2017-2018学年黑龙江省哈尔滨六中高一(下)期中语文试卷(5月份)-教师用卷

2017-2018学年黑龙江省哈尔滨六中高一（下）期中语文试卷（5月份）副标题一、选择题（本大题共9小题，共27.0分）1.下列选项中，加点字的解释全都正确的一项是（）①狗彘食人食而不知检．检：检查，查看（《寡人之于国也》）②王好战，请．以战喻请：请允许我（《寡人之于国也》）③假．舆马者，非利足也假：借助，利用（《劝学》）④顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰．彰：清楚（《劝学》）⑤不爱．珍器重宝肥饶之地爱：吝惜（《过秦论》）⑥天下云集响应，赢．粮而景从赢：赢氏，指秦朝统治者（《过秦论》）⑦闻道有先后，术业有专攻．攻：攻击，攻占（《师说》）⑧于其身也，则耻师焉，惑．矣惑：糊涂（《师说》）⑨今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂．明暂：忽然，一下子（《琵琶行》）⑩遂命酒，使快．弹数曲快：快速（《琵琶行》）A. ①②⑤⑦⑧⑨B. ②③④⑤⑧⑨C. ①③④⑤⑥⑨D. ②③⑤⑥⑨⑩【答案】B【解析】①检：制止，约束；译文：猪狗吃人的食物却不知道约束；⑥赢：担负；译文：天下人像云一样聚集像回声一样应和，担负着粮食像影子一样跟从；⑦攻：学习，研究；译文：懂得道理有早晚，学问和技艺有专门的研究；⑩快：畅快；译文：于是吧摆酒，让她畅快地弹奏几曲；故选：B。

本题考查文言实词的意义用法，学生应重视课本所学，加强识记和累积。

解答文言实词的基本方法是：平时多积累，掌握高中阶段应该掌握的常用实词的用法。

在做题时要结合具体的语言环境来理解，从文章整体入手，抓住关键词语，瞻前顾后，学会揣摩，准确辨析，并且要善于联想曾经学过的相同或相类似的字词的含义，然后准确答题。

2.下列选项中，加点字全都是通假字的一项是（）①涂．有饿莩．而不知发《寡人之于国也》②鸡豚狗彘之畜．《寡人之于国也》③王如知此，则无．望民之多于邻国也《寡人之于国也》④吾尝跂．而望矣，不如登高之博见也《劝学》⑤虽有．槁暴《劝学》⑥人非生．而知之者，孰能无惑《师说》⑦合从．缔交，相与为一《过秦论》⑧士不敢弯弓而报．怨《过秦论》⑨或师焉，或不．焉《师说》⑩师者，所以传道受．业解惑也《师说》A. ①③⑤⑥⑦⑧B. ②③④⑤⑦⑩C. ①③⑤⑦⑨⑩D. ②④⑤⑦⑧⑨【答案】C【解析】①“涂”通“途”，道路；“莩”通“殍”，饿死的人；③“无”通“毋”，不要；⑤“有”通“又”，再；⑦“从”通“纵”，合纵；⑨“不”通“否”，不这样；⑩“受”通“授”，传授；②④⑥⑧中无通假字；故选：C。

本题考查文言文中的通假字，平时对课文中的通假字要多归纳汇总，熟悉常见通假字。

通假字是文言文学习中的一个重点，也是一个难点。

阅读文言文，不明了古字通假，只照字面意思理解，往往会解释不通或者解错句意。

作为古代用字的现象，学习中必须掌握它在音、形、意方面独特的语法特点，从而为学习文言文更好地服务。

3.下列选项中，加点字全都是古今异义词的一项是（）①是使民养生．．丧死无憾也《寡人之于国也》②黎民．．不饥不寒《寡人之于国也》③蚓无爪牙．．之利，筋骨之强《劝学》④非蛇鳝之穴无可寄托．．者《劝学》⑤然而成败．．异变，功业相反，何也《过秦论》⑥山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣《过秦论》⑦今之众人．．，其下圣人也亦远矣《师说》⑧是故弟子不必．．不如师《师说》⑨凄凄不似向前．．声，满座重闻皆掩泣《琵琶行》⑩沉吟放拨插弦中，整顿．．衣裳起敛容《琵琶行》A. ①③④⑥⑦⑧⑨⑩B. ①③④⑤⑥⑦⑧⑨C. ①②③④⑥⑦⑧⑩D. ①③④⑤⑥⑦⑧⑩【答案】A【解析】A．②⑤中不是古今异义词。

