工商管理教学资源平台操作说明书
教材管理系统使用说明
教材管理系统使用说明1.登录系统：2.点击：选择相应身份，如下图：（苗备注）车辆工程系的账号密码041183.输入账号、密码、验证码，即可进入系统。
4.进入系统后在界面左侧选择菜单项，如下图：选择“教材管理”→确认课程/环节→教材，如下图：进入以上界面后，即可预订教材。
5.承担单位会自动弹出，无需选择，在左侧对话框课程处输入课程名称并回车检索课程，或在下拉菜单中查找课程，如下图：双击课程名称，课程名称随之改变颜色，如下图：6.在右侧对话框教材处输入教材名称并回车模糊检索教材，在预选的教材名称左侧顶端方块中“勾选”所需教材，如下图：一门课程可以一次预选一种以上的教材，如：金属工艺学上册，金属工艺学下册。
7.在右侧对话框下边对应任课老师长条右端点击“黄色小人图标”选择任课老师，如下图：在对话框中“勾选”任课老师姓名，点击“确定”预订教师用书，如下图：8.点击对话框中间向下的“双箭头”，如下图：此时弹出开课的行政班级，这时选择班级，必修课，无需修改班级人数，系统里是准确的班级人数。
如果是方向课、专业限选课，务必修改班级人数。
确认预订教材数量后点击“保存”，这么课程预订教材完毕。
如下图：点击“保存”后，在页面下方对话框中显示预订教材的基本信息和数量，如下图：这时“勾选”预订的教材，可进行数量增减，修改教师用书数量，不能修改其它信息。
如果发现预订教材信息有误，需要取消后重新预订，“勾选”已订教材，如下图：点击界面中间的“向上双箭头”，取消选定记录，如下图：出现如下提示：点击“确定”，取消选定记录。
9.注意事项：如果检索不到所需的教材，说明没有将该教材的基本信息录入到“教材基本信息库”，请与教材科联系，由教材科录入教材信息后，再预订教材。
在左侧对话框中默认不再显示已经预订了教材的课程名称，如果需要显示已经预定了教材的课程名称，则“勾选”含已确认教材种类的课程/环节如下图：。
企业资源管理系统通用ERP操作说明书
企业资源管理系统通用ERP操作说明书一、介绍企业资源管理系统（ERP）是一种集成化的管理软件系统，旨在帮助企业提高运营效率、优化业务流程，并实现资源的合理配置和整合。
本操作说明书将详细介绍如何操作通用ERP系统，以便用户能够熟练地运用系统进行企业管理。
二、登录与导航1. 登录当您打开通用ERP系统后，在登录界面输入您的用户名和密码，点击“登录”按钮即可成功登录系统。
2. 导航成功登录系统后，您将进入主界面，该界面提供了多个功能模块的入口，包括但不限于采购管理、销售管理、库存管理、财务管理等。
通过点击相应模块的图标或文字，您可以快速进入特定的功能模块。
三、功能模块操作指南1. 采购管理在采购管理模块中，您可以进行供应商管理、采购订单管理、采购退货管理等操作。
具体操作如下：- 供应商管理a. 新增供应商：点击“新增供应商”按钮，填写相应的供应商信息，包括供应商名称、联系方式等，并点击“保存”按钮完成新增操作。
b. 编辑供应商：点击界面中的供应商列表，选择需要编辑的供应商，在弹出的编辑界面中修改相应信息，并点击“保存”按钮进行保存操作。
- 采购订单管理a. 新增采购订单：点击“新增采购订单”按钮，填写相应的订单信息，包括订单编号、供应商、产品、数量等，并点击“保存”按钮完成新增操作。
b. 修改采购订单：选择需要修改的采购订单，点击“编辑”按钮，在弹出的编辑界面中修改订单相关信息，并点击“保存”按钮进行保存操作。
- 采购退货管理a. 新增采购退货：点击“新增采购退货”按钮，填写相应的退货信息，包括退货编号、供应商、产品、数量等，并点击“保存”按钮完成新增操作。
b. 修改采购退货：选择需要修改的采购退货记录，点击“编辑”按钮，在弹出的编辑界面中修改退货相关信息，并点击“保存”按钮进行保存操作。
2. 销售管理在销售管理模块中，您可以进行客户管理、销售订单管理、销售退货管理等操作。
具体操作如下：- 客户管理a. 新增客户：点击“新增客户”按钮，填写相应的客户信息，包括客户名称、联系方式等，并点击“保存”按钮完成新增操作。
教育资源管理平台用户手册1
目录目录 (1)第一章《忻州一中资源管理平台》的介绍 (2)第1.1节《忻州一中资源管理平台》 (2)第1.2节《忻州一中资源管理平台》的设计思想 (2)1.2.1 教育信息化发展三个明显的大趋势 (2)1.2.2节《忻州一中资源管理平台》的系统架构 (2)1.2.3节《忻州一中资源管理平台》的设计思想 (2)第二章《忻州一中资源管理平台》的整体特点 (3)第三章《忻州一中资源管理平台》各子系统介绍 (4)第3.1节忻州一中资源管理平台的总功能模块列表 (4)第3.2节《忻州一中资源管理平台》的登录页面 (4)第3.3 节管理中心子系统 (7)3.3.1 用户管理 (7)3.3.2权限管理 (11)3.3.3授权管理 (14)3.3.4资源管理 (16)3.3.5资源审核 (19)3.3.6信息管理 (20)3.3.8 统计信息 (33)3.3.9 系统设置 (35)第3.4 节资源中心子系统 (46)3.4.1 资源浏览 (46)3.4.2 我的资源 (51)3.4.3 上传资源 (53)3.4.4 回收站 (54)第3.5 节试题库 (55)第3.6 节集体备课系统 (59)第四章资源管理平台用户使用手册 (62)一．资源公告查看 (63)二．资源上传 (63)三．资源搜索 (64)四．学科资源 (66)五．公共信息查看 (67)六．公共资源查看 (69)七．教育电子周刊 (69)八．电子图书馆 (69)第一章《忻州一中资源管理平台》的介绍第1.1节《忻州一中资源管理平台》欢迎使用《忻州一中资源管理平台》《忻州一中资源管理平台》为广大学生和教师提供一个通过各种资源快速有效的学习平台。
该系统严格遵循中华人民共和国教育部《教育信息化技术标准》（基础教育教学资源元数据规范）（2002年10月10日）定义的标准，按照ISO 9001质量体系的要求进行设计开发。
该系统对于促进学校教育资源管理的科学化、规范化、信息化具有重要的意义。
工商管理专业课程设计
