道德与法制2019版三年级下册1.1我是独特的练习卷(II)卷
部编人教版道德与法治三下第1课我是独特的同步练习含答案
1我是独特的同步练习一、填空题1.我们每个人都有自己的____特点___，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从--思想----中了解自己的特点。
2.在生活中，我们常常对自己有特别的__思想_____，假如你有一种神奇魔法，你想变成_仙女______。
3.我们每个人都有我们自己___完美的____、_美丽______的内心世界。
4.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地_改变__自己，使自己变得更好。
二、选择题，哪些特点符合你呢，请你选一选。
1.我的性格（B ）。
A.安静。
B.活泼。
C.有时静，有时动。
2.我的个子（ B ）。
A.很高，坐在后排。
B.不高也不矮，坐在中间。
C.不太高，坐在前排。
3.我长得（C ）。
A.较胖，但挺结实。
B.较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。
C.不胖不瘦，我对自己的身材很满意。
4.我的视力（A ）A.很好，我会继续保护好自己的眼睛。
B.很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深。
5.我们对待自己的态度应该是（A ）。
A.我是独一无二的B.自己不如别人棒C.特别讨厌自己的性格三、判断题。
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。
（√ ）2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。
（√ ）3.李明游泳特别好，这是他的特长。
（× ）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。
（× ）5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。
（× ）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。
（√ ）7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。
（√ ）8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。
（√ ）四、简答题。
1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
我做事喜欢粗心，我以后会很仔细。
2.你认为自己有哪些优点?在哪些方面做得比较好?我画画非常好，喜欢问问题。
1、提前预习预习是一种良好的学习习惯，它能培养学生自学习惯和自学能力，有效提高学生独立思考问题的能力。
人教部编版道德与法治三年级下册1.1我是独特的练习卷
人教部编版道德与法治三年级下册1.1我是独特的练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列方式不能让我们了解自己的特点的是（）。
A．活动中B．书本中C．他人的看法中2 . 全面发展包含以下哪些方面的发展（）①德②体③劳④美⑤智A．⑤B．①②⑤C．①②③④⑤D．①⑤3 . 下面图片中，我们先学会的是（）。
A．B．C．4 . 我们不能从下面哪一方面找到自己的特点？（）A．镜子中B．活动中C．和同学吵架时5 . 下列哪种做法不能做更好的自己（）A．取长补短B．扬长避短C．逃避缺点D．善于学习二、填空题6 . 我种了一些花，看着它们一天天长大，我______。
7 . 左脑指挥着_______，_______，_______。
8 . 我们每个人都有自己的（_________），要充分发挥自己的优点，学习别人的（________），就能让自己更出色。
9 . 你我都有大拇哥，竖起来是（________），给它起个好名字，送给你和我。
三、判断题10 . 班长每次考试都第一，她不需要学习别人的好经验。
（______）11 . 怎样才能让大家喜欢？①大大方方（______）②淘气、任性（______）③不骂人、不打架（______）④自私、小气（______）⑤有礼貌知谦让（______）⑥能团结互助（______）12 . 男女生在性格上和外貌上只有差异，没有共同点。
（_______）13 . 回望小学六年级的生活，你一定有不少发现，也有不少感慨。
（____）14 . 小丽学习成绩好，自以为自己各方面的潜力都比别人强。
（_____）15 . 随着年龄的增长，男女生在生理和心理上的都不会有差异。
（_____）16 . 玩耍对我们来说不是学习途径。
（______）17 . 学习要靠天赋，有些人天生注定是学不好的。
部编版三年级道德与法治下册《我是独特的》评课稿
