幼儿园小班夏天故事：夏天好热呀

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节约用电幼儿园教案

节约用电_幼儿园教案
活动要求：
结合《夏天到了》的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节约用电的道理。

活动准备：
立式空调、《学习》P148
活动过程：
一、故事《夏天好热呀》引出：
1、幼儿看图片欣赏故事
2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调）
二、讨论空调的用处
1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）
2、开空调，幼儿感受凉快的风
3、认认空调：空调的显示屏上有什么
老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

三、断电的感受：
1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、电扇）
2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热）
三、还有哪些节约用电的好方法：
1、除了空调还有什么东西用电呢（电扇、洗衣机、微波炉）
2、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源，节约用电是为我们的子孙后代造福）
3、找找幼儿园“节约用电”的标签（幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提醒大家所以贴标记的）。

夏天好热啊 ppt课件

小动物们都为自己找到了变凉快的好办法，那你们呢？有什么好办法为自己找凉快呀？
谢谢
夏天好热呀
பைடு நூலகம்
活动目标
1、理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语
言或动作模仿、表述。
2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。
夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些
夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快
夏天好热呀，水牛呆在河里，让自己变凉快
夏天好热呀，蜗牛把头和身体缩进壳里，让自己变凉快

幼儿园夏天教案《夏天真热呀》

幼儿园夏天教案《夏天真热呀》教学目标1.培养幼儿对于夏季天气的认识和理解；2.激发幼儿对天气的表达能力和想象力；3.帮助幼儿学习夏季防暑降温知识。

教学准备1.教师为幼儿准备《夏天真热呀》的图片书籍或动画视频，播放设备等；2.让幼儿带自己的水杯，保证水分；3.为幼儿提供图画纸、颜色笔等绘画工具。

教学内容1.开始教学前，放映《夏天真热呀》的视频或者展示图片书籍，为幼儿介绍夏天的特点，如太阳大，天气热，小朋友出汗等；2.教师可以结合图片或者手势来帮助幼儿理解和记忆相关的词汇，如太阳、温度计、穿衣服、冰棒等；3.让幼儿和教师一起讨论在夏天肆虐的高温下，应该如何防暑降温，如穿透气轻薄的衣服、多喝水、吃西瓜、擦防晒霜、避免长时间暴晒等；4.鼓励幼儿们进行绘画，在图画纸上画出自己喜欢的夏天景象，或者画出如何抵御高温的方法等；5.最后，教师对于幼儿的作品进行欣赏，同时为幼儿巩固学习内容，可以纪念性的发放小礼物。

教学方法1.视觉化教学法：通过展示图片和视频等，帮助幼儿更加直观的了解夏天的特点；2.讨论式教学法：通过和幼儿的讨论，帮助幼儿们加深对词汇和知识点的理解和记忆；3.德育教育法：通过讨论，帮助幼儿们培养良好的生活习惯和正确的卫生健康意识；4.自主学习法：让幼儿们通过绘画的方式，自主表达和学习夏天的特点和防暑降温的方法。

教学评价1.通过视频和图片展示，幼儿们对于夏天的特点有了更加直观的认识；2.幼儿们通过和教师的互动讨论，掌握了夏季防暑降温的基本知识和方法；3.通过绘画，幼儿们表达出了自己对夏天的想象和想法，同时也巩固了所学知识；4.教师对于幼儿的作品进行欣赏，能够激励幼儿们的学习兴趣和良好习惯，达到美育目标。

小结通过本次夏天教学活动，幼儿们对于夏季天气认识提高、语言表达能力得到激发、防暑降温知识学习的效果明显。

在学习的过程中，更加注重幼儿的主体性和创新性，让幼儿在愉悦的情境中学习夏季天气和自我防范方面的基础知识。

幼儿园托班社会夏天真热呀教案

幼儿园托班社会夏天真热呀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气的特点，知道夏天会感到热。

2. 技能目标：培养幼儿表达能力，学会用语言描述夏天的感受。

3. 情感目标：培养幼儿对夏天的喜爱之情，学会分享和合作。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解夏天天气的特点，感受夏天的热情。

