中班科学《动物的出生和成长》幼儿园PPT课件教案优秀名师优质课助教公开课教学
小学教育ppt课件教案《动物的生长和发育》
情感态度与价值观
培养学生对生命的尊重和 保护意识，树立环保意识 ，形成正确的价值观。
教材分析与选用
教材内容
选用符合小学生认知特点的教材 ，内容应包括动物生长和发育的 基本概念、特点和过程，以及不
同动物的生长和发育实例。
辅助资源
利用PPT课件、视频、图片等多媒 体资源辅助教学，使教学内容更加 生动形象。
实验器材准备和使用方法
显微镜
用于观察动物细胞和组织结构的细节，需掌握正 确的使用方法和注意事项。
培养皿
用于盛放实验动物和提供适宜的生长环境，需保 持清洁并定期更换培养基。
盖玻片和载玻片
用于制作动物组织的显微镜观察样本，需掌握正 确的制作方法和使用技巧。
实验操作步骤详解
1 2
准备实验动物
选择适当的实验动物，如昆虫、小鱼等，并对其 进行必要的处理，如清洗、消毒等。
构和功能的完善。
动物生长和发育的过程
02
包括胚胎期、幼年期、成年期和老年期等阶段，每个阶段都有
其特定的生理和行为特征。
影响动物生长和发育的因素
03
包括遗传、环境、营养和健康状况等多方面因素，这些因素相
互作用共同影响动物的生长和发育。
学生自我评价报告提交要求
报告内容应包括
对课程关键知识点的理解程度、在课程学习过程中的收获和感受 、对课程改进的建议等。
观察结果
分析与结论
详细记录观察到的动物生长和发育过程中 的变化，如细胞分裂、组织分化、器官形 成等。
根据观察结果进行分析，总结动物生长和 发育的基本规律和特点，并提出可能的改 进措施或建议。
06
课程总结与拓展延伸
幼儿园中班科学《小动物怎样长大分析》幼儿园课件 (一)
幼儿园中班科学《小动物怎样长大分析》幼儿园课件 (一)《小动物怎样长大》是非常有趣的一节幼儿科学课。
在这节课中，孩子们可以通过观察、思考和实验等多种方式，了解小动物成长的过程，从而感受到学习与探索的乐趣。
下面我们来详细分析一下这个课件。
一、课件简介这个课件是一份针对幼儿园中班的科学教学课件。
它主要通过图片、动画、视频等多种形式，介绍了小动物成长的基本过程和规律，让孩子们从视觉和听觉上，感受小动物成长的魅力。
同时，课件也提供了一些实验和游戏，让孩子们能够亲身参与其中，激发他们的学习兴趣和创造力。
二、课件内容1.小鸡的成长过程课件首先介绍了小鸡的成长过程，包括孵化、出壳、长大等各个阶段。
通过图片和动画，孩子们可以清晰地看到小鸡在孵化箱中的样子，以及它们如何挣破蛋壳孵化出来的情况。
接着，孩子们还能看到小鸡在长大的过程中，不断地变得强壮和健康。
2.小花猫的成长过程接着，课件介绍了小花猫的成长过程。
孩子们可以通过图片和视频，看到小花猫在不断地探索、学习和成长。
课件还介绍了小花猫的饮食、生活习性等方面的内容，从而使孩子们更好地了解小花猫的生活环境和需求。
3.小鱼的成长过程最后，课件介绍了小鱼的成长过程。
孩子们可以通过观察实验，了解小鱼在水中生长的过程。
课件还介绍了小鱼的饮食、繁殖、生存等方面的内容，让孩子们了解到小鱼的生活习性和环境。
三、课件特点1.生动形象课件采用了图片、动画、视频等多种手段，让孩子们能够直观地感受小动物的成长过程。
这样的教学方式非常生动形象，使孩子们的学习过程更加愉快。
2.互动性强课件中设置了实验和游戏等环节，让孩子们能够更好地理解和掌握课程内容。
同时，这些环节也能够调动孩子们的积极性和参与度，增强课堂互动的效果。
3.多元化课件中介绍了多种小动物的成长过程，从而让孩子们能够了解不同种类小动物的习性和规律。
这种多元化的内容能够更好地满足孩子们的好奇心和求知欲。
总之，《小动物怎样长大》这个幼儿科学课件，不仅生动有趣，而且内容丰富多样，能够很好地引导孩子们探索和发现小动物的成长规律，提高他们的科学素养和实际操作能力。
中班科学探索活动《动物宝宝出生了》教案
一、活动目标1. 了解几种常见动物的生殖和发育过程。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，尊重生命，关爱动物。
二、活动准备1. 物质准备：动物宝宝出生照片、动物宝宝成长视频、幼儿用书第37页。
2. 经验准备：幼儿已知道动物会生宝宝。
三、活动过程（一）导入部分1. 出示动物宝宝出生照片，引发幼儿兴趣。
