初中物理试卷讲评34页PPT
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物理试卷讲评课件
计算填写法
对于需要计算的填空题，考生可以通过计算得出正确答案 。在计算过程中，需要注意单位的换算和计算的准确性。
实验题解题技巧
实验题解题技巧 概述
实验题是物理考试中常 见的题型，要求考生根 据实验数据和实验现象 进行分析和解释。在解 答实验题时，考生需要 掌握一定的解题技巧， 以便准确地进行实验分 析和数据处理。
推理法
推理法是另一种常用的选择题解题技巧。考生可 以根据题目的信息和已知的物理规律，逐步推导 出正确答案。这种方法需要考生具备一定的推理 能力。
排除法
排除法是一种常用的选择题解题技巧。考生可以 通过分析题目的信息和选项，排除明显错误的选 项，从而缩小选择范围，提高答题的准确率。
计算法
计算法也是解答选择题的一种有效方法。对于需 要计算的题目，考生可以通过简单的计算得出正 确答案。在计算过程中，需要注意单位的换算和 计算的准确性。
答题不规范
总结词
学生在答题时没有按照规范要求进行书写，导致答案不清晰或者被扣分。
详细描述
学生在答题时可能没有注意书写规范，如单位使用不当、缺少必要的文字说明、公式书写错误或不完整等，导致 答案无法被正确理解和评判。
Part
05
解题技巧总结
选择题解题技巧
选择题解题技巧概述
选择题是物理考试中常见的题型，要求考生从给 定的选项中选择正确的答案。在解答选择题时， 考生需要掌握一定的解题技巧，以便快速准确地 找出正确答案。
在计算过程中，考生需要根据 物理规律进行分析和推导，得 出正确的结论。在应用物理规 律时需要注意其适用范围和条 件。
对于一些复杂的计算题，考生 可以采用方程求解的方法进行 解答。在建立方程时需要注意 方程的准确性和完整性，同时 需要合理地选择求解方法。
初中物理试卷的命制与讲评 讲座课件
（三）、搜集资料，精心选题、编题。
4.创新题命制要有新意。命制创新题时，要求我们要跳出陈题的框 框，从一个全新的角度设计情境，从意想不到的角度提出问题，一般源 于命题者一时的灵感，没有固定的思维模式，从这几年各地中考命制的 创新题来看，创新题大多是关于学科的综合，与生产、生活和科技紧密 联系的问题，不会凭空杜撰。新题的设计要注意科学性和严密性，立意 要新，要“高起点，低落点”，不要难，以免考得学生没有了信心。
要上好讲评课，除了遵循一般课的教学原则、教学规律之外，还要根据讲评 课自身的原则和特点进行教学，才会有好的效果。感激励原则
欣赏性，教师应学会欣赏学生。讲评课开始时对成绩好、进步快的学 生提出表扬，鼓励其再接再厉，再创佳绩。讲评过程中，对学生的答卷优 点应大加推崇。
鼓励性，对成绩暂时落后的学生要能和他们一起寻找原因，鼓励其克 服困难，奋起直追。要善于挖掘他们答卷中的闪光点，肯定其进步。要让 他们也能在赞扬声中获得满足和愉悦。对他们的错误解法要指出其合理成 分并和他们一起研究怎样做就可以修正为正确答案，增强其信心，激发其 兴趣，消除其压抑感，增添其成功感。
总之，讲评课要以赞扬、肯定为主基调，切忌出现“这道题我都讲过 好几遍了，你们怎么还不会？”等责怪的语言，切忌挖苦、训斥、侮辱学 生人格，应让学生达到“胜不骄、败不馁”的境界。
2.“细目表”的制订要科学、具体。一般性的单元测试，“细目表” 可简要一些，但期末等重要的考试，为了保证考试的效度，“细目表” 的制订要具体、详细，力求具体到有几大题、几小题，某小题考哪个知 识点、考查到什么水平层次等。同时，还要明确各部分知识比分及各大 题的分值，试卷的难易度和区分度等。
附： 2015年铜仁市中考物理双向细目表和知识点分布统计表
2.对照“细目表”一题一题地精心编选。一份好试卷不应全是陈 题的组合，也不应是新题的堆积，应是以改编的陈题为主，适当搭配 一两道创新题点缀，给学生既孰悉不至于紧张，又耳目一新的感觉。
物理试卷讲评课ppt课件
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2
独立自学:(5min)
拿到试卷后，每位同学应做到：
（1）反思试卷中自己有哪些是因为审题 不清或粗心导致的错误。
（2）寻找自己在本次试卷中暴露的知识 缺漏在那里。
（3）归纳自己在重题型中丢分较严重。
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3
