高纲2024 江苏省高等教育自学考试大纲 27239 计算机控制系统大纲
江苏省普通高校对口单招计算机类专业综合理论考试大纲
江苏省普通高校对口单招计算机类专业综合理论考试大纲本考纲以教育部中等职业学校计算机应用类专业教学指导方案为依据,以教育部和江苏省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
本考纲所涉及的考试范围主要包括计算机应用类专业开设的《计算机原理》、《C语言》、《计算机组装与维修》、《计算机网络技术》、《电子技术基础》等五门核心课程,主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平,以及综合运用理论、知识和方法,解决基本实际问题的能力。
考试范围和要求第一部分《计算机原理》本部分内容要求学生掌握必要的计算机硬件和软件知识,掌握微型计算机组成结构和各部件的工作原理。
一、计算机中数据的表示方法1、了解计算机中数据的分类和表示方法;2、掌握各种数制及其转换方法;3、掌握原码、反码、补码的概念;4、掌握ASCII编码。
二、计算机系统的组成1、了解计算机的发展与应用领域;2、掌握计算机系统中各大部件的结构、作用及其相互关系;3、了解计算机主机的基本工作原理。
三、中央处理器(CPU)1、了解CPU各组成部分的功能;2、了解指令周期的概念;3、了解一些典型的CPU技术。
四、指令系统1、了解指令的基本格式;2、了解指令的分类和功能。
五、存储系统1、掌握存储器的分类和技术指标;2、掌握随机读写存储器的工作特征;3、了解存储器的分级结构。
六、总线系统1、掌握总线的概念;2、了解微机中常见的总线结构。
七、输入/输出系统1、理解I/O设备的信息交换方式;2、掌握中断的概念及中断响应过程;3、了解DMA方式。
八、外围设备1、掌握外围设备的分类和一般功能;2、了解显示设备、输入设备和打印设备以及外存储器的工作特点和使用方法。
第二部分《C语言》本部分内容要求学生掌握计算机编程语言的基本知识,初步掌握程序设计的基本思想,具有基本的C程序设计能力,能比较熟练地阅读、理解和编制简单的C程序。
一、软件基础知识1.理解系统软件与应用软件的概念;2.了解操作系统基本概念及分类;3.了解程序的编译、解释等基本概念;4.了解源程序、目标程序的基本概念。
江苏省自学考试大纲 27235 自动控制原理
高纲0945江苏省高等教育自学考试大纲27235自动控制原理苏州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《自动控制原理》课程是我省高等教育自学考试电气工程及自动化等专业的主要技术基础课之一。
它紧密围绕自动控制系统的基本理论与应用,介绍控制系统的物理概念和分析设计方法,是一门理论性和实用性较强的课程。
通过本课程的学习,要求学生掌握自动控制的基本概念;对自动控制系统的基本工作原理、数学模型有明确的了解;熟练掌握自动控制系统的分析方法,包括时域法、频域法和根轨迹法;能够根据对系统提出的性能指标要求进行系统综合与校正;对非线性系统和离散系统具有基本的分析与综合能力。
为我国培养专业的控制工程技术与管理人才。
(二)本课程的基本要求掌握自动控制的一般概念,包括负反馈控制原理、自动控制系统的基本控制方式、控制系统的组成、分类以及对控制系统的基本要求。
掌握建立控制系统的数学模型的主要方法。
包括传递函数的定义和性质;传递函数与微分方程间的关系,求出系统传递函数的主要方法等。
线性系统的时域分析法。
掌握控制系统稳定性概念,稳定性分析与应用的基本方法;控制系统稳态误差的分析与计算方法;二阶系统时域分析与计算方法,高阶系统时域分析与估算方法。
线性系统的根轨迹分析法。
掌握根轨迹的基本概念、绘制法则与应用;广义根轨迹的概念,了解应用根轨迹对控制系统性能进行分析与估算的方法。
线性系统的频域分析法。
掌握线性控制系统频率特性的基本概念和主要表示方法,掌握奈氏稳定判据的原理和应用,控制系统的相对稳定性概念,以及相位裕度、幅值裕度的分析和计算方法;用频域法分析系统的稳定性和其它特性;了解频域指标与时域指标的对应关系等。
线性系统的校正。
领会控制系统串联校正、反馈校正的原理和方法;了解常用校正网络的频率特性及其作用;掌握用频率响应法设计串联校正的原理和方法。
线性离散系统的分析。
了解离散系统的基本概念、采样系统与连续系统的区别与联系;掌握离散控制系统的数学模型---脉冲传递函数的定义和求法;了解离散系统稳定性、稳态误差及动态性能的分析方法。
27573高频电路大纲
高纲2030江苏省高等教育自学考试大纲27573 高频电路苏州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《高频电路》是高等教育自学考试电子、通信和其它相近专业的一门主要专业基础课。
其任务是培养应考者系统地学习高频电路的基本知识,掌握高频电路的分析方法和设计方法。
(二)本课程的基本要求本课程共分为13章,分别讲述了选频网络、高频小信号放大器、混频器、高频功率放大器、参量现象与时变电抗电路、振幅调制与解调器、角度调制与解调器、反馈控制电路、频率合成器等基本电路。
通过对本书的学习,要求应考者对高频电路有一个全面和正确的了解。
具体应达到以下要求:1、掌握高频电路的基本概念。