①养生：古义，赡养活的；今义，保养身体。

③爪牙：古义，爪子和牙齿；今义，坏人的帮凶。

④寄托：古义，寄居；今义，在人郁闷、伤心、迷茫的时候需要安慰。

⑥山东：古义，崤山以东；今义，一个省的名称。

⑦众人：古义，一般人；今义，许多人。

⑧不必：古义，不一定；今义，没有必要。

⑨向前：古义，以前；今义，朝前方。

⑩整顿：古义，整理；今义，使紊乱变整齐，使不健全的健全起。

故选：A。

本题考查词语的古今异义，可以用直选法，可以用排除法。

我们可以利用朗读时语音的不同或停顿，来区分词的界限，从而分辨古今词义的差异；我们结合词语出现的上下文语境，通过分析比较，也能分辨出古今词义的差异；我们还可以运用训诂学的比较互证的方法，通过对古文献资料的考证，判定它的词义，区别它的古今义。

同时，对于辨析古今同形异义的双音节词语，要将几种方法结合使用，才能使辨析更为准确。

4.下列选项中，加点字活用现象分类判断正确的一项是（）第一组：①填然鼓．之②谨．庠序之教③履．至尊而制六合④假舟楫者，非能水．也⑤师．道之不传也久矣第二组：①外连衡而斗．诸侯②约从离．衡③輮．以为轮④追亡．逐北．⑤以愚．黔首第三组：①吾从而师．之②而耻．学于师③是使民养生丧．死无憾也④位卑则足羞．⑤孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃第四组：①君子博学而日．参省乎己②天下云．集响．应③赢粮而景．从④然陈涉瓮．牖绳．枢之子⑤有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意A. 第一组都是名词作动词B. 第二组都是使动用法C. 第三组都是意动用法D. 第四组都是名词做状语【答案】D【解析】第一组②形容词作动词，其余为名词作动词。

鼓：敲击。

谨：认真兴办。

履：登上。

水：游水。

师：跟从老师学习。

第二组④动词作名词，其余为使动用法。

斗：使……争斗。

离：使……离。

輮：使…弯曲。

亡：逃亡者。

北：败兵。

愚：使……愚。

第三组③为为动用法，其余为意动用法。

师：以……为师。

耻：以……为耻。

丧：安葬。

羞：感到……羞耻。

师：以……为师。

第四组都是名词做状语。

日：每天。

云：像云一样聚集。

响：回声一样。

景：像影子一样。

瓮：用破瓮。

绳：用绳子。

席：像卷席子一样。

包：象用布包一样。

囊：像袋子装。

故选：D。

本题考查词类活用，要注意词语词性的变化。

文言文各种词类活用总结：1、名词活用为动词。

2、一般名词作状语。

3、动词活用为名词。

4、形容词活用为名词。

词类活用常见的类型有：名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法等。

5.下列选项中，句式分类判断正确的一项是（）第一组：①师者，所以传道受业解惑也②道之所存，师之所存也③然陈涉瓮牖绳枢之子④王道之始也⑤本长安倡女第二组：①未之有也②鸡豚狗彘之畜③铸以为金人十二④句读之不知，惑之不解⑤仁义不施而攻守之势异也第三组：①是夕始觉有迁谪意②迁徙之徒③学于余④凡三百里，北与寇往来其间？⑤一夫作难而七庙隳第四组：①申之以孝悌之义②而寒于水③师不必贤于弟子④生乎吾前，其闻道也固先乎吾⑤歌以赠之A. 第一组都是判断句B. 第二组都是宾语前置句C. 第三组都是被动句D. 第四组都是介词结构后置句【答案】A【解析】第一组：全都是判断句，①……者……也，表判断，译：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人；②……也，表判断，译：道理存在的地方，就是老师存在的地方；③语义上的判断，译：陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳系门板的贫家子弟；④……也，表判断，译：这是王道的开始；⑤语义上的判断，译：本是长安的歌妓。

