二十年后概要
《二十年后》
在一家黑黢黢的五金店门口，有一个人靠墙站着， 嘴角衔着一支没有点火的雪茄。
当警察朝他走过去的时候，他迫不及待地 说：……
这点亮光照出一张方下巴的苍白的脸，目光炯炯， 靠近右眉梢有一块雪白的疤痕。他的领带别针是 一大颗钻石，镶得古里古怪。
这个等候着的人掏出一块漂亮的怀表，表盖上镶 着些小钻石。
我得同一些极其精明的人竞争才能发财。一个人 在纽约可以墨守成规，过过舒服日子，在西部就 像刀架在脖子上，惶惶不可终日。
形，字数不限。
（根据你对人物性格的解读，尝试使用“欧亨利式 结尾”进行创作）
同学们可任选其一完成。
伏笔的妙处：
伏笔的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读 到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。
伏笔是为了前后照应，在看到后面情节后恍然明白前面写 一些看似闲笔的内容原来是为此服务的。
伏笔是一种增强文章的内部联系，增加文章的可读性，关 联全篇的重要的谋篇技巧。
伏笔的内容可以是人物的各种描写，也可以是环境描写。
二十年前，鲍勃和杰米是 知交好友 ； 二十年后，鲍勃是杰米的 通缉罪犯。
欧·亨利式结尾
戏剧性地设计情节，埋下 伏笔，做
好铺垫，最后出现一个出人意料的结局， 却又符合生活实际，使读者感到豁然开朗，
既在 意料之外 ，又在 情理之中 。
找一找伏笔
鲍勃的罪犯身份，在文中有哪些伏笔？ 原来的警察就是杰米，在文中有哪些伏笔？ 后来的“杰米”不是杰米，在文中有哪些伏笔？
深入探究：
本来杰米和鲍勃是最要好的朋友， 为什么二十年后差别会如此之大？是 什么原因造成的？作者在文中有没有 提示？
他们20年间各自所处的生活环境所造成。
“纽约”：“认为是世界上最好的地方”、 “一个人在纽约可以墨守成规，过过舒服 日子”。
欧亨利小说 二十年以后 After twenty years
• 结尾处笔锋陡转，言简意赅，给读者一种强有力的震 撼。
• 《二十年后》，在思想上和艺术上都达到了高度的统 一，赞扬了正义战胜了邪恶的伟大力量，里面没有一 丝血腥的味道达到了不战而屈人之兵，又是一场智慧 的胜利。窥一斑而见全貌，欧亨利正是以巧妙的构思、 夸张而幽默的文笔奉献着自己的力量，成为一代令人 敬仰的大师和世界短篇小说巨匠！
Structure of the text
• Part 1 (paras. 1—17) about: The
policeman (Jimmy) met with Bob and had a conversation.
• Part 2 (paras.18—33) about: Bob was
arrested by a plain clothes man without his awareness until he found that the policeman was his expected friend Jimmy.
• "Bully; it has given me everything I asked it for. You've changed lots, Jimmy. I never thought you were so tall by two or three inches."
• At the corner stood a drug store, brilliant with electric lights. When they came into this glare each of them turned simultaneously to gaze upon the other's face.