2. 教学难点：让幼儿用语言表达自己对夏天的感受。

三、教学准备1. 物质准备：夏天图片、水果图片、扇子等。

2. 经验准备：让幼儿观察和体验夏天的天气。

四、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察夏天的天气特点，让幼儿说出夏天的感受。

2. 基本部分：（1）教师讲述夏天的故事，让幼儿了解夏天天气的热，以及人们在夏天的活动。

（2）分组讨论：让幼儿分组讨论自己在夏天的感受，以及如何应对夏天的热。

（3）分享环节：每组选取一名代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并给予评价。

3. 拓展部分：（1）让幼儿画出自己喜欢的夏天场景，培养幼儿的绘画能力。

（2）组织幼儿进行夏日扇子舞表演，培养幼儿的表演能力。

五、作业设计让幼儿回家后，与家长一起收集关于夏天的图片或物品，下节课与同学分享。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及与同伴的互动情况。

2. 作业完成评价：评价幼儿回家后与家长共同完成的作业，关注他们的参与度和创意表现。

七、教学反思在课后，教师应反思本次课程的教学效果，包括幼儿的参与度、教学内容的难易程度以及教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行改进。

八、教学延伸1. 家园共育：通过家长作业，让家长了解幼儿在学校的学习内容，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关活动，如讨论夏天的感受、一起制作扇子等。

2. 主题延伸：可以组织幼儿参观社区中的夏季活动，如夏日市集、公园的夏日活动等，让幼儿亲身体验夏天的氛围。

九、教学资源1. 教学PPT：制作包含夏天图片、视频等资源的PPT，帮助幼儿更好地理解夏天天气的特点。

幼儿园夏天教案《夏天真热呀》

幼儿园夏天教案《夏天真热呀》教案标题：夏天真热呀教学目标：1.通过活动和讨论，了解夏天的特点和夏天的天气情况。

2.培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿能够正确辨认夏天的天气特点。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。

教学准备：1.教具：多媒体设备、卡片图片、玩具太阳、扇子等。

2.素材：《夏天真热呀》手指游戏歌曲、相关图片等。

教学步骤：1.制造情境（5分钟）为了培养幼儿对夏天的了解和兴趣，让幼儿们身临其境地感受夏天的炎热。

老师在课堂中设置一张夏天的场景图片，放上一把扇子，一只玩具太阳等等。

然后告诉幼儿们，今天我们要学习有关夏天的知识。

2.歌曲欣赏（10分钟）播放《夏天真热呀》手指游戏歌曲，让幼儿们跟着音乐节奏摆动身体，了解夏天的特点和视觉形象。

3.组织活动（30分钟）分发给每个幼儿一张卡片图片，图片上分别有夏天的不同元素，如太阳、冰淇淋、泳衣、游泳圈等等。

让幼儿们依次展示自己手中的图片，并说出图片上的物品在夏天中的作用。

例如：“太阳可以发光，温暖地照在地球上。

”“冰淇淋可以帮助我们降温，解暑。

”等等。

通过这个活动，让幼儿们认识夏天的元素，增加对夏天的了解。

4.视觉教学（20分钟）在多媒体设备上播放一段夏天的赏析视频，通过观看夏天的视频，让幼儿们亲身感受夏天的天气情况，比如高温、多风、热浪等等。

5.手工制作（20分钟）为了让幼儿们更深入认识夏天，并增加互动性，老师提前准备了一些卡纸和彩笔等材料。

让幼儿们使用颜料和画笔，自由绘制夏天的画面，如夏天的花草、小动物、天空等。

激发幼儿的想象力和创造力，并鼓励幼儿们在绘画中表达自己对夏天的感受。

6.总结回顾（5分钟）请几位幼儿上台分享自己的绘画作品，展示他们的想象力和创造力。

老师可以引导幼儿们回顾今天学到的知识，总结夏天的特点和天气情况。

并鼓励幼儿们在日常生活中观察和体验夏天的变化。

教学延伸：1.如果有条件，可以安排幼儿们到室外进行一次夏天的实地观察活动，让幼儿们更直观地感受夏天的天气情况和环境变化。

幼儿园小班《夏天真热呀》教案

幼儿园小班《夏天真热呀》教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。

1.2 学会用简单的词语描述夏天的感受。

1.3 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天的图片、视频、扇子、帽子等。

2.2 环境布置：布置一个炎热的夏日场景，如太阳、草地、游泳池等。

第三章：活动过程3.1 热身活动：带领幼儿做夏日热身操，激发幼儿活动兴趣。

3.2 观看夏天图片和视频，引导幼儿观察夏天的特征。

3.3 教师讲解夏天的知识，让幼儿了解夏天的天气、衣物、活动等。

3.4 小组讨论：让幼儿分享自己夏天的感受，如炎热、出汗、游泳等。

3.5 手工制作：让幼儿用扇子、帽子等材料制作自己的夏日用品。

3.6 总结环节：让幼儿谈谈自己对夏天的认识，引导幼儿关注天气变化。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长了解幼儿园夏日活动，鼓励家长带领幼儿参加户外活动。

