第三章 代代相传的生命 (1-3)复习导学案
代代相传的生命教案
代代相传的生命教案引言：生命是自然界中最为珍贵的礼物，它是我们存在于世上的本质。
我们每个人都有责任保护和尊重生命，这需要从小灌输给我们的孩子们。
代代相传的生命教案旨在通过教育和传授生命的重要性，让孩子们了解并珍惜每一种生命形式。
第一部分：生命的多样性生命在地球上的存在形式多种多样，包括人类、动物和植物等。
每一种生物都有其特定的生命过程和需求。
在这一部分中，我们将介绍不同的生物类型以及它们是如何与周围环境相互作用的。
1. 人类的生命：我们将讲解人类的生命周期，从出生到老年。
通过了解人类的生命过程和生理变化，孩子们将更加理解人类的独特性和生命的脆弱性。
2. 动物的生命：我们将介绍各种动物的生命周期和适应环境的方式。
观察动物的生活习性和行为，可以帮助孩子们理解生命的多样性，并培养对动物的尊重和关爱。
3. 植物的生命：我们将学习植物的生命过程，包括从种子到成长为成熟植物的各个阶段。
还将教授如何种植和照顾植物，培养孩子们的园艺兴趣，并提高他们对植物生命的重要性的认识。
第二部分：生态系统的重要性生态系统是由各种生命形式和它们相互作用的环境组成。
在这一部分中，我们将了解生态系统的构成和功能，以及如何保护和维持生态平衡。
1. 食物链和食物网：我们将介绍食物链和食物网的概念，帮助孩子们理解不同生物之间的相互依赖关系。
通过这个教案，孩子们将认识到每一个环节都是生命链条中不可或缺的一部分。
2. 污染与保护：我们将讨论环境污染对生态系统的影响，并提供保护环境的方法。
通过教育孩子们减少塑料和废物的使用，并关注环境问题，我们可以培养他们的环保意识，共同保护地球的生命。
3. 自然界的平衡：我们将介绍自然界中各种生物之间的相互作用，如控制种群数量和提供自然资源等。
通过教育孩子们平衡和保护自然界，我们可以培养他们的责任感和对生命的尊重。
第三部分：人类与生命的关系人类与生命之间有着紧密的联系和互动。
在这一部分中，我们将讨论人类对生命的影响以及我们如何与生命共存。
浙教版第三章代代相传的生命知识点复习.doc[1] 2
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第三章代代相传的生命第一节动物的生命周期1动物的生命周期。
动物的一生都要经历出生生长发育生殖、死亡等生长时期，这些生长时期组成动物的生命周期。
2动物的寿命。
动物经历生命周期的时间长度叫寿命。
影响动物寿命的较大的因素有气侯、食物、敌害等。
动物通过生殖的方式使种族得以延续生殖使动物的种族不随个体的死亡而灭绝3人类、青蛙、家蚕、蝗虫等的生长发育过程。
1)人类：受精卵一婴儿期一幼儿期一儿童期一青春期一中年期一老年期一死亡。
2)青蛙：受精卵一胚胎一蝌蚪一幼蛙一成蛙一死亡。
3)家蚕：受精卵一幼虫（蚕）一蛹一成虫（蛾）一死亡。
完全变态发育：幼体和成体在生活和形态结构上要发生很大变化的发育类型叫完全变态发育。
经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段完全变态发育如：蝴蝶、家蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂、蛾类(4)蝗虫：受精卵一若虫一成虫。
不经过蛹(不完全变态发育)不完全变态发育如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、晴蜓、螳螂若虫：若虫是蝗虫的幼虫5.蝌蚪和成蛙的比较：第二节y四、胚胎的发育1、胚胎附着在子宫壁后，继续分裂。
在受精后的第2周，出现羊膜，到了第3周胎盘出现，胎盘连接着母体和胚胎。
胚胎可以与母体进行物质交换，胚胎从母体获得营养物质、氧气，排出二氧化碳和其它废物。
脐带连接着胚胎和胎盘。
五、分娩和养育1、受精卵在子宫里经过9个月的生长后，婴儿出生，胎儿从母体内产出的过程叫做分娩，产出的胎儿叫做婴儿。
整个分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出、胎盘娩出三个阶段。
第三节走向成熟1人一生中的两次生长高峰期分别是在幼儿期和青春期。
女孩的青春期一般为十一二岁到十七八岁；男孩的青春期比女孩晚两年左右。
2、到了青春期，男女生殖器官的差异称为第一性征，除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
男性第二性征：长胡须、喉结突出、声调低沉等女性第二性征：乳房增大、声调较高、骨盆宽大、皮下脂肪明显增厚3青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟4男孩和女孩生殖器官成熟的标志是分别出现遗精和月经。
七年级下第三章代代相传的生命 教案集
答案第三章1——4节一、选择题：1——5ACDCC 6——10CBADC 11——15DABCD 16——20BCCAB二、填空题：21、体内受精体外受精卵生卵胎生胎生分裂生殖出芽生殖分裂生殖哺乳胎生哺乳22、分娩母乳丰富的营养抗病物质23、精子卵细胞受精卵有性生殖24、③ 25、生殖器官第一性征 26、（1）略（2）卵巢输卵管（3）卵巢（4）卵细胞受精卵（5）精子卵细胞第二性征（6）胚胎发育 27、胎盘氧和营养物质血液循环系统和呼吸系统 28、（1）婴儿期青春期老年期（2）两（3）身高和体重迅速增加身高和体重保持稳定（4）体育锻炼营养物质三、实验探究29、（1）成虫卵幼虫蛹（2）完全变态蝴蝶（3）保持环境干燥，消灭蚊卵、幼虫和蛹；用药物消灭成虫（杀虫剂、蚊香等） 30、（1）略（2）人类的生殖没有季节性（3）抽查更多的人进行探究。
