初二美术下学期教案
金华初中美术教案下册
教案名称：《金华初中美术教案下册》
课时：1课时
年级：八年级
教材：《美术》
教学目标：
1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，培养学生的创新意识和动手能力。
教学重点：
1. 基本的绘画技巧和表现方法。
2. 创新意识和动手能力的培养。
教学难点：
1. 绘画技巧的掌握。
2. 创新意识和动手能力的培养。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生回顾上节课所学的知识，为新课的学习做好铺垫。
二、基本绘画技巧的学习（10分钟）
1. 教师演示绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本的绘画技巧。
三、创新意识和动手能力的培养（10分钟）
1. 教师提出绘画主题，如“金华的风景”。
2. 学生围绕主题进行思考，发挥创新意识，设计绘画构图。
3. 学生动手实践，进行绘画创作。
四、作品展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）
1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调绘画技巧的重要性。
2. 引导学生课后继续练习绘画，提高自己的绘画水平。
教学评价：
1. 学生对基本绘画技巧的掌握程度。
2. 学生在创新意识和动手能力方面的表现。
新人教版八年级美术下册教案
新人教版八年级美术下册教案你是否会对于八年级美术的教学感到很棘手，那么新人教版八年级的美术教案要怎么设计呢?以下是关于新人教版八年级美术下册教案，欢迎阅读!新人教版八年级美术下册教案【1】一、教学目标知识与技能:初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。
过程与方法:知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。
情感、态度和价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力。
二、教学重难点教学重点:本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。
因此可以设计一些环节，和学生探讨一些基本的价值观念，如人生价值、道德伦理价值、社会价值和审美文化价值的含义，引导学生在欣赏中能较好地理解作品并使自己能够初步树立和形成必要的正确价值观念。
教学难点:引导学生欣赏活动的逐步深入与发展，和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分，并能对其做出深刻分析，引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力，逐渐培养他们的艺术修养和创造*审美能力。
引导学生感悟作品的美和价值。
三、教学策略1.美术欣赏课应该是师生互动的，它的创造*价值体现在如何引导学生深入发掘每件美术作品，教学设计中要考虑学生的审美心理特征，对于初中生来说尤其重要。
在教学中传达的不是概念，而是欣赏作品的方法。
在教学中，引导学生感悟艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情*，以促进社会的发展与进步。
美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。
各种美术作品都是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想感情和审美感受、审美理想，并且通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑，比如2004陈*青的作品《木头人》(招贴)尖锐地讽刺了现代社会生活中的某种不良的社会风气。
云美版八年级下册美术教案全册
云美版八年级下册美术教案全册一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生了解和掌握各种美术技法，如素描、水彩、版画等。
- 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美观念。
1.2 过程与方法- 通过观察、分析、实践等方法，提高学生的美术创作能力。
- 培养学生合作、交流、自主学习的能力。
1.3 情感态度与价值观- 激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的艺术素养。
- 引导学生关注生活，提高学生发现美、创造美的能力。
二、教学内容2.1 教学大纲- 美术基本概念与术语- 各种美术技法的学习与实践- 美术作品欣赏与分析2.2 教学进度安排- 第1-2周：美术基本概念与术语- 第3-4周：素描技法学习与实践- 第5-6周：水彩画技法学习与实践- 第7-8周：版画技法学习与实践- 第9-10周：美术作品欣赏与分析三、教学方法与手段3.1 教学方法- 讲授法：讲解美术基本概念与术语，引导学生掌握美术知识。
- 演示法：展示美术技法，让学生直观地学习。
- 实践法：让学生动手实践，提高美术技能。
- 欣赏法：分析、讨论美术作品，培养学生的审美观念。
3.2 教学手段- 实物教材：美术作品、绘画工具等。
- 电子教材：图片、视频、课件等。
- 网络资源：引导学生查找相关美术资料，拓宽视野。
四、教学评价4.1 评价方式- 课堂表现：学生参与度、合作意识、创新能力等。
- 作业完成情况：美术作品的质量、创意、技巧等。
- 作品欣赏与分析：学生的审美观念、分析能力、表达能力等。
4.2 评价标准- 优秀：学生在各方面均表现出色，具有较高的美术素养。
- 良好：学生在多数方面表现良好，有一定的美术素养。
- 一般：学生在个别方面表现较好，有待提高。
- 较差：学生在各方面均表现较差，需要加强辅导。
五、教学建议- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中找到适合自己的方法。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新意识和团队合作精神。
