小学数学教师新课标考试试题(答案)

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小学数学教师新课标考试试题(含答案)

小学数学教师新课标考试试题一、单项选择选择题。

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（③ ）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（② ）。

①教教材②用教材教③自己创造教材3、新课程的核心理念是（③ ）①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（① ）的教学。

①概念②计算③应用题5、“三维目标”是指知识与技能、（② ）、情感态度与价值观。

①数学思考②过程与方法③解决问题6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（① ）的动词。

①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标7、建立成长记录是学生开展（③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

①自我评价②相互评价③多样评价8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（② ）的过程。

①单一②富有个性③被动9、“用数学”的含义是（② ）。

①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学１ 0、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（④）。

①坚持学习课程理论和教学理论②认真备课，认真上课③经常撰写教育教学论文④以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。

二、填空题1、为了体现义务教育的普及性、( 基础性)和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( 态度 )、 ( 价值观)和一般能力的发展。

2、内容标准是数学课程目标的进一步（具体化）。

内容标准应指关于（内容学习）的指标。

3、《新课程标准标准》提倡以“（问题情境）——（建立模型）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。

4、数学学习的主要方式应由单纯的（记忆）、模仿和（训练）转变为（自主探索）、（合作交流）与实践创新。

2022年版小学数学新课标测试卷及答案(三套)

小学数学新课标测试卷及答案（一）一、填空题。

1.数学是研究（）和（）的科学。

2.（）是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。

数学教育承载着落实（）根本任务，实施素质教育的功能。

3.义务教育数学课程具有（）、（）和（）。

4.学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的（）、（）、（）和（）激发学习数学的兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神，形成和发展核心素养。

5.数学源于对（）的抽象，通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象，得到数学的研究对象及其关系；基于抽象结构，通过对研究对象的符号运算、形式推理、模型构建等，形成数学的结论和方法，帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。

6.义务教育数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得（），（），逐步形成适应终身发展需要的核心素养。

7.义务教育数学课程五大核心理念包括（）、（）、（）、（）、（）。

8.课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学“四基”即基础知识、（）、（）和（）发展，发展运用数学知识与方法“四能”即（）、（提出问题的能力）、（）和（）），形成正确的（）。

9.新课程倡导改变单一讲授式教学方式，注重（）、（）、（）、（）等，探索（）教学，积极开展（）和（）等综合性教学活动。

10.课程内容组织的重点应是对内容进行（），探索发展学生（）的路径。

11.小学数学课程内容的组织应重视数学结果的形成过程，处理好（）与（）的关系；重视数学内容的直观表述，处理好（）与（）的关系；重视学生直接经验的形成，处理好（）与（）的关系。

12.小学数学课程内容呈现应注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑（）；根据学生的年龄特征和认知规律，适当采取（）的方式。

13.有效的教学活动是（））和（）的统一，（）是学习的主体，教师是学习的（）、（）与（）。

14.学生的学习应是一个主动的过程，（）、独立思考、（）、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。

小学数学新课程标准考(测)试题及答案(六套)

小学数学新课程标准考（测）试题及答案（一）新课程理论知识问答试题1.新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是(B)①知识与技能②过程与方法③教师成长④情感、态度、价值观2.下列对“教学”的描述正确的是(D)A.教学即传道、授业、解惑B.教学就是引导学生“试误”C.教学是教师的教和学生的学两个独立的过程D.教学的本质是交往互动3.各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是(C)A.强调探究性学习B.强调合作学习C.内容密切联系生活D.强调STS课程设计思想4.新课程倡导的学生观不包括(B)A.学生是发展的人B.学生是自主的人C.学生是独特的人D.学生是独立的人5.在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是(A)A.认知内驱力B.学习动机C.自我提高内驱力D.附属内驱力6.遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该(A)A.及时复习B.及时休息C.过度复习D.分数复习7.“稳重而富有毅力，但往往又表现出缓慢与固执”属于哪种气质类型。

(C)A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质8.下列关于中学教育的高中阶段的性质表述有误的是(D)A.普通教育性质B.基础教育性质C.社会主义性质D.义务教育性质9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的(B)A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则10.上好一堂课的基本要求是(D)①有明确的教学目的②恰当地组织教材③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序A.①④B.②③C.①②④D.①②③④小学数学新课程标准考（测）试题及答案（二）一、填空题1、所谓新课程小学数学教学设计就是：所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。