部编版三年级道德与法治下册《我是独特的》评课稿一、课程背景和目标《我是独特的》是部编版三年级道德与法治下册中的一篇课文，主要通过讲述“独特”这一主题，引导学生认识到每个人都是独特的，鼓励他们珍惜自己的独特之处，以及尊重和欣赏他人的独特之处。
本节课的目标是帮助学生树立积极的自我认知和他人观察，培养他们的自尊心和包容力。
二、教学设计与实施2.1 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.独特：引导学生认识到每个人都是独特的，每个人都有自己独特的个性、才能和价值。
2.珍惜：教育学生要珍惜自己的独特之处，鼓励他们发展自己的特长和优势。
3.尊重：培养学生对他人的独特之处充满尊重和欣赏，避免歧视和偏见的产生。
2.2 教学方法与技巧本节课中，教师可以采用以下教学方法与技巧：1.多媒体展示：通过投影仪或电子白板展示相关图片和文字，激发学生的兴趣和注意力。
2.情感导入：通过故事、图片或小视频等方式引起学生的思考和情感共鸣，激发他们的学习动机。
3.合作学习：鼓励学生在小组或伙伴间进行讨论和合作学习，促进彼此之间的交流和合作。
4.角色扮演：设计一些情境，鼓励学生进行角色扮演，通过亲身体验来理解和感受独特。
2.3 教学步骤本节课的教学步骤可分为以下几个环节：步骤一：导入引入教师可以通过一个简短的故事或图片展示引入课题，并向学生提出问题，让学生思考“为什么人与人之间都是独特的？”以及“你觉得自己在哪些方面是独特的？”等。
步骤二：课文导读教师向学生介绍本节课的课文《我是独特的》，并鼓励学生提前预习和思考一些问题，以激发他们的学习兴趣和主动性。
步骤三：课文学习3.1 教师带领学生一起朗读课文，并解读其中的生词和句式。
3.2 教师以问题导向的方式，帮助学生理解课文的主旨和思想内涵。
3.3 学生针对课文中的情境和人物，进行角色扮演和分角色讨论，以帮助他们深入理解并体验“独特”的含义。
步骤四：情感体验教师设计情境和任务，鼓励学生以小组或伙伴间的形式进行合作学习和情感体验，例如：让学生找到自己的独特之处，并分享给其他同学。
部编版道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》第一节《我是独特的》课时训练二
部编版道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》第一节《我是独特的》课时训练二一、选择题1．我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全（）自己。
A．承认B．否定C．肯定D．夸奖2．我们对待自己的态度应该是（）。
A．我是独一无二的B．自己不如别人棒C．特别讨厌自己的性格3．我们总有这样或者那样的缺点，对此，正确的态度应该是（）。
A．发现自己的优点，否认缺点B．学会不断改进自己，让自己变得更好C．我是独一无二的，不要把缺点放在心上D．我最近经常做错事，我开始讨厌自己了4．我的内心像一个（），在这其中，有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……A．凳子B．棉被C．“故事袋”D．饭桌5．我们每个人都是独特的，都有自己的特点。
我们可以从以下途径了解自己的特点（）。
①镜子中①活动中①他人评价①内心世界①他人的期望A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①6．“世界上没有两片完全相同的叶子”，这句话对我们的启示是什么？（）A．大树真奇妙B．每个人都是相同的C．每个人是各不相同的7．对待自己，你的态度是（）。
A．我有我的特点，我很欣赏自己B．我不如别人棒C．不知道8．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这启示我们（）。
A．分析别人意见，激励自我B．放大自身优势，相信自我C．学会接纳自己，欣赏自己D．挖掘自身潜能，超越自我9．下列不属于小刚长处的是（）。
A．小刚很快拼完了一幅图B．小刚能说出各种星座的名称和位置C．小刚的视力很差10．“金无足赤人无完人”意思是说（）。
A．我们每个人都有自己的优点，也有不完美的地方B．每个人都有缺点C．完美的人就没有缺点二、填空题11．我们每个人都有自己的____________，也有____________的地方。
我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。
12．每个人都有自己的特点，在( )、( )，我们都可以找到自己的特点。
部编版三年级下册道德与法治 第一课 我是独特的 课后练习题(含答案)
第一课我是独特的一、填空题：1、每个人都有自己的（），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的（）。
2、我们还可以从（）中了解自己的特点。
3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（），拥有这种植物（）的特点。
4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（），拥有这个人物（）的特点。
