优品课件之三年级上册《初识电脑朋友》学案新闽教版
闽教版三年级上册信息技术初始电脑 课件 (闽教版三年级上册信息技术)
第二课 初始好朋友---计算机
一.谜语激趣，导入新课
四四方方两个盒， 有只老鼠窝在旁， 每天摸摸又点点， 回答问题乐呵呵。
第二课 初识好朋友
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二、新课入手，了解计算机硬件
本节课首先了解计算机的硬件，如果用人来作 对比，计算机的硬件就相当于是人的身体，包括人 内部的各个器官。
显示器
常见的显示器分为： CRT显示器 和
液晶显示器。
小提醒：
看电视的时候，最少要距离电视2米远， 而计算机可以保持在半米。即使这样，同 学们也不要长时间使用电脑。
鼠标
我们常见的鼠标就是这样的，它确实是一 种非常方便的输入设备，这些造型可爱的 鼠标时我们使用计算机的好帮手。
键盘
在没有鼠标的情况下，我们要用什么代替？ 键盘上这么多的按键，可以分为四大 区：最上面的一行是功能键和状态指示区； 下面的五行，左半部分是主键盘区，不仅 有数字键和字母键，还有一些命令键以及 常用的符号键；往右是主要用于文字表写 的编辑区和自成一派的辅助键区。
ห้องสมุดไป่ตู้
布置作业
1.通过网络去了解主机内部的组成。 2.了解计算机还能在哪些方面应用？
识人先识表，从外观上看，计算机是有哪些设 备组成的？这些设备的特点和作用？
讨论：
以小组为单位，讨论计算机上这些设 备的特点和作用。
初识好朋友计算机 主机
显示器
键盘 鼠标
讨论汇报情况： 主机
主机既能存储信息，还能进行连接、 运算、处理，它是计算机的控制中心，就 像人的大脑一样，主机内部的主板、显卡、 声卡、电源等都属于计算机的硬件。
三、让学生在摸索中前进 ---介绍软件
1.输入与输出设备的含义 我们需要用眼睛（看） 用耳朵（听）用鼻 子（闻）用皮肤（感受）用手脚（行动） 这些感官收到的信息经过大脑的处理，在 用（嘴）说出来，用（语言文字）表现出 来。 那计算机呢？ 它用什么感受信息？（输入设备） 它用什么来表现主机处理的结果？（输出 设备）
闽教版三年级上册初识电脑朋友公开课教案
《初识电脑朋友》教学设计执教：XXX教材分析：本课主要内容是电脑的发展历史、鼠标的基本操作，其中鼠标的基本操作是本节课的重难点，也是后续电脑学习的基础，因此这节课在教材中的重要性可想而知。
鼠标的基本操作有单击、双击等，其中双击的操作是最难的，学生往往会将双击误操作为左右键一起按，在练习中应当对学生加以引导。
教学目标：1、学会正确地启动电脑，关闭电脑；2、认识图标，打开窗口，查看菜单；3、借用电脑进行数学探究教学重点：1、学会正确启动、关闭电脑2、鼠标的基本组成教学难点：鼠标的基本操作（单击、双击、拖动、右击、选择）教学媒体：PPT课件，极域教学软件设计思路：利用对比的方法，让学生感受早期电脑大、笨重、操作不方便等，从而引入图形化操作界面，而图形化操作界面主要是得应用鼠标，这样教学内容的衔接自然，不显得突然。
利用微课介绍鼠标的基本组成与基本操作，并通过几个简单的鼠标操作游戏，让学生在游戏中掌握鼠标的基本操作，寓教于乐。
最后通过拓展任务，让学生利用鼠标进行基本的数学计算，做到学以致用。
教学过程：一、导入（课件出示世界第一台计算机图片）师：同学们，你们猜猜这个是什么？生：网络设备、机器……师：这是世界上的第一台电脑（计算机），它可是个庞然大物。
你们想知道它到底有大吗？生：想师：请同学们观察你们脚下的计算机，它与你相比谁大生：我大师：你们和老师比，谁大生：老师大师：老师伸出手，也才2米多点，而它却有2.75米高，老师可是够不着的。
而且它占地170平方米，大概是两个电脑室这么大。
生：好大师：同学们，你们说操作这台电脑费力吗，随着科技的进步电脑发生了很大的变化，现在请看你们屏幕。
师：这种电脑你们见过吗？生：可能有，可能没师：它可笨重了，而且运行速度慢，看就了眼睛会很疼。
于是人们发明出液晶显示器。
