七年级地理下册 8_3 俄罗斯教案 (新版)粤教版

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粤教版初中地理七年级下册 8.3 俄罗斯教案

俄罗斯教学目标1.描述俄罗斯的地理位置特点。

2.能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。

3.简述俄罗斯的气候特点。

教学重点:俄罗斯的自然地理特征。

教学难点:1.俄罗斯的自然环境差异;2.俄罗斯气候的成因。

教学媒体:教学挂图、课本有关插图、地理图册。

教学过程:导入新课：请同学们读地图，找出世界上地跨两大洲的国家有几个，再看看最大的是哪个国家?——俄罗斯一﹑自学质疑让学生阅读课本第一部分：国土辽阔，完成以下问题：1.在亚欧大陆的北部，有一个国土辽阔的国家，这就是世界上面积最大的国家——俄罗斯。

俄罗斯东西长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米。

大部分地区地形比较平坦，冬季长而寒冷，夏季短而温暖。

2.找出俄罗斯的陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。

二、交流展示1.读图7.45，找出俄罗斯的纬度范围和经度范围，并找出俄罗斯周围的大洋有哪些?答：纬度范围：50°N—70°N;经度范围：20°E—180°E。

周围的海洋：北临北冰洋、西邻大西洋、东临太平洋。

2.再读图7.45“俄罗斯的地形图”，完成以下几个小题：(1)师：我们来看俄罗斯的主要地形区有哪些？生：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

师：这里有一个西西伯利亚平原、中西伯利亚平原，东西伯利亚山地，这里的西伯利亚，也就是北亚地区，西起乌拉尔山脉，东至太平洋；北至北冰洋，南至哈萨克的中北部，以及蒙古国和中国的边境。

所以，在西伯利亚这一范围内，就有了西西伯利亚，中西伯利亚和东西伯利亚之称。

师：俄罗斯地形以平原和高原为主，主要分为四大地形区（板书）：东欧平原与西西伯利亚平原以乌拉尔山脉为分界线，西西伯利亚平原与中西伯利亚高原以叶尼塞河为分界线，中西伯利亚高原与东西伯利亚山地以勒拿河为分界线。

鄂毕河是属于西西伯利亚平原这一个地形区。

师：那么，俄罗斯的地势特点是什么呢？俄罗斯以叶尼塞河为界，东部为高原和山地，西部为平原，从地图上看，可以看出俄罗斯地势东高西低，我们在分析亚洲地势特点的时候，是根据河流流向来判断地势特点，亚洲水系特点：由中部呈放射状向四周奔流入海，所以亚洲地势特点是中部高，四周低，而在西伯利亚地区，河流自南向北流，水往低处流，所以西伯利亚地区地势特点是南高北低。

粤人版粤教版7年级下册地理说课稿8.3《俄罗斯》说课稿

《俄罗斯》说课稿各位评委老师好：很荣幸来参加此次的展评活动，本次我说课的内容是《俄罗斯》，本节课为两课时，此次说课内容为第一课时。

接下来我将从说教材、说教学法、说教学过程、这三个方面进行说课。

一、说教材（一）、教材的地位和作用本节内容是粤教版教科书《地理》七年级（下）第八章第三节《俄罗斯》的内容，本节教材主要讲述两方面的内容：一、俄罗斯的自然地理（位置、地形地势、河流以及气候等），二是俄罗斯的人文地理（资源、工业分布、二者之间的关系，以及交通运输与文化城市）。

与以往的教学大纲相比，新课程标准大大降低了难度，并且具有一定的弹性。

学生通过第七章对亚洲地区及日本的学习已经掌握了区域地理和国家地理的学习方法。

因此就本节而言学生主要是熟悉和更深一步掌握学习国家地理的方法。

这样的设计既巩固了第七章的亚洲，又对学生今后学习美洲打下了良好的基础，因此本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位。