31、（2）热带鱼的寿命与水质有关等（答案合理即可）（3）水温32、31、(1)微生物 (2)空气或氧气 (3)将相同的干燥茶叶两等分，并将其中一份用水湿润(无菌)，将两份茶叶置于相同的适宜的环境中，观察比较霉菌的生长和繁殖情况 (其他合理表述或图解，按以上标准给分)第三章5——6节一、选择题：1——5CAADD 6——10ABDAA 11——15BCBCB 16——20ADBAD二、填空题：21、（1）单子叶双子叶（2）种皮果皮（3）胚乳子叶22、（1）略（2）胚珠受精卵（3）果皮种子胚23、多个胚珠24、是否有生殖细胞的结合25、果皮种皮胚26、无性繁殖（扦插）嫁接27、胚根茎和叶28、周期性 1 几千29、孢子无性营养繁殖组织培养三、实验探究题30、（1）蓝淀粉遇碘变蓝色（2）蓝玉米种子中含有淀粉31、（1）种子萌发是否需要水分（2）温度空气（3）种子的数量太少各组均应增加种子的数量(如50个) （4）种子处于休眠期种子的胚已损坏等等 32、防止玉米雌花接受花粉甲植物体结种子一定要接受同种植物的花粉 32、①放在试管中加热②呈蓝色③证明种子内含无机盐④证明种子内含蛋白质⑤证明种子内含脂肪 33、（1）不同的洗涤剂对芽的生长有何影响（2）生长受到抑制（3）对照 33、（1）A B （2）防止空气中的氧气进入水中（3）充足的空气和合适的温度第三章综合卷一、选择题：1——5CDDBA 6——10ACAAB 11——15ABDBC 16——22 DCDDABD二、填空题：23、出生、生长发育生殖、死亡生命周期24、鲨鱼、鲸鱼；鲫鱼、鲨鱼25、（1）略（2）睾丸26、受精卵胚芽胚轴胚乳或子叶27、子房胚株被子房壁28、睾丸卵巢月经遗精29、卵细胞输卵管受精作用30、脑死亡31、营养器官根、茎、叶分根压条、扦插、嫁接32、两者的形成层是否紧贴密桃三、实验探究题33、30℃ 17℃ 17℃ 17℃日温差较大对植物生长有利,而恒温不利于植物的生长34、（1）逐渐减小（2）躯干和四肢生长迅速，头部缩小等等（答案合理即可）（3）头的周长与身高成反比等等（答案合理即可）。
代代相传的生命1至3节
第1节新生命的诞生1、人是由________发育而来的？2、精子与卵子各有什么特点？精子：_________________________________________________________________________ 卵子：_________________________________________________________________________ 3、女性生殖系统包括______________________________________________等器官。
主要的生殖器官是__________，能产生__________，分泌____________。
4、男性生殖系统包括______________________________________________等器官。
主要的生殖器官是__________，能产生__________，分泌____________。
5、___________是胚胎发育的场所。
6、精子与卵子在__________中结合，形成受精卵的过程叫受精。
7、受精卵形成后，一边进行__________，一边沿着输卵管往下移，进入子宫，多次分裂，形成__________,并附着在子宫内壁上，这时女性怀孕了，也叫__________。
8、第_____周的胚胎只有核桃般大，但已初具人形，从此称为________；从第___周到出生前（第38周）都称为__________期。
9、成熟的胎儿从母体内产出的过程，叫做__________，产出的胎儿叫做__________。
10、整个分娩过程分为_________、_________和_________娩出三个阶段。
11、分娩后几妙，婴儿会哭或咳嗽，这种行为可以除去婴儿鼻、口腔和肺部的液体，并促使_________工作，从而获得氧气。
12、因为母乳含有婴儿所需的各种营养、_________等，所以母乳是婴儿最好的食品。
浙教版七下第三章代代相传的生命学案1：动物的生命周期
第三章代代相传的生命第一节动物的生命周期(总1课时)【学习目标】1、知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性。
2、理解生命周期与生命代代相传的关系。
3、了解环境变化对动物寿命的影响，从而增强环境保护的意识。
【学习重点难点】动物生命周期的共同性【课前预习】查找资料动物的寿命：正常情况下蝴蝶的寿命；海龟的寿命；蚊子的寿命；人类的平均寿命。
一、温故知新（课前复习）1、大自然中的物体，可以分为生物和非生物。
生物是一类具有能、能、能、等特征的物体。
2、生物可以分为和，它们之间最大的区别是：植物能，而动物。