典型错题
第1、7、8、9、10、13、 15题。
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思路怎样去理顺、重点问题的常用解题方
法是什么以及怎样规范的书写。
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7
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9
目标升华：
通过纠正错误和分析各种题
型的题目，请同学自己总结一下 （1）本次测试重点考查了哪些 物理知识、概念、公式或实验？
（2）本次测试的纠错你总结了哪
物理习题(试卷) 评讲课
课题导入：
本次测试你的错误主 要集中在哪里？
的不足之处： （1）解题不规范，书写不清晰。 （2）审题不仔细，理解有偏差。 （3）知识点的理解存在误区。 2、总结知识应用的方法 3、会应用物理知识解决生活中的实际
问题，并总结每个知识应用的方法。
4
引导探究：
填空题：频繁考查的知识点，以及简单的物 理公式的计算应用。
选择题：如何认真细致的审题，注重对物理 概念的理解，培养对相关物理知识的联系 和迁移，以及把物理知识与生活实际相联 系。注意培养解题技巧。
实验探究题：常见的书本实验有哪些？重点 考查的实验探究方法有哪些？
综合计算题：哪些物理公式要牢记、解题的
些新的物理知识的应用方法，或
解题思路？
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初中物理_试卷讲评课教学课件设计
变式2.如图所示的电路，闭合开关后，当滑片P向 左移动时，下列说法正确的是（ D）
A．灯泡L变亮 B．电压表示数变大
C．电流表A1示数变小 D．电路消耗的总功率变大
A．p1＜p2，m1＜m2 B．p1＜p2，m1=m2 C．p1＞p2，m1＞m2 D．p1＞p2，m1=m2
15.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关，滑动变阻 器的滑片向左移动的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．电压表V1示数变大，电流 表示数变小 B．电压表V2示数不变，电流 表示数变大 C．电压表V1示数和电流表示 数的乘积变大 D．电压表V2示数和电流表的 比值不变
变式1.如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实 验中，若将点燃的蜡烛依次放在a、b、c三处，其中
蜡烛放在b＿＿处得到的实像最大，放在c ＿＿处得到的
实像最小。
13.如图所示，水平桌面上放置甲、乙两个圆筒形容器， 甲容器中盛有液体A，物块M漂浮在A中，排开液体的 质量为m1，液体A对甲容器底部的压强为p1；乙容器中 盛有液体B．物块N漂浮在B中，排开液体的质量为m2， 液体B对乙容器底部的压强为p2．已知甲容器的底面积 大于乙容器的底面积．容器中液体A、B质量相等，物 块M、N质量相等．下列判断正确的是（ ）
试卷讲评课
家庭电路的组成和连接方式。
Hale Waihona Puke 测电笔工作原理8.烛焰通过焦距为10cm的甲凸透镜在光屏上成清晰 的像，如图所示．现用焦距为5cm的乙凸透镜替换甲，
不改变蜡烛和凸透镜的位置，关于乙凸透镜的成像
情况，正确的说法是（ ） A．要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动 B．要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动 C．移动光屏，可以得到一个清晰放大的实像 D．移动光屏，可以得到一个清晰放大的虚像
最新初中物理试题分析课件PPT
• 评注：本题的选项编制不够合理，从形式上来看C、 D选项非常相似，而A、B选项没有起到干扰项的 作用，客观上造成了由四选一降低为二选一，偏离 了选择题设置四个选项的本意。学生即使没有掌握 “声音的频率”的概念也很容易侥幸答对。
• 2. 填空题
•
填空题由不完整的陈述句构成，要求
学生填入简单的词句、数字或符号。填空
• A、直线传播现象 B、反射现象
• C、折射现象
D、色散现象
• 评注：本题利用日常生活中司空见惯的现象，考 查学生对几何光学中几个基本概念的认识和理解.
