对班主任老师的忠告
对任课老师的意见和建议
对班主任和任课老师的意见和建议一、对班主任老师的意见和建议1、应该形成“团结、共同进步”的氛围。
2、多开几次班会，不要把班会的时间占了，指着那几节课，干不了什么。
看哪位同学没有抓紧时间，一定要多找这位学生谈几次话，不要让他（她）们走上弯路，不要放弃每一位学生，包括学习差的。
3、我们不能每人都当班长，可是每个同学在班里都应有一个自己的职务，一个属于自己的锻炼机会，而且我还建议班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1—2个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。
4、我认为班级应注意下课的安静情况，不要在教室内耍闹，班主任在课下可以和同学们聊天，谈心，了解学生的心理。
5、班主任一定要严，压制住学习成绩差的学生，让他们明白成绩不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周开展一次学习交流会，鼓励同学活用这种方法。
7、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影响每一个人。
8、要维护班内生活环境，使同学们看不去比较舒心。
9、班主任应能够因材施教，给每个学生更多一点关怀。
10、班主任们能够多加了解自己班级的学生，学会扬长避短，采用鼓励性教育，对于班级中那些所谓的“坏学生”，应多给予帮助和关怀，因为也许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。
我希望班级应在保证学习质量的同时也能积极开展一些积极向上的课外活动，增强学生们的团队合作能力及热爱集体的团队精神。
11、在关爱班上每一位同学，要平等地对待他们。
12、班级中应该营造一种学习氛围，同学之间要互帮互助，要真心的帮助别人。
13、班级应该设问题讨论小组，每当星期五下午最后两节给同学讨论时间，交流不会的问题，或者专门让某一科的老师讲这一周来同学们还有疑问的题。
14、班级应像一个大家庭，每个成员都要有为班级作贡献的心，同学间的竞争也是很重要的，班级里有了竞争的氛围，同学自然也会追求上进。
15、在班上有很多同学爱随手扔废纸，食品袋，班主任应重点强调一下这个问题。
给班主任的18条建议
给班主任的18条建议1. 班主任做的是学校里最苦、最累的工作，同时也是距离最纯、最美的快乐最近的岗位。
2. 班主任的价值在于成人之美的同时，成就自己的魅力人生。
做一名好班主任，获益的首先是自己，引发的是我们对生命的关照、体察和感悟。
所以，请以感恩之心对待我们的职业吧。
3. 所有生命的成长都是主动的。
真实有效的教育，其本质是生命主体参与的自我建构。
没有真主动，就没有真教育。
4. 教育就是生命与生命的互动。
唤起学生的生命意识，引导学生基于自信、自尊不断进行自我构建，演绎自己，完善自己，最终成为最好的自己。
5. 班级管理的实质不是掌控一批人，而是创设出一种环境，然后让学生潜在的善良和能力在这样的环境中得到尽可能的释放。
6. 最美的学习在路上，最真的成长在生活中，最深的教育在关系中。
7. 自由只存在于“束缚”中，没有堤岸，哪来江河？规则是自由的法度。
8. 以班级文化的核心价值为引领，提升班级凝聚力；以丰富活动为途径，在不同的角色中相互发现，激发出每个人的活力；以班级规则为依据，理顺主体间的行为关系，增强班级“免疫力”；以人文评价为保障，多维度发现学生的成长点，凝聚集体的力量，提升班级竞争力。
9. 所谓的学生自主管理，并不是指用学生对学生的管理替代教师对学生的管理，而是指通过学生对学生的管理，唤起学生对自己的觉察和关照，逐渐实现自己对自己的管理。
10. 如何让每个学生通过发展维护自尊？关键是让每个学生找到自信，正所谓人无信不立，这里的信，不仅仅是指在人际交往中的诚信助推了个体在群体中的立，更重要的是，人只有充分的自信，才会在自己的内心立起来。
自信者发展，发展者自尊，自尊者自主。
11. 道德是最根本的学习力。
抓好德育，从效率上会事半功倍，才能真正实现立德树人。
12. 德育从来不能靠德育的内容实现。
停留在说教的、文字的所谓德育，其实是反向育德，与真正的德育追求南辕北辙。
真正的德育，可以通过两个途径进入未成年人的内心：一个是文明的环境，让环境浸润入心；另一个是成年人的影响，让学生在崇拜和模仿中化育入心。
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2、不要辱骂学生，虽然不算体罚，但是，很容易伤他的心，而且显得自己无能。
3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要“大公有私”。
学校里的学生很多很多，可自家的孩子就一个，学生有很多老师，而你的孩子只有一个父母。
4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余爱好，比如写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。
5、不要满足，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，不要因此而不快乐。
