【2015】香港城市大学： 积极的态度成就他
当代爱国人物
1949年，新中国成立了，远在海外的钱学森于1950年初获得新中国 成立的消息，他欣喜若狂。在回国之前，他对导师冯•卡门说：“我是中 国人，根本不打算在美国住一辈子。我得知新中国成立了，那是机会到 了，我应该回到祖国去！”但回家之路远没钱学森想的那么简单。他被 美国强行扣留，从早到晚，无论是吃饭还是出行，都有人盯梢。他的大 量珍贵手稿被美方夺走。美国国防部次长金贝尔说：“他（指钱学森） 知道美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上五个海军陆战师！我 宁愿把这个家伙毙了，也不能让他回红色中国去！” 机会终于还是到了。经过五年的漫长斗争和在周恩来的亲自过问下，钱 学森终于回到了他日思夜想的中国。金贝尔得到这个消息后，大发雷 霆。他边拍桌子边大声咆哮：“放钱学森回国是美国做过的最愚蠢的 事！”
接选举改为变相的直接选举；马上取消在香港行之有效的区域组织委任 制，改变区域组织的非政权性质和职能。这套方案不仅让中英之间达成 的直通车安排彻底化为泡影，而且也让香港的平稳过渡遭遇到了严重困 难。
他这是个“三违反”的方案。一个是把功能团体的间接选举变为直接选 举，按照基本法的规定，为了平衡参与，立法会里应包括香港各界的代 表。例如商界功能组别选出的议员应在立法会辩论时反映商界的意见。 而彭定康的方案把功能组别议员的产生扩大到由公司和企业的全体职工 一人一票选举产生。用这种办法产生的工商界议员很可能是一个不能代 表工商界利益的一般的职员，因为职工的人数自然比老板的多。这是不 合理的嘛。区议会议员，原是部分委任，部分直接选举，彭定康改为全 部直选。原来分四个部分，由400人组成行政长官推选委员会，也被他 全部推翻，变为全部由直接选举产生的区议员组成。事前也没和我们打 招呼就公布了。我们发表声明:这个方案违反《基本法》。
李嘉诚长江学院寄语
李嘉诚长江学院寄语
1. 以勇气与决心追逐你的梦想。
2. 不要害怕失败，它是成功的必经之路。
3. 学会从失败中吸取教训，不断进步。
4. 保持对知识的渴望，持续学习与成长。
5. 培养坚韧与毅力，面对困难时不轻易放弃。
6. 积极主动地寻求新的机会与挑战。
7. 充分发掘自己的潜能与优势。
8. 培养团队合作意识，学会与他人相互支持。
9. 培养正直与诚信的品格，做一个值得信赖的人。
10. 学会尊重他人的不同意见与观点。
11. 具备良好的沟通与交流能力。
12. 学会从他人身上学习，借鉴他们的经验。
13. 建立正确的人生观与价值观。
14. 关注社会问题，并积极为之贡献。
15. 保持谦逊与低调，不忘初心。
16. 创造自己的机会，不要依赖他人的赞赏。
17. 培养创新与创造力，勇于尝试新的事物。
18. 学会接受失败，但不允许失败击垮你。
19. 坚持自己的信念与价值观，不为外界所动摇。
20. 学会独立思考与决策。
21. 保持积极乐观的心态，面对挑战永不放弃。
22. 勇敢追求卓越，成为行业的领袖与榜样。
23. 关心他人，并乐于助人。
24. 学会从尊重与感激中获得快乐。
25. 培养健康的生活方式，注重身心健康。
26. 谨慎处理自己的财富与资源。
27. 永远保持对未来的憧憬与希望。
CITYUNIVERSITYOFHONGKONG香港城市大学TheEffectsof
CITY UNIVERSITY OF HONG KONG香港城市大學The Effects of Organizational Equity on Work Well-being in the Context of Multiple Employment Contracts僱傭模式多樣性環境下的員工組織公平感對工作幸福感的影響機制研究Submitted toCollege of Business商學院in Partial Fulfillment of the Requirementsfor the Degree of Doctor of Business Administration工商管理學博士學位byChen Jianliang陈建良August 2015二零一五年八月內容提要在我國的企業組織中，雇傭模式呈現出多元化和複雜化的特點。