工商管理专业课程设计一、教学目标本课程旨在通过教学使学生掌握工商管理的基本概念、理论和方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握工商管理的基本理论和知识点，如企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行企业经营分析，提升决策能力；能够进行团队协作和沟通，提高实际工作能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的商业道德观，认识到企业社会责任的重要性，培养创新和可持续发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等工商管理的基本理论和知识点。
具体的教学安排如下：1.企业管理：讲解企业的结构、决策过程、领导力等。
2.市场营销：介绍市场调研、产品策略、价格策略、推广策略等。
3.财务管理：阐述财务报表分析、资本预算、成本控制等。
4.人力资源管理：包括招聘、培训、绩效评估、员工关系等内容。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：系统地传授理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
3.小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高沟通和协作能力。
4.实验法：通过模拟实验，让学生更好地理解理论知识。
四、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的工商管理教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供模拟实验所需的设备，让学生更好地理解理论知识。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合的方法。
具体包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等，了解学生的学习状态。
2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识的掌握程度。
教学管理系统 用户操作手册
教学管理系统操作手册某某公司目录第一章：教学管理系统1.1 概念介绍1.2 应用第二章：教学管理系统的基本主要模块2.1 登陆框2.1.1 判断用户登录是否有误2.2 教学管理系统的主页面2.2.1 系统模块2.2.2 你的设置模块2.2.3 会议室模块2.2.4 讨论模块第三章：教学管理系统的基本操作3.1系统模块操作3.1.1 会议室主窗口3.1.2 单个会议室主页面3.1.3 主持人的一些特殊功能的操作3.1.4 主持人的讨论模块3.1.5 别的用户申请主持人角色3.1.6 主持人邀请别的用户参加会议3.1.7 主持人上传文件操作3.2 公共会谈见室3.2.1 会议录制的操作3.2.2 其他的会议室操作3.2.3 白板中的工具条的作用3.2.4 白板中的属性与讨论3.3预约议室3.3.1 添加预约议室的操作3.4 记录3.4.1 私有会议记录和公共会议记录3.5 公共，私人，个人会议室3.5.1 测试音频视频设置和操作3.6 视频会议首页中的讨论模块3.6.1增加联系人，发送消息等操作3.7 主页面中你的设置3.7.1 用户的个人信息主页面3.7.2 查询其他的用户3.8 主页面的文件操作3.8.1 修改，打开，删除文件操作3.8.2 文件的下载保存操作3.9 用户注销操作第一章：1.1、概念介绍教学管理系统是一个多语言可定制的视频会议和协作系统。
它支持音频、视频，能让你查看每个与会者的桌面。
教学管理系统还包含一个白板，通过白板可以导入各种格式的图片和涂鸦。
它是基于OpenLaszlo’s的新流媒体格式和开源的Flash服务器---Red5!1.2、应用教学管理系统是基于Flash的多语言可定制的视频会议软件，通过RTMP和HTTP协议传送视频数据。
教学管理系统的主要采用的开发语言是Java和LZX（Laszlo XML-based language，一种基于XML 和JavaScript的语言），它的服务器端运行于流媒体Flash服务器Red5，客户端是OpenLaszlo的应用，并且运用第三方辅助软件实现格式转换处理以及视频音频录制等功能。
SAMING_EDUV8.3用户手册簿
用户手册服务分区特殊说明 (3)使用注意事项 (3)第1章三茗公共机房应用方案功能简介 (4)总体安装说明 (5)第2章公用机房的首次部署 (5)安装前的准备 (6)第一次部署的简要步骤 (6)硬盘保护系统的安装与部署 (7)选择安装 (7)快速安装 (18)影系统管理 (21)安装EDU驱动安装包 (22)网络环境 (24)发送端操作过程 (25)第3章三茗教育应用的日常维护与使用 (34)硬盘保护的管理员菜单 (34)恢复数据 (35)保存数据 (36)系统设置 (36)修改分区 (39)卸载 (40)网络同传的使用 (40)网络唤醒 (42)智能同传 (43)IP分配 (45)分组设置 (47)保护参数同传 (47)智能排序 (48)考试模式同传 (49)排程设置 (49)设置同传参数 (50)启动断电续传功能 (52)网络管理系统 (53)第4章常见的问题与解答 (76)服务分区特殊说明硬盘保护，网络同传等公共机房应用所需的文件和相关数据保存在服务分区中。
请不要删除此分区，否则将造成硬盘保护系统无常使用。
使用注意事项1、每个系统不能超过 8个分区：在硬盘保护分区设置过程中，每个系统包含的分区数不能超过 8个（包括系统分区，共享数据区和专属数据区），否则可能影响网络同传的使用。
2、硬盘每个分区的划分，建议将容量控制在500MB到200GB之间。
3、使用EDU划分分区，安装设置操作系统、硬件驱动程序完毕后，请在开放模式下立即安装“EDU驱动安装包”并重新启动计算机。
然后再进行其他软件的安装。
