中学综合素质(五)-学习资料
中学综合素质串讲 第五章 (合格)-学习资料
第五章教师基本能力【考情分析】16年上15年下15年上14年下14年上13年下阅读理解能力1题1题1题1题1题1题逻辑推理能力2题2题2题2题2题2题信息处理能力2题2题2题2题2题2题阅读理解专题【考情分析】16年上15年下15年上14年下14年上13年下阅读理解能力1题1题1题1题1题1题【考情分析】1.文章以议论文为主，一般第一段和最后一段是点题段。
2.第一题4分，第二题10分，总分14分。
第一题一般考查作者观点和文中重要句子（词语）的含义；第二题一般结合全文，考查概括中心思想的能力。
考点解题思路作者观点态度1.结合问题，通读全文重点理解首段和末尾段落，体会感情色彩。
2.抓关键词语（出现了作者主观意见/联结词语：“我认为”“所以”“但是”等）3.借助于材料的背景知识，把握作者在文中的观点和态度；4.忌讳主观臆断。
考点1 总结材料中作者观点考点1 总结材料中的作者观点【材料分析题1】“苦难是人生的一笔财富。
”这是人们常说的激励人奋进的话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。
在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰·艾顿。
艾顿向他的朋友，后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去一一他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。
他姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。
刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。
”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难，不再受苦。
这时，别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。
中学《综合素质》知识点总结
《综合素质》第一章:职业理念1、教育观2、学生观3、教师观第二章:教育法律法规1、教育法律法规汇编及解读2、教师权利和义务3、学生权利和保护第三章:教师职业操守1、教师职业道德2、教师职业行为第四章:文化素养1、历史知识2、中外科技发展史3、科学常识4、文化常识5、文学常识6、艺术鉴赏第五章:教师基本能力1、信息处理能力2、逻辑思维能力3、阅读理解能力4、写作能力第一章:职业理念第一节、教育观1、素质教育:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
2、为什么要实施素质教育?(1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要;(2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势;(3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要;3、素质教育的要求:(1)坚持德育为先(2)坚持能力为重(3)坚持全面发展4、如何开展素质教育(1)素质教育目的融入各教育环节;(2)构建对接社会现实的课程体系(3)启迪学生自主学习(4)充分发挥教师的正能量(5)创新素质教育教学模式第二节、学生观1、我国所倡导的学生观:以人为本和全面发展2、什么是“人的全面发展”人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。
(德智体美的全面发展)3、为什么人要全面发展?(1)人的发展与社会生活条件紧密联系(2)传统分工导致人的片面发展(3)科技革命为人类准备了全面发展的物质基础;(4)社会主义是人的全面发展的制度条件(5)人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上;(6)人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合(7)人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展4、什么是“以人为本”?“以人为本”是一种肯定人的作用和地位,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。
5、“以人为本”的具体含义:(1)人与自然的关系:在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要;(2)人与社会的关系:在公平公正的前提下满足人的发展需要;(3)人与人的关系:在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。
中学教师资格考试《综合素质》模块五、基本能力
【word概述】：
第一章 信息处理能力
窗口的基本知识 设置字符格式 设置段落格式 格式刷的使用 设置边框和底纹 设置项目符号和编号 设置分栏 使用样式和模板
【excel概述】：
第一章 信息处理能力
( 一）单元格中输入数据 1、数值型数据 2、文本型数据 3、日期和时间型数据
（二）设置工作表格式
（三）公式与函数
（四）Excel 的数据处理 数据清单、数据排序、数据筛选、分类汇总、图表操作
【经典例题】
Word 文档的扩展名为（ A.doc B.xls C.txt D.wps
第一章 信息处理能力
三、教学实践中的信息处理 （二）课件设计与制作
PPT、word、Excel
【PPT概述】：
第一章 信息处理能力
近几年，多媒体课件在学校中应用越来越广泛，多媒体课件是以现代教学思想 为指导，以计算机、多媒体和通讯技术为支撑，具备一定教学功能的，以学生为 中心的多媒体计算机辅助教学软件。
按时间先后顺序编排的方法。这种方法广泛用于编制历表、年表（大事记）和人物年谱，如《两千 年中西历对照表》、《中外历史年表》、《中华人民共和国大事记》、《列宁年谱》等。 （4）地序法：
地序法是按照国别或行政区划为序排列文献信息资料的方法。这种方法主要用于编制地理类和地方 文献的检索工具，也用于分类语言的地域划分。如《中国名胜词典》、《中国历史地图集》、《中华 人民共和国分省地图集》。
D
1.若希望数值型、日期、时间、逻辑值数据以文本格式显示，需 要在输入数值前先输入一个单引号“’”，再输入数字。或者先通过 设置单元格格式将其设置为文本类型然后输入。 2.当单元格宽度不够，无法显示数值时，系统将以“#######”或用 科学计数法表示。 3.输入分数时，应先在单元格输入一个 0，再输入一个空格，然后 输入分数。如：输入 1/2，系统则认为是一个日期格式的数据（1 月2日)
《综合素质》复习资料(中学)
《综合素质》中学考试资料
（一） 职业理念
1、 教育观
1、理解国家实施素质教育的基本九年义务教育，就是面向全体，让每一个适龄儿童少年都能进到学校里来，进到班级中来。
第二，促进学生全面发展，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，这一直是我们党和国家的教育方针，我们需要在实践中把这个方针贯彻好、落实好，在这方面不能有任何放松。第三，促进学生创新精神和实践能力的培养。
2理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。 ○
“坚持以人为本，就是要以实现人的发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民”.