除了簽訂全日制用工合同的典型雇傭模式，通過勞務派遣、臨時合同、租賃合同、承攬合同等方式建立的非典型雇傭模式也在企業組織中被廣泛運用（蔣建武，戴萬穩，2012），並且這種多種用雇傭式並存的現象在可預見的未來還將繼續存在。
這種雇傭模式的多樣性也帶來了員工心理層面的狀態和感受的多樣性。
大量的研究已經對不同雇傭模式並存語境下的同工同酬（主要是諸如金錢回報等外部報酬（王貴軍，2011））問題進行了研究，但是員工在心理上的幸福感卻沒有得到充分的關注。
然而，雇傭模式多樣性下的員工的心理幸福感與經濟收入一樣至關重要，它不但對員工工作績效、繼而組織績效有著潛在影響，更直接牽涉到一大批公民的幸福水準。
本文將採用造船行業的員工為樣本，在雇傭模式多樣性的條件下，以公平理論為主要視角，研究員工對所在群體的社會認同如何通過組織公平感影響員工的工作幸福感。
雖然採取上述公平視角的研究頗豐，但通過文獻回顧，本文發現已有的研究普遍對於員工對於公平偏好的潛在差異缺乏考慮，因此本文提出了員工對所在群體的社會認同通過作用於其公平敏感性（即公平偏好的個體差異）而影響組織公平感，而組織公平感最終對員工幸福感的影響又受到員工心理契約的調節。
最新香港城市大学宣传片解说词
香港城市大学宣传片解说词世纪末的跫音震响在中国南疆的维多利亚港湾，一轮新纪元的朝阳已然躁动于晨光曦微的地平线下，呼之欲出，蕴酿着新的喷薄而起。
辉映着世纪的光芒，一个年轻而雄心万丈的高等学府——香港城市大学，在南国香港的九龙半岛诞生了。
时间是1984年元月，那时，中国大陆的改革大业正如火如荼，春潮奔涌。
和那些拥有百年华诞的煌煌上庠相比，这座年轻学府还来不及累积骄人的历史底蕴，她青春勃发的笑靥里还藏不住太多的沧桑和岁月的留痕；她年轻得象个活蹦乱跳的孩子。
但是她在成长。
采访张信刚校长，同期声：面临21世纪，城大做些什么：校长是第一任校董会主席亲自从海外招揽而来，其学贯中西才兼文理的学识才情和儒雅风度，每每令人肃然起敬。
而第一任校董会主席则是13年后成为香港特别行政区第一任行政长官的赫赫有名的董建华先生。
或许，这两个“第一任”身份的偶合有助于强化城大与香港未来的微妙关联。
短短十多年间，城大的发展有目共睹。
她已拥有六大学院和一个研究院，先后设立七个研究中心和一家以联系学术界与工商界为宗旨的城大企业有限公司，并由此构成严密而协调的教学、科研及工贸一条龙。
与一家企业联袂首创的海洋博物馆也正在筹建之中。
开设的课程数目逐年递增，如今已达70多项，涵盖广阔的学术领域，而程度则由一般文凭至博士学位，一应俱全。
所有课程均经过与政府和工商界密切合作而设计，充分体现着“学以致用”的原则。
作为回报的，便是毕业学生的高就业率，颇有皇帝女儿不愁嫁的意味。
学校巧借天然地貌，因山就势，布局紧凑而不拥挤，结构曲折而不零乱，硬是把个小巧玲珑的校园摆弄出移步换形幽深叵测的园林之妙。
回环伸展的避雨长廊把分隔的校园连成一个整体，可使行人免遭急雨的侵淋；散布在各处的五千多台电脑则将学校的第一间课室和公区全方位带入辽阔的网上世界。
纵横交错的小径上不时徘徊着诺贝尔奖得主或著名国际学人的身影。
难怪人们说，生活在城大，是一种福气。
校方则声称：良好的校园环境有益于身心健康和灵性的开启。
香港城市大学本科及研究生申请全解析
香港城市大学本科及研究生申请全解析简介香港城市大学（City University of HongKong，简称城大）成立于1984年，目前共有七个学院：商学院、人文社会科学院、科学及工程学院、创意媒体学院、能源及环境学院、法律学院、动物医学院。
其中，去年与美国康奈尔大学动物医学院合作成立的动物医学院，标志着城大为实现「健康一元化」作出的承诺。
城大主张，专业教育应全面推行教研合一，课程设计旨在促进知识创造、创新发现和创意思维。
目前共有20,000多名学生修读逾130项副学士学位、学士学位及研究生课程。
校训：敬业乐群愿景：香港城市大学矢志成为硏究优异、专业教育出众的全球一流学府。
使命：致力培育和拓展学生才能，创造实用知识，推动社会和经济进步。