4.2 环境教育：带领幼儿参观社区绿化带，了解植物的生长特点。

4.3 安全教育：教授幼儿夏日防暑、防晒、防溺水的安全知识。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识。

5.2 家长反馈：了解家长对本次活动的看法，收集家长的意见和建议。

5.3 幼儿作品：评价幼儿手工制作的作品，了解他们的创意和动手能力。

第六章：活动步骤6.1 开始环节：以一首夏天的儿歌或歌曲导入活动，营造轻松愉快的氛围。

6.2 探索环节：引导幼儿观察夏天的自然环境，如花草树木、昆虫等。

6.3 体验环节：组织幼儿进行夏日游戏，如捉迷藏、踩水花等。

6.4 表达环节：让幼儿用绘画、手工等方式表达自己对夏天的感受。

6.5 结束环节：带领幼儿做夏日放松操，缓解活动中身体的疲劳。

第七章：教学方法7.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特征。

7.2 体验法：让幼儿亲身参与夏日游戏，感受夏天的氛围。

7.3 表达法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己的感受。

夏天真热呀小班科学教案

夏天真热呀小班科学教案夏天真热呀！小班科学教案第一部分：引入夏天来了，天气炎热，阳光强烈，我们感到非常热。

这是因为太阳射出的光线和热量直接照射到地球上。

今天我们就来学习一下夏天的天气和如何应对炎热。

第二部分：认识夏天的天气夏天是一年中最热的季节。

在夏天，阳光照射地球的时间最长，天气也最炎热。

我们可以观察夏天的天气变化，来了解一下什么是夏天的天气。

1. 温度高：夏季的温度很高，有时甚至可以达到30度以上。

我们去户外会感到身体发热，容易出汗。

2. 阳光强烈：夏天的阳光更加强烈。

中午的阳光会晒得大地非常热。

这就是为什么我们要注意防晒，避免中暑。

3. 降雨量大：夏天通常也是雨水充沛的季节。

由于气温升高，水蒸气蒸发得快，形成云层，从而降下雨水。

第三部分：夏天炎热对身体的影响夏天的高温对身体有一定的影响，为了保护身体健康，我们需要了解一些注意事项。

1. 中暑：夏天高温容易引起中暑。

中暑时，人体温度升高，很容易出现头晕、恶心、呕吐等症状。

所以我们要多喝水，不要过量运动，避免直接暴露在阳光下。

2. 皮肤问题：夏天容易出现皮肤问题，如晒伤、痱子等。

我们要注意防晒，尽量避免在太阳刺射的时间户外活动。

同时，保持皮肤清洁，勤洗澡，可以减少痱子的发生。

3. 饮食问题：夏季天气炎热，人们食欲会下降。

我们要注意饮食的搭配，多吃水果蔬菜，适量摄取蛋白质和维生素。

少吃辛辣刺激性食物，以免上火。

第四部分：怎样应对夏天的炎热夏天炎热，我们可以采取一些措施来保护自己。

1. 防晒：出门前涂抹防晒霜，选择穿戴透气、轻便的衣物，带上太阳帽和太阳镜，避免暴露在强烈阳光下。

2. 补充水分：夏天多流汗，会导致身体水分流失。

我们要多喝水，保持身体水分平衡。

还可以多吃含水分丰富的水果，如西瓜、苹果等。

3. 室内活动：在太阳最猛烈的时候，尽量在室内进行活动。

如果要进行户外活动，选择在清晨或晚上较凉爽时进行。

4. 空调使用：在室内可以使用空调来调节温度。

幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思[共5篇]

幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》及教学反思小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受，鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物，引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感，快来看看幼儿园小班主题活动《夏天真热啊》含反思教案吧。

一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。

根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。

于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。

二、主题目标：1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。

2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

主题相关活动（一）集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。

2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？二、欣赏歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。