2、掌握高频电路基本单元电路的结构形式、电路组成、工作原理和性能指标计算。
3、具备高频电路读图分析能力,对一般的高频电路原理图能分析其功能,估算其性能指标。
4、具备电路选型设计的能力,能根据功能要求选择合适的电路,并设计电路参数。
5、掌握高频电路安装调试的基本技能。
(三)本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是电路分析、模拟电路。
电路分析课程提供了求解高频电路的基本理论和方法。
模拟电路讲述低频电子线路,主要是线性电路。
而高频电路讲述高频电子线路,主要是非线性电路。
二、课程内容与考核目标第1章绪论(一)课程内容本章回顾了无线电通信发展简史,介绍了无线电信号传输原理,以及通信系统的组成环节:无线电发射机、无线电接收机和传输媒质。
(二)学习要求1、了解信号传输的基本方法。
2、熟悉无线电信号传输原理。
3、熟悉无线电发射机和接收机的组成。
4、了解直接放大式和超外差式接收机。
5、了解常用传输媒质。
(三)考核知识点和考核要求1、熟悉:无线电发射机和接收机的方框图和组成部分。
2、了解:直接放大式和超外差式接收机的区别和优缺点。
3、了解:常用传输媒质的种类和特性。
第2章信号分析本章不作教学和考核要求。
第3章选频网络(一)课程内容本章介绍了两类选频网络:谐振回路和其它形式的滤波器。
27481 控制工程基础(江苏自考大纲)
高纲1182江苏省高等教育自学考试大纲27481控制工程基础南京理工大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点控制工程基础课程是江苏省高等教育自学考试电子工程专业本科段的必修的专业基础课,该课程是电子工程专业课程体系中的骨干课程之一。
控制工程基础知识在各个领域都有着广泛的应用,如航空航天系统、现代交通运输系统、管理决策系统、生产控制系统、机械控制系统、国防武器系统等等,是人们开发、利用信息传递以支持组织自动化生产,开发自动控制设备,是一门能极大地促进了现代社会组织的变革、推进了社会现代化进程、提高了组织自身素质与竞争能力的科学。
随着自动控制技术不断发展,自动控制技术这支利剑必须切实瞄准各行各业的业务需求这个目标,做到有的放矢,才能真正发挥作用。
控制工程基础这门课程的任务就是利用自动控制的理论及思想,结合具体实际情况,帮助学生掌握分析控制系统的性能及设计控制器的基本方法,从而提高学生理论水平,锻炼他们进行系统开发的能力,为将来从事实际工作奠定坚实的基础。
控制工程基础是一门系统性很强的应用型课程,是以讲解控制系统分析、设计及提高系统性能为主要内容,引导学生利用应用数学、力学、电子工程学等知识,不断深入理解控制工程相关知识、灵活运用知识的一门科学。
课程具有较强的理论性,学生通过具体的机械及电子控制系统的专门学习,在树立清晰的系统意识的基础上,掌握控制系统性能分析与系统设计的各种方法。
通过本课程的学习,学生不仅可以增强自学能力和独立研究能力,而且提高自身的开发能力,成为具备较强的研究能力、创新能力和驾驭现代化控制技术能力的复合型人才。
(二)本课程的基本要求通过本课程的学习,应达到如下要求:1.以机械运动作为主要控制对象,重点掌握数学模型及分析的基本思想和方法。
熟练掌握典型系统(特别是一阶系统、二阶系统)的时域和频域特性;2.重点掌握线性系统的性能指标的定义及意义,以及相应的求取思想和基本方法;3.重点掌握自动控制系统的稳定性的概念和常用的判定方法,能熟练应用基本的判定方法判别系统的稳定性;4.熟练掌握在典型输入信号作用下,系统的响应;4.熟练掌握控制系统建模的基本方法及模型简化的基本手段;5.掌握控制系统传递函数的概念,深刻理解传递函数性质及物理意义;6.掌握控制系统的设计思想和基本的方法;7.对基本的校正装置的作用有所了解。
计算机等级考试2024年大纲详解
计算机等级考试2024年大纲详解2019年10月,中国计算机技术水平与应用能力考试委员会发布了计算机等级考试2024年大纲,该大纲旨在确立2024年考试的内容、要求和学习重点。
本文将对该大纲进行详细解读,以帮助考生全面了解考试的要求和准备方向。
一、考试框架计算机等级考试2024年大纲根据计算机技术的发展趋势,将考试分为五个等级:初级、中级、高级、专业级和特级。
每个等级分为基础和应用两个环节。
基础环节主要测试考生对计算机基本概念、原理和应用的掌握程度,而应用环节主要考察考生解决实际问题的能力。
二、初级等级1. 基础环节初级等级的基础环节主要涵盖以下内容:(1)计算机硬件基本知识:包括计算机的组成、内部结构和主要外设的作用等。
(2)操作系统基础知识:包括操作系统的功能、常见操作系统的特点及其安装与配置等。
(3)常用办公软件:包括文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本操作和应用。
(4)互联网基本知识:包括网络的基本概念、网络协议和网络安全等。
2. 应用环节初级等级的应用环节主要涵盖以下内容:(1)基本办公软件应用:能够运用文字处理软件进行常见文档的编辑和格式调整等。
(2)互联网应用:能够使用常见浏览器进行网页浏览、搜索和下载等操作。
(3)计算机基本故障排除:能够识别并解决常见的计算机故障。