2、合作学习的实质是：学生间建立起积极的相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励。

金山区小学数学教师新课标考试试题(含答案)7页

小学数学教师新课标考试试题一、填空题：（每空0.5分，共15分）1、在各个学段中，《课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）四个学习领域。

2、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画），逐渐抽象概括，形成（方法）和（理论），并进行广泛应用的过程。

3、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），使数学教育面向全体学生，实现人人学（有价值的数学）；人人都能（获得必需的数学）；不同的人在数学上（得到不同的发展）。

4、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和已有的（知识基础之上）。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。

5、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与（记忆），（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

6、对数学学习的评价要关注学生学习的（结果），更要关注他们学习的（过程）；要关注学习数学的（水平），更要关注他们在数学活动中所表现出来的（情感与态度），帮助学生（认识自我），（建立信心）。

7.在数学课标中，对总体目标部分从以下四个方面提出了要求，即（知识与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度），这四个方面是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，他们是在丰富多彩的数学活动中实现的。

二、简答题（每题4分，共20分）1、《数学课程标准》的总体目标是什么？通过义务教育阶段的学习，学生能够：⑴获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。

⑵初步学会运用数学的思维方式去观察，分析现实社会，去解决现实生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识。

⑶体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。

⑷具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面得到充分发展。

2、“数与代数”领域第一学段主要包括哪些内容？万以内的数，简单的分数和小数、常见的量、基本运算、简单的数量关系。

小学数学新课标试卷答案

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是质数？（）A. 14B. 15C. 17D. 18答案：C2. 下列哪个数是合数？（）A. 7B. 9C. 11D. 13答案：B3. 下列哪个数是奇数？（）A. 10B. 12C. 14D. 16答案：A4. 下列哪个数是偶数？（）A. 3B. 5C. 7D. 8答案：D5. 下列哪个数是正数？（）A. -3B. -5C. 0D. 2答案：D6. 下列哪个数是负数？（）A. 3B. 5C. 0D. -2答案：D7. 下列哪个数是整数？（）A. 3.5B. 5.1C. 7D. 8.9答案：C8. 下列哪个数是小数？（）A. 7B. 8C. 9.5D. 10答案：C9. 下列哪个数是分数？（）A. 3/4B. 5/6C. 7/8D. 9/10答案：B10. 下列哪个数是百分数？（）A. 20%B. 30%C. 40%D. 50%答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 5 + 3 = （）答案：812. 8 - 4 = （）答案：413. 3 × 4 = （）答案：1214. 12 ÷ 3 = （）答案：415. 2 × 5 + 3 = （）答案：1316. 6 ÷ 2 - 1 = （）答案：217. 4 × 3 + 2 = （）答案：1418. 8 ÷ 2 - 3 = （）答案：119. 5 × 4 - 2 = （）答案：1820. 7 ÷ 3 + 2 = （）答案：5三、应用题（每题5分，共25分）21. 小明有10个苹果，小红有15个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：25个22. 一辆汽车从A地到B地，行驶了100千米，如果每小时行驶50千米，需要多少小时到达？答案：2小时23. 小华有20元，他买了一个书包花了15元，还剩多少元？答案：5元24. 一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是多少厘米？答案：20厘米25. 一个正方形的边长是5厘米，它的面积是多少平方厘米？答案：25平方厘米四、简答题（每题5分，共25分）26. 什么是质数？请举例说明。

小学数学教师新课标考试试题(含答案)

小学数学教师新课标考试试题(含答案)小学数学教师新课标考试试题(含答案)
第一节选择题
1. 下面哪个数是一个质数？
A. 1
B. 7
C. 14
D. 18
答案：B
2. 甲班有30名学生，乙班比甲班多5名学生，丙班比乙班少3名学生。

那么丙班有多少名学生？
A. 27
B. 28
C. 29
D. 30
答案：B
3. 下面哪个数是一个偶数？
A. 11
B. 18
C. 27
D. 33
答案：B
第二节填空题
1. 3 x 5 - 7 = _______
答案：8
2. 12 - 6 ÷ 2 x 4 = _______
答案：16
3. 100 ÷ 4 + 5 x 2 = _______
答案：27
第三节解答题
1. 小明有30元钱，他用了一半的钱买了一本数学书，还剩下15元钱。