- 引导学生关注社会、关注生活，发现生活中的美，提高学生的审美能力。
八年级美术下册全教案
八年级美术下册全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美能力、观察能力和创造力。
3. 提高学生的人文素养，增强对传统文化的认识和理解。
二、教学内容第一章：素描基础1. 学习素描的基本技巧和方法。
2. 练习透视和光影的处理。
第二章：色彩知识1. 学习色彩的基本原理。
2. 练习色彩的搭配和运用。
第三章：绘画创作1. 学习绘画创作的方法和步骤。
2. 创作一幅风景画或静物画。
第四章：雕塑艺术1. 学习雕塑的基本技巧和材料。
2. 创作一件小型雕塑作品。
第五章：设计原理1. 学习设计的基本元素和原则。
2. 设计一个简单的图案或标志。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本知识和技能。
2. 采用示范法，展示绘画和雕塑的技巧。
3. 采用练习法，让学生动手实践。
4. 采用分组讨论法，促进学生之间的交流和合作。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和提问。
2. 作业完成情况：评估学生的作业质量和完成度。
3. 作品展示：展示学生的作品，让学生进行自我评价和互相评价。
五、教学资源1. 教材：八年级美术下册教材。
2. 教具：画笔、画纸、色彩、雕塑材料、设计软件等。
3. 参考资料：相关美术书籍、杂志、网络资源等。
六、摄影艺术1. 学习摄影的基本原理和技术。
2. 练习拍摄和处理照片。
七、工艺美术1. 学习工艺美术的基本技巧和工艺。
2. 制作一件手工艺品或装饰品。
八、现代艺术1. 学习现代艺术的特点和代表人物。
2. 分析现代艺术作品，培养学生的审美和创新能力。
九、中国美术史1. 学习中国古代美术的发展历程和重要作品。
2. 了解中国美术史上的著名画家和流派。
十、美术鉴赏与批评1. 学习美术鉴赏的基本方法和原则。
2. 练习分析和评价美术作品，培养学生的审美判断力。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解摄影艺术、工艺美术、现代艺术、中国美术史和美术鉴赏与批评的基本知识和技巧。
2. 采用示范法，展示摄影和工艺美术的技巧，分析现代艺术作品，介绍中国美术史上的著名画家和流派。
初中八下美术教案大全
初中八下美术教案大全课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，能够运用色彩知识创作出富有感染力的美术作品。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。
教学重难点：1. 色彩三要素的理解和运用。
2. 色彩冷暖知识的掌握和运用。
教学准备：1. 教师准备色彩相关的图片、作品等。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过展示色彩丰富的图片和作品，引导学生关注和思考色彩在美术创作中的重要性。
二、新课（20分钟）1. 教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识。
2. 学生通过观察和分析教师提供的图片和作品，理解色彩三要素和冷暖知识。
三、实践（15分钟）1. 教师引导学生运用色彩知识进行绘画实践，可以是自己喜欢的景物或人物。
2. 学生在绘画过程中注意运用色彩三要素和冷暖知识，创造出富有感染力的作品。
四、总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，学生分享自己的绘画心得和收获。
第二课时：一、复习（5分钟）教师通过提问方式复习上节课所学的色彩知识，检查学生对色彩三要素和冷暖知识的掌握情况。
二、新课（20分钟）1. 教师讲解色彩搭配的原则和方法，如对比色、类似色等。
2. 学生通过观察和分析教师提供的图片和作品，理解色彩搭配的方法和技巧。
三、实践（15分钟）1. 教师引导学生运用色彩知识和搭配技巧进行绘画实践，可以是对上节课作品的改进或创作新的作品。
2. 学生在绘画过程中注意运用色彩搭配，使作品更加和谐、富有层次。
四、总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，学生分享自己的绘画心得和收获。
教学评价：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握色彩的基本知识，能够运用色彩知识进行绘画创作，并对美术学习产生更大的兴趣。
教师通过学生的绘画作品和课堂表现进行评价，鼓励学生的创新意识和审美能力。
下册八年级的美术教学大纲
下册八年级的美术教学大纲一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 通过美术教学，提高学生的观察能力、表现能力和创造力，培养学生的美术兴趣和爱好。
3. 使学生能够运用美术语言和表现手法，表达自己的情感和思想，提高学生的人文素养。
二、教学内容1. 美术基本概念：美术的定义、种类和特点，美术家的创作活动等。
2. 绘画技能：素描、水彩画、油画、版画等绘画形式的基本技巧和表现方法。
3. 雕塑技能：雕塑的基本材料、工具和技法，雕塑作品的欣赏和评价。
4. 设计艺术：平面设计、工业设计、环境艺术设计等基本原理和应用。
5. 美术欣赏：中外美术史、名作欣赏、作品分析和评价等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言和表现手法，表达自己的情感和思想。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、知识和技能，引导学生了解和掌握美术的基本原理。
2. 演示法：通过教师的示范，让学生直观地学习绘画、雕塑等基本技法。
3. 练习法：让学生通过实际操作，提高绘画、雕塑等技能。
4. 欣赏法：通过欣赏名作，提高学生的审美能力和欣赏水平。
5. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和表达能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、技能掌握等。
2. 作品评价：对学生的美术作品进行评价，关注作品的内容、形式、创意等方面。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、作品评价等方面，进行全面评价。
六、教学时间安排1. 每学期共计36课时，每周2课时。
2. 具体时间安排如下：- 第1-4周：美术基本概念- 第5-8周：绘画技能训练- 第9-12周：雕塑技能训练- 第13-16周：设计艺术欣赏- 第17-20周：美术作品欣赏与分析七、教学资源1. 教材：选用符合课程标准的美术教材。
人教版八年级下册美术全册教案【新教材】
人教版八年级下册美术全册教案【新教材】
第一课时教学目标
- 了解八年级下册美术课程的整体内容和研究目标。
- 掌握素描的基本概念和技巧。
- 提高学生对艺术品欣赏的能力。
第一步导入新课
- 呈现一幅素描作品，并引导学生发表自己的观点和感受。
- 引导学生思考素描的定义和作用。
- 引入本节课的研究目标和内容。
第二步研究素描的基本概念和技巧
- 介绍素描的基本定义和特点。
- 分析素描作品中的线条、阴影和构图等要素，并让学生进行
观察和思考。
- 引导学生练使用不同类型的铅笔进行素描练，如H、B和2B
铅笔。
第三步欣赏素描作品
- 展示多幅不同类型的素描作品，包括风景、人物和静物等。
- 引导学生观察和分析这些作品的特点和艺术技巧。
- 让学生自由选择一幅素描作品进行欣赏，并写下自己的感受和观点。
第四步小结和延伸
- 总结本节课的研究内容和重点。
- 提醒学生在平时生活中观察和欣赏艺术作品的机会。
- 鼓励学生积极参与下节课的艺术创作。
作业布置
- 让学生选择一个自己感兴趣的主题进行素描创作，并在下节课展示和分享。
教学反思
本节课通过导入新课、学习基本概念和技巧、欣赏作品和小结延伸等环节，培养了学生对素描的兴趣和理解能力，并激发了他们的艺术创作欲望。
八年级下册美术教案大全
八年级下册美术教案大全八班级下册美术教案1课型：综合课教学方法：观赏、讲解和手工制作相结合。
一、教学目的1、通过教学使同学了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。
2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计力量。
二、教学重点和难点1、重点：盒面的装饰和配色。
2、难点：纸盒的结构设计。
三、教具与学具预备1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。
2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。
四、教学步骤本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。
并要求同学在纸盒绽开图上构思盒面装饰的铅笔稿。
其次课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导同学进行纸盒面的配色，并完成作业。
第一课时：一、组织教学：检查学具，按定心情。
二、课前谈话导入新课。
(一)包装设计的作用：同学们，当你们走进商店购物时，你肯定会被那设计精致的包装所吸引。
的确，好的包装设计能吸引购买者的留意，能传达商品信息激发产品的销路。
特殊是当今，由于生产力的进展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。
因此，包装的形状能否直接抓住顾客的留意力，直接关系到产品的销量。
(二)包装设计的特点：商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢?1、包装既能爱护商品，便于贮存、运输、携带，也能美化生活。
例如：课本范图-----“毛巾包装”既便利携带，又美观精致。
“火锅包装”便于开启。
2、鲜亮地标明商标的名称、其外形易读、易辨、易记。
例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。
3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新奇感。
例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。
4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜亮的识别标志具有独特的风格。
5、能刺激购买者的购买欲。
6、颜色的处理要与商品的品质、类别、重量相互协作，达到统一与调和的效果。
(三)包装设计的形式：商品包装的形式许多，有纸袋、纸贴等。
八年级下册美术教案全册
八年级下册美术教案全册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，提高审美能力。
2. 通过绘画、设计、手工制作等实践活动，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的观察能力和表现能力。
4. 提高学生的团队协作能力和表达能力，培养健康向上的审美情趣。
二、教学内容：第一单元：欣赏与评述1. 学习欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 学会用语言、文字、图形等多种方式评述美术作品。
第二单元：绘画1. 学习绘画基本技巧，提高表现能力。
2. 创作人物、风景、静物等绘画作品。
第三单元：设计1. 学习设计基本原理，提高创新意识。
2. 创作海报、标志、书籍封面等设计作品。
第四单元：手工制作1. 学习手工制作技巧，提高动手能力。
2. 创作剪纸、纸雕、泥塑等手工作品。
第五单元：综合实践活动1. 开展户外写生、参观美术馆等活动，丰富学生的美术实践经验。
2. 学会将美术与其他学科相结合，提高综合素质。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，让学生在动手实践中学习美术。
2. 运用多媒体设备，展示美术作品，提高学生的欣赏能力。