（二）、教学目标1、知识与技能：了解俄罗斯的地理位置。

掌握俄罗斯自然环境特征2、过程与方法：通过读图，学生进一步掌握国家地理的学习方法，培养读图和用图能力。

通过读图，进一步掌握国家经济地理的学习方法，培养通过实例获取地理知识和解决实际地理问题的能力。

3、情感态度价值观：培养学生正确的人地协调意识和合作发展意识。

培养学生整体性与差异性的地理思想。

培养学生的名族自尊心和自豪感。

（三）、重点和难点1、重点：了解俄罗斯的地理位置2、难点：掌握俄罗斯的自然环境之间的关系二、说教学法（一）说教法建构主义理论认为：教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程；教师是教学过程中的帮助者、引导者和组织者，教学过程的导演，学生才是教学的主体，是教学的中心，所以必须坚持以“学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。

根据七年级学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。

我采用学生参与程度高的讨论教学法、多媒体直观演示法和气氛高涨的知识竞赛法，先学后教，启发式教学(教师给学生提供资料，包括导学案视频、图片、文字等，让他们通过阅读材料、观察图片，发现问题，解决问题)。

粤人版七年级地理下册《八章欧洲第三节俄罗斯》公开课教案_2

第三节俄罗斯教学设计教学目标知识与技能：1、能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，2、利用地形图和河流分布图和气候分布图概括俄罗斯自然环境的基本特点。

过程与方法：1、通过谷歌地球了解俄罗斯的范围和轮廓特征2、阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。

情感、态度与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。

重、难点：俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。

教学模式、策略与手段为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳俄罗斯地理位置的特点及各因素之间的影响关系。

教学准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件。

教学过程导入：初识俄罗斯，课件播放俄罗斯的景观图片（如克里姆林宫、红场、莫斯科景观、芭蕾舞等）。

你知道这些景观在哪个国家吗？学生：俄罗斯。

教师：关于俄罗斯你还知道些什么？学生回答预设：让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关俄罗斯的知识，没错，今天我们要了解的国家就是俄罗斯。

看来大家对俄罗斯还是有些了解的，那我们就检测一下大家了解多少？活动：课前检测题，4道与本堂课有关的选择题，学生依题选出正确选项，教师利用hiteach 即问即答功能，及时统计数据，根据反馈了解学生掌握情况。

过渡：通过大家的解答可以看出，除了第一题，其他关于俄罗斯地形、气候、河流的题目争议比较大，没关系，接下来就让我们带着这些问题一起走进今天的地理课堂。

师：学习一个国家首先先要知道它在哪里。

俄罗斯在哪里呢？让我们打开谷歌地球定位一下。

屏幕：谷歌地球师：这就是我们生活的星球，海陆分布差异明显，我们会发现陆地上有许多黄色的线条（是国界线）在这里地球是静止的，实际上是这样吗？生：不是，地理在不停地自转和公转。

师：（拨动地球）是这样转吗？哪位同学也想上来转转看？同时帮我们找找俄罗斯在哪？活动：（挑人）学生上台演示地球自转，并定位俄罗斯的位置。

粤人版七年级地理下册《八章欧洲第三节俄罗斯》公开课教案_5

第四节俄罗斯✧学习目标：1.在地图上指出俄罗斯地理位置、领土组成和首都。

2.根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。

3.运用地图和其他资料，联系自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

4.根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点。

5.用实例说明俄罗斯自然环境对民俗的影响。

✧重点与难点重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。

难点：理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜发展的观念。

✧过程与方法：【导入】播放俄罗斯国家形象片，展示普京、芭蕾舞、花样滑冰、套娃等图片。

今天我们一起来学习一个军事强国；一个擅长芭蕾舞、花样滑冰的国家；一个东西长9000多公里，南北宽4000公里，国土辽阔的国家；一个陆地面积大部分在亚洲的欧洲国家。