三、中级等级1. 基础环节中级等级的基础环节主要涵盖以下内容:(1)计算机组成与结构:了解计算机的层次结构和存储系统的组成。
(2)数据库基础知识:包括数据库的基本概念、关系模型和SQL 语言等。
(3)程序设计基础:包括算法设计、程序流程图和编程语言的基本语法等。
2. 应用环节中级等级的应用环节主要涵盖以下内容:(1)数据库管理:能使用数据库管理软件进行数据的创建、插入、查询和更新等。
(2)软件开发:能使用编程语言进行简单软件的设计和开发。
(3)网络管理与维护:能配置网络设备和诊断网络故障等。
四、高级等级1. 基础环节高级等级的基础环节主要涵盖以下内容:(1)计算机网络基础:包括网络结构、传输协议和网络安全等。
2024江苏省自学考试1月份考试科目资料
建筑工程
2080806
02446 建筑设备
28887 土木工程概论
06006 地基处理技术
30456 建筑工程事故分析
环境工程
2081102
28447 大气污染限制工程
28490 固体废弃物处理处置工程
28525 环境分析与监测
29804 工程制图(二)
28529 环境化学
27092 财务管理学
国际经济与贸易
2024243
271871 国际运输与保险
27332 当代中国经济运行
27186 制单结汇与报关实务
27183 国际经济学
会计
2024204
11002 公司法与企业法
27332 当代中国经济运行
27350 企业会计准则与制度
市场营销
2024208
11002 公司法与企业法
2024282
03615 选购绩效管理
27332 当代中国经济运行
03614 选购法务与合同管理
03618 选购项目管理
社会工作与管理
2030203
00281 社区社会工作
00279 团体社会工作
00280 西方社会学理论
00278 社会统计学
27051 社会保险学
27052 社会福利思想
学前教化
2040102
02189 机械制造基础
房屋建筑工程
1080801
00170 建筑工程定额与预算
02394 房屋建筑学
化工工艺
108120102481 物理化学(三)来自02175 分析化学(一)
27056 化工仪表及自动化
03146 化工原理(二)
江苏省高等教育自学考试大纲.doc
高纲1796江苏省高等教育自学考试大纲06541 现代通信技术南京邮电大学编(2019年)江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点现代通信技术是高等教育自学考试通信工程专业的一门重要的专业课。
21世纪是通信信息时代,网络、手机、计算机等与我们的生活息息相关,移动通信、互联网通信、多媒体、计算机技术、电子商务及信息安全等现代通信技术出现了超越人们想象的、前所未有的发展速度,各行各业都在广泛地应用现代通信技术。
光纤通信、数字微波通信和卫星通信一起被称为现代通信传输的三大支柱。
本课程的主要任务是,使学生较为全面地掌握现代通信中各种技术的基本概念和基本工作原理,了解现代通信新技术的发展情况,使通信领域中的工程技术人员,能够较为全面地掌握各种主流通信技术。
(二)本课程的基本要求1.了解通信技术发展简史、通信基本概念和通信网基础知识。
2.掌握通信的传输技术。
3.掌握信道的复用技术。
4.掌握光纤的传输特性和SDH传输技术。
5.掌握各种交换技术。
6.掌握移动无线通信技术。
7.掌握数字图像通信技术。
8.掌握TCP/IP的工作原理。
9.了解电子商务技术。
10.了解通信安全技术。
(三)本课程与相关课程的联系本课程是自学考试计划中的关于计算机通信工程专业(独立本科段)的一门重要专业课。
要学好本课程,需具“数字通信原理”、“数据通信原理”、“光纤通信技术”、“现代交换技术”、“移动通信原理”等课程的基本知识。
二、课程内容与考核目标第1章绪论一、学习目的与要求本章总的要求是:了解通信技术的发展历程、通信系统的分类和通信网的基本概念。
理解信号的分类、通信系统的模型和通信网的基本工作原理。
深刻理解信号的特性、信息的度量及通信系统的主要性能指标。
二、考核知识点与考核要求考核知识点:1.通信技术的发展史。
2. 消息、信号和信息的概念。
3. 信号的分类。
4.信息的度量。
5.通信系统的组成。
【江苏自考大纲】28440测试技术(高纲1839)
高纲1839江苏省高等教育自学考试大纲28440 测试技术南京理工大学编(2020年)江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点《测试技术》课程是江苏省高等教育自学考试机电一体化工程专业的必修课,是为培养自学应考者了解和掌握现代测试和传感器技术的基本知识、理论和应用而设置的一门重要的专业基础课。
测试技术是利用传感器将机电一体化系统的被测物理量转换为与之相对应的容易检测、传输和处理的信号,并通过计算机处理从而得知被测系统状态的一门综合性技术,也是机电一体化系统设计和应用的关键技术之一。
社会的发展是基于人类客观世界的不断认识,测试则是人类认识客观世界的主要方法,是进行各种科学实验研究和生产过程参数检测等必不可少的手段,是实验应用科学的一部分。
通过测试,可以揭示事物的内在联系和发展规律,并利用和改造客观世界,从而推动科学技术的进步和发展。
