中学高级教师岗位职责
中学高级教师岗位说明书5篇
中学高级教师岗位说明书5篇中学高级教师岗位说明书 (1)1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
做到教书育人。
发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。
2、担任课程的讲授及讲座教学工作。
组织本学科各个环节的教学工作，研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。
3、组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。
4、主持或参加编写、审议教材、教学参考及其它教学辅导资料，支持本学科的教学研究活动。
5、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。
主持或参加本学科的教学研究，有关专题科研、社会咨询等工作。
6、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。
7、担任培养青年教师工作。
8、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。
中学高级教师岗位说明书 (2)一、遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，努力钻研业务，全心全意为教学服务。
二、熟悉本学科教学大纲和教材对演示实验、学生实验以及探究性实验的基本要求。
三、要认真保管专用教室的全部教学设施、设备，健全帐目，建立健全教学活动(实验)档案，认真做好专用教室的各项管理记录。
四、要做好教学设施、设备的日常维护、保养，保持教学设施、设备经常处于完好、可用状态。
五、按照教学大纲和教材规定的实验内容，根据任课教师填写的《教学活动(实验)登记表》及时做好教学活动(实验)准备工作。
协助、配合任课教师完成各类教学活动(实验)。
六、熟悉《北京市中小学办学条件标准管理系统》的使用，按要求及时、准确的录入主管专用教室的教学设施、设备的数据，将数据(或报表)按时上传、报送主管部门。
七、严格执行、认真遵守专用教室的各项规章制度。
八、采取严格的安全防范(防火、防中毒、防盗、防触电等意外事故)措施，切实加强危险品的管理，保障师生的人身安全。
中学高级教师岗位职责
中学高级教师岗位职责中学高级教师是学校中的重要角色，承担着培养学生综合素质和发展潜能的重要责任。
他们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
在这篇文章中，我们将探讨中学高级教师的岗位职责，以及他们对学生和教育系统的重要影响。
首先，中学高级教师的首要职责是教授学科知识。
他们需要具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够将抽象的学科理论转化为具体的教学内容，使学生能够理解和掌握。
他们需要不断更新自己的知识，关注学科的最新发展，以便能够给学生提供最新、最准确的信息。
此外，他们还需要根据学生的不同程度和兴趣，灵活运用不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，中学高级教师的另一个重要职责是培养学生的综合素质。
在当前社会，学生不仅需要掌握学科知识，还需要具备良好的人际交往能力、创新思维和实践能力等综合素质。
中学高级教师应该通过课堂教学和课外活动，引导学生参与各种实践活动，培养他们的团队合作意识和领导才能。
他们还应该注重培养学生的创新思维，鼓励他们勇于探索和尝试，培养他们的解决问题的能力。
此外，中学高级教师还承担着学生发展的指导者的角色。
他们需要关注学生的学习进展和心理健康，及时发现学生的问题并给予适当的帮助。
他们应该与学生建立良好的师生关系，倾听学生的需求和困惑，给予他们正确的指导和建议。
他们还应该关注学生的兴趣和特长，帮助他们发现自己的优势和潜能，并为他们规划未来的发展方向。
最后，中学高级教师还应该积极参与学校的教育改革和教研活动。
他们应该关注教育政策的变化和教学方法的创新，积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
他们还应该与其他教师进行教学经验的分享和交流，共同探讨教学中的问题和挑战，为学校的教育教学质量提供支持和帮助。
总之，中学高级教师承担着重要的教育责任，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
他们需要具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够培养学生的综合素质和发展潜能。
中学教师各级岗位说明书
中学教师各级岗位说明书作为中学教师，有着不同级别的职位，每个职位都有其特定的职责和要求。
本文将为大家详细介绍中学教师各级岗位的说明，帮助教师们了解自己的职责和发展方向。
一、初级教师初级教师是中学教师的起步岗位。
初级教师主要负责教授某一门学科或教学型活动。
他们的主要职责包括：1. 按照课程要求和教学大纲进行教学活动，保证教学质量；2. 积极参与班级管理和学生学业指导；3. 评价学生的学习成果，并及时与家长进行沟通；4. 参与学校组织的各项教学改革和活动。