3. 组织学生进行交流、讨论，培养学生的表达能力。
4. 鼓励学生积极参与户外实践活动，拓宽视野。
四、教学评价：1. 学生美术作品的质量、创意和表现力。
2. 学生在课堂上的参与程度、团队协作能力和沟通能力。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
4. 学生综合素质的提高，如创新意识、审美情趣等。
五、教学时间：本册教案共40课时，每周2课时，共计8周。
具体分配如下：第一单元：欣赏与评述（8课时）第二单元：绘画（10课时）第三单元：设计（8课时）第四单元：手工制作（6课时）第五单元：综合实践活动（8课时）注意：教师可根据实际情况调整教学内容和时间安排。
六、教学资源：1. 教材：八年级下册美术教材2. 教具：画笔、画纸、颜料、剪刀、胶水、模具等美术用品3. 素材：各类美术作品、设计图案、手工制作样品等4. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等5. 户外写生场地、美术馆等七、教学步骤：1. 导入新课：通过展示美术作品，引导学生关注本节课的学习内容。
人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案2
人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术八年级下册，第四章《装饰画》。
主要内容包括：装饰画的概念、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的基本技法与表现手法；以植物、动物、人物为主题的装饰画创作。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。
2. 掌握装饰画的基本技法与表现手法，培养动手实践能力。
3. 激发学生创造力，培养运用装饰画美化生活的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的表现手法和创作技巧。
2. 教学重点：装饰画的分类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品图片、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生欣赏并思考：这些画有什么特点？它们在生活中的应用有哪些？2. 新课内容：（1）介绍装饰画的概念、分类和特点。
（2）讲解装饰画的基本技法和表现手法。
（3）展示以植物、动物、人物为主题的装饰画作品，分析其创作方法。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，确定本组装饰画的创作主题。
（2）教师示范装饰画创作过程，讲解注意事项。
（3）学生根据所学知识，动手创作装饰画。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅装饰画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
六、板书设计1. 装饰画的概念、分类、特点2. 装饰画的基本技法和表现手法3. 装饰画创作主题及方法七、作业设计1. 作业题目：以植物、动物、人物为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案：（1）作品主题明确，构图饱满。
（2）运用所学装饰画技法，色彩搭配和谐。
（3）作品富有创意，具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生在创作过程中遇到哪些问题？如何改进？2. 拓展延伸：鼓励学生将装饰画应用于生活中，如制作贺卡、装饰家居等，提高审美素养和动手能力。
初二年级美术教案参考7篇
初二年级美术教案参考7篇初二年级美术教案篇1教学目标：1、认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。
2、培养学生的观察力、想象力，并能进行艺术再创造。
3、激发学生热爱花草、热爱大自然的情感，同时能养成认真、仔细地观察生活的好习惯。
教学重点：抓住向日葵的特点（形色），画一幅有关向日葵的作品。
教学难点：能根据向日葵的特征进行艺术再创造。
教学过程一、出示图片，认识结构。
（1）教师出示向日葵，并结合图片，让学生把观察到的形象描述出来。
（2）让学生说说自己的感受。
（3）教师小结，肯定学生的观察能力。
二、欣赏范作，共同评价。
（1）教师出示向日葵，并结合范作以及书本中凡高和伍必端的作品，提出诸如：看了这些画有什么感受;你最喜欢哪幅画，请讲出原因;如果你是画家，你准备怎么画向日葵等问题。
（2）师生共同结合图片与作品谈谈美术创作与现实的'区别。
三、创作作品，提供建议。
（1）提出主题：好大的向日葵。
（2）创作建议：要求突出向日葵的特点，并结合图片、范作等对向日葵进行适当的想象，合理地创造出新形象;表达自己的观察感受，可以运用拟人、夸张、想象等方法进行创作。
（3）学生创作，教师指导。
四、实践：做心中作品。
（1）学生创作，用绘画或拼贴的形式均可。
根据字母的外形特点，大胆想象，四周可以添上合适的内容，也可以编写字母故事等。
（2）学生作业，教师巡回指导初二年级美术教案篇2教学目标：知识、技能目标：1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2、学会把握剪贴装饰的基本要求。
情感目标：1、通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。
2、培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。
教学重点：剪贴、装饰“大嘴巴”教学难点：有创新地对“大嘴巴”进行装饰。
课程学习领域：设计、应用课时安排：1课时教具准备：制作好的“大嘴巴”若干，磁带录音机。
学具准备：剪刀、胶水、各色蜡光纸设计思路：由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具，因此，在本课的教学设计中，我强调学生的自主的学习行为，注重培养学生的自学能力，从学生自己的观察，探究已完成的作品，到制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体，引导学生积极思考，主动发现问题、解决问题。
