北京市第四中学2017年中考物理冲刺复习电功率与生活用电专题3测量小灯泡的电功率训练

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北京市第四中学2017年中考物理冲刺复习电学总复习专题2 电功和电功率训练(无答案)

2:电功和电功率一、电功和电能电功：电能：测量电能的工具：公式:W= = = =P= = = =例题1如图所示，手压电筒都有一接柄，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，产生感应电流。

因此它是利用原理．把能转化为电能。

例题2：某月月初时，小明家的电能表的示数为7846.6kWh，月末的示数如右图所示，若1度电的电费按0.5元计算，小明家这个月的电费是元。

例题3：小明用如下图所示的实验电路研究影响电流做功多少的因素有哪些。

在实验中他选取了量程合适的电流表以及三个不同规格的小电动机，在电动机的转动轴处通过细线挂着3个完全相同的重物，当有电流通过电动机时，转动轴开始旋转，通过绕线的方式使重物匀速上升。

实验开始前他使3个重物分别在A、B、C处，高度相同。

开关闭合一段时间后，重物的位置分别位于D、E、F处，如图所示。

由此可知，电流通过电动机_____(填数字)做的功最多。

实验数据记录如表，通过表中的数据可以得出结论:_______一定，_________ 越大，电流做功越多.二、电功率意义：单位：额定功率:实际功率:例题4：如图所示的家用电器中，其正常工作时的电流最接近5A的是A电风扇 B家用电视机C笔记本电脑 D家用微波炉例题5：某教室里装着18盏 40W 的日光灯，由于注意节约用电，平均每天少开半小时，那么1个月（按 30 天计）可以节约电多少千瓦时？三、灯泡的功率问题例题6：标有“220Ｖ－10Ｗ”和“36Ｖ10Ｗ”的甲、乙两个灯泡，都在额定电压下工作，通过它们的电流之比_______，它们在１小时消耗的电能之比_______，亮度_________。

例题7：在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师给出了下列器材：额定电压为1.5V的小灯泡、合适的电源、一个阻值为R0的电阻、一个滑动变阻器、一只电压表、3个开关、导线若干。

（1）小利同学设计的实验电路如图所示，请你写出本实验主要测量步骤及所测的物理量。

北京市海淀区第四中学2023年中考物理考试模拟冲刺卷含解析

2023年中考物理模似试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．大千世界，热现象随处可见．下面四个热现象中描述正确的是（）A．图甲：厨房蒸笼旁的“白气”是水蒸汽，它是水汽化形成的B．图乙：蜡烛燃烧流出“烛泪”是熔化现象，这一形成过程需要吸热且温度保持不变C．图丙：冬天清晨树叶上的“霜”，它的形成过程需要吸热D．图丁：玫瑰花开“香满园”是扩散现象，表明分子在不停地做无规则运动2．如图所示，当甲电路中的开关S闭合时，两个电压表的指针位置均如图乙所示，则电压表V1和V2的示数分别为A．1.2V，6V B．6V，1.2VC．4.8V，1.2V D．1.2V，4.8V3．在《资治通鉴》中记载“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替”．表明我们的祖先就会用磨光的铜面作为镜子，观察自己的像．人在铜镜中所成的像是A．缩小的实像B．等大的实像C．放大的虚像D．等大的虚像4．电视节目《舌尖上的中国2》中推出了扬州烫干丝：大白干切成细丝，反复洗烫，去尽豆腥味，浇上精制卤汁及芝麻油，佐以姜丝、虾米而成.下列有关烫干丝的说法中错误的是A．用热水洗烫干丝时通过热传递的方式增加了干丝的内能B．切成细丝的干丝“藕断丝连”是由于分子间存在斥力C．烫干丝香味四射说明分子在永不停息地做无规则运动D．烫干丝的温度越高越能入味说明分子运动快慢与温度有关5．甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是A．以地面为参照物甲车是运动的B．以乙车为参照物甲车是静止的C．以地面为参照物乙车是静止的D．以甲车为参照物乙车是运动的6．下列由“做饭”联想到的物理知识，其中表述错误的．．．是A．煮熟的饺子浮在水面上，此时饺子所受浮力等于其重力B．把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，这是利用了力的作用是相互的原理C．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．切菜用的刀，磨得较薄，是为了增大摩擦7．利用连通器的特点来实现自己的功能的是①水壶的壶嘴与壶身②液体压强计的U形管③排水管的U形“反形管”④地漏的存水杯A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8．对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一．下列估测的数据中最接近事实的是A．洗澡水的适宜温度约为80℃B．教室中日光灯的功率约为400WC．人体平均密度约为1g/cm3D．中学生正常步行的速度约为1.4km/h9．下列说法符合实际的是A．声音的传播速度是340m/sB．水的沸点是100℃C．一个鸡蛋重约1ND．一节新干电池两端的电压为1.5V10．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（）A．太阳能、风能、核能都是可再生能源B．超导材料可以应用于电饭锅的电热丝C．光纤通信是利用超声波来传递信息的D．电磁波可以在真空中传播二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11．如图所示是一个限流装置的示意图，当电流过大时，电磁铁磁性会_____（选填“增强”或“减弱”），电磁铁吸引衔铁Q，实现自动切断电路的作用，此装置工作时，电磁铁左端是_____极。

物理中考知识考点精讲(测量小灯泡的电功率)