（设计意图：将俄罗斯的主要地理特点蕴含到俄罗斯的简单介绍中，制造悬念，激发学生学习积极性。

）老师在准备这节课，查阅资料的时候产生了许多疑问，同学们能否帮我一一解答？5分钟研究课本资料提供了哪些信息。

【脑洞大开】疑惑一：墙有一人厚，最厚处可达两米多！50多度的烈性酒当饮料！疑惑二：河流都由南向北流吗？哪条河流航运价值高？疑惑三：俄罗斯农业是否发达？主要集中在东部还是西部？疑惑四：俄罗斯为什么被称为“世界加油站”？还有哪些资源？工业区如何分布？疑惑五：有漫长的海岸线，但水运却不是主要运输方式？主要运输方式是什么？疑惑六：日常生活用品多数从中国进口？疑惑七：人口城市集中分布在欧洲部分还是亚洲部分？（设计意图：通过学生已具备的分析能力，尝试通过小组讨论的形式，分析得出各影响因素间的关系，培养读图、用图、提取有用信息，提高学生的综合分析能力。

以学生为主体，成为课堂的主人。

）【角色反转】1、选取位置图和气候图（纬度位置——气候——寒冷——墙厚）2、地选取形图（河流流向——地势高低——主要哪些地形区——分布地区）河流航运价值高的条件提示：流速、流量、结冰期。

粤教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》教学设计

粤教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》是本册书中关于俄罗斯的部分，主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、人文特点、经济状况以及俄罗斯与中国的关系等内容。

本节课内容丰富，涉及面广，旨在让学生了解俄罗斯的基本情况，培养学生对地理学科的兴趣。

二. 学情分析七年级学生已经具备了一定的地理知识基础，对于邻近的国家和地区有所了解。

但俄罗斯地域辽阔，涉及的知识点较多，学生可能难以一次性掌握。

因此，在教学过程中，要注重引导学生逐步了解俄罗斯的特点，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、自然环境、人文特点、经济状况以及俄罗斯与中国的关系。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察能力和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的了解，增强国家意识，培养学生热爱祖国的情感。

四. 教学重难点1.俄罗斯地理位置、自然环境、人文特点、经济状况的理解和掌握。

2.俄罗斯与中国的关系的分析。

五. 教学方法1.地图法：通过地图引导学生观察俄罗斯的地理位置、边界、邻国等。

2.图片法：通过图片展示俄罗斯的自然环境、人文特点等。

3.案例分析法：通过分析俄罗斯与中国的关系，使学生了解两国之间的合作与交流。

4.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。

六. 教学准备1.准备相关的地图、图片等教学资料。

2.设计好课堂活动，准备好相关案例。

3.安排好课堂时间，确保教学过程顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图和图片，引导学生观察俄罗斯的地理位置、自然环境等，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍俄罗斯的地理位置、自然环境、人文特点、经济状况等，让学生对俄罗斯有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）分析俄罗斯与中国的关系，让学生了解两国之间的合作与交流。

可以采用案例分析法，让学生分组讨论，分享学习心得。

粤教初中地理七下《8第三节-横跨亚欧大陆的国家-》word教案-(1)[精选]

日期年月日第周礼拜总第课时教养内容高出亚欧年夜陆的国家——俄罗斯教养目标常识与技能通过进修俄罗斯的地理地位、天然情况特点及其经济开展情况，理解地区经济开展与天然情况因素的关联。

过程与方法领导老师通过材料收集跟读图分析，练习老师分析地区理论咨询题、处置理论咨询题的才能。

感情立场价值不雅可联系中国与俄罗斯在汗青上的关联，激发老师进修俄罗斯国家地理的兴趣。

教养重点1、俄罗斯的领土、地位。

2、俄罗斯的资本上风与产业分布的特色教养难点俄罗斯产业分布特色与矿产资本的关联教养具东西舆图批注新课引入：可通过俄罗斯的音乐、有关的文化跟航天科技等图片，获苏联解体的事例，或读俄罗斯地形、争夺图，或用其余方法引入对俄罗斯国家地理的教养，以激发老师进修俄罗斯国家地理的兴趣。