排名——2018年QS世界大学排名第49名——2017年QS世界大学排名第55名——2017年U.S.NEWS世界大学排名第194名——2017年U.S.NEWS亚洲大学排名第25名——2016年泰晤士报世界大学排名第119名——2016年 QS亚洲大学排名排名第7位——全球大学就业能力调查，连续三年位列全球首150名内热门专业科学及工程学院测量学荣誉理学士课程，计算数学荣誉理学士课程，电子及通讯工程学荣誉工学士课程，资讯工程学荣誉工学士课程商学院工商管理荣誉学士，会计课程工商管理荣誉学士，金融课程工商管理荣誉学士，市场营销学课程工商管理荣誉学士，数量金融及风险管理人文社会科学院英语语言荣誉文学士课程，翻译及传译荣誉文学士课程，媒体与传播荣誉文学士课程创意媒体学院创意媒体荣誉文学士课程课程本科：本科课程为期4年，毕业最低要求修满120学分，学生最多可以修144个学分。
申请要求本科：1.参加全国普通高等学校统一招生考试且实际高考成绩（原始分，既不含任何加分）达到本科第一批重点录取线;2.英语成绩以150分满分计算必须达到 120分或以上，唯报考人文社会科学院的考生的英语成绩必须达到125分或以上，而报考法律学院的考生的英语成绩更须达到135分或以上。
港大港中文校风
港大港中文校风
近年来，香港大学以其独特的校风和卓越的教育质量赢得了全球学生和教育界的赞誉。
作为香港最杰出的高等学府之一，港大港中文校风体现了其独特的价值观和教育理念。
首先，港大港中文校风注重学术严谨和创新。
作为一个研究型大学，港大以其严格而全面的学术要求而闻名。
学生们被鼓励独立思考，积极参与学术讨论，并通过研究项目和实践经验来提升自己的学术能力。
与此同时，港大也鼓励创新思维，积极培养学生的创新潜能，以适应不断变化的社会和职业需求。
其次，港大港中文校风强调综合素质的培养。
除了学术能力的培养，港大也注重学生的综合素质发展。
学生们有机会参与各种社团和俱乐部活动，培养领导力、团队合作和社交能力。
此外，港大还提供丰富多样的实习和交换计划，帮助学生拓宽视野，增加国际交流经验，提升自身竞争力。
第三，港大港中文校风注重全球视野和社会责任感。
作为一个国际化的学府，港大鼓励学生在全球化时代中发展全球视野。
学生们有机会参与国际交换项目，与来自世界各地的学生互动，了解不同文化和思维方式。
与此同时，港大也积极推动社会责任感的培养，鼓励学生参与社会公益活动和志愿者工作，关注社会问题，并为社会做出积极的贡献。
总之，港大港中文校风体现了学术严谨、创新精神、综合素质培养、全球视野和社会责任感等核心价值观。
这种校风不仅为学生提供了优质的教育环境和学习机会，也帮助他们成为全面发展的人才，为社会和未来的挑战做好准备。
无论是学生、教职员工还是校友，都深深感受到了港大港中文校风的独特魅力，并为之自豪。
香港回归20周年系列人物 躬逢其盛 与有荣焉
弹指一挥间，距离1997年7月1日香港回归祖国的怀抱，时间已经过去20年，我们伟大祖国和人民也欣然迎来香港回归祖国20周年纪念日。
有这样一些人，他们或是见证、经历、参与了香港回归、发展的历程，或是为香港繁荣发展贡献着自己的力量，他们超于凡人，成就了自己的一番事业，成为香港历史中的重要部分，成为人们追逐尊敬和学习的榜样。
在这个举国欢庆的日子，让我们一同走进他们的故事，倾听那些动人的家国情愫。
在汕头大学2017届毕业典礼的现场，已经临近90岁高龄的李嘉诚仍精神矍铄的现身。
身为汕头大学校董会名誉主席，李嘉诚连续15年参加汕头大学的毕业典礼并致辞，今年也不例外。
李嘉诚曾说，“汕头大学就是我的家。
”尽管在香港的事务很忙，但他任何事情都可以放下，唯独汕头大学的事不能放下。
以后每一年，都要回到“家里”走走。
从香港到汕头的距离只有三百余公里，在交通日益发达的中国，两个城市之间最快仅半个小时就能互相抵达。
二者的互通就像是一条纽带，紧紧牵连着香港巨子李嘉诚和大陆学子汕大学生。
最近20年，李嘉诚一直是各大财富排行榜上的领头军，保持华人首富、亚洲首富的地位多年无人动摇。
《福布斯》富豪榜的创立者斯蒂夫•福布斯曾经称赞李嘉诚：“不仅是我们时代最伟大的企业家，在任何时代都是最伟大的企业家”。
学徒出身的李嘉诚，一生都秉承着学无止境的原则。
从自学英文、订阅西方英文杂志，到21世纪和美国硅谷科技新贵并肩前行，李嘉诚一直称自己是知识改变命运的典型，他也多次在接受媒体采访时谈到，成功领袖必备条件之一，就是善用知识，“经济的竞争，是以知识为基础的战争；知识的创造与应用，是企业成败的关键。
”李嘉诚曾用16个字总结自己做事的哲学：好谋而成、分段治事、不疾而速、无为而治。