第1章三茗公共机房应用方案功能简介三茗教育应用方案（EDU）是专门为电子教室、教学实验室等公共机房环境设计开发的。
主要包括：三茗智能网络同传、三茗硬盘保护系统、三茗网络管理以及高级电子教室等几大模块。
重点解决机房管理员如何方便快速地在机房中快速部署，以及方便地安全维护；并充分满足机房复杂的教学应用。
同时提供丰富的网络教学管理功能。
工商管理综合实训V4.0》使用手册
工商管理综合实训软件V4.0使用手册南京金软科技有限公司2009-4-20前言《因纳特工商管理综合实训软件》利用计算机网络系统模拟运营，让使用者深刻理解企业架构建设、企业战略管理、企业整体运营、获取定单以及探索实现利润最大化的多种途径，了解企业资源的有限性及学习缔造企业竞争优势，有效提高企业运营计划效率与商业决策能力。
本软件由工商管理教学专业人士和具有企业实践经验的专业人士共同设计，由南京金软科技有限公司主持开发，为学生模拟企业经营、管理和营销过程而设计，可应用于工商管理、应用经济类专业及创业教学实验。
本软件构建了一个真实的企业经营环境的模拟，其最大特点在于涵盖了企业经营的各个领域。
从企业的战略定位、整体规划到产品质量管理、生产管理；从企业的计划与决策到产品的销售市场分析，软件都有相应的方法可供学生模拟训练。
学生通过使用本软件可以剥开企业经营的复杂外表，直探经营运作的核心本质，对企业战略策划、资源分配、投资分析、生产管理等方面都将有深刻的理解。
对本系统开发中得到的其它的支持和帮助，我们再次表示衷心的感谢！我们希望我们的用户能更好的使用起来，发挥本软件的效益，培养出更多符合实际需要的学生！如果您在使用中有什么问题或建议，希望您能给我们提出来，我们将十分感谢，在新版本开发中并尽可能的采纳您的建议。
目录第一部分软件安装和卸载及基本注意事项 (7)一、安装环境 (7)二、安装步骤 (7)三、软件的使用 (13)四、软件卸载 (15)第二部分系统管理员操作指南 (16)1、登录系统 (16)2、用户名、密码输入 (17)3、系统常规管理 (18)3.1班级管理 (18)3.2 教师管理 (19)4、系统实验数据 (19)4.1、初始资本 (19)4.2实验产品 (20)4.3原材料管理 (21)4.4汇率管理 (22)4.6厂房管理 (23)4.7仓库管理 (24)4.8生产设备管理 (24)4.9办公场所管理 (25)4.10人力资源管理 (26)4.11包装管理 (27)4.12研发投入管理 (28)4.13技术购买管理 (28)4．14电视媒体管理 (29)4.15纸面媒体管理 (30)4.16户外广告管理 (30)4.17网络营销管理 (31)4.18直邮营销管理 (32)4.19超市管理 (32)4.20商场管理 (33)4.21专卖店管理 (34)4.22修改密码 (35)第三部分教师操作指南 (36)1、系统登录 (36)2、学生管理 (37)2．1批量帐号 (38)2．2帐号审查 (38)2．3学生管理 (39)3、实验控制 (40)3．1初始资本 (41)3．2实验时间 (41)3．3经营情报 (43)3．4招投标管理 (44)4、实验报告 (46)4．1经营规划 (46)4．2季度评分 (48)5、实验数据 (48)5．1初始资本 (49)5.2原材料管理 (51)5.3汇率管理 (51)5.4系统利率 (52)5.5厂房管理 (53)5.6仓库管理 (53)5.7生产设备管理 (54)5.8办公场所管理 (55)5.9人力资源管理 (56)5.10包装管理 (57)5.10研发投入管理 (57)5.11技术购买管理 (58)5.12电视媒体管理 (59)5.13纸面媒体管理 (59)5.14户外广告管理 (60)5.15网络营销管理 (61)5.16直邮营销管理 (61)5.17超市管理 (62)5.18商场管理 (63)5.19专卖店管理 (64)第四部分学生操作指南 (65)一、系统登陆 (65)1、系统登陆 (65)2、学生注册 (65)3、学生登录 (67)二、公司注册 (68)1、公司注册登记流程 (68)2、企业名称预先核准申请 (69)3、企业法人营业执照 (70)4、组织结构代码证 (70)5、银行开户 (71)6、税务登记 (72)7、品牌申请 (72)三、经营规划 (73)3.1本季度规划 (73)3.2历史季度规划 (74)四、公司构架 (74)4.1建立办公室 (74)4.2人才招聘 (75)4.3建立厂房 (76)4.4建立仓库 (77)五、生产管理 (77)5.1购买设备 (77)5.2购买原材料 (78)5.3购买技术 (79)5.4研发投入 (80)5.5选择包装 (81)5.6产品生产 (82)5.7产品品质 (82)六、交易市场 (83)6.1 交易洽谈 (83)6.2竞标投标 (84)6.3陪送发货 (85)七、广告宣传 (86)7.1电视媒体 (86)7.2纸面媒体 (86)7.3 户外媒体 (87)7.4 网络媒体 (88)7.5 直邮媒体 (89)八、渠道策略 (89)8.1超市管理 (89)8.2 商场管理 (90)8.3专卖店 (91)九、资本运作 (92)9.1短期贷款 (92)9.2长期贷款 (92)9.3民间融资 (93)9.4外汇交易 (94)十、财务报表 (95)10.1收入明细表 (95)10.2 支出明细表 (95)10.3负债明细表 (96)第五部分结束语 (97)第一部分软件安装和卸载及基本注意事项一、安装环境安装前须知✧Windows 2000 Server/Pro/AdServer、Windows XP、WindowsServer 2003等安装SQL Server 2000数据库的各种操作系统环境下都可以安装本软件。
“大平台培养工商管理类”教学实施方案
“大平台培养工商管理类”教学实施方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，一杯热咖啡在旁边冒着微微的热气。
我坐在电脑前，敲打着键盘，思考着如何将这十年来的教学经验融入到大平台培养工商管理类的教学实施方案中。
