5单元阅读课件
合集下载
人教版九年级英语上册课件：Unit 5 单元话题阅读与写作课件 (共10张PPT)
ng) 是中国最流行的传统的民间艺术形式 之一。中国剪纸有一千五百多年的历史，在明朝和清朝时期 (the Ming and Qing Dynasties)特别流行。
人们常用剪纸美化居家环境。特别是在春节和婚庆期间， 剪纸被用来装饰门窗和房间，以增加喜庆的气氛。剪纸最常 用的颜色是红色，象征健康和兴旺。中国剪纸在世界各地都 很受欢迎，经常被用作馈赠外国友人的礼物。
_p_le_a_s_a_n_t_a_t_m__o_s_p_h_e_r_e._T__h_e_c_o_l_o_r_m__o_st__fr_e_q_u_e_n_t_ly__u_s_e_d_i_n__p_a_per _c_u_tt_i_n_g_i_s_r_e_d_，__w_h__ic_h__sy_m__b_o_l_iz_e_s_h_e_a_l_t_h_a_n_d__p_r_o_s_p_e_r_it_y_. ___ _C_h_i_n_e_s_e_p_a_p_e_r__cu__tt_in__g_s _a_r_e_v_e_r_y_p_o_p__u_la_r__a_ro_u__n_d_t_h_e_w__o_r_ld__ _a_n_d__th_e_y__a_r_e_o_f_te_n__g_iv_e_n__a_s_p_r_e_s_e_n_ts__to__f_o_re_i_g_n_f_r_i_en__d_s._____
写作指导 一、当我们介绍某物时，我们需要更多的细节信息，通常 用上“be made of/from/in/by...be used for...”等句式。请你 根据上面短文内容造句。 1. be made of：T_h_e_c_l_o_th__t_ig_e_r_i_s_u_s_u_a_ll_y_m__a_d_e_o_f_c_o_t_to_n__o_r_s_il_k_. 2. be made in：___T_h_e_c_l_o_t_h_t_ig_e_r__is_m__a_d_e__in__C_h_i_n_a___. 3. be made by：_T_h_e__c_lo_t_h_t_i_g_er__is__m_a_d_e__b_y_C__h_i_n_e_se__p_e_o_p_le_. 4. be used for：_T_h_e__cl_o_t_h_t_i_g_er__is__u_se_d__f_o_r_w_a_r_d_i_n_g__o_ff_e_v_i_ls
人们常用剪纸美化居家环境。特别是在春节和婚庆期间， 剪纸被用来装饰门窗和房间，以增加喜庆的气氛。剪纸最常 用的颜色是红色，象征健康和兴旺。中国剪纸在世界各地都 很受欢迎，经常被用作馈赠外国友人的礼物。
_p_le_a_s_a_n_t_a_t_m__o_s_p_h_e_r_e._T__h_e_c_o_l_o_r_m__o_st__fr_e_q_u_e_n_t_ly__u_s_e_d_i_n__p_a_per _c_u_tt_i_n_g_i_s_r_e_d_，__w_h__ic_h__sy_m__b_o_l_iz_e_s_h_e_a_l_t_h_a_n_d__p_r_o_s_p_e_r_it_y_. ___ _C_h_i_n_e_s_e_p_a_p_e_r__cu__tt_in__g_s _a_r_e_v_e_r_y_p_o_p__u_la_r__a_ro_u__n_d_t_h_e_w__o_r_ld__ _a_n_d__th_e_y__a_r_e_o_f_te_n__g_iv_e_n__a_s_p_r_e_s_e_n_ts__to__f_o_re_i_g_n_f_r_i_en__d_s._____