可这电脑还是不方便，不便于携带，于是人们发明了笔记本电脑，随着科技的发展，平板电脑应运而生，越来越受年轻人喜爱。
师：我们刚才了解了电脑的发展历史，我们可以把将其总结为（课件出示）生：齐读。
三年级信息技术上册2初识电脑朋友教案3闽教版
- 演示软件功能，引导学生动手操作。
6. 总结与作业布置（5分钟）
- 回顾本节课所学内容，布置相关作业。
【课后作业】
1. 家长监督下，正确开关机。
2. 使用鼠标完成指定练习任务。
【教学评价】
1. 学生课堂参与度。
2. 学生操作电脑的熟练程度。
3. 课后作业完成情况。
【教学过程】
1. 导入新课（5分钟）
- 通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，为新课做好铺垫。
2. 讲解电脑基本组成（10分钟）
- 用PPT展示电脑硬件和软件的图片，进行讲解。
3. 演示电脑使用方法（10分钟）
- 现场演示开关机流程和鼠标操作方法。
4. 学生动手操作（10分钟）
- 让学生分组进行开关机和鼠标操作练习。
5. 教学软件：在实践操作环节，使用教材推荐的教学软件。让学生动手操作，体验电脑的乐趣，提高实践能力。
6. 网络资源：课后，推荐适合学生的电脑学习网站。引导学生自主学习，拓宽知识视野。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《初识电脑朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用电脑的情况？”比如，用电脑画画、听音乐或者学习新知识。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑的奥秘。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电脑硬件和软件这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑相关的实际问题。
三年级上册信息技术教案2初识电脑朋友闽教课标版
2 初识电脑朋友1教学目标◆知识与技能:(1)掌握正确的开、关机方法及“菜单”的基本知识。
(2)认识桌面、图标、窗口和菜单。
◆过程与方法:在探究过程中,逐步掌握鼠标的基本操作方法。
◆情感态度与价值观:养成良好的使用计算机、正确操作鼠标的习惯,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识,不少学生家里都配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作,但是他们对电脑的使用没有系统的了解,对电脑的认识还比较浅显。
3重点难点◆重点:正确启动、关闭电脑。
◆难点:鼠标的基本操作方法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导入今天老师带来一个谜语,要请同学们动动脑筋,猜一猜。
——“方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧 ,世界事情他通晓,万事一点便明了。
”聪明的你们知道它是谁吗?对了,这就是无所不知、无所不能的电脑,我们可以用它来查资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
出示课题:初识电脑朋友活动2【活动】计算机概述1. 计算机的发展历程:计算机又叫电脑,提问:你们见过什么样子的电脑呢?你们知道世界上第一台计算机长什么样吗?PPT展示并解说电脑的发展历程:世界上第一台计算机有一间教室那么大,重达28吨,操作程序复杂。
慢慢随着科学技术的发展,电脑体积迅速减小,变成了背投式的台式机,可以直接放到桌面上。
现阶段我们常用的是液晶电脑和平板电脑。
2.认识电脑界面:问:早期的电脑界面和我们现在的电脑界面有什么不一样的地方?总结:早期的电脑界面密密麻麻都是字符,也就是字符界面,现在的电脑界面和平板界面都是图形界面。