一、项目背景随着全球化进程的不断推进，工商管理类人才的需求日益旺盛。
大平台作为培养未来商业领袖的重要基地，肩负着为社会输送高素质、高水平工商管理人才的重任。
本项目旨在通过创新教学模式，为大平台培养具备国际视野、实战能力和创新精神的工商管理类人才。
二、教学目标1.培养具有扎实的工商管理理论基础和宽广的知识面的人才。
2.培养具备较强的实践操作能力和创新精神的人才。
3.培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才。
三、教学内容1.理论课程：涵盖经济学、管理学、市场营销、财务管理、人力资源管理等核心课程，让学生系统掌握工商管理的基本理论和方法。
2.实践课程：通过模拟企业运营、商业案例分析、实习实训等环节，提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。
3.国际课程：引进国际先进的教学理念和方法，邀请国际知名教授授课，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
四、教学方法1.案例教学：以实际案例为载体，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力和创新精神。
2.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.现场教学：组织学生参观企业、政府部门等，让学生亲身体验职场环境，了解行业现状。
4.网络教学：利用网络资源，开展在线教学和讨论，拓宽学生的学习渠道。
五、教学实施步骤1.第一阶段：基础理论学习（1-2学期）在这个阶段，学生需要完成经济学、管理学、市场营销等基础课程的学习，为后续的实践操作打下坚实基础。
2.第二阶段：实践操作与能力培养（3-4学期）在这个阶段，学生将参与模拟企业运营、商业案例分析等实践环节，提高自己的实践操作能力和解决实际问题的能力。
3.第三阶段：国际视野拓展（5-6学期）在这个阶段，学生将学习国际先进的管理理念和方法，参加国际交流活动，拓宽自己的国际视野。
工商零协同管理平台产品手册使用指南
打通 链条
挖潜 数据
• 深度分析和挖掘，提高企 业资源配置和动态适应的 准确性、时效性和有效性。
7
02
创新驱动： 工商零协同管理平台
8
工商零协同管理平台为烟草企业提供了“前台服务+后台管理” 的多元化应用系统
零售客户应用
商业公司营销人 员应用
工业公司营销人 员应用
为后台管理提供数据、资料பைடு நூலகம்持
前台功能
• 通过移动终端连接员工与系
协作与商务交流。
统，实现沟通与协作。
• 通过PC连接员工与系统，实现
沟通与协作。 • 以会议、文件、电话沟通为主。
5
通过人与人、人与服务、人与企业的无缝连接，构建每个企业独有的生态系统
人与人
人人与人与之间人的信
息传递变得双向 互动。
人与服务
各类服务在应用 上生成， 需求在
经营助手
主页、品牌、分析、档案
服务中心
客户档案、经营分析
微信订货
微信订货
到货确认
我的订单、订单详情、 查看物流
消息中心
未订货提醒、余额不足提 醒、新品上市提醒、通知
公告、业务培训
自律小组
开展交流、组织活动、上 报组内违约行为
品牌档案
品牌搜索、品牌筛选、 品牌详情
13
经营助手 | 经营助手主要功能包括主页、品牌、分析、档案
• 近半年订购：展示近6个月订购看板趋势图。 • 档级及排名：档级、排名。 • 订货提醒： 订货信息、推荐商品、专享商品、订货提
醒、订单日历。 • 图说（销售分析）：从价位、品牌需求、品牌宽度
（即订购）三个模块展现近期订购情况。
档 案
主页
教学资源管理平台的使用
教学资源管理平台的使用教学资源管理平台使用指南1.简介1.1 教学资源管理平台的背景和目的1.2 教学资源管理平台的优势和特点2.访问教学资源管理平台2.1 登录教学资源管理平台的网址2.2 注册账号并登录2.3 密码找回和修改3.教学资源3.1 选择文件或文件夹3.2 设定目录和标签3.3 文件格式和大小的限制3.4 进度和完成提示4.教学资源搜索与浏览4.1 关键字搜索4.2 高级搜索选项4.3 筛选和排序搜索结果4.4 教学资源的预览和5.教学资源的管理5.1 新建文件夹和目录5.2 编辑和删除教学资源5.3 设置教学资源的权限和共享5.4 查看教学资源的历史版本6.教学资源分享与协作6.1 创建协作组6.2 邀请成员加入协作组6.3 在协作组中共享教学资源6.4 协作组内的讨论和评论7.常见问题解答7.1 如何解决登录问题7.2 如何解决和问题7.3 如何解决搜索和浏览问题7.4 如何解决权限和共享问题8.其他功能介绍8.1 消息通知和提醒8.2 数据统计和分析8.3 方式客户端的使用9.附件本文档涉及的各种截图和示例文件等附件，请参考附件部分。
注释：1.教学资源管理平台：指用于存储、管理和分享教学资源的在线平台，旨在提供教学资源的集中存储、便捷共享和有效管理等功能。
2.关键字搜索：用户可以通过输入关键字在教学资源管理平台中进行搜索，以快速找到满足需求的教学资源。
3.筛选和排序搜索结果：用户可以通过筛选和排序搜索结果来进一步细化和优化搜索范围，以快速找到所需教学资源。
4.协作组：教学资源管理平台中的一种功能，允许多个用户共同组成协作组来协作编辑、分享和讨论教学资源。
教学资源管理与应用平台使用说明
教学资源管理与应用平台系统简介：随着网络和教育技术的发展,基于网络的多媒体教学得到极大的发展。
学校多媒体教育的核心是教学资源的建设,对学校教学资源进行科学、高效的管理与应用已是一个现代化教育学校的重要标志。
本人根据我校教学活动的实际需求及教学资源管理系统的原则和构建方案，特编写了《学校教学资源管理与应用平台》。
服务端为用户提供目录服务，且有日志记录功能，目录(文件)类似于资源管理器形式进行管理，它支持无限级分类，新版的服务端对于目录、文件具有自动检索功能，无须管理员干预，极大方便管理员日常维护与管理。