师：你们看看，这是谁宝宝？小动物的宝宝和我们的宝宝一样吗？（二）基本部分1. 教师播放动物宝宝成长视频，幼儿观看。
师：你们看到了什么？小动物的宝宝是怎么出生的？3. 教师与幼儿一起阅读幼儿用书第37页，了解不同动物的生殖和发育过程。
师：这些动物的宝宝是怎么出生的？他们的生活习性一样吗？4. 教师引导幼儿观察图片，了解动物宝宝的特点。
师：你们发现这些动物宝宝有什么特点吗？他们为什么会有这些特点？5. 教师组织幼儿进行角色扮演，体验动物妈妈孕育宝宝的过程。
（三）结束部分四、活动延伸教师鼓励幼儿在家与家长一起观察周围的小动物，了解它们的生长过程。
五、教学反思六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物宝宝出生过程的兴趣和理解程度。
2. 关注幼儿在讨论和表达时的语言组织和逻辑思维能力。
3. 评价幼儿在角色扮演中的创造力和合作意识。
七、安全注意1. 在播放视频时，确保音量适中，避免声音过大吓到幼儿。
2. 确保幼儿在观看视频和阅读书籍时，保持适当的距离，保护幼儿的视力。
3. 在角色扮演环节，注意幼儿的安全，避免使用尖锐物品，确保场地安全无障碍。
八、家园共育1. 向家长介绍本次活动的内容和目的，鼓励家长在家中与幼儿一起观察周围的小动物。
2. 建议家长参与幼儿的观察和讨论，引导幼儿了解动物的生殖和发育过程。
3. 鼓励家长分享幼儿在家庭中的观察和发现，共同促进幼儿对科学的兴趣和好奇心。
九、教学资源1. 动物宝宝出生照片：可以通过网络搜索相关图片，选择清晰、生动的图片。
中班科学探索活动《动物宝宝出生了》教案
一、活动目标1. 了解几种常见动物的生殖方式。
2. 能仔细观察图片，积极与同伴交流讨论。
3. 知道动物妈妈和动物宝宝的区别。
二、活动准备1. 物质准备：动物宝宝出生了课件、出生记录表、出生图片。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过动物的宝宝。
三、活动过程1. 导入部分教师出示动物宝宝出生了课件，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分1. 教师展示出生记录表，引导幼儿观察并发现记录表的秘密。
2. 教师出示动物宝宝出生图片，引导幼儿观察并说出动物宝宝的特点。
3. 教师引导幼儿分组讨论，发现动物妈妈和动物宝宝的区别。
4. 教师总结动物的生殖方式，引导幼儿说出动物的生殖方式。
四、活动延伸教师引导幼儿在美工区制作动物宝宝出生画，巩固对动物生殖方式的理解。
五、活动反思在本次活动中，幼儿积极参与讨论，观察能力强，但对动物的生殖方式还需要进一步引导和巩固。
在今后的教学中，教师应注重幼儿观察能力的培养，并结合生活经验，让幼儿更好地理解动物的生殖方式。
六、教学内容1. 认识不同动物的生殖方式，如：有性生殖和无性生殖。
2. 了解动物宝宝成长过程中所需的各种条件。
3. 培养幼儿观察、思考、交流和表达能力。
七、教学方法1. 图片观察：通过展示动物宝宝出生图片，引导幼儿观察和描述。
2. 讨论交流：分组讨论，引导幼儿分享自己的想法和观察结果。
3. 实践活动：制作动物宝宝出生画，培养幼儿的动手能力。
八、教学步骤1. 导入：教师出示动物宝宝出生图片，引导幼儿观察并激发兴趣。
2. 基本部分：a. 教师展示动物宝宝出生记录表，引导幼儿观察并发现秘密。
b. 教师引导幼儿分组讨论，发现动物妈妈和动物宝宝的区别。
c. 教师总结动物的生殖方式，引导幼儿说出动物的生殖方式。
3. 延伸部分：教师引导幼儿在美工区制作动物宝宝出生画，巩固对动物生殖方式的理解。
九、教学评价1. 观察幼儿在讨论中的表现，评价幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。
2. 评价幼儿在实践活动中的动手能力，观察幼儿对动物生殖方式的理解程度。
中班科学探索活动《动物宝宝出生了》教案
1. 图片素材：收集各类动物宝宝出生的图片，包括猫咪、小狗、小鸟、小鱼等。
2. 视频素材：寻找相关动物宝宝出生的视频资料。
3. 出生方式统计表：制作一个用于记录动物出生方式的统计表。
4. 幼儿用书：《动物宝宝出生了》，供幼儿翻阅。
5. 教学道具：动物玩偶，用于模拟动物宝宝的出生过程。
