寺村镇中学课堂情况反馈表
组内课课堂教学反馈汇总表
组内课课堂教学反馈汇总表发布日期：2011-12-07 14:15:00泖港学校组内课课堂教学反馈汇总表小学语文教研组教研组长：张琴花上课时间7 周周五第 2 节上课教师顾永伟上课班级或地点二（2）班教室课题丑小鸭听课教师姓名焦玉妹、封小华、陆金楠许春方、张琴花缺席教师姓名张政、刘洋、沈林云吴军、庄建华、朱国辉沈卫国、高正权、张进兴课堂能力综合评价优势评价顾老师的这一堂课教学思路非常清晰，由丑小鸭的丑样子引出它的不幸遭遇；再通过抓住重点词句感受丑小鸭的可怜、悲惨，激发学生的同情之心；最后体会丑小鸭变成白天鹅后的快乐，惊喜之余引导学生深思、领悟这则童话故事的人文内涵。
整堂课教师抓住重点词句展开教学，层层深入，师生配合默契，关注学科教育，很好的体现了教师为主导，学生为主体的教学理念，教学效果水到渠成。
努力方向：字词教学有待商榷。
参加听课教师的评价，上交教导处泖港学校组内课课堂教学反馈汇总表小学语文教研组教研组长：张琴花上课时间11周周四第 2 节上课教师张琴花上课班级或地点五（2）班教室课题28、斯塔笛的藏书听课教师姓名焦玉妹、许春方、沈林云朱国辉、庄建化、张进兴缺席教师姓名张政、刘洋、封小华顾永伟、陆金楠、吴军沈卫国、高正权课堂能力综合评价优势评价教学思路相当清晰，教学环节环环相扣，教学中重视学生实践能力和创新思维的培养，师生互动，学生主动投入，读、思、疑、议、练贯穿教学的全过程。
努力方向：勇于质疑不够。
参加听课教师的评价，上交教导处泖港学校组内课课堂教学反馈汇总表小学语文教研组教研组长：张琴花上课时间11周周五第1节上课教师焦玉妹上课班级或地点一（1）班教室课题32、小小的船听课教师姓名刘洋、封小华、沈林云高正权、张琴花缺席教师姓名张政、顾永伟、陆金楠、许春芳、吴军、朱国辉、沈卫国、庄建华、张进兴课堂能力综合评价优势评价教学中注重学生学法的指导，教学设计、教师的教态、教法符合低年级孩子的特点。
教师善于创设情境，让学生置身于美妙的夜空中，有身临其境之感。
学校早自习情况记载及情况反馈表
日期2016年9月12日
项目
检查结果
教师到岗情况
大部分教师都能按时到岗
课前学生是否到达所在班级
除打扫卫生学生都能按时到达
学习用品摆放整齐，课桌椅摆放整齐
较好
是否在教室里大声说话、不来回走动。不做其他与自习无关的事情
学生正确的坐姿
较好
学生读书情况
个别班级早读组织不好
班级打扫卫生情况
批评：个别值晨读教师未按时到岗，以后要注意。
较好
教师是否有占用早自习时间上课现象
无
后白塔小学早自习巡查情况反馈表
肯定的方面：今日早自习一年级、二年级、六年级学生较好，班主任教师能够提前在教室辅导学生。四年级组织较好。
建议：1、班主任要合理安排室外打扫卫生人数，经查个别班级教室学生较少，室外打扫卫生人数较多。
2、选派责任心较强的学生组织本班学生晨读，个别班级晨读秩序不好，学生有口无心，晨读没有时效性。
家长开放日反馈意见统计表
8．多培养做人做事的教育，洗衣服，做家务，做饭能力的比赛。
8．教室很小，学生坐得很挤
8．请尊重学生的选择，兴趣班应该按学生的兴趣他班。兴趣班太少，应该二节（4）
9．参观学校的各项设施及上课情况（3）
9．希望学习一下国外的教育思路和方法，昼少留作业。多帮助落后的孩子，好孩子是夸出来的不是骂出来的。（2）
4．时间能安排好，不拖拉上下课时间，课堂纪律再好些，内容再生动些，让学生有时间提问自己不懂的问题，
4．希望自己回家的孩子老师能送过马路。
午休太乱，不安静，加强安保。（3）
4．上完课要多问问学生们懂了没有。为什么？多帮助学生吸收好知识。
5．建议早读时间多些，每次考试的分数与结果告诉家长。
5．请布置作业时要求学生多复习及预习课文，多关注课堂纪律，作业的书写标准。
2．希望对没有注意力与忍耐性的孩子特有的警告，适当的严厉一下。
3，希望看到平时学生的课余生活，课间活动。（4）
3，不要总是批评学生。（2）
3．希望语文老师课堂气氛再活跃一些，声音在高点，数学课堂纪律严格一些。
4，希望老师能多跟家长交流，面对面那种。
4，希望老师从多方面培养孩子的艺术性和创造性。
4．多关注一下孩子上课的专注性。
3．希望看到学生除了课堂外的生活，比如体育课，劳动之类的表现。
六年级
1，希望看到大课间，兴趣班。