幼儿园小班主题活动《夏天真热呀》方案总结

一、活动背景夏天是一个充满活力和生机的季节，但对于幼儿园小班的孩子们来说，夏天更多的是新奇和疑问。

为了让孩子们更好地了解夏天，我们围绕“夏天真热呀”这一主题，设计了一系列有趣的活动，让孩子们在游戏中感受夏天的魅力。

二、活动目标1.让孩子们了解夏天的基本特点，如高温、出汗、防晒等。

2.培养孩子们的观察力、想象力及动手能力。

3.增强孩子们对夏天的喜爱和好奇心。

4.培养孩子们的合作精神和团队意识。

三、活动内容1.主题活动一：夏天的衣服活动过程：（1）引导孩子们观察夏天衣服的特点，如短袖、短裤、裙子等。

（2）让孩子们说出自己夏天穿的衣服，并分享穿短袖、短裤的感受。

（3）组织孩子们进行夏日服装秀，展示自己的夏日穿搭。

2.主题活动二：夏天的食物活动过程：（1）带领孩子们认识夏天常见的食物，如西瓜、冰淇淋、绿豆汤等。

（2）让孩子们品尝夏日美食，分享自己的口感。

（3）组织孩子们动手制作夏日美食，如水果沙拉、绿豆汤等。

3.主题活动三：夏天的游戏活动过程：（1）组织孩子们进行夏日游戏，如水枪大战、踩水等。

（2）引导孩子们在游戏中感受夏天的快乐和清凉。

4.主题活动四：夏天的故事活动过程：（1）给孩子们讲述夏天相关的童话故事，如《雪孩子》、《蚂蚁和西瓜》等。

（2）让孩子们发挥想象力，创作自己的夏日故事。

（3）组织孩子们进行故事分享，互相交流夏日故事。

1.孩子们的观察力、想象力及动手能力得到了锻炼。

在夏日服装秀、夏日美食制作等环节，孩子们充分发挥自己的创意，展示了自己的才华。

2.孩子们对夏天的喜爱和好奇心得到了满足。

在夏日游戏、夏日故事等环节，孩子们感受到了夏天的快乐和魅力。

3.孩子们的合作精神和团队意识得到了培养。

在活动中，孩子们相互帮助、团结协作，共同完成了各项任务。

4.活动中，孩子们的安全意识得到了提高。

在游戏环节，孩子们学会了注意防晒、补水等安全事项。

本次主题活动《夏天真热呀》取得了圆满成功，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到了夏天的魅力。

夏天好热呀小班科学教案

夏天好热呀小班科学教案夏天是一个炎热的季节，对于小班的幼儿来说，特别容易感受到炎热的天气。

为了让幼儿更好地了解夏天的炎热，同时培养他们的科学思维能力，我们可以设计一堂有趣的夏天科学课程。

本文将介绍一个小班科学教案，帮助教师开展这样的课程。

教案概述：主题：夏天的天气-夏天好热呀！年龄段：小班幼儿（3-4岁）课时：60分钟教学目标：1. 了解夏季的特点，认识夏天炎热的原因。

2. 培养幼儿对天气的观察和描述能力。

3. 通过实践活动，促进幼儿的动手操作和团队合作能力。

4. 培养幼儿对自然现象的好奇心和科学探究意识。

教学准备：1. 图片、海报或实物相关夏天的材料2. PPT或幻灯片3. 配备幼儿绘画用具的桌子和椅子4. 适合夏天的小风扇或手持风扇5. 准备一些水果和饮料作为活动的形象或道具教学流程：一、导入（10分钟）1. 教师准备一张夏天的图片或者展示实物，引起幼儿们对夏天的讨论和热情。

