13沙尘暴【第一课时】

1、统计数据，分析事实。 学生阅读书上的资料，了解近几十年来我国发生沙尘暴 天气情况。 导 10 研
分 钟
合 作 探 究
2、 学生合作探究活动： （1）根据小资料提供的数据，绘制简单的统计图表。 （46 页图） （2）根据所绘制的曲线图，小组内讨论分析：从曲线中 你们发现了什么？为什么会出现这种情况？ （3）组内交流自学成果，相互完善自学成果。 1、以小组为单位展示汇报本组合作探究成果。 （1）统计图的展示汇报。 （2）根据统计图进行的分析报告。 2、个人展示汇报自学收获。 1、思考回答： （1）人类应该为防治沙尘暴做些什么？ （2）我们小学生应该做些什么？ 2、小组讨论：如何开展宣传防护沙尘暴主题活动。 教师结合本课以下板书进行小结，对学生表现给予肯定。 课后搜集人类防护沙尘暴的一些科学作法,为第二课时教学做准备。 现 象：沙尘漫天 能见度低 ...... 条 件：丰富的沙尘源 强风作用 防治办法： 植树造林，保护植被；建防护林，阻止沙尘； 科学放牧，保护草场。
交 导 10 流 分 展 展 钟 示
练 导 8 习 分 拓 练 钟 展
课堂小结 （2 分钟） 作业布置
板书设计
教学札记
骆驼坳小学“四导五环”教学模式专用备课教案
（ 六 ）年级（上）册（ 科学 ）学科 备课人： 徐冰川
教学内容
13、沙尘暴
第（ 1 ）课时
1、了解地球表面是在不断变化的。
教 学 目 标 知 识 目 标 能 力 目 标 情 感 目 标 教学重点 教学难点
2、认识各种自然力量对地表改变的作用。了解人类活动对地表改变 的影响。 能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。 向学生进行自然界是不断运动变化的科学自然观教育。 分析沙尘暴的现象和成因。 认识各种自然力量对地表改变的作用。 1、沙尘暴天气视频片段及图片。 2、导致沙尘暴现象的有关资料，近几十年我国沙尘暴天气的数据。
教学准备
教学过程 2 分 钟
教
学
流
程
教学随笔
入 境 入 情
1、引入提问：你们见过沙尘暴现象吗？有哪些现象？ 2、播放沙尘暴天气视频片段。 1、学生描述视频中看到的现象。 （师板书）
导 学
8 分主 学 习 A、学生自己阅读课本 45 面上的小资料，自己寻找答案。 沙尘暴的解释： 沙尘暴产生的条件： 沙尘暴形成的原因： B、独立思考：在形成沙尘暴天气的基本条件中，哪些条件与 人类活动有关？沙尘暴对人类带来了哪些危害？