“好谋而成”是凡事深思熟虑，谋定而后动；“分段治事”是洞悉事物的条理，按部就班地进行；“不疾而速”，是你早就有了谋划，早就洞悉了事物的调理，并且早就对各种问题胸有成竹了，因此，当机会来临便能迅速把握，一击即中；“无为而治”则要依靠好的制度、好的管治系统来管理。
申请香港城市大学优势分析
申请香港城市大学又哪些优势呢，近年来选择申请香港城市大学的同学们的人数逐渐增多，那么申请香港城市大学有哪些好处的，下面我们一起来分析申请香港城市大学优势吧。
香港城市大学简称香港城市大学始建于 1984 年，香港城市大学是香港八所受政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。
香港城市大学矢志以卓越的专业教育和创新科研，发展成亚太地区的顶尖学府。
香港城市大学拥有一支雄厚的、具有国际教育和教学背景的师资力量。
在现有的900余位分别来自22个国家的教师中，有9位世界级院士、逾500名持有海外知名学府的博士学位、150名曾于海外的大学长期担任专职教研工作。
香港城市大学课程采用英语授课，研讨式教学，实行学分制，因材施教，学以致用。
课程内容强调理论联系实际，与国际社会接轨。
香港城市大学全方位地开展对外交流与合作，已与24个国家和地区约210个合作伙伴建立了合作关系，合作项目达336项之多。
香港城市大学学生可以参加学生交换计划、暑期交流访问及实习。
一所属于香港、面向大中华的大学东方之珠，气蕴风云;国际都会，身负日月。
香港为香港城市大学发展提供环境和便利，香港城市大学为香港增添姿彩和实力。
“位于城市、用于城市、回馈城市”正好描述了我们香港城市大学的特色。
由于城市及社会在不断发展，香港城市大学提供超过140项不同层次、不同内容和专业的课程，培养优质专业人才，与城市共同进步。
香港城市大学校名中的“城市”两字(仅是英文“city”一词的对译)，是指香港城市大学是属于香港这座“城市”的。
现在，“城市”的围墙也在不断扩大。
香港城市大学正积极参与和内地的教育合作，为中国教育事业贡献自己的一份力量。
一所为“香港城市大学人”开办的大学，为社会培养栋梁人才是香港城市大学办学的宗旨。
在“全人发展”计划下，香港城市大学重视学生在德、智、体、群、美、事业及情绪等方面的全面发展，为年青学子的健康成长营造了丰富、高雅、活泼、向上的校园氛围。
香港城市大学数学系教授周定轩：数中乾坤
香港城市大学数学系教授周定轩：数中乾坤作者：来源：《数学金刊·高中版》2009年第08期周定轩,1984年被保送到浙江大学数学系,博士研究生毕业后,到中科院数学系攻读博士后,之后又赴德国、加拿大攻读博士后。
1996年,周定轩应聘到香港城市大学数学系任教,2002年,任终身教员。
2006年,荣升系主任。
曾获得德国最高等级奖学金“洪堡”奖学金、国家杰出青年科学基金、香港联合基金。
可能很多人觉得数学乏味,研究数学的人一定也是冷冰冰的。
可年轻的数学家周定轩让人完全改变了这种认识。
全身洋溢着快乐气息,满口都是新名词,风趣、博学、机敏、豁达的周定轩让人觉得:这个数学家如此可爱。
痴迷数学的少年1967年2月,周定轩出生在浙江绍兴一个农民家庭,自小就聪明好学。
“我是一个运气非常好的人,一直做自己非常喜欢的事。
我小时候喜欢数学,那时候就想着长大了要做个数学家。
我特别喜欢做数学题的过程,坐在那里慢慢地思考、重新规划,把一个非常复杂的问题弄成一个很简单的问题。
数学与科学和文学一样,能够留下来的东西都是最简单的。
”回忆儿时经历,周定轩笑得如孩童般率真。
当时村里的小学,是几个年级混合在一起的,老师给一、二年级的学生上完课,然后再给三、四年级的学生上课。
一次,教数学的徐老师上完课后,布置作业,让四年级的学生回答题目,但几天下来,四年级的学生还是未能回答出,而上二年级的周定轩却都回答出来了。
对于学习,尤其是数学,周定轩又是如此的执著。
读小学三年级时,一次,老师将周定轩的一道数学题目改错了。
晚上要上床睡觉时,他跟父亲说了这事,但父亲认为老师应该不会错的,叫他早点睡觉。
周定轩坚持自己的想法,穿起棉袄,拿出试题,重新查对,结果证明他是对的。
高三时,周定轩以全年级第一名的成绩从绍兴一中保送到浙江大学数学系。
上大学后,周定轩终于找到了自己的人生坐标,他把陈省身、丘成桐视为奋斗目标,对数学近乎痴迷。
在名师的指导下,他如饥似渴地学习着数学。