写作指导 一、当我们介绍某物时，我们需要更多的细节信息，通常 用上“be made of/from/in/by...be used for...”等句式。请你 根据上面短文内容造句。 1. be made of：T_h_e_c_l_o_th__t_ig_e_r_i_s_u_s_u_a_ll_y_m__a_d_e_o_f_c_o_t_to_n__o_r_s_il_k_. 2. be made in：___T_h_e_c_l_o_t_h_t_ig_e_r__is_m__a_d_e__in__C_h_i_n_a___. 3. be made by：_T_h_e__c_lo_t_h_t_i_g_er__is__m_a_d_e__b_y_C__h_i_n_e_se__p_e_o_p_le_. 4. be used for：_T_h_e__cl_o_t_h_t_i_g_er__is__u_se_d__f_o_r_w_a_r_d_i_n_g__o_ff_e_v_i_ls
新教材人教统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》优质PPT课件含单元知识点归纳与测试
乡土社会 欲望
文化事实；传统
现代社会 需要
自觉的生存条件
合于生存条件 可以从容盲目试验
功能 客观，理性
以欲望为行为指导
计划行为
社会变迁的里程碑
《乡土中国》
系维着私人的道德
人和人的社 会关系分析
以个人为中心的差序格局 以家族为单位的事业组织
男女有别
以同性为主异性 为辅的单系组合
文字下乡
乡 土 本
村落
在社会结构和思想观念上改革无讼社会合作横暴权力互相交割社会冲突同意权力小到关门受到限制无为政治乡土社会权力经济利益无为政治压迫契约维持皇权养民微弱长老统治教化权力背景社会继替内容学习文化目的陶炼出合于在一定文化方式中经营群体生活的分子原则文化稳定长幼尊卑文化不稳定亲子师生社会变迁智力专业机会长老失权长老统治地缘亲属亲子社会稳定血缘血缘投影无商业减轻社会关系负担社会性质转变无血缘关系的结合理性支配限制冲突依赖人情乡土社会商业地位不容选择血缘和地缘身份社会契约社会现代社会名实的分离社会背景权力性质是否反对目的结果社会冲突横暴权力没有反对只有反抗压制反抗不容忍反对社会合作同意权力发生获得同意社会继替长老权力不发生注释表面承认内容改变名实分离社会变迁时势权力发生于同一问题不同答案上对垒现代社会文化事实
滨而处，终身沂然，乐 而忘天下。”
2020/5/12
图片4：故事“窃负而 逃”
问：相关内容在哪一 页？
请用文中的理论 解释这一现象。
图片5：家庭合影 问：请找出相关页码？是不是以人数区分大家庭和小家庭？家 庭的结构是什么？功能是什么？中国的家扩大的路线是什么？ 男2女020/5有/12 别吗？
某甲已上了年纪，抽大烟。长子为了全家的经济，很反对他父亲有这嗜好，但也不便干 涉。次子不务正业，偷偷抽大烟，时常怂恿老父亲抽大烟，他可以分润一些。有一次给长 子看见了，就痛打他的弟弟，这弟弟赖在老父身上。长子一时火起，骂了父亲。家里大闹 起来，被人拉到乡公所来评理。那位乡绅，先照例认为这是件全村的丑事。接着动用了整 个伦理原则，小儿子是败类，看上去就不是好东西，最不好，应当赶出村子。大儿子骂了 父亲，该罚。老父亲不知道管教儿子，还要抽大烟，受了一顿教训。这样，大家认了罚回 家。
文化事实；传统
现代社会 需要
自觉的生存条件
合于生存条件 可以从容盲目试验
功能 客观，理性
以欲望为行为指导
计划行为
社会变迁的里程碑
《乡土中国》
系维着私人的道德
人和人的社 会关系分析
以个人为中心的差序格局 以家族为单位的事业组织
男女有别
以同性为主异性 为辅的单系组合
文字下乡
乡 土 本
村落
在社会结构和思想观念上改革无讼社会合作横暴权力互相交割社会冲突同意权力小到关门受到限制无为政治乡土社会权力经济利益无为政治压迫契约维持皇权养民微弱长老统治教化权力背景社会继替内容学习文化目的陶炼出合于在一定文化方式中经营群体生活的分子原则文化稳定长幼尊卑文化不稳定亲子师生社会变迁智力专业机会长老失权长老统治地缘亲属亲子社会稳定血缘血缘投影无商业减轻社会关系负担社会性质转变无血缘关系的结合理性支配限制冲突依赖人情乡土社会商业地位不容选择血缘和地缘身份社会契约社会现代社会名实的分离社会背景权力性质是否反对目的结果社会冲突横暴权力没有反对只有反抗压制反抗不容忍反对社会合作同意权力发生获得同意社会继替长老权力不发生注释表面承认内容改变名实分离社会变迁时势权力发生于同一问题不同答案上对垒现代社会文化事实