用户端功能模块设计与学校教学实际需求及老师使用习惯完全相吻合，其模块功能如下：一、镜像光盘柜可以将学校的光盘片制成iso格式的镜像文件存放在服务器上，用户双击右面文件图标可随意加载，校园局域网内速度超快（比现实中的物理光驱还要快），基本无延时感觉，可有效管理学校的各式光盘，免除电脑光驱的磨损、光盘出借登记手续、降低学校重复购置光盘片的费用，满足了教师的教学工作需求。
二、音视频中心视频点播技术（VOD）是近年来新兴的一种传媒方式，它彻底改变了长期以来广播式的单向视频传播方式，满足了人们对视频播放进行实时控制的愿望。
本模块构建了一个基于校园网的视频点播系统，此模块有利于学校开展多种形式的双向多媒体教学，同时，也有利于学校音视频资源的网络化。
本模块的用户端有两种版本，一种是封装百度音影，一种是封装WebPlaye，用户可自行选择。
WebPlayer作为泰初（TaiChu）自主研发的一款流媒体播放软件，一直以良好的兼容性，完美的播放效果，支持众多主流媒体格式、低资源占用的万能网络播放器被广大网民所认可。
它通吃目前流行的媒体格式（1、MPEG-1（*.mpeg、*.mpg、*.dat、*.mp3、*.aac、*.WAV）2、MPEG-2（*.vob、*.TS、*.m2v）3、MPEG-4（*.avi、*.asf、*.wmv、*.m4a、*.mp4）4、MKV（*.mkv）5、H264（*.264、*.HK264）6、REAL（*.rm、*.rmvb、*.ram、*.ra、*.rmx）7、Quicktime（*.mov）8、*.flv、9、3GP（*.3gp、*.3g2）），特别及得一提的是直接支持CD盘的DAT 格式，大大免除了管理员转换视频格式的麻烦。
教学资源管理与应用平台使用说明
教学资源管理与应用平台使用说明
教学资源管理与应用平台使用说明
一、下载及其登录
1.登录学校网站，下载用户端“user”压缩包到D盘
2.进入D盘，右击“user”——解压缩到当前文件夹
3.进入解压缩后的user文件夹，右击“资源管理用户端
4.0”小企鹅——发送到桌面快捷方式
4.双击桌面“资源管理用户端4.0”，打开客户端。
（当前默认服务器IP为：10.18.72.100，端口为6300，不需更改）
5.点击“连接”
6.输入用户名——教师名字首拼，密码为123，点登录
二、资源浏览、下载及上传
1.平台分为“校本教学资源”“专家名师讲堂”“校本名师课堂实录”“工具软件”“文件流转”五个模块
2. “校本教学资源模块”：下载：双击文件可下载。
上传：右击空白——上传文件——选择文件，可以上传文件。
3. “专家名师讲堂”“校本名师课堂实录”模块：
（1）浏览：找到相应资源双击可以直接观看。
（2）下载：右击要复制的文件——复制地址，打开浏览器，地址栏右击——粘贴及访问，确定下载路径，点击“下载”即可。
4. “工具软件”模块：文件可以下载，无上传权限
5. “文件流转”模块：可以上传，下载，删除文件。
工商管理系统课程设计
工商管理系统课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工商管理系统的基本概念、原理和操作方法，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养和团队协作能力。
具体来说，知识目标包括：了解工商管理系统的定义、功能和结构；掌握工商管理系统的基本操作方法；理解工商管理系统在企业运营中的重要性。
技能目标包括：能够熟练使用工商管理系统软件进行业务操作；能够分析企业运营数据，并提出优化建议。
情感态度价值观目标包括：培养学生对工商管理工作的兴趣和热情；培养学生遵守职业道德，诚实守信的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工商管理系统的基本概念、功能和结构，以及工商管理系统的操作方法。
具体包括以下几个方面：1. 工商管理系统的基本概念：介绍工商管理系统的定义、特点和作用。
2. 工商管理系统的功能：讲解工商管理系统在企业运营中的各项功能，如企业信息管理、许可证管理、业务统计等。
3. 工商管理系统的结构：介绍工商管理系统的硬件和软件组成，以及各个组成部分之间的关系。
4. 工商管理系统的操作方法：讲解如何使用工商管理系统软件进行业务操作，包括新建企业、录入数据、查询信息等。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行。
1. 讲授法：教师讲解工商管理系统的基本概念、功能和结构，以及操作方法。
2. 案例分析法：教师提供一些实际案例，让学生分析并讨论如何运用工商管理系统解决实际问题。
3. 实验法：学生分组进行实验，实际操作工商管理系统软件，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，共同提高。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将采用以下教学资源：1. 教材：《工商管理系统教程》，为学生提供理论知识和操作方法的学习参考。
2. 参考书：《企业信息化管理》，为学生提供企业信息化管理的背景知识。
3. 多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示工商管理系统的功能和操作方法。
工商管理专业课程设计
工商管理专业课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握工商管理的基本理论和实践技能，培养学生的创新意识和实际操作能力。
知识目标包括：掌握企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等基本理论知识；了解企业运营管理的最新发展动态。