法院先进个人事迹材料：刻苦钻研学以致用
法院先进个人事迹材料：刻苦钻研学以致用顾xx，女，1982年12月出生，中共党员，研究生学历，2005年自xx政法大学国际法系毕业后进入xx市人民法院工作，历任xx市人民法院书记员、助理审判员、审判员、民四庭庭长助理、民四庭副庭长，民二庭副庭长，2015年1月被任命为xx市人民法院民三庭庭长。
该同志忠于审判事业，时刻牢记“司法为民”宗旨，紧紧围绕“社会矛盾化解，社会管理创新、公正廉洁执法”的工作重点开展工作，在规范执法等各方面都取得了突出的成绩，深受本院领导、同志们和人民群众的好评。
2012年被授予xx全市法院十佳优秀青年法官荣誊称号；2016年荣立个人三等功；2017年被授予xx市三八红旗手荣誉称号。
一、认真政治理论学习，努力提高思想觉悟作为中层干部，顾xx同志积极参加院里、部门组织的各项政治理论学习，认真学习党的路线、方针、政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。
积极贯彻落实党的路线、方针和政策，积极参加党的群众路线教育活动，努力践行“公正、廉洁、为民”的司法核心价值观，积极组织开展“创先争优”、“三思三创”等主题教育活动。
顾xx同志长期以公正、公平、公开作为衡量自己工作的首要标准，以身作则，以解决问题、改进工作为目标，围绕大局抓好能动司法，服务民生落实民本司法，大力倡导求真务实、真抓实干的作风，不断加强公正廉洁司法的思想防线和制度保障，着力推进公正廉洁司法，提升法庭司法公信力。
二、驻足一线审判工作，争做审判业务骨干顾xx同志进入法院以后，在审判一线工作已十载，能扎实心态做好审判工作，能刻苦钻研业务知识，不断总结审判经验，提高庭审驾驭能力，文书写作能力，力求从根源上彻底化解矛盾，长期承办疑难案件和社会影响面较大的案件，是该院的办案业务骨干。
所撰写的（2011）甬余民初第1555号民事判决书被xx市中级人民法院评为2012年度全市法院优秀裁判文书，所撰写的《xx法院关于加强著作权保护的司法建议》被xx市中级人民法院评为2013年全市法院十佳司法建议。
申请香港院校个人陈述
申请香港院校个人陈述尊敬的招生委员会：您好！我谨借此机会向您展示我的个人特质、学术背景和未来规划，向您说明为什么我希望能够成为香港院校的一员。
以下是我的个人陈述，希望能够引起您的兴趣和关注。
自从接触到计算机科学这个领域以来，我对其产生了浓厚的兴趣。
这种兴趣源自于我对未知世界的好奇心，以及对于解决复杂问题的挑战欲。
在我国，计算机科学已经成为一门至关重要的学科，它在各个领域都有着广泛的应用，例如：人工智能、大数据、网络安全等。
因此，我决定将计算机科学作为我的专业方向，并为之付出努力。
在高中时期，我就开始参加各种计算机相关的竞赛，通过这些竞赛，我不仅提高了自己的编程能力，还拓宽了视野。
我曾获得过全国青少年计算机应用大赛一等奖，这使我更加坚定了自己在计算机科学领域发展的信心。
我还自发组织并参与了一些公益活动，如支教、环保等，这些经历使我对团队合作有了更深刻的理解，并且锻炼了我的沟通和组织能力。
在大学期间，我选择了计算机科学与技术专业，系统地学习了计算机科学的基础知识和前沿技术。
我热爱编程，擅长分析和解决实际问题。
在课程学习过程中，我多次获得奖学金，并取得了优异的成绩。
我还积极参加各类学术研讨和实践活动，以提高自己的综合素质。
我曾担任校计算机协会副会长，负责组织策划各类学术活动，如讲座、竞赛等，这使我的组织协调能力和团队合作精神得到了很大提升。
除了学术方面的成绩外，我还热衷于参加社会实践活动。
曾有幸成为志愿者，参与国际互联网大会的筹备工作，负责技术支持和现场协调。
这次经历使我深刻认识到，一个优秀的计算机专业人才不仅要具备扎实的专业素养，还要具备良好的沟通能力和团队协作精神。
在未来的学习和工作中，我希望能够将所学知识与实际应用相结合，为我国计算机科学领域的发展贡献自己的一份力量。
我坚信，凭借我对计算机科学的热爱、扎实的专业基础和不懈的努力，我一定能够在这一领域取得优异的成绩。
香港院校在我的心中一直具有很高的地位，您们优秀的教育资源、严谨的学术氛围以及广泛的学科领域都深深吸引着我。
传统文化的继承案例分析
传统文化的继承案例分析案例一：韩国抢注中国传统文化申遗据韩联社11月20日报道，韩国江陵端午祭于2005年11月25日被世界教科文组织指定为人类口头和无形遗产。