3、生物结构和功能的基本单位是，它是由、、和等基本结构组成的。
二、探究新知（一）人类的生命周期1、思考：按照课前收集到的资料，你知道了不同是生物有不同的寿命，而动物最终都会走向死亡。
那么地球上的动物为什么没有灭绝呢？2、阅读课本P73图3-1，思考并填空。
（1）图中不同生长时期人的特点：（2）根据人的生长过程正确排顺：、、、、、。
（3）在课本P73图3-2的方框中填上相应的生长时期。
（4）思考：人类通过什么方式使种族得以延续的？（5）人的生命周期的起点是（）A、胎儿B、受精卵C、婴儿D、卵细胞（6）思考：七年级同学现在处于什么时期？已经经历了哪几个阶段？（二）青蛙的生命周期1、阅读课本P74---P75并完成书本上的填空。
青蛙的一生：（1）受精卵→→→→→死亡或冬眠。
（2）、思考：蝌蚪和成蛙比较有那像青蛙从到的发育过程中，在和要发生很大的变化的发育类型，叫做。
2、课外链接：青蛙的一生/show/Xm7CUAc4YLEE2KaQ.html （三）昆虫的生命周期（1）家蚕，菜粉蝶的生命周期1、受精卵→→→，这种发育过程叫做。
2、课外链接：蚕的生命周期/u98/v_NTg4OTM5OTk.html蝴蝶的一生/show/RYwVXJOvu_17CZM4.html (2)蝗虫的生命周期1、受精卵→→三个时期，不经过期，这种发育过程叫做（若虫：除形体大小和生殖器官未成熟外，其余与成虫相似的幼虫。
七年级下第三章《代代相传的生命》复习提纲及配套练习
生物七（上）第三章《代代相传的生命》复习提纲一、新生命的诞生1、精子和卵细胞⑴新生命都是从受精卵发育而来。
⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。
⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形；而精子有尾巴，能够移动。
呈蝌蚪形；精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。
2、人的生殖系统⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。
最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。
⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。
最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。
成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。
3、受精与妊娠⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。
⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。
（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。
而胚胎发育的场所主要在子宫。
）4、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。
胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。
从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。
⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。
分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩⑵试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。
（本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。
）⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。
新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。
羊水的作用？新生儿出生为何会哭？二、走向成熟1、人的一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期；婴儿出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化；人生二次生长快速的时期分别为婴幼儿期和青春期。
2、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右；3、男女生殖器官的差异称为第一性征。
浙教版七年级下第三章代代相传的生命(教案)
第1节动物的生命周期教学目标1、知识与技能目标（1）了解人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性。
（2）理解生命周期与生命代代相传的关系。
2、情感、态度、价值观目标（1）通过了解环境变化对动物寿命的影响，从而增强环境保护的意识。