6、不要再“春蚕到死丝方尽”、带病坚持工作，要注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死在讲台上也不能算做是因公殉职——教育不再需要悲壮。
7、不要参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。
（班主任）多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的——开卷有益。
9、不要责怪自己的“得意门生”忘记了自己，我们做的仅仅是份内的工作。
不被学生记起，正是因为我们不过就是一个平凡的教师而已。
10、不要再做“园丁”，“修枝”“间苗”的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。
解开束缚他们的套子，给学生留下伸展腰肢的空间，让他们自主的学习，学会接受他们的“不听话”。
11、不要再追求“无私的”奉献，教师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有贡献的持久和延续。
给当代教师的十大忠告
给当代教师的十大忠告尊敬的当代教师们：作为教师，您担负着重要的使命和责任，为学生的成长和未来贡献着自己的智慧和力量。
在这个信息爆炸的时代，我们的学生面临着前所未有的机遇和挑战。
因此，我想给您提供十条关键忠告，以帮助您成为一名更加杰出和有影响力的教师。
第一、投入情感和关怀对学生投入情感和关怀是成为一名优秀教师的基础。
与学生建立起良好的关系，关心他们的成长和发展，是建立学生信任和理解的重要一步。
学生们需要感受到您对他们的真诚关怀，只有这样，他们才会更加积极地投入到学习中。
第二、不断学习和提升教育领域一直在发展变化，教师应不断学习和提升自己的能力，以适应这个变化的世界。
继续学习新的教育理论和方法，并将其应用于教学实践中，将会使您在教学上更加有自信和成功。
第三、培养学生的创造力和批判思维当今社会，创造力和批判思维是学生们需要掌握的重要技能。
作为教师，您承担着培养学生这些能力的重要任务。
通过课堂教学和课外活动，鼓励学生思考和探索，培养他们的创造力和批判思维能力。
这将有助于他们在未来面对各种挑战和问题时，能够更好地解决和应对。
第四、关注学生的全面发展教育不仅仅是知识的传递，更重要的是培养学生的全面发展。
除了学术上的成绩，您应关注学生的品德、情感和社交能力的培养。
帮助学生建立良好的价值观和生活习惯，培养他们的自信和责任感，将为他们今后的发展奠定坚实的基础。
第五、灵活运用教育技术在当今数字化的时代，教育技术已经成为教学不可或缺的一部分。
灵活运用各种教育技术工具，能够丰富您的教学内容，提高学生的参与度和学习效果。
同时，教育技术也可以帮助您更好地与学生和家长沟通，实现教育的连接和合作。
第六、设定明确的目标和期望为学生设定明确的目标和期望，对于他们的学习和发展至关重要。
通过为学生设定挑战性的目标，鼓励他们努力实现，您将激发他们的动力和成就感。
同时，您还应保持对学生的高期望，相信他们的潜力和能力，给予他们充分的支持和鼓励。
给青年班主任的20个忠告
给青年班主任的 20 个忠告张万祥第1个忠告：班主任岗位也是实现人生价值的佳径。
班主任是特殊形式的艺术家。
他必须根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而异、因地而异、因时而异，创造出适宜的教育方法。
教育中没有现成的模式可以套用，没有一成不变的方法可以照搬，它需要每一位班主任用自己的聪明才智去工作。
在学习、思考、研究、实践中，自然能不断提高水平，提高工作能力。
有的人认为被提拔为主任、校长是个人进步的途径。
其实，一心一意干好班主任工作，也是实现人生价值的佳径。
把生命的根牢牢扎在班主任工作岗位上，“咬定青山不放松”，也是最佳的选择之一。
班主任阵地也可以干出一番事业，也可以实现宏伟大志。
须知，班主任工作岗位培育出了一代又一代享誉全国的名师。
萧伯纳说：“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
”班主任工作就是一支熊熊燃烧的火炬，让我们在“平常”中挖掘亮色，从“平淡”中寻找价值，在“平实”中创造幸福。
高擎火炬，奔向未来！第2个忠告：找准自己的人生坐标，确定自己的发展领域。
有的青年教师很有潜能，但是没有确定人生坐标，没有明确自己的发展方向。
这是影响个人发展的因素。
一位画家，往往会早早就瞄准全市全国的个人画展；一位钢琴家，往往决心要闯进全市、全国的钢琴大赛，甚至想登上世界钢琴大赛的舞台。
远大的目标必会激发十倍、百倍的勤奋。
如果像瘸驴走路，走到哪算哪，吆喝到哪就到哪，必然走不远。
有句话说得好：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。
它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。
”一个班主任有了高远的人生坐标，就会激发前进的动力，勤奋学习的劲头。
有了高远的人生坐标，自然会克服职业倦怠，就会产生教育激情、积极性、主动性，就会产生使命感和责任感。
树立了高远的人生坐标，就会心无旁骛，一心一意工作，不为琐屑的小事所困扰，不为物欲所困惑。
对班主任的21个忠告
18、好的成绩源丁好的学风，好的学风源丁好的班风，好的班风源丁正气抬 头，正气抬头源丁有一个得力的班干部队伍。