3.计算机的组成:问:说说计算机有哪些主要组成部分?PPT展示并总结:从外观是上看,计算机的主要组成部件分别是主机、显示器、键盘、鼠标。
精彩内容由显示器来呈现,主机是计算机的总指挥,精彩内容由键盘输入,鼠标用来指挥电脑的工作。
活动3【活动】启动电脑1.让学生阅读课本第9页,自学如何启动电脑?2.请学生说说启动电脑的步骤。
三年级上册《初识电脑朋友》学案新闽教版【DOC范文整理】
三年级上册《初识电脑朋友》学案新闽教版第时教学内容学会正确地启动、关闭电脑。
2、认识图标，打开窗口，查看菜单。
教学目标重点、难点或关键学会正确地启动电脑，关闭电脑。
认识图标，打开窗口，查看菜单。
借用电脑进行数学研究。
[教学重点]：学会正确开关机和打开窗口。
[教学难点]：认识电脑桌面图标教学具准备幻灯片、相应图片授课时间：第2周教学流程教与学的双边活动个人添改教师活动学生活动一、新课导入二、新授三、课堂小结复习提间:回顾上一节课学习的内容，并说说你对信息技术的理解。
引言:电脑的出现让信息技术迈上了一个新的台陈现在，电脑已经走进了千家万户，成为我们生活中密不可分的朋友，今天我们就;来认识.下电脑朋友。
出示教材第7页上的四幅图。
让学生试着说说从这四幅图里看到了什么。
教师补充讲解电脑发展的历程:幅图是世界上台在实验室里的电脑，休积庞大;第二幅图是经过一段时间的变化，电脑体积迅速减小，变成了台式机，可以直接放到桌面上;第三幅图是现阶段流行的家用电脑;第四幅图是现在的平板电脑。
了解电脑窗界面的演变猜猜看，电脑最初的界面是什么样子的?你听说过吗?让学生根据电脑界面变化的资料进行小组讨沦。
请学生讲解电脑由字符界面转为图形界面的历程以及优点。
提出任务:让我们一起来认识一下友好的图形界面吧。
学习电脑的基本操作引言:要想跟电脑有近距离的接触，就一定要开启它，如何打开电脑呢?请同学们阅读教材第9页，试着打开电脑。
教师出示幻灯片强调:一定要先打开显示器电源，再打开主机电源。
在电脑启动的过程中，教师引导学生认识电脑的启动过程.并介绍桌面:用于指挥电脑工作的地方。
幻灯片出示部分桌面上常用的图标，讲解图标的概念。
引导学生试着找一找:在电脑桌面上，这些图标在哪里。
幻灯片出示键盘和鼠标的图片，提问:键盘和鼠标是用来做什么的?你会使用吗?甲教师补充学生的回答，并让学生阅读教材第to页，学习鼠标的使用方法。
幻灯片出示鼠标的使用方法，请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击的操作。
三年级信息技术上册2初识电脑朋友教案3闽教版
2 初识电脑朋友一、教材分析《初识电脑》是三年级第一册第二课的内容。
本节课知识性比较强。
教材主要介绍开机、关机、电脑桌面图标、鼠标基本操作等使用电脑的基础知识。
正确地开关机是使用电脑的基本操作，而在电脑使用过程中鼠标用得最频繁，图标、窗口、菜单等概念是后续课程的基础。
通过本节课的学习，进一步巩固学生对信息技术的理解，同时也为后续深入学习电脑知识打下基础。
二、学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识，不少学生家里都配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对如何正确地开机、关机等操作还不是很熟悉。
本课是让学生养成正确使用电脑的良好时机，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生养成正确地开机、关机以及使用鼠标的习惯。
本节课介绍的图标、电脑窗口、菜单的概念由于理论性较强，学生学习起来会比较枯燥，建议教师讲解这些知识点时采用更为灵活的教学方法，如小组合作学习交流讨论等，以激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。
2、认识图标，打开窗口，查看菜单。
3、培养学生小组合作学习的能力。
四、教学重点1.学会正确开关机和打开窗口。