素质教育要通过学科教育来实现，首要的应取决于教学内容。构建紧密与生活、生产实际和社会发展相联系的学科内容体系是最为迫切、最为关键的一件大事。
三、全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良性循环
四、最大限度地发挥教师的作用
素质教育的成败，相当程度上取决于教师。当前我国教师的整体教学水平与素质教育的要求，相距甚远。教师素质低下，对教育教学所造成的消极影响十分突出。适应时代发展要求，充分挖掘教师的潜力，最大限度地发挥教师的作用，仍是课堂教学的一个重要方面。
的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展，就是在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。人的全面发展并不是指单个人的发展，而是指全社会的每一个人的全面发展。人的发展不仅应当是全面的，而且应当是自由的。在整个社会不断发展的基础上，逐渐实现人的全面发展。
中学生综合素质评价（六篇）
中学生综合素质评价1、我认为自己能用心主动按时按量的完成分配到的社会实践任务。
按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。
在进行社会实践的过程中，我的合作与交流潜力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的潜力有所提高。
性格开朗大方，对待同学主动热情对待老师尊敬有礼。
2、我是一位正直坦率，有职责感和正义感的学生。
并且性情开朗，关心群众，乐于助人。
学习刻苦，有顽强的斗志。
有正确的世界观，人生观，价值观。
对老师指出的错误能虚心理解!能处理好学生与老师之间的关系，用心参加班集活动，组织潜力强。
书法方面有特长!是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生!3、课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。
当自己的应用潜力还是有些差，就应多多关注一些新闻，开阔自己的视野。
用心参加群众活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。
与他人团结互助约束自己的行为尊重身旁每一个人的想法能够很快营造一个简单愉悦的氛围我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与推荐，见解独特，也会理解同学的批评与推荐!和同学一齐完成研究性学习作业。
和同学一齐探讨问题。
4、我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。
对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲课下按时完成老师布置的各项作业。
应对学习中遇到的困难，想尽办法透过多种方式解决。
学习态度端正，十分热爱学习。
中学生综合素质评价（二）学习与创新：1：透过不断的学习，我也发现自己学习不足，也就是吃苦精神不够，具体就体此刻学习上“钻劲”不够“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，个人简历wdjl，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
2：我决心:1，树立一个信心：我能我行。
2，创立一种学风：认真刻苦。
3，凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4，学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
中学综合素质必背知识点
中学综合素质必背知识点中学综合素质是指学生在知识、能力、品德、情感、态度等方面的全面发展。
它是中学教育的核心目标之一，也是中学教育的重要内容之一。
为了帮助中学生全面发展，以下是中学综合素质必背的知识点。
一、知识1.语文知识：掌握语文基础知识，包括词语、句子、语法、修辞、常见成语、文言文阅读等。
2.数学知识：掌握数学基础知识，包括数的性质、代数式、函数、几何知识、概率等。
3.英语知识：掌握英语基础知识，包括单词、语法、阅读、听力、口语等。
4.科学知识：掌握科学基础知识，包括物理、化学、生物、地理等。
5.历史知识：掌握历史基础知识，包括中国古代史、近现代史、世界史等。
二、能力1.语文能力：包括阅读理解、写作能力、口语表达能力、演讲能力等。
2.数学能力：包括数学思维能力、解决问题能力、数学推理能力等。
3.英语能力：包括英语听说读写能力、翻译能力等。
4.科学能力：包括科学实验能力、科学探究能力等。
5.历史能力：包括历史研究能力、历史分析能力等。
三、品德1.爱国主义：热爱祖国，维护国家利益，不断提高国家形象。
2.集体主义：尊重集体，关心集体，为集体荣誉而奋斗。
3.民主主义：尊重个人权利，尊重民主，参与民主决策。
4.法制观念：遵守法律，尊重法律，自觉维护法律权威。
5.道德观念：尊重他人，诚实守信，积极向上，热心助人。
四、情感1.友爱情感：与同学、老师、家人等建立良好的友爱关系。
2.家庭情感：尊重父母，关心家人，建立和谐的家庭关系。
3.社会情感：关注社会问题，参与公益活动，热心帮助他人。
4.自我情感：自信、自尊、自爱，建立良好的自我形象。
5.爱情情感：在恋爱关系中尊重对方，建立健康的爱情观。
五、态度1.学习态度：积极主动，勤奋学习，追求卓越，不断提高。
2.生活态度：乐观向上，积极生活，珍惜生命，不断进步。