1．希望以后多办一些听课活动和思想品德教育课。
2，希望在今后的活动的课中可不可以有一些家长互动或参与活动。
2．改善伙食
7．建议学校改善老师的态度，下课时不要施堂，
三年级
1，看到学生们积极发言，天真活泼，班级的优秀作文（3）
课堂教学情况反馈表（学生用）
课堂教学情况反馈表（学生用）
调查人员：调查时间：第____周，周______ 教学条件（说明：记录一周内所观察到的整体情况）
学生学风（说明：每周制定一天完整记录）
（续上表）
教师教学情况（说明：记录一周内所观察到的整体情况）
注：填写时间：
由中心全体信息员进行调查，每位信息员每周反馈一次，然后由调研部每周进行一次统计，每月上交一份报告。
填写要求：
一、力求反映种类理论课程的教学情况，每种课程尽可能反馈一次，可参考自己所在专业的人才培养方案，具体课程包括如下几方面：
1．文理基础课程：
（1）思想政治理论课，包括毛概、马原、近代史、思修四类
（2）英语课
（3）信息技术基础，包括计算机基础、数据库、VB、C语言等
（4）数学课，包括线性代数、微积分等
（5）通识课
2．专业课程。
中中心校第一学期 第一次教学常规检查情况反馈报告
中中心校第—学期第—次教学常规检查情况反应汇报教学常规是对学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
9月28日，在陈国庆校长的带着下，龙狮中心学校一行6人先后来到余桥小学、红旗小学和中心小学进行第—次教学常规工作检查。
陈校长每到一所学校均召开学校领导班子座谈会，以谈话形式了解学校动态治理情况和存在的问题，援助解决实际困难，并全面催促乡属各校抓实抓好师生一一般规，在促进学校精细化治理的同时不断提升办学新内涵。
下面将本次检查情况反应如下：学校建设〔检查反应人员：刘芳〕l 方案安排：三所学校都非常重视工作方案的制定，既能围绕区局和中心学校的工作要点明晰工作思路，又能依据各校实际精心谋划内容丰富且具有特色的教育教学活动。
如余桥小学的青年教师“岗位大练兵〞、班主任经验交流会、“校园之星〞评比活动；红旗小学的“三环五步〞高效课堂教学模式改革、“每人献一课〞活动；中心小学的班级文化评比、课题研究推动、随堂听课活动。
各校方案均做到目标明确，重点突出，措施具体，能有效推动各项工作的有序开展。
余桥小学有：学校工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、语文数学英语三个学科组工作方案。
红旗小学有：学校工作方案、校本研修工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、语文数学英语三个学科组工作方案、1——6年级各班班队工作方案。
中心小学有：学校工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、幼儿园园务方案、语文数学英语技能四个学科组工作方案。
建议：三所学校要进一步对比区局和中心学校2022年下半年工作要点，围绕教育综合质量评价改革、教学常规治理、电子备课尝试、教育博客建设、“三环五步〞高效课堂教学模式的深化、各类课题研究、“三节〞活动的开展、“经典诵读〞等重点工作进一步完善各类工作方案。
其它，为了将各项扎实、有效地推动，建议学校工作方案、各职能部门工作方案和学科组教研活动方案都要细化到逐月工作安排。
课堂检查表
2016年下学期 检查内容 教师有无迟到、 早退、空堂现象 教师授课中有无 不良言论 教师有无不带教 案上课现象
Байду номын сангаас教师是否有随意 串岗和调课现象 教师在课堂上是 否接打电话和干 教学以外的事 教师是否有体罚 和变相体罚学生 的现象 教师在课堂上有 无酗酒、抽烟现 象 教师有无擅离课 堂和随意把学生 带出课堂的现象 教师有无坐着上 课的现象（特殊 情况除外） 音、体、美课有 无被其他教师挤 占 音、体、美老师 有无让学生上课 自由活动的现象
检查人：
检查日期：
三 三 四 四 五 五 六 六 七 七 八 八 九 九 （1） （2） （1) （2） （1） （2） （1） （2） （1） （2） （1） （2） （1) （2）
学生是否有随意 在教室内外走动 和不上课现象
学生上课有没有 下座位、吃零食 、玩手机等现象