2.认识窗口、图标、窗口和菜单。
3.学会鼠标的基本操作。
五、教学难点：认识电脑桌面图标，熟练掌握鼠标操作。
六、课时安排：一课时七、教具准备：PowerPoint 课件、多媒体电脑室八、教学流程（一）谈话引入1．复习提问：说说你对信息技术的理解。
2．出示谜语：方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸叉点点，此尔·盖茨乐呵呵。
请学牛说出谜底(电脑)。
3出示教材第7页的四幅图。
让学生试着说说从这四幅图罩看到了什么。
4补充讲解电肺发展的历程从世界上第台电脑发展到现在的平板电脑，电脑的体积越来越小．处理的信息越来越多，速度越来越快与电脑交流的方式越来越简便。
（二）启动电脑，准备与电脑对话1.提问：对照教材，说一|兑你们看到的电脑都由哪些部件组成？2．小结：电脑主要由显示器、主机、键盘和鼠标四夫部件组成。
三年级信息技术上册2初识电脑朋友教案6闽教版
2 初识电脑朋友1教学目标教学目标:1.掌握计算机的组成。
2.掌握开关计算机的方法。
3.了解在机房操作的要求。
2教法指导:1.教师教授2.任务驱动3.学生讨论4.实际操作3重点难点教学重点:1.计算机的组成及其开关机的方法。
2.机房的纪律和卫生要求。
教学难点:计算机的基本组成。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】初识好朋友——计算机教学过程:一、导入1.复习上一节课的相关内容。
2.由最新型的信息技术即计算机引入本课。
二、新授任务一、了解计算机的作用1.提问:到现在,你知道计算机有哪些作用?(学生回答后,教师总结,并结合生活举例)2.教师强调,使学生认识到在当今社会和生活中,计算机发挥着其无可比拟的巨大重要作用。
任务二、认识计算机1.展示计算机的组成部分及各自名称。
(四部分)2.介绍和学习四个部分的各自作用。
(传递信息的方法、方式、技术)3.教师强调。
任务三、学会计算机的开启和关闭1.学习和掌握计算机正确的开启方法。
教师讲解演示两步骤(要强调开机顺序及开机后的相关要求:先开显示器,后开主机;开启之后不要动计算机任何部位,等待计算机自动进入)2.桌面的简单认识。
3.学生简单鼠标移动操作。
4.学习和掌握计算机正确的关闭方法。
教师讲解演示四步骤(要强调关机顺序,要记得关闭显示器,要让学生知道主机会自动关闭,不用再按主机按钮) 三、课堂小结总结本节课所学知识及所掌握了的技能。
四、作业布置1.熟记计算机四个组成部分名称及各自作用。
2.熟记计算机的开启和关闭正确方法、顺序。
3.熟记课本page8的《上机守则》。
教学反思:由于学生是第一次开机和关机,在按显示器和主机电源开关的时候,有部分学生力度不到而打不开,也有部分学生没等显示器灯亮就去开主机了(有些是显示器按钮没有按下,便去开主机,导致了顺序颠倒),这要在今后的教学中强调。
三年级信息技术上册2初识电脑朋友教案6闽教版
2 初识电脑朋友1教学目标教学目标:1.掌握计算机的组成。
2.掌握开关计算机的方法。
3.了解在机房操作的要求。
2教法指导:1.教师教授2.任务驱动3.学生讨论4.实际操作3重点难点教学重点:1.计算机的组成及其开关机的方法。
2.机房的纪律和卫生要求。
教学难点:计算机的基本组成。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】初识好朋友——计算机教学过程:一、导入1.复习上一节课的相关内容。
2.由最新型的信息技术即计算机引入本课。
二、新授任务一、了解计算机的作用1.提问:到现在,你知道计算机有哪些作用?(学生回答后,教师总结,并结合生活举例)2.教师强调,使学生认识到在当今社会和生活中,计算机发挥着其无可比拟的巨大重要作用。
任务二、认识计算机1.展示计算机的组成部分及各自名称。
(四部分)2.介绍和学习四个部分的各自作用。
(传递信息的方法、方式、技术)3.教师强调。
任务三、学会计算机的开启和关闭1.学习和掌握计算机正确的开启方法。