3.社交态度：尊重他人，礼貌待人，友善交往，遵守社交规范。
4.职业态度：热爱工作，尽职尽责，不断提高职业素质。
教资学习笔记之综合素质(中学版)
综合素质中学版学习笔记第一章职业理念思维导图知识点（需背诵）1. 新课改下的教育观：（基本内涵）素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育；素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
2. 新课改下的教学观：·教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变；教学从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变；教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变；教学从“关注学科”向“专注人”转变。
3. 学生观“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，即学生身心发展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人。
“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，即学生是完整的人，学生之间存在很大的差异，要求贯彻因材施教的教育理念。
“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，即学生是学习的主体，学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。
4. 教师观（1）教师角色的转变教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者；教师是课程的建设者和开发者；教师是教育教学的研究者和反思的实践者；教师是社区型开发教师。
（2）教师教学行为的转变在对待师生关系上：尊重和欣赏；在对待教学上：帮助和引导；在对待自我上：反思和终身学习发展；在对待同事之间：合作探究。
5. 教师成长的三阶段理论（福勒和布朗）关注生存：能否有工作，搞好关系；关注情境：成绩；关注学生：以人为本。
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
6. 教师的职业责任与价值教师的根本职责：教书育人，提高民族素质，培养社会主义事业建设者和接班人；教师的职业价值：社会价值和自我价值两方面。
7. 新课程改革的评价观倡导发展性评价、激励性评价；评价方式多样化；评价主体多元化；关注个性差异；评价内容综合化、评价标准层次化；注重评价过程、终结性评价与发展性评价相结合。
综合素质常考知识点
综合素质常考知识点中学综合素质是指学生在知识、能力、态度和价值观等方面的全面发展。
下面是中学综合素质常考知识点的一些例子。
1.社会实践：学生应该参与社会实践活动，了解社会现实、培养社会责任感和团队合作精神。
常见的社会实践活动包括义工活动、社区服务以及参观科技馆、博物馆等。
2.文化传统：学生应该了解和尊重自己国家的文化传统，包括传统节日、民俗风情、历史人物等。
此外，学生还应该对世界其他国家的文化有所了解和尊重。
3.科学文化：学生应该了解科学理论和方法，培养科学思维和创新意识。
常见的科学知识包括物理、化学、生物、地理、天文等领域的基本概念和原理。
4.环境保护：学生应该了解环境保护重要性，学习合理使用资源和节约能源的方法。
此外，学生还应该了解和关注环境保护的法律法规以及环境污染治理措施。
5.健康教育：学生应该了解和养成良好的生活习惯，包括合理饮食、规律运动、良好的卫生习惯等。
此外，学生还应该了解常见疾病的预防和治疗方法，以及心理健康的维护。
6.人际交往：学生应该学习积极向他人表达自己的意见和想法，倾听他人的意见和建议，培养良好的人际交往能力和合作精神。
7.情商教育：学生应该学习情绪管理、人际关系、解决问题以及自我认知等方面的技巧，培养情商和情绪智力。
8.公民素质：学生应该了解国家的法律、道德与义务，学习尊重他人权益、遵守法律法规以及履行公民义务等。
9.职业规划：学生应该了解不同职业的特点和要求，了解自己的兴趣和能力，做出合理的职业规划并为之努力。
10.创新能力：学生应该学习解决问题的方法和策略，培养创新思维和创造力，能够面对挑战和改变。
这些是中学综合素质常考知识点的一些例子，可以帮助学生全面发展自己的综合素质，并为将来的学习和生活做好准备。
0914中学《综合素质》第五章知识点梳理
0914中学综合素质第五章知识点梳理及考试题型结构分析第五章：教师根本能力第一节：信息处理能力一、工具书的检索与利用1、工具书种类：字典、辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图谱、政书、类书和百科全书2、二、网络信息检索与利用1、图书检索：2、中国期刊网3、网页搜索三、信息处理1、信息的筛选与分类〔1〕筛选：鉴别真伪、鉴定价值；〔2〕分析：归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、定量与定性、系统分析〔3〕提炼：信息内容上、信息载体上〔4〕综合：阶段性综合、专题性综合、地域性综合、追踪性综合2、信息传递〔1〕口头传递〔2〕书面传递〔3〕电信传递3、信息存储要求：信息要有价值、要方便利用、要现代化四、运用教育测量知识进行数据分析与处理1、测验种类：〔1〕常模参照测验：参照被试群体的实际水平解释分数的测验；〔2〕目标参照测验：参照被测到达目标的程度来解释的测验。