滨而处，终身沂然，乐 而忘天下。”
2020/5/12
图片4：故事“窃负而 逃”
问：相关内容在哪一 页？
请用文中的理论 解释这一现象。
图片5：家庭合影 问：请找出相关页码？是不是以人数区分大家庭和小家庭？家 庭的结构是什么？功能是什么？中国的家扩大的路线是什么？ 男2女020/5有/12 别吗？
某甲已上了年纪，抽大烟。长子为了全家的经济，很反对他父亲有这嗜好，但也不便干 涉。次子不务正业，偷偷抽大烟，时常怂恿老父亲抽大烟，他可以分润一些。有一次给长 子看见了，就痛打他的弟弟，这弟弟赖在老父身上。长子一时火起，骂了父亲。家里大闹 起来，被人拉到乡公所来评理。那位乡绅，先照例认为这是件全村的丑事。接着动用了整 个伦理原则，小儿子是败类，看上去就不是好东西，最不好，应当赶出村子。大儿子骂了 父亲，该罚。老父亲不知道管教儿子，还要抽大烟，受了一顿教训。这样，大家认了罚回 家。
人教版一年级语文上册第五单元阅读第4课《四季》课件
冬
部首：夊 组词：冬天 冬季
识字巧方法
两点藏到 折文下
认识叠词
草芽尖尖
荷叶圆圆
谷穗弯弯
连一连
我们认识了不同的四季里的不同的景物，你能连一连吗？
春
雪人
圆圆
夏
草芽
大肚子一挺
秋
荷叶
弯弯
冬
谷穗
尖尖
整体感知
自读课文，思考：文中的四季指的是什么？ 画出表示四季名称的词语。
春天 夏天 秋天 冬天
我会写 提示：点击生字进入详细讲解。
1. 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 雪人挺着大肚子
点拨： 本题考查观察能力和对课文内容的掌握。作答时，可以
先观察每幅图片画的是什么事物，再回忆课文内容，想想这 一事物的特征是什么，对应的是什么季节，最后连线即可。
2.
黄叶飘飘， 他对大雁说： “ 我是__秋__天___。”
推荐阅读 听完这首四季童谣，你都知道了什么？和大家说一说。
朗读链接
思维导图
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第五单元
4四季
1.
√ 小鸟. (niǎo liǎo) √ 青. 草(qīn qīng) √ 顽皮. (pí qí)
√ 说. 着(shuō suō) √ 就. 是(jiù jiòu) √ 青蛙. (uā wā)
4. 四季
第一课时
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读链接
自由读文
请大家自由朗读课文，读准字音,读通 句子,圈出文中的生字，标出小节序号。
认识新字
xiǎo shuō
shì chūn
qīnɡ wā
小
部首：夊 组词：冬天 冬季
识字巧方法
两点藏到 折文下
认识叠词
草芽尖尖
荷叶圆圆
谷穗弯弯
连一连
我们认识了不同的四季里的不同的景物，你能连一连吗？
春
雪人
圆圆
夏
草芽
大肚子一挺
秋
荷叶
弯弯
冬
谷穗
尖尖
整体感知
自读课文，思考：文中的四季指的是什么？ 画出表示四季名称的词语。
春天 夏天 秋天 冬天
我会写 提示：点击生字进入详细讲解。
1. 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 雪人挺着大肚子
点拨： 本题考查观察能力和对课文内容的掌握。作答时，可以
先观察每幅图片画的是什么事物，再回忆课文内容，想想这 一事物的特征是什么，对应的是什么季节，最后连线即可。
2.
黄叶飘飘， 他对大雁说： “ 我是__秋__天___。”
推荐阅读 听完这首四季童谣，你都知道了什么？和大家说一说。
朗读链接
思维导图
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第五单元
4四季
1.