为纪念其成功申遗9周年，韩国于21-28日在端午文化馆举行“小端午”纪念活动。
江陵端午祭委员会20日表示，将在端午文化馆2层展厅举行主题为“变与不变的端午树”图片展。
此外，为发展江陵端午祭，还将于24日举行“2014江陵端午文学研讨会”。
韩国江陵端午祭是江陵地区特有的一种祭祀活动，1967年被指定为韩国第13号重要无形文化遗产和重要无形文物。
端午祭以大关岭祭神为始，活动期间会举行各种巫法和祭祀典礼，并举行跳绳、假面制作等传统游戏和体验活动以及精彩的巫俗表演、假面舞和农乐表演等。
分析：首先，我们能从韩国政府这些作为看出，其实韩国方面已经承认了中国的传统文化对其深刻的影响，而客观上看韩国是一个相对于中国来说是较小的国家，文化底蕴也不是很深厚，但是他们有着强烈的民族感，如果他们能将影响他们世世代代的中国文化申遗成功，对他们来说不仅是增加了文化底蕴，也使得整个韩国民族的自豪感提升了一大步。
其次，韩国能够成功将端午节申遗成功，无非是捡了漏洞，一是教科文组织方面的不明就里在文化遗产审核机制上存在问题，二是中国相关部门对文化自主权的不重视，这两点就足以使得韩国可以捡到漏洞从而通过这些申遗方案，而使得中国先民的辛苦创造改换了国籍。
我个人认为中国的传统文化进不进教科文文化遗产名录并不重要，那只是一种组织性的名录，重要的是对后代华夏儿女的影响，如果韩方将端午节等的起源写进教科书去影响自己的后代，那么这种影响是很惊人的，中华儿女难道要在今后的很长时间内和韩国后裔进行着本不该有的对文化归属的争论吗？案例二：从清明文化节看中国传统文化2015中国（开封）清明文化节全新开幕，本届文化节为期10天，从2015年4月1日到4月10日，在中国清明文化传承基地开封举行。
作为本届清明文化节的主会场，国家5A 级景区、国家文化产业示范基地、中国清明文化名园—清明上河园景区积极策划、组织并承办了一系列清明文化活动。
大学应有的三种精神_成长故事
大学应有的三种精神青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，而是为了自我教育和互相教育。
梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合自己。
人也是如此。
而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。
在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。
掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。
如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。
一个人读大学，不是为了被各种事实塞满头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。
相应的，大学精神也呼之而出，那就是自由、通识及德性。
香港中文大学教授金耀基尝言：“一部世界大学的历史，可说是一部争学术独立自由的历史。
”大学之独立自由，并非理所当然，而是相当脆弱的。
咄咄逼人的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。
蔡元培深刻认识到这一点，故说：“思想自由之通则，正大学之所以为大也。
”自由独立是通识的基础，后者又反过来加强前者。
在教育中排除通识，则摧毁其生命。
致力通识教育，是世界范围内有抱负的大学的重要目标。
关于通识教育，1946年华盛顿大学诺斯兰教授的定义是：“其主旨在个人的整体健全发展，包含提升生活的目的、提炼对情绪的反应，以及运用我们最好的知识来充分了解各种事物的本质。
”就在诺斯兰写出这段话的头一年，1945年，哈佛大学推出《哈佛通识教育红皮书》，开篇引用了修昔底德和柏拉图的话。
前者说：“我们不需要荷马的称赞，我们已经开发了广阔的土地和海洋。
”这象征着人们对自由社会的自豪感。
后者说：“我们能草率地允许青少年听一些随意编造的故事，以致让他们接受那些成年后不应拥有的思想吗？”这象征着教育可能带来的混乱与分歧。
通识教育正是要解决这两个问题。