物理知识考点精讲测量小灯泡的电功率【重点难点提示】测量小灯泡的电功率的方法和原理：根据P=IU，要测量小灯泡的电功率，需要测量通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U，这就需要电流表和小灯泡串联，电压表并联在小灯泡两端．要测量小灯泡在不同电压下的电功率，就需要滑动变阻器和小灯泡串联，通过改变滑动变阻器的滑片位置，改变小灯泡两端的电压和小灯泡中的电流．实验电路图如图7-19所示．【重点难点解析】用电压表和电流表测量小灯泡的电功率根据电功率的公式P=IU，测出小灯泡的电流和电压，就可以计算得出小灯泡的功率．在额定电压下测出的功率就是额定功率．调节滑动变阻器改变小灯泡两端的电压，使它略高于或略低于额定电压，测出对应的电流值，就可以计算出小灯泡不在额定电压下的功率．根据实验的要求，自己设计出电路，并画出实验电路图．然后按电路图选择实验器材并将器材连接成电路，进行实验．(1)使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯泡中的电流，算出小灯泡的功率．(2)使小灯泡上的电压约为额定电压的1．2倍，观察小灯泡的发光情况，测出小灯泡中的电流，算出小灯泡的功率．(3)使小灯泡上的电压低于额定电压，观察小灯泡的发光情况，测出小灯泡中的电流，算出小灯泡的功率．设计如下的表格，把三次实验数据填写在表格里．分析实验现象和实验数据，归纳得出实验结论：(1)小灯泡的发光情况由实际功率决定，功率越大，灯泡越亮；(2)灯泡实际消耗的功率随着加在它两端的电压而改变．电压越大，功率越大；(3)灯泡两端实际电压等于额定电压时，灯泡正常发光；低于额定电压时，灯泡比正常发光时暗；高于额定电压时，灯泡比正常发光时更亮．(4)灯泡的实际功率可以等于额定功率，也可以不等于额定功率．实验结束后，要对实验过程进行回顾和分析，思考在实验过程中还有没有不合理的地方，操作中有没有什么失误，测量结果有哪些误差，并和同学进行交流．最后写出实验报告．【典型热点考题】例1某小组同学探究小灯泡发光时的亮度与哪些因素有关．他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得小灯泡正常发光时的电压和电流．该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第—组最亮，第二组其次，第三组最暗．实验中记录的有关数据分别如表—、表二、表三所示．(1)分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：__________________．(2)分析比较实验序号_________________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮．(3)请进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．(a)分析比较表—、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出________________________________________________；(b)分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2003年，上海) 分析与解答：根据实验中记录的数据可以得出九只规格不同的灯泡正常发光时的电阻和功率．第一组三只灯泡的电阻依次是3Ω、12Ω和48Ω，功率都是12W；第二组三只灯泡的电阻分别是6Ω、24Ω和96Ω，功率均是6W；第三组三只灯泡的电阻分别是3Ω、12Ω和48Ω，功率都是3W．(1)分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，灯泡两端电压相同，灯泡的电流、电阻、电功率和亮度均不同，归纳可得出的初步结论是：当灯泡两端的电压相等时，通过灯泡的电流越大，灯泡的功率越大，灯泡越亮．(2)分析比较实验序号4与7、5与8、6与9的数据及观察到的现象，通过灯泡中的电流相同，灯泡两端的电压、电阻和电功率都不同，归纳可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡的功率越大，灯泡越亮．(3)进—步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，归纳可得出如下结论． (a)灯泡两端的电压与通过灯泡的电流的乘积相等，即灯泡的功率相等，灯泡的亮度相同；(b)灯泡两端的电压与通过灯泡的电流的乘积越大，即灯泡的功率越大，灯泡越亮，小灯泡发光时的亮度是由灯泡两端电压和通过灯泡电流的乘积，即灯泡的功率决定的．点评：本题是—道探究实验题，考查分析处理实验数据、归纳得出实验结论的能力．根据实验得出的数据和观察到的现象，探究灯泡发光时的亮度跟哪些因素有关，可猜想：①只与电压有关；②只与电流有关；③与电阻(I U R =)有关；④与功率(P=IU)有关．通过分析比较，归纳得出上述哪种猜想正确，即得出初步的实验结论．例2 在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如22页图7-19所示，小灯泡的额定电压为2．5V ，电阻约为10Ω，电源为两节干电池．(1)请用笔画线代替导线，将图7-20甲中的元件连成符合这个实验要求的电路(连线不能交叉)．(2)正确连好电路后，闭合开关S ，发现灯L 不发光，故障的原因可能是 ( )(A)电流表处有开路 (B)电压表正负接线柱处开路(C)小灯泡L 短路 (D)小灯泡L 的灯丝断了(3)排除故障后，当小灯泡L 正常发光时，电流表指针位置如图7-20乙所示，则小灯泡L 的额定功率为____W ．(2003年，辽宁)分析与解答：(1)在连接电路之前要确定电压表和电流表所使用的量程．选择电压表的量程时，以灯泡的额定电压为依据．本题中，小灯泡的额定电压为2．5V ，为提高读数的准确性，电压表选择使用0～3V 量程，把标有“—”和“3”的两个接线柱连入电路．选择电流表的量程时，以电路中可能出现的最大电流值(滑动变阻器连入电路的电阻为零时的电流)为依据．本题中给出的电源是两节干电池，必须组成串联电池组使用，电源电压为3V ，电路中可能出现的最大电流A V I 3.0103=Ω=，电流表选择使用0～0．6A 的量程，把标有“-”和“0．6”的两个接线柱接入电路中．连接实验电路时，可先把电池组、开关、滑动变阻器、小灯泡和电流表连接成串联电路，最后把电压表并联接在小灯泡两端．(2)正确连好电路后，闭合开关S ，灯L 不亮，说明灯泡中没有电流通过，灯泡电路出现了开路或短路．(3)由于电流表使用的是0～0．6A 量程，灯泡正常发光时，两端电压等于额定电压，U=2．5V ，灯泡中的电流等于电流表的示数，I=0．26A ，灯泡的额定功率等于此时的实际功率，P=IU=0．26A×2．5V=0．65W．由以上分析可得：(1)连成的符合实验要求的电路如图7-21所示；(2)闭合开关S灯L 不发光的故障原因可能有A、C、D；(3)灯泡L的额定功率为0.65W．点评：本题是一道典型的实验综合题，它把电流表和电压表的量程选择、实验电路的连接、实验电路故障的分析判断、电流表示数的读取、实验数据的分析处理综合在一起，考查动手操作和综合分析问题的能力．解题的关键是亲身经历实验过程，理解实验原理，并能分析和处理实验数据，归纳得出实验结论．解题时要特别注意小灯泡正常发光，就意味着小灯泡两端电压等于额定电压，此时灯实际消耗的功率等于它的额定功率．例3实验探究：[提出问题]给你额定电压为6V的小灯泡—只，你能测出它发光时的电功率吗?[制定计划与设计实验]①根据电功率公式，要测电功率需测出电压U和电流I；②设计如图7-22甲所示的电路进行实验，选择图7-22乙所示的仪器和器材(用笔画线进行连接)；③为比较不同电压下灯泡工作的功率，实验进行三次．[进行实验与收集证据]通过实验(步骤略)，得到如下数据：[交流与合作]请你讨论下列问题以便同其他同学交流：(1)完成上面数据表的填写；(2)写出计算灯泡额定功率的计算过程．(2003年，安顺)分析与解答：1．按照实验电路图连接电路要按照一定顺序进行．可以从电池组的正极开始，依次连接开关S 、电流表A 、灯泡L 、滑动变阻器，最后连到电池组负极．然后把电压表并联接在灯泡L 两端．连接电路时要注意，电流必须从电表的正接线柱流入，从负接线柱流出；滑动变阻器取金属杆两端的一个接线柱和电阻丝两端的一个接线柱连入电路．(电路连接读者在图7-22乙上自行完成)2．