教师讲解演示两步骤(要强调开机顺序及开机后的相关要求:先开显示器,后开主机;开启之后不要动计算机任何部位,等待计算机自动进入)2.桌面的简单认识。
3.学生简单鼠标移动操作。
4.学习和掌握计算机正确的关闭方法。
教师讲解演示四步骤(要强调关机顺序,要记得关闭显示器,要让学生知道主机会自动关闭,不用再按主机按钮) 三、课堂小结总结本节课所学知识及所掌握了的技能。
四、作业布置1.熟记计算机四个组成部分名称及各自作用。
2.熟记计算机的开启和关闭正确方法、顺序。
3.熟记课本page8的《上机守则》。
教学反思:由于学生是第一次开机和关机,在按显示器和主机电源开关的时候,有部分学生力度不到而打不开,也有部分学生没等显示器灯亮就去开主机了(有些是显示器按钮没有按下,便去开主机,导致了顺序颠倒),这要在今后的教学中强调。
三年级信息技术上册2初识电脑朋友教案8闽教版
2 初识电脑朋友1教学目标◆知识与技能:(1)掌握正确的开、关机方法及“菜单”的基本知识。
(2)认识桌面、图标、窗口和菜单。
◆过程与方法:在探究过程中,逐步掌握鼠标的基本操作方法。
◆情感态度与价值观:养成良好的使用计算机、正确操作鼠标的习惯,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识,不少学生家里都配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作,但是他们对电脑的使用没有系统的了解,对电脑的认识还比较浅显。
3重点难点◆重点:正确启动、关闭电脑。
◆难点:鼠标的基本操作方法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导入今天老师带来一个谜语,要请同学们动动脑筋,猜一猜。
——“方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧 ,世界事情他通晓,万事一点便明了。
”聪明的你们知道它是谁吗?对了,这就是无所不知、无所不能的电脑,我们可以用它来查资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
出示课题:初识电脑朋友活动2【活动】计算机概述1. 计算机的发展历程:计算机又叫电脑,提问:你们见过什么样子的电脑呢?你们知道世界上第一台计算机长什么样吗?PPT展示并解说电脑的发展历程:世界上第一台计算机有一间教室那么大,重达28吨,操作程序复杂。
慢慢随着科学技术的发展,电脑体积迅速减小,变成了背投式的台式机,可以直接放到桌面上。
现阶段我们常用的是液晶电脑和平板电脑。
2.认识电脑界面:问:早期的电脑界面和我们现在的电脑界面有什么不一样的地方?总结:早期的电脑界面密密麻麻都是字符,也就是字符界面,现在的电脑界面和平板界面都是图形界面。
3.计算机的组成:问:说说计算机有哪些主要组成部分?PPT展示并总结:从外观是上看,计算机的主要组成部件分别是主机、显示器、键盘、鼠标。
精彩内容由显示器来呈现,主机是计算机的总指挥,精彩内容由键盘输入,鼠标用来指挥电脑的工作。
活动3【活动】启动电脑1.让学生阅读课本第9页,自学如何启动电脑?2.请学生说说启动电脑的步骤。
三年级信息技术上册2初识电脑朋友教案7闽教版
2 初识电脑朋友1教学目标知识目标：学会正确地启动电脑、关闭电脑。
技能目标：认识图标,打开窗口,查看菜单。
情感目标：借用电脑进行教学探究。
2学情分析三年级的学生对电脑已具有了初步的认识,不少学生家里配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作,但是他们对电脑的使用没有系统的了解,对电脑的认识还比较浅显,对开机、关机等操作还不是很明确。
本课主要目的是让学生养成正确使用电脑的习惯,教师要通过课堂上的讲解、强调,让学生学会正确地开机、关机以及使用鼠标。
3重点难点重点：认识图标,打开窗口,查看菜单。