初级教师应具备以下能力和素质：1. 具备扎实的学科知识和较强的教学技能；2. 良好的沟通能力和团队合作精神；3. 具备责任感和爱心，关心学生的全面发展。
二、中级教师中级教师是在初级教师基础上具备更高专业水平和能力的中学教师。
中级教师主要职责如下：1. 继续教学工作，并在教育教学实践中积累经验；2. 可以担任部分学科的教研工作，并指导初级教师的教学工作；3. 参与学校教育教学改革工作，并积极推动实施；4. 参与学生的德育和心理辅导工作。
中级教师应具备以下能力和素质：1. 深入研究学科内容，拥有宽广的知识视野；2. 具备批判性思维，能够不断优化和改进教学方法；3. 与同事之间的合作能力较强；4. 具备组织能力和创新精神。
三、高级教师高级教师是中学教师中的骨干力量，具备较高的专业水平和教学能力。
高级教师的职责如下：1. 承担教学工作，并能够以自己的经验和专业知识指导他人；2. 能够带领教研团队开展科研和教研工作；3. 积极参与学校课题研究和教育教学改革；4. 参与学生的素质教育和学科竞赛指导工作。
高级教师应具备以下能力和素质：1. 具备深厚的学科知识和出色的教学技能；2. 具有较强的创新精神和独立研究能力；3. 有较好的组织和领导能力；4. 能够提供良好的学业指导和关心学生的发展。
四、特级教师特级教师是中学教师中的顶尖人才，是广大教师的楷模和榜样。
特级教师的职责如下：1. 参与学校重大决策和教研工作，带领教师团队进行创新工作；2. 深入研究和探索教育教学理论和方法，为学校提供教育学术支撑；3. 担任重要的学科带头人，引领学科发展方向；4. 积极参与高水平科研项目，并发表优秀的学术论文。
中学高级教师岗位职责
中学高级教师岗位职责中学高级教师岗位职责5、具有校本教研能力，每学年具有1 2个校本教研课题，且研究具有明显成效。
每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。
6、能胜任并积极主动承担班主任工作。
7、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有计划，教案或讲义和总结。
8、积极履行培养和指导中学一级教师的职责。
职责二：中学高级教师岗位职责1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
做到教书育人。
发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。
2、担任课程的讲授及讲座教学工作。
组织本学科各个环节的教学工作，研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。
3、组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。
4、主持或参加编写、审议教材、教学参考及其它教学辅导资料，支持本学科的教学研究活动。
5、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。
主持或参加本学科的教学研究，有关专题科研、社会咨询等工作。
6、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。
7、担任培养青年教师工作。
8、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。
职责三：中学高级教师岗位职责1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。
2、承担或指导教育教学研究任务。
担任教育教学管理工作。
3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。
4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。
5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作。
高中老师岗位职责优秀11篇
高中老师岗位职责优秀11篇高中老师岗位职责篇一1、熟悉初高教材；2、为初高学生提供一对一专业的高质量教学服务；3、协助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法和习惯；4、为学生查漏补缺，帮助学生尽快提高学习成绩；5、参加学科教研活动，提高教学、教研水平；任职要求：1、大学本科及以上学历；2、普通话标准，样貌端庄，言谈举止大方得体，有亲和力；3、思维敏捷，沟通能力佳，应变能力强，抗压能力强；4、性格开朗，态度积极，做事严谨，虚心好学，有责任心，执行力强；5、口才好，讲课条理清晰，风趣幽默，有互动，能够因材施教，启发教学；6、为人师表，热爱教育教学工作，热爱学生，具有良好的服务意识；高中老师岗位职责篇二岗位职责：1、深入研究本学科相关知识点的学法和教法、并对学员有针对性的进行1对1个性化教学指导；2、参加学科组教研活动，每周定期进行学科教学方法探讨，不断改善教学方法及提升教学效果3、熟知近3年的的“三考”考纲及政策（录取分数线，招生简章、录取流程、时间节点等），并定期对学生进行学科测验，为学生提出学习方面的建议和规划；4、熟知中小学学生的心理特点和认知水平，关爱学生身心健康成长，帮助学生树立积极的学习心态和良好的学习习惯；5、积极与学管老师和家长反馈学生课堂学习情况及学习状态，协助学管部和咨询部做好学生维护工作；6、参与公司和部门组织的培训、教研、讲座和会议等活动。