《二十年后欧亨利》课件
《白鲸》
讲述了一位船长为了复仇而不顾 一切追捕一头白鲸的故事，探讨 了人类的野心、信仰和命运的哲
学思考。
《荒原》
通过象征和隐喻的手法，展现了 人类在荒芜世界中的孤独和绝望 ，探讨了现代社会的精神危机。
关于欧亨利的研究文献
《欧亨利小说研究》
这本书系统地介绍了欧亨利的小说创作及其文学价值，深入探讨 了他的作品中所反映的社会问题和人性思考。
欧亨利以其独特的叙事技巧和深刻的主题，成为美国 文学史上的一位杰出代表。他的作品将继续被人们传 颂和学习，对于未来的文学发展也将产生重要的影响 。
CHAPTER 06
相关扩展资料
其他欧亨利作品推荐
《麦琪的礼物》
这篇小说讲述了一对穷困夫妻为了互 送圣诞礼物而卖掉了他们最珍贵的东 西，展现了爱情的伟大和人性的善良 。
《欧亨利与美国短篇小说》
这本书从历史和文化的角度分析了欧亨利对美国短篇小说发展的贡 献，以及他与其他作家的比较研究。
《欧亨利与幽默》
探讨了欧亨利小说中的幽默元素及其表现手法，以及幽默在文学创 作中的功能和意义。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
CHAPTER 05
作品影响与评价
对后世文学的影响
欧亨利的小说以其独特的幽默风格和深 刻的社会洞察力，对后来的文学产生了 深远的影响。他的作品启发了无数作家 ，使他们能够在自己的创作中运用类似
的叙事技巧和主题。
欧亨利的短篇小说经常被用作文学教材 ，用于教授写作技巧和文学批评。他的 作品对于学习文学的学生来说具有很高
的参考价值。
欧亨利的作品也对非裔美国文学产生了 影响。他的作品描绘了非裔美国人的生 活和经历，为后来的非裔美国作家提供
欧·亨利《二十年后》
欧·亨利《二十年后》作者：维思来源：《七彩语文·国际版》2018年第05期一位巡警在马路上威风凛凛地走着。
时间不到夜晚10点，眼见要下雨，冷风一阵紧似一阵，马路上早已空空荡荡。
他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向大路两边张望，他体格魁伟，不带傲气，悠然地甩着警棍。
这一带收市早，偶尔能看到亮着灯的店，大多数店铺却早早关了门。
走到一个路段的正中时，警察突然放慢了脚步。
一家灭了灯的五金店门口，有个男子斜靠门站着。
看到警察走过来，他抢先说话了。
“没事，警官，我在等一位朋友，”他镇定自若地说，“20年前，我们约好了在此相见。
你听了觉得奇怪，是吗？你要是不放心呢，我可以把事情说给你听听。
20年前，这家店是一家餐馆，叫大乔·布雷迪餐馆。
”“餐馆5年前就没有了。
”警察说。
站在店门边的人划着根火柴点烟。
火柴光一照，只见这人长着个方下巴，脸色发白，目光炯炯有神，右边眉毛附近留着个小伤疤，领带扣针上镶着颗大钻石。
那人说：“20年前，我跟吉米·韦尔斯在这儿的餐馆吃饭。
他是我最要好的哥儿们，世界上顶呱呱的小子。
我俩一同在纽约长大，亲密得像兄弟。
我18岁，吉米20岁。
有一天，我打算去西部闯荡。
但在吉米看来，天下似乎只有一个纽约，你就是拽也没法把他拽出纽约。
那天晚上，我们约定，就从那一天那一刻算起，整整20年后在这儿会面，不论我们的处境如何，也不论要走多远的路。
我想，过了这20年，好歹各人也该知道了自己的命运，混出了点名堂。
”“这事倒挺新鲜。
时隔20年才又见一面，未免太久了点。
分手以后你知道你朋友的消息吗？”警察问。
那人答道：“我们有过书信往来，但一两年后就断了联系。
你知道西部地域辽阔，而我又行踪无定。
但我知道，要是吉米还活着，准会上这儿来找我。
要说可靠，这老兄天下第一，他绝不会忘。
今天晚上，我千里迢迢跑到这家店门口等着，如果老朋友当真来，跑这一趟值得。
”等朋友的人掏出块漂亮的表，表面上镶着小宝石。
欧亨利二十年后读后感
欧亨利二十年后读后感欧亨利的短篇小说《二十年后》讲述了两位曾经的朋友在二十年后重逢的故事。
故事中，两位朋友在二十年前因为误会而分离，二十年后重逢时，发现彼此的生活都发生了巨大的变化。
这个故事让我深思友情、时间和人生的意义。