• 值得研究的试题：
• 以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的 是
• A、建筑工地上噪声大的工作要限时 • B、市区里种草植树 • C、戴上防噪声的耳塞 • D、市区内汽车禁鸣喇叭
• 选择题的命题建议如下：
• （1）题干本身应表述清楚，并以一个确定的问 题呈现，一般不使用否定式的题干。在有必要使 用否定式的题目中，必须把题干中的否定词明显 地标记出来。
• （2）全部的选项都应该与题干在语法上保持一 致，选项在长度和形式上基本相似。
• （3）干扰项应该是实际中因错误解答可能得到 的结果，并具有迷惑性。
实验探究题、计算题。鼓励根据考查内容的需要，
在试题的表现形式上有所创新，如探究题、实验
设计题、推演题、开放性试题、材料阅读题等。
下面对各类试题类型进行说明，并提出命题建和若干个备选项， 要求学生从中选出正确备选项。这类试 题可以考查学生对所学物理知识的记忆、 理解和应用，考查学生的分析能力。此 类题具有评分标准客观与考查范围广的 特点。
• 填写时请注意：
• （1）所填实例应系本空格左方对应的能量形式转 化为上方对应的能量形式（见表中示例）。（2） 所填实例应是两种不同形式的能量之间的直接转 化而非间接转化。
• 2. 填空题
•
填空题由不完整的陈述句构成，要求
学生填入简单的词句、数字或符号。填空
• A、直线传播现象 B、反射现象
• C、折射现象
D、色散现象
• 评注：本题利用日常生活中司空见惯的现象，考 查学生对几何光学中几个基本概念的认识和理解.
• 值得研究的试题：
• 以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的 是
• A、建筑工地上噪声大的工作要限时 • B、市区里种草植树 • C、戴上防噪声的耳塞 • D、市区内汽车禁鸣喇叭
• 选择题的命题建议如下：
• （1）题干本身应表述清楚，并以一个确定的问 题呈现，一般不使用否定式的题干。在有必要使 用否定式的题目中，必须把题干中的否定词明显 地标记出来。
• （2）全部的选项都应该与题干在语法上保持一 致，选项在长度和形式上基本相似。
• （3）干扰项应该是实际中因错误解答可能得到 的结果，并具有迷惑性。
实验探究题、计算题。鼓励根据考查内容的需要，
在试题的表现形式上有所创新，如探究题、实验
设计题、推演题、开放性试题、材料阅读题等。
下面对各类试题类型进行说明，并提出命题建和若干个备选项， 要求学生从中选出正确备选项。这类试 题可以考查学生对所学物理知识的记忆、 理解和应用，考查学生的分析能力。此 类题具有评分标准客观与考查范围广的 特点。
• 填写时请注意：
• （1）所填实例应系本空格左方对应的能量形式转 化为上方对应的能量形式（见表中示例）。（2） 所填实例应是两种不同形式的能量之间的直接转 化而非间接转化。
中考物理试卷阅卷分析及教学建议PPT课件
第22页/共55页
• （2）如图-3所示实验，将一根塑料吸管弯成直角，在弯折处开一个小孔，插入水中，
从水平管口向里吹气，观察到由小孔喷出雾状的水。该实验的原理是
。
①流速大，压强小
2分
题②号加“空分气值”、平“均气分体”难或度“流零体分”率 满分率
272—分28③小孔6 处的流3.6速9大，0.压61强5小 17% 39%
机械都不可能没有能量
A B 损失 C D
有环保意识 无选 平均分 难度
23.7 2.3 70.9 2.3 0.9 1.41 0.71
启示：注重基本概念的理解，抓住基本概念
的关键词和内涵，像热值、效率、功率、比
热容等概念
第9页/共55页
3.有关光学元件的说法，正确的是（A ）
A.近视眼镜的镜片是凹透镜 B.凸透镜对光线具有发散作用 C.光通过三棱镜时不发生偏折 D.平面镜不能改变光的传播方向 A B C D 无选 平均分 难度
第20页/共55页
28.（2分）提示：在（1）、（2）两小题中选做一题，若
两题全做，只按（1）小题计分。
• （1）如图-1所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端