任职要求：1、本科及以上学历，师范类相关专业或单科成绩突出者；2、有K12教育行业1V1或1对多教学经验者优先考虑；3、符合教师仪容仪表，成熟稳重，得体大方，普通话标准；4、有责任心，热爱教育教学事业，能够激发学生的学习兴趣；5、积极主动、谦虚好学，有良好的亲和力、沟通能力和较强抗压能力；6、具备良好的团队意识和服务意识等；7、OFFICE办公软件，办公及业务系统的熟练运用。
高中老师岗位职责篇三任职要求：1.本科学历以上，具有教学经验或家教辅导经验；2.熟悉初高中理科知识框架，具有扎实的理论基础；3.普通话标准，表达能力强，讲课条理清晰、风趣幽默，注重互动、能因材施教，教学方法多样；4.热爱教育行业，工作认真负责、有耐心，擅长与学生进行交流互动和学习心理疏导；1、热爱教育事业，有授课、辅导、家教经验或学校教学经验或培训机构任教者优先，有教师资格证者优先；2、工作认真负责，积极主动，对学生有耐心，讲课生动、幽默，能够调动学生的学习兴趣；3、普通话标准，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流；4、充分了解现阶段理科的课程体系和教学大纲，深谙高中生的心理，能够根据学生的特点制定出相关的教学计划，因材施教岗位职责：1）针对学生情况，对其进行小班化和一对一个性化的课程讲授；2）帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；3）与学生及家长保持良好、长期的合作关系；4）参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案。
高级教师岗位职责(10篇)
高级教师岗位职责1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
做到教书育人。
发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。
2、担任课程的讲授及讲座教学工作。
组织本学科各个环节的教学工作，研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。
3、组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。
4、主持或参加编写、审议教材、教学参考及其它教学辅导资料，支持本学科的教学研究活动。
5、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。
主持或参加本学科的教学研究，有关专题科研、社会咨询等工作。
6、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。
7、担任培养青年教师工作。
8、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。
高级教师岗位职责（二）1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。
2、承担或指导教育教学研究任务。
担任教育教学管理工作。
3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。
4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。
5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作。
6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。
高级教师岗位职责（三）1、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。
2、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。
3、主动运用先进的教育思想、方法和手段进行教学。
4、加强业务进修，积极参加岗位培训，继续教育，不断提高教育教学业务水平。
5、具有校本教研能力，每学年具有1—____个校本教研课题，且研究具有明显成效。
中学教师的岗位职责范文精选10篇
中学教师的岗位职责范文精选10篇中学教师的岗位职责 11、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。
2、按照教学大纲要求和备课组制定的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3、“教学与管理并重”，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率；积极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。
5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。
6、根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺，做好后进生的`辅导工作。