特殊情况记录：
教学业务检查表(1)
三语
20
24 余4课时 抄词句、同步写字
好 批改订正 12
1
师评，有眉批、总评、 打分
/
/
1
2
2
批改订正
吕永中
三数
9
9
同步
9
好
批改订正
9
/
/
/
/
/
2
1
批8
同步
好 批改订正 12
1
同伴互评，有眉批、总 评、评星
/
/
/
2
1
批改订正
涂修霞
四数
13
14 余1课时
11
好 批改订正 11
/
好
批改订正
篇数
/
作文
批改 质量
/
教研
单元测试
反思
叙事
公开 课
听 课
次数
批改 情况
其他
/
/
/
2
1
批改订正
涂友莉
一数
13
14 余1课时
批改书中作业
好 批改订正 13
/
/
/
/
/
2
1
批改订正
方乾芳
二语
24
24
同步
好 批改订正 10
/
/
/
/
/
2
1
批改订正
徐晓青
二数
批改书中作业
好
批改订正
/
/
/
/
/
2
1
批改订正
秦本厚
学校：霍山县大河厂明德小学
但家庙镇中心学校2019至2020学年度教学月检查表
起止时间： 2019.9.1——2019.9.30
学校教学工作检查反馈得分表
特
所检查学校:日期：
项目
分项目
检查情况
得分
教
学
管
理
加强新课程理念
活动落实
领导包教研组制度
领导兼课
领导听评课
校本研究、集体备课
听课记录
课堂教学
检查人员：
学校教学工作检查反馈得分表
所检查学校:日期：
项目
分项目
检查情况
得分
常
规
教
学
备课
课堂教学
检查人员：
学校教学工作检查反馈得分表
所检查学校:日期：
项目
分项目
检查情况
得分
常
规
管
理
作业
课堂教学
检查人员：
学校教学工作检查反馈得分表
所检查学校:日期：
项目
分项目
检查情况
得分
课
程
实
施
办学行为
课程开发与评价
其他资源
教育活动
听课记录检查情况反馈表
初中上课情况巡查反馈表总体评价
初中上课情况巡查反馈表总体评价一、评价目的与意义通过对初中上课情况进行巡查，收集相关反馈信息，旨在全面了解课堂教学质量、学生学习状态及存在问题，为进一步提升教育教学水平提供有力支持。
本评价具有以下意义：1.促进教学质量监控，保障教学秩序；2.发现教学过程中的不足，及时调整教学策略；3.提高学生学习效果，促进学生全面发展；4.为学校管理层提供决策依据，优化教学资源配置。
二、评价对象与范围本次评价的对象为某初中学校所有班级的上课情况，具体包括以下方面：1.教师教学水平与教学方法；2.学生学习态度、课堂参与度及学习效果；3.课堂管理、课堂纪律及课堂氛围；4.教室设施、教学设备及教学资源。
三、巡查内容与标准针对上述评价对象，本次巡查的内容主要包括：1.教师教学内容是否符合课程标准，教学方法是否得当；2.学生出勤率、听课状态及作业完成情况；3.教师课堂管理力度，有无有效措施保障课堂秩序；4.课堂氛围是否活跃，学生参与度是否高。
具体评价标准如下：1.教师教学内容丰富、准确，教学方法多样、有效；2.学生出勤率高，听课认真，作业完成质量高；3.教师课堂管理严格，有效预防和处理课堂问题行为；4.课堂氛围良好，学生积极参与教学活动。
四、评价方法和技巧本次评价采用以下方法和技巧：1.实地观察：通过实地听课，观察教师教学、学生学习及课堂管理情况；2.访谈交流：与教师、学生进行访谈，了解他们对上课情况的评价和意见；3.问卷调查：设计问卷调查表，对全体教师和学生进行问卷调查，收集数据进行分析；4.资料查阅：查阅学校教学管理资料、教师教案、学生作业等相关资料。
象州县寺村中中心校课堂教学评价表
五年级数学长方体和正方体的体积计算
授课教师
授课班级
五（2）
授课时间
科目
数学
模块章节
长方体和正方体的体积计算
教学记录
一、复习导入。
１．什么是体积？
２．谈话导入。
３．板书课题。
二、探索新知。
１.拼长方体，记录长、宽、高。
2.引出体积公式。
３．自学例１。
三巩固应用。
１．填表。
２．解决问题。
四．课堂小结。
１．谈收获。
２．布置作业。
评价意见
优点：1、课堂教学充满活力，教学氛围民主和谐。
2、整个教学思路清晰，设计合理，过程顺畅。
3、教学设计的问题思维含量高，有利于启迪和开拓学生的思维。
不足：1、要把握好多媒体这种教学手段的“度”。
2、教学资料的选取、运用不是越多越好。
3、要将练习渗透于教学之中