2. 教师鼓励幼儿们说出夏天的特点，例如“天气很热”、“太阳很大”等。

3. 教师可以进行一些开放性问题的引导，鼓励幼儿们表达他们对夏天天气的感受和体验。

二、探究（20分钟）1. 教师通过展示图片或视频等媒体，向幼儿们介绍夏天为什么会那么热。

2. 使用简单的语言和幼儿可理解的方式，介绍太阳的作用和夏天的阳光比较强烈，导致天气炎热的原因。

3. 引导幼儿们思考和发问，例如“为什么夏天会比冬天热？”、“夏天晒到太阳会感觉热吗？”等问题，鼓励幼儿们尝试回答和表达自己的观点。

三、实践活动（20分钟）1. 教师指导幼儿们进行简单的实践活动，例如制作简易风扇。

a) 教师示范并解释如何用纸板、剪刀和画笔制作风扇。

b) 鼓励幼儿们自己动手制作风扇，并提供必要的帮助和指导。

c) 幼儿们完成制作后，教师指导他们一起试验风扇的功效，感受风扇所带来的凉爽。

2. 教师引导幼儿们在小组内，进行天气观察实验。

a) 将幼儿分成小组，每个小组准备一个简易天气观察表格。

2024年小班主题“夏天真热呀”的活动总结

2024年小班主题“夏天真热呀”的活动总结本次小班的主题为“夏天真热呀”，旨在通过一系列的活动丰富孩子们的夏日生活，引导孩子们了解夏季的特点和注意事项，增加他们对夏季活动的兴趣。

活动期间，我们积极开展了户外游戏、手工制作、户外运动等丰富多样的活动，取得了良好的效果。

首先，我们开展了一次户外游戏——“夏日奇迹之行”。

在这个游戏中，孩子们分组参与了一系列的任务，包括水球传递、浇花比赛、水上冲过独木桥等。

通过这些游戏，孩子们积极参与，提高了合作能力和团队意识，感受到了夏日的快乐和阳光。

其次，我们组织了一次手工制作活动。

孩子们使用彩纸、剪刀等材料制作夏日主题的装饰品，如太阳花、冰淇淋等。

在制作的过程中，孩子们锻炼了动手能力和创造力，同时也增进了对夏季的了解和兴趣。

另外，我们还组织了一次户外运动活动——“夏日大冒险”。

孩子们穿着运动装备，进行了一系列的活动，如水上滑梯、攀爬绳网等。

通过这些活动，孩子们锻炼了身体，增强了承受热力的能力，同时也培养了勇气和挑战自我的精神。

在活动过程中，我们也注重了对夏季的知识普及。

我们组织了一次夏季生活常识讲座，向孩子们介绍了夏季的气候特点、防暑降温的方法和饮食健康等。

通过讲座，孩子们对夏季的了解更加全面，学会了如何在夏季保护自己。

此外，我们还举办了一次夏日野餐活动。

孩子们和家长一起准备食物，到郊外野餐。

在野餐中，孩子们感受到了阳光、大自然的美好，增加了亲子间的交流和互动，同时享受了户外活动的乐趣。

通过这些丰富多样的活动，我们达到了预期的教育目标。

首先，孩子们了解到了夏季的特点和注意事项。

他们学会了如何在夏季保护自己，如何防暑降温，避免夏季常见的疾病。

其次，孩子们增加了对夏季活动的兴趣。

通过户外游戏、手工制作、户外运动等活动，他们感受到了夏季的快乐和阳光，增强了对夏季活动的热爱和参与度。

最后，孩子们的合作意识和团队意识得到了提升。

在各种活动中，孩子们分组合作，共同完成任务，培养了团队合作精神和互助意识。

小班夏天好热呀教案

小班夏天好热呀教案小班夏天好热呀教案5篇小班夏天好热呀教案1活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。

2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：投影设备、图片、活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习讲述夏季的`天气特点。

3、指导幼儿观察图片，提出要求。

师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。

教学后记：夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。

活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。

活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。

学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。

通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。

小班夏天好热呀教案2活动目标：1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。

2、初步了解儿种夏天防晒，保护皮肤的方法。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：1、太阳刷子道具一个。

2、儿歌挂图《夏天的太阳很顽皮》3、《夏天防晒方法》教学挂图。

活动流程：1、到室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，引导幼儿自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎么样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。

幼儿园小班主题教案《夏天真热啊》

幼儿园小班主题教案《夏天真热啊》一、教学目标1.能够认识夏季常见的天气现象，如高温、晴天、阴天、雷雨等；2.学习夏季必备的防晒措施，如涂防晒霜、穿长袖衣服、带帽子等；3.培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的日常生活自理能力。