5、假如我能变成一种动物，我想变成（），拥有这种动物（）的特点。
6、每个人都有自己的秘密。
在这些秘密里，有我们（）（）的内心世界。
7、我们也有不完美的地方，我们可以（），使自己变得更好。
二、了解自己：我们每个人都是独特的，找一找，独特的自己有何特点。
评价[项目自我评价是否满意或认同（打对号）身高CM[体重 kg 视力（正常或近视）性格（内向或外向）优点缺点三、判断题。
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。
（）2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。
（）3.李明游泳特别好，这是他的特长。
（）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。
（）5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。
（）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。
（）7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。
（）8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。
（）9.每个人都有自己独特的内心世界。
（）10.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。
（）四、简答题。
1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
2、你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。
附：参考答案：一、填空：（345灵活）1、特点特点2、他人的看法3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（梅花树），拥有这种植物（不畏严寒、高洁、忠贞）的特点。
4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（海猫警长），拥有这个人物（勇敢、正直）的特点。
5、假如我能变成一种动物，我想变成（老黄牛），拥有这种动物（任劳任怨、勤勤恳恳）的特点。
6、丰富独特7、不断改进自己二、填表：略三、判断：1-----10对对对错错对对对对错四、简答：1、比如“我”有马虎、贪玩的不良习惯。
2021最新部编版三年级下册道德与法治第一课我是独特的经典练习题(含答案)
第一课我是独特的经典题目（含答案）姓名：班级：日期：一、填空完成以下知识点。
1．我们每个人都有自己的（）。
在（）中、( )中，我们都可以找到自己的特点，还可以从（）中找自己的特点。
2．在生活中，我们常常对自己有特别的（）。
假如你有一种神奇魔法，我想变成（）。
3．我们每个人都有（）的内心世界。
在（）的（）中存放着自己（）、（），（），还会有各种（）和（）。
4．我们每个人都有自己的（），也有（）的地方。
我们可以不断地（），使自己变得更好。
5.假如我能变成（），我愿意成为（），拥有（）的特点；假如我能变成（），我愿意成为（），拥有（）的特点；假如我能变成（），我愿意成为（），拥有（）的特点；假如我能变成（），我愿意成为（），拥有（）的特点。
二、选择大乐园1.小红不会敞家务,听到妈妈每天表扬邻居家的小丽，她很郁闷，她应该做的是( ).A.生妈妈的气,彻底不做家务B.感觉自己太失败C.向小丽学习,努力改正自己的不足2.小军学习不好，但是很努力，这次考试比上次多了十分,如果他要赞赞自己，他会赞自己( )。
A.热爱劳动 B.学习进步 C.学习优秀3.下面说法正确的是( )。
A.跳舞好看的同学,唱歌不一定好听B.成绩差的同学一无是处C.学习成绩好的同学一定在其他方面也很好4.下面同学的做法,不合适的是( )。
A.小明热爱劳动，积极参加班级的集体劳动B.小丽爱读书，通过读书拓寬自己的视野C.小军争强好胜，-定要样样都比别人强5.下面同学的做法,值得提倡的是( )。
A.小刚上课时经常举手发言 B.小明经常抄袭别人作业 C.小红在讨论课上总是心不在焉6.“世界上没有两个完全相同的鸡蛋",这句话告诉我们的道理是( )。
A.每个人都有自已的独特之处 B.买鸡蛋时不能太挑剔 C.每个人都应该认识各种鸡蛋7.我们对待自己的态度应该是( )。
A.我是独特的B.自己不如别人棒C.特别讨厌自己的性格三、对错审判厅1.我们都是独特的,有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。
部编版道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》》一课一练及答案
部编版道德与法治三年级下册第一单元一课一练及答案第一单元我和我的同伴1《我是独特的》一课一练及答案一、填空题1.我们每个人都有自己的_______，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从____________中了解自己的特点。