首先，故事中的两位朋友在二十年后重逢，发现彼此的生活都发生了翻天覆地的变化。
这让我深刻地感受到时间的流逝和生活的变迁。
人生就像一场旅程，我们在旅途中会遇到各种各样的人和事，而这些人和事都会在我们的生命中留下痕迹。
二十年后的重逢让我想起了自己的朋友和曾经的经历，也让我更加珍惜眼前的一切。
其次，故事中的两位朋友因为误会而分离，二十年后才得以重逢。
这让我深思友情的可贵和珍重。
在现实生活中，我们也许会因为一些误会而疏远了曾经的朋友，但是当我们再次相遇时，我们会发现那份真挚的友情依然存在。
友情是宝贵的，我们应该珍惜和维护与朋友之间的感情，不要因为一些小事而放弃一段美好的友谊。
最后，故事中的两位朋友在重逢后，发现彼此都有了不同的人生选择和生活态度。
这让我思考人生的意义和选择的重要性。
每个人的人生都是独一无二的，我们都会面临各种各样的选择和抉择。
而这些选择和抉择将决定我们的人生走向。
在面对人生的选择时，我们应该认真思考，勇敢前行，做出符合自己内心真实想法的决定。
通过阅读欧亨利的《二十年后》，我深刻地感受到了时间的流逝、友情的可贵和人生选择的重要性。
这个故事让我更加珍惜眼前的一切，珍惜与朋友之间的真挚友情，也让我更加勇敢地面对人生的选择和抉择。
希望每个人都能像故事中的两位朋友一样，勇敢面对生活，珍惜友情，做出符合自己内心真实想法的选择，过上自己想要的生活。
美国经典短篇小说《二十年后》
美国经典短篇小说《二十年后》二十年，世事变迁，谁也无法料到你我变化。
下面是美国经典短篇小说《二十年后》，欢迎阅读。
文：美国小说家欧·亨利（O. Henry，1862年9月11日－1910年6月5日）纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。
一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。
已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。
他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。
警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。
”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。
这是二十年前定下的一个约会。
你听了觉得稀奇，是吗？好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。
大约二十年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”“那餐馆5年前就被拆除了。
”警察接上去说。
男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。
借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“二十年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。
哦，吉米是我最要好的朋友。
我们俩都是在纽约这个城市里长大的。
从孩提时候起，我们就亲密无间，情同手足。
当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。
那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：二十年后的同一日期、同一时间，我们俩将来到这里再次相会。
”“这听起来倒挺有意思的。
”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？”“哦，收到过他的信。
有一段时间我们曾相互通信。
”那男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。
你知道，西部是个很大的地方。
而我呢，又总是不断地东奔西跑。