〔一〕地位、范畴传统的欧洲国家指导老师在舆图上指出俄罗斯的地位、范畴。

指导老师理解俄罗斯位于亚欧年夜陆的北部，地跨欧洲、亚洲的传统欧洲国家；国土宽敞，是天下上面积最年夜的多家；国土地位年夜部分在温带跟寒带，气象严寒；国土构成与我国相邻的疆界；开展与俄罗斯的友好关联的主要性；以俄罗斯人种为主跟都城的情况、政治舆图的变更。

指导老师从生齿与都会的分布，人种、宗教阴阳跟经济开展等方面，考虑什么缘故俄罗斯是传统的欧洲国家。

[运动]联合讲义图8.16“俄罗斯在天下的地位〞与图8.17“俄罗斯地形图〞，领导老师见解俄罗斯的地理地位与天然情况特点。

1、纬度范畴：要紧在500N-700N，年夜部分位于较高纬度的北温带，气象冷湿，冬季长而严寒，冬季短而凉爽。

2、俄罗斯是天下上陆地面积最年夜的国家，高出亚洲、欧洲年夜陆。

3、欧洲国家[设咨询]俄罗斯地跨亚欧两洲，什么缘故说俄罗斯是传统的欧洲国家？让老师通过他轮后答复：俄罗斯的政治、经济、文化、交通核心跟年夜部分都会都会合在其欧洲部分。

〔二〕经济地年夜物博的国家通过指导老师浏览舆图、收集有关材料、构造运动，领导老师重点控制俄罗斯丰富的天然资本分布亲热相干外，还与人的因素有关〔如电子产业、航天产业〕，使老师清楚质料、能源、交通、花费市场跟科学技巧前提是开展产业的全然前提，尤其是进步的科学技巧对航天航空产业的开展有主要感化，以此激发老师进修科学的热忱。

粤人版地理七年级下册俄罗斯教案

8.3俄罗斯教案【学习目标】1、通过学习了解俄罗斯的地理位置、了解俄罗斯的自然环境特征2、了解俄罗斯的经济发展状况以及区域经济发展与自然环境的关系【教学重点】1、俄罗斯的的地理位置和疆域2、俄罗斯的资优势与工业分布的特点【教学难点】俄罗斯工业分布特点与矿产资的关系【引入新课】：玩游戏判断真假1.房墙一人厚[最厚处有两米多]2.哈气能结冰3.生活用品外国造[俄罗斯的家庭生活用品绝大多数从中国进口]4.地下油气管道密如网[能绕赤道5圈多]【讲授新课】：一、地大物博的国家（一）俄罗斯的地理位置俄罗斯全称俄罗斯联邦，领土横跨亚欧大陆，是世界上面积最大的国家。

东西最长9000多千米南北最宽4000千米绝大部分在东半球，小部分在西半球1、大部分在北温带，小部分在寒带2、中纬度和高纬度看图分析纬度位置和海陆位置（二）俄罗斯的自然环境俄罗斯地跨_亚_____、__欧__两大洲，位于其境内的两大洲的分界线是__乌拉尔______山脉。

看图找一找俄罗斯的主要地形区及其分界线。

俄罗斯大部分地区处于北温带；由于纬度位置较高，三面临海，大部分地区属于温带大陆性气候。

其气候特点是冬季漫长而寒冷，夏季短暂而凉爽（三）自然资与工业特征1.俄罗斯重要矿产基地的名称：煤_库兹巴斯煤田；石油、天然气西西伯利亚油气田等；铁矿石库尔斯克铁矿俄罗斯自然资种类齐全，储量丰富，是世界上少数几个自然资能够自给的大国之一，这为其工业发展奠定了良好的基础，使之成为世界最重要的经济大国之一。