2.在生活中，我们常常对自己有特别的_______，假如你有一种神奇魔法，你想变成_______。
3.我们每个人都有我们自己_______、_______的内心世界。
4.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地______自己，使自己变得更好。
二、选择题，哪些特点符合你呢，请你选一选。
1.我的性格（）。
A.安静。
B.活泼。
C.有时静，有时动。
2.我的个子（）。
A.很高，坐在后排。
B.不高也不矮，坐在中间。
C.不太高，坐在前排。
3.我长得（）。
A.较胖，但挺结实。
B.较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。
C.不胖不瘦，我对自己的身材很满意。
4.我的视力（）A.很好，我会继续保护好自己的眼睛。
B.很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深。
5.我们对待自己的态度应该是（）。
A.我是独一无二的B.自己不如别人棒C.特别讨厌自己的性格三、判断题。
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。
（）2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。
（）3.李明游泳特别好，这是他的特长。
（）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。
（）5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。
（）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。
（）7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。
（）8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。
（）四、简答题。
1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
2.你认为自己有哪些优点?在哪些方面做得比较好?答案一、填空题。
1.特点他人的看法2.期待略3.丰富独特4.改进二、选择题。
1.略2.略3.略4.略5.A三、判断题。
1-5√×√××6-8√√√四、简答题。
部编版三年级道德与法治下册《1. 我是独特的 》说课稿
部编版三年级道德与法治下册《1. 我是独特的》说课稿一. 教材分析《1. 我是独特的》这一课是部编版三年级道德与法治下册的第一课。
本课的主题是让学生认识到自己的独特性，培养学生的自信心和自尊心。
通过本课的学习，学生将了解到每个人都有自己的特点和优点，要学会欣赏自己，同时也要尊重他人的不同。
在教材中，通过图片、故事、讨论等方式，引导学生思考自己的独特之处，并鼓励学生分享自己的优点和特长。
教材还通过举例说明了如何与他人相处，尊重他人的不同，并建立良好的人际关系。
二. 学情分析在三年级的学生中，大多数学生已经具备了一定的自我认知和自我评价的能力。
他们开始意识到自己的外貌、性格、兴趣等方面的特点，同时也开始关注他人的不同。
在这个阶段，学生对自己的认识和评价往往受到他人和环境的影响，容易产生自卑情绪。
因此，在教学这一课时，需要引导学生正确看待自己的优点和不足，培养他们的自信心和自尊心。
同时，也要引导学生尊重他人的不同，学会与他人和谐相处。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识到自己的独特性，了解自己的优点和特长。
2.过程与方法目标：通过讨论、分享等方式，培养学生自我认知和自我评价的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生自信心和自尊心，引导学生尊重他人的不同，建立良好的人际关系。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生认识到自己的独特性，培养学生的自信心和自尊心。
2.教学难点：引导学生尊重他人的不同，建立良好的人际关系。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、讨论法、分享法等多种教学方法。
通过图片、故事、讨论等方式，激发学生的兴趣，引导学生思考和表达。
同时，利用小组合作、角色扮演等手段，增加学生的互动和参与，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一张图片，展示一个拥有自己独特特点的人物，引发学生对独特的思考，导入新课。
2.教学新课：通过讲解教材中的故事和内容，引导学生认识到每个人的独特性。
三年级道德与法治下册1.2不一样的你我他练习卷