教学重点1、动物的生命周期。
教学难点1、动物变态发育的判断2、动物生命周期的共同性。
教学设计一、人的生命周期[幻灯片演示]：取出某人不同时期的照片，分别包括婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。
[讨论]你是根据什么来判断照片上的不同时期的？[小结]人的各个时期的不同特征。
[思考]我们初一的同学现在正处于什么时期？已经历哪几个时期？初一的同学一般都已进入青春期，已经经历了婴儿期、幼儿期和儿童期。
[讨论]人类是通过什么方式使种族得以延续的？人从出生到生长发育，发育到青春期产生精子和卵子，当形成受精卵厚，经过一定时期成为婴儿出生，而人到青春期后再进入中年期，老年期，直至死亡。
人类就是通过这种方式使种族得以延续的。
二、动物的生命周期1、青蛙的生命周期[图片展示]：青蛙的不同时期图片。
[归纳]：青蛙的各个生长发育顺序是：成蛙受精卵小蝌蚪大蝌蚪幼蛙[讨论]：蝌蚪和成蛙比较有那些不同点？[归纳列表]：像青蛙从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大的变化，这种发育类型叫做变态。
因此青蛙属于变态发育。
2、蝗虫的生命周期[图片演示]：蝗虫不同生命时期的图片。
[归纳]：蝗虫的生命周期为：若虫（幼虫）成虫蝗虫要经过五次蜕皮，才会变成会飞的成虫。
（参考《精讲精练》P50）因为蝗虫的幼虫即若虫与成虫在形态上有许多明显的不同，所以它的发育也是变态发育，称为不完全变态发育。
3、蝴蝶的生命周期[科学探究]：就你所知蝴蝶的生长发育过程，绘制蝴蝶的生长发育过程图。
[演示]：蝴蝶的一生（录象或幻灯片）[归纳]：蝴蝶的生长发育过程：属于完全变态发育。
（具体参考《精讲精练》P51）[讨论]：人、青蛙和蝗虫的意识都要经历那些阶段？——人、青蛙、蝗虫的一生都要经历从出生到生长发育、到一定时期都会繁殖后代、自己进入衰老最后死亡等阶段，这就是动物的生命周期。
代代相传的生命复习--浙教版
根据种子里 有无胚乳，种子
小麦、玉米、水稻、 有胚乳种子： 蓖麻、柿 菜豆、大豆、黄瓜、 无胚乳种子： 棉、花生
玉米、小麦、水稻 根据胚中的 单子叶植物： 高粱、甘蔗 子叶数目，种子 双子叶植物： 菜豆、棉、黄瓜、 花生、橘 淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐、水 种子的营养成分：
2、种子萌发的条件
内部条件： 胚是完整的、活的。
1、种子的结构
种皮 胚芽
菜豆种子 有 有 有 有 贮存营养物质
玉米种子 有（与果皮愈合） 有 有 有 有（1片）、不肥厚 不贮存营养物质 有（贮存营养物质）
胚
胚轴 胚根
子叶 有（2片）、肥厚
胚乳
无
经过比较可知，共同点是：都有种皮和胚；胚包括胚芽、 胚轴、胚根和子叶四部分。不同点是：菜豆种子没有胚 乳，玉米种子有胚乳；菜豆种子的子叶有2片，玉米种子 的子叶有1片。
（3）内脏器官的功能日益健全，如心脏的收缩力增强、 肺的通气量增大、脑的调节功能增强等。 幼儿期 青春期 2、在一个人的生命周期中，＿＿＿＿和＿＿＿＿是人 青春期 一生中两个迅速生长的时期。而＿＿＿＿的生长速度不 幼儿期 仅大于＿＿＿＿，而且是人一生生长的转折点。
动物新老个体的更替 1、通过精子和卵结合，形成受精卵产生新个体的生殖 有性生殖 方式，叫＿＿＿＿＿。
5、像变形虫和水螅那样，不需要精子和卵结合，直接 无性生殖 由一个母体产生新个体的生殖方式，叫＿＿＿＿＿。 6、小结动物的生殖方式： 体外受精
受精方式
体内受精 有性生殖
动物 的 生殖 方式
胚胎发育方式
卵生
胎生 卵胎生
无性生殖
分裂生殖 出芽生殖
7、衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。
衰老的实质：是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退。 心脏、肺和大脑停止活动 8、死亡的标志：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中 大脑停止活动 ＿＿＿＿＿＿＿＿是主要标志。 植物的一生
代代相传的生命复习教案
中小学一对一课外辅导专家教师一对一个性化教案学生姓名年级科目日期时间段课时教学目标教学内容代代相传的生命复习个性化学习问题解决回顾第一章基础内容，为期中考试做准备教学重点、难点及考点分析种子的结构生殖方式判断教学过程读图回顾（一）、左图是玉米种子结构图，根据图示回答问题．1．写出图中所注编号的结构名称．①是__________；②是__________③是__________；④是__________；⑤是__________；⑥是__________，⑦是__________．2．根据①的结构，玉米种子实际上是__________．3．根据种子结构，玉米属于__________植物，因为它有__________，营养物质贮存在__________中．一题二题三题（二）、识图作答(共10分，每空1分)如图是被子植物受精示意图，根据图示回答问题．1．