19、对丁犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保护学生 的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生 的自省。
4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余爱好，比如写博客、音乐、绘画 书法或体育运动等。
5、不要满足，尽可能多地钻研业务，在届丁你的领域力争做到最好，如果 做到了，不要炫耀，如果做不到要勇丁承认，不要因此而不快乐。
6、不要再“春蚕到死丝方尽”、带病坚持工作，要注意饮食，有病及时治 疗，教师这行没有烈士，你死在讲台上也不能算做是因公殉职一一教育不再需要 悲壮。
20、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的 学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。
21、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方 式。
对班主任的21个忠告
1、不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照 亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中。
2、不要辱骂学生，虽然不算体罚，但是，很容易伤他的心，而且显得自己 无能。
3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要“大公有私”。学校里的学 生很多很多，可自家的孩子就一个，学生有很多老师，而你的孩子只有一个父母。
7、不要参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。
8、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的一一开卷有益。
9、不要责怪自己的“得意门生”忘记了自己，我们做的仅仅是份内的工作。 不被学生记起，正是因为我们不过就是一个平■凡的教师而已。
年轻教师对老教师的寄语
年轻教师对老教师的寄语1.尊敬老师，虚心学习，有问必答，保持初心。
2.年轻教师要尊重老师的经验和智慧，虚心向老师请教和学习。
3.珍惜与老师共事的时光，学习老师的为人处事之道。
4.对老师要有爱心和耐心，尊重老师的专业素养和教育理念。
5.年轻教师应当虚心向老师学习，不断完善自己的教学能力。
6.初入校园的年轻教师要多向老师请教，多和老师交流经验。
7.尊重老师的人格魅力和专业能力，虚心吸收老师的教育智慧。
8.年轻教师应当注重与老教师的沟通，学习老师的治学之道。
9.与老师相处时要多倾听多理解，学会尊重和感恩。
10.年轻教师应以敬畏之心对待老师，虚心向老师学习知识与经验。
11.保持谦逊与平和的态度，遇到问题及时请教老师，共同成长。
12.年轻教师应当以敬畏之心尊重老师，踏实学习，提高自身素质。
13.在与老师相处中保持谦和平等的态度，尊重老师的付出和贡献。
14.年轻教师应当保持谦逊的态度，学会倾听老师的建议和意见。
15.尊敬老师，虚心向老师学习，不断提升自己的专业水平。
16.年轻教师应当怀着感恩之心对待老师，尊重老师的意见和建议。
17.保持谦逊与自信，尊重老师的意见和建议，力求进步。
18.年轻教师要以敬畏之心对待老师，虚心向老师学习，不骄不躁。
19.与老师相处要保持谦和及时理解，虚心学习，互相尊重。
20.年轻教师应当尊重老师的意见和建议，虚心向老师学习，不断成长。
21.尊敬的老师，感谢您为我们树立了榜样，愿您身体健康，心情愉快。
22.老师，您的经验是我们的宝藏，希望您继续传承下去。
23.年轻人渴望您的指导和帮助，愿您不吝于分享。
24.老师，您的付出和奉献让我们感动和敬佩，谢谢您。
25.愿老师您拥有更多时间去享受生活，放松心情。
26.年轻教师感谢您为教育事业做出的贡献，您是我们的榜样。
27.尊敬的老师，您的谆谆教导让我们受益匪浅，永远记得。
28.祝福老师永远年轻，心态永远年轻，继续为教育事业贡献力量。
29.老师，您的勇气和坚韧给予了我们前行的力量，感谢您。
献给老师的10条忠告
第七条 让学生感觉到你的关注
爱你的学生，是你的责任，你得关注学 生的学习与成长。不能光停留在意识里，而 应让学生感觉得到。如，你拾起学生掉在地 上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生 个别谈心，见面的一声问候，这些都是能让 学生感觉得到的关注。
第八条 不要奢求额外的回报
教书作为你的职业，薪水就是你的回报。求更多的回报。 就象农民不奢望穿上自己种植的棉花织成的 衣服，建筑工人不奢望住上自己建筑的房子 一样，老师不要奢望额外的回报。
第九条 多改变自己少埋怨环境
人不能要求环境适应自己，只能让自己 适应环境。就象埋怨别人狭隘，常常是我们 自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵 抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自 己方法太少。
第十条 做快乐的教师