√ 小鸟. (niǎo liǎo) √ 青. 草(qīn qīng) √ 顽皮. (pí qí)
√ 说. 着(shuō suō) √ 就. 是(jiù jiòu) √ 青蛙. (uā wā)
4. 四季
第一课时
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读链接
自由读文
请大家自由朗读课文，读准字音,读通 句子,圈出文中的生字，标出小节序号。
认识新字
xiǎo shuō
shì chūn
qīnɡ wā
小
小学语文三年级上册第五单元主题阅读课件
每到深秋时节，一棵棵橘树上就挂满了像小 灯笼一样的橘子，可爱极了，这些“小灯笼”的 颜色也是慢慢变化的，先是青绿色，渐渐地黄中 带青，最后变成了鲜艳的橙红色。
摘下橘子，皮不是很光滑，有点儿小疙瘩。
剥开皮，掰下一瓣来放进嘴里，轻轻一嚼， 酸甜酸甜的汁水一下子就喷了出来，味道真是好 极了。这种酸酸甜甜的橘子，真是让人百吃不厌。
冲飞衔站吞
看看作者是怎样调动多 种感官进行细致观察，从而 发现观察对象的特别之处。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着 春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭（xiá） 长的叶子在雨雾中欢笑着。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐 渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨 梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
⑥这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。
1.【积累运用】 照样子，积累词语，并试着用上其中一个词语写你观察到的场景。
聚精会神 屏息凝视 专心致志 全神贯注 依依不舍 恋恋不舍 难舍难分 留恋不舍
我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只 蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了 好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
《我家的小狗》
《我家的小狗》的作者观察细致，精选教 “王子”认字及“王子”跟火车赛跑两件小事， 展现出“王子”淘气、可爱、勇敢的特点。
《我爱故乡的杨梅》
《我爱故乡的杨梅》描述了作者故乡杨梅 树的美丽和杨梅的形状、颜色、味道，突出了 杨梅的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
首先，我们来体会一下 作者是怎样留心观察周围事 物的。
平时要留心观察，并学着把观察所 得记录下来。
最新部编版八年级语文上册《第五单元主题阅读》精品教学课件
3.抓住首尾段落
例如，《苏州园林》文章开头即对苏州园 林做了总体概括，即“游览者无论站在哪个点 上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭 台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景这四 个主要方面加以说明，突出了它的布局、配合、 映衬、层次等多方面的特色。再从角落的图画 美、门窗的图案美、建筑的色彩美三个细微方 面说明这一总体特征。全文对苏州园林的介绍 不是笼统地概括说明，而是始终抓住苏州园林 的主要特点进行说明，总说和分说紧密结合， 思路清晰。
这里引用张鷟赞语，
趣闯等（作用是增强说明的趣珠性,使 说明赵州桥形式优美，让
文章更充实、更具说服力。引用若在文 人产生美好联想。
章开头,还起到引出说明对象的作用）
摹状貌
例如，第5段“高树与 低树俯仰生姿，落叶树与常 绿树相间”，既有动感，又 有层次感，体现出设计者对 树木的精心安排。
又如《中国石拱桥》中“这 些石刻狮子，有的母子相抱，有 的交头接耳，有的像倾听水声， 有的像注视行人，千态万状，惟 妙惟肖”，这样的说明显得十分 生动、活泼。
画线句使用了举例子的说明方法，举了明代曾鲸的《王时 敏像》的例子，具体真切地说明了人物画人物形象惟妙惟肖， 注重表现人物精神风貌的特征。
小试牛刀
《古蜀栈道》一文第②段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？
“《史记·货殖列传》记载：“（秦）昭治咸阳，因 以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其 民益玩巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮、姜、 丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。……然四塞。”