7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识，努力学习并掌握现代教育技术；了解教育科研信息，借鉴外地教改经验；认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修；自觉进行教学基本功训练；坚持互相听课，取长补短，共同提高。
中学教师的岗位职责 2一、遵守劳动纪律，按时上课不迟到、不早退，按要求上下班，上课、办公时间不待客，不喝酒，不吸烟，不娱乐。
二、努力学习政治理论，学习教育科学理论和现代科学文化知识，积极参与学校举办的各种形式的培训，撰写培训感受。
三、开学前要制定好学期教学计划，通研教材，安排好教学进度。
四、要先备课，明确教学目的、重点、难点，精心设计教案。
在个人备课基础上，按时、按要求参加集体备课，在教学上要有创新精神，有创造性，个人见解被采纳。
五、上课前要指导学生预习教材，上课时要灵活使用教法，培养学生的自学能力和实验操作能力。
六、布置作业，量要适中，难易适度，按要求、独立完成，要有记录且做的及时。
七、因材施教，及时辅导，做好学困生转化工作。
八、开展一项课外阅读等活动和课外组织一个学科兴趣小组活动，发展、培养学生的特长和爱好，且配档计划、工作记录、工作总结等。
中学高级教师职责（二篇）
中学高级教师职责教授这个令人肃然起敬的称号总是与大学联系在一起的。
近几年，中学也开始拥有教师技术职称序列中最高级别的教授了。
优中选优、宁缺毋滥是评选的中学高级教师的原则，评出来的中学高级教师无疑都是中学教育教学教研及管理的骨干。
但是，更高的地位必然带来更严格的要求和更艰巨的使命。
如何在新的平台上进一步强化使命感，进而不断发挥专长、提升学养、充实业绩，是中学教授亟待思考和解决的问题。
中学教授的使命主要表现在以下几个方面：1、带动课程建设教育部明确要求学校在执行国家课程和地方课程的同时，视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。
因此，中学的课程建设问题成为提升学校办学水平和品位的重要因素。
中学教授应该义不容辞地承担起课程建设开拓者和引路者的使命：整体设计某一学科、跨学科乃至整个学校的课程建设规划，带头进行课程的开发、实施、完善，为学校的课程建设培训教师。
2、推进课程改革课改给教师观念和课堂教学带来的积极影响，但是，教师的教学思维和教学行为总体上似乎并没有发生根本的转变。
因此，教授级中学高级教师在推进课程改革方面是大有可为的：针对理念与行为的脱节问题，坚持在理论与实践的结合中探究素质教育的真谛，让学生在素质全面发展的前提下获得高分;勇于反思，不做专注于分数和题海、扼杀学生兴趣和幸福的应试名师;以积极的姿态投入课程改革，不为自己在课改方面的碌碌无为寻找客观借口。
3、开展学术研究中学教授不仅要做课程专家、教学专家、教研专家，还应从事高水平的教育科学研究。
这种研究应该超越中学教师侧重于实践操作、总结提炼的层次。
中学教授在课程改革、考试评价改革、教师专业发展、学生成长、学科专业领域等方面有独特的优势，完全可能通过努力在学术上构筑与高层次专家对话交流的平台，力求使自己成为某一领域乃至几个领域水平突出、成果卓著的专家。
中学高级教师职责（二）中学教师应拥护中国___领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和__路线、方针、政策，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展，努力做好本职工作，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高教育和学术水平。
2024年中小学教师岗位职责(二篇)
2024年中小学教师岗位职责中学三级教师责任:1. 执行初中学科的教学计划，包括备课、授课、辅导、批改作业以及评估学生学业表现。
2. 在高级教师或一级教师的指导下，进行学生的思想品德教育，同时担任初中班主任工作。
3. 参与教学研究活动。
中学二级教师责任:1. 负责高中或初中学科的教学，完成备课、授课、辅导、作业批改及学生学业评估。
2. 在课内外实施学生的思想品德教育，担任班主任或组织、指导学生课外活动。
3. 参与教学研究工作。
中学一级教师责任:1. 承担高中或初中学科的教学，执行教学计划，进行学生学业评估。
2. 实施学生的思想品德教育，担任班主任或指导课外活动。
3. 负责教育教学研究工作，并组织相关活动。
4. 指导二级和三级教师的教学，或承担新教师培养任务。
中学高级教师责任:1. 执行教育教学任务，参与教育教学研究工作指导。
2. 承担教育科学研究任务。
3. 指导一级、二级和三级教师的教育教学工作，或参与教师培养项目。
小学三级教师责任:1. 在高级或一级教师的指导下，承担教学任务，包括备课、授课、学生评估。
2. 实施学生思想品德教育，担任班主任或少先队辅导员。
3. 参与教学研究活动。
小学二级教师责任:1. 负责执行教学任务，包括备课、授课、辅导、作业批改和学生评估。
2. 在课内外进行学生思想品德教育，担任班主任或少先队辅导员，或组织课外活动。
3. 参与教学研究工作。
小学一级教师责任:1. 承担学校安排的教学任务，包括教学准备、授课、学生辅导和学业评估。
2. 进行学生思想品德教育，担任班主任或少先队辅导员，或组织和指导课外活动。
3. 承担年级的教育教学研究工作，推动教学改进。
小学高级教师责任:1. 完成教学任务，包括备课、授课、学生辅导、作业批改和学业评估。
2. 实施学生思想品德教育，担任班主任或少先队辅导员，或组织和指导课外活动。