做老师的心情常常是压抑的，但你应该 努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得 找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐， 因为你就是快乐的核心。心态是可以传染的。 如果老师没有幸福快乐的心态，学生就不能 从老师这里感受到学习的幸福与快乐。
印度谚语说得好： 播种一种信念，收获一种行动； 播种一种行动，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种性格； 播种一种性格，收获一种命运。 命运的基石就是养成习惯的行为。
良好的学习习惯是从良好的生活习 惯（规律生活、讲究卫生、遵守常规、 文明礼貌、注意收拾、从容应对）迁移 而来的，它可以节省时间、提高效率、 减少差错，而且有利于自学能力的培养。 因此，及早养成良好的学习习惯，会让 孩子受益终生。
工欲善其事，必先利其器。
于漪老师指出：教学参考书毕竟是别 人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着 生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生 才容易和你交融。教出自己个性的时候， 才是学生收获最大的时候。因为，教育事 业是创造性的事业。
师者之道给教师的50个叮嘱
师者之道给教师的50个叮嘱作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，因此我们需要时刻牢记自己的使命，不断提升自己的教育教学能力。
下面是我对教师的50个叮嘱，希望能够对您的工作有所帮助：1. 爱岗敬业，牢记教师的责任和使命，为学生的成长付出自己的辛勤努力。
2. 爱学生，尊重学生，关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的关怀和教育。
3. 严谨治学，不断提高自己的专业素养，确保教学质量。
4. 注重学生的德智体美全面发展，培养具有综合素质的人才。
5. 创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
6. 注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定基础。
7. 严谨治教，遵循教育规律，不盲目追求教学进度，确保学生学有所获。
8. 热爱教育事业，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
9. 尊重学生的人格，关爱学生的成长，引导学生树立正确的人生观和价值观。
10. 注重教师职业道德建设，严守教育行业的职业道德规范。
11. 积极参与教育教学改革，不断探索新的教学方法和途径。
12. 善于与学生沟通，了解学生的需求和困惑，为学生提供及时的帮助和指导。
13. 注重学生的心理健康教育，关注学生的情感和生活状态。
14. 充分发挥教师的引导作用，引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。
15. 注重学生团队协作能力的培养，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
16. 关心学生的生活，关注学生的身心健康，为学生提供必要的关怀和支持。
17. 注重教师的终身学习，不断更新自己的知识和观念，与时俱进。
18. 尊重家长，与家长保持良好的沟通和合作关系，共同促进学生的成长。
19. 注重学生实践能力的培养，引导学生将理论知识与实际相结合。
20. 培养学生的批判性思维，引导学生学会独立思考和判断。
21. 注重学生的品德教育，培养学生的道德情操和社会责任感。
22. 善于发现学生的优点和特长，为学生提供展示自己的机会和平台。
23. 注重学生的个性化教育，满足不同学生的学习需求。
学生给班主任老师的三十六条忠告
学生给班主任老师的三十六条忠告1、公平对待每一位同学，不歧视或宠爱学生；2、不仅要了解学生的学习，还应了解学生的生活；3、要及时处理同学间的纠纷，且不要凭主观臆断，要公正；4、多开展学习以外的其他活动，如体育、辩论、文娱等；5、班主任首先必须是优秀教师，自己所教科目的水平要高人一等；6、虚心接受学生提出的意见，敢听学生的逆耳之言；7、多讲一些学习方法；8、如果能把班级建成一个快乐的大家庭，那该多好；9、不要仅以分数论英雄，品行和分数同样重要；10、严格要求每一位学生；11、有时班干部未必能代表全体同学；12、太偏重某些同学，实际上是对另外一些同学的伤害；13、平易近人，不摆架子，不训话，多谈心；14、要言而有信；15、学习要注意平时常抓，仅在开学或考试前后突击不会有很大效果；16、该管的管，该放的放，要给同学更多自主权；17、批评学生时尽量少讲粗话；18、班主任应多给学生上进的动力，少施加一些压力；19、要讲民主，在选班干部、选三好学生、调座位时更应注意；20、多多体谅学生的难处，要善解人意；21、要多了解学生的家庭背景（我们也有苦衷）；22、要批评就明来，不要暗来，师生坦诚相待；23、对某个同学有意见，不能“以权谋私”捉弄人；24、建立一支强有力的班干部队伍；25、性格要开朗，不要老是一副“老先生”相；26、不要采取打击措施（我们大多数同学“吃软不吃硬”）；27、能以广博的知识引导学生观察社会、分析社会，班级应该是学生接触社会的一个窗口；28、报刊不要扣留；29、不要说学生笨；30、如果能把更多展示自己的机会公平地让给每一位同学，你会发现许多同学让你大吃一惊，包括成绩差的；31、不应让成绩好的学生“胡作非为”（优秀生也有缺点）；32、班主任的轻蔑会打击同学的自尊；33、有能耐的班主任应是学生的某些秘密的唯一知道者；34、异性同学多一点交往，请别认为是早恋行为；35、班主任应多和学生一起参加一些活动；36、能与学生“打成一片”，又能“秉公办事”。