三年级道德与法治下册1.2不一样的你我他练习卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . “金无足赤人无完人”意思是说（）。
A．我们每个人都有自己的优点，也有不完美的地方B．每个人都有缺点C．完美的人就没有缺点2 . 同学之间有很多相同点，可又各有（）。
A．不同B．爱好C．特点3 . 哪一想法是正确的（）。
A．女生爱哭鼻子，我才不和女生玩呢！B．我们值日小组的同学，有的个子高，有的个子矮，但是我们合理的分工进行打扫卫生，我们组的卫生做的可好了。
C．陈燕是个慢性子，做什么事都慢吞吞的，我最讨厌和他分在同一个小组里了。
4 . 和自己兴趣、爱好不同的人交朋友，可以（）A．增长更多见识，开阔视野B．发现别人的长处C．发现自己的缺点，学会与人合作D．丰富自己的兴趣和爱好5 . 同一个班级的同学，下面哪一项可能会不相同（）。
A．学校B．班级C．兴趣爱好二、填空题6 . 尺有所________，寸有所________。
7 . _________年前，我刚上一年级，而现在的我跟一年级相比，变化是_________的。
8 . 对待不同的看法,我们可以不赞同,但是,要让他人自由而完整地表达,这样有助于我们______他人的意见。
9 . 我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的_________，能够聊到一块儿，玩到一块儿。
但是我们每个人又是_________。
三、判断题10 . 小美跳绳太笨了，谁都不愿意和她一组，都不和她玩。
（______）11 . 我是个急性子，陈燕是个慢性子，活动时我最讨厌和他分在同一个小组了。
（______）12 . 我是差生，因此什么优点也没有，更谈不上自信。
（______）13 . 我们班有许多优点，没有任何缺点。
（______）14 . 每个人都有自己的优势。
（____）四、简答题15 . 每个人都有自己的优点和不足。
三年级道法下册我是独特的作业与拓展设计
三年级道法下册我是独特的作业与拓展设计一、课程标准：本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的第一条“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。
知道人各有所长，要取长补短”。
二、学情分析：三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，对自我的认识与了解比较模糊，且多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。
因此，需要多角度地引导学生了解自身的特点与品质。
同时，由于三年级学生对自我的认识比较容易受外界环境的影响，面对负面评价容易产生不自信、不能正确地看待自己的情况。
针对上述问题，本课确立了从多角度了解自己，能够正视并改正自己的不足，并能肯定和接纳自己的教学目标，帮助学生建立自信。
三、教材分析本课有两个板块组成。
第一个板块的话题是“我有自己的特点”，设计了了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法，认识理想自我，以及通过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度地了解自己。
第二个板块的话题是“我能变得更好”，交织了两条逻辑思路。
一条是叙述小健的成长故事，通过小健和不倒翁的对话看到小健从自我怀疑到自我肯定的转变过程。
另一条思路是引导学生回到自己的生活实际，正确看待自己的优缺点，有自信改正缺点，并能肯定接纳自己。
以“赞赞自己”这一拓展活动，进一步引导学生树立自信。
四、课时安排：两课时第一课时教学目标：1.能够从多角度了解自己的特点与品质。
2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。
3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。
教学准备：投影仪学生准备：小镜子、课前小调查教学过程：导入：今天我们来做一个特别的游戏-----快问快答出示任务：1.游戏快问快答引出问题------谁是独特的人？2.出示魔法盒，请几个学生来看答案，其他学生来猜答案。
3.请学生喊出“魔镜、魔镜，告诉我谁是独特的人？公布最后结果。
反馈指导：师利用投影让学生看到镜子中独特的人就是自己。
部编版三年级下册道德与法治 我是独特的课时练 含答案2
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1，我是独特的一、选择题1．下列不属于优点的是（）。
A．爱劳动B．乐于帮助同学C．做事很细心D．把作业本弄得很脏2．下列说法错误的是（）。
A．我们可以在镜子中找到自己的特点B．我们可以在活动中找到自己的特点C．我们不能从他人的看法中了解自己的特点3．我们每个人都有不完美的地方。
我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。