可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。
他是我最信得过的朋友啦。
”说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲球的金表。
表上的宝石在黑暗中闪闪发光。
“九点五十七分了。
”他说，“我们上一次是十点整在这儿的餐馆分手的。
《二十年后》文本解读
分段批注式课文《二十年后》解读
上海市博文学校马续文
《二十年后》是“试用本”八年级第一学期第八单元“外国短篇小说选读”的第三篇课文。
这篇短篇小说是美国短篇小说之父欧·亨利的代表作之一，其结尾体现了欧亨利式结尾的典型特点。
文中的警察杰米竟然就是鲍勃要等的昔日好友，而鲍勃竟是警方通缉的罪犯，这个结尾出人意料，但如果仔细阅读文章，它又在情理之中，因为作者在文中埋下了许多伏笔。
八（2）班的学生对于品析文章的基本方法已经有了一定程度的掌握，但是缺乏整体性和对细节的关注，需要借助教师的引导帮助他们把握方向，从更深层次去剖析文章的精妙之处。
因此本课将以最能吸引学生注意的主人公的人物形象为突破口来引导他们去关注隐藏在文中的伏笔，从而更清晰的领悟欧亨利式结尾的妙处，从而引发学生对人性的深层思考。
二十年后
马迹”,作者在哪些地方早已埋下了伏笔。
1、鲍勃的动作——身子斜倚着五金店，嘴里叼着支没 点着的烟”，看见警察上前，他主动搭讪，非常老练。
2、他点烟时现出的外貌神态——“宽下巴，眼神炯炯 有神，右眉附近有一个刀疤”，这说明他很精明，在西 部的经历非同寻常。
3、他的语言——在西部“同一些极其精明的人竞争才 能发财……在西部就像刀架在脖子上，惶惶不可终日。” 暗示他西部经历充满血腥，是个亡命之徒。
1、犯罪者的心理倾向于主动剖白自己；
情 2、鲍勃志得意满的过份自信减弱了应有的
理 之
警惕； 3、鲍勃不经意的财富显露也让他露馅； 4、杰米韦尔斯正直的个性与警察的历练让
中 他冷静面对犯罪的朋友。
二、场景昏暗的灯光模糊了鲍勃的视线，燃 点香烟的细节却让杰米韦尔斯把鲍勃的脸看 得一清二楚，认出他是警方的通缉犯；
4、他的穿戴——“围巾用大颗钻石别针古 怪地别着”，伸手看表时只见他“昂贵的 表盖上镶着数粒小钻石”。鲍勃在 约会时, 把所有的贵重行头都带上， 说明他怀有强 烈的衣锦还乡心理，希望在至友面前炫耀 自己二十年奋斗的成果。
★请你客观评价鲍勃（鲍勃是坏人吗？） 1、鲍勃在与朋友分别二十年后，为何冒险千里赴会并在 深夜凄风苦雨中等候呢？（对好友称呼\景物描写） 2、描写他西部冒险的生活仅仅是为了告诉我们他发的是 “不义之财”吗？
二十年后
二十年后创作理念：
无论是作为警士的杰米，还是作为罪犯的鲍勃，都 是当时美国社会生活的产物。杰米在与最好的朋 友约会时，依然在巡逻查岗，像个巡逻工具，实 际是个社会有序化的驯服者。
鲍勃工业发达强调财富积累，但是获取财富的途径 又是有限的，于是不择手段，成为物质高度文明 的牺牲品。
作业： 用80—100字展开想象（二选一）
美国经典短篇小说《二十年后》
美国经典短篇小说《二十年后》二十年，世事变迁，谁也无法料到你我变化。
下面是美国经典短篇小说《二十年后》，欢迎阅读。
文：美国小说家欧·亨利（o.henry，1862年9月11日－1910年6月5日）纽约的一条大街上，一位值勤的*察正沿街走着。
一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。
已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。
他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄*。
*察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，*官先生。
”看见*察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。
这是二十年前定下的一个约会。
你听了觉得稀奇，是吗？好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。