对班主任老师的忠告
对班主任老师的忠告对班主任老师的忠告一、学会关心自己1、不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中。
2、不要辱骂学生，虽然不算体罚，但是，很容易伤他的心，而且显得自己无能。
3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要大公有私。
学校里的学生很多很多，可自家的孩子就一个，学生有很多老师，而你的孩子只有一个父母。
4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余爱好，比如写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。
5、不要满足，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，不要因此而不快乐。
6、不要再春蚕到死丝方尽、带病坚持工作，要注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死在讲台上也不能算做是因公殉职教育不再需要悲壮。
7、不要参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。
8、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的开卷有益。
9、不要责怪自己的得意门生忘记了自己，我们做的仅仅是份内的工作。
不被学生记起，正是因为我们不过就是一个平凡的教师而已。
10、不要再做园丁,修枝间苗的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。
解开束缚他们的套子，给学生留下伸展腰肢的空间，让他们自主的学习，学会接受他们的不听话.11、不要再追求无私的奉献，教师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有贡献的持久和延续。
二、时刻鞭策自己1、班主任应该努力成为学会做精神关怀者。
我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
3、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。
4、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。
对班主任教师的两点忠告
对班主任老师的两点忠告一、学会关心自己1、不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中。
2、不要辱骂学生，虽然不算体罚，但是，很容易伤他的心，而且显得自己无能。
3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要“大公有私”。
学校里的学生很多很多，可自家的孩子就一个，学生有很多老师，而你的孩子只有一个父母。
4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余爱好，比如写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。
5、不要满足，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，不要因此而不快乐。
6、不要再“春蚕到死丝方尽”、带病坚持工作，要注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死在讲台上也不能算做是因公殉职——教育不再需要悲壮。
7、不要参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。
8、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的——开卷有益。
9、不要责怪自己的“得意门生”忘记了自己，我们做的仅仅是份内的工作。
不被学生记起，正是因为我们不过就是一个平凡的教师而已。
10、不要再做“园丁”，“修枝”“间苗”的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。
解开束缚他们的套子，给学生留下伸展腰肢的空间，让他们自主的学习，学会接受他们的“不听话”。
11、不要再追求“无私的”奉献，教师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有贡献的持久和延续。
二、对班主任老师的忠告二-------时刻鞭策自己1、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。
我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