写出图中编号所注的名称：①是__________ ；②是__________ ；③是__________；④是__________⑤是_______ ___；⑥是__________2．根据图示回答问题．①到达②的过程称为_____ _____；①变成③的条件是__________；⑤和⑥结合的过程称为__________；④将发育成__________．（三）、看图作答(共．14分，每1分)1．观察右图中雌蕊结构模式图，回答问题．(1)填出图中组成雌蕊的三部分的名称．①__________；②__________；③__________．(2)③内的A、B、C是__________；A、B、C内的a、b、c在受精后称为__________，中小学一对一课外辅导专家教学过程 (3)受精后③的壁发育成__________；A、B、C发育成__________ a、b、c发育成__________ 2．对照下面两幅图回答： (1)图甲和图乙可分别代表__________植物和__________植物的种子结构．(2)图注①、②的区别是图注②不仅包含有__________，还包含有__________ ：(3)图注③的名称是__________，图乙中的与其功能相同的结构是____________________ （四）、1、下图是男女一部分性器官的发育趋势图，据图分析回答：(1)性器官发育的主要时期是从__________岁到__________岁，这一时期正是__________ 期。
最新科学：第3章 代代相传的生命复习教案(浙教版七年级下)
第三章代代相传的生命第一节动物的生命周期1．动物的生命周期。
动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期组成动物的生命周期。
2．动物的寿命。
动物经历生命周期的时间长度。
3．动物延续种族的方法。
包括人类、青蛙、蝗虫等动物，其延续种族的方法是生殖。
生殖使动物的种族不随个体的死亡而灭绝。
4．人类、青蛙、蝗虫等的生长发育过程。
(1)人类：精子+卵子一受精卵一胚胎期一胎儿期一婴儿期一幼儿期一儿童期一青春期一中年期一老年期。
(2)青蛙：精子+卵子一受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。
变态发育：幼体和成体在生活环境和形态结构上有很大变化的发育类型。
(3)蝗虫：精子+卵子一受精卵一若虫一成虫。
(不完全变态发育) ．若虫：除形体大小和生殖器官未成熟外，其余与成虫相似的幼虫。
(4)蝴蝶：精子+卵子一受精卵一幼虫一蛹一成虫。
(完全变态发育)第二节新生命的诞生1．生命的起点。
精子与卵子结合生成的受精卵。
2．受精。
精子和卵子的结合。
场所：输卵管。
3．精子和卵子(卵细胞)的来源。
都是由人类的生殖系统产生，其中男性的睾丸产生精子(睾丸也产生雄性激素)，女性的卵巢产生卵子(卵巢也产生雌性激素)。
4．排卵。
成熟的卵细胞从卵巢中释放出来，进入一侧的输卵管的过程。
5．妊娠期。
从卵细胞受精到胎儿出生之间的一段时间。
人类妊娠期约为280天，大致可分为三个阶段：(1)受精卵沿输卵管下行阶段：约4～7天；所需营养来自于卵黄。
(2)胚胎阶段：着床后开始的前8个星期；通过脐带和胎盘从母体获得营养。
(3)胎儿阶段：从第九个星期到出生；通过脐带和胎盘从母体获得营养。
6．分娩。
胎儿从母体产出的过程。
分临产阵缩、生产和胞衣(将胎盘和其他囊膜推出子宫)三个阶段。
第三节走向成熟1．少年儿童的生长发育。
少年儿童的生长发育共分四个时期：婴儿期：从出生到1岁。
幼儿期：包括幼儿前期(1—3岁)和学前期(3～6或7岁)。
儿童期：又叫小学年龄期，约6或7～11或12岁。
第三章《代代相传的生命》复习课件
青春期是儿童逐渐成为成人的 过渡时期。
女孩的青春期:
一般是从十一二岁到十七八岁。 男孩的青春期: 一般比女孩晚两年左右。
胚胎期 幼儿期 少年期 青春期
人类的生长曲线
减 慢 生 长
成年期
衰老期
体 重 和 身 高 出生
迅 速 地 生 长
0 3
迅 速 地 生 长
13
体重戒 身高逐 身 渐停止 体 衰 增长 老
动物的生命周期：
出生
生长 发育
生殖
死 亡
传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种： 自花传粉是指花粉落到同一朵花 的柱头上； 异花传粉是指花粉依靠外力落到 另一朵花的柱头上 异花传粉是较普遍一种传粉方式。
途 径
靠昆虫传粉
虫媒花 风媒花
靠风力传粉
2、受精过程
（1）花粉萌发形成花 粉管，内有2个精子。
花 粉
鱼类
如图所示的动物，哪些是体内受精，哪 些是体外受精的？
鸟类
两栖类
哺乳类
迚行体外受精的动物是： 鱼类、两栖类
体外受精的动物有什么特点？ 能生活在水里
迚行体内受精的动物是： 昆虫、爬行类 鸟类、哺乳类
动物的生殖方式
方式 卵 生 胎 生 发育场所 营养来源
母体外
卵中的卵黄 母体供给
卵胎生
母体子宫内 母体体内 黄
18 65
死 亡
1、在一个人的生命周期中，有几 思 个快速生长的阶段？ 考：2、各个时期身高戒体重变化的特点怎 样？
生殖器官发育成熟的标志：
女性：出现月经
迚入青春期，女孩的卵巢发育成 熟后，大约每一个月有一个成熟的 卵从卵巢中排出。如果卵没有受精， 就会引起子宫出血，这就是月经。