大约二十年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”“那餐馆5年前就被拆除了。
”*察接上去说。
男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。
借着火柴的亮光，*察发现这个男子脸*苍白，右眼角附近有一块小小的白*的伤疤。
“二十年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。
哦，吉米是我最要好的朋友。
我们俩都是在纽约这个城市里长大的。
从孩提时候起，我们就亲密无间，情同手足。
当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。
那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：二十年后的同一日期、同一时间，我们俩将来到这里再次相会。
”“这听起来倒挺有意思的。
”*察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？”“哦，收到过他的信。
有一段时间我们曾相互通信。
”那男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。
你知道，西部是个很大的地方。
而我呢，又总是不断地东奔西跑。
可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。
他是我最信得过的朋友啦。
”说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲球的金表。
表上的宝石在黑暗中闪闪发光。
“九点五十七分了。
”他说，“我们上一次是十点整在这儿的餐馆分手的。
欧亨利二十年后读后感
欧亨利二十年后读后感《欧亨利二十年后》是美国著名作家欧亨利的一部短篇小说，讲述了一个男人在二十年后重返故乡，重新与曾经的恋人相遇的故事。
这个故事情节简单，但是通过欧亨利独特的叙事方式，以及对人性和情感的深刻描写，让读者在阅读中感受到了作者对生活和爱情的思考。
在小说中，男主人公吉姆在二十年后重返故乡，发现曾经的恋人南希已经成为了一位美丽而富有的女士。
尽管吉姆曾经对南希的爱情早已淡去，但是当他看到南希时，仍然被她的美丽和魅力所吸引。
在与南希的交谈中，吉姆渐渐发现自己对南希的感情并没有随着时间的流逝而消失，而是在潜意识中一直保留着。
而南希也表现出对吉姆的情感依然存在。
二十年后的重逢，让两人重新审视了彼此之间的感情，并最终决定重新开始。
通过这个故事，欧亨利深刻地揭示了人们对于爱情的态度和对于时间的理解。
在现实生活中，许多人在爱情中经历了种种变故，最终选择了放弃。
但是在吉姆和南希的故事中，作者告诉我们，时间并不是爱情的终结者，而是让爱情更加坚定和深刻的工具。
二十年后的重逢，让吉姆和南希重新审视了彼此之间的感情，并最终选择了重新开始。
这个故事让人们看到了爱情的坚韧和坚定，以及时间的力量。
在阅读完《欧亨利二十年后》之后，我深刻地体会到了爱情的复杂和深刻。
在现实生活中，许多人在爱情中经历了种种变故，最终选择了放弃。
但是在吉姆和南希的故事中，作者告诉我们，时间并不是爱情的终结者，而是让爱情更加坚定和深刻的工具。
二十年后的重逢，让吉姆和南希重新审视了彼此之间的感情，并最终选择了重新开始。
这个故事让人们看到了爱情的坚韧和坚定，以及时间的力量。
此外，欧亨利在小说中对人性和情感的描写也非常深刻。
通过吉姆和南希之间的对话和交流，作者展现了人们内心深处对于爱情和幸福的向往和追求。
在现实生活中，我们也常常会遇到类似的情感困惑和纠结。
通过阅读《欧亨利二十年后》，我对人性和情感有了更加深刻的理解，也更加珍惜和理解了身边人的情感和感受。
二十年后 读后感
二十年后读后感《二十年后》是一部非常感人的小说，让我在阅读过程中感受到了很多情感上的共鸣。
小说以一对青梅竹马的情侣为主线，通过他们的故事，展现了生活中的种种困难和挑战，以及对爱情、友情和家庭的理解和珍惜。