根据实验记录的数据和电功率公式可计算得出，V U 0.61=时，V U W P 5.5;321==时，V U W P 0.5;53.232==时，WP 1.23=．3．由实验测得的数据知，当灯泡两端电压等于额定电额时，灯泡中的电流I=0．50A ，灯泡的额定功率 WV A IU P 0.30.650.0=⨯==额额点评：本题是一道科学探究试题．题目围绕“提出问题”、“制定计划与设计实验”、“进行实验与收集证据”、“交流与合作”等科学探究的环节对物理研究方法进行考查．把科学探究和科学内容的学习和考查放在同等重要的地位．试题突出科学探究和科学素质的培养，体现研究过程和方法．显现了今后中考物理命题的方向和趋势．例4 按图7-23所示电路对额定电压为3．8V 的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况．请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：(1)小灯泡的额定功率是_________W ；(2)小灯泡亮度变化规律是____________；(3)除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现的问题是_________________________ _____________________________________________________________________.(2003年，安徽)分析与解答：小灯泡的额定电压为3．8V ，由实验数据可得，当小灯泡两端电压等于额定电压时，通过的电流为0．3lA ，小灯泡的额定功率为WV A IU P 18.18.331.0=⨯==额额；从实验数据和现象可以看出，随着小灯泡两端电压的增大，灯泡中的电流也增大，灯泡耗电的电功率由W V A U I P84.00.328.0111=⨯==逐渐增大为W P 05.12=、W P 18.13=、W P 28.14=、W P 53.15=，灯泡发光的亮度逐渐增加．同时，由欧姆定律可以计算出五次实验时灯泡的电阻依次是：Ω=Ω=Ω=Ω=Ω=2.13,5.12,3.12,7.11,7.1054321R R R R R 很明显，灯泡的电阻是变化的，并且电阻随灯丝中电流的增大而增大．由以上分析可得：(1)灯的额定功率是1．18W ；(2)灯泡的功率越大，灯泡的亮度越大；(3)灯丝的电阻是变化的．点评：本题考查分析处理实验数据和现象、归纳总结得出物理规律的能力．解题过程中，要善于运用欧姆定律和电功率公式计算得出小灯泡发光时的电阻、电功率，结合小灯泡发光的亮度，概括总结得出灯泡亮度和电功率的关系及灯丝电阻和电功率的关系．例5 在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”(小灯泡的额定电压为2．5V)两个实验中：(1)都需要测出三组电压值和电流值，前者的目的是________________；后者的目的是_____________________．(2)下表是小明“测小灯泡功率”实验时记录的数据，由此可知小灯泡的额定功率额P ________________W ．(3)同学们在交流实验体会时，有的同学提出：可以根据小明的测量数据，在非额定电压条件下求出小灯泡的电阻，再由公式R U P 2额额=，求出小灯泡的额定功率'额P ，请用这种方法根据表格中的数据算出'额P (要求有必要的计算过程)．将额P 和'额P 进行比较．并分析说明产生这种差异的根本原因． (2003年，哈尔滨)分析与解答：(1)用电压表和电流表测小灯泡的电阻和电功率，测量电路和方法完全相同，前者利用I U R =计算灯泡的电阻，后者利用IU P =计算灯泡的功率．测量过程中都要测出三组电压值和电流值，前者的目的是进行多次测量，求电阻的平均值，减小测量的误差；后者的目的是测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率，并加以比较，寻求小灯泡的发光亮度和实际功率及实际电压的关系．(2)小灯泡的额定电压为2．5V ，由实验数据知道，灯泡两端电压等于额定电压时，通过灯泡的电流为0．22A ，小灯泡的额定功率W V A IU P 55.05.222.0=⨯==额额．(3)根据实验测得的数据，V U 31=时，A I 25.01=，此时灯泡的电阻Ω===1225.03111A V I U R .小灯泡的额定功率W V R U P 52.012)5.2('212=Ω==额额.额额P P <'．原因是灯丝的电阻受温度的影响，电压高时，灯丝温度高，测得的电阻偏大，由12'R U P 额额=可知计算出的'额P 值偏小．若选择V U 23=、A I 20.03=计算电阻3R ，由32'R U P 额额=计算出的'额P 值将偏大．读者可自行分析产生差异的原因．点评：本题考查分析处理实验数据、归纳总结得出实验结论的能力．通过解题，加深对用电压表、电流表测灯泡电阻和电功率实验的相同之处和不同之处的理解和掌握，同时探究发现灯泡灯丝的电阻是随温度升高(或实际电功率的增大)而增大的．通常我们解题认为灯丝电阻恒定不变，只是为了简化解决主要问题而采取的—种近似．例6 在—次测定小灯泡额定功率的实验中，老师给出了下列器材：额定电压为0U的小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值为R 的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、一个单刀双掷开关和若干导线，如图7-24．实验时不能忽略灯丝的电阻随温度而发生的变化．(1)小张同学设计的实验电路图如图7-24，请你根据电路图用笔画线连接未完成的实物连线．(2)写出用以上实验电路测定小灯泡额定功率的主要步骤和需要测量的物理量(物理量用字母表示)．(3)本实验中，小灯泡额定功率的表达式P=_______________．(4)若在给出的器材中只将其中的一只电流表改为—只电压表，请你重新设计—个实验电路图，测量小灯泡的额定功率(将实验电路图画在下面的方框内，不需要说明实验步骤)．(2003年，重庆)分析与解答：(1)根据电路图连接未完成的实物连线如图7-25所示．(连接电路时，要注意单刀双掷开关有三个接线柱，动触片和灯泡相连接，两个静触片分别和电流表的正负接线柱相连接)(2)由电路图(图7-24)可以看出，单刀双掷开关的动触片接触点1时，灯泡L 和电阻R 并联，电流表测R 中的电流；开关的动触片接触点2时，灯泡L 和电阻R 仍然并联，电流表测干路中的电流．由于只有电流表而没有电压表，灯泡两端的电压测量问题需要转化为电流测量问题，然后利用欧姆定律计算出灯泡两端电压．利用图7-24所示电路测定小灯泡额定功率的实验步骤是：①计算出R 两端电压等于灯泡L 的额定电压0U 时，通过它的电流R U I R 0=；②S 掷向接线柱1，调节滑动变阻器，使电流表示数为R U 0(此时灯泡L 两端电压为0U )；③保持滑动变阻器的滑片位置不动，S 掷向接线柱2，读出电流表示数I ．(灯泡L 和电阻R 并联电路的干路电流)(3)小灯泡的额定功率0000)()(U R U I U I I U I P R L -=-==.(4)若将图7-24所示器材中的电流表改换为电压表，要测量灯泡L 的额定功率，电压可用电压表直接测量，电流就需要进行间接测量．可将灯泡L 和电阻R 串联，测量两个不同的电压值，最后计算出灯泡的额定功率．可以测量出小灯泡的额定功率的实验电路图如图7-26所示．(实验步骤和灯泡额定功率的表达式读者自己分析、设计和写出)点评：本题考查综合运用欧姆定律、电功率公式、串联电路和并联电路特点解决实际问题的能力．解题时要能灵活运用转化的物理思想方法将电压的测量转化为电流的测量或把电流的测量转化为电压的测量，借此达到测量小灯泡额定功率的目的．【易错例题分析】例图7-27是测定额定电压为2．5V 小灯泡额定功率的实物连接图．(1)请在方框内画出电路图(2)实验过程中某一时刻电压表示数如图7-28甲所示，为了测得小灯泡的额定功率．闭合开关后，应把图7-27中的滑动变阻器滑片P 向_______(填“左”或“右”)移动，直至电压表示数为2．5V 为止，这时电流表示数如图7-28所示，为_______A ，则此时灯泡的额定功率是_____________W ．(3)若电源电压为6V ，滑动变阻器有“10Ω 1．5A ”和“20Ω 1A ”两种规格，那么实验中应选用规格为__________的滑动变阻器．(2003年，福州)错解一：由图7-27和图7-28甲知，滑动变阻器连入电路的是AP 段电阻丝，电路连通时，电压表示数为1．