初中八年级美术下册全册教案
八年级美术下册全册教案课题敦煌莫高窟教学目标知识目标：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和进展概况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术成效进行分析。
能力目标：通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。
情感目标：感受我国传统艺术的博大精深，熟悉到艺术品的宝贵，激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。
教学重点:对敦煌莫高窟彩塑和壁画的要紧艺术成绩的熟悉。
教学难点:对石窟艺术作品所转达的审美理想与情感的感悟。
教学方式: 启发法演示法观观点情景创设法教学用具：:教学课件板书设计：敦煌莫高窟教学进程一、导入同窗们，在今年春节联欢晚会上取得舞蹈组第一名的作品是什么？生：《千手观音》。
师：让咱们再次回忆一下舞蹈艺术的魅力。
（放《千手观音》）那位同窗能谈谈那个舞蹈是依照什么人物创作的？生：《千手观音》那个舞蹈是依照敦煌佛教人物创作的古典舞蹈。
师：能谈谈你欣赏后的感受吗？生：把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等。
师：好，此刻就让咱们的思绪回到两千连年前的汉代，领略敦煌艺术的博大精深。
由提问导入，播放《千手观音》的录像，启发学生的爱好。
学生观看录像。
二、新课1）、教师演示课件第257窟壁画《九色鹿王本生》师：哪位同窗给大伙儿讲一讲《九色鹿》的漂亮传奇。
生：一名同窗讲述《九色鹿》的漂亮传奇。
师：这是敦煌莫高窟中的一幅壁画，此刻让咱们一同来回忆敦煌的历史。
（放课件[旧日繁华]）生：介绍搜集的汉代丝绸之路的资料，结合地图发表观点。
2）、播放课件[佛的世界] 教师简述佛教的传入和石窟艺术。
课件演示北朝、隋唐、五代时期的彩塑、壁画作品各1~2幅。
例如：彩塑年代图片。
艺术特点（学生总结）北凉第275窟交脚弥勒隋第419窟菩萨阿难像唐第158窟涅盘像壁画佛传故事第329窟乘象入胎本生故事第257窟鹿王本生、尸毗王本生因缘故事第285窟五百强盗成佛经变故事第148窟弥勒下生第217窟观无量寿佛学生回答下列问题，比较后讲讲各个时期的艺术特点。
八年级美术教案(精选5篇)
八年级美术教案（精选5篇）八年级美术教案篇一教学目标：1、能初步体验材料的肌理与质感特性，加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
3、能积极参与合作学习，促进情感的健康发展。
教学重点：1、能初步体验材料的肌理与质感特性，加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
教学难点：1、能初步体验材料的肌理与质感特性，加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
教学课时：两课时教学用具：优秀装饰作品实物、图片。
学生用具：根据自己所用工具材料情况，带自己所需材料。
自己喜欢的图片。
学生预习：课前自己收集有趣的材质。
教学过程：（第一课时）一、组织教学，检查学生工具的准备情况。
二、讲授新课。
1、借助图片展示一些材料。
着重对比分析一组材质的肌理与质感。
强调不同肌理与质感给人感受的心理差异，帮助学生建立材料特性与情感表达之间的内在联系。
2、请部分学生对课前收集的材质进行分析。
（运用对比的方法）3、布置学习活动及活动要求：a、在自己带来的图片的基础上，运用新的材料进行改造。
b、注意材质的加工处理。
使其能够更加适合体现改造后的造型。
c、注意利用适合的材质及拼摆方式展现你对特定造型对象的。
感受。
d、应利用材质体现一定的视觉美感。
4、学生分组动手练习，教师辅导。
（第二课时）教学过程：一、组织教学，检查学生工具的准备情况。
二、复习上节课内容，引出课堂教学。
1、整体评价学生上节课的学习情况，请几位同学给大家介绍自己的作品。
2、教师从学生作品入手，着重对比分析几件利用不同材质合理搭配的优秀装饰作品。
3、布置学习活动及要求：a、设计一件装饰作品。
注意造型设计是否适合充分展现材质的形式美感。
b、注意材质间的对比，把握对比与统一的原则。
4、学生分组动手练习，教师辅导。
5、学生之间相互评价自己的作品。
八年级美术教案篇二一、学期进度表第一·二周==0.前言：文艺复兴的颂歌——《春》第三·四周==1.美术是人类文化的造型载体第五·六周==2.手绘线条图像——物象的多视角表达第七周==3.墨与彩的韵味第八周==4.笔墨的情趣第九·十周==5.一版多色版画第十一周==6.纸板的联想——座椅设计第十二周==7.纸的立体组合——生活用品设计第十三周==8.现代绘画的色彩搭配第十四周==9.居室的色彩搭配第十五周==10.布置理想的家居第十六周==11.柜架陈设的艺术第十七周==12.美化生活的装饰布第十八周==一三.我的小天地——立体纸模型第十九周==14.奇异的结果第二十周==期末测试0.前言：文艺复兴的颂歌——《春》教学课题：文艺复兴的颂歌——《春教学类别：欣赏课教学课时：2课时教材分析：一、教学指导思想通过对波提切利的壁画《春》这一具有人文精神性质的作品的欣赏，让学生在广泛的文化情境中认识美术作品的重要作用。
八年级下册美术教材教学设计
八年级下册美术教材教学设计一、教学目标1.1 知识与技能通过本册美术教材的教学，使学生掌握一定的美术基本知识和技能，培养学生的美术鉴赏能力和创作能力。
1.2 过程与方法通过观察、分析、实践等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力，发展学生的创新精神和实践能力。
1.3 情感、态度与价值观培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的人文素养，引导学生认识美、感受美、创造美，培养学生的审美能力和综合素质。