与一只气球相连。当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓
起。如图-2所示，当漏斗上升时气球的体积逐渐增大，
漏斗上升到一定高度时，气球被水挤破。以上现象说
启示：善于关注生活中的物理，将所学的物理知
识应用到生活实际中去。 第15页/共55页
24. （3分）如图是一款带有放大镜的指甲刀。使用时，透镜到指甲的距离应
一倍
焦距（选填“大于”、“等于”或“小于”）；拇指按压的杠杠是 杠杠，人的指甲
对上刀刃的阻力方向是 的（选填“向上”或“向下”）。
物理人教版九年级全册试卷讲评课件
课后作业：
请完成“课后练习”部分
63分以上
56-62分
42-55分
42分以下
选择题
凸透镜 成像
光的反射、 折射 力的相互性、 牛顿第一定律
错误人数
非选择题
单表测 电功率 误差 天平 分析 使用
电学实 验操作
杠杆
光的反 射实验
力电 综合
22-第2空：杠杆
找准支点 画力和力臂
方法总结
1.找准支点； 2.分析哪部分是杠杆； 3.画出杠杆的力和力臂； 4.列出杠杆的平衡条件； 5.代入数据求解。
武汉市旭光学校
——物理试卷评讲
成绩分析
前七名：
曹勇旗（67） 王承聪（65）、魏安琪（65）、王长洲（65） 汪鑫（64）、张星月（64）、余韬得（64）
不及格：
1个人
余文 余韬得 刘嘉怡
刘雨格 朱颖
雷声
谢楠 邓鹏辉 叶心怡
分数段分析
42分以 下，1人
63分以 上，7人 42-55分， 16人 56-62分， 19人
25-第5空：误差分析
方法总结 1.分析测量值和真实值； 2.分析测量值比真实值偏大还是偏小。
25-第5空：误差分析
变式5. 托盘天平称固体的质量时，某同学记录了数据 后，却发现指针偏向分度盘中央的右侧，这时测得的 固体质量比固体实际质量____(选填“大”或“小”)。
变式6. 测量的密度值会偏____，原因 是______________
26-第(5)问：单表测电功率
已知额定电压为2V
单表测额定电功率——方法总结
1.分析电路,让小灯泡正常发光（达到U额或I额），分析电表； 2.改变开关的状态，分析电路（用电器部分不变），分析电表； 3.利用R0求出灯泡的I额或U额； 4.P额=U额I额。
初中物理试卷讲评 PPT课件 图文
23（8分）．如图所示为倾角30°的固定斜 面，方明同学用平行于斜面500N的推力将 质量为70kg的物体在5s时间内匀速推高 1m．（g取10N/kg）求： （1）推力做的总功和推力的功率．
（2）斜面的机械效率．
（3）斜面对物体的摩擦力．
易混点——功 功率 机械效率
机械功、功率和机械效率的计算是中考中 的常考内容，功率和机械效率的计算是重 点，也是难点，题目又常常与生活生产中 机械相联系，也就相应的增加了题目的难 度。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才
物理试卷讲评完整ppt课件
与 导体切割磁感线运1
10
❖ 21（2）（2）组装好实验装置，把棋子A 放在玻璃板的前面，将棋子B放在玻璃板后 面移动，人眼一直在棋子A这一侧透过玻璃 板观察，直到棋子B看上去跟棋子A的像完 全重合，这样做的目的一是：便于确定像
的位置；二是：便于确定像与物大小。关系
❖冰熔化时温度保持不．变
精选ppt课件2021
9
❖ 16.如图所示的闭合电路中，保持磁铁静 止，将铜棒ab竖直向上运动，灵敏电流 计的指针 （选填“会偏转”或“不偏 转”）；若保持铜棒ab静止，磁铁左、 右运动，电流表的指针会发生偏转，并且 磁铁运动方向改变时，电流表指针偏转方 向也跟着改变，此现象说明感应电流方向
精选ppt课件2021
11
考试目的：检测自我学习 中的问题
❖老师的希望与要求：
——基础题，一分不丢； ——中档题，分分必争； ——综合题，分步得分； ——高难题，分解难点，回归课本
精选ppt课件2021
12
若保持铜棒ab静止磁铁左右运动电流表的指针会发生偏转并且磁铁运动方向改变时电流表指针偏转方向也跟着改变此现象说明感应电流方向导体切割磁感线运动的方向精选ppt课件2021112122组装好实验装置把棋子a放在玻璃板的前面将棋子b放在玻璃板后面移动人眼一直在棋子a这一侧透过玻璃板观察直到棋子b看上去跟棋子a的像完全重合这样做的目的一是