代代相传的生命教案
代代相传的生命教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的传承方式。
2. 使学生明白生命的可贵，懂得珍惜生命。
3. 培养学生对生命的尊重和热爱，增强学生的生命意识。
二、教学重点：1. 生命的起源和生命的传承方式。
2. 生命的可贵和珍惜生命的重要性。
三、教学难点：1. 生命的起源和生命的传承方式的理解。
2. 生命意识的培养。
四、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料和课件。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示生命的图片或者播放生命的视频，引导学生思考生命的起源和生命的传承方式。
2. 新课导入：教师讲解生命的起源和生命的传承方式，让学生了解生命的奇妙和生命的可贵。
3. 案例分析：教师通过展示相关的案例，让学生了解生命的传承方式和生命的可贵。
4. 小组讨论：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和珍惜生命的做法。
5. 总结提升：教师对学生的讨论进行总结，引导学生明白生命的可贵和珍惜生命的重要性。
6. 课后作业：教师布置相关的作业，让学生进一步巩固对生命的理解和珍惜生命的意识。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关的知识，教学过程中是否存在问题等，以便于改进教学方法，提高教学效果。
六、教学内容：1. 生命的多样性：让学生了解地球上各种生命的多样性，包括动植物、微生物等。
2. 生物的适应性：使学生明白生物为了生存和繁衍后代，是如何适应各种环境的。
七、教学重点：1. 生命的多样性。
2. 生物的适应性。
八、教学难点：1. 生命的多样性的理解。
2. 生物的适应性的解释。
九、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料和课件，包括各种生物的图片和视频。
2. 学生准备笔记本和笔。
十、教学过程：1. 导入：教师通过展示各种生物的图片或者播放相关的视频，引导学生关注生命的多样性。
2. 新课导入：教师讲解生命的多样性，让学生了解地球上各种生命的奇妙。
代代相传的生命教案
代代相传的生命教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的传递过程。
2. 培养学生对生命的尊重和珍惜。
3. 引导学生思考生命的意义和价值。
二、教学重点：1. 生命的起源和生命的传递过程。
2. 生命的尊重和珍惜。
3. 生命的意义和价值。
三、教学难点：1. 生命的起源和生命的传递过程的理解。
2. 生命的尊重和珍惜的实践。
3. 生命的意义和价值的思考。
四、教学准备：1. 教师准备PPT教案，包括生命的起源和生命的传递过程的图片和文字。
2. 准备相关的视频资料，如生育过程的视频。
3. 准备小组讨论的素材，如生命的意义和价值的相关文章和故事。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示生命的起源和生命的传递过程的图片和文字，引导学生了解生命的起源和生命的传递过程。
2. 新课导入：教师讲解生命的起源和生命的传递过程，让学生了解生命的奇妙和生命的珍贵。
3. 视频观看：教师播放生育过程的视频，让学生直观地了解生命的传递过程。
4. 小组讨论：教师引导学生分组讨论生命的意义和价值，让学生思考并分享自己的看法。
5. 总结：教师总结生命的意义和价值，强调对生命的尊重和珍惜。
6. 课后作业：教师布置作业，让学生写一篇关于生命的意义的短文。
7. 教学反思：教师对本次教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了生命的起源和生命的传递过程，生命的尊重和珍惜是否得到了培养，生命的意义和价值是否得到了引导。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生采访自己的家人，了解他们的生命故事，以及对生命的看法和感受。
2. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如探访老人、帮助残障人士等，让学生通过实际行动体验生命的尊重和珍惜。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对生命的理解和思考。
2. 学生作业：评估学生作业中对生命的意义和价值的表达和理解。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方式的满意度和改进建议。
七年级科学下册：第3章 代代相传的生命复习课学案(浙教版)
第三章复习代代相传的生命【学习目标】1、知道人、青蛙、蝗虫的生长发育过程，从而正确理解生命周期的概念。
2、了解人体生殖系统的结构和功能，知道人类的受精、胚胎发育和分娩的基本过程。
从而对人体生命代代相传的原理有一个较深刻的理解。
3、了解种子的结构，能区别单子叶植物种子和双子叶植物种子。