例如，课文《苏州园 林》中，第四、五、六等 段落的段首是对本段内容 的概括，即我们说的关键 句或中心句。
小试牛刀
《古蜀栈道》一文运用______顺序，依次从古蜀栈道的
人教部编版六年级上册语文单元主题阅读课件第五单元把一件事情写清楚
4.赏析句子。 (1)胶泥有脾气,黏,夹锨,没力气挖不来。(从修辞手法的角度赏析) 运__用__拟__人__的__修__辞__手__法__,_将__胶__泥__人__格__化__,_形__象__生__动__地__写__出__了__胶__泥__黏__性__强__的__特__点__, _表__现__出__挖__胶__泥__的__不__容__易__。____________________________________________ (2)揪块泥,捏成锅的样子,托起,高举,反扣到地上,“噗”,破一个洞,力气 越大,破洞越大。(注意加点的词语) _准__确__生__动__的__动__作__描__写__,_写__出__了__孩__子__们__玩__打__啪__儿__的__全__过__程__,_表__现__了__孩__子__们__玩__这__ _种__游__戏__的__熟__练__程__度__。________________________________________________
1.【训练要素】这篇短文是围绕着“
玩泥
”这个中心意思,
从 武玩
和 文玩
两个方面进行了叙述。
2.请按文中的顺序,将“武玩”的过程填写在下面的方框中。(只填序号)
③
①
④
②
3.【训练要素】作者在围绕“文玩”这个中心意思写时,主要介绍了 打啪儿 、刻模子 这两种玩法,以及聋子奶奶和“我们”一起 捏泥人 、给“我们” 讲故事 的事情。 )
都会提醒自己先听心别理人把话说完……
后悔与自责
从对“我”的
描写中,我们能感受到“我”的
。知
错能改,其实这也是一种“善”。
4.下面对《善》的主旨理解最恰当的一项是( A )。 A.我们要学会尊重他人,善待他人 B.生活中能够于细节处见精神 C.善于关注细节,人间真情无价 D.学会理解他人,学会做一个好人
第五单元《乡土中国》课件47张高中语文必修上册
作者从中国社会的基层入手，一语道破中国乡土社会的乡土性，所谓乡土就是 指在进行小农业生产的广大农村，那里居住着中国绝大多数农民，他们黏着在土地 上，与土地相依为命，在辛勤劳作的耕耘下，靠大自然的风调雨顺来获得生存的基 本条件。古语“谋事在人，成事在天”贴切地描述了乡土社会对大自然和客观环境 的依赖。
探讨归纳
3.乡土社会包含哪些内容？
很多离开老家漂流到别的地方去的并不能像种子落入土地中一般长成新村落， 他们只能在其他已经形成的社区中设法插进去。如果这些没有血缘关系的人能结成 一个地方社群，他们之间的联系可以是纯粹的地缘，而不是血缘了。这样血缘和地 缘才能分离。
地缘是从商业里发展出来的社会关系。血缘是身份社会的基础，而地缘却是契 约社会的基础。契约是指陌生人中所作的约定。
探讨归纳
2.乡土社会具有什么样的特点？
(2)血缘性:乡土社会以血缘为基础构造。 作者认为在缺乏变动的文化里，长幼之间发生了社会的差次，年长的对年幼的 具有强制的权力。这是血缘社会的基础。血缘的意思是人和人的权利和义务根据亲 属关系来决定。血缘，严格说来，只指由生育所发生的亲子关系。大体上说来，血 缘社会是稳定的，缺乏变动。变动得大的社会，也就不易成为血缘社会。血缘所决 定的社会地位不容个人选择。血缘是稳定的力量。
探讨归纳
3.乡土社会包含哪些内容？
中国的家是一个事业组织，家的大小是依着事业的大小而决定的，如果事业小， 夫妇两人的合作已够应付，这个家也可以小得等于家庭;如果事业大，超过了夫妇 两人所能担负时，兄弟伯叔全可以集合在一个大家里。这说明了我们乡土社会中家 的大小变异可以很甚。
我们的家既是个绵续性的事业社群，它的主轴是在父子之间，在婆媳之间，是 纵的，不是横的。
简介《乡土中国》
探讨归纳
3.乡土社会包含哪些内容？
很多离开老家漂流到别的地方去的并不能像种子落入土地中一般长成新村落， 他们只能在其他已经形成的社区中设法插进去。如果这些没有血缘关系的人能结成 一个地方社群，他们之间的联系可以是纯粹的地缘，而不是血缘了。这样血缘和地 缘才能分离。
地缘是从商业里发展出来的社会关系。血缘是身份社会的基础，而地缘却是契 约社会的基础。契约是指陌生人中所作的约定。
探讨归纳
2.乡土社会具有什么样的特点？
(2)血缘性:乡土社会以血缘为基础构造。 作者认为在缺乏变动的文化里，长幼之间发生了社会的差次，年长的对年幼的 具有强制的权力。这是血缘社会的基础。血缘的意思是人和人的权利和义务根据亲 属关系来决定。血缘，严格说来，只指由生育所发生的亲子关系。大体上说来，血 缘社会是稳定的，缺乏变动。变动得大的社会，也就不易成为血缘社会。血缘所决 定的社会地位不容个人选择。血缘是稳定的力量。
探讨归纳
3.乡土社会包含哪些内容？