2V ，要使电压表示数增大为2．5V ，变阻器连入电路的电阻必须增大，因为串联电路中，电阻越大，两端的电压也越大，滑动变阻器的滑片P 应向右移动．错解二：由图7-28乙知，灯泡两端电压等于额定电压时，灯泡中的电流，即电流表示数为0．22A ，灯泡的额定功率W V A IU P 55.05.222.0=⨯==额额.错解三：实验中应选用“10Ω 1．5A ”的滑动变阻器，因为该变阻器允许通过的最大电流值比较大．实验过程中不会因电路中电流过大而损坏．警示：在做用电压表和电流表测小灯泡的电功率的实验时：①实验器材的选择不但要考虑器材的作用，还必须考虑器材的规格能否满足实验中对电流、电压、电阻以及电功率的要求；②读取电表示数时，要先根据连入电路的接线柱确定使用的量程，再根据量程确定刻度盘上的分度值，最后根据指针位置读数；③实验电路中用来调节灯泡电压和电流的是滑动变阻器，调节前要弄清变阻器连入电路的是哪一段电阻丝，滑片向左或向右移动时电灯中的电流或电压是增大还是减小，最后根据实验要求确定滑片的移动方向．正解：(1)实验电路图如图7-29所示；(2)要使电压表示数为2．5V ，变阻器的滑片P 应向左移动；电压表示数为2．5V 时，电流表的示数为0．24A ，灯泡的额定功率WV A IU P 6.05.224.0=⨯==额额；(3)灯泡正常发光时的电流I=0．24A ，此时变阻器两端电压VV V U U U R 5.35.26=-=-=额，变阻器连入电路的电阻Ω===6.1424.05.3A V I U R R ．要使灯泡在实验中不致被烧坏，变阻器连入电路的电阻不得小于14．6Ω，即变阻器的最大电阻值必须大于14．6Ω．实验中应选用规格为“20Ω 1A ”的滑动变阻器．点评：本题综合考查设计实验，选择器材、读取电表示数和分析处理实验数据的能力．用电压表和电流表测量灯泡的功率是一个非常重要的实验，应明确该实验的原理，会设计和连接实验电路，能根据欧姆定律和电功率公式通过计算和分析选择实验器材，理解各元件(特别是滑动变阻器)的作用，能收集、整理和处理实验数据并归纳总结得出实验结论．通过探究实验．提高综合运用知识的能力．【同步达纲练习】1．在“测定小灯泡额定功率”的实验中(小灯泡标有“3．8V”字样，灯泡的电阻约为12Ω)：(1)在连接电路时，开关应该是______的．(2)某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图7-30a所示．请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好，闭合开关后，要求变阻器滑片向右移动时灯泡变亮(请勿更改原有导线，且所有导线不得交叉)．(3)正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为________时，灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图7-30b所示，其示数为________，则小灯泡的额定功率是_________．(2003年，南京) 2．在做“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知实验用小灯泡的额定电压为2．5V，额定功率约为1W，某同学想较准确地测出小灯泡的额定功率，连接了如图7-31a所示的实验电路．(1)该同学正要闭合开关进行实验，老师又帮他检查了一下电路，发现电路中有三处错误或不妥．请把它们找出来，并填写在下面的横线上．①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________③__________________________________________________________________(2)电路改正后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压为2．5V，此时电流表的示数如图7-31b所示，该电流为_______A．小灯泡的额定功率为_______W．(2003年，南通)3．几位同学在做“测定小灯泡的电功率”实验．(1)请在虚线框中画出实验电路图；(2)在连接电路中，开关应_______，滑动变阻器的滑片应移到______________处；(3)小荣同学实验时，所用的电压表量程是0～3V，但刻度模糊不清，无法直接读出实验数据，却能从0～15V档的刻度线看出指针停在11．5V处，则加在电压表两端的实际电压为_______V；(4)平平同学连接好实验电路，检查无误后，闭合开关，发现电流表指针偏转，电压表指针几乎不动，该故障的原因是 ( )(A)灯泡灯丝断了 (B)电流表接线短路(C)电源接触不良 (D)灯座接线短路(2003年，江西)4．图7-32所示的电路图，在我们的物理学习中多次使用．请根据此图，选择一个做过的实验或者进行创新设计．具体要求：(1)如果选择做过的实验，应写出实验名称、实验步骤和实验结果表达式．(2)如果选择创新设计，应写出设计名称(自定)和设计意图．(2003年，陕西) 5．如图7-33甲所示是某同学在做“测定小灯泡功率”实验时所连接的实验电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，而两表均有读数．调节滑动变阻器的滑片也仍旧如此，没有变化．实验中小灯泡上标有“2．5V0．3A”字样，滑动变阻器的铭牌如图7-33乙所示，实验前检查所有的实验器材都是完好的，但实验电路中有—处连接错误，请指出是什么错误?____________________________________________________________________________ 小灯泡为什么不亮呢?说明你的理由．__________________________________________ _______________________________________________________________________________ 在下边方框内画出正确的实验电路图．(2003年，杭州)6．如图7-34a所示，是小强测量一只标有“2．5V”字样小灯泡电功率的实验电路．但尚未连接完．(小灯泡电阻约为10Ω)(1)请你用笔画线代替导线帮他完成电路连接(画线不许交叉)(2)连接电路时，应注意：开关要________；变阻器的滑片要移到________(3)电路连接准确无误后，闭合开关，移动变阻器滑片P使小灯泡正常发光．此时，电流表示数如同7-34b所示，则小灯泡的额定功率为______________W．(4)另—小组在做此实验时，连完电路，闭合开关后，发现电流表的指针反向偏转，他们应采取的纠正方法是________．(2003年，黑龙江) 7．小明同学在做“测定小灯泡功率”实验时，选取了—个标有“2．5V”的小灯泡和必要的器材，用导线把实验器材连接起来，如图7-35所示．(1)在开始测量前，请你帮小明检查实验器材连接图，如有错误，在图上错误的连线上打“Ⅹ”，再用笔画线画出正确的连线(要求改动的连线最少)．(2)经检查改正连线后，小明连续进行了4次测量，并把测量得到的数据和观察到的现象填写在下面表格里．请你和小明分析上表中的数据和现象，可得到：A．小灯泡的额定功率是________W；B．小灯泡逐渐变亮，表明灯丝温度逐渐________；C．小灯泡逐渐变亮，表明灯丝的电阻逐渐_________；D．由此可知，灯丝的电阻是随温度升高而__________．(2003年，玉林) 8．如果利用一段足够长的电阻丝(这根电阻丝每厘米长的电阻为0．5Ω)来安装一只调光小电灯，你准备怎么做?提供的灯泡为“6V3．6W”，电源电压为9V，要求：(1)设计一个电路，使灯泡既能正常发光，又能起调光作用．(通过计算加以说明，并画出电路图)(2)说说你的具体制作方案．(在制作过程中，需要的其他器材可以自行选用)(3)如果将这样的调光方式用到家庭照明电路中，能否真正起到节能作用?请说说你的想法．(2003年，贵阳)参考答案【同步达纲练习】1．(1)断开；(2)略；(3)3．8V，0．32A，1．216W2．(1)①测量前电流表的指针没有调整使之对准零刻度线；②电压表的量程选择使用错误(应选择0～3V量程)；③开关闭合前，滑动变阻器的滑片没有处在使连入电路电阻最大的位置；(2)0．36，0．93．(1)略；(2)断开，使连入电路的电阻为最大；(3)2．3；(4)D4．(1)(一)实验名称：测量电阻器的电阻；实验步骤；①按照电路图连接电路；②闭合开关，。