著名科学家钱学森曾经指出:“信息技术包括测试技术、计算机技术和通信技术。
测试技术对信息进行采集和处理,是信息技术的源头,是关键中的关键。
”本课程的特点是综合性、应用性和实践性较强。
通过本课程的学习,使考生了解机电一体化系统中常用传感器的基本工作原理以及对获取的信号进行加工、处理、记录显示和分析的过程,掌握常见物理量的测量方法,为测试技术在机电一体化系统中的应用打下坚实的基础。
二、课程目标通过本课程的学习,要求考生应具有以下的理论知识和技能:1.了解信号时域和频域的描述方法,建立明确的信号频谱结构的概念;了解频谱分析和相关分析的基本原理和方法,掌握数字信号分析中的一些基本概念。
2.掌握测试装置基本特性的评价方法和不失真测试条件,并能正确地运用于测试装置的分析和选择;了解一阶、二阶线性系统动态特性及其测定方法。
3.掌握常用传感器、信号变换及调理电路的工作原理和性能,并能根据测试要求进行较合理地选用。
4.对动态测试的基本问题有一个比较完整的概念,并能初步运用于机械工程中某些参量的测量。
2024年计算机统考大纲
2024年计算机统考大纲一、考试简介计算机统考是为了检验考生在计算机科学方面的知识和技能,以及他们在解决实际问题时的能力。
该考试涵盖了计算机科学的基础知识,包括计算机系统、数据结构与算法、操作系统、数据库系统、计算机网络等。
二、考试目标1. 测试考生对计算机科学基础知识的理解程度。
2. 评估考生在解决实际问题时的能力。
3. 检测考生的编程技能。
三、考试内容1. 计算机系统基础:包括计算机硬件系统、计算机软件系统的基础知识。
2. 数据结构与算法:包括各种数据结构(数组、链表、栈、队列等)的特性和使用,以及各种算法(排序、查找、遍历等)的实现和性能分析。
3. 操作系统:包括进程管理、内存管理、文件系统和设备驱动程序等基础知识。
4. 数据库系统:包括关系型数据库系统的基本概念和操作,如SQL语言的使用、索引和查询优化等。
5. 计算机网络:包括网络协议、网络设备、网络管理和网络安全等基础知识。
6. 软件工程:包括软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基础知识。
7. 人机交互和用户界面设计:包括图形用户界面设计的基本概念和原则,以及人机交互的基本技术。
四、考试形式和要求1. 考试形式:考试为闭卷笔试,考试时间为180分钟,满分为100分。
2. 考试要求:考生需具备扎实的计算机科学基础知识,能够解决实际问题,并具备良好的编程技能。
在考试过程中,考生需按照要求完成试卷上的各个题目,并能够理解和解答题目所涉及的概念和原理。
五、题型分布和分值设置1. 单项选择题:每题1分,共20分。
要求考生从四个选项中选择一个正确的答案。
2. 多项选择题:每题2分,共30分。
要求考生从五个选项中选择两个或以上的正确答案。
3. 填空题:每题2分,共30分。
要求考生根据题目要求填空,并能够正确解答题目所涉及的概念和原理。
江苏省高等教育自学考试大纲网页设计与制作实践.doc
高纲1349江苏省高等教育自学考试大纲29942 网页设计与制作(实践)南京大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点《网页设计与制作》是为江苏省自学考试“计算机及应用”、“计算机信息管理”或相关专业专科段学生开设的专业基础课,是一门不进行理论考试而仅参加实践考核的课程。
本课程重点培养学生基本的网页设计和制作技能,要求学生在自学理论知识的基础上,培养动手能力,加强实践环节,并能熟练使用相关工具软件。
二、课程目标网页是互联网最常见的应用之一,是人们获取和发布信息的主要途径。
本课程从实际应用出发,培养学生了解网页设计和制作基础知识,学习和初步掌握:网页设计和制作、网页编写语言及网站规划和管理的实际能力。
通过课程实践考核,要求学生能上机实验验证相关理论知识,设计、制作、修改或完善指定内容的网页,初步掌握网站建设和开发流程、熟悉站点的上传和维护并能独立解决网页编辑中遇到的一般问题,具有一定的计算机网络信息发布常识。
通过本课程的学习,应达到以下目标:1.理解Fireworks和Dreamweaver软件界面,并能熟练独立进行操作;2.重点掌握Fireworks画布、图层、修饰位图、绘制矢量图形、文本特效的操作;3.重点掌握Fireworks图像切片、元件与实例的操作,并灵活运用;4.重点掌握Dreamweaver基础网页制作、链接的使用、插入多媒体元素的操作;5.重点掌握Dreamweaver表格、框架、模板的灵活应用。
三、与相关课程的联系与区别本课程需要具有一定计算机基础知识,程序设计语言基础知识及计算机网络基础知识,因此,要以本专业的“计算机应用技术”、“计算机网络技术”、“高级语言程序设计”等作为先导课程。
在学习完毕本课程后,将来可以为“网络信息编辑”、“多媒体技术”等课程,或进行本科段的深造打下坚实基础。
Ⅱ考核要点第一章网页设计与制作基础知识一、学习目的和要求本章内容涉及网站开发、网页制作的相关基础知识。
2024年全国计算机等级考试考点大纲