2、测量的三要素〔1〕参照点〔2〕统一的单位〔3〕测量工具3、数据处理：难度：试卷的难以程度区分度：试卷对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度信度：衡量测验分数一致性或可靠性的指标；效度：测验有效性或准确性的指标。
五、课件制作〔p242〕多媒体课件教学功能： 1、图文声像并茂，优化学习环境 2、友好的交互环境，调动学生积极参与 3、丰富的信息资源，扩大学生知识面 4、超文本结构组织信息，提供多种学习路径多媒体课件设计的根本原那么：教育性原那么、启发性原那么、科学性原那么、艺术性原那么、技术性原那么第二节：逻辑思维能力一、逻辑根底知识1、概念：反响事物属性和范围的思维形式；2、内涵：反响事物的特性和本质；3、外延：概念的适用范围；结论：概念的内涵越多，外延越少；概念的内涵越少，那么外延越多。
概念外延之间的关系：全同、全异、真包含、真包含于、交叉关系4、命题：〔1〕命题是对思维对象有所断定的思维形式；〔2〕性质：必须对事物的情况有所断定；必须有真和假的区分〔3〕分类：模态命题；非模态命题二、推理1、推理：由一个或几个命题推出新命题的思维形式2、分类：〔1〕演绎推理：大前提—小前提—结论〔2〕归纳推理： A、完全归纳推理 B、不完全归纳推理〔简单枚举归纳推理、科学归纳推理〔求同法、求异法、并用法、共变法、剩余法〕〕〔3〕类比推理三、论证1、论证的有效性：〔1〕概念的有效性〔2〕论据的有效性〔3〕论证方法的有效性〔4〕结论的有效性第三节：阅读理解能力1、2、整合信息技巧分析〔1〕打枝削叶、巧提主干；〔2〕删繁就简、去伪存真；〔3〕合并同类，列举异义；〔4〕敲骨吸髓，挖掘信息；综合素质考试题型结构分析一、考试目标主要考查申请教师资格人员的以下知识、能力和素养：1.具有先进的教育理念。
中学综合素质知识点梳理
中学综合素质知识点梳理一、文化素质：1.文学艺术知识：了解中国古代文学、现代文学的代表作品，了解传统文化和当代文化2.历史知识：了解中国历史、世界历史的重要事件和人物，了解历史与现实的关系3.地理知识：了解世界各大洲、国家的地理位置、地形地势、气候环境等基本情况4.政治知识：了解中国的政治制度、政府组织、国际关系等，培养对国家大事的关注和参与5.法律知识：了解国家法律法规和道德规范，了解个人权利和义务，培养法治意识6.哲学思辨：了解基本哲学概念，开展思辨思考，培养逻辑思维和批判思维二、科学素质：1.数学：掌握基本数学概念和运算方法，培养逻辑推理能力和问题解决能力2.物理：了解物体的运动、能量和力学等基本概念，培养观察、实验和探究能力3.化学：了解物质的组成、结构和性质，培养实验操作和实验设计能力4.生物：了解生物的结构和功能，了解人体的生理和健康知识，培养科学观察和实验技能5.环境科学：了解环境保护和可持续发展的重要性，培养环境意识和环境保护实践能力三、人文素质：1.语文素养：提高阅读理解和写作能力，培养语言表达和沟通能力2.外语：掌握基本的英语词汇和语法，培养听、说、读、写的能力3.音乐艺术：了解音乐的基本概念和表达方式，培养音乐欣赏和音乐创作能力4.美术：掌握绘画和造型的基本技巧，了解艺术和审美的基本概念5.体育：掌握基本体育项目，培养身体素质和协作能力四、思想道德素质：1.道德修养：了解道德准则和道德规范，培养正确的价值观和行为准则2.社会责任：培养关心社会、爱护环境、尊重他人、乐于助人的意识和行动3.心理健康：了解自我认知、情绪管理和适应能力等心理知识，培养健康的心理状态五、身心素质：1.健康知识：了解基本的身体结构和器官功能，了解预防疾病和保持健康的方法2.饮食与营养：了解饮食的基本原则和营养需求，培养合理饮食和养生的习惯3.运动与锻炼：了解不同运动项目的特点和适应性，培养运动兴趣和身体素质4.安全教育：了解常见事故和自我保护的方法，培养安全意识和自我保护能力以上内容只是中学综合素质知识点的一小部分，中学综合素质还包括其他方面的知识和能力。
中学综合素质必背知识点pdf
中学综合素质必背知识点pdf综合素质是指一个人在知识、能力、态度、价值观等多个方面的综合表现。
中学阶段是学生综合素质培养的关键时期，以下是中学综合素质必背的一些知识点，供学生参考：1.社交礼仪：了解和掌握基本的社交礼仪，如问候、道歉、感谢、礼貌用语等。
同时，还需要学会尊重他人，尊重权威，对待他人要友善，提高自己的社交能力。
2.心理健康：了解自己的情绪变化和心理需求，并学会正确的处理和管理自己的情绪。
还需要了解心理健康的重要性，学会寻求帮助，培养积极的心态和乐观的人生观。
3.法制常识：了解和遵守法律法规，知道一些基本的法律知识，如合同法、劳动法等。
还要学会维护自己的权益，不违法乱纪，树立正确的法治观念。
4.健康饮食：了解营养学的基本知识，学会合理搭配饮食，养成良好的饮食习惯。
要避免暴饮暴食、偏食等不良饮食习惯，保持健康的体态。
5.安全教育：了解常见的安全知识，学会进行自我保护，防范各类安全事故。
还要了解各类安全设备的使用方法，养成安全意识，避免出现危险。
6.环保意识：了解环保的重要性，学会保护环境，节约能源，减少污染。
要养成良好的环保习惯，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
7.人际交往：学会与他人进行良好的人际交往，包括沟通技巧、情商的培养、团队合作等。
要学会处理人际关系，与人相处融洽，提高自己的人际交往能力。
8.科学方法：学会运用科学方法进行学习和解决问题，包括观察、实验、推理、总结等。
要培养科学思维，理性思考，提高自己的科学素养。
9.时间管理：学会合理安排和利用时间，做到高效学习和充实生活。
要养成良好的时间管理习惯，制定合理的学习计划，提高学习效率。
10.创新能力：培养创新思维，激发创造力，学会独立思考和独立解决问题。