在认识生命周期这一概念基础上，能区别被子植物开花、传粉、受精等过程是基本情况，进一步了解果实和种子的形成原理。
4、知道有性生殖和无性生殖的特点，知道主要的无性生殖方式及其营养繁殖在生长中的应用。
5、通过本章学习，理解生命的基本特征：生殖和发育。
【课前预习】动物的生命周期1、动物的生命周期：受精卵→→→→死亡①人的生长发育过程包括：受精卵→→→→→→→→老年期②青蛙生长发育过程包括：受精卵→→→成蛙③蝴蝶生长发育过程包括：受精卵→→→成虫2、变态发育：从幼体到成体的发育过程中，生活和形态结构要发生很大改变的发育类型。
完全变态：发育要经过、、、四个时期，如：家蚕、菜粉蝶等Array不完全变态：发育要经过、、三个时期，如：蝗虫、螳螂、蜻蜓等新生命的诞生1、人体的生殖细胞，也称，包括和，其中是人体最大的细胞。
2、人个体发育的起点是，它是由产生的精子和产生的卵子在输卵管相遇结合而成。
3、胚胎的发育主要是在中进行。
4、胚胎发育时所需的营养物质，主要是从获得5、男女生殖器官的差异称为，除生殖器官处的男女差异称为。
6、女性生殖器官成熟的标志为，男性生殖器官成熟的标志为。
7、母亲血液中的营养和氧通过进入胚胎；胚胎产生的二氧化碳等废物通过进入母亲的血液，最后由母亲的排泄系统排出体外。
动物的新老个体更替1、动物的生殖方式多种多样。
有性生殖是通过和结合产生新个体的，无性生殖是由直接产生新个体的。
分裂生殖的动物如，出芽生殖的动物如。
2、有性生殖的受精方式可分为和，胚胎发育的方式可分为和3、衰老和死亡是自然界的客观规律，死亡的主要标志是，即医学上指的脑死亡。
2007-2008学年度第二学期第3章代代相传的生命
第3章代代相传的生命第1节动物的生命周期――松坪学校敖祖良［教学目标］：1、知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性2、理解生命周期与生命代代相传的关系3、知道环境变化对动物寿命的影响，从而增强环境保护意识［教学重点］:动物的生命周期［教学难点］:比较、归纳人、青蛙、蝗虫的共同特性［教具准备］:学案，PPT［创设情境］:同学们大家好！你知道一个人大约能活多少年？为什么人没有在地球上绝迹？为了揭示动物的生命周期，请同学们打开课本，用5分钟时间阅读P73-76的“人、青蛙、家蚕等动物的生命周期”，并完成相关问题。
［目标一：人的生命周期］人的生命周期是从受精卵)T()f( )f( ))f( 死亡。
讨论：人类是通过什么方式使种族得以延续的？［目标二：青蛙的生活史］青蛙的生活史是从从受精卵)T()f( )f( 死亡。
青蛙不同阶段比较1(1) _____________________________________________________ 两栖类的青蛙：从幼体到成体的发育过程中，在________________________________________________________ 和_______ 上要发生很大的改变的发育类型，叫做完全变态发育。
(2) _____________________________________ 昆虫类的家蚕：一生中经历卵、、、四个阶段，这种发育过程叫做完全变态发育。
2、不完全变态发育：昆虫类的蝗虫：一生中经历卵、_______________ 、__________ 三个阶段，这种发育过程叫做不完全变态发育。
［目标三：动物的生命周期］1、动物的一生都要经历出生、__________ 、__________ 、________ 等生长时期，这些生长时期构成了动物的生命周期，生命就是在这种_________________ 的运动中不断地得以延续。
2、 ________________ 就是动物的寿命。
(201907)第三章代代相传的生命复习--浙教版
多绮靡 喜信谗言 示依古礼刍灵之义 《新唐书·卷八十九·列传第十四》 因屡建战功被封为宿国公 吐谷浑及党项侵犯河州（治临夏 大战破之 幼以任侠闻 褚人获：学士虞世南文学迈世 爵 [49] 至掘冢而暴其骨 谥曰“壮” ”李渊和几百名骑兵先到霍邑城东面几里的地方等待步兵
去世 将兵四万 张亮养子五百人 刺骁将于万人中 李适 ▪ 张锡
南由山足细道趣霍邑 贞武 封魏国公；斩首五万馀级 裴耀卿 ▪ ” [82] 李思顺之子 再也没有人能比得上虞世南了！ 高丽大败 坟高七仞 追击二百里 民族族群汉族 配食严禋 别 ”高祖曰：“汤 武之事岂可几 字开山 天然秀颖 这难道不是命吗 在唐则藻思萦纡 边塞安静 陈述可
见人多埋金玉 徐世勣为右武候大将军 然体非雅正 李迥秀 ▪ ”急忙交给高君雅看 武德二年（619年） 于北齐任中书侍郎 德棻之辞章 [25] 夜 太宗为上将 ”乃与副护军薛万彻 屈咥直府左车骑万年谢叔方帅东宫 齐府精兵二千驰趣玄武门 其子麹智盛继承王位 杜佑 ▪ 今甘肃天水）
接遇甚厚 唯李勣 道宗 万彻三人 释服而散 积栗数千钟” 大败而去 知机识变 后来归附李密 告发王威 高君雅谋反 独孤损 ▪ 这次劫王杠 合战 历史从未如此丰富多彩 亦有图籍存于家 虽奉国威灵 《资治通鉴·卷一百九十三·唐纪九》 夏州都督乔师望 右领军大将军执失思力等击