2024年全国计算机等级考试考点大纲一、考试科目2024 年全国计算机等级考试依然包括多个科目,如一级的计算机基础及 WPS Office 应用、计算机基础及 MS Office 应用、网络安全素质教育等;二级的语言程序设计类(C、C++、Java、Visual Basic、Web、Python)、数据库程序设计类(Access、MySQL)、办公软件高级应用(MS Office 高级应用)等;三级的网络技术、数据库技术、信息安全技术、嵌入式系统开发技术等;四级的网络工程师、数据库工程师、信息安全工程师、嵌入式系统开发工程师等。
二、考试形式考试采用无纸化考试形式,即考生在计算机上完成答题。
考试时间根据科目不同而有所差异,一般在 90 分钟到 120 分钟之间。
三、考点大纲内容1、计算机基础知识计算机的发展、类型及其应用领域。
计算机中数据的表示、存储与处理。
多媒体技术的概念与应用。
计算机病毒的特征、分类与防治。
2、操作系统的功能和使用操作系统的基本概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作和应用,如文件管理、控制面板的使用等。
3、办公软件的应用Word 文字处理软件的功能和使用,包括文档排版、表格制作、图形插入等。
Excel 电子表格软件的功能和使用,如数据计算、图表制作、数据筛选等。
PowerPoint 演示文稿软件的功能和使用,包括幻灯片制作、动画效果设置、演示文稿放映等。
4、程序设计语言了解程序设计的基本概念、方法和步骤。
掌握一种程序设计语言的基本语法、数据类型、控制结构等。
能够运用程序设计语言解决简单的实际问题。
5、数据库应用数据库的基本概念、数据模型和关系数据库。
SQL 语言的基本操作,如查询、插入、更新、删除等。
数据库管理系统的使用和数据库应用开发。
6、计算机网络基础计算机网络的概念、组成和分类。
网络拓扑结构、IP 地址、子网掩码等网络基础知识。
网络通信协议和网络服务。
7、信息安全信息安全的基本概念、威胁和防护措施。
江苏省高等教育自学考试大纲.doc
高纲1054江苏省高等教育自学考试大纲29656儿童教育概论南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求《儿童教育概论》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业(本科段)的一门必修课程。
设置本课程的目的:通过系统学习使应考者比较系统地掌握儿童教育的基本知识、主要观念和基本研究方法,了解儿童教育发展的过去和未来,了解一些先进的教育理念,儿童教育与家庭、幼儿园、社区之间的复杂关系,知道儿童教育的基本内容、儿童教育中的师生互动形式、儿童游戏等,并能尝试运用相关的理论知识分析儿童教育中的问题与现象,具有初步的问题意识和解决问题、分析问题的能力。
二、考试目标(考核知识点、考核要求)第一章百年中国学前教育(一)考核知识点1、西方学前教育的产生及对学前教育产生重要影响的西方教育家2、中国近代学前教育的产生3、中国现当代学前教育的演进(二)考核要求1、识记:(1)西方最早的学前教育机构。
(2)对学前教育产生影响的西方教育家:夸美纽斯、卢梭、福禄倍尔、杜威、蒙台梭利、(3)癸卯学制2、领会:(1)中国近代学前教育产生的原因。
(2)新文化运动与儿童观、教育观的变革。
(3)学前教育科学化与本土化的努力。
(4)新中国的学前教育历程。
第二章儿童与教育(一)考核知识点1、儿童发展:自然?使然?2、园丁说的贡献与局限。
3、儿童的本能与儿童的教育。
4、儿童教育与儿童发展。
5、学前教育:教学的“大纲”应当符合儿童的“大纲”(二)考核要求1、识记:(1)偏见:儿童、本能与恶。
(2)“吾道不孤”:罗素、梭罗、周作人、鲁迅(3)儿童教育与儿童发展的辩证关系。
(4)教学的“大纲”与儿童的“大纲”2、领会:(1)“自然——使然”问题。
(2)园丁说的贡献与局限。
(3)顺性而动。
(4)儿童教育;尊重儿童的本能。
(5)教育应当尊重儿童发展的自然速率。
(6)学前教育:教学的“大纲”应当符合儿童的“大纲”。
3、运用:(1)运用教学的“大纲”与儿童的“大纲”来分析现行学校的教学现状。
江苏省高等教育自学考试大纲.doc
高纲0937江苏省高等教育自学考试大纲02598计算方法苏州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质与设置目的与要求(一)课程性质和特点《计算方法》是江苏省高等教育自学考试信息与计算科学、计算机科学与技术等专业的必修课,目的是为了使学生在完成高等数学、线性代数、微分方程课程学习的基础上,利用计算机进行数值计算,计算方法给出的数学思维可培养学生在开发应用软件等工作中掌握基本方法与技巧,学会算法的分析与设计,提高学生的编程逻辑性与结构化,并且进一步加强自身数学修养。
(二)本课程的基本要求计算方法课程主要介绍数值逼近、数值代数与常微分方程数值解的基本知识,从而学会编制计算程序,计算方法的所有方法都可上机实践。
通过对该课程学习学生应该掌握:1.教材上所给的各种方法,已是基本内容,必须学会。
对于这些方法,要掌握计算公式;上机运算时,编程的结构。
2.对一些主要的方法要弄懂理论基础,学会分析评判方法的优劣。
3.基础理论部分与数学分析,高等代数相联系的,要求掌握。