要勇于尝试新的方法和思路，提高自己的创新能力。
以上是中学综合素质必背的一些知识点，希望对同学们的学习有所帮助。
最重要的是要将这些知识点应用到实际生活中，不断提升自己的综合素质。
综合素质必背知识点
综合素质必背知识点一、语文1. 古诗文- 唐诗宋词元曲的代表作家及其作品- 古文观止中的经典篇章- 文言文的基本知识和常见句式2. 现代文学- 现代小说、散文、诗歌的代表性作家和作品 - 现代汉语的语法和修辞手法3. 语言文字- 汉字的构造和演变- 词汇的正确运用和成语的意义- 语法规则和句子结构二、数学1. 基本运算- 四则运算法则- 分数、小数、百分数的运算- 根号和指数的基本概念2. 代数- 一元一次、二次方程的解法- 不等式的基本性质和解集- 函数的概念和基本类型3. 几何- 平面几何图形的性质和计算- 空间几何的基本概念- 坐标系和图形的变换三、英语1. 词汇与语法- 常用英语单词和短语- 时态、语态、非谓语动词的用法 - 句子成分和复合句结构2. 阅读理解- 快速阅读和寻找信息的技巧- 文章主旨和细节理解- 推理判断和词义猜测3. 写作与口语- 英文写作的基本格式和文体- 口语表达的流利性和准确性- 常见情景对话和演讲技巧四、科学1. 物理- 力学、光学、电学的基本概念 - 物理公式和定律的应用- 实验操作和数据分析2. 化学- 元素周期表和化学元素的性质- 化学反应的类型和条件- 常见物质的化学性质和用途3. 生物- 细胞结构和功能- 生物的分类和进化- 生态系统和环境保护五、社会科学1. 历史- 重要历史事件和人物- 历史时期和文化特点- 历史思维和分析方法2. 地理- 地球和地图知识- 自然地理和人文地理的基本概念 - 地理现象和环境问题3. 政治- 国家制度和法律法规- 公民权利和义务- 国际关系和全球问题六、艺术与体育1. 音乐- 基本音乐知识：音阶、和声、节奏 - 中外名曲和音乐家- 音乐欣赏和表现2. 美术- 绘画、雕塑、建筑等艺术形式- 色彩、构图、设计基础- 艺术鉴赏和创造力培养3. 体育- 常见体育运动的规则和技巧- 健康生活和体育锻炼的重要性- 体育精神和团队合作以上是综合素质必背知识点的概要，每个部分都可以根据具体的教育要求和个人兴趣进行深入学习和扩展。
2023年《中学综合素质》重点知识总结
2023年《中学综合素质》重点知识总结
2023年《中学综合素质》的重点知识总结如下：
1.思想品德：培养正确的价值观、道德观和人生观，弘扬社会主义核心价值观，注重
培养学生的社会责任感和公民意识。
2.语文：注重培养学生的阅读、写作和表达能力，强调语言运用的准确性和多样性，
加强对文学经典的理解和欣赏。
3.数学：注重培养学生的数理逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力，加强对数学
基本概念和方法的掌握。
4.外语：培养学生的听、说、读、写能力，注重培养跨文化交际能力和实际应用能力，加强对英语国际化的认识。
5.物理、化学、生物：注重培养学生的科学思维和实验技能，加强对科学原理和实验
方法的理解和应用。
6.历史、地理：注重培养学生的历史和地理思维能力，强调对历史事件和地理环境的
认识和分析，培养学生的国家意识和文化自信。
7.思维方法与实践：培养学生的批判性思维能力和创新意识，注重培养学生的问题解
决能力和实践能力，加强对社会实践和科学研究方法的学习。
8.美术、音乐和体育：注重培养学生的审美观和创造能力，提高艺术和体育表现水平，培养学生的身体素质和健康意识。
以上是2023年《中学综合素质》的重点知识总结，希望对您有所帮助。
综合素质知识整理(中学)
《综合素质》（中学）一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
在即将进入 2 1世纪之时 ,党中央国务院确定了“科教兴国”的伟大战略 ,并于 1999年 6月召开第三次全国教育工作会议 ,提出了 :“深化教育改革 ,全面推进素质教育”的教育指导方针。
教育的原理是永远的。
例如：陶行知所说的五个解放“解放孩子的大脑、解放孩子的手、解放孩子的口、解放孩子的空间、解放孩子的时间”。
其实就是人的本能，追求快乐，逃避痛苦。
把学习回归到快乐上。
先进的教学理念就是一切教育以孩子天性出发，引导式的教学方法是最科学的爱学生、平等意识、民主意识、2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
但何为综合文化素养呢？所谓文化素养是科学素养、人文素养和审美素养的总和。
如果说人文给人以方向，那么科学则给人以力量。
如果说人文让人求善，科学让人求真，艺术则让求美。
每一位教师的一生都应该是一个教育学交替互补的生生不息的人生过程!因为我们的天职就是:变化、自化和化人。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
《语文课程标准》总目标指出：语文教学应使学生学会使用常用的语文工具书,初步具备搜集和处理信息的能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件：依法保障适龄儿童和青少年学生的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。
”“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育和高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