初三物理测量小灯泡的电功率

详细描述
实验数据显示，随着电压的升高，小灯泡的电功率也随之增大。这是因为电功率与电压成正比关系，即电压越高，电流越大，从而电功率越大。
小灯泡的实际应用与注意事项
总结词
小灯泡在日常生活中有广泛的应用，但需要注意安全使用。
详细描述
小灯泡是日常生活中常见的电器元件，如照明灯具、装饰灯等。在使用过程中，需要注意安全，如避免长时间使用高电压、避免使用破损的小灯泡等，以免发生意外事故。
选择
选择合适的电源，确保能够提供小灯泡正常工作所需的电压和电流。
注意事项
电源电压应可调，以便在不同电压下测量小灯泡的电功率。
电压表
作用
测量小灯泡两端电压。
选择
选择量程合适的电压表，确保能够准确测量小灯泡正常工作时的电压。
注意事项
电压表应正确接入电路，正负接线柱与电源正负极对应连接。
电流表
将实验数据绘制成伏安特性曲线图。
详细描述
将实验测得的电流和电压数据绘制成伏安特性曲线图，可以直观地展示小灯泡的电阻随电压变化的情况。通过观察曲线，可以分析小灯泡在不同电压下的工作状态和变化趋势。同时，通过对比不同实验条件下的伏安特性曲线，可以进一步探究小灯泡的电学特性和工作原理。
05
CATALOGUE
差。
03
CATALOGUE
实验步骤
连接电路
准备实验器材
检查电路
电源、电流表、电压表、小灯泡、开关、导线等。
确保所有连接正确，无短路或断路现象。
连接电路
将电流表、电压表与小灯泡串联，将电源、开关与小灯泡并联。
调整电源电压，记录电压和电流值
调整电源电压
逐渐增加电源电压，观察小灯泡亮度变化，并记录相应的电压和电流值。