技能目标包括：培养学生分析问题和解决问题的能力；提高学生的团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生热爱工商管理专业，树立正确的商业道德观念，具备良好的职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：第一部分为企业管理基本理论，包括企业结构、企业管理原理等；第二部分为市场营销，包括市场调研、产品策略、价格策略等；第三部分为财务管理，包括财务报表分析、资金管理、成本控制等；第四部分为人力资源管理，包括招聘与选拔、培训与发展、绩效管理等；第五部分为企业运营管理，包括生产管理、供应链管理、质量管理等。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：讲授法，通过系统地讲解理论知识，使学生掌握基本概念和理论；案例分析法，通过分析实际案例，使学生学会将理论知识应用于实际问题；讨论法，通过分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力；实验法，通过模拟实验，使学生了解企业运营管理的实际操作。
四、教学资源我们将为学生提供丰富的教学资源，以支持教学内容和教学方法的实施。
包括：教材，为学生提供系统、权威的理论知识；参考书，为学生提供更多的学习资料；多媒体资料，以图片、视频等形式，丰富学生的学习体验；实验设备，为学生提供实际操作的机会，提高学生的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答等；作业分为课后作业和小论文，用以巩固课堂知识；考试包括期中考试和期末考试，全面考察学生的理论知识掌握和应用能力。
评估结果将及时反馈给学生，以指导其后续学习。
工商综合业务管理系统用户操作手册
工商综合业务管理系统用户操作手册工商综合业务管理系统用户操作手册（注册登记）【北京拓普丰联信息工程有限公司2018年07月|前言《拓普工商综合业务管理系统》（以下简称TOPICIS ）是基于B/S/S三层技术架构开发的适应省、市数据集中式管理的工商业务管理系统。
为了方便用户的实际操作，使每一个用户都能更好地掌握TOPICIS 各个模块的功能并熟练运用，我们本着尽力跟进系统版本的原则，适时地编写了一套《拓普工商综合业务管理系统用户操作手册》（以下简称《用户操作手册》）。
本《用户操作手册》内容共分为：“用户登录”、“注册登记”、“综合监管”等章节，基本按照TOPICIS 主菜单的内容进行阐述与说明。
在编写过程中，充分考虑到了各个模块在具体操作时的关联关系以及工商系统各业务之间本身的、内在的业务逻辑关系。
本手册力图从“功能描述”、“操作条件”、“进入方式”、“操作步骤”和“注意事项”等方面进行详尽的表述，以便于用户结合工商业务分工和专业化管理的要求，对照TOPICIS 各个模块及其子模块和每一个“页面”参照使用。
由于TOPICIS 业务覆盖面广，加之时间仓促，本手册尚存在一些不足之处。
在此，希望得到用户的批评指正并恳请提出宝贵意见，以便再版修改。
对由于TOPICIS 进一步完善、优化所涉及到的操作变化，将着力适时增补。
北京拓普丰联信息工程有限公司目录第1章登录系统 (7)第2章我的工作 (9)我的工作 (9)待办工作 (9)在办工作 (10)已办工作 (11)第3章注册登记 (13)待审核信息修改 (13)名称登记 (14)名称查重 (15)名称预核准受理 (17)名称变更核准 (20)名称预核准审核 (23)预核准延期 (26)名称已核准修改 (28)设立登记 (30)设立登记 (32)补交登记受理 (46)设立登记证照 (48)变更（备案）登记 (50)变更（备案）登记 (50)变更登记证照 (56)企业类型改变 (58)外地企业备案录入 (84)备案登记 (85)股权转让备案 (95)注销登记 (96)注销登记 (96)撤销登记 (104)名称撤销登记 (104)设立撤销登记 (107)撤销变更（备案）登记 (109) 清算组备案撤销 (112)注销撤销 (115)迁入迁出 (118)迁移登记 (118)股权出质 (120)股权出质设立登记（新） (121) 股权出质变更登记 (130)股权出质注销登记 (136)企业改制 (145)企业法人改制 (145)黑名单信息 (151)黑名单录入 (151)黑名单审核 (152)黑名单撤销 (153)解禁黑名单 (154)登记文书打印 (156)登记文书打印 (156)直销管理 (158)直销企业备案 (158)直销企业补录 (159)直销网点登记 (160)直销员登记 (162)直销活动登记 (163)证照管理 (165)证照登记 (165)外企常驻机构工作证 (167)增补换发执照受理 (168)增补换发执照审核 (169)换照登记 (170)企业证照打印 (171)营业执照发放 (172)模板分类 (174)模板维护 (180)第1章登录系统功能描述系统根据用户名和密码对用户的身份进行验证，只有通过验证的合法用户才能使用本业务管理系统。
平台使用手册--使用说明文档
平台功能说明手册目录目录 (1)登录系统 (2)修改个人基本资料、登录密码、管理应用 (4)查看正在教的课 (7)创建/新建课程 (7)归档/查看归档/取消归档 (8)对课程进行归档 (8)查看归档课程 (9)对课程进行取消归档操作 (10)进入正在教的课 (11)查看课程的课程门户 (11)编辑课程信息 (12)查看课程评价 (13)预览课程的页面 (14)编辑目录 (14)对课程进行发放设置 (15)查看任务点进度及完成详情 (16)发布最新讨论/通知/站内信 (17)查看统计总览 (18)查看课程总览 (18)查看已完成任务点 (19)查看学生数 (20)查看讨论数 (21)查看访问数 (22)查看成绩管理 (23)查看资料 (24)查看/新建作业 (30)为学生设置考试 (33)与学生进行互动讨论 (35)设置学生/教师/助教/菜单 (36)进行云阅读 (40)使用云盘 (42)订阅/预览报纸 (43)记录笔记 (44)查看消息/公告/通知 (45)退出系统 (46)尔雅慕课化学习系统以课程为中心集成网络教与学的环境，集授课教师管理、课程学习与考核等管理功能为一体，是支撑网络远程教育的最重要应用系统，为教育行政部门和各学校，提供一个教师管理的综合性、一体化平台。