下列做法正确的是（）。
A．不善言谈的陈红喜欢独来独往B．经常生病的王刚决定每天坚持锻炼身体C．刘星数学成绩不好，他不喜欢做数学作业4．下列对待自己缺点的态度中正确的是（）。
A．否定自己，感到自卑B．努力改进，争取更好C．不放心上，不当回事5．当别人指出自己的不足时，我们不应该（）。
统编道德与法治小学三年级下册第一课我是独特的练习题
第一课我是独特的练习题
1.每个人都有自己的（特点），在（镜子）中、（活动）中，我们都可以找到自己的特点。
2.除了在（镜子）中、（活动）中找到自己的特点，我们还可以（从他人的看法）中了解自己的特点。
3.在生活中，我们常常对自己有特别的（期望）。
4.每个人都有丰富的（内心世界），在个人（独特）的内心世界中存放着自己（喜爱的事物）、（美好的经历）、（特别的感受），还会有各种（想法）和（疑问）。
5.我们每个人都有自己的（特点），也有（不完美）的地方。
我们可以不断地（改进）自己，使自己变得（更好）。
6.我们每个人总有这样或那样的（缺点），但是这些缺点都不足以完全（否定）自己。
要学会（改进）自己、（接纳）自己，让自己变得更好。
7.假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
答：我会先认真倾听他们的观点，再发表自己的观点。
因为不是所有人都能够了解自己，他们都是不同的个体，有自己的想法和见解。
最后，把自己的想法说给他们听，最重要的是互相理解和尊重，用真诚来沟通。
8.你觉得自己有哪些特点?其他人认为你有哪些特点?
（举例）答:我是一个热情、开朗、活泼的孩子，擅(shàn)长画画。
同学们认为我乐于助人，都喜欢和我玩。
9.如你有魔法你想变成什么?能够拥有怎样的特点?
答:我想变成一只老鹰，有强壮的翅膀，可以在天空自由自在地飞翔。
无人时我血守核 小学道德与法治三年级下册能力素养巩固与练习
无人时我血守核小学道德与法治三年级下册能力素养巩固与练习道德与法治三年级下册课堂同步练习题1我是独特的同步练习一、填空题1、我们每个人都有自己的_______，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从__________中了解自己的特点。
2、在生活中，我们常常对自己有特别的_______，假如你有一种神奇魔法，你想变成_______。
3、我们每个人都有我们自己_______、_______的心世界。
4、我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地______自己，使自己变得更好。
二、选择题，哪些特点符合你呢，请你选一选。
1、我的性格（）。
A。
安静。
B。
活泼。
C。
有时静，有时动。
2、我的个子（）。
A。
很高，坐在后排。
B。
不高也不矮，坐在中间。
C。
不太高，坐在前排。
3、我长得（）。
A。
较胖，但挺结实。
B。
较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。
C。
不胖不瘦，我对自己的身材很满意。
4、我的视力（）A。
很好，我会继续保护好自己的眼睛。
B。
很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深。
5、我们对待自己的态度应该是（）。
A。
我是独一无二的B。
自己不如别人棒C。
特别讨厌自己的性格三、判断题。
1、我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。
（）2、别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。
（）3、明游泳特别好，这是他的特长。
（）4、小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。
（）5、别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。
（）6。
对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。
（）7。
我们可以在各种不同的场合中了解自己。
（）8。
小丽说她有很多不足，也有不少优点。
（）四、简答题。
1、说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
2、你认为自己有哪些优点在哪些方面做得比较好1我是独特的同步练习答案一、填空题。
1、特点他人的看法2、期待略3、丰富独特4、改进二、选择题。
1、略2、略3、略4、略5、A三、判断题。
最新部编版小学道德与法治三年级下册单元测试题附答案(全册)
部编版三年下册道德与法治教学设计第一单元我和我的同伴单元测试姓名班级一．我会填1.每个人都有自己的特点，在（）、（），我们都可以找到自己的特点。
2.在生活中，我们常常对自己有特别的（）。
3.每个人都有丰富的（）世界。
4.即使是同一棵树上的树叶，也不完全（）。
5.我们喜欢和自己（）的人交朋友，这是人之常情。