中国的家是一个事业组织，家的大小是依着事业的大小而决定的，如果事业小， 夫妇两人的合作已够应付，这个家也可以小得等于家庭;如果事业大，超过了夫妇 两人所能担负时，兄弟伯叔全可以集合在一个大家里。这说明了我们乡土社会中家 的大小变异可以很甚。
我们的家既是个绵续性的事业社群，它的主轴是在父子之间，在婆媳之间，是 纵的，不是横的。
简介《乡土中国》
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共33张PPT).ppt
在人类出现很久以前，昆 虫居住于地球——这是一群非 常多种多样而又和谐的生物。
我们必须改变我们的哲学 观点，改变我们认为人类优越 的态度。
美国科普作家蕾切尔·卡逊《寂静的春天》
• 阅读《寂静的春天》，作者认为有效解决昆虫问题的方法是什么？请 你用法布尔的观点解释这种做法的依据。
科学是手段，探寻生命是目的
螳螂
主要昆虫
8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月 10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着 12.石蚕——小鞘与潜水艇 13.狼蛛——与木匠蜂作战 14.绿蝇——新陈代谢的工作者
绿蝇
主要昆虫
15.蝈蝈——到树上去捕食 16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.天牛——来自身体深处的召唤 18.豌豆象——尽忠职守的税务官
《昆虫记》相关文学知识思维导图
解读作品：
➢科学性：了解科学知识，感受科学精神 ➢文学性：品味语言特色，感受人文底蕴 ➢哲学性：扩大阅读半径，深化思维品质
感受《昆虫记》的科学性之 了解科学知识
昆虫图
蜣螂
二星瓢虫
主要昆虫
1.瓢虫——花园中的“淑女” 2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫 4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手” 6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力
1、做昆虫档案
西班牙蜣螂档案
萤火虫档案
1. 住所：洞穴 2. 特长：在产卵期间为了后代变成制作
圆球和卵的能手。 3. 食物：吃“食物球” 4. 寿命：4个月左右 5. 繁衍：产卵 6. 其他： ① 外貌：体型圆圆的，短短的，腿又粗
又短； ② 品质：勤劳、不畏艰难，拥有伟大的
母爱。
1. 住所：麦子、稻子的秆，其他植物干 枯的长茎上或阴湿地。
我们必须改变我们的哲学 观点，改变我们认为人类优越 的态度。
美国科普作家蕾切尔·卡逊《寂静的春天》
• 阅读《寂静的春天》，作者认为有效解决昆虫问题的方法是什么？请 你用法布尔的观点解释这种做法的依据。
科学是手段，探寻生命是目的
螳螂
主要昆虫
8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月 10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着 12.石蚕——小鞘与潜水艇 13.狼蛛——与木匠蜂作战 14.绿蝇——新陈代谢的工作者
绿蝇
主要昆虫
15.蝈蝈——到树上去捕食 16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.天牛——来自身体深处的召唤 18.豌豆象——尽忠职守的税务官
《昆虫记》相关文学知识思维导图
解读作品：
➢科学性：了解科学知识，感受科学精神 ➢文学性：品味语言特色，感受人文底蕴 ➢哲学性：扩大阅读半径，深化思维品质
感受《昆虫记》的科学性之 了解科学知识
昆虫图
蜣螂
二星瓢虫
主要昆虫
1.瓢虫——花园中的“淑女” 2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫 4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手” 6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力
1、做昆虫档案
西班牙蜣螂档案
萤火虫档案
1. 住所：洞穴 2. 特长：在产卵期间为了后代变成制作
圆球和卵的能手。 3. 食物：吃“食物球” 4. 寿命：4个月左右 5. 繁衍：产卵 6. 其他： ① 外貌：体型圆圆的，短短的，腿又粗
又短； ② 品质：勤劳、不畏艰难，拥有伟大的
母爱。
1. 住所：麦子、稻子的秆，其他植物干 枯的长茎上或阴湿地。
人教版一年级语文上册第五单元阅读第1课《秋天》课件
天那么蓝，那么高。一. (yī yí yì)群大雁往南飞，一. (yī yí yì)
√ √ √ 会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一. ”(yī yí yì)字。 啊！秋天来了！ 1.