3. 指导教育教学研究，或承担培养教师的任务。
2024年中小学教师岗位职责（二）中学三级教师责任:1. 执行初中学科的教学计划，包括备课、授课、辅导、批改作业以及评估学生学业表现。
中学高级教师岗位职责
中学高级教师岗位职责；1、拥戴四项基本源则，履行党的教育目标，自觉恪守教师职业道德规范。
做到教书育人。
发挥讲堂讲课主渠道作用，增强思想政治教育，做到以教书育人为本，不只教书，更要重视学生的思想质量和职业道德的培育，把德育教育贯串到讲课中去。
2、担当课程的讲解及讲座讲课工作。
组织本学科各个环节的讲课工作，研究与指导同本学科相关的新课程的开设与新教材的使用。
3、组织与指导本学科一、二、三教师的教育讲课研究活动。
4、主持或参加编写、审议教材、讲课参照及其余讲课指导资料，支持本学科的讲课研究活动。
5、掌握本学科的国内外学术研究开发动向。
主持或参加本学科的讲课研究，相关专题科研、社会咨询等工作。
6、组织和指导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。
7、担当培育青年教师工作。
8、肩负讲课管理工作和学生思想政治教育工作。
中学高级教师岗位职责；1、肩负高中或初中一门学科所规定的周工作量，或肩负学校安排的其余教育讲课任务，并能依据教育目标和讲课纲领达成教育讲课任务，教育讲课质量高。
2、肩负或指导教育讲课研究任务。
担当教育讲课管理工作。
3、肩负学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育讲课工作或肩负培育教师的任务，在教育讲课中起骨干作用。
4、在教研活动中起主导作用，主动肩负教研课题，每学年最少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不按期在校内沟通，争取公然宣布。
5、肩负学科比赛指导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，指导学科活动，辅助毕业班教师做好毕业指导工作。
6、每学期听课，并对讲课状况提出指导性建议。
感谢！。
中学高级教师一级岗位职责说明书
中学高级教师一级岗位职责说明书中学高级老师一级岗位职责说明书中学高级老师一级岗位职责说明书单位名称四川省峨边民族中学岗位名称中学高级老师一级岗位岗位等级专业技术五级工作职责1、学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研辅导；3、教学沟通,指导培训学科老师；4、同学管理与心理指导；5、开展综合实践活动，中学高级老师一级岗位职责说明书。
工作任务1、依照本岗位职责规范，担当本校1-3年级的教学任务。
2、依照学校教学方案和课程标准编制教学方案，担当备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。
3、担当学科的教学沟通工作。
4、担当教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试规定，仔细做好同学成果考核评定工作，不断提高教育教学质量。
5、担当教研教改、课题讨论、教育教学理论讨论工作。
完善自身素养建设，不断提高学识水平和业务力量。
6、参加同学管理，担当班主任工作。
7、担当对年轻老师成长的指导工作。
8、完成学校下达的临时工作任务。
工作标准1、喜爱教育事业，能履行《老师法》规定的各项义务，有主动担当工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章（制度），忠于职守，乐观进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。
2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学方案完整，教学目标明确，教学态度仔细，教学示范精确，教学方法得当，教学效果优良。
3、每学期听课20节以上。
每学年担当校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立担当学校的教学沟通工作任务。
4、对同学负责，备课充分，授课仔细，遵循教学规律，重视同学素养教育，重视技能训练，能因材施教，调动同学（学习）乐观性，成果突出。
中考或年段考试中所任学科成果达到全县上游水平。
5、担当学校课题讨论，每学期拿出1篇应用性较强的讨论报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。
6、能胜任班主任工作，履行《班主任工作条例》，关爱同学，具有解决同学学习问题和同学管理问题的力量。
高中老师岗位职责(通用20篇)
高中老师岗位职责（通用20篇）高中老师岗位职责篇11、针对学生自身情况制定个性化教学方案。
2、邀约及接待家长，为其提供专业的教育咨询。
3、通过线上活动、、QQ及学思堂内部办公软件等自媒体与家长建立密切联系。
4、及时反馈学生的学习情况，做好续学和转学工作。
5.定期开展教研交流，提高学科知识和教学技能。
6.定期与家长反馈学生情况，制定阶段性辅导计划。
7.关心学生的身心健康，关注学生成绩的快速提升，定期陪同答疑。
高中老师岗位职责篇2岗位职责：1.针对学生情况，对其进行一对一个性化辅导；2.在授课期间因时制宜分阶段组织教学测试，以检验学生接受辅导的成效；3.平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课；4.配合学校不断创新教学内容、方式方法。