3、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。
4、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。
给教师的二十一条忠告
给教师的二十一条忠告学生要看的东西给教师的二十一条忠告(转载)1、不要相信所谓“为人师表，太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师”之类的鬼话。
教师只不过是一个行业而已，传道授业解惑之外完全可以活出自己的个性与风彩。
不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中2、尽自己的可能做个优雅和高雅的人，教师属于知识分子，但绝大多数属于最俗的知识分子，你要尽可能的出污泥而不染3、不要给希望工程之类的捐款，也不要资助什么山区的孩子，如果你有余钱不如资助你身边的学生4、要有几个能聚得拢、谈得来的哥们，有充分放松自己的机会，想喝酒时有人陪，想说话时有人听5、适当看看心理医生。
6、不要辱骂学生，如果你真生气了，不如找个没人的地方痛扁他一顿，他容易记恨的不是你伤了他的身体，而是你伤了他的心7、要尽可能多地陪伴家人，努力培养自己的孩子8、如果想找所谓的红颜、蓝颜知己，对方不能是三种人：你的学生，你的同事，你同事的爱人9、至少有一项业余爱好，比如小提琴、钢琴等乐器，或绘画书法，或体育运动等10、要买彩票，那是你能发财的唯一可能，中了你从此就可以脱离苦海，没中就算为社会做贡献了11、不要把工作习惯带回家来，无论你那位是不是同行，更不要带到你的社交活动中12、不断提高自己，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，相信人外有人，不要因此而不快乐13、适当锻炼身体，注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死上讲台上也不能算做是因公殉职14、工作在上班时间内做完，尽量不要把工作带回家，能休息时尽量充分休息15、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的。
不参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导16、出去吃饭或是娱乐，不要告诉人你是老师，尽管社会上宣传的沸沸洋洋的但教师的地位还是很低，而当人家知道你是教师之后就会毫无顾忌地欺负你。
对班主任的21个忠告
对班主任的21个忠告对班主任的21个忠告1、不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中。
2、不要辱骂学生，虽然不算体罚，但是，很容易伤他的心，而且显得自己无能。
3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要大公有私 .学校里的学生很多很多，可自家的孩子就一个，学生有很多老师，而你的孩子只有一个父母。
4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余爱好，比方写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。
5、不要满足，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于成认，不要因此而不快乐。
6、不要再春蚕到死丝方尽、带病坚持工作，要注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死在讲台上也不能算做是因公殉职教育不再需要悲壮。
7、不要参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。
8、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的开卷有益。
9、不要责怪自己的得意门生忘记了自己，我们做的仅仅是份内的工作。
不被学生记起，正是因为我们不过就是一个平凡的教师而已。
10、不要再做园丁 , 修枝间苗的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。
解开束缚他们的套子，给学生留下伸展腰肢的空间，让他们自主的学习，学会接受他们的不听话 .11、不要再追求无私的奉献，教师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有奉献的持久和延续。
12、班主任应该努力成为学会做精神关心者 .我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
13、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
14、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。
15、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做翻开贝壳让珍珠发光的人。
对班主任的21个忠告
对班主任的21个忠告向班主任提出建议1.不要再做蜡烛了。
燃烧自己不能说明多少。
我们必须做电灯，在不伤害自己的情况下照亮他人，然后换上我们的手。