2.工业俄罗斯重工业发达轻工业薄弱圣彼得堡：造船工业圣彼得堡：航空航天圣彼得堡：纺织工业莫斯科：钢铁工业莫斯科：汽车、飞机莫斯科：电子工业乌拉尔：石油工业乌拉尔：机械工业乌拉尔：钢铁工业库兹巴斯：煤炭工业库兹巴斯：电力工业找出俄罗斯主要的工业区，说出各工业区主要由哪些工业部门，想想这些工业部门与矿产资的分布有什么关系。

长期以来，俄罗斯重视军事和航天工业的发展，许多技术在世界上处于领先地位，但不少轻工业产品仍需进口。

粤人版初中地理七年级下册 8.3 俄罗斯学案

俄罗斯学习目标⒈通过学习了解俄罗斯的地理位置、了解俄罗斯的自然环境特征⒉了解俄罗斯的经济发展状况以及区域经济发展与自然环境的关系教学重点⒈俄罗斯的的地理位置和疆域⒉俄罗斯的资源优势与工业分布的特点教学难点俄罗斯工业分布特点与矿产资源的关系教学过程知识回顾图一欧洲工业发达国家一、读图一，完成下列填空⒈欧洲西部是世界上经济最发达的地区，农业、牧业都很发达的国家有：法国、英国、荷兰、丹麦；工业发达的国家是图中的①②③④这个四个国家，其中，①号是英国、②是、③号是法国、④号是意大利。

莱茵河注入北海是从图中⑤的港（该国的一个城市名），另外，该国还有欧洲西部著名的旅游风景和那么这个国家是：。

⒉在欧洲西部，可以自由的到其它国家采购，旅游、工作和居住。

这是因为在那里实现了广泛的经济和政治联合一体化，现在，这个经济共同体叫做：。

二、自主导学地理位置（1）半球位置：从南北半球看，俄罗斯位于______半球。

（2）纬度位置：绝大部分地区纬度范围_______——________，_____(重要纬线)从中穿过，大部分位于_______带，小部分位于______带。

（3）海陆位置：位于亚洲______部，北临_______洋，东临______洋。

学习主题二：邻国A______、________、________、_________、_________、_________、_________,属于_____洲。

B______、_______,属于_____亚。

C______，属于____亚。

D______、______、______,属于______亚,与中国的界线是____________,在俄罗斯境内该河流被称为___________.学习主题三：地形（1）主要地形区有：___________、___________、____________、____________、_____________。

（2）地势特征为______________________________________。

七年级地理下册8.3俄罗斯教案(新版)粤教版

8.3 俄罗斯课名俄罗斯学科（版本）粤教版章节第八章第三节学时 1 年级七年级学习者分析本课位于七年级下册的第八单元，在此之前学生已经接触了国家的学习，如：《日本》。

因此学习此课可以以学生为主体，由学生自主学习，自主分析，老师总结，完成本文。

教学目标⒈通过学习了解俄罗斯的地理位置、了解俄罗斯的自然环境特征⒉了解俄罗斯的经济发展状况以及区域经济发展与自然环境的关系教学重点难点以及措施⒈俄罗斯的的地理位置和疆域⒉俄罗斯的资源优势与工业分布的特点教学准备学生准备：预习课文内容课件准备： PPT课件多媒体教学环境多媒体教室俄罗斯精美图片教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一．导入新课你知道世界上哪个国家最大吗？你想了解有关俄罗斯的哪些方面的知识？创设问题情境，激发学生兴趣同学回答：俄罗斯分组提出问题，把问题进行归纳、筛选，选择主要的问题。