中考物理专题复习易错题分析专练之电功率和生活用电

中考物理专题复习易错题分析专练之电功率和生活用电学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题1．如图是小王家的电能表，下列说法正确的是（）A．电能表的读数为56378kW·hB．这个电能表正常工作的电压为380VC．这个电能表要在20A的电流下才能正常工作D．小王家用电器每消耗1度电，电能表指示灯闪烁1600次2．关于下列物理测量工具说法正确的是（）A．甲图中所测物体的长度为3.40cmB．乙图中电能表的读数为23865kW·hC．丙图中弹簧测力计只能在竖直方向上使用D．丁图中体温计是根据液体热胀冷缩原理制成的3．某电能表的表盘如图所示。

用电时电能表的铝盘每转过720转，接在该电能表上的用电器消耗的电能是（）A．1.8×106J B．3.6×106J C．5.4×106J D．7.2×106JA．图甲中装置内的空气被压缩时内能减小 B ．图乙中电能表表示本月用电123.4kW·hC ．图丙中验电器的金属箔张开是由于同种电荷相互排斥D ．图丁中内燃机在做功冲程中将机械能转化为内能5．如图所示，图甲是某款即热式电热水龙头，图乙是它的电路原理图，R 1和R 2是阻值分别为22Ω和44Ω的电热丝。

通过旋转手柄改变与开关S 接触的两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡的切换。

则（）C．水龙头在温水挡正常工作时的电流是15AD．水龙头在热水挡正常工作时的功率是3300W6．图甲是某型号热敏电阻R t的阻值随温度t变化的图像（已做近似处理）。

图乙是用R t做测温探头的某热敏电阻温度计的电路图，其中电源电压可在0.6 V~1.2 V之间调节，R0为100Ω的定值电阻。

该电路工作原理是∶将R t放入待测温度处，闭合开关，调节电源电压，使电路中电流保持2mA不变，可直接从温度计表盘上得出待测温度。

中考物理专题训练03 光学之平面镜成像特点的应用.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。

】专题03 光学之平面镜成像特点的应用一、选择题1．（·厦门）如图是丰子恺的一幅漫画，画中配诗“临水种桃知有意，一株当作两株看”．其中呈现的光学现象是（）A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．光的色散2．（·随州）艾梅同学将一只点燃的蜡烛靠近妈妈的梳妆镜，她发现镜子中出现了两个该蜡烛的虚像（两像大部分重叠但稍有错位）．下面说法正确的是（）A．烛光经玻璃前表面反射形成一个虚像，经后表面反射又形成了一个虚像B．在“探究平面镜成像特点”实验中不能选择梳妆镜，唯一的原因就是会产生两个像C．在“探究平面镜成像特点”实验中应选择厚一些的透明玻璃板D．在水面上方25cm处悬枚硬币A，将同样的硬币B置于水面下，当从水面上看到B与A的像重合时，真实的B与水面的距离也是25cm3．（·丹东）下列图片中的物理现象与所对应的物理知识相符的是4．（·眉山）如图所示，有一人甲从平直的桥面沿直线从A处走向B处的过程中，在岸边C处的乙可清晰看到平静水面上甲的倒影，下列叙述正确的是（）A．若甲在桥面上竖直向上跳起来，甲的倒影大小不变B．甲在水中的倒影相对于甲是运动的C．当甲刚过B点后，乙就无法再看到他的倒影D．甲在水中的倒影是光折射形成的5．（·云南）炎热的夏天开车行驶在公路上，常觉得公路远处似乎有水，水中还有汽车、电杆等物体的倒影，但当车行驶至该处时，水却消失了．出现这种现象是因为光的（）A．漫反射B．镜面反射C．折射D．直线传播6．（·株洲）图中是一位小朋友正在打量玻璃幕墙中的自己的一幅照片．下列说法正确的是A．小朋友能打量自己是利用了光的反射B．小朋友在右侧，左侧为他在玻璃幕墙中的像C．小朋友不可能在玻璃幕墙中看到自己的后脑勺，故照片一定是合成的D．照相机不可能拍到小朋友在玻璃幕墙中的虚像，故照片一定是合成的7．（·丽水）晚上，小科在教室里通过窗玻璃看到自己的像，而且室内灯光越亮像就越清晰，下列对该像描述正确的是（）A．所成的像是实像B．室外越亮像就越清晰C．像的形成原因是光的反射D．人越靠近窗玻璃像就越大8．（·自贡）如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜M，桌面上的小球按图示方向滚动．要使小球在平面镜中所成的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角α应为（）A．90°B．60°C．45°D．30°二、填空题1．（·淮安）探究平面镜成像特点的实验中，用薄的茶色玻璃代替平面镜，目的是便于；物体向平面镜移动，物体与其像之间的距离将．2．（·绵阳）如图所示是潜望镜的结构示意图，其中两块平面镜均相对水平面倾斜45°角．潜望镜是利用了光的原理．现有一艘军舰位于与平面镜1等高的正前方，则人眼看到军舰所成的虚像位于（选填：“与平面镜1等高的正前方”、“平面镜1的正上方”、“与平面镜2等高的正前方“或“平面镜2的正下方”）．3．（·河北）小红站在学校大厅衣冠镜前2m的地方，像到小红的距离为_____m；小红发现衣领处有一点污渍，便走近镜子，镜中的像将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小明应将光源照向_______（选填“衣领”或“平面镜”）三、实验题1．（·贵阳）为“探究平面镜成像特点”，小勇选择了如图甲所示的实验装置．（1）除图甲中所示的器材外，实验还需要的测量工具是；小勇选择的两支蜡烛应满足的条件是．（2）实验时，应使玻璃板面与纸面保持垂直．若要检验玻璃板的放置是否符合要求，你的方法是：．（3）小勇点燃了其中一支蜡烛置于玻璃板前，他应（选填“透过”或“不透过”）玻璃板来观察这支蜡烛的像．（4）为了把像的位置记录在白纸上，小勇要将另一支蜡烛放到像的位置，当在如图乙所示位置时，他便开始记录，这将使像距的测量值比实际值偏（选填“大”或“小”）．2．（·济南）小明同学利用右图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验：（1）小明选用玻璃板而不选用平面镜，因为这样。