在二十年后的今天，我重新读了这部小说，感受到了更多的情感和思考。
在小说中，男主角和女主角经历了许多挫折和困难，但他们始终坚持着对彼此的爱和信念。
这让我想到了生活中的许多事情，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有坚定的信念和勇气，就一定能够克服一切。
在现实生活中，我们也要学会像小说中的主人公一样，坚持自己的选择，不轻易放弃，相信爱情和友情的力量。
另外，小说中也描绘了主人公和他们的家人之间的关系。
通过他们的故事，我深刻地体会到了家庭的温暖和重要性。
在我们的成长过程中，家庭是我们最坚强的后盾，他们给予我们无尽的关爱和支持。
在二十年后的今天，我更加珍惜家人，愿意花更多的时间和精力去陪伴他们，感受他们的爱和温暖。
此外，小说中也反映了现实生活中的一些社会问题，比如职场竞争、人际关系等。
通过主人公的经历，我深刻地认识到了社会的复杂性和残酷性。
在二十年后的今天，我更加珍惜自己的工作和朋友，努力提升自己的能力和修养，学会与人相处，处理好人际关系，让自己在职场和生活中更加成功和快乐。
总的来说，通过再次阅读《二十年后》，我感受到了更多的情感和思考。
这部小说不仅给我带来了愉悦的阅读体验，更让我在人生的道路上获得了更多的启发和感悟。
希望在未来的日子里，我能够像小说中的主人公一样，坚定自己的信念，珍惜家人和朋友，克服困难和挑战，过上幸福美满的生活。
欧·亨利短篇小说《二十年后》
欧·亨利短篇⼩说《⼆⼗年后》⼆⼗年后【美】欧·亨利 / 闻春国译在纽约的⼀条⼤街上，⼀位值勤的警察正在街头巡逻。
虽说只是晚上⼗点，可凄厉的寒风夹杂着⼩⾬早已驱散了街上的⾏⼈。
这位警察⾝材魁梧，⽓度不凡。
他⼀边挨门挨户地察看，⼀边转动着⼿中的警棍，弄出了种种令⼈眼花缭乱的花样，不时还警觉地瞧着平静的⼤道，那样⼦活像是⼀尊和平的守护神。
这⼀带没有多少夜市，你不时可以看到烟铺或者通宵便餐馆的灯光，可绝⼤多数的门⾯是属于⼤商号的，都早已关得严严的。
⾛到⼀个街区的中段，警察突然放慢了脚步。
在⼀家⼩店铺的门⼝，昏暗的灯光下站着⼀个男⼦。
他的嘴⾥叼着⼀⽀没有点燃的雪茄烟。
看见警察朝他⾛来，那⼈抢先说道。
“这⼉没事，警官。
”那⼈解释道，“我只是在等⼀个朋友。
这是我们⼆⼗年前的⼀个约定。
你听了是不是觉得有点奇怪？好吧，要是你有兴致，我就讲给你听听。
⼤约⼆⼗年前，这家店铺所在的地⽅原是⼀家餐馆……哦，叫⼤乔·布雷迪餐馆。
”“那餐馆五年前就拆了。
”警察说道。
那⼈划了⼀根⽕柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。
借着⽕柴的亮光，警察发现那⼈脸⾊苍⽩，右眼⾓附近有⼀块⼩⼩的⽩⾊伤疤。
他的围⼱扣针歪别着，上⾯镶着⼀颗⼤钻⽯。
“⼆⼗年前的这个晚上，”那⼈继续说道，“我和吉⽶·维尔斯在布雷迪餐馆共进晚餐。
哦，吉⽶是我最要好的朋友。
我们俩都是在纽约城⾥长⼤的。
从孩提时候起，我们俩就情同⼿⾜，亲密⽆间。
那时候，我⼗⼋，吉⽶⼆⼗。
第⼆天，我要去西部闯荡。
我⽆法说服吉⽶离开纽约；在他看来，天下似乎就只有⼀个纽约。
那天晚上，我们俩约定：⼆⼗年后的同⼀⽇期、同⼀时间，我俩将在这⾥再次相会。
”“这事听起来倒是挺有意思。
”警察说道，“分⼿以后，你就没有收到那个朋友的消息？”“哦，收到过。
有⼀段时间，我们有过书信来往。
”那⼈说道，“可是⼀两年之后，我们就失去了联系。
你要知道，西部是个很⼤的地⽅。
⽽我呢，⼜总是不停地东奔西跑。
二十年后概要
4、你认为杰米是怎样的人？
鲍勃的性格
爱炫耀、圆滑、自高自大 重视友情、信守诺言、心直口快、乐观开朗
杰米的性格
为人正直、忠于职守 语言精炼，头脑冷静， 观察细致。
人物刻画方法
外貌描写 语言描写 动作描写 细节描写（突出）
四、环境描写
1.交代故事发生的时间 2.渲染阴凉的气氛，奠定了悲伤的感情基调。 3.（1次）有利于塑造鲍勃重情守义的人物形 象，.同时为下文执勤警察出场并将鲍勃的真实 身份暗自认出做铺垫。