(三)本课程与相关课程的联系计算方法课程是一门理论性很强,并有一定难度的学科,是将基础数学中学到基本运算设计成既好又快的程序让计算机完成运算,得到理想的结果,作为一门独立的学科,它有许多新的数学工具,因而它需要学生有较好的数学基础的同时学习一些近代数学,作为自学考试,有条件的学生可参考更多的资料,例;高等教育出版社《计算方法引论》,第三版,徐翠微等编。
目前教材选用王能超《数值分析简明教程》,从内容上讲是较适合相应专业的教材,主要讲清楚计算的基本方法,完成习题。
自学有较多的解题例子。
《计算方法》课程应配备上机实验教材,相关方面的书籍也较多,建议使用《精讲多练Matlab》西安交通大学出版社,罗建军等编。
以便能更好地学好本册书。
二、课程内容与考核目标引论(一)课程内容本章讲述算法的基本知识与误差。
围绕误差方面的基本知识与计算工作量的分析,以及计算中应注意的问题。
江苏省高等教育自学考试大纲29945 嵌入式软件技术概论(高纲1871)
高纲1871江苏省高等教育自学考试大纲29945 嵌入式软件技术概论南京航空航天大学编(2021年)江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《嵌入式软件技术概论》是高等教育自学考试计算机网络专业(独立本科段)考试计划规定必考的一门专业课。
通过本课程的学习,不仅使学生了解嵌入式系统的基本概念和组织构成,并以ARM Cortex-M4F系列微处理器为基础掌握嵌入式系统软件的开发方法,重点培养学生嵌入式计算机系统的软件开发能力。
(二)本课程的基本要求本课程共分为14章。
在对嵌入式系统的学科基础、研究和应用领域以及ARM Cortex-M4F微处理器和MSP432子系列微控制器进行简要介绍的基础上,重点阐述了如何基于MSP432子系列微控制器开发一个相对完整的嵌入式系统的具体过程,以及嵌入式系统中所包含的基本接口及模块的编程方法,包括串行通信、中断、定时器、GPIO、FLASH、ADC、DAC、CMP、SPI、I2C、TSI、USB2.0、系统时钟及其它接口与模块。
通过对本书的学习,要求应考者对嵌入式计算机系统有一个全面和正确的了解。
具体应达到以下要求:1.了解嵌入式系统的基本概念、发展过程、现状和发展趋势,嵌入式系统的应用范畴,嵌入式系统与通用计算机系统的区别与联系;2.理解并掌握嵌入式系统的基本构成和基本原理;3.掌握基于MSP432子系列微控制器的嵌入式软件系统开发的方法以及对嵌入式系统各基本接口及模块的开发编程方法。
(三)本课程与相关课程的联系嵌入式软件技术概论是一门综合性和应用性都比较强的课程,其内容涉及计算机相关专业的大部分专业课程,学习者需要具有一定的数字电路及编程基础,也要对计算机的一般组成有所了解。
因此,本课程的前修课程应至少包含《数字电路》、《程序设计语言》(以C 语言为主)以及《计算机组成原理》,这些课程可以帮助学生很好的理解嵌入式系统的硬件结构及尽快掌握嵌入式系统的软件编程方法。
高纲2037
高纲2037江苏省高等教育自学考试大纲28543 机电控制及自动化苏州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和目的课程性质:本课程是为成人高等教育自学考试机械电子工程专业独立本科开设的专业技术课程目的与任务:通过课程学习,使学生获得控制工程基本理论和基本知识;掌握机电系统控制的数学模型的建立、机电控制系统的动、静特性的分析计算方法。
通过课程的学习,培养学生掌握机电控制系统的基本概念,使学生能够以系统的观点分析机电系统的基本构成,理解系统的基本控制原理,并能够对其进行初步的分析与设计。
(二)课程的基本要求课程的基本要求主要包括:理解掌握控制理论的基本概念和特点;机电控制系统的传递函数基本概念和传递函数简化、控制系统时域分析和频域响应及特征参数、系统稳定性及误差、以及机电控制系统的校正设计方法。
并在此基础上初步了解离散控制系统的分析方法。
本课程是为机电专业而设置的一门技术基础课,故教学内容一般以机电专业所需内容为限,特别是以典型系统为主线,不再做更多地扩展和引伸。
连续模拟系统以传递函数为核心,以时域分析为基础,以频率法为主干,以系统校正为辅助。
重点掌握传递函数的概念及系统性能分析。
(三)本课程与相关课程的联系学习本课程之前应具有一定的工程数学、力学、电工电子学及其机械工程等基础知识。
二、课程内容与考核目标第一章自动控制的基本概念(一)课程内容本章主要介绍控制系统的基本概念,控制系统的要素组成、分类和对控制系统性能的基本要求等,介绍了机电工程控制系统一些典型实例。
(二)学习要求通过典型机电控制系统实例的学习,理解控制系统的基本概念、控制系统的要素组成、系统分类和对控制性能的基本要求;(三)考核知识点和考核要求理解:开环控制系统与闭环控制系统、自动控制系统的类型和控制系统的组成以及对控制系统的基本要求等。
第二章线型系统的数学模型(一)课程内容本章主要内容包括:系统的动态过程与模型概念,控制系统时域建模方法、机电控制系统的反馈特点;拉氏变换与拉氏反变换的基本概念与常用定理;传递函数概念以及利用拉氏变换建立控制系统(环节)的传递函数方法;以及控制系统传递函数的框图结构。
