗?” 曾子站起身来,离开自己的座位回答 说∶“学生我不够聪敏,哪里会知道呢?” 孔子 子曰:“夫孝,德之本也,教之所由生 说∶“这就是孝。它是一切德行的根本,也是教化产生 也。复坐,吾语汝。” 的根源。你回原来位置坐下,我告诉你。人的身体四肢、 毛发皮肤,都是父母赋与的,不敢予以损毁伤残,这是 “身体发肤,受之父母,不敢毁伤, 孝的开始。人在世上遵循仁义道德,有所建树,显扬名 孝之始也。立身行道,扬名于后世,以显 声於后世,从而使父母显赫荣耀,这是孝的终极目标。 父母,孝之终也。夫孝,始于事亲,中于 所谓孝,最初是从侍奉父母开始,然后效力於国君,最 终建功立业,功成名就。《诗经· 大雅· 文王》篇中说 事君,终于立身。《大雅》云:‘无念尔 过∶‘怎么能不思念你的先祖呢?要称述修行先祖的美 祖,聿修厥德。”

诚信誓言

我要做诚信公民,以诚待人,以信立身,说 诚信话、做诚信事、当诚信人;在家,做诚 信的孩子,在校,做诚信的学生,在社会, 做诚信的公民;以“九要九不要”作为我人 生的支点与为人的准则,在今后的学习和生 活中,做一个对自己负责,对社会、对年夏,岳飞率军镇压洞庭湖地区杨么 起义,被朝廷封为开国公。岳家军由于收 编起义军人数猛增。次年,岳家军第二次 北上出击,收复洛阳西南险要之地,夺取 烧毁伪齐粮秣,逼近黄河。因朝廷不供军 粮,功败垂成。虽升职太尉,壮志难酬, 填《满江红 》抒怀: “怒发冲冠,凭栏处, 潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激 烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头,空悲切。 靖康耻, 犹未雪; 臣子恨,何时灭? 驾长车,踏 破贺兰山阙。 壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮 匈奴血。 待从头、收拾旧山河,朝天阙。”
爱国主义教育
–爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜,是中华民 族的优良传统。爱国主义教育是指树立热爱祖国并为 之献身的思想教育,是思想政治教育的重要内容。中 国爱国主义教育的特点是:艰苦奋斗、辛勤劳动,不 断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分 裂和国家分裂,维护各民族的联合、团结和国家的统 一;在外敌入侵面前,团结对外,英勇抵抗,维护祖 国的主权和独立;同一切阻碍历史发展和社会进步的 反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争,推动 祖国的繁荣和进步。




• 我决定积极参加本次活动,从现在做起,
从我做起,从身边的小事做起,尊敬老师、 孝敬父母、诚实守信、待人有礼貌,爱护 校园环境,遵守公共秩序。告别不良行为, 创建文明校园,养成文明习惯,展示文明 风采,争做文明学生。
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只砍有记号的树 1944年冬,盟军完成对德国的铁臂合围,整个德国 笼罩在一片末日的气氛里,经济崩溃,物资奇缺,老 百姓的生活陷入困境。 • 对普通平民来说,食品短缺是人命关天的大事。更 糟糕的是,由于德国地处欧洲中部,冬季非常寒冷, 家里如果没有足够燃料,根本无法熬过漫长的冬天。 在这种情况下,各地政府只能允许让老百姓上山砍树。 • 但是,在国家崩溃前夕的德国人,在自己生命受到 威胁时,他们并没有去哄抢,而是先由政府部门的林 业人员在林海雪原里拉网式地搜索,找到老弱病残的 树木,做上记号,再告诫民众:如果砍伐没有记号的 树,将要受到处罚。在有些人看来,这样的规定简直 就是个笑话:国家都快要灭亡,谁还来执行处罚?
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