2，不要侮辱学生，虽然不是体罚，但很容易伤到他的心，而且显得无能。
3.不要忘记培养自己的孩子，必须“大而私”。
学校里有很多学生，一个是自己的孩子，学生有很多老师，而你的孩子只有一个家长。
4，不要只关心枯燥的头脑，至少要有一个爱好，比如博客，音乐，绘画书法或体育。
5，不要见面，尽可能地学习生意，努力在你的领域做到最好，如果你这样做，不要炫耀，如果你做不到，不要不高兴。
6，不要去'春蚕到死丝边做'，留病，注意饮食，生病及时治疗，老师在这行没有烈士，你不能指望公共服务领奖台 - 教育不再需要悲惨。
7.不要参加办公室聊天，更不用说与同事或领导者交谈了。
8，阅读更多书籍，无论是商业，还是纯文学 - 开本都是有益的。
9.不要责怪你自己的'成功学生'忘了自己。
我们所做的只是集团内部的工作。
学生不记得，因为我们只是一名普通老师。
10，不做'园丁'，'修剪''苗苗'的工作可能会疏远到杀害学生的个人生活。
解开束缚他们的袖子，让学生有空间伸展腰部，让他们独立学习，并学会接受他们的“不服从”。
11，不要追求'无私'的奉献精神，老师也是人，同类相扑的烟花，有七种情感和六种欲望，首先，生存会有持久和持续的贡献。
12.班主任应该努力成为一个“精神关怀的人”。
我们从事心灵培养，道德修养和个性化的心理工作。
因此，我们不仅要关心学生的成就，还要关心他们的情感和情感。
13.不要指望学生立刻纠正缺点和错误，并给他们斜坡，让他们一步一步地出现。
14.学生的思想和行为的偏差就像洪水泛滥。
堵塞法只会使其更加淹没。
除了患者教育或患者教育之外，只有正确的梳理才能纠正偏差。
每个学生都是隐藏在贝壳中的半透明珍珠。
每个班主任都应该努力打开贝壳，使珍珠闪耀。
给教师的二十条忠告
给教师的二十一条忠告1、不要相信所谓“为人师表，太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师”之类的鬼话。
教师只不过是一个行业而已，传道授业解惑之外完全可以活出自己的个性与风采。
不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中2、尽自己的可能做个优雅和高雅的人，教师属于知识分子，但绝大多数属于最俗的知识分子，你要尽可能的出污泥而不染3、不要给希望工程之类的捐款，也不要资助什么山区的孩子，如果你有余钱不如资助你身边的学生4、要有几个能聚得拢、谈得来的哥们，有充分放松自己的机会，想喝酒时有人陪，想说话时有人听5、适当看看心理医生。
6、不要辱骂学生，如果你真生气了，不如找个没人的地方痛扁他一顿，他容易记恨的不是你伤了他的身体，而是你伤了他的心7、要尽可能多地陪伴家人，努力培养自己的孩子8、如果想找所谓的红颜、蓝颜知己，对方不能是三种人：你的学生，你的同事，你同事的爱人9、至少有一项业余爱好，比如小提琴、钢琴等乐器，或绘画书法，或体育运动等10、要买彩票，那是你能发财的唯一可能，中了你从此就可以脱离苦海，没中就算为社会做贡献了11、不要把工作习惯带回家来，无论你那位是不是同行，更不要带到你的社交活动中12、不断提高自己，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，相信人外有人，不要因此而不快乐13、适当锻炼身体，注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死上讲台上也不能算做是因公殉职14、工作在上班时间内做完，尽量不要把工作带回家，能休息时尽量充分休息15、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的。
不参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导16、出去吃饭或是娱乐，不要告诉人你是老师，尽管社会上宣传的沸沸洋洋的但教师的地位还是很低，而当人家知道你是教师之后就会毫无顾忌地欺负你。
17、跟学生交往保持距离，除非他已经毕业，但毕业以后你要充分转变，做真正平等的朋友，不要再把自己当成他（她）老师18、尽量不接受家长的礼物和宴请，但如果对方是真心的，偶尔接受一下也无妨，毕竟也是人家的一片心哪，不要相信家长关于学生毕业后的许诺，要想跟他成为朋友，要趁现在19、真心真意地对学生好，并且让他们知道20、要到高水平的私立学校应聘一次，无论你想不想去，这样你才会知道你自己的斤两。
您对班主任科任老师说的话
您对班主任科任老师说的话您对班主任科任老师说的话老师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
下面是为你整理的对班主任科任老师说的话，希望你喜欢。
1. 老老实实做人，认认真真教书。
2. 这无私的奉献，令人永志不忘。
3. 教导有方辛勤劳碌教无常师。
4. 经师易遇，人师难遇。
5. 坚持启发式，避免注入式。
6. 学者必求师，从师不可不谨也。
7. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8. 教师的春风，日日沐我心。
9. 教师的人格是教育的基石。
10. 片言之赐，皆我师也。
对班主任科任老师说的话【热门篇】1. 一日为师，终身为父。
2. 怎样的老师造就了怎样的学生。
3. 学高为师，身正为范。
4. 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
5. 心灵塑造的最佳工程师。