北京中考物理复习一：电学部分(哈哈)

中考知识总结一：电学部分1.两种电荷（1）电荷：①正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒；②负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒；③同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

（2）摩擦起电：由于不同物质原子核束缚核外电子的本领不同，通过两种物质相互摩擦，可以使电子从一个物体转移到另外一个物体上，得电子的显负电，失去电子的显正电。

（2）验电器（用于检验物体是否带电）原理：同种电荷互相排斥。

（3）电荷量q，表示电荷多少的物理量，单位库仑（C）。

（4）原子包括原子核（带正电）和核外电子（带负电），电子是带电量最小的粒子，将其所带电量大小称为元电荷：e = 1.6×10-19Ｃ。

（5）绝缘体（不容易导电的物体）：玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等；导体（容易导电的物体，含大量的自由电荷）：金属、人体、大地、石墨、酸、碱、盐水溶液等。

2.电流和电路（1）电流：由电荷的定向移动形成，且将正电荷移动方向称为电流方向。

符号为I，单位安培（A）。

（2）电路中有持续电流的条件：①有电源（提供电压）；②电路闭合。

（3）电路中电流的方向：在电源的外部，电流从电源正极经用电器流向负极。

（4）电路的三种状态：①通路：接通的电路；②开路（断路）：断开的电路叫开路（断路）；③短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路，危险！（5）电流表：①要测量谁的电流，则电流表就与谁串联；②电流“+”进“－”出；③不要超量程；正确选用两个量程：0～0.6A，每小格表示的电流值是0.02A；0～3A，每小格表示的电流值是0.1A。

（6）电压：符号为U，单位伏特（V）；①1节干电池的电压是1.5V；②1节铅蓄电池电压是2V；③家庭照明电压为220V；④人体的安全电压是：不高于36V；⑤工业电压是380V。

（7）电压表：①要测量谁的电压，则电压表就与谁并联；②电流要“+”进“－”出；③不要超量程；正确选用两个量程：0～3V,每小格表示的电压值是0.1V；0～15V，,每小格表示的电压值是0.5V。

中考物理电功电功率复习

年中考物理电功电功率复习复习目标：通过复习知道电能、电功率概念。

了解电能表的使用。

能对消耗电能、电功率进行计算。

知道测电功率的方法。

能识别实际电压、额定电压；实际功率、额定功率。

知道焦耳定律，能计算电热。

知道生活用电常识。

复习时间：第5课时【知识点梳理】（一）【电能】。

1、定义：消耗的电能，用符号“W”表示。

2、实质：消耗电能的过程实质是电能转化为其它形式的能的过程。

消耗了多少电能，就有多少电能转化为其它形式的能。

3、单位：国际单位——焦耳（焦）（J）其它单位——千瓦时（kwh），生活中也用“度”来表示。

4、公式：定义式W=UIt=Pt 导出式W=I2Rt W=U2t /R W=UQ (Q在这指电量)。

5、测量：用电能表（电度表）测量。

应掌握它的读数方法（最后一位是小数）。

6、电能表上铭牌上通常有以下内容：“220V”——表示电能表的额定电压是220伏；“5A”——表示这只电能表允许通过的最大电流是5安。

“kwh”——表示电功的单位，即“度”“3000R/kwh”——表示每消耗1度电，电能表的转盘就转过3000转。

7、特点：a.串联电路和并联电路中，总消耗电能等于各部分用电器消耗电能之和。

即W总=W1+W2b.串联电路中消耗电能分配关系：串联电路中，消耗电能多少与其电阻成正比，即W1/W2=R1/ R2c.并联电路中消耗电能分配关系：并联电路中，消耗电能多少与其电阻成反比，即W1/W2=R2/ R1。

（二）【电功率】。

1、定义：1S内所消耗的电能叫电功率。

用符号“P”表示。

2、意义：表示消耗电能快慢的物理量。

3、单位：国际单位——瓦特（瓦）（W）常用的单位还有——千瓦（kW）4、公式：定义式—P＝W/t 决定式—P=UI （因为W=UIt=Pt）导出式—P＝U2/R＝I2R （因为P=UI、I=U/R、U=IR）注意：推导公式同样只适用于纯电阻电路。

定义公式和普适公式适用于任何电路。

典例：“220v，40w”，“220v，100w”的灯泡40W的电阻大，灯丝细；并联时，100W的较亮，串联时，40W的较亮；灯泡的明亮程度由其实际功率决定。

第四中学中考物理冲刺复习电功率与生活用电专题5 生活用电训练(无答案)(2021年整理)

北京市第四中学2017年中考物理冲刺复习电功率与生活用电专题5 生活用电训练（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（北京市第四中学2017年中考物理冲刺复习电功率与生活用电专题5 生活用电训练（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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生活用电一、家庭电路的组成：二、电路接线顺序：1.进户线：一根叫 (L)，一根叫 (N）；零线与大地之间电压，火线与零线之间有 V电压.2。

电能表参数含义：220 V：10(20)A:3600W•h ：允许测量的最大电功率：读数:3.总开关的作用：4。

熔丝：❖家用保险丝是由电阻较，熔点较的铅锑合金制成的。

❖当有过大的电流通过时，保险丝产生较多的，使它的温度达到，保险丝，自动切断电路,起到保险作用。

❖保险丝应安装在路上。

5。

熔断器：熔丝装进特制的瓷盒，就成了熔断器。

闸刀开关的下方一般也装有熔丝。

某同学家里由于用电不当，经常烧保险丝，一气之下,他找了一根铁丝代替保险丝接上结果这“保险丝”真的没有烧坏，你觉得他这样做妥当吗?为什么?例1. 家庭电路中使用三盏电灯,灯泡的额定功率分别是P1＝100w，P2＝P3＝60w．求通过保险丝的电流。

6。

电灯要和开关，开关要连在和电灯之间。

7。

插座要在电路中。

种类:两孔插座、三孔插座三、触电：人体直接或间接接触到带电体(家庭电路中指火线)造成的.❖人体的安全电压是:触电形式：、、、。

四、安全用电四“不”例2。

电路中电流过大的原因是( ）或（）例3. 家庭电路中引起保险丝熔断的原因是（ )A、保险丝太粗不合格B、所有用电器同时工作C、一定是短路造成的D、可能接入了大功率电热器例4。