6. 用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的（“”），我们将会交到更多的（）。
7.生活中充满了各种( “”)。
8.（）是中华民族的传统美德，是做人之本。
9.有同学相伴的生活处处有（）。
二．我会选1．巧诈不如拙诚出自于哪里（）A．《论语》B．《左传》C．《韩非子．说林上》2.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”这句话是谁说的（）A．海涅B．鲁迅三．我会判断1.李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。
（）2.张敏忘记完成老师布置的作业。
课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。
（）3.老师表扬邓彬板报画得好。
邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。
”（）四．如果遇到下面几种情况，你该怎么做？1．从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该答：2．测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该答：3．不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该答：五．我会答1.为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？答：2.“不同”给生活带来的精彩有哪些？答：3.你心中的诚实行为有哪些？答：4.说出几件与同学们在一起的快乐往事？答：答案：一．1.镜子中活动中2.期望3.内心4.相同5.情投意合6.不同朋友7.不同8.诚实9.快乐二．1.A 2. A三．1.√ 2.× 3. √四．1.我会立即回到商店，向店员说明情况，然后把多找的钱还给店员。
2.我不会去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真实成绩。
3.我会主动向亲戚承认错误。
备注：以上问题答案不唯一，只要学生的答案有道理就可以。
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道德与法制2019版三年级下册1.1我是独特的练习卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 关于对“我”的认识，错误的是（）
A．我们每一个人都是这个世界上独一无二的
B．我们每一个人都有自己的优点和缺点
C．有的人出身高贵，有的人出身低贱，人是有等级的
D．我们每个人都能够完善自己，做更好的自己
2 . 我的性格（）。
A．安静B．活泼C．开朗
3 . 生活中场景不同，我们承担角色是不一样的，你认为与角色不相匹配的是（）
A．在家里我是王子或公主B．在商场里我是顾客C．在学校里我是学生
4 . 对于自己不完美的地方，我们可以（）。
A．不断改进自己，使自己变得更好
B．自暴自弃，不再努力
C．开始讨厌自己，变得沉默寡言
5 . 对于自己不完美的地方，我们可以（）
A．自暴自弃，不再努力。
B．开始讨厌自己，变得沉默寡言。
C．不断改进自己，使自己变得更好。
二、填空题
6 . _____当然惹人喜爱，可是，人不可能_____。
7 . _________年前，我刚上一年级，而现在的我跟一年级相比，变化是_________的。
8 . 有两句话，我们要经常挂在嘴边：一句是“（______________）”，另一句是“（________________）”。
9 . 六年级中发生不少值得_________的事。
我们把它们写下来，这是我们_________。
三、判断题
10 . 大家都说玲玲画画好看，所以玲玲每节课都在画画。
（_____）
11 . 兴趣爱好是与生俱来的，对什么有兴趣都是天生的。
（_____）
12 . 明明胆子很小，上课时有不会的问题也不敢提出来。
（______）
13 . 每个人的私人生活空间和公共生活空间是相同的。
（______）
14 . 每个人都有自己独特的内心世界。
（______）
15 . 我觉得我已经很优秀了，不需要向别人学习了。
（____）
16 . 我们总有这样或那样的缺点，这些缺点足以完全否定自己。
（______）
17 . 班上的学霸们天生聪明，我向他们学什么呢？只怪自己投胎错了，没有出生在一个有高智商的父母家庭里。
（______）
四、简答题
18 . 你和同学一起做过什么快乐的事？从中你学到了什么?
19 . 魔方是一个五颜六色的正方体，它一共有六个面，每个面有不同的颜色，分别有：蓝色、白色、红色、橙色、黄色和绿色。
是一个正方体，每面的颜色各不一样。
我们每个人都像是魔方一样，有着不同的方面，有着不同的精彩。
1、请你分析一下自己的优缺点，写出两个优点和两个缺点。
2、我们每个人既有优点又有缺点，我们应该怎样对待自己的优缺点？。