一个冬日的雨夜，警官吉米在巡逻中遇到他 20年前的朋友鲍勃。20年前，吉米留在纽约， 而鲍勃去了西部。两人 约好20年后老地方见 。 面对如期践约的通缉犯朋友，吉米最终选择了 将鲍勃绳之于法。
（二）细节探究
1.小说在写男子时，两次描写了他嘴里的雪茄， 有什么作用？
2.他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到 耳朵。为什么这样写？
二十年后
欧·亨利
教学目标
一．知识与技能 1．作者简介及欧亨利式结尾的特点及作用 2.对小说整体情节感知及细节探究 3.人物形象鲍勃和吉米的分析 4.积累环境描写的相关知识并把握其作用（一阵冷飕飕的风） 5.小说主旨 二．过程与方法 1.学生针对知识与技能目标结合预习案预习 2.针对以上问题小组自主合作探究 三．情感、态度与价值观 在面对情与法的冲突时，坚守法理的正义，坚守自己的职责，不 徇私情。
3.“这条街的街角有一处大商店，尽管时间已经 不早了，商店里的灯还在亮着。”这样写的作用？
4.小说结尾说鲍勃是一个被警察通缉的人，前文 有暗示吗？
5.结尾来接鲍勃的人不是吉米，前文有暗示吗？
三、人物形象
1、从文中哪些地方看出鲍勃的性格？他 身上有没有可取之处？
二十年后我会干什么？【精选】
二十年后我会干什么？【精选】二十年后我会干什么？二十年后，我会是一名医生，救死扶伤。
我会尽全力帮助受伤的人们。
人们需要我，我就会及时赶到，献上自已的力量，拯救苍生。
二十年后，我会是一名像爱迪生那样的伟大发明家。
我会用科学给人类带来幸福。
我要发明千千万万的东西，急人之所急，想人之所想，填补一些人类必不可少的需求，创造美满的生活，比如，海底探险无人能去，我就完善机器人或更厉害的潜水艇；太空奥妙无人能探索，我就造飞得更远的宇宙飞船；远古之谜无人能了解，我就发明时空机。
这些，将为人类减少许多不必要的麻烦。
二十年后，我会是一名军事家。
我能把各种兵法运用自如，领导我国人民痛击侵略我们的敌人，让他们知道中国人不是好欺负的。
二十年后，我会是一名政治家，我拥有丰富的理国知识，我会献出我的力量，用我的强国富民之策，把中国变成一个焕然一新的经济大国。
二十年后，我会是一名律师，出现在法庭，用我的伶牙俐齿维护我的事主的利益。
法律是公正的，这个职业也是公正无私的。
二十年后，我会是一名老师，我会贡献出我的青春，教育着千千万万的孩子。
我会像一个园丁一样认真地栽种小树苗们。
看着孩子们快乐地成长，我会感到无比地欣慰。
二十年后，我会是一个普普通通的工作人员。
我会兢兢业业地做好每一件我应该做的事情。
虽然我普通，但我很快乐。
基层的事，总得有人来干嘛！我会安安分分做一个普普通通的人。
二十年后，我会是一名“司机”，掌握着生命之舵，主宰自已的命运！20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
二十年后概要
欧·亨利
教学目标
一．知识与技能 1．作者简介及欧亨利式结尾的特点及作用 2.对小说整体情节感知及细节探究 3.人物形象鲍勃和吉米的分析 4.积累环境描写的相关知识并把握其作用（一阵冷飕飕的风） 5.小说主旨 二．过程与方法 1.学生针对知识与技能目标结合预习案预习 2.针对以上问题小组自主合作探究 三．情感、态度与价值观 在面对情与法的冲突时，坚守法理的正义，坚守自己的职责，不 徇私情。
住鲍勃？
4、你认为杰米是怎样的人？
鲍勃的性格
❖ 爱炫耀、圆滑、自高自大 ❖ 重视友情、信守诺言、心直口快、乐观开朗
杰米的性格
为人正直、忠于职守 语言精炼，头脑冷静， 观察细致。
人物刻画方法
❖ 外貌描写 ❖ 语言描写 ❖ 动作描写 ❖ 细节描写（突出）
四、环境描写
1.交代故事发生的时间 2.渲染阴凉的气氛，奠定了悲伤的感情基调。 3.（1次）有利于塑造鲍勃重情守义的人物形 象，.同时为下文执勤警察出场并将鲍勃的真实 身份暗自认出做铺垫。
预习反馈
一、作者介绍
欧·亨利：美国著名短篇 小说家， 曾被评论界誉 为“曼哈顿桂冠”散文作 家和“美国现代短篇小说 之父”。 （世界三大短篇
小说家）
二、故事情节