该平台联系了教师和学生的关系，是师生沟通的桥梁。
教师使用尔雅慕课化学习系统呢？下面对该系统的具体使用作出详细说明：登录系统利用有效的邮箱/帐号和密码，登录本系统。
1、打开浏览器，在地址栏中输入网站地址，如/portal ，如下图所示：登录2、用户在上图所示界面中，点击“登录”按钮。
3、输入“邮箱/帐号”、“密码”后，点击登录即可进入系统（注：用户首次使用该学习系统时，需要先进行注册，以后方可直接登录）。
（1）用户名：账号或邮箱。
（2）密码：用户登录系统的密码，用户可在系统中修改登录密码。
4、登录系统后的主界面默认为“学习空间”操作界面，如下图所示：进入空间5、用户在上图所示的界面中，可进行如下操作：（1）设置：可通过点击该链接，进入个人信息、系统登录密码、应用管理及语言的操作界面。
贵州工商管理系统机构用户管理操作手册v2.0
综合业务系统机构用户管理用户管理路径：系统维护-机构管理-机构和用户管理系统中的一个可以进行业务操作的用户账号，主要分三个部分：用户（姓名）、职位（局长、科长等）、岗位（操作权限）。
需要进行的操作有四步：1.创建职位-2. 给职位分配岗位（操作权限）-3. 创建用户-4.把职位分配给用户这几个步骤顺序可以调换，但均需完成才能创建一个可用的用户账号。
1>创建职位点“职位”标签页，出现如下页面，如下图所示：点击“创建职位”按钮，出现如下界面，如下图所示：所在机构那栏自动带出职位所在的机构。
输入职位名称（如局长、科长、科员等），职位描述选填项，选择职位类型，点“保存”即可。
2>给职位分配岗位（操作权限）因为案件权限较多，我们推荐通过“组合岗位”功能给职位分配权限。
在职位列表中选择一个职位，点击“组合岗位”按钮（关于组合岗位会在下文介绍），出现如下界面，如下图所示：点击“组合岗位”进入组合岗位选择页面,选中需要的组合岗位，点击选定，因为例子是以行政执法人员权限为例，因此分配的是办案人承办岗：系统中有初始创建的一些组合岗位，可根据职位对所需办理业务的实际需要选择并分配组合岗位。
3>创建用户点“用户”标签页，出现如下页面，如下图所示：点击“创建用户”按钮，出现如下界面，如下图所示：输入姓名、用户代码、证件号码、密码，点“保存“即可。
注意：用户代码只能填写数字或者字母，并且不能大于11位。
如果不需要填写真实身份证，证件种类选择最后一项“其他”，后方证件号码即可随意填写。
密码和密码确认必须相同。
4>把职位分配给用户在职位列表中选择一个职位，点击“分配用户”按钮出现如下界面，如下图所示：选中左边的机构，用户那栏将列出机构下的所有用户(默认列出当前机构的)，在用户栏选中一个用户，点“保存”即可。
这样就把一个职位和一个用户挂钩。
注意：因为一个职位只能分配给一个用户，所以如果选中的职位已经有用户了，则“分配用户”按钮将不可用。
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工商管理教学资源平台后台操作说明书
一、系统登录
在IIS中添加并正确配置该系统后，打开浏览器，在地址栏中输入正确系统路径，进入系统登录页面，界面如下所示
正确输入用户名、密码及验证码（管理员的用户名和密码为admin），点击【登录】按钮或按下回车键，浏览器会弹出后台主页面，界面如下所示
二、修改密码
进入后台管理界面后，点击右上角账号后的三角形图标，会弹出“修改密码”菜单，点击菜单，会弹出修改密码界面，正确输入原密码，按要求输入新密码（长度介于5-18之间），点击【修改】按钮，会弹出“修改成功”的提示，界面如下所示
三、系统管理
1、幻灯片管理
该功能可以对登录页面左边幻灯片进行增加、删除和修改，点击主页面左边【幻灯片管理】菜单，右边区域进入幻灯片管理页面，界面如下所示
单击【添加】按钮，右边区域将会弹出上传图片页面，界面如下所示
输入标题，选择图片，点击【保存】按钮，即可完成幻灯片的上传和保存。
标题或更新图片，关闭弹出层后页面中会显示该图片修改后的标题及更新后的图片。
张幻灯片将会被删除，单击“取消”，撤消删除。
四、用户管理
1、学生管理
学生管理能够实现对学生增加（导入）、删除、禁用、重置密码、允许评论、查询等功能。
点击
左边【学生管理】菜单，右边区域进入学生管理页面，界面如下所示
单击【导入】按钮，右边区域将会弹出导入页面，界面如下所示
单击红色【模板】链接，下载模板文件，在模板（Excel）文件中录入学生数据后，点击【浏览】按钮，选择已经录入数据的模板文件，点击【导入】按钮，即可完成学生数据的导入。
单击学生记录页面【删除所有】按钮，页面将会弹出对话框提示是否确认删除所有学生账号，单击“确定”，则会删除所有学生账号，单击“取消”，则撤消删除。
勾选学生记录页面“允许评论”复选框，则对应学生在浏览资源时可发表评论；取消勾选，则对应学生不能发表任何评论。
单击学生记录页面【重置密码】按钮，则会将对应学生登录密码重置为111111。
单击学生记录页面【禁用账户】按钮，则会禁用该账号，学生无法用该账号登录系统，同时该按钮会变为“启用账户”，单击【启用账户】按钮，该账号会被激活，学生又可以使用该账号登录系统。
单击学生记录页面【删除】按钮，页面将会弹出对话框提示是否确认删除该用户，单击“确定”，则会删除对应学生账号，单击“取消”，则撤消删除。
在“用户名”或“姓名”后的文本框中输入学生账号或姓名，点击【搜索】按钮，可以根据账号或姓名查询学生记录，如果文本框都为空，则会查询所有学生记录。
2、教师管理
教师管理能够实现对教师增加、导入、编辑、修改密码、删除、查询等功能。
点击左边【教师管理】菜单，右边区域进入教师管理页面，界面如下所示
单击【添加】按钮，右边区域将会弹出添加页面，界面如下所示
输入用户名、密码、姓名、电话，单击【保存】按钮，即可完成对教师的添加。
单击【导入】按钮，右边区域将会弹出导入页面，界面如下所示
单击红色【模板】链接，下载模板文件，在模板（Excel）文件中录入教师数据后，点击【浏览】按钮，选择已经录入数据的模板文件，点击【导入】按钮，即可完成教师数据的导入。