国家教育发展研究中心杨银付同志曾经指出：“真正的素质教育是有灵魂的，它要唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，形成学生的精神力量，促进学生生动活泼地成长，帮助学生创造自信谦爱和朝气蓬勃的人生。
中学综合素质考试知识点梳理1500字
中学综合素质考试知识点梳理1500字中学综合素质考试知识点梳理中学综合素质考试是对学生在多个学科领域的知识、技能、能力等进行综合评价的考试。
它不仅要求学生掌握各学科的知识，还要求学生具备解决问题、分析问题、创新思维等能力。
下面是一些中学综合素质考试的知识点梳理：1.语文知识语文知识是综合素质考试的基础，在考试中占有很大的比重。
主要包括诗歌鉴赏、古诗文阅读、现代文阅读等。
学生要掌握基本的阅读理解技巧，能够正确的理解文章的主旨、段落大意和文中细节。
另外，学生还要掌握常见的修辞手法如比喻、夸张、拟人等，并能够运用到作文中。
2.数学知识数学是中学综合素质考试中的重要组成部分。
主要包括数与代数、几何与空间、函数与图像、数据与统计等。
学生要掌握基本的运算规则，能够进行四则运算、简单的方程和不等式的求解。
另外，学生还要掌握图形的性质、图形的变换等基本知识，并能够运用到问题中。
3.英语知识英语是中学综合素质考试中的必考科目。
主要包括听力、阅读、写作和口语等。
学生要掌握基本的词汇量，能够理解简单的听力材料和阅读材料，能够进行简单的口头表达和书面表达。
另外，学生还要掌握基本的语法知识和句型结构，并能够运用到写作中。
4.物理知识物理是中学综合素质考试中的一门自然科学。
主要包括运动、力学、能量和电磁学等。
学生要掌握基本的物理概念和公式，能够进行简单的物理计算和实验操作。
另外，学生还要掌握一些实用的物理知识，如能源的利用、环境保护等。
5.化学知识化学是中学综合素质考试中的一门自然科学。
主要包括元素周期表、化学反应、酸碱中和等。
学生要掌握基本的化学概念和实验技能，能够进行简单的化学实验操作和化学计算。
另外，学生还要了解一些实际应用的化学知识，如环境污染的原因和防治措施等。
6.生物知识生物是中学综合素质考试中的一门自然科学。
主要包括生物的基本结构、生物的功能和生物的互作等。
学生要掌握基本的生物概念和实验技能，能够进行简单的生物实验操作和生物计算。
2023教师资格证《中学综合素质》必考知识点大全1500字
2023教师资格证《中学综合素质》必考知识点大全1500字中学综合素质是2023年教师资格证考试中的一门必考科目，考查教师的综合能力和素质。
下面是2023教师资格证《中学综合素质》必考知识点的大全：1. 教育理论基础- 教育学的基本概念和基本原理- 教育目标的确定和教育价值观念的培养- 教育方法与教育手段- 学生发展与学习理论2. 教育心理学- 学习理论与学习方法- 学生个体差异与教育措施- 心理健康教育与学生心理问题处理- 学生发展的理论和实践3. 教育法律法规- 教育法律法规的基本概念和体系- 义务教育法规和学校管理制度- 学生权益保护和违法处理措施- 教师职业道德与职业行为准则4. 教育经济学- 教育经济学的基本概念和原理- 教育经费的分配与管理- 教育资源的配置和利用- 教育评价与效益分析5. 教育社会学- 教育社会学的基本概念和分析方法 - 教育与社会结构的关系- 教育与社会变迁的关系- 教育与社会公平的关系6. 中学教育学科基本知识- 中学教育学科的基本概念和发展历程 - 中学教育课程与教学设计- 中学教育评价与考试制度- 中学教育改革与创新7. 知识与能力的培养- 知识与能力的层次结构和培养路径 - 教学目标的确定与知识结构的梳理 - 教学方法与教学过程的设计- 学生学习策略与自主学习能力的培养8. 评价与反馈- 学生评价的基本原则与方法- 教师评价与学生评价的关系- 学生接受反馈的心理特点和处理方法- 评价结果的利用与改进措施9. 学科教材与资源建设- 学科教育内容与教材的选择- 学科教学资源的开发与利用- 学科教学过程的辅助工具与技术- 学科教学研究与创新10. 课堂管理与教学组织- 课堂纪律与学生行为管理- 课堂教学组织与教学环境建设- 学生参与与互动的促进措施- 合作学习与个性化教育的实施以上是2023教师资格证《中学综合素质》必考知识点的大全，考生可以参考以上知识点进行备考和复习。
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教师资格考试综合素质（中学）标准预测试卷（五）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.初三下学期，班主任李老师取消了体育课、美术课、音乐课等，还将学生的课外活动时间由一个小时缩减成半个小时。
班主任李老师的做法（）。
A.正确，有利于教学质量的提高B.正确，有利于营造学习的紧张氛围C.不正确，不利于学生的全面发展D.不正确，不利于教师专业能力的提升2.新学期开始了，班主任毛老师通过多种形式，深入、全面了解班级每个学生的情况，并据此制定了个人培养计划和目标。
毛老师这种做法表明他关注（）。
A.学生发展的互补性B.学生发展的个别差异性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性3.某教师在教学中，关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关注自己备课是否充分。
这名教师处于（）。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注升华阶段4.学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度是学生学习和模仿的榜样，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。