二、教学内容1. 认识夏季的天气现象1.夏季的高温现象：让幼儿动手制作冷饮，如甜甜圈冰淇淋、鲜果冰沙等，了解天气炎热的时候可以通过吃冷饮解暑。

2.晴天和阴天的差别：使用图片或幼儿园外的景物，让幼儿比较晴天和阴天，同时让幼儿了解夏日晴热和阴凉的区别。

3.夏季的雷雨现象：播放雷雨的声音，让幼儿体验雷雨的气氛，同时学习防雷的知识，如不在室外站在树下、远离金属物品等。

2. 学习夏季防晒措施1.涂防晒霜：让幼儿在老师的帮助下，涂上防晒霜并观察其效果，同时让幼儿了解夏季紫外线的影响和如何正确选用防晒霜。

2.穿长袖衣服和带帽子：将穿长袖衣服和带帽子的图片放在讲桌上，让幼儿辨认和模仿，同时了解这些措施的防晒效果。

3. 培养观察力和表达能力1.通过户外游戏等方式，让幼儿观察周围的天气现象，如晴天、阴天、多云等，并口头表达所观察的内容。

2.利用图片和手工制品等方式，让幼儿表达自己对夏季的感受，如夏天的风景、夏日的乐趣等。

三、教学过程1. 认识夏季的天气现象1.教师先介绍夏季的高温天气，让学生了解到天气炎热的原因，然后教师和学生一起制作冷饮，如甜甜圈冰淇淋和鲜果冰沙等，激发学生的学习热情。

2.教师播放晴天和阴天的相关视频或图片，让学生比较两者的不同，同时带领学生往外走，让学生感受一下晴天和阴天的不同气氛。

3.教师播放雷雨的声音，让学生模拟雷雨气氛，同时带领学生学习防雷的知识。

2. 学习夏季防晒措施1.教师先简要介绍紫外线的危害和如何正确使用防晒霜，然后让学生互帮互助，涂上防晒霜，观察效果。

2.教师让学生辨认和模仿穿长袖衣服和带帽子的图片，说明这些防晒措施的防晒效果。

3. 培养观察力和表达能力1.教师通过户外游戏等方式，让学生观察周围的天气现象，并口头表达所观察到的内容，并带着学生一起记录下来。

小托班语言课夏天好热啊教案

小托班语言课夏天好热啊教案教案标题：小托班语言课夏天好热啊！教学目标：1. 学习和掌握与夏天天气相关的词汇和表达方式。

2. 提高学生们的语言表达能力和交流能力。

3. 培养学生们对季节变化的观察和理解能力。

教学内容：1. 学习夏天天气的基本词汇：炎热、晴天、太阳、游泳池、沙滩等。

2. 学习夏天天气的表达方式：夏天好热啊！太阳晒得我出汗。

3. 听、说、读、写与夏天天气相关的句子和短语。

教学准备：1. 教具：图片、卡片、小黑板等。

2. 素材：夏天天气的图片、季节变化的图片等。

教学步骤：引入活动：1. 创设情境：教室内贴满夏天天气的图片，让学生们感受到夏天的热情和活力。

2. 提问：向学生们介绍今天的主题，引导他们回忆夏天的感受和经历。

例如：“夏天到了，你们喜欢夏天吗？夏天的天气怎么样？”主体活动：3. 词汇学习：出示夏天天气的图片，教师引导学生们观察图片，并逐个教授相关的词汇。

例如：“这是什么？对，这是太阳。

夏天的时候，太阳很大很亮，我们可以去沙滩游泳。

”4. 句子学习：教师出示句子“夏天好热啊！太阳晒得我出汗。

”，并帮助学生们理解句子的意思。

然后，教师逐词逐句地教授句子，并进行反复模仿和练习。

5. 句型扩展：教师引导学生们用学过的词汇和句子进行创造性表达。

例如：“夏天好热啊！我喜欢去游泳池玩水。

”6. 听力训练：播放夏天天气相关的录音，让学生们通过听力练习来巩固所学内容。

7. 语言游戏：设计夏天天气相关的语言游戏，例如“找出和夏天天气相关的图片”、“说出夏天的天气表达方式”等。

结束活动：8. 总结回顾：教师与学生们一起回顾所学内容，巩固记忆。

9. 情感体验：教师引导学生们分享自己喜欢夏天的理由和感受，培养他们对夏天的热爱和积极态度。

10. 家庭作业：布置相关的练习作业，例如绘制夏天的图片、写一篇关于夏天的短文等。

教学延伸：1. 配合季节变化，教授其他季节的天气和表达方式。

2. 利用季节变化的教材，进行综合性的语言活动，如季节变化的对比、季节变化的诗歌创作等。