二、教学内容2.1 教学主题本册美术教材以“生活中的美术”为主题，主要包括绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等领域的内容。
2.2 教学要点- 绘画：学习素描、水彩画、油画等基本技法，培养学生的绘画能力。
- 雕塑：学习雕塑的基本技法，培养学生的空间造型能力。
- 设计：学习平面设计、立体设计的基本原理和方法，培养学生的设计创新能力。
- 建筑：了解建筑的基本知识，分析建筑的美学特征，提高学生的建筑审美能力。
- 摄影：学习摄影的基本技巧，培养学生的摄影表现能力。
三、教学过程3.1 教学准备- 准备相关的美术教材、教具和材料。
- 布置教室，创造良好的学习氛围。
3.2 教学步骤1. 导入：通过展示相关美术作品，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解本节课的教学内容，解答学生的疑问。
3. 示范：教师进行示范，展示作品的创作过程。
4. 实践：学生进行实际操作，创作自己的作品。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
3.3 教学评价通过学生的作品、课堂表现、作业完成情况等方面，对学生的学习情况进行综合评价。
四、教学策略- 采用讲授法、示范法、实践法、点评法等多种教学方法，引导学生主动参与学习。
- 创设生动、活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、讨论，培养学生的创新思维。
- 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
- 结合现代教育技术，运用多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。
八下美术教案初中
教案：初中八年级下册美术课程名称：初中八年级下册美术课时：1课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握漫画的基本表现手法和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生对漫画的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
3. 通过对漫画的学习，引导学生关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
教学内容：1. 漫画的基本概念和表现手法。
2. 漫画创作的基本步骤和技巧。
3. 漫画作品的欣赏和评价。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些漫画作品，引导学生观察和欣赏，引发学生对漫画的兴趣。
2. 教师简要介绍漫画的基本概念和表现手法，引导学生了解漫画的特点和魅力。
二、新课学习（15分钟）1. 教师讲解漫画创作的基本步骤和技巧，包括构图、线条、表情、动作等。
2. 教师示范漫画创作的过程，让学生直观地了解漫画创作的方法和技巧。
3. 学生跟随教师一起创作漫画，培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生根据教师提供的素材或者自己想象的内容，进行漫画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导，提高学生的漫画创作水平。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的漫画作品，分享创作的心得和体会。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和审美素养。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调漫画的重要性和价值。
2. 教师鼓励学生在课后继续创作漫画，关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
教学评价：1. 学生对漫画的基本概念和表现手法的掌握程度。
2. 学生漫画创作的水平和创新能力。
3. 学生对漫画的兴趣和爱好，以及审美素养的提升。
新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计（5篇）
新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计（5篇）第一篇：新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学目标知识与技能：本课主要是让学生通过欣赏、思考、对比等方法初步了解纹样与生活之间的关系。
通过学习与讨论、分析知晓纹样的色彩对比、构图形式以及常见的组织形式等知识，并结合这些知识回过头去拓展、去欣赏生活中的纹样。
过程与方法：通过回忆以及课前搜集的关于生活中的`纹样作品，引导学生学会发现问题、思考问题、讨论问题、找到解决问题的方法，学习纹样的知识。
情感、态度和价值观：通过本课的学习，让学生能更好的去感受生活，发现生活中的美，学会欣赏纹样的美，并形成好的审美感受。
二、教学重难点教学重点：通过对纹样作品的欣赏、对比等方法初步了解纹样的色彩对比、构图形式、常见的组织形式等知识点。
教学难点：通过欣赏与对比、思考与讨论等方法认识纹样的构图形式与组织形式，并知道怎样去区分它们。
三、教学策略本课教学属于“设计应用”课型的课，重点还是在于对纹样与生活之间的关系呈现。
本课的主要目的在于让学生知晓纹样与生活的联系、明确知道纹样是什么，为下节课打下理论基础。
首先，我们可以让学生搜集一些生活中的纹样图案，并让学生之间相互说一说纹样的来源，初步感受到纹样与我们生活是非常近的。
随后，我们可以让学生分小组去发现与探究式学习，让学生思考、讨论关于纹样的构图、色彩搭配、组织形式等方面知识，并结合自己所知去小结这方面知识点，呈现在大家面前，这个时候，教师可以给予一定的帮助，主要是让学生在探索的过程中，亲身感受获得知识的乐趣。
最后，我们可以设计知识检测和拓展环节，让学生在巩固知识的同时为下节课埋下伏笔。
八年级美术下册全册教案人美版