难点：尝试操作鼠标、操作电脑。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课1.复习提问:回顾上一节课学习的内容,并说说你对信息技术的理解。
2.引言:电脑出现让信息技术迈上了一个新的台阶。
现在,电脑已经走进了千家万户,成为我们生活中密不可分的朋友,今天我们就来认识一下电脑朋友。
3. 出示教材第7页上的四幅图。
4. 让学生试着说说从这四幅里看到了什么。
学生发言。
5. 教师补充讲解电脑发展的历程:第一幅图是世界上第一台在实验室里的电脑,体积庞大;第二幅图是经过一段时间的变化,电脑体积迅速减小,变成了台式机,可以直接放到桌面上;第三幅图是现阶段流行的家用电脑;第四幅图是现在的平板电脑。
活动2【讲授】新授(一)了解电脑界面的演变1. 猜猜看,电脑最初的界面是什么样子的?你听说过吗?3.让学生根据电脑界面变化的资料进行小组讨论。
3. 请学生讲解电脑由字符界面转为图形界面的历程以及优点。
4.提出任务:让我们一起来认识一下友好的图形界面吧。
[设计意图]学生讨论、汇报的过程是一个自主学习的过程,有助于加深对知识的理解。
(二) 学习电脑的基本操作1. 引言:要想跟电脑有近距离的接触,就一定要开启它,如何打开电脑呢?2. 请同学们阅读教材第9页,试着打开电脑。
3. 教师出示幻灯片强调:一定要先打开显示器电源,再打开主机电源。
三年级上册信息技术教案2初识电脑朋友闽教课标版
2 初识电脑朋友1教学目标◆知识与技能:(1)掌握正确的开、关机方法及“菜单”的基本知识。
(2)认识桌面、图标、窗口和菜单。
◆过程与方法:在探究过程中,逐步掌握鼠标的基本操作方法。
◆情感态度与价值观:养成良好的使用计算机、正确操作鼠标的习惯,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识,不少学生家里都配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作,但是他们对电脑的使用没有系统的了解,对电脑的认识还比较浅显。
3重点难点◆重点:正确启动、关闭电脑。
◆难点:鼠标的基本操作方法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导入今天老师带来一个谜语,要请同学们动动脑筋,猜一猜。
——“方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧 ,世界事情他通晓,万事一点便明了。
”聪明的你们知道它是谁吗?对了,这就是无所不知、无所不能的电脑,我们可以用它来查资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
出示课题:初识电脑朋友活动2【活动】计算机概述1. 计算机的发展历程:计算机又叫电脑,提问:你们见过什么样子的电脑呢?你们知道世界上第一台计算机长什么样吗?PPT展示并解说电脑的发展历程:世界上第一台计算机有一间教室那么大,重达28吨,操作程序复杂。
慢慢随着科学技术的发展,电脑体积迅速减小,变成了背投式的台式机,可以直接放到桌面上。
现阶段我们常用的是液晶电脑和平板电脑。
2.认识电脑界面:问:早期的电脑界面和我们现在的电脑界面有什么不一样的地方?总结:早期的电脑界面密密麻麻都是字符,也就是字符界面,现在的电脑界面和平板界面都是图形界面。
3.计算机的组成:问:说说计算机有哪些主要组成部分?PPT展示并总结:从外观是上看,计算机的主要组成部件分别是主机、显示器、键盘、鼠标。
精彩内容由显示器来呈现,主机是计算机的总指挥,精彩内容由键盘输入,鼠标用来指挥电脑的工作。
活动3【活动】启动电脑1.让学生阅读课本第9页,自学如何启动电脑?2.请学生说说启动电脑的步骤。
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三年级上册《初识电脑朋友》学案新闽教版
三年级上册《初识电脑朋友》学案新闽教版
第 1 课时教学内容 1、学会正确地启动、关闭电脑。