这句话体现教师职业角色中的（）。
A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.家长代理人角色5.“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。
”这体现的是教育法的（）。
A.方向性原则B.公共性原则C.平等性原则D.终身性原则6.以行政申诉和行政复议为主要方式的法律救济渠道是（）。
A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.调解渠道7.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，（）应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件。
A.国务院和县级以上地方人民政府B.县级以上地方人民政府和县级教育局C.市级以上地方人民政府和市级教育局D.县级人民政府教育行政部门8.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。
A.人民政府B.学校C.监护人D.基层性群众组织9.对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持（）的原则。
A.教育为主B.惩罚为主C.教育为主、惩罚为辅D.惩罚为主，教育为辅10.小艾父母因为开店太忙，就让13岁的小艾辍学在家帮忙。
这种行为违反了（）。
A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D.《学生伤害事故处理办法》11.根据《中小学班主任工作条例》规定，班主任津贴纳入（）管理。
A.隐性工资B.正常工资C.基本工资D.绩效工资12.班主任赵老师为紧张学习氛围，将学生的期中考试成绩张贴在学校的公示栏上。
该教师行为侵犯了学生的（）。
A.财产权B.人身健康权C.隐私权D.受教育权13.“学高为师，身正为范”，其中“范”体现了教师工作的（）。
A.广泛性B.深远性C.创造性D.示范性14.“学海无涯”“学无止境”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.终身学习D.为人师表15.学生王芳最近学习成绩下降，总是一副心事重重的样子。
班主任老师主动找她谈心，知道是其亲戚去世的原因后，加强了对王芳的关注和关心，并不断开导她。
班主任老师的做法体现了（）。
A.关爱学生B.终身学习C.为人师表D.教育育人16.孙老师一个学期对父亲是县长的小力家访了7次，却从未对需要帮助的留守儿童小迪家访过，孙老师的做法（）。
A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求17.（）是中国最早出现的纸币，也是世界最早出现的纸币。
A.秦半两钱B.开元通宝C.“交子”D.大明宝钞18.1405年到1433年间，郑和下西洋没有经过的地方是（）。
A.马六甲海峡B.印度洋C.地中海沿岸D.非洲东海19.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是（）。
A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》20.1909年，京张铁路全线通车，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，总工程师是（）。
A.李春B.詹天佑C.冯如D.茅以升21.我国的曲艺文化博大精深，戏曲更是其中一门影响最广、最具民族特色的艺术形式。
其中，居首的四剧为《牡丹亭》、（）、《长生殿》、《桃花扇》。
A.《望江亭》B.《南柯记》C.《窦娥冤》D.《西厢记》22.巴金的小说“爱情三部曲”指的是（）。
A.《雾》《雨》《电》B.《家》《春》《秋》C.《风》《雅》《颂》D.《幻灭》《动摇》《追求》23.《八骏图》是（）的美术作品。
A.齐白石B.张大千C.郑板桥D.徐悲鸿24.下列选项中，对民族乐器琵琶的归类，正确的一项是（）。
A.吹奏乐器B.打击乐器C.弹拨乐器D.拉弦乐器25.太阳系中有八大行星，下列属于巨行星的是（）。
A.木星和土星B.天王星和海王星C.水星和地球D.火星和金星26.在PowerPoint幻灯片播放模式下，哪个快捷键可以使屏幕全白显示（）。
A.BB.Ctrl+AC.WD.Ctrl+X27.在Excel2003中，若要在工作表格中插入一行，则一般是在当前行的（）。
A.左侧B.上方C.右侧D.下方28.气候变暖已经成为全人类共同面临的大问题。
科学家和环境保护组织不断发出警告：如果我们不立刻行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会毁灭地球，不能继续生存下去。
由此可以推出（）。
A.只要我们立刻行动起来保护环境，就能阻止气候变暖，人类就能在地球上继续生存B.如果人类不能继续生存在地球上，必定是没有立刻开始保护环境C.要想保护环境、保护地球、保护人类自身，就必须防止气候变暖D.如果人类想在地球上继续生存，就必须立即行动起来保护环境，阻止气候变暖29.药检局对于五种消炎药进行药效比较，结果如下：甲与乙药效相同；丙比甲有效；丁副作用最大；戊药效最差。
因此（）。
A.丙最有效B.丁比戊药效好C.甲比戊副作用大D.甲和乙副作用相同二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)30.材料英国科学家麦克劳德在学生时期曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。
幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。
正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学：并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。
问题：结合材料，从职业理念的角度，评析校长的做法。
31.材料某高中教师李老师常利用假期和课余时间，办各种形式的辅导班，还经常去培训机构代课。
在学校上课时，态度消极，上课马虎，批改作业也是草草了事，疲于应付。
学校领导找他谈话，他反驳说：我完成工作任务就好，不用管我的工作态度。
至于兼职的事，那属于我的私事，与学校无关。
请从教师职业道德的角度，评析这位教师的做法。
32.材料老屋楚岩绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提，然后把门环一拧，门就开了，推开它，门吱呀一声发出沉重的叹息；同时，门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。
我离家已经整整九个年头。
开始几年，老伴依然和这老屋厮守。
每个星期六下午，我如同“候鸟”一样飞回乡下，与老伴相聚。
彼时的老屋在我心中，如同鸟儿的归巢。
当我在人生的天空飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨。
十年以前，我拼尽全力，把所得一个子儿一个子儿地积攒起来，带领妻子和未成年的儿女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一担一担地挑回家准备改造旧屋。
儿女们累的哭了，我就用美丽的语言，给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意……我们的村子原是一个破败落后的小村。
小山坡下，拥挤着几百间各式各样的屋子。
这些屋子，当年都是低矮的泥砖建筑，显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇。
记不清什么时候起，村民省吃俭用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥砖，陆续盖起来了部分泥砖结构的新房子。
后来，有人盖起了红砖的屋子。
再后来，更有人盖起来了水泥的楼房。
这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的。
站在高处极目望去，在蔚蓝色的天空下水泥结构的楼房，红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、杂物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面，和新式的水泥银灰色的屋顶，相互映衬，如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，年龄老幼不同，衣着斑斓各异。
在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋显然算不得十分苍老，但显然已经宛如我一样，成了个年近六旬的初老之人，早已失去了往日的风采。
关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家去做客。
我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。
儿时，我们一起光着屁股在村前的水塘中戏水，后来又一道去放牛，在田边捉鱼。
当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。
如今，这位高高瘦瘦的牧童早已发福，成了个红光满面的大胖子，而他家建筑的气势、屋里的摆设，更是把我震住了。
啊！十多米长五层高的新楼，琉璃瓦顶，外表装修白绿相见的马赛克，光彩照人。
客厅里，一色的欧式家具，真皮沙发，彩电、录像机、音响一应俱全。
当年，我的老朋友也有一间老屋，是泥砖盖的，和我的老屋相比，显得太破旧。
而今天他的这间新屋，据说是两年前盖起的。
沧海桑田；世间更迭，十多年前，当我盖新房时啧啧称赞，认为我有本事攒钱。
而历史以一时难测的高速冲向前方。
面对他的新屋，曾经自慰于自己的新屋在村中还算时髦的我，不得不自惭形秽了。
那么再过若干年，老朋友的这幢新楼，是否又会变成旧屋而显得落伍呢……朋友家里，不断有青年男女进进出出，汽车摩托车响声不断，那是老朋友的儿子和他的朋友们，他们都是来探望朋友的小孙孙的。
年轻人全都衣着新潮，说话嗓门高，行动快捷，偶然我问起他儿子这幢新楼如何，刚刚做起了爸爸的小伙子回答说：“我爸思想太老土，简直不可救药。
当年叫他不要这样盖的，至少要留一个停车场，他偏不接受。
你看吧，才两年，门前的车子拥挤不堪，什么新楼，现在已经成了历史文物了！”看来，我刚才的疑问，已经有了肯定的回答。
问题：（1）文中“如同鸟儿的归巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”两处分别体现出作者对自家老屋怎样的情感？（2）请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，分析本文主旨。
为凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？三、写作题（50分）33.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。