八年级美术下册全册教案人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握人美版八年级美术下册的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生综合素质。
4. 引导学生关注生活，关注自然，关注社会，提高学生的观察力和表现力。
二、教学内容第一章：素描基础1. 学习素描的基本技巧和方法。
2. 学习如何观察和表现对象的结构和质感。
3. 进行素描练习，提高学生的造型能力。
第二章：色彩知识1. 学习色彩的基本原理和色彩搭配技巧。
2. 学习如何运用色彩表现情感和氛围。
3. 进行色彩练习，提高学生的色彩运用能力。
第三章：图案设计1. 学习图案设计的基本原则和创意方法。
2. 学习如何运用图案设计美化生活。
3. 进行图案设计练习，提高学生的设计能力。
第四章：速写技巧1. 学习速写的基本技巧和表现方法。
2. 学习如何快速捕捉生活中的瞬间。
3. 进行速写练习，提高学生的快速表达能力。
第五章：美术作品欣赏1. 学习如何欣赏和评价美术作品。
2. 学习美术作品中的审美要素和创作技巧。
3. 欣赏和分析国内外优秀美术作品，提高学生的审美能力。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，帮助学生掌握美术基本知识和技能。
2. 创设生动、活泼、有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 组织学生进行参观、欣赏和交流活动，拓宽学生的艺术视野。
4. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥个性和创新精神。
四、教学评价1. 学生学习成绩的评价以过程性评价和终结性评价相结合，注重学生综合素质的提高。
2. 通过对学生的作品、练习、表现等方面进行综合评价，全面了解学生的学习情况。
3. 鼓励学生参加各类美术比赛和活动，提高学生的实践能力和创新精神。
五、教学资源1. 教材：人美版八年级美术下册。
2. 教具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等绘画和制作工具。
3. 教学素材：各类美术作品、图案设计实例、速写作品等。
八年级下册美术的教案范文
八年级下册美术的教案范文一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技巧。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力。
4. 提高学生的文化素养和人文精神。
二、教学内容第一章：素描基础1. 学习素描的基本技巧和方法。
2. 学习如何观察和表现物体的形态和结构。
3. 进行素描练习，提高学生的动手能力。
第二章：色彩知识1. 学习色彩的基本概念和色彩搭配原则。
2. 学习如何运用色彩表现情感和气氛。
3. 进行色彩练习，提高学生的色彩运用能力。
第三章：图案设计1. 学习图案设计的基本原则和技巧。
2. 学习如何运用图案设计美化生活和环境。
3. 进行图案设计练习，提高学生的创新意识和设计能力。
第四章：欣赏与评述1. 学习如何欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
2. 学习如何评述美术作品，培养学生的批判性思维。
3. 进行美术作品欣赏与评述练习，提高学生的文化素养。
第五章：综合性创作1. 学习如何进行综合性创作，培养学生的创新意识和团队合作精神。
2. 学习如何将美术知识运用到实际生活和环境中。
3. 进行综合性创作练习，提高学生的综合能力和创造力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解美术的基本知识和技巧。
2. 采用示范法，展示如何进行美术创作和设计。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作提高美术能力。
4. 采用欣赏与评述法，培养学生的审美观念和批判性思维。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的积极性和兴趣。
2. 学生作业完成情况，评估学生的美术能力和创新意识。
3. 学生作品欣赏与评述，评估学生的审美能力和文化素养。
4. 学生综合性创作成果，评估学生的综合能力和创造力。
五、教学资源1. 美术教材和参考书籍，提供学生学习的资料。
2. 美术用品，如画纸、画笔、颜料等，供学生实际操作。
3. 美术作品欣赏图片，供学生欣赏和评述。
4. 网络资源，提供更多的美术知识和作品欣赏。
六、教学资源5. 教学视频和纪录片，帮助学生更直观地了解美术的发展历程和不同流派的特点。
初中下册美术教案
初中下册美术教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解春天的特点，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 通过绘画、手工制作等方式，培养学生表现春天景色的能力。
3. 提高学生的审美情趣，培养学生的审美素养。
教学重点：1. 让学生掌握春天的表现手法，能够运用绘画和手工制作表现春天的景色。
2. 培养学生的观察能力和创新能力。
教学难点：1. 如何让学生在绘画和手工制作中表现春天的特点。
2. 如何引导学生创新，打破常规思维。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生户外活动，观察春天的景色，让学生感受春天的气息。
2. 学生分享自己的观察心得，教师总结春天的特点。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解春天的表现手法，包括绘画和手工制作。
2. 教师展示春天的绘画作品和手工制作作品，引导学生欣赏和评价。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
2. 学生创作过程中，教师鼓励学生发挥创新精神，打破常规思维。
四、课堂总结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一课的内容，让学生分享自己的学习心得。