点拨： 本题考查“一”字的变调。“一”在单独使用、用在词
句末尾或作为序数词时读一声；在四声字前读二声；在一、 二、三声字前，读四声。根据这个规则选择相应的读音即可。
2. dà ren
大人
yè zi 叶子
xiào le 笑了
点拨： 本题考查会写字的书写。认真拼读音节后再写字，字要
写得工整规范，注意占格，注意笔画顺序。书写“大”时， 第一笔横要从横中线上起笔，第二、三笔撇和捺要写得舒展。 “人”字比“大”字少一横，注意撇要从竖中线上起笔。书 写“子”时注意，“子”的第一笔是本课新学的笔画横撇， 第二笔是弯钩，不是竖钩，第三笔横要写在横中线上。“了” 字比“子”字少一横。
叶. 子(yiè yè) 一片. (pàn piàn)
从. 来(cóng chóng) 天气. (qì pì)
点拨：
本题考查对会认字的认读和对音节的辨析。答题时，先读 读加点的字，再选读音。“秋”的读音是qiū，不是qiōu，复韵 母是iu，不能写成三拼音节。“叶”的读音为整体认读音节yè， 拼音yiè 是错的。“从”是平舌音，读“cóng”。选“飞”的读 音时，注意ei 和ie 的区别，应该选fēi。“片”的读音中有介母i。 选“气”的读音时，注意看清声母是q。
进入新课
瞧，秋天来了
天高云淡
雁阵南飞
人教版语文一年级上册课件
qiū
1. 秋 天
秋
第一课时
识字巧方法
猜谜语： 左边绿， 右边红， 左边喜雨， 右边喜风。
√ √ √ 会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一. ”(yī yí yì)字。 啊！秋天来了！ 1.
点拨： 本题考查“一”字的变调。“一”在单独使用、用在词
句末尾或作为序数词时读一声；在四声字前读二声；在一、 二、三声字前，读四声。根据这个规则选择相应的读音即可。
2. dà ren
大人
yè zi 叶子
xiào le 笑了
点拨： 本题考查会写字的书写。认真拼读音节后再写字，字要
写得工整规范，注意占格，注意笔画顺序。书写“大”时， 第一笔横要从横中线上起笔，第二、三笔撇和捺要写得舒展。 “人”字比“大”字少一横，注意撇要从竖中线上起笔。书 写“子”时注意，“子”的第一笔是本课新学的笔画横撇， 第二笔是弯钩，不是竖钩，第三笔横要写在横中线上。“了” 字比“子”字少一横。
叶. 子(yiè yè) 一片. (pàn piàn)
从. 来(cóng chóng) 天气. (qì pì)
点拨：
本题考查对会认字的认读和对音节的辨析。答题时，先读 读加点的字，再选读音。“秋”的读音是qiū，不是qiōu，复韵 母是iu，不能写成三拼音节。“叶”的读音为整体认读音节yè， 拼音yiè 是错的。“从”是平舌音，读“cóng”。选“飞”的读 音时，注意ei 和ie 的区别，应该选fēi。“片”的读音中有介母i。 选“气”的读音时，注意看清声母是q。
进入新课
瞧，秋天来了
天高云淡
雁阵南飞
人教版语文一年级上册课件
qiū
1. 秋 天
秋
第一课时
识字巧方法
猜谜语： 左边绿， 右边红， 左边喜雨， 右边喜风。
七年级英语人教版上册课件：Unit 5 单元阅读 (共10张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
( B )3.People use a stick to hit the white balls.This is
.
A．football
B．golf
C．tennis
D．basketball
( B )4.There are A．20
players in a football game. B．22
C．2
A.Yes，please. B.Good morning，Tom！ C.Well，do you like sports？
D.I play tennis every day. E.But I have ping－pong bats. F.How are you？ G.Do you play tennis after school？
A： 4
B：No，I don’t.I only watch them on TV.What about you?
A： 5
1． B 2. A 3. E 4. G 5. D
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
一、完形填空。 Hello！I’m 1 .I’m an English boy.I 2 two sisters. 3 are
You made my day!
我们，还在路上……
( B )3.People use a stick to hit the white balls.This is
.
A．football
B．golf
C．tennis
D．basketball
( B )4.There are A．20
players in a football game. B．22
C．2
A.Yes，please. B.Good morning，Tom！ C.Well，do you like sports？
D.I play tennis every day. E.But I have ping－pong bats. F.How are you？ G.Do you play tennis after school？
A： 4
B：No，I don’t.I only watch them on TV.What about you?
A： 5
1． B 2. A 3. E 4. G 5. D
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
一、完形填空。 Hello！I’m 1 .I’m an English boy.I 2 two sisters. 3 are
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Hi Henry, Thank you for your invitation. I’m thank sb. for sth. sorry I can’t visit you this week. I am really busy. This evening I’m going to my cousin’s birthday party. And tomorrow, I have to go to the dentist. (Yuck!) On Wednesday, I have tennis training 网球训练 with the school team. And I have to study for my chemistry test on Thursday. On Friday evening, I’m going to the movies with some friends. Can you come to the movies with us on Friday? Write soon. 尽快回信 Sonia
Use “I’m + Verb+ ing ” or “I have to + Verb”
Hi Sue, Thanks a lot for the invitation. I’m sorry I can’t visit next week. On Monday,____________________________ _____________________________________
finish maths lesson Fri. Sat.