6. 我们向您致以崇高的敬意!7. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
8. 仰之弥高，钻之弥坚。
9. 太阳下最光辉的职业是教师。
10. 教师是人类灵魂的工程师。
11. 一位好老师，胜过万卷书。
12. 教师要融于师生的相互理解中。
13. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
14. 身为世范，为人师表。
15. 太阳底下最光辉的职业。
16. 天荒地老，教师的童心不泯。
17. 古之圣王，未有不尊师者也。
18. 学贵得师，亦贵得友。
19. 教诲如春风，师恩似海深。
20. 举世不师，故道益离。
对班主任科任老师说的话【经典篇】1. 您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
2. 老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
3. 教师节要到了，千言万语凝聚在这条短信上，祝您节日快乐，永远幸福年轻，并愿阳光般的灿烂心情永远与你相随!真心祝福您!4. 不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。
教师节感恩无限，愿您安康永远!5. 毕业的铃声早已响完，悸动的心雀跃不已，心有祝福万千，汇成秋风细雨，在这特殊的日子，学生只愿您健康如意。
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对班主任老师的忠告一------学会关心自己
1、不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中。
2、不要辱骂学生，虽然不算体罚，但是，很容易伤他的心，而且显得自己无能。
3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要“大公有私”。
学校里的学生很多很多，可自家的孩子就一个，学生有很多老师，而你的孩子只有一个父母。
4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余爱好，比如写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。
5、不要满足，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，不要因此而不快乐。
6、不要再“春蚕到死丝方尽”、带病坚持工作，要注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死在讲台上也不能算做是因公殉职——教育不再需要悲壮。
7、不要参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。
8、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的——开卷有益。
9、不要责怪自己的“得意门生”忘记了自己，我们做的仅仅是份内的工作。
不被学生记起，正是因为我们不过就是一个平凡的教师而已。
10、不要再做“园丁”，“修枝”“间苗”的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。
解开束缚他们的套子，给学生留下伸展腰肢的空间，让他们自主的学习，学会接受他们的“不听话”。
11、不要再追求“无私的”奉献，教师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有贡献的持久和延续。
对班主任老师的忠告二-------时刻鞭策自己
1、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。
我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
3、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。
4、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。
不要歧视任何一名学生。
5、当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。
6、从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。
从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。
7、好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。
8、对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。
态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。
9、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。
10、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。