它既要帮助年轻人成为独立的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们适应公共生活，成为公民和共同文化的继承者。
敬业乐群，气蕴风云——香港城市大学
敬业乐群，气蕴风云——香港城市大学
佚名
【期刊名称】《高校招生：高考指南》
【年(卷),期】2012(000)005
【摘要】香港城市大学的前身为城市理工学院。
该学院于1984年根据《香港法例》第1132章“香港城市理工学院条例”在九龙旺角成立。
香港城市大学于1995年获政府授予自我评审（self-accrediting）资格，并正名为“香港城市大学”。
【总页数】1页(P45-45)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.羽绒服：冷暖之间蕴风云 [J], 本刊编辑部;
2.敬业乐群，气蕴风云——香港城市大学 [J],
3.胸藏民族气节文蕴时代风云－－桂林抗日文化城前后的曾敏之 [J], 施修蓉
4.游戏中蕴无限风云--对李清照"打马"游戏的解读 [J], 郭慧英
5.任督灸联合中药气药灌肠干预脾虚湿蕴型溃疡性结肠炎的临床研究进展 [J], 徐翎翎;丁康;洪艳燕;韦志琴;邵佳敏
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全方位学生辅导服务-HKU
全方位學生輔導服務：香港小學學生輔導服務的新里程教育署學生輔導組李少鋒先生李少鋒先生於2002年5月25日在由香港大學教育學院主辦，香港特別行政區政府教育署協辦的「生活技能發展與全方位輔導計劃專題研討會」所發表的回應演說。
我很贊同剛才講者張儉成校長的分享，我亦曾到訪張校長的學校，感覺學校的氣氛親切融洽，例如，校長和老師以名字相稱，而老師亦以同樣親切的態度與學生相處；另外，我特別欣賞該校老師以關懷和接納的態度幫助有學習及行為問題的學生。
看到學校本著這個辦學方針及信念，實在令我對香港教育的發展充滿信心。
由此，我們亦可以認識到，學校的關愛文化是幫助學生健康成長一很重要的成功因素。
藉今天的機會，我希望向教育同工們介紹一下我們小學輔導服務的新發展及將此與美國全方位輔導模式(Comprehensive School Guidance Programs)作簡略比較。
由今年九月開始，教育署將大幅改善學生輔導服務人手比率，藉此在各小學推行全方位學生輔導服務。
在此服務模式下，我們期望學校能夠為全體學生提供全面而廣泛的輔導服務。
而且，輔導工作將可以在學校、班級、個別學生、及家長各層面推展。
在發展這新輔導模式的過程中，我們參考了美國的全方位輔導模式(Comprehensive School Guidance Programs) 和本地學生輔導同工的成功經驗。
九十年代教育統籌委員會第四號報告書已提倡推行學校本位輔導方式(Whole School Approach to Guidance )。
我們在這十年內見證了有關方面的發展，例如一般教師加深了對輔導工作的認同和參與、教師間共同協作推展輔導活動及學校定期推行全校性的輔導計劃的情況亦甚為普遍。
從這方面來看，學生輔導服務的發展已向前邁進了一步。
全方位學生輔導服務(Comprehensive Student Guidance Services)但與此同時，香港的社會及家庭環境在這十年間變化很大，為教育工作帶來不少負面影響，而教育同工所面對的挑戰亦不斷增加。
港大的核心价值观
港大的核心价值观
港大的核心价值观是什么？作为一所世界级的高等学府，香港大学一直以来秉持着一系列的核心价值观。
这些价值观不仅体现在学校的管理和教育理念中，更是港大师生共同追求的目标。
港大以卓越为目标。
学校鼓励师生在学术和专业领域追求卓越，不断创新和突破。
港大提供一流的教育资源和学术环境，培养学生具备世界级的知识和技能，以应对日益复杂的社会挑战。
港大强调多元和包容。
学校鼓励师生在思想、文化和价值观上保持开放和包容的态度。
学校致力于培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才，推动不同文化间的对话与融合。
港大注重社会责任。
学校鼓励师生积极参与社会公益活动，关注社会问题，并为其提供解决方案。
港大培养学生具备批判思维和社会意识，成为有担当、有影响力的社会领导者。