俄罗斯的面积有1700多万平方公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。

既然地域辽阔，自然环境就会多种多样。

二．国土辽阔1.先让学生读图说出俄罗斯的纬度位置。

2.谁能说出俄罗斯的海陆位置。

3.读图，找出乌拉尔山脉、学生交流从图上找出知识点训练学生展示能力1.投影世界政区图，并让学生找出俄罗斯的位置。

2.点击出俄罗斯的地形、河流图。

乌拉尔河、里海、大高加索山脉4.读图8.18，找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡5.看分层设色地形图，指出俄罗斯地势倾向及主要地形区。

6.有哪些河流，其流向如何？注入哪里？7.同学们，以上我们介绍了俄罗斯的位置、范围、地形、河流等自然概况。

下面我们结合以前学过的有关气候的知识，来分析俄境内主要有哪些气候类型，为什么会有这么大的差异？投影完成下表俄罗斯地形、河流：试着描述雅库茨克·奥伊米亚康一带——“寒极”的气候特征北临北冰洋，西临大西洋，东临太平洋，南临黑海、里海。

南高北低，东高西低是其地势倾向。

自西向东有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

七年级地理下册8_3俄罗斯学案无答案粤教版

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俄罗斯第三节俄罗斯导学案姓名班级组别评价【学习目标】1、知识与技能：（1）认识俄罗斯的地理位置、自然环境特点、主要邻国、主要地形区、气候类型及特点及主要河流、湖泊的分布。

（2）认识俄罗斯的自然资源的分布及特点、主要工业区的名称和分布。

2、过程与方法：通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形、矿产资源及工业区的分布等特点，培养读图、用图、从而提取有用地理信息的能力。

3、情感、态度与价值观：由自然环境及资源丰富感受俄罗斯国土辽阔、地大物博的基本国情。

【重难点】：俄罗斯的地理位置及特点。

俄罗斯工业分布特点与矿产资源的关系。

【使用说明与学法指导】依据“自主学习”通读教材p44-48，进行知识梳理；认真看课本并勾画重点，思考活动问题；熟记俄罗斯主要地形区及河流湖泊；认真独立完成，用红笔做好疑难问题，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】一、位置、面积及主要城市（读课本44页8.16与8.17图找出）：1、位置：●俄罗斯领土地跨______两洲，东西两个半球；绝大部分位于北纬__________。

●北临_____洋，西临______海，西南临_____海_____海，东临___________海________海。

2、城市：（在图上找到：莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克）_________是世界上面积最大的国家。

首都________位于_________（大洲），既是全国最大的城市和综合型工业中心，也是俄罗斯的政治、经济、文化中心；_________是波罗的海沿岸的重要海港；______________是太平洋沿岸主要海港；__________是北冰洋沿岸的主要海港。

二、自然环境（读课本44页8.17图找出）：3、地形：自西往东它主要地形区有___________、___________、____________、__________（在图中圈出）。

2022-2022学年粤人版初中地理七年级下册83俄罗斯教案

2022-2022学年粤人版初中地理七年级下册83俄罗斯教案初中地理《俄罗斯》教学设计（第1课时）一、教学目标1．能运用地图描述俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科。