第二组：①宾语前置句，调为“未有之也”，译：没有这种情况；②无特殊句式，译：鸡鸭猪狗不失时节地繁殖饲养；③定语后置句，调为“十二金人”，译：铸成了十二尊铜人；④宾语前置句，调为“不知句读”“不解惑”，译：不通晓句读，不能解决疑惑；⑤宾语前置句，调为“不施仁义而攻守之势异也”，译：由于不施仁义的政策，而使攻守的形势发生了变化啊。

第三组：①被动句，语义上的被动，译：这天夜里才有被降职的感觉；②被动句，语义上的被动，译：被迁谪戍边的兵卒；③介词结构后置句，调为“于余学”，译：向我学习；④省略句，补为“往来于其间”，译：总计三百里，元兵与盗贼在这之间往来；⑤被动句，语义上的被动，译：一个人起来发难，秦朝就被灭亡了。

第四组：①介词结构后置句，调为“以孝悌之义申之”，译：把孝悌的道理反复讲给百姓听；②介词结构后置句，调为“而于水寒”，译：然而却比水更寒冷；③介词结构后置句，调为“师不必于弟子贤”，译：老师不一定（样样都）比学生贤能；④介词结构后置句，调为“生乎吾前，其闻道也固乎吾先”，译：生在我前面，他懂得道理本来就早于我；⑤无特殊句式，译：拿这个歌赠送给她。

故选：A。

考查文言句式，要熟记句式类型，结合语境准确辨析并翻译。

文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。

在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

有标志的被动句大体上有以下几种形式：1．表被动的“于”字句①五人者……激于义而死焉者也。

②君子役于物，小人役于物。

③故内惑于郑袖，外欺于张仪。

④李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。

2．表被动的“见”字句或“见……于……”结构①信而见疑，忠而被谤。

②举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

③秦城恐不可得，徒见欺。

④吾长见笑于大方之家。

3．表被动的“为”字句或“为……所……”结构①遂为猾胥报充里正役。

②身客死于秦，为天下笑。

4．表被动的“受”字句或“受……于……”结构（此结构比较少）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

5．无标志的被动句，即意念被动句。

①城陷，忠烈拔刀自裁。

②兵不克，执至白下。

6.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项（）①在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理．．．喻．的。

②让权力在阳光下运行，其要义就是让权力置于众目睽睽．．．．之下，让权力的主人看清、看住权力如何运行。

③互联网时代更讲求团队协作，所以各部门都要树立全局观念，那种目无全牛．．．．只重视本部门利益的思想是要不得的。

④今年我省计划安排建设项目九百多个，其中涉及我市的项目就有九十多个，其荦．荦大端．．．者有湛江机场迁建项目、中科炼化一体化项目等。

⑤夏夜的郊外风儿轻抚，虫声唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下．．．．之时，特别要注意草中的毒蛇。

⑥“互联网+”应用小镇主要是推进互联网与特色产业深度融合，广州打造的一批“互联网+”制造业、农业、商务、物流等示范区寒木春华．．．．。

A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①④⑥D. ②③⑤【答案】B【解析】①不可理喻：不能够用道理使他明白、形容固执或蛮横、不通情理，贬义，这里是褒义，褒贬失当。

②众目睽睽：大家的眼睛都注视着，正确。

③目无全牛：比喻技艺到了纯熟的、得心应手的境界，这里是没有全局观念，望文生义。

④荦荦大端：指主要的项目，明显的要点。

正确。

⑤瓜田李下：指正人君子要主动远离一些有争议的人和事，避免引起不必要的嫌疑。

也指易引起嫌疑的地方。

这里是指田间、树下，望文生义。

⑥寒木春华：比喻各具特色，各有千秋，正确。