本善 用 课
纠自 查 自
精选ppt课件2021
6
自查自纠
选择题参考答案
1C 2 A 3 C 4 B 5 C 6 C 7 D 8 A 9 C 10 C 11 B 12 D
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❖ 21（2）（2）组装好实验装置，把棋子A 放在玻璃板的前面，将棋子B放在玻璃板后 面移动，人眼一直在棋子A这一侧透过玻璃 板观察，直到棋子B看上去跟棋子A的像完 全重合，这样做的目的一是：便于确定像
的位置；二是：便于确定像与物大小。关系
❖冰熔化时温度保持不．变
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9
❖ 16.如图所示的闭合电路中，保持磁铁静 止，将铜棒ab竖直向上运动，灵敏电流 计的指针 （选填“会偏转”或“不偏 转”）；若保持铜棒ab静止，磁铁左、 右运动，电流表的指针会发生偏转，并且 磁铁运动方向改变时，电流表指针偏转方 向也跟着改变，此现象说明感应电流方向
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❖老师的希望与要求：
——基础题，一分不丢； ——中档题，分分必争； ——综合题，分步得分； ——高难题，分解难点，回归课本
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若保持铜棒ab静止磁铁左右运动电流表的指针会发生偏转并且磁铁运动方向改变时电流表指针偏转方向也跟着改变此现象说明感应电流方向导体切割磁感线运动的方向精选ppt课件2021112122组装好实验装置把棋子a放在玻璃板的前面将棋子b放在玻璃板后面移动人眼一直在棋子a这一侧透过玻璃板观察直到棋子b看上去跟棋子a的像完全重合这样做的目的一是
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1C 2 A 3 C 4 B 5 C 6 C 7 D 8 A 9 C 10 C 11 B 12 D
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初中物理试卷讲评精品优选公开课件PPT课件 图文
四、合作探究 四人一小组合作、讨论、探讨 找出每题中失分率较高的题目
1、选择题失分率高： 2、填空题失分率高： 3、简答与读图题失分率高： 4、实验题失分率高：
5、计算题失分率高：
五、错题分析
选择题出错率较高试题分析
1、电源在电路中的作用是 （B ） A．提供电流 B．提供电压 C．提供电量 D．既提供电压，也提供电流 3、用电压表分别测量电路中两盏灯的电压，结果它们两 端的电压相等，那么这两盏灯的连接方式是 （ C ） A．一定是串联 B．一定是并联 C．串联、并联都有可能 D．以上说法都不对 7、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时， 它们相互排斥，则这个小球（B ） A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电
（4）L1、L2串联的总电压U 是多大？电源电压是多大？
自我分析找原因：
看的不仔细——马虎粗心： 记忆不准确——知识遗忘： 答题不规范——审题不透： 知识不会用——真不会： 没做完——速度慢：
老师的希望与要求：
——基础题，一分不丢； ——中档题，分分必争； ——综合题，分步得分；
学习对策
审题再细致一点；基础再牢固一点； 思路再宽广一点；方法再灵活一点； 解题再规范一点；心态再改善一点； 信心再提高一点；成绩再进步一点。
电流与电路主要考查：摩擦起电的原因、串并联电路 的电流规律、电流表的使用及读数、电流的单位换算。
电压和电阻主要考查：电压电阻的定义、电压表的使 用及读数、影响电阻的大小的因素、串并联电路的电 压规律、电压电阻的单位换算。
学生试卷展示
三、自我评价
善
自
用
查
课
自
本
纠
自主纠错
1.自查你有哪些做错的题目？ 2.将自己的错题汇总在考试分析表上。 3.归纳出普遍性的疑难题目。