二、教学重点、难点教学重点：俄罗斯的自然环境特点即其地理位置、气候、地形方面的特点。

教学难点;理解自然环境各要素间的相互作用，如纬度位置对气候的影响、地势对河流流向的影响等。

三、教学策略学生已经具备世界国家地理的学习基础，利用学校高效课堂的模式和小组合作学习，培养学生阅读并运用各类地图的技能，理解地理环境各要素间的相互作用。

主要利用讲授法，自主探究，小组讨论法四、教学准备1．教师准备俄罗斯方块，套娃图片导入，自制多媒体课件。

2．学生准备地理教材、地图册、其他学习用具。

五、教学过程导入新课教师：播放图片图片（俄罗斯方块，俄罗斯套娃），导入俄罗斯。

这是哪个国家学生：俄罗斯。

教师：今天我们就一起走进俄罗斯这个国家。

设计意图：通过展示图片信息，提出问题，激发学生学习俄罗斯的兴趣。

高效快捷。

出示自主探究阅读课本p37-p38页，回答下列问题：初中地理1.简述俄罗斯的地理位置。

（半球位置，海陆位置，纬度位置）2.找出俄罗斯的主要地形区，分析俄罗斯的地势特点？3.找出俄罗斯的主要河流。

它们分别注入什么海洋？4.俄罗斯有哪些气候类型？哪种气候分布最广学生自学后，检测自学情况。

导教新课板书：第四节俄罗斯一、位置和范围教师：课件展示，俄罗斯位于什么半球？学生：北半球，东半球。

（点击鼠标，出现穿过俄罗斯的经纬线）教师：纬度如何？学生：中高纬度。

教师：请同学们说说俄罗斯的海陆位置学生：东临太平洋，西濒波罗的海，北靠北冰洋。

教师：俄罗斯面积世界第几？你们知道吗？请大家在图7.48上找一找俄罗斯的邻居。

中国位于俄罗斯的什么位置？学生：在课本地图上找出并标注俄罗斯主要的陆上邻国。

中国位于俄罗斯南部。

初中地理设计意图：通过阅读地图，了解俄罗斯的范围及主要的陆上邻国。

粤教版七年级地理下册《第八章欧洲第三节横跨亚欧大陆的国家-》精品教案1

日期年月日第周星期总第课时教学内容横跨亚欧大陆的国家——俄罗斯教学目标知识与技能通过学习俄罗斯的地理位置、自然环境特征及其经济发展状况，了解区域经济发展与自然环境要素的关系。

过程与方法引导学生通过资料收集和读图分析，训练学生分析区域实际问题、解决实际问题的能力。

情感态度价值观可联系中国与俄罗斯在历史上的关系，激发学生学习俄罗斯国家地理的兴趣。

教学重点1、俄罗斯的疆域、位置。

2、俄罗斯的资源优势与工业分布的特点教学难点俄罗斯工业分布特点与矿产资源的关系教学具器材地图批注新课引入：可通过俄罗斯的音乐、有关的文化和航天科技等图片，获苏联解体的事例，或读俄罗斯地形、争取图，或用其他方法引入对俄罗斯国家地理的教学，以激发学生学习俄罗斯国家地理的兴趣。

（一）位置、范围传统的欧洲国家指导学生在地图上指出俄罗斯的位置、范围。

指导学生了解俄罗斯位于亚欧大陆的北部，地跨欧洲、亚洲的传统欧洲国家；国土辽阔，是世界上面积最大的多家；领土位置大部分在温带和寒带，气候寒冷；领土组成与我国相邻的疆界；发展与俄罗斯的友好关系的重要性；以俄罗斯人种为主和首都的情况、政治地图的变化。

指导学生从人口与城市的分布，人种、宗教阴阳和经济发展等方面，思考为什么俄罗斯是传统的欧洲国家。

[活动]结合课本图8.16“俄罗斯在世界的位置”与图8.17“俄罗斯地形图”，引导学生认识俄罗斯的地理位置与自然环境特征。

1、纬度范围：主要在500N-700N，大部分位于较高纬度的北温带，气候冷湿，冬季长而寒冷，夏季短而凉爽。

2、俄罗斯是世界上陆地面积最大的国家，横跨亚洲、欧洲大陆。

3、欧洲国家[设问]俄罗斯地跨亚欧两洲，为什么说俄罗斯是传统的欧洲国家？让学生经过他轮后回答：俄罗斯的政治、经济、文化、交通中心和大部分城市都集中在其欧洲部分。

（二）经济地大物博的国家通过指导学生阅读地图、收集有关资料、组织活动，引导学生重点掌握俄罗斯丰富的自然资源分布密切相关外，还与人的因素有关（如电子工业、航天工业），使学生明确原料、能源、交通、消费市场和科学技术条件是发展工业的基本条件，尤其是先进的科学技术对航天航空工业的发展有重要作用，以此激发学生学习科学的热情。