2. 学生展示自己的作品，互相评价。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解如何进一步提高学生的绘画和手工制作技巧。
2. 教师展示优秀作品，引导学生欣赏和分析。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生根据上一节课的学习心得，进行更深层次的绘画和手工制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、课堂总结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
教学评价：1. 学生作品的创新性和表现力。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对春天的观察能力和审美情趣的提升。
初二下学期美术教案
初二下学期美术教案作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的初二下学期美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初二下学期美术教案1第1课时：树木画法课型：综合课教学方法：欣赏、讲解、示范与练习相结合。
教学目的通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。
为以后学习山水画打下基础。
教学重点与难点重点：树木的结构和中国画画树的特有的表现手法。
难点：树木的穿枝插叶。
教具与学具准备教具：中国画山水画二至三幅。
树木结构图一幅。
树枝、树叶分类挂图各一幅。
学具：国画工具——笔、墨、纸、砚。
教学步骤课前，在教室前面挂出写意山水画二至三幅。
1导言：先欣赏挂在墙上的几幅山水画，由此引入新课，并介绍树木是山水画中的重要组成部分，作为祖国的传统艺术，我们要十分珍爱并发扬光大。
2树木的结构：树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，它们的生长规律是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。
3树干、树枝的画法：画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。
古人有“树分四枝”之说。
意思是指画树要四面出枝，才能表现出一棵树的立体感。
再则，画树枝要注意取舍、概括，以达到简化，同时在画面的树干时，多用浓墨，画后面的枝干时，多用淡墨来表现，使其具有远近关系和层次。
古人经过长期的观察、提炼，把各种树木的种类和各种树枝的生长规律和形态概括为两种基本形态。
即：“鹿角法”和“蟹爪法”。
鹿角法：枝条上挺如鹿角状，两枝交接处的内角多为锐角，也有成钝角的，但不宜取直角，因直角太呆板。
蟹爪法：枝条下屈，如蟹爪。
（枣、柿等树，大体属于这一类。
）4树叶的画法：树叶的表现法虽很多，但基本上可分为两大类。
即：点染法和双勾法。
点染法：（1）胡椒法：为密集的圆形小点。
最好用微秃的毛笔画，落笔时笔锋直擢纸面，有节奏地点下去。
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初二美术下学期教案
中国现代美术作品欣赏《开国大典》
课型：单一课
教学方法：讲述、欣赏与思考。
教学目的
通过对油画《开国大典》的讲述与欣赏，使学生了解中国现代绘画艺术的伟大成就，提高学生对油画中国民族化特点的欣赏能力，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。
教学重点
作品的艺术处理及民族绘画与西洋绘画结合的特点。
教具与学具准备
1、教具：大幅《开国大典》印刷品一张，
草”。
草书：章草-------又称隶草，其字形特点是解散隶体，趋于简便，但仍存隶书的形势，字字区别不相连绵；今草--------相传是后汉的张芝从章草加以演变而成。
特点是体势连绵，笔意奔放，常常是上一字的终笔，也就是下一字的起笔。
篆刻的用途及分类。
刻印章称为治印，治印多为篆字，故称为篆刻。
篆刻要求书法、章法、刀法三方面的完美与巧妙的结合。
古代在印面上刻着官阶或姓名来佩带，作为取得对方信任的标志，流传至今，仍保持了它从属性的用途，如
取款，写证明必加盖公、私章等。
印章作为一种辅助艺术运用在绘画、书法等艺术上，或用来说明主题内容、作者姓名、创作年月、收藏者等，或用来增加画面构图完整，成为世态作品的一个重要组成部分。
因此，常把篆刻、书法、绘画相提并论，称它们为“金石书画”。
一幅好的国画作品，要求诗、书、画、印四绝。
印章从印文制作看，有白文印和朱文印、肖形印等。
从字意上来看，有姓名印、别号印、年龄印等。
从印章盖在书画作品的位置上看，又可分为名章、闲章。
边款，阴刻在印章的一边，好像画上题诗文款志一样，可以记录制作年代，作者情感和作者姓名。
设计印稿
章法篆刻：设计印稿在篆刻当中占相当重要的地位。
设计印稿时首先应从章法上重点考虑，如印文的内容包含几个字，字与字之间笔画的多少，疏密关系的对比，根据印面的形状应当采取什么样的排列方法、印文怎么样分间都需要精心设计。
在设计当中，既要照顾全局的和谐、平衡、又要考虑局部在分朱布白时字与字之间相互呼应、联络的关系，要学会在自然错落、似不平衡的空间对比当中去寻找空间美感。
在篆法上，一印当中所采用的字体必须是同一时期、同一体势的文字。
排列方法
单字姓，双字名，印文中不带“印”字。
假设“何柳伊”排为：右列作“何”，左列作“柳伊”即可。
双字姓双名者，假设〈欧阳秋香〉排为右列作“欧阳”，左列作为“秋香”即可。
双姓，单名者。
假设〈司马光〉排为右列作“司马”左列作为“光”即可。
单姓、单名，印文中带“之印”者，假设〈王月之印〉排为右列作“王月”，左列作“之印”即可。
有些姓名并不依照一般的规律排列，而采用“四文”式排法为使双字的名字不相分割，印文由姓列名旋转回接以求圆满。
假设排为右列作“何、印”左列为“柳、印”。
对于初学者平来说，应从规矩入手，支委切莫滥用“回文”。
三、作业布置
同学们回家构思设计一题自己的印稿，注意章法、篆法的和谐处理。
课堂小结。
布置下节课的用具。