九、教学活动评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物宝宝出生方式的理解程度。
2. 关注幼儿在讨论和分享时的表述能力，鼓励他们运用词汇和句子进行描述。
3. 收集和分析幼儿在填写统计表时的准确性和完整性，评估他们对知识的掌握情况。
十、教学活动建议：
1. 针对不同动物宝宝的出生方式，可以设计相关的角色扮演活动，让幼儿更直观地体验出生过程。
三、活动过程：
1. 导入：通过歌曲《小动物回家》引出活动主题，激发幼儿兴趣。
2. 观察图片：展示不同动物宝宝出生的图片，让幼儿观察并说出特点。
3. 观看视频：播放动物宝宝出生的视频，让幼儿更直观地了解出生过程。
4. 统计表：填写出生方式统计表，让幼儿了解各种出生方式的动物。
5. 小组讨论：分组讨论动物宝宝出生的方式和特点，培养幼儿的团队合作能力。
6. 分享交流：邀请幼儿分享自己观察到的动物宝宝出生的经验。
四、活动延伸：
1. 家园共育：请家长协助，观察家中宠物或周围动物宝宝的成长过程，记录下来与同伴分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物宝宝成长角”，让幼儿继续观察和了解动物宝宝。
五、活动反思：
在活动结束后，教师应认真反思活动的组织、幼儿的参与程度以及目标的达成情况，为下次活动提供改进方向。关注幼儿在活动中的表现，及时给予肯定和鼓励，培养幼儿的探究兴趣和能力。
动物怎样出生的幼儿园中班科学教案(精选
动物怎样出生的幼儿园中班科学教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《可爱的动物》的第三章《动物的生长》，详细内容围绕“动物怎样出生”的主题展开，通过生动的实例和实践活动，介绍不同动物的出生方式和生长发育过程。
二、教学目标1. 了解不同动物的出生方式，培养幼儿对动物生长过程的兴趣。
2. 通过观察、实践和讨论，提高幼儿观察、表达和思考能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物的出生方式和生长发育过程。
重点：掌握常见的动物出生方式，如胎生、卵生等。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、卡片、生长过程图、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己知道的动物出生的故事，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：通过展示动物图片和生长过程图，引导幼儿观察、讨论不同动物的出生方式。
3. 例题讲解：a. 请幼儿观察PPT上的动物图片，说出它们的名字。
b. 教师提问：“这些动物是怎样出生的呢？”引导幼儿思考和回答。
c. 教师讲解不同动物的出生方式，如胎生、卵生等。
4. 随堂练习：发放动物卡片，让幼儿根据出生方式将卡片分类。
5. 活动延伸：组织幼儿进行“我是小小动物学家”的角色扮演活动，让幼儿用自己的话描述动物出生过程。
六、板书设计1. 动物怎样出生2. 内容：a. 胎生动物：如猫、狗、兔子等。
b. 卵生动物：如鸡、鸭、鱼、青蛙等。
c. 其他出生方式：如哺乳动物的哺乳、鸟类的筑巢等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物出生过程。
2. 答案要求：正确描绘动物出生过程，注明动物名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察周围生活中的动物，了解它们的出生方式和生长发育过程，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
中班科学探索活动《动物宝宝出生了》教案
中班科学探索活动《动物宝宝出生了》教案一、活动目标1. 了解几种常见动物的繁殖方式。
2. 能仔细观察图片，并根据图片说出动物宝宝的特点。
3. 能与同伴积极分享自己的发现，对动物感兴趣。
二、活动准备1. 物质准备：动物宝宝出生了的PPT、动物图片、小动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿之前有过观察动物的经验。