请问数学书的价格是多少元？
答案：数学书价格为15元。

2. 一条绳子长5米，张三用了2米，李四用了1米，剩下的绳子还有多长？
答案：剩下的绳子长2米。

3. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，经过3小时后，汽车行
驶了多远？
答案：汽车行驶距离为180公里。

结语
本次小学数学教师新课标考试试题涵盖了选择题、填空题和解答题，题目内容丰富多样，涵盖了数学基础知识和运算能力的考察。

希望通
过这些考题的练习，能够加深教师对学生数学知识的理解和掌握，为
更好地教学提供参考。

祝各位教师在备考中取得优异的成绩！。

小学数学新课标测试题含答案

小学数学新课标测试题含答案
1.数学是研究数量关系和空间形式的科学。

数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养，是人类文化的重要组成部分。

2.数学的基本思想主要指抽象的思想、推理的思想和建模的思想。

3.标准安排了四个方面的课程内容：数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践。

4.在图形与几何的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。

5.数学教学活动是师生积极参与、交往互动和共同发展的过程。

6.教师应积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，用教材教学。

7.“三维目标”是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

8.在新课程背景下，评价的主要目的是全面了解学生数学研究的过程和结果，激励学生研究和改进教师教学。

9.学生是数学研究的主人，教师是数学研究的组织者、引导者和合作者。

10.“用数学”的含义是用所学数学知识解决问题，了解生活数学。

完整版)数学新课程标准测试题及答案

完整版)数学新课程标准测试题及答案小学数学新课程标准测试题及答案学校：______________________ 姓名：______________________ 总分：______________________一、填空（每空1分，共26分）1、新课程的“三维”课程目标是指情感、态度、价值观、技能、过程、方法、知识等。

2、学生的数学研究内容应当是生活的、实践的、探究性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

3．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

学生是数学研究的主人，教师是数学研究的引导者、组织者与监督者。

4、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有思维能力、创新精神和实际应用能力。

5、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生数学思维、数学能力和数学情感的全面发展。

6、有效的数学研究活动不能单纯地依赖模仿与记忆，探究、实践与交流是学生研究数学的重要方式。

7、义务教育阶段数学课程的总目标，从知识技能、情感态度、过程方法和价值观四个方面作出了阐述。

8、《数学课程标准》安排了数与量、空间与图形、变化与关系、应用等四个研究领域。

二、选择(1-10题为单选题，每小题1.5分，11-15题为多选题，每小题2分，共25分)1、新课程的核心理念是联系生活学数学。

2、新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是情感、态度、价值观、知识与技能、过程与方法、教师成长。

3、下列对“教学”的描述正确的是教学是教师的教和学生的学两个独立的过程。

4、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

5、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会用教材教。

6、《数学课程标准》中使用了“经历、感受、体验、体会、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标的动词。

7、各科材中最一致、最突出的一个特点就是强调探究性研究。

小学数学课标测试题及答案(6套)

小学数学课标测试题（一）一、填空题30 分1.数学是研究( )和( )的科学，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学( )与( )，更要发挥数学在培养人的( )和( )方面的作用。

2.新课程要求，课程内容的选择要贴近学生的实际，课程内容的组织要处理好( ) 和( )的关系;要重视直观，处理好( )和( )的关系，重视直接经验，处理好( )和( )的关系。

教师教学时要发挥主导作用，处理好( ) 与( )的关系。

3.义务教育阶段数学课程目标从知识技能、( )、( )、( )四个方面进行阐述。

其中( )既是基础性目标，又是落实其他三方面的载体。

4.数学课程中，应当注重发展学生的数感、( )、空间观念、( )、( )、运算能力、推理能力和( )。

还要特别注重发展学生的( )和( )。

5.数学知识的教学，要注重知识的(“”)与(“”)，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构与体系，处理好( )与( )的关系。

6.新标准对培养学生良好的数学学习习惯细化为( )( ) 、( ) 、( )等习惯。

二、简答题30 分1.“探索”在课程标准中是表述哪一类目标的动词?其基本含义是什么?2.什么是数感?3.说说新课程标准提出的学生通过数学学习获得的“四基”? 24.简述数学教学中应当注意的几个关系。