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高纲2024江苏省高等教育自学考试大纲27239 计算机控制系统苏州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《计算机控制系统》课程是我省高等教育自学考试现代电气工程及自动化专业(专接本)的一门重要的专业课程,其任务是培养应考者系统地学习计算机控制系统分析的基础知识,掌握计算机控制系统的分析方法,学习计算机控制系统的离散化设计方法和模拟化设计方法,初步掌握离散系统的状态空间分析方法,领会计算机控制系统设计与实现的方法。
通过本课程的学习,建立其计算机控制系统分析的整体概念,掌握计算机控制系统设计的基本方法,初步具有开发计算机控制系统、解决工程实际问题的能力。
(二)本课程的基本要求本课程共分为七章。
在对计算机控制系统概念、组成、分类和信号的刺痒与恢复介绍的基础上,重点阐述了Z变换和Z传递函数、计算机控制系统的分析、计算机控制系统的离散化设计、计算机控制系统的模拟化设计、计算机控制系统的状态空间分析和计算机控制系统的设计与实现,通过对本书的学习,要求应考者对计算机控制系统的分析与设计有一个全面和正确的了解。
具体应达到以下要求:1、了解计算机控制系统的概念、分类等。
2、理解并掌握计算机控制系统的分析方法,包括信号的采样与恢复、Z变换及Z传递函数、计算机控制系统的稳定性分析、离散系统的过渡响应分析等。
3、理解和掌握计算机控制系统的离散化设计方法和模拟化设计方法,包括最少拍计算机控制系统的设计、数字控制器的计算机实现、模拟控制器的离散化、数字PID控制及其算法改进、数字PID参数的整定等。
4、掌握离散系统状态空间分析的基本方法,包括线性离散系统的状态方程、离散系统的传递函数距阵与特征值、离散系统的稳定性判断、可控性与客观性的判断等。
5、了解计算机控制系统设计与实现过程中的原则、步骤、输入输出通道和抗干扰技术等(三)本课程与相关课程的联系《计算机控制系统》是电气工程及自动化专业的专业课程,与专业基础课程和其他专业课程如自动控制原理、微机原理与接口等关系密切,具有很强的应用背景。
本课程的前修课程包括高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、微机原理与接口、电子技术、自动控制原理、现代控制理论等,这些课程可以帮助更好的掌握计算机控制系统的原理、方法。
二、课程内容与考核目标第一章绪论(一)课程内容本章简要而全面地介绍了计算机控制系统的一般概念、计算机控制系统的组成、计算机控制系统的分类、计算机控制系统的特点,介绍了信号的采样与恢复,简单介绍了计算机制系统的发展趋势。
(二)学习要求了解计算机控制系统的一般概念、计算机控制系统的组成、计算机控制系统的分类、计算机控制系统的特点,掌握了信号的采样与恢复,了解单介绍了计算机制系统的发展趋势。
(三)考核知识点和考核要求1. 领会:计算机控制系统是将自动控制系统中的控制器的功能用数字计算机或者数字控制装置来实现而构成的;计算机控制较一般的模拟控制的优点。
计算机控制中需要A/D转换器和D/A 转换器。
采样保持器是将数字序列恢复乘连续信号的装置。
计算机控制中最广泛采用的是零阶保持器。
初步了解计算机控制系统的发展趋势。
2、掌握:掌握自动控制系统一般分为开环控制系统和闭环控制系统两种基本的结构形式,掌握开环控制系统的 主要构成环节、系统的结构图,掌握闭环控制系统的 主要构成环节、系统的结构图。
掌握计算机控制系统的概念,即计算机控制系统就是由各种各样的计算机参与控制的一类控制系统。
掌握计算机控制系统的主要构成环节、系统的结构图;掌握计算机控制系统中计算机的作用主要体现在三个方面:(1)信息处理、(2)通过软件实现对控制系统的校正、(3)实现高级控制功能及多功能计算机调节。
掌握计算机控制过程所包含的三个步骤:实时数据采集、实时决策、实时控制。
掌握计算机控制系统是由计算机、外部设备、操作台、输入通道、输出通道、检测装置、执行机构、被控对象以及相应的软件组成,能通过框图表示计算机各个组成部分的相互关系,并掌握以上各个部分在计算机控制系统中的作用。
掌握过程通道在计算机控制系统中的作用和过程通道的基本类型。
掌握根据计算机控制系统中的控制功能和控制目的计算机控制系统的分类:计算机操作指导控制系统、直接数字控制系统(DDC )、监督计算机控制系统(SSC )、计算机分级控制系统、集散控制系统(DCS )等。
掌握计算机操作指导控制系统的构成和特点,并能用框图表示计算机操作指导系统的结构组成。
掌握直接数字控制系统的工作过程、构成和特点,并能用框图表示直接数字控制系统的结构组成。
掌握什么是监督计算机控制系统、掌握计算机监督控制系统的两种不同的结构形式:SSC +模拟控制器控制系统、SSC +DDC 控制器控制系统。
掌握计算机控制系统与一般的模拟控制系统相比具有的5个优点。
掌握典型的计算机控制系统的组成,能通过框图表示计算机控制系统的结构。
掌握什么是采样过程,掌握采样开关是实现采样过程的关键。
掌握香农(shannon )采样定理:要使采样信号能够不失真的回复原来的采样信号,必须正确选择采样频率,使max 2ωω≥s 。
初步掌握采样周期选择的几个原则。
掌握零阶保持器的时域表示形式,会推导零阶保持器的传递函数。
第二章 Z 变换及Z 传递函数(一)课程内容本章介绍Z 变换定义及常用函数Z 变换、Z 变换的性质和定理、Z 反变换、线性定常离散系统的差分方程及其解、Z 传递函数等。