三、活动过程（一）导入部分1. 歌曲导入：教师带领幼儿唱《小动物》歌曲，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 教师出示小动物手偶，引导幼儿说出动物的名字，引出活动主题。
（二）基本部分1. 教师出示动物宝宝出生了的PPT，引导幼儿观察并说出动物宝宝的特点。
2. 教师出示各种动物图片，引导幼儿观察并说出动物宝宝的出生方式。
3. 教师与幼儿互动，引导幼儿分享自己观察到的动物宝宝的特点和出生方式。
4. 教师总结：动物的宝宝出生方式有生出来的、孵出来的、吐出来的等。
（三）拓展部分1. 教师引导幼儿分组讨论：你还知道哪些动物的宝宝是这样出生的？2. 每组派代表分享讨论成果，教师给予肯定和鼓励。
3. 教师带领幼儿进行小动物手偶表演，巩固对动物宝宝出生方式的认识。
四、活动总结教师引导幼儿总结本次活动：我们了解了动物宝宝的不同出生方式，知道了动物妈妈们都很辛苦。
五、活动延伸家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或野生动物，了解它们的出生方式，并记录下来，下次活动与同伴分享。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极分享自己的观察和发现。
2. 评估幼儿对动物宝宝出生方式的理解程度，是否能正确描述不同动物的繁殖方式。
3. 关注幼儿在活动过程中的兴趣和好奇心，是否能主动关注和探索动物的世界。
七、注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能放松地进行观察和讨论。
2. 引导幼儿用礼貌的语言进行交流，尊重他人的观点和感受。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和鼓励。
八、教学资源1. 动物宝宝出生了的PPT，展示各种动物宝宝的特点和出生方式。
幼儿园中班科学精品教案《动物怎样出生》
幼儿园中班科学精品教案《动物怎样出生》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物怎样出生》。
详细内容包括：1. 了解不同动物的出生方式，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。
2. 学习动物生长发育的过程。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的出生方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物的出生方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、动物模型等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些动物是怎样出生的吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解不同动物的出生方式。
（2）教师邀请幼儿分享自己所了解的动物出生方式。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿在画纸上写出或说出该动物的出生方式。
（2）教师引导幼儿思考如何关爱动物、保护环境。
六、板书设计1. 板书《动物怎样出生》2. 板书内容：（1）哺乳动物：胎生、哺乳（2）鸟类：卵生、孵化（3）昆虫：卵生、变态发育七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并写出或说出它的出生方式。
答案示例：我喜欢熊猫。
熊猫是哺乳动物，它们是通过胎生方式出生的。
2. 扩展作业：与家长一起查阅资料，了解其他动物的出生方式，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等多种形式，让幼儿了解和掌握了不同动物的出生方式。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的反馈，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的出生方式，增强幼儿对动物世界的认识。
幼儿园中班科学教案《动物怎样出生》.