5.什么是延迟评价?三、论述题24 分1. 数学课程资源指的是什么?请举例叙述数学课程资源的内容。

2. 请以教学中的实例说明，如何重视学生学习中的主体地位。

3 四、案例分析(任选1 道)16 分1.1200 张纸大约有多厚?你的1200 步大约有多长?1200 名学生站做广播操的队形需要多大的场地?这几个问题都是通过对1200 在不同情境中的意义的了解，感受数与生活实际的关系。

请就这几个问题，分析设计一个教学片断。

2.在第一学段，学生已经对身高进行记录保留，以养成保存资料的习惯。

那么在第二学段怎样对全班同学的身高进行调查分析呢?请就第二学段分析设计一个教学片断。

小学数学教师新课标考试试题含答案1

小学数学老师新课标考试试题一、单项选择选择题。

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（交往互动与共同开展）的过程。

2、老师要主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，学会（用教材教）。

3、新课程的核心理念是（一切为了每一位学生的开展）4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（概念）的教学。

5、“三维目的”是指学问与技能、（过程与方法）、情感看法与价值观。

6、《数学课程标准》中运用了“经验（感受）、体验（体会）、探究”等刻画数学活动程度的（过程性目的）的动词。

7、建立成长记录是学生开展（多样评价）的一个重要方式，它可以反映出学生开展与进步的历程。

8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（富有特性）的过程。

9、“用数学”的含义是（用所学数学学问解决问题）。

１0、老师由“教书匠”转变为“教化家”的主要条件是（以探讨者的目光谛视和分析教学理论与教学理论中的各种问题，对自身的行为进展反思。

）。

二、填空题1、为了表达义务教化的普及性、( 根底性)和开展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( 看法)、( 价值观)和一般实力的开展。

2、内容标准是数学课程目的的进一步（详细化）。

内容标准应指关于（内容学习）的指标。

3、《新课程标准标准》提倡以“（问题情境）——（建立模型）——说明、应用与拓展”的根本形式呈现学问内容。

4、数学学习的主要方式应由单纯的（记忆）、仿照和（训练）转变为（自主探究）、（合作沟通）与理论创新。

5、从“标准”的角度分析内容标准，可发觉以下特点：（根底性）（层次性）（开展性）（开放性）。

6、数学老师应由单纯的学问传递者转变为学生学习数学的（组织者）、（引导者）和合作者。

7、数学教学应当是从学生的（生活阅历）和（已有学问背景）动身，向他们供应充分的从事数学活动和沟通的时机，扶植他们在自主探究的过程中真正理解和驾驭根本的（数学学问与技能）、（数学思想和方法）。

小学数学新课标测试题及答案

小学数学新课标测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. -1答案：A2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的面积是多少平方厘米？A. 25B. 50C. 75D. 100答案：B3. 一个数的3倍是45，这个数是多少？A. 15B. 30C. 45D. 60答案：A4. 一个数加上4等于10，这个数是多少？A. 6B. 4C. 5D. 3答案：A5. 一个数的一半是20，这个数是多少？A. 40B. 35C. 50D. 30答案：A二、填空题（每题2分，共10分）6. 一个数的4倍加上8等于40，这个数是______。

答案：77. 一个数减去6等于12，这个数是______。

答案：188. 一个数乘以5等于25，这个数是______。

答案：59. 一个数除以3等于8，这个数是______。

答案：2410. 一个数加上它的一半等于30，这个数是______。

答案：20三、计算题（每题5分，共20分）11. 计算下列各题，并写出计算过程：（1）23 + 45 = ______。

答案：68（2）78 - 29 = ______。

答案：49（3）36 × 2 = ______。

答案：72（4）81 ÷ 9 = ______。

答案：9四、应用题（每题10分，共20分）12. 小明有30个苹果，他给了小华5个，然后又给了小李7个，小明现在还有多少个苹果？答案：小明现在有30 - 5 - 7 = 18个苹果。

13. 一个班级有45名学生，其中男生有25人，女生有多少人？答案：女生有45 - 25 = 20人。

五、解答题（每题15分，共30分）14. 一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，求这个长方体的体积。

答案：长方体的体积是8厘米× 6厘米× 4厘米 = 192立方厘米。

15. 一个数的5倍加上20等于80，求这个数。

小学数学教师新课标考试试题(答案)

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小学数学新课程标准考(测)试题及答案(六套)

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小学数学新课标试卷答案

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小学数学课标测试题及答案(6套)

小学数学教师新课标考试试题含答案1

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