2、认识图标，打开窗口，查看菜单。
教学目标重点、难点或关键1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。
2、认识图标，打开窗口，查看菜单。
3、借用电脑进行数学研究。
[教学重点]：学会正确开关机和打开窗口。
[教学难点]：认识电脑桌面图标教学具准备幻灯片、相应图片授课时间：第2周教学流程教与学的双边活动个人添改教师活动学生活动一、新课导入二、新授
三、课堂小结
1、复习提间:回顾上一节课学习的内容，并说说你对信息技术的理解。
2.引言:电脑的出现让信息技术迈上了一个新的台陈现在，电脑已经走进了千家万户，成为我们生活中密不可分的朋友，今天我们就;
来认识.下电脑朋友。
3.出示教材第7页上的四幅图。
4.让学生试着说说从这四幅图里看到了什么。
5.教师补充讲解电脑发展的历程:第一幅图是世界上第一台在实验室里的电脑，休积庞大;第二幅图是经过一段时间的变化，电脑体积迅速减小，变成了台式机，可以直接放到桌面上;第三幅图是现阶段流行的家用电脑;第四幅图是现在的
平板电脑。
（一）了解电脑窗界面的演变 1.猜猜看，电脑最初的界面是什么样子的?你听说过吗? 2，让学生根据电脑界面变化的资料进行小组讨沦。
3.请学生讲解电脑由字符界面转为图形界面的历程以及优点。
4.提出任务:让我们一起来认识一下友好的图形界面吧。
（二）学习电脑的基本操作 1、引言:要想跟电脑有近距离的接触，就一定要开启它，如何打开电脑呢? 2.请同学们阅读教材第9页，试着打开电脑。
3.教师出示幻灯片强调:一定要先打开显示器电源，再打开主机电源。
4.在电脑启动的过程中，教师引导学生认识电脑的启动过程.并介绍桌面:用于指挥电脑工作的地方。
5，幻灯片出示部分桌面上常用的图标，讲解图标的概念。
6.引导学生试着找一找:
在电脑桌面上，这些图标在哪里。
7.幻灯片出示键盘和鼠标的图片，提问:键盘和鼠标是用来做什么的?你会使用吗? 8.甲教师补充学生的回答，并让学生阅读教材第to页，学习鼠标的使用方法。
9.幻
灯片出示鼠标的使用方法，请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击的操作。
教师同时补充操作要领。
10.讲解:我们已经学会了鼠标的使用方法，试着双击“我的电脑”图标，看看你能发现什么? 11.幻灯片出示窗口的定义。
12.提问:窗口里都包含了哪些内容?参照教材第11页，说一说你在窗口里看到了什么? （三）认识“开始”菜单 1、学生单击“开始”菜单。
2.提问:在“开始”菜单里你发现了什么？ 3、看看电脑中有哪些程序。
4、提问:从“开始”菜单里找到计算器 5、打开计算器，小组互助，试着做一下教材第12页的第二道题目。
6.对学生的活动过程予以必要的提并对活动过程予以适当评价。
7.提问:你知道如何关闭电脑吗? 8、让学生小组讨论，并请学生汇报讨论结果。
9、幻灯片出示菜单的定义以及“开始“菜单的内容。
让学生了解关闭电脑的正确途径。
注意：师强调先关闭主机，再关闭显示器。
1、总结梳理本课知识;通过这节课的学习，你学到了哪些电脑知识？ 2、说一说正确开关机的方法。
3、延伸教师指导小组讨论:你见过哪些不祠的电赫?你用电脑做过什么事情?如果你有一台电脑，你最想借助电脑做什么事情？
复习回顾。
观看图片，说说自己对四幅图的看法。
倾听教师讲述。
根据电脑界面发展变化的材料进行小组讨论、汇报。
学生阅读教材第9页，学习如何正碗地启动电脑，并在教师的指导下观看屯脑启动过程，认识电脑桌面。
根据自己使用电脑的经验说说键盘和鼠标的作用及位用方法。
根据课本内容学习鼠标的正确使用方法。
打开“我的电脑”窗口，查看窗口内容，能根据教材图示找到窗口内容的位置认识“开始”菜单，并学着用计算器做算术运算。
小组互助，做数学运算。
小组讨论关闭电脑的方法。
指名或生自由举手回
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。