幼儿园中班科学教案《动物怎样出生》.一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生命的奇迹》第三节《动物怎样出生》。
本节课将详细讲解不同动物出生的方式，包括卵生、胎生等，以及动物出生后的成长变化。
二、教学目标1. 了解不同动物的出生方式，培养幼儿对生命的尊重和爱护。
2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发对科学知识的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握不同动物的出生方式。
难点：理解动物出生后的成长变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物玩具、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个刚出生的小狗，引导幼儿观察并讨论：小狗是怎样出生的？还知道哪些动物的出生方式？2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的出生方式，如鸡、鸭、鱼等卵生动物，以及猫、狗、猴子等胎生动物。
（2）讲解动物出生后的成长变化，引导幼儿关注生命的成长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个关于动物出生方式的例题，如：小鸡是怎样出生的？小猫是怎样出生的？引导幼儿分析、解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物出生方式，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书《动物怎样出生》2. 板书内容：卵生动物：鸡、鸭、鱼等胎生动物：猫、狗、猴子等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物出生方式。
（2）写一段话，介绍你所画的动物出生方式。
2. 答案：（1）示例：小鸡出生时，从鸡蛋里孵化出来。
（2）示例：小鸡出生时，是从鸡蛋里孵化出来的。
它们需要母鸡用自己的体温孵化，经过一段时间，小鸡就会破壳而出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习动物出生的方式。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
幼儿园中班科学活动精品教案动物怎样出生
幼儿园中班科学活动精品教案动物怎样出生一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《生命的奥秘》，详细内容围绕“动物怎样出生”这一主题展开，包括动物繁殖的多样性、胎生与卵生的区别、以及部分常见动物的出生过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物繁殖的基本知识，认识到动物世界的多样性。
2. 培养幼儿对生命奥秘的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物繁殖的多样性和胎生与卵生的区别。
教学重点：让幼儿了解常见动物的出生过程，培养他们的观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物玩具、出生过程的动画片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图和动物玩具，引导幼儿观察和描述动物的出生过程，激发他们对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解动物繁殖的多样性、胎生与卵生的区别，并以熊猫、鸭子为例，介绍它们的出生过程。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种动物，讨论其出生过程，然后在全班分享。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，绘制或制作动物出生的场景，加深他们对动物出生过程的理解。
六、板书设计1. 主题：动物怎样出生2. 内容：动物繁殖的多样性胎生与卵生的区别常见动物的出生过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同观察家中的宠物或周边的动物，记录它们的出生过程，并绘制一幅出生场景的画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿描述清楚观察到的动物出生过程，画面生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物出生过程的理解程度，针对不足之处进行教学调整。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂活动，让幼儿在家庭中观察和了解更多的动物出生过程，培养他们的探索精神。
同时，可组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物的出生过程，加深他们的认识。
幼儿园中班科学精品教案动物怎样出生
幼儿园中班科学精品教案动物怎样出生一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第四章《动物和植物》第一节《动物的出生》。
详细内容主要包括动物的生殖方式，重点介绍胎生和卵生两种方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物的不同出生方式，如胎生和卵生。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护自然环境的意识。
三、教学难点与重点重点：动物胎生和卵生两种生殖方式的区别。
难点：让幼儿理解并掌握胎生和卵生动物的例子。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、卡片、挂图、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称，引导幼儿思考这些动物是怎样出生的。