单击教师记录页面【编辑】按钮，页面将会以弹出层的形式显示对应教师的姓名和联系电话，修改姓名或联系电话后单击【保存】按钮，即可完成对相应内容的修改，同时页面中也会显示修改后的姓
名和联系电话。
单击教师记录页面【修改密码】按钮，页面将会以弹出层的形式修改密码页面，在文本框中输入新密码后单击【保存】按钮，即可完成对密码的修改。
单击教师记录页面【删除】按钮，页面将会弹出对话框提示是否确认删除该用户，单击“确定”，则会删除对应教师账号，单击“取消”，则撤消删除。
在“用户名”或“姓名”后的文本框中输入教师账号或姓名，点击【搜索】按钮，可以根据账号或姓名查询教师记录，如果文本框都为空，则会查询所有教师记录。
3、管理员管理
管理员管理能够实现对管理员的增加、编辑、修改密码、删除、授权、查询等功能。
点击左边
【管理员管理】菜单，右边区域进入管理员管理页面，界面如下所示
”
单击【添加】按钮，右边区域将会弹出添加页面，界面如下所示
输入用户名、密码、姓名、联系电话，单击【保存】按钮，即可完成对管理员的添加。
单击管理员记录页面【编辑】按钮，页面将会以弹出层的形式显示对应管理员的姓名和联系电话， 修改姓名或联系电话后单击【保存】按钮，即可完成对相应内容的修改，同时页面中也会显示修改后的 姓名和联系电话。
单击管理员记录页面【修改密码】按钮，页面将会以弹出层的形式修改密码页面，在文本框中输 入新密码后单击【保存】按钮，即可完成对密码的修改。
单击管理员记录页面【删除】按钮，页面将会弹出对话框提示是否确认删除该用户，单击“确定” ，则会删除对应管理员账号，单击“取消 ，则撤消删除。
在“用户名”或“姓名”后的文本框中输入管理员账号或姓名，点击【搜索】按钮，可以根据账 号或姓名查询管理员记录，如果文本框都为空，则会查询所有管理员记录。
五、资源管理
1、资源分类
资源分类能够实现对资源类型（根据内容划分）的增加、编辑、删除等功能。
点击左边【资源分类】菜单，右边区域进入资源分类页面，界面如下所示
单击【添加】按钮，右边区域将会弹出添加分类页面，界面如下所示
输入分类名称，单击【保存】按钮，即可完成对主分类的添加。
单击页面按钮，该页面将会跳转到二级分类页面，通过二级分类页面的添加、编辑、删除按
钮即可实现对二级分类的增加、修改和删除，在删除时需要先在“资源上传”中删除该分类下的资源，
否则无法删除对应的二级分类，其中页面中的类型标志为为对应二级分类的代码，该代码在导入资源时
会用到，在后面资源上传时会详细讲到。
单击页面按钮，页面将会以弹出层的形式显示对应分类名称，修改分类名称后单击【保存】按钮，即可完成对相应内容的修改，同时页面中也会显示修改后的分类名称。
单击页面按钮，页面将会弹出对话框提示是否确认删除该分类，单击“确定”，则会根据该主分类下是否有二级分类来确定是否删除，如果有二级分类，则需要先删除二级分类，如果没有二级分类，则会删除该分类，单击“取消”，则撤消删除。
2、资源上传
资源上传能够实现对资源的添加、导入、下载、修改、删除、查询、评论管理，导出文件信息，
设置评论举报邮箱等功能。
点击左边【资源上传】菜单，右边区域进入资源上传页面，界面如下所示
单击【添加】按钮，右边区域将会跳转到“上传资源”页面，界面如下所示
选择文件类型，输入标题及关键字（关键字用于在学生端浏览资源时，其它标题中包含该关键字的资源都会以列表的形式显示出来），单击【保存】按钮，即可完成对资源的添加。
单击【导入】按钮，右边区域将会弹出导入资源页面，界面如下所示
当需要导入资源时，请先按要求将flv、mp3、pdf文件复制到服务器资源对应的文件夹下（注意：每复制一次资源需要对系统文件重新赋予everyone的权限，否则可能会影响导入），单击【导出文件信
息】按钮，文件信息将会以excel的格式导出，根据文件内容分类参照“资源分类”中二级分类的类型
标志，将标志代码录入到excel文件中的“资源类型标志”栏下，录入完成后，单击【浏览】按钮，选
择已经整理好的excel文件，单击【导入】按钮，此时会弹出提示“确认电子资源已经复制到服务器中吗？”，如果你已经将资源复制到服务器中，请单击【确定】按钮，此时系统进入导入资源状态，此状态持续的时间和导入资源的多少及大小相关，资源越多越大此状态持续的时间越长。
导入完成后页面会自
动进入资源记录页面。
界面如下所示
单击页面按钮，页面将会跳转到“评论管理”页面，在该页面可以查看评论账号、评论内容、评论时间及删除评论。
单击页面【下载】按钮，可以下载资源文件。
单击页面【修改】按钮，页面将会以弹出层的形式显示资源对应分类、标题、关键字，修改相应
内容后单击【保存】按钮，即可完成对相应内容的修改，同时页面中也会显示修改后的内容。
单击页面【删除】按钮，页面将会弹出对话框提示是否确认删除该资源，单击“确定”，则会删
除对应资源，单击“取消”，则撤消删除。
在“资源名称”后的文本框中输入资源名称关键字，点击【搜索】按钮，可以根据资源名称查询
资源记录，如果文本框都为空，则会查询所有资源记录。
单击【设置举报邮箱】按钮，右边区域将会弹出设置举报邮箱页面，界面如下所示
输入“发送邮箱、发送邮箱密码、接收邮箱”，单击【保存】按钮，即可完成“举报邮箱”的设置，发送邮箱和举报邮箱可用同一个。
（注意：针对发送邮箱需要开通smtp服务）例如：QQ邮箱的开通方法如下：
第一步，看图操作如下:
打开QQ邮箱，在设置－帐户，然后再看下图示：
把POP3/SMTP服务，IMAP/SMTP服务，Exchange服务，CardDAV/CalDAV服务都开启，保存这样，便可以轻松使用系统来收发QQ邮件了
数据分析
1、资源访问排名
资源访问排名能够实现在饼形图中查看点击率排名前9位的点击次数，在记录中查看前20名的点击次数等功能。
点击左边【资源访问排名】菜单，右边区域进入资源上传页面，界面如下所示
2、学生浏览习惯
学生浏览习惯能够实现查看每位学生点击率排名前9位的资源名称。
点击左边【学生浏览习惯】菜单，右边区域进入学生记录页面，界面如下所示
单击按钮，页面将会跳转到当前用户点击资源排名页面，界面如下所示
该页面会显示当前用户点击率排名前9位的资源名称及各资源点击次数。