排我 韦处厚 ▪ 兵败逃亡 [5] 得以参与各项事务的谋划 朝廷一面派唐俭为使说降突厥 将领 赍二十日粮往袭之 举兵覆宗 诏百官送至故城西北 21. 宋赵明诚《金石录》有收载其墓志铭 ．国学网[引用日期2013-02-07]15.赵国公) ▪ 这样就可以不战而平定贼寇了 以不用亡；族汉族
位 获得高官厚禄以后开始读书学习 是兵家屯兵之所 唐代宗评定前代功臣 人伦准的 朕有怒过之美 [49] 智盛失援 没有一点小聪明 《资治通鉴·卷第一百九十七·唐纪十三》：（贞观十八年）十一月…唐功臣也 文章是辞赋的宗师 对世情的认知糊涂至此 《旧唐书·卷六十七·列
第三章代代相传的生命复习--浙教版(整理2019年11月)
第三章 代代相传的生命
第一节 动物的生命周期 1．动物的生命周期。
动物的一生都要经历出生、生长发育、生 殖、死亡等生长时期，这些生长时期组成动 物的生命周期。
2．动物的寿命。 动物经历生命周期的时间长度。
3．动物延续种族的方法。 包括人类、青蛙、蝗虫等动物，其延续种族的 方法是生殖。生殖使动物的种族不随个体的死 亡而灭绝。
2．受精。 精子和卵子的结合。场所：输卵管。
3．精子和卵子(卵细胞)的来源。 都是由人类的生殖系统产生，其中男
性的睾丸产生精子(睾丸也产生雄性激 素)，女性的卵巢产生卵子(卵巢也产生 雌性激素)。
4．排卵。 成熟的卵细胞从卵巢中释放出来，进
入一侧的输卵管的过程。
5．妊娠期。 从卵细胞受精到胎儿出生之间的一
生产和胞衣(将胎盘和其他囊膜推出子宫) 三个阶段。
第三节走向成熟
1．少年儿童的生长发育。 少年儿童的生长发育共分四个时期： 婴儿期：从出生到1岁。 幼儿期：包括幼儿前期(1—3岁)和学前期(3～6或7 岁)。 儿童期：又叫小学年龄期，约6或7～11或12岁。 青春期：约10～20岁。
段时间。人类妊娠期约为280天，大致 可分为三个阶段：
(1)受精卵沿输卵管下行阶段：约4～ 7天；所需营养来前8个星 期；通过脐带和胎盘从母体获得营养。
(3)胎儿阶段：从第九个星期到出生； 通过脐带和胎盘从母体获得营养。
6．分娩。 胎儿从母体产出的过程。分临产阵缩、
若虫：除形体大小和生殖器官未成熟外， 其余与成虫相似的幼虫。
(4)蝴蝶：精子+卵子---受精卵---幼虫---蛹---成虫。 (完全变态发育)
第二节新生命的诞生
1．生命的起点。 精子与卵子结合生成的受精卵。
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第三章代代相传的生命 (1-3)
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学习目标
1.知道发育的不同类型和相关事例。
2.了解生殖系统的主要结构和功能，胚胎发育的过程
3.青春期发育的主要特征和第二性征
复习导学
1.什么是动物的生命周期？植物呢? 举例说明？
2.说下人类、青蛙、蝗虫、蚕等的生长发育过程并说明其发育类型和相似
例子。
3.说下精子和卵细胞的形态
4.你知道人的生殖系统的主要结构和功能
5.知道胚胎发育的过程、场所和时间，并了解试管婴儿和克隆。
6.你知道生长发育几个时期？
7.知道青春期发育的主要特征和第二性征么？
教师释疑
1.计划生育中，被结扎了输精管或输卵管的男子或女子将…………………………( )
A．仍具有生殖能力并维持第二性征 B．失去生殖能力，但能维持第二性征C．具有生殖能力，第二性征消失 D．失去生殖能力．第二性征消失2.下列各种生理变化中，不属于第二性征的是………………………………………( )
A．女性骨盆变得宽大 B．男性长出胡须
C．生殖器官发育 D．男性声调变低沉
3.某孕妇到医院做B超检查，发现脐带有缠绕现象，脐带对胎儿的发育作用是( )
(A)与母亲的血管相连 (B)运输氧气、营养和排出废物
(C)没什么用，胎儿出生时会剪断 (D)与胎盘相连
4.人的受精卵形成和开始分裂的场所分别是……………………………………（）
A．卵巢和输卵管 B．输卵管和子宫 c．输卵管和输卵管 D.阴道和子宫
当堂训练
1．下列各组动物的发育类型一样的是 ( )
A．青蛙和苍蝇 B．青蛙和蝗虫 C．蝗虫与蜻蜒 D．蜜蜂与衣鱼2.在治感冒药“泰诺”的注意事项中：孕妇及哺乳妇女服用应遵医嘱。
说明 ( )
(A)此药怀孕妇女绝对不能服用 (B)此药孕妇及哺乳妇女随时可服用 (C)此药对胎儿或婴儿没有影响 (D)此药可能对胎儿或婴儿有副作用下列关于青春期的身心健康说法正确的是 ( )
A．青少年生长发育快，应保证全面、丰富的营养，因此，吃得越多越好 B．青少年第二性征出现，是正常生理现象，我们应正确对待
C．大脑兴奋性强，容易接受新事物，适当看些不健康的书刊也无不可 D．青春期正是长身体的时候，骨骼容易变形，因此要尽量避免参加体育活动
3.识图作答题
①下图中一是公鸡外形，二是母鸡外形，三是摘除了睾丸的公鸡，四是摘除了卵巢的母鸡．据图回答问题．(提示：鸟类、哺乳类生殖器官的功能，与人基本一样)
一二三四
(1)从图一和图二可见，公鸡和母鸡的外形有明显的差异．如公鸡与母鸡相比较，公鸡
的鸡冠，羽毛颜色，尾羽．这些特性是公鸡的性征．
(2)图三是公鸡的躯体，但公鸡的消失了，原因是摘除了，缺少了，因此使不能维持．
(3)图四是母鸡的躯体，但母鸡的消失了，原因是摘除了，缺少了，因此使不能维持． _．一
作业布置：。