（一）整体感知 理清思路
******
1.鲍勃赴约 2.鲍勃与执勤警察攀谈 3.“吉米”出现，两人相认 4.鲍勃发现端倪，被捕 5.鲍勃看便条，知真相
4.（2次）为下文便衣警察的出现作铺垫，暗示 了鲍勃悲伤的命运结局。
五、主题分析
❖ 20年，可以把一个好人变成坏人。
鲍勃从不甘平凡的少年变成了一个粗俗虚荣 的通缉犯，他的沦落是对当时社会丑恶的揭 露。吉米能够在友谊与正义、情与法的矛盾 冲突中做出正确的选择，寄予了作者的理想。
欧亨利二十年后读后感
欧亨利二十年后读后感《二十年后》是美国作家欧亨利的作品。
两个美国青年鲍勃和吉米威尔斯是一对非常要好的朋友，当鲍勃要到西部去创业时，他们相约20年后在纽约大乔勃拉地饭馆相会。
然而当在西部闯荡了20年并且正受芝加哥警方辑捕的鲍勃赶到纽约来践约时，在纽约已当了巡警的吉米以出人意料的手段逮捕了鲍勃。
看一个人的小说，要从了解这个人开始。
欧亨利一生命运坎坷，常与落魄的小人物们在一起，逃亡7年后在狱中开始了他的写作生涯，最终成为了和莫泊桑、契诃夫齐名的短篇小说巨匠。
这也大概铸就了他淳朴幽默的小说风格，也让他拥有了宽广的胸怀。
毫无疑问，《麦琪的礼物》和《警察与赞美诗》是欧亨利经典的代表作品。
总之，欧亨利为我们不仅留下了宝贵的文学作品，更为我们留下了一粒沙里看世界，半瓣花上说人情的现实主义思想。
关于世界三大短篇小说巨匠的书我都有，是两年前购来置于书架上的。
然而自己过目的的确不多，有时我很乐意把它们借出去，觉得这也是在做好事。
文学可以帮助人们了解生活，思考生活，丰富生活。
于是当我学累时，就去主动翻翻。
我有一个习惯，读他们仨的书不是一看到底的那种看，而是一读就是三篇，每人的各一篇，不偏不倚。
给我印象最深刻的是欧亨利的短篇。
他的文字轻松活泼，结尾处出其不意，回味无穷，令人拍案叫绝，其中《二十年后》就是一片精品佳作。
该文写了为一个约定，《二十年后》吉米韦尔斯和鲍勃依然在老地方老时间相见的情景。
二十年了，二十年能改变许多东西，其中吉米韦尔斯和鲍勃最后一次相聚的大乔布雷迪餐馆早五年就没了，使曾经为好朋友的两人在彼此心目中的形象模糊的只剩下轮廓了，还有可能使一些好人慢慢变坏了解欧亨利的人都不难发现，欧亨利的写作是不以任何作家为楷模的。
他常读法国小说家莫泊桑的作品，但并没有以莫泊桑为师。
他写作时并不考虑什么创作规矩，怎样想来就怎样写。
然而他的创作又是独具匠心的。
不一会儿，来了一个吉米韦尔斯。
鲍勃很高兴的见到了自己的朋友，并跟着他走了。
二十年后全面版
小说的结尾说鲍勃是一个被警察 通缉的人，前文有暗示吗？
肖像描写。第3节\第6节\第10节 。 语言描写。第4节\第13节。
在设置的这些情节中，可以看出鲍勃 的什么性格？
那他身上有没有可取之处？从文中找出 依据。
爱炫耀、粗俗、圆滑、自高自大。
重情重义、信守诚诺
结尾来接鲍勃的人不是吉米·威尔斯， 你能找到有关的暗示吗？
阅读课文，思考下列问题：
吉米和鲍勃之间到底是什么关系？
吉米和鲍勃之间：既是朋友的关系， 又是警察与罪犯的关系。
பைடு நூலகம்
对鲍勃来说，曾经那么好的朋友，经历20 年自己千里迢迢来赴约，却被朋友亲手送进监 狱。
请你设想：假如有一天，两人隔着监狱门 见了面，他们心中分别是怎么想的？
用100字，选择其中一个人，展开心理描写。
20年前因为发展的需求，吉米留在纽约，而 鲍勃去了西部。
20年后两人遵守诺言回来赴约，结果一个成 为了通缉犯，而另一个却成为了执法的警察。
身为警察的吉米，最终选择了忠于法律，将 鲍勃绳之于法。
品读鉴赏 探究理趣
1、小说的结尾说鲍勃是一个被警察通缉的 人，前文有暗示吗？ 2、结尾来接鲍勃的人不是吉米·维尔斯， 你能找到有关的暗示吗？
让心灵说话
——心理活动描写指导
心理描写要求： 符合身份、 表现性格、 结合环境、 扣住主题
完成心理刻画的思维过程
第一步 明确写作对象
第二步 了解情节环境（情境）
第三步
揣摩（分析）心理状态
第四步
选择适当方法
心理 描写
直接描写 间接描写
内心独白 神态描写 梦境、幻觉描写 环境烘托
动作语言描写
一名学生在老师宣布考试成绩时的 心理活动 ：