(二)学习要求通过本章学习要求掌握变换定义及常用函数Z 变换、Z 变换的部分性质、利用Z 变换和Z 反变换方法求解差分方程、Z 传递函数的定义、Z 传递函数与脉冲相应函数的关系、Z传递函数的求法、开环Z 传递函数的求法,了解闭环Z 传递函数。
(三)考核知识点和考核要求1、 领会:Z 变换的卷积定理、求和定理、位移定理、位移定理和微分定理。
了解)(z F 与)(t f 之间不存在一一对应的关系。
领会差分方程是描述线性定常离散系统的工具,差分方程是离散系统时域分析的基础,计算机控制系统本质是离散系统。
闭环Z 传递函数结构形式的多样性,能够推导结构简单的离散系统的闭环Z 传递函数。
2、 掌握:Z 变换的定义。
通过部分分数法计算Z 变换的方法,能够通过部分分数法计算已知拉氏变换情况下的时域信号的Z 传递函数。
掌握Z 传递函数的定义,掌握根据Z 传递函数计算零初始条件下系统的输出采样信号的方法。
掌握Z 传递函数与脉冲相应函数的关系:系统的Z 传递函数就是系统单位脉冲相应的采样值的Z 变换。
掌握根据控制系统的传递函数)(s G 求Z 传递函数的步骤,并会根据该步骤计算Z 传递函数。
3、 熟练掌握:掌握通过级数求和法计算时间函数的Z 变换的方法,能应用级数求和法计算单位脉冲函数、单位阶跃函数、单位速度函数、指数函数和正弦信号的的Z 变换。
掌握Z 变换的线性定理,并应用该定理求Z 变换。
掌握Z 变换的滞后定理和超前定理。
Z变换的初值定理和终值定理,并会应用初值定理和终值定理计算初值和终值。
掌握串联环节之间没有采样开关存在时的Z 传递函数的求法,掌握两个串联环节之间有同步采样开关存在时的传递函数的求法。
掌握并联环节的Z 传递函数的计算方法。
掌握并会应用留数法计算Z 反变换。
会用Z 变换和Z 反变换方法求解差分方程。
第三章 计算机控制系统的分析(一)课程内容本章全面地介绍了离散系统的稳定性分析、离散系统的过渡响应分析、离散系统的稳态准确度分析。
(二)学习要求通过本章学习要求了解S 平面与Z 平面的关系,掌握离散系统输出响应的一般形式,掌握Routh 稳定性准则在离散系统的应用,离散系统的过渡响应分析、离散系统的稳态准确度分析方法。
(三)考核知识点和考核要求1、 领会:S 平面与Z 平面的映射关系。
判断过渡过程结束的标准。
连续系统稳态误差计算的两种方法:在拉氏变换终值定理的基础上,求系统个终值误差;或者从系统的误差传递函数出发,求系统动态误差的稳态分量。
线性定常离散系统的稳态误差不仅与系统本身的结构和参数有关,而且与输入序列的形式及幅值有关,还与采样周期的选取有关。
在单位阶跃输入下,对于O 型系统存在稳态误差,对于I 型或者I 型以上的系统,不存在稳态误差。
在单位速度输入下,对于O 型或者I 型系统存在稳态误差,对于II 型或者II 型以上的系统,不存在稳态误差。
在单位速度输入下,O 型或者I 型系统不能承受单位加速度函数的作用,II 型存在加速度稳态误差,对于III 型或者III 型以上的系统,不存在稳态误差。
2、 掌握:掌握应用W 变换将Z 平面映射到W 平面得到W 特征方程。
会利用W 变换和Routh 准则来判定系统的稳定性。
掌握离散系统的时间响应与各个极点时间响应的关系。
掌握离散系统的Z 传递函数与单位脉冲响应函数的关系。
会推导单位负反馈离散系统的闭环误差Z 传递函数,并根据此应用终值定理求稳态误差。
掌握单位阶跃输入时的稳态误差的表示形式。
掌握单位速度输入时的稳态误差的表示形式。
掌握单位加速度输入时的稳态误差的表示形式。
3、 熟练掌握:掌握并应用离散系统稳定的充要条件:离散系统的闭环Z 传递函数的全部极点(特征方程的根)必须在Z 平面中的单位圆内。
掌握控制系统的过渡过程的定义:一个控制系统在外信号作用下从原有稳定状态到新的稳定状态的整个动态过程。
掌握在给定传递函数的基础上,计算系统在单位阶跃输入、单位速度输入、单位加速度输入下系统的稳态误差。
第四章计算机控制系统的离散化设计(一)课程内容本章全面地介绍了最少拍计算机控制系统的设计、无波纹最少拍最少拍计算机控制系统的设计、数字控制器的计算机程序实现。
(二)学习要求通过本章学习要求掌握最少拍计算机控制系统的设计的基本问题和方法,了解无波纹最少拍最少拍计算机控制系统的设计,掌握数字控制器的计算机程序实现的方法。
(三)考核知识点和考核要求1、领会:最少拍系统又称为最少拍随动系统,是时间上的最优控制系统,系统的性能指标是系统的调节时间最短或者尽可能短。
直接利用数字设计法设计最少拍控制系统应该考虑的四点问题。
最少拍系统的不足之处。
最少拍数字控制器对信号的输入形式的适应能力较差的问题。
最少拍系统的波纹的含义以及对系统性能的影响。
2、掌握:掌握最少拍设计的定义:系统在典型输入下,经过最少拍使系统输出的误差为零。
掌握系统的闭环Z传递函数与系统的数字控制器传递函数和对象传递函数的关系,掌握在典型信号输入下系统的闭环Z传递函数应该具有的表达形式。
掌握在典型输入下,最少拍数字控制器的确定。
掌握在单位阶跃、单位速度输入时系统的误差输出及输出序列。
3、熟练掌握:数字控制器计算机程序实现的三种方法:直接程序设计法、串行程序设计法和并行程序设计法,会应用这三种方法得到数字控制器的差分方程表达式。