Tues. watch football game Wed. have the guitar lesson
完成任务所需语言结构： I’m + v-ing, I have to + v(原)
Writing
你的朋友Sue邀请你下周去拜访她，模仿P29 3b，写出自己下周的安排。E-mail的开头已给 出。
Answer the following questions :
1 . Who’s the e-mail from? Sonia. 2 . Does Sonia invite Henry?
No,she isn’t.Henry invites Sonia next week.
3 . What’s Sonia doing this Monday?
Today is Oct 15th. Now, Henry is making phone calls to invite her friend Sonia to visit him next week. But Sonia is really busy next week.Please read 3a on P29 and answer the questions.
mist19832000@ I can’t go to your birthday party
Hi Eva, • 1.Younger Wang’s e-mail is: • mist19832000@ party. But Thank you for inviting me to your birthday sorry, I tomorrow see my grandpa in she invites • 2.and can’t, I have tois her birthday,countryside that day. all of Birthday! her birthday party. you to Happy Jane • 3.But you are busy, so you write an e-mail to her to say sorry and why you can’t go.
Can you come to my party? Could you come to my party? Would you like to come to my party?
接受邀请: Sure, I’d love/like to. 拒绝邀请: I’m sorry/afraid, I can’t. I have to…
2.忙碌 有空 be busy be free 妈妈很忙但爸爸很闲. Mum is busy but Dad is free.
• 3.复习迎考 • Study for a test
• • • •
4.星期五晚上 On Friday evening 星期五晚上,我会和朋友去看电影 On Friday evening, I’m going to the movies with friends.
Fill in the blanks in the e-mail message. Use “I’m + Verb+ ing ” or “I have to + Verb” .
Subject: Party Hi Henry,
From: Tony
Thanks a lot for the invitation. I’m sorry I can’t visit next week. go to the doctor On Monday , I have to _______________. On going to the movies Tuesday, I’m _______________ with my friends. On go fishing with Wednesday, I have to ____________ my dad. On Thursday, I’m studying for ____________. And on an English test Friday, _____________________ on vacation with I’m going to TaiWan Island my parents __________. Please call me after the vacation. Tony
【学习目标】
知识目标
1.提高学生的阅读能力。 2.能使用“be+doing”和“have/has to +动词原形” 两种结构及星期词汇写好电子邮件。
能力目标
提高学生的阅读能力和交际能力。
情感目标 帮助学生了解外国的邀请习惯，告诉他们如 果我们不能参加，拒绝邀请是礼貌的，但是 应该给出一ail massage for your friend . Say why you can’t visit next week like 3a/3b. ☆
Calendar
Sun.
Mon.
go shopping
Thur. go to the doctor
study for the test go fishing with grandpa
How old is Jane now? Who does she want to invite to her birthday party? Where is the party? When is it? Will you come to Jane’s party on time, why?
表示邀请的句型: (你能来参加我的聚会吗?)
Read 3a again and fill in Sonia’s calendar.
Hi Henry, Thank you for your invitation. I’m sorry I can’t visit you this ? Sunday week. I am really busy. This cousin’s evening I’m going to my Monday birthday party cousin’s birthday party. And tomorrow, I have to go to the dentist Tuesday dentist. (Yuck! ) On tennis training with Wednesday, I have tennis training with the school team. Wednesday the school team And I have to study for my study for the chemistry test on Thursday. Thursday On Friday evening, I’m going chemistry test to the movies with some going to the movies friends. Can you come to the Friday with some friends movies with us on Friday? Write soon. ? Saturday Sonia
• Place: _ No.6 Middle School ____________________. • Come & Enjoy it!
on Friday, June 30 four-thirty
party When
阅读以下生日宴会的邀请卡，回答问题。
It’s a Birthday Party! From whom: Jane Age:15 Time: Sunday, May 20th, at 5:00 Place: Jane’s house, 10th street Come and have fun!
No,she isn’t.She has to study for the science test on Thursday.
6.What’s Sonia doing on Friday? Can he/she invite Henry?
Sonia is going to the movies with some friends . Yes , she can.