港大强调个人和团队的发展。
学校提供丰富多样的学习机会和培训项目，帮助学生发展个人潜能和领导能力。
港大鼓励学生参与团队合作，培养团队精神和合作能力，以应对复杂的工作环境和挑战。
港大的核心价值观体现了卓越、多元、社会责任和个人团队发展。
这些价值观的贯彻不仅让港大成为一所世界级的学府，也为师生提供了成长和发展的机会。
作为港大的一员，我们应该秉持这些价值观，为自己的成长和社会的进步做出积极贡献。
思想汇报
我自入学初，就加入了院勤工部。
并以个人积极的态度和出色的工作能力得到了部长的肯定。
开学伊始，我积极的递交入党申请书，志愿成为共产党的一份子。
近一年的时间里，我都严格要求自己，不断完善自己。
思想政治方面：我在思想政治方面要求进步，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真学习“八荣八耻”，拥护党的政策，是可以一名共产党员的身份来要求自己，提高自己的觉悟。
我对自己严格要求，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，为人正直，诚实守信。
在班级生活中：我热爱班集体，积极参加班级活动，以班级荣誉作为自己的荣誉，并且时刻谨记。
我支持班里的各项活动，虽然未担任班委，但是我关心每一位同学，乐于助人，与同学们形成了和谐、融洽、互助的关系。
在勤工部工作的这一年中，我策划了（。
）近一年的学生会工作中，我的能力等各方面都得到了锻炼。
在学习方面：学业是大学生的立身之本，是大学生应当集中经历努力掌握的知识、能力、素质体系。
具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。
在学习上，我已养成了良好的学习习惯，有极强的自觉性，善于在学习中发现问题并对其进行深入细致的思考。
在今后的学习中，我要更加努力，通过英语四级考试和计算机二级本子，掌握牢固的专业知识，为未来打好牢固的基础。
大学生活揭开了我人生的新篇章，原香港中文大学校长金耀基曾说过，学生在大学里，实际上是学习四种东西：一是学怎样读；二是学怎样做事；三是学怎样与人相处；最后是学怎样做人。
所以我要规划好我的大学生活，按照自期望的模式长大成人。
“If you think you can, you can!”这一直是我的座右铭。
我不断地了解自己，发掘自己的特点，进而进行不断地调整与修正，找出自己兴趣的领域，确定自己能干的工作即优势所在。
机遇总是垂青有准备的人，所以我要珍惜大学时光，抓好学业，并且锻炼自己的各方面的能力，见证自己无悔的青春。
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天道留学/
【2015】香港城市大学：积极的态度成就他
C同学
申请背景：中山大学地理信息系统
基本成绩：GPA 3.5/4.0, I6.0
录取学校：City University of HK、Manchester University
加入天道时间：2014/5
获得录取时间：2015/1
申请背景及条件好的学生最终获得的录取结果好这是毋庸置疑的，但也并不是所有条件差的学生都会获得惨淡的结果。
C同学就有这样的瓶颈，源于他的雅思成绩实在算不上好，而且C同学同时申请了三个国家的专业，因为每个国家申请要求是不同的所以天道老师针对这三个国家学校的不同要求对C同学做了具体的规划方案。
学生的语言水平一直不太好，所以除了尽力鼓励学生去复习考试，其他的重点就是针对其他背景条件方面的提高。
对于实习，学生最终选了本地一家比较有声望的规划院，也积极争取到了有帮助的推荐人来推荐学生;文书方面天道老师按照每个学校的不同要求做了详细的规划及修定;针对不同国家的申请要求及申请系统，也是做到了检查再检查细致再细致。
学生所本科专业虽然与所申请的硕士项目是有些出入的，但是C同学是个积极主动的人，无论是在准备申请材料过程中还是遇到不懂得地方，他都会很积极主动来寻求帮助及解决办法，我觉得这是学生之所以能成功申请的所在了。
人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异，很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。