2. 例题讲解（10分钟）详细讲解胎生和卵生动物的特点，通过PPT和视频让幼儿直观地了解动物出生的过程。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学的知识，将动物图片进行分类，判断它们是胎生还是卵生。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论，让幼儿分享自己的观察和思考，加深对动物出生方式的理解。
6. 课后作业布置（5分钟）布置作业：让幼儿回家后，向家长介绍本节课学到的内容，并尝试找出家中宠物的出生方式。
六、板书设计1. 板书《动物的出生》2. 板书内容：胎生动物：哺乳动物（如猫、狗、猪等）卵生动物：鸟类、爬行动物、两栖动物等（如鸡、鸭、鱼、青蛙等）七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家中的宠物或周围的动物，判断它们是胎生还是卵生，并记录下来。
2. 答案：胎生动物：家中的猫、狗等哺乳动物。
卵生动物：家中的鸡、鸭等鸟类，以及鱼、青蛙等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了动物的出生方式。
课后反思时，教师应关注幼儿对胎生和卵生动物的理解程度，针对个别幼儿的疑问进行解答。
中班科学课件：《动物是怎样出生的》PPT文档23页
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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幼儿园中班科学优质课教案《动物宝宝出生了》及教学反思（共5则）
幼儿园中班科学优质课教案《动物宝宝出生了》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《动物宝宝出生了》及教学反思《中班科学优质课教案《动物宝宝出生了》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.初步了解胎生、卵生的概念，知道几种动物的繁殖方式。
2.愿意和同伴相互交流收集的资料。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1.动物卡片，2.了解一些动物繁殖方式的初浅知识，3.幼儿用书教学挂图活动过程：1.出示挂图——这是谁? 小鸡宝宝是从哪里钻出来的? “教案来自：屈;老师教;案网.”这是谁?小狗妈妈在做什么/2.引发幼儿讨论问题，了解动物有胎生和卵生两种繁殖方式——为什么小鸡是从蛋壳里钻出来的，而小狗却是从妈妈的肚子里出来的呢?总结：原来动物有两种出示方式：有的动物是直接从妈妈的肚子里出生的，这叫胎生，像小狗这样。
有的动物是从壳里钻出来的，这叫卵生，像小鸡这样——幼儿分享自己收集的资料，讨论胎生、卵生的动物。
教师：你还知道哪些是胎生动物，哪些是卵生动物3.发幼儿用书——让幼儿多了解一些胎生、卵生动物4.游戏，进一步巩固幼儿对胎生、卵生两种繁殖方式概念的理解——幼儿将动物卡片按照胎生和卵生两种繁殖方式进行分类——教师：让我们将胎生动物和卵生动物分分类吧教学反思：整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。
让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经验。
中班科学优质课教案《动物宝宝出生了》含反思这篇文章共1908字。
第二篇：幼儿园中班科学优质课教案《有趣的图形宝宝》及教学反思中班科学优质课教案《有趣的图形宝宝》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察与记忆图形的能力，认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点，体验与教师、同伴玩图形游戏的快乐，快来看看幼儿园中班科学优质课《有趣的图形宝宝》含反思教案吧。
中班科学探索活动《动物宝宝出生了》教案
1. 了解几种常见的小动物的出生过程。
2. 能仔细观察图片，并大胆分享自己的发现。
3. 感受生命的美好，尊重生命，热爱生命。
二、活动准备1. 物质准备：小动物出生过程的图片、小动物的视频。
2. 经验准备：幼儿已有观察小动物的经验。
三、活动过程（一）导入部分1. 教师出示小动物的图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 教师提问：你们知道这些小动物宝宝是怎么出生的吗？（二）基本部分1. 教师播放小动物出生的视频，引导幼儿观看并说出小动物的出生过程。
2. 教师引导幼儿观察图片，并结合视频内容，让幼儿说出小动物出生的过程。
3. 教师邀请幼儿分享自己观察到的其他小动物的出生过程。
4. 教师总结：小动物们都是经过妈妈的努力，才能出生的，生命是如此的美好。
（三）拓展部分1. 教师引导幼儿讨论：我们应该怎样爱护小动物，尊重生命呢？2. 幼儿分享自己的观点，教师给予肯定和鼓励。
四、活动结束教师总结本次活动，强调尊重生命，热爱生命的重要性，并鼓励幼儿在生活中关爱小动物。
家园共育：教师让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解它们的生长过程，并记录下来，下次活动与同伴分享。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地观察图片和视频，分享自己的观点。
2. 关注幼儿对小动物出生过程的理解和表达，是否能够简单描述小动物的出生过程。
3. 评估幼儿对生命尊重和关爱的意识，是否能够在生活中关爱小动物。
七、教学反思在活动结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：1. 是否有效地引导幼儿观察和分享，让幼儿充分参与到活动中。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
3. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和好奇心。
八、教学内容1. 小动物的出生过程：动物的宝宝是如何出生的，经历了哪些步骤。
2. 生命的美好：让幼儿感受生命的美好，尊重生命，热爱生命。
3. 关爱小动物：教育幼儿在生活中关爱小动物，尊重生命。