北京版-物理-九年级全一册-测小灯泡电功率学案

三、测量小灯泡的电功率学习目标：1.知道伏安法测电功率的实验原理，会设计并连接电路。

2.会选用实验器材、设计实验步骤及实验表格，正确操作并记录数据。

3.会用伏安法测量小灯泡的额定功率和实际功率，知道影响小灯泡电功率的因素，进一步理解额定功率和实际功率的区别。

4.通过实验培养严肃、认真、实事求是的科学态度，合作学习和信息交流的能力，善于发现问题、勇于提出问题。

学习重点：会用伏安法测量小灯泡的额定功率和实际功率，熟练地区分额定功率和实际功率学习难点：自主设计实验、确定实验步骤、独立完成实验。

实验目的:测量小灯泡的电功率实验原理：实验器材：、、、、、、。

电路图：实验步骤：设计表格设计：将实验的数据记录在表格中。

［提示］1．按电路图连接实物电路时注意：(1)连接过程中开关应始终处于断开状态。

(2)根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。

2．闭合开关前，检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，调节滑动变阻器的过程中，要明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。

实验结论：1、当小灯泡两端电压是电压时，小灯泡的实际功率额定功率。

2、当U实< U额，则P实P额；当U实=U额，则P实P额；当U实>U额，则P实P额讨论：①根据实验现象，在什么情况下比正常情况更亮？在什么情况下小灯泡比正常情况下暗？②使用用电器时，为什么强调要在额定电压下工作？③教师调节台灯，灯泡变亮或变暗说明了什么？看看还有没有新的发现？回想一下自己在实验过程中遇到了哪些困难，你是怎么解决的?。

北京四中新人教版九年级物理教案第18章第3节测量小灯泡的电功率

的思考空间、探究空间、展示空间，调动了学生的积极性，让学生真正成为课堂的主
人，同时培养学生分析问题、解决问题和实验探究能力。二、教学中易出现的问题
1. 部分同学对于电流表、电压表和变阻器的使用方法不熟悉，特别是在接线过程
中由于导线接触不良出现电路故障，花费时间较多；有的在做实验时没有严格按照规
定去做，损坏了小灯泡，没有得出实验数据。
3、根据上面的分析，你能设计出实验记录表格吗？
灯电压电流电功率灯的发的（ V ）（ A ）（ W ）光情况规格
U =U 额
思考，根据提示，设计表格： 1、灯泡的额定电压是
3.8 V ，电源电压应该是三节电池串联，即 4.5 V
2、应记录灯泡的规格、灯泡两端的电压、通过灯泡的电流、灯泡的功率和灯的发光情况。
3、试着画出并逐渐完善记录表格。
U >U 额
3、实验步骤
U <U 额
把各小组设计的记录表格用实物投影
仪进行展示，组织学生讨论，逐步完善记
录表格。
三、设计实验步骤
根据实验要求，你认为实验步骤是什
么？
先让学生在组内和班内展示实验步
骤，然后师生共同逐步形成最终方案：
1 、根据电路图连接实物电路。
2、合上开关，调节滑动变阻器，使小
【教学过程】
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
【演示实验】出示标有“ 3.8 V ”小灯泡，思考，回答：表示这个灯泡
提问：你知道“ 3.8 V ”表示什么意思吗？的额定电压是 3.8 V 。
把 3.8 V 小灯泡分别接在 3V 和 4.5 V 认真观察实验现象，回答：

第四中学中考物理冲刺复习电学实验专题(无答案)(2021年整理)

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电学实验专题一、常见仪器的使用与读数例1．如左下图所示的电阻箱的示数为Ω，如右下图所示，电能表的示数为 kW·h。

例2、小宣用伏安法测量电阻R的阻值时,并联在电阻R两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻R串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 V，电流表的示数为 A,电阻R的阻值为Ω.二、一些基本实验例3、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验.（1）在连接电路时,开关应处于______状态。

（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后,观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是:_______________（3）排除故障后，她测出了L 1、L 2支路和干路上的电流分别为I 1、I 2和I ，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出:I 1=0。

5A ，I 2=______A ， I =______A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：______________。

(写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是：______________________________________。

中考物理第3节测量小灯泡电功率(知识点梳理原卷版)

③小灯泡的额定功率P额=______（用U额、U0、R0表示）。若步骤②中，在将开关S1拨至“2”时，不小心将滑片向右移动了少许，其他操作正确，则测出的小灯泡额定功率比真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）。
2.（2020·江苏连云港）在学习《电能表与电功》一节内容时，同学们完成教材上的活动“比较两个灯泡的亮暗”，小明选用标有“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的灯泡L1和L2，连接电路如图所示。
无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数总小于灯泡的额定电压
电源电压过低
闭合开关瞬间，灯泡发出强光后立即熄灭，电流表指针偏转后又回到零刻度线处，电压表仍有示数
灯泡两端电压过高，滑动变阻器的滑片没有置于阻值最大位置
二、考点解析
1.测量小灯泡电功率是中考物理试卷中实验探究类考题的常考内容，如果说是必考内容也不过分，经统计中考物理试卷有关测量小灯泡电功率的实验探究题出现的概率在85%左右，所占分值在6分—12分之间。由此可见此内容在中考试卷地位和重要性。测量小灯泡实验探究题常见考查问题有：实验电路的纠错、分析、补充；电路故障排除；实验步骤与实验科学方法分析；实验手段分析；电功率概念理论研究；实验态度和实验误差等。
(1)请按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，在图乙中完成实物连接。要求：闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表示数增大（）；
(2)调节滑动变阻器滑片P，当电压表示数为额定电压时，电流表示数如图丙所示，其读数为______A，则该小灯泡的额定功率为______W；
(3)小涛同学在调节滑动变阻器滑片P的过程中，绘制出电流表与电压表示数变化关系的图象如图所示。他将电压表换成一个这样相同的小灯泡，这两个小灯泡并联在电路中，当干路中的电流表示数为0.2A时，两个小灯泡的实际总功率为______W。