职位要求：1.全日制统招大学大专及以上学历，热爱教育事业。
2.有教学和辅导经验，责任心强。
3.专业知识扎实，了解学生心理，教法娴熟，治学严谨。
4.普通话标准、表达流利，富有亲和力。
5.熟悉初高中物理/化学/生物教材及教学大纲。
高中老师岗位职责篇3岗位职责：1.热爱教育事业，德才兼备，品行端正，爱岗敬业，治学严谨，能够严格遵守教师职业道德，有较强的事业心和合作意识。
2.负责高中历史教学的组织实施，保证教学正常进行。
3.根据课程教学计划，合理设置课堂内容，关注并掌控学生学习状态及课堂活跃度，认真完成学习下达的教学目标和任务。
4.认真做好学生学习情况反馈，做到家校合一。
5.积极参与学校组织的教研等活动，学习新知识新方法，不断更新知识结构。
岗位要求：1.热爱教育事业，无违法违纪行为。
2.本科生及以上学历。
3.具有高级中学教师资格证书。
4.你申请的专业必须和你的专业一致。
高中老师岗位职责篇4职责描述：1、负责相关课程授课，学生年级为g7-122、负责学生辅导、答疑及考前辅导等工作3、负责课程跟踪，按照教学管理要求定期提交教学报告及其他相关教学资料4、教学内容设计并不断更新，为学生提供高质量的教学服务任职要求：1、统招相关专业本科毕业2、在大型培训机构、国际学校，或海外学校有相关课程的授课经验3、有海外学习从业背景者优先4、语言表达能力强，应变能力强，有团队合作精神，有责任心和毅力5、英语功底扎实，发音纯正，普通话标准高中老师岗位职责篇5任职要求：1.本科学历以上，具有教学经验或家教辅导经验；2.熟悉初高中理科知识框架，具有扎实的理论基础；3.普通话标准，表达能力强，讲课条理清晰、风趣幽默，注重互动、能因材施教，教学方法多样；4.热爱教育行业，工作认真负责、有耐心，擅长与学生进行交流互动和学习心理疏导；岗位职责：1）针对学生情况，对其进行小班化和一对一个性化的课程讲授；2）帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；3）与学生及家长保持良好、长期的合作关系；4）参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学高级教师岗位职责
职责一：中学高级教师岗位职责
1、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。
2、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。
3、主动运用先进的教育思想、方法和手段进行教学。
4、加强业务进修，积极参加岗位培训，继续教育，不断提高教育教学业务水平。
5、具有校本教研能力，每学年具有1—2个校本教研课题，且研究具有明显成效。
每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结，在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。
6、能胜任并积极主动承担班主任工作。
7、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有计划，有教案、讲义和总结。
8、积极履行培养和指导中学一级教师的职责。
职责二：中学高级教师岗位职责
1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
做到教书育人。
发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。
2、担任课程的讲授及讲座教学工作。
组织本学科各个环节的教学工作，研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。
3、组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。
4、主持或参加编写、审议教材、教学参考及其它教学辅导资料，支持本学科的教学研究活动。
5、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。
主持或参加本学科的教学研究，有关专题科研、社会咨询等工作。
6、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。
7、担任培养青年教师工作。
8、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。
职责三：中学高级教师岗位职责
1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。
2、承担或指导教育教学研究任务。
担任教育教学管理工作。
3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。
4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。
5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作。
6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮。