第一单元参考资料
部编版《道德与法治》七年级上册教师参考资料
部编版《道德与法治》七年级上册教师参考资料第一单元我是一个中国公民第一课时我是中国人教学目标：1. 让学生理解作为中国公民的基本身份和责任。
2. 培养学生热爱祖国，增强国家认同感。
3. 引导学生积极参与社会生活，履行公民义务。
教学内容：1. 中国公民的定义和特征2. 中国的历史和文化3. 公民的权利和义务4. 热爱祖国，为国家做贡献教学方法：1. 讨论法：让学生分享自己作为中国人的感受和经历。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解公民的权利和义务。
3. 小组活动法：让学生分组讨论如何热爱祖国，为国家做贡献。
第二课时我们都有家庭教学目标：1. 让学生理解家庭的重要性，学会尊重和关爱家庭成员。
2. 培养学生良好的家庭价值观，增强家庭责任感。
3. 引导学生学会与家庭成员沟通，处理家庭问题。
教学内容：1. 家庭的功能和作用2. 家庭成员之间的关系和责任3. 家庭价值观的培养4. 与家庭成员的有效沟通教学方法：1. 情景模拟法：让学生模拟家庭成员之间的沟通，学会处理家庭问题。
2. 小组讨论法：让学生分组讨论家庭价值观的培养和家庭责任的分担。
3. 分享法：让学生分享自己与家庭成员之间的感人故事。
第二单元遵守规则第三课时遵守校规校纪教学目标：1. 让学生理解校规校纪的重要性，学会自觉遵守。
2. 培养学生良好的纪律观念，维护校园秩序。
3. 引导学生积极参与学校管理，共同创建和谐校园。
教学内容：1. 校规校纪的作用和意义2. 学生应遵守的校规校纪3. 自觉遵守校规校纪的方法和技巧4. 参与学校管理，共同创建和谐校园教学方法：1. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解遵守校规校纪的重要性。
2. 小组讨论法：让学生分组讨论如何自觉遵守校规校纪。
3. 角色扮演法：让学生扮演学校管理人员，参与学校管理。
第四课时遵守社会规则教学目标：1. 让学生理解社会规则的重要性，学会自觉遵守。
2. 培养学生良好的公共道德观念，维护社会秩序。
七年级上册历史重要复习资料
【导语】下⾯是⽆忧考为您整理的七年级上册历史重要复习资料，仅供⼤家参考。
第⼀单元：中华⽂明的起源 ⼀、远古居民：（打制⽯器——旧⽯器时代） ⼈类是由类⼈猿进化⽽来的，会不会制造⼯具是⼈与动物的根本区别。
我国境内⽬前发现的最早的远古⼈类： 元谋⼈距今约⼀百七⼗万年云南省元谋县 ⼭顶洞⼈⽐北京⼈的进步图： 代表⽂化距今时间体质形态⼯具制造⽤⽕观念社会组织 北京⼈距今约70万年⾄20万年保留猿的某些特征打制粗糙的⽯器使⽤天然⽕原始⼈群 ⼭顶洞⼈距今约3万年模样与现代⼈基本相同掌握磨光和钻孔技术⼈⼯取⽕ 懂得爱美 死后埋葬按⾎缘结合起来的⽒族 ⼆、原始农耕⽣活：（磨制⽯器——新⽯器时代） 我国原始农耕⽣活的两个代表： 原始⼈类距今时间发现地点⽣产活动⽣产⼯具住房⽤具穿着 河姆渡原始居民距今约 七千年长江流域浙江省余姚市种植⽔稻 饲养家畜磨制⽯器⽾耜耕地⼲栏式房屋（⽔井）制造陶器⽟器乐器 半坡原始居民距今约 五六千年黄河流域陕西 西安种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使⽤磨制⽯器半地⽳式房屋彩陶（上有最早⽂字雏形）学会 纺织 我国是世界上最早种植⽔稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家） ⼤汶⼝⽂化：出现贫富分化（根本原因：⽣产⼒的发展） 三、远古的传说：华夏之祖 1、华夏族的形成：炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展⽽成。
它是汉族的前⾝，中华民族的主⼲部分。
华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。
海外华⼈常⾃豪地称⾃⼰为“炎黄⼦孙”。
2、涿⿅之战：距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落在涿⿅⼀战中打败蚩尤部落。
3、黄帝——“⼈⽂初祖”：建造宫室，制作⾐裳，教⼈挖井，发明⾈车——为后世的⾐⾷住⾏奠定了基础。
他的妻⼦嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明⽂字，伶伦编出了乐谱。
（建造宫室，制作⾐裳，挖掘⽔井，制造⾈车，发明⽂字，编出乐谱）。
4、禅让制：原始社会后期⼀种民主推选部落联盟⾸领的⽅法。
（贤能） 5、尧舜禹优秀品质： （1）尧：⽣活俭朴，克⼰爱民； （2）舜：宽厚待⼈，以⾝作则； （3）禹：领导⼈民治理洪⽔，与群众同⽢共苦。
第一单元说明
第一单元说明1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二单元说明5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二第三单元说明9 古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三第四单元说明13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四第五单元说明17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画语文园地五《写字·毛笔·描红》说明第六单元说明21 古诗两首望天门山饮湖上初晴后雨22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24* 香港，璀璨的明珠语文园地六第七单元说明25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28* 狮子和鹿语文园地七第八单元说明29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地八选读课文使用说明及课文简介第一单元说明这一组有4篇课文。
其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文，《槐乡的孩子》是略读课文。
课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。
有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。
课文的内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。
本册教材的第一组课文，是学生从低年级升入中年级，开始学习的第一组课文。
首先要考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年段语文教学的接口处。
要通过本组教学，帮助学生尽快地适应中年级的语文学习。
因此，教师有必要重温一下课程标准中对低年级的教学要求，深入了解中年级起始阶段的教学要求，通过这一组乃至后面一两组的教学，逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。
视听说英语教程4第一单元学习资料(参考文本)
Unit 1 The Pursuit of Happiness追求幸福Background Information背景信息What is happiness?什么是幸福？Philosophers and religious thinkers often define happiness in terms of living a good life, or flourishing, rather than simply as an emotion. Happiness in this sense was used to translate the Greek Eudemonia, and is still used in virtue ethics. There has been a transition over time from emphasis on the happiness of virtue to the virtue of happiness.A widely discussed political value expressed in the United States Declaration of Inde pendence of 1776, written by Thomas Jefferson, is the universal right to “the pursuit of happiness.”Happiness is a fuzzy concept and can mean many different things to many people. Part of the challenge of a science of happiness is to identify different concepts of happiness, and where applicable, split them into their components. Related concepts are well-being, quality of life and flourishing. At least one author defines happiness as contentment. Some commentators focus on the difference between the hedonistic tradition of seeking pleasant and avoiding unpleasant experiences, and the eudemonic tradition of living life in a full and deeply satisfying way.The 2012 World Happiness Report stated that in subjective well-being measures, the primary distinction is between cognitive life evaluations and emotional reports. Happiness is used in both life evaluation, as in “How happy are you with your life as a whole?”, and in emotional reports, as in “How happy are you now?”, and people seem able to use happiness as appropriate in these verbal contexts. Using these measures, the World Happiness Report identifies the countries with the highest levels of happiness.How to achieve happiness?If you’re happy it makes life better and you have better rela tionships with people; it changes your outlook on life. Here are some tips for you:Be optimistic. Be hopeful, cheerful and positive about something each day. Push asidenegative thoughts or feelings and focus on something that makes you smile. Always look on the bright side and never give up hope in what you believe in.Smile. Smiling will make you feel better and look better, instantly. Notice how much easier it is to breathe when you smile. Studies have shown that simply smiling boosts your immune system. Smiling creates unity and a glance of a smile automatically softens the heart.Listen to your favorite music. Music can cheer you up, help you relax and relieve stress. It can also inspire and motivate you when you’re feeling low, or frustrated.Stay close to uplifting friends and family. Spending time with positive, uplifting people will make you feel happy and remind you how much you are loved and adored.Be happy with yourself. Never change who you are for anybody; discover what you like and dislike, what you believe in and what issues are of little importance to you to discover who you really are, then be proud to be you and let it show. If people don’t like you the way you are, brush it off and embrace yourself. You are unique and special, enjoy the wonderful things that make you stand out from the crowd.Active Listening & Speaking IScriptWhat Is Happiness?In the last 6 months, more than 1,000 books have been published about it. Universities around the world are teaching on it. For 30 years, scientists have been studying it. Governments are appointing cabinet positions to oversee it. The United Nations named an official day after it. Google analytics prove people are searching for it. In fact, it’s one of humanity’s oldest pursuits. HAPPINESS.We’re wealthier, more educated and live longer than any previous generation. And as a nation, the US is one of the wealthiest, most powerful and technologically advanced. And in the most recent World Happiness Report, the United States ranked 17th. And during the Great Depression, when there was little to be happy about, we were actually 18% less depressed than we are now.We have been taught that hard work equals success which equals happiness. Right? Ha, wrong! Research proves happiness is actually a precursor to success, not the other way around. Did you know? Neuroscience proves that we are hard-wired to perform in our best when we are happy. Study show that happy, positive, optimistic people earn higher incomes; set and achieve more aggressive goals; experience less stress; remain calm in high-pressure situations; are more energetic; recover from illness faster and live longer. Happiness is serious business. When we engage in positive real-life relationships, our bodies release chemicals that actually help reduce anxiety and increase concentration and focus. How you feel and your attitude toward life all stem from your thoughts, actions and where you focus your time and energy.Yet we are constantly surrounded by negativity. If we want things to change, we have tocreate the change and we start by choosing positivity and happiness. Just imagine the possibilities if there were more happy and positive people in this world. A world with more peace, optimism and compassion is possible like a pebble thrown into a pond. It only takes one to create the ripple of happiness. Happiness is so contagious and infectious that one positive person can spread happiness to more than 1,000 people. That means all it takes to create change on a local, regional, state, country, global scale, is one person. And research shows that just by spreading happiness, you actually become happier. You can choose happiness and choose to share it. You can be the catalyst to spread it directly and indirectly.Are you that one? It starts with you, yet it’s bigger than you. Happiness is bold. It is courageous, audacious and challenging. You have the power to choose happiness and to spread it. Join the movement, share the movement. Be the one who makes the difference and live happy.Active Listening & Speaking IIScripts:Gross National HappinessThis is the fourth Dragon King of Bhutan, a beautiful country at the eastern end of the Himalayas. He became king at the age of 17 in 1972. It was then when he had to decide what should be the philosophy behind his reign.He looked at other countries and noticed in most of them, the government and the people strive for economical wealth. And those few who achieve this goal usually live a comfortable life. But on the downside, many other people live in misery, poverty or social isolation. Also in the ruthless hunt for money, huge parts of the environment are often destroyed. This couldn’t be the right path for Bhutan.The concept of Gross National Happiness was born. The primary idea of GNH is that every human being aspires for happiness and the country’s development should also be measured in its citizens’ happiness. The fourth Dragon King’s challenge therefore was figuring out how to balance economic development with the emotional and spiritual well-being of his people. Although economic growth can’t be the only goal, a flourishing economy gives the government the funds needed to provide a working, health and educational system, as well as certain living standards. Because being healthy, having opportunities for the future and knowing that security, a steady income, housing or well-balanced time use are guaranteed is crucial for people to be happy. But furthermore, people get a lot of positive energy from being with others and sharing interests. Participating in cultural life and to hold up local traditions and cultural heritage lead to a strongercommunity feeling. Healthy family relationships, advocating community activities and religious aspects are factors for achieving happiness. It gives the Bhutanese people a strong sense of values and identity.The 4th Dragon King reigned 34 years basing his decisions on all factors of Gross National Happiness, asking himself, “what makes Bhutan’s people happy?” And the 4th Dragon King lived by example, leading a very simple life. In fact, he believed so strongly in the concept of GNH, he even decided to hand over sovereignty to the people. In 2006, he retired as King at the age of 52 and changed the course of history. Two years later, in 2008, Bhutan elected its first representative parliament. Since then, the idea of Gross National Happiness has taken quite some momentum outside of Bhutan, with other countries and people around the world thinking about adopting the GNH approach to strive for development with values and to make the world a happier place.Supplementary Listening & SpeakingII. Word Bankappreciably adv. 明显地；相当地folk n.人们sample v.抽样；取样restraint n.控制；克制savor v. 尽情享受；欣赏；品味aggrandizement n.增强；扩大1. savor v. 尽情享受；欣赏；品味e.g. I spend more time with my children and savor every moment with them.我更多的与我的孩子一起享受每一刻。
部编版四年级语文上册第一单元《口语交际》预习资料参考
第一单元《口语交际》预习资料参考知识要点情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
2.我们身边存在哪些环境问题？3.为了保护环境，我们可以做些什么？如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。
这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
(一)必须做到①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。
②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。
③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。
最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
④积极使用可再利用物品。
如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。
⑥爱护野生动植物。
不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。
(二)尽力做到①尽量减少使用一次性用品。
如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。
②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。
如：你可以用洗过手的水拖地板等。
③综合使用旧商品，变废为宝。
④阻止别人做破坏环境的事情。
⑤减少私车使用，尽量乘公交车。
保护环境小建议：1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议；2.讨论：选出十项保护环境简单易行的做法；3.分小组汇报十条小建议，师生共同评议；4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”，课下张贴在学校或社区的布告栏里。
律师实务-第一单元形考作业(1-2章)-国开(HN)-参考资料
律师实务-第一单元形考作业（1-2章）-国开（HN）-参考资料
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第一单元形考作业（1-2章）
第1题
律师对在执业活动中知悉的委托人和其他人不愿泄露的有关情况和信息，应当予以保密。
但是，委托人或者其他人准备或者正在实施（）的犯罪事实和信息除外。
[多选题]
A、诈骗
B、B．危害国家安全
C、C．危害公共安全
D、D．严重危害他人人身安全
参考答案是：BCD
第2题
关于民事诉讼法基本原则在民事诉讼中的具体体现，下列（）选项是正确的。
[多选题]
A、A．当事人有权决定是否委托代理人代为进行诉讼，是诉讼权利平等原则的体现。
B、B．当事人均有权委托代理人代为诉讼，是处分原则的体现。
C、C．原告与被告在诉讼中有一些不同但相对等的权利，是同等原则的体现。
D、D．当事人达成调解协议不仅要自愿，内容也不得违法，是法院调解自愿和合法原则的体现。
参考答案是：BCD
第3题
关于民事诉讼中的法院调解与诉讼和解的区别，下列（）选项是正确的。
[多选题]
A、A、法院调解是法院行使审判权的一种方式，诉讼和解是当事人对自己的实体权利和诉讼权利进行处分的一种方式。
B、B、法院调解的主体包括双方当事人和审理该案件的审判人员，诉讼和解的主体只有双方当事人。
C、C、法院调解以《民事诉讼法》为依据，具有程序上的要求，诉讼和解没有严格的程序。
第六册国学教参参考资料
第一单元礼乐单元说明本学期国学课第一个单元是以“礼” “乐”为主题来编排课文的，两篇课文所选取的也都是《论语》中集中反映孔子“礼”“乐”态度的典型篇章。
这些篇章既涉及到了社会实践的讨论，也涵盖了个人体会的表达。
通过对本单元的学习，学生能初步感受《论语》中的礼乐文化，为今后国学经典的深入学习打下一定基础。
本单元共两篇课文。
第一课《礼》共有四则，主要内容是孔子对社会和日常生活中“礼” 的一些看法：礼是不可僭越的；礼的本质发乎人的内心；射礼在于表现君子风度，而不只是较量勇力；博学者应该约之以礼，才能不背离正道。
第二课《乐》共三则，也都反映了孔子对“乐”的亲身感受。
例如，第一则是孔子对奏乐道理的细致描述，体现了孔子深厚的音乐修养；第二、三则是孔子对《韶》《武》的评价和感受，体现了孔子对于不同类型的音乐的倾向。
两篇课文之后都有与主题紧密相连的辅助模块，是对主体课文很好的延伸。
通过以上的学习，我们希望学生实现以下目标：首先是通过朗读和背诵，学生能体会《论语》的语言特征，熟悉《论语》中关于“礼”“乐”的经典篇章。
其次，通过课文字句意思的学习，学生能理解孔子对“礼”“乐”的基本态度。
此外，学生结合辅助模块和老师的讲解，适当熟悉“礼”“乐”传统知识，能将课文内容和实际生活相联系。
为了达到以上目标，在教学过程中，教师需要特别注意以下几点：1. 《论语》的语言大多质朴、凝练，教师在教学过程中要引导学生多读，在朗读和背诵中加强学生古文语言的熏陶和内容意义的理解。
诵读既是我们国学课堂讲授的主要手段，又是重要目的。
2. 对于小学三年级的学生，教师的讲解既不能处处深挖，也不能太过不求甚解。
要结合学生的实际情况和理解能力，以感性认识为主，具体知识接受为辅。
例如对礼的讲解，要多结合现实、家庭、学校中的礼仪现象；对于乐的讲解，可以用一些古乐和当今音乐作对比来帮助学生体会。
3. 中国自古就是礼乐之邦，“礼”与“乐”之间本来就是紧密联系的。
人教版一年级数学上册第一单元单元复习资料参考
人教版一年级数学上册第一单元单元复习资料参考
一、数一数
1、点数法：数数时，要按一定的顺序来数，从1开始，数到最后一个事物所对应的是几，即最后数到几，事物的总数就是几。
2、数图中物体的数量时，要按一定的顺序来数，比如可以按从上到下，从左到右，从远到近等顺序来数数。
3、各种事物的数量都可以用一个数表示。
比如1面红旗，2本书，3块面包等。
但有时数字也可以表示多个数量的同一种事物分成的几类或几个整体。
比如1群大雁，4个小组的学生，3袋糖果等。
二、比多少
1、同样多：两种事物一一对应后都没有剩余，就说这两种事物的数量同样多。
2、比多少：两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物就多，没有剩余的那种事物就少。
3、描述物体多或少时，不能只说谁多谁少，应该说“谁比谁多”或“谁比谁少”。
4、小提示：求一个物体比另一个物体“多几”或
“少几”的问题，有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。
②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。
如：。
八年级上历史与社会知识点一、二单元复习
八年级上历史与社会知识点一、二单元第一单元史前时代（参考资料：教与学、《历史与社会》）..是第一课人猿相辑别1、从猿到人的转变，是受多种因素影响的过程。
当中劳动起十分重要的作用。
2、直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成，都离不开劳动。
3、制造工具，是人类特有的本领。
4、以制造和使用打造石器为人类诞生标志，人类已有两三百万年历史。
5、使用打制石器的时代称为旧石器时代。
6、云南元谋县的元谋人距今约170万年，是我国境内发现最早的人类。
7、有文字记载前的历史称为史前时代。
8、山顶洞人的生活群体是由血缘关系结合起来的氏族。
9、古人类生活的区域：非洲、亚洲、欧洲等地古人类生活区域的气候特点：温暖湿润、植物繁茂。
第二课原始农业和先民的家园1、根据生产工具的变化，考古学家把史前社会分为旧石器时代与新石器时代。
2、世界上最早的农业村落出现在西亚地区。
在约旦河谷发现一个九千年前的农业村落。
3、农业村落的出现，意味着人类实现了定居。
这对人类文明的起源与传承，具有重要意义。
4、旧时代晚期，人们已经有了审美观念，也有了宗教意识。
并有了灵魂观念。
5、在新石器时代，出现了自然崇拜和祖先崇拜等宗教形式。
6、河姆渡遗址与半坡遗址比较：第三课传说时代的文明曙光1、传说时代是指古史传说中所描述的远古时代。
2、《吉尔迦米什》是古代西亚两河流域的半神话班历史的“史诗”是迄今所止世界上最早的史诗。
3、《荷马史诗》是希腊最早的文学作品，成书约在公元前6世纪。
4、传说中：1）炎帝贡献：发明耒耜，教人农耕；尝遍百草，发明医药；发明陶器，开辟集市。
2、黄帝贡献：建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井；妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。
5、炎帝黄帝是距今约四五千年我国黄河流域著名部落首领，被尊称为华夏族的人文初祖。
6、部落联盟推选首领的方法叫做“禅让”。
杰出部落首领有尧、舜、禹。
第二单元（参考教与学）第一课得天独厚的大河文明1、单元导言：（1）文字的出现，无疑是文明产生和发展的必要条件。
三年级下册第一单元考试英语作文参考
三年级下册第一单元考试英语作文参考全文共3篇示例，供读者参考篇1My Wonderful FamilyFamily is the most important thing in the world to me. I am so lucky to have such a loving, caring, and fun family. We may not be rich with lots of money, but we are rich with happiness, kindness, and all the love we have for each other.My family is made up of my mom, my dad, my older brother Jake, my younger sister Emma, and me. We also have two pets - a dog named Buddy and a cat named Mittens. I'll start by telling you about my mom and dad.My mom is the most amazing person I know. Her name is Sarah and she is 36 years old. She has long brown hair and pretty green eyes. My mom works as a nurse at the hospital downtown. Her job is to take care of sick people and help them get better. Even though her job is hard, she is always smiling and being nice to everyone. At home, she cooks the yummiest meals, helps me with my homework, and reads me stories at bedtime. My favorite thing about mom is how caring and thoughtful she is. Like onetime, when I was feeling sad because I didn't have many friends at school, she surprised me by baking my favorite chocolate chip cookies and telling me how special I am. She always knows how to make me feel better.My dad's name is Michael and he is 38 years old. He is tall with short black hair and a beard. My dad works in an office as an accountant, which means he works with numbers and money all day long. After work, dad loves playing sports with me and my brother in the backyard. He taught me how to throw a baseball, kick a soccer ball, and shoot basketball hoops. We have so much fun together! On weekends, dad also likes watching movies as a family and ordering pizza. Whenever I score a goal or make a basket, dad is my biggest cheerleader, clapping and shouting "Way to go!" He always brags about me and tells everyone how proud he is of me. Having someone who believes in me so much makes me feel great.My big brother Jake is 10 years old. He has blonde hair and is already taller than mom! Jake is really good at video games and always lets me be the player 2 so we can play together. Sometimes he gets annoyed when I beat his high scores though! Jake is super smart and at the top of his class. He helps me a lot with my schoolwork, especially math which I'm not that good at.I look up to Jake and hope I can be as cool as him one day. The only thing that bugs me is that he can be a little bossy and acts like he's the parent sometimes! But overall, Jake is an awesome brother.My little sister Emma is 5 years old. She has curly red hair and the cutest freckles. Emma is a total sweetheart and I love her so much. She looks up to me a ton and always wants to do whatever I'm doing, like coloring or playing make-believe games. I used to get annoyed by her following me around everywhere, but now I cherish that special bond we have. Emma is also hilarious and makes me and the whole family laugh with her silly jokes and voices. Just being around her brightens everyone's day. I hope Emma and I can stay this close as we get older.And I can't forget about our pets! Buddy is our golden retriever dog and has been in our family for 7 years. He is super energetic and loves chasing after tennis balls and going for runs with dad. Buddy is literally the friendliest dog ever and always greets me with a wagging tail and wet kisses when I get home from school. Cuddling up with Buddy on the couch is the coziest feeling.Mittens is our gray tabby cat and a bit newer to the family. We just got her from the animal shelter a year ago. At first,Mittens was very shy and skittish around all of us. But after a few months, she warmed up and is now the biggest cuddlebug! Mittens loves napping in laps and purring as we pet her soft fur. She is obsessed with playing with hair ties and chasing the red laser pointer around. Having Mittens brightens up our home and makes it feel even more complete.Every weekend, my family and I love going on little adventures together. Sometimes we go for hikes in the woods, other times we visit museums or go bowling. In the summer, our favorite thing is having picnics at the park or going swimming at the lake. We were planning a big road trip to drive across the country and go to Disneyland this year, until Dad lost his job last month. That put a big pause on our vacation plans. Money is tighter than ever now, but mom and dad constantly remind us that the most important thing is being together as a family.Even though we can't go anywhere fancy, we have found new ways to have fun without spending too much money. We have cheap family movie nights at home with popcorn and board game tournaments in the backyard. One of our favorite things is taking turns choosing a new restaurant to try that has good deals, and judging whose cheap pick was the tastiest!Doing all these simple activities together means so much more to me than any expensive trip.Overall, my family makes me happier than anything else in the world. We may not have a lot of money, but we are wealthy in smiles, hugs, and countless loving memories made together. I feel so fortunate to be surrounded by such caring, hilarious and wonderful people every single day. My family's endless love, encouragement and support helps me overcome any challenge or bad day. As long as I have my amazing family by my side, I know that I can get through anything life throws my way. My family is simply the best, and I love them with my entire heart.篇2My Summer VacationThe summer was awesome! I had so much fun and did lots of cool things. First, my family went on a trip to the beach. We stayed in a big hotel right by the ocean. Every morning, I would wake up and run outside to see the waves crashing on the shore. The beach was perfect for building sandcastles. My little brother and I spent hours shaping the sand into castles, digging moats, and decorating our castles with seashells.In the afternoons, we would go swimming in the warm ocean water. The waves were big and fun to jump over. My dad showed me how to bodyboard and I rode lots of waves. Bodyboarding was my favorite beach activity! I also loved hunting for sand crabs and collecting pretty seashells along the beach. I found some beautiful ones in shades of pink, purple, and orange.At night, we would get ice cream cones and walk along the beach boardwalk. There were lots of fun shops, games, and street performers to watch. One night, we even saw a magical fireworks show over the ocean. The colorful fireworks reflected on the dark water and looked amazing. I wished that night would never end!After a week at the beach, we drove to visit my grandparents who live on a farm in the countryside. I loved being on the farm and getting to see all the animals. My grandparents have cows, chickens, pigs, horses, and even a couple of goats! In the mornings, I would help my grandpa feed all the animals. The baby calves were my favorite. They were so cute and would drink milk right from the bucket.On the farm, there were also woods to explore, fields to run through, and a pond to go fishing in. I caught three big bluegillfish, which was very exciting. My grandma fried them up for dinner and they were delicious! In the evenings, we would have bonfires and roast marshmallows for s'mores. I loved sitting under the starry night sky while the fire crackled and popped.One day, my cousin came over and we got to go on a long hayride around the farm pulled by horses. We saw the cows grazing in the pastures and picked fresh strawberries right off the vine in the fields. Later, my cousin and I had a huge water balloon fight and tried to see who could get the most soaked!When it was time to leave the farm, I was sad because I had so much fun. But I know I'll get to go back again next summer. We took a trip to visit my aunt, uncle, and twin cousins in their city for the last week before school started. I loved playing at their house because they have a big backyard pool. We would spend the entire day swimming, having cannonball contests, and playing mermaids.The best part was when my cousins had a sleepover for their birthday. We stayed up late watching movies, telling scary stories, and feasting on pizza, popcorn, and ice cream sundaes. It was the best sleepover ever! I wished I could just stay there forever. But eventually, the summer had to end.Now I'm back in school, but I'll never forget what an awesome summer it was. I have so many great memories from my beach trip, time on the farm, and visiting my cousins. I miss the lazy days of summer when I could just play all day. But I guess there's always next summer to look forward to! I hope it is just as fun and filled with adventures.篇3My Summer VacationThe summer after 3rd grade was the best summer ever! I had so much fun and did a lot of cool things. First, my family went on a big trip to Florida. We flew on an airplane for the first time, which was a little scary but really exciting.When we got to Florida, we went to Walt Disney World for a few days. It was huge! Bigger than I ever imagined. We went to the Magic Kingdom first. I loved going on all the rides, especially Space Mountain and Splash Mountain. I also got to meet Mickey Mouse and get his autograph! He gave me a big hug too.My favorite park though was Epcot. We got to go into the big golf ball shaped ride and see an awesome 3D movie about space exploration. Then we walked around the World Showcase and got to see replicas of famous buildings and landmarks fromdifferent countries around the world. In Mexico, I had my first taste of authentic tacos and they were delicious! I also really liked the Japanese pavilion - I tried sushi for the first time and enjoyed it way more than I thought I would.After Disney, we drove to Clearwater Beach and spent a few days there. I had never seen an ocean in real life before, just in movies and pictures. It was breathtakingly beautiful! The bright blue-green water seemed to stretch out forever. We swam, built sandcastles, and went searching for seashells every day. I collected so many cool ones. At night, we roasted marshmallows and made s'mores around the beach bonfire. It was the perfect way to end our beach days.When we got home from Florida, I got to go to sleep away camp for two weeks with some friends from school. I was a little nervous at first since I had never been away from my parents for that long before. But I ended up having an absolute blast! We did so many fun activities like canoeing, archery, arts and crafts, talent shows, and more. My favorite was definitely horseback riding though. The horses were all so pretty and friendly. I can't wait to go back next summer!After camp, the rest of my summer was pretty lowkey but I still had a lot of fun. I read a ton of great books from the library,had sleepovers with friends, went to the pool almost every day, played video games, and just enjoyed not having any school or homework for a while. Before I knew it, it was time to go shopping for new school supplies and get ready to start 4th grade. While I'm excited to go back, I'm really going to miss summer! This was one I'll never forget.。
部编版五年级语文下册单元备课参考要素(第一单元
第一单元1 古诗三首四时田园杂兴稚子弄冰村晚2 祖父的园子3* 月是故乡明4* 梅花魂口语交际：走进他们的童年1.单元概览1.单元概览本单元以“童年往事”为主题，编排了四篇课文。
《古诗三首》安排了《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗，都描写了古代乡村中的儿童生活。
《祖父的园子》回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。
《月是故乡明》的作者描写了童年时期在故乡生活时的快乐往事，抒发了成年后对童年和故乡的怀念之情。
《梅花魂》的作者回忆了童年时代的经历，讲述了外祖父思念祖国的故事。
本单元课文引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们对童年的深刻记忆，体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活。
本单元的习作要求是“把一件事的重点部分写具体”。
习作话题“那一刻，我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来，让学生在了解他人童年的同时，关注自己的成长历程。
本单元课文引导学生体会作者的思想感情，习作引导学生写清楚成长过程中印象最深的一件事情的经过，并把受到触动、感到长大的“那一刻”写具体，表达自己的真情实感，体现了读与写的结合。
2.单元重点 授 课方法探究 1 古诗三首1.自读自悟，感受诗中的童真童趣。
2.抓住关键词语体会作者的情感。
借助注释，交流、感悟。
2 祖父的园子抓住字词句体会园子里自由自在、无忧无虑的生活。
3* 月是故乡明通过重点句子，体会作者的思乡之情。
然后结合题目， 体会作者表达的感情。
4* 梅花魂理清文章结构，抓重点段落研读，体会人物的感情。
第一，本单元要以学生已有的阅读体验为基础，把握好体会课文思想感情的要求，不宜过度解读文本。
要引导学生结合具体的语言文字体会思想感情，不要以贴标签或下定义的方式将思想感情生硬地灌输给学生。
第二，体会课文表达的思想感情，方法要因文而异，针对不同风格、不同内容的文本采取不同的方式，不要模式化。
第三，本单元的口语交际，要注意提前布置，在单元教学之初就指导学生在课外与大人交流并做记录，而后再以整理的记录为基础展开课堂上的交流。
小学六年级上册语文各单元日积月累复习资料
小学六年级上册语文各单元日积月累复习资料小学六年级的同学该如何积累语文常识?又该怎么样将这些要点进行复习?下面是我们为大家收拾的小学六年级上册语文各单元日积月累复习资料，仅供参考。
人教版小学六年级上册语文各单元日积月累复习资料：单元要素第一单元1、人非生而知之者，孰能无惑?《师说》2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第三单元囚歌为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞打开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我期望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生!第四单元1、正直是道德之本。
迈哈福兹《平民史诗》2、眼泪没办法洗去痛苦。
拉克司内斯《冰岛之钟》3、最伟大的见解是最朴实的。
戈尔丁《蝇王》4、人是为了自身的期望才活着的。
肖洛霍夫《静静的顿河》5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
马尔克斯《百年孤独》6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
泰戈尔《飞鸟集》7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
阿斯图里亚斯《玉米人》8、一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用人教版小学六年级上册语文各单元日积月累复习资料：同义词辩斗挪移凝然觉察依靠高雅镇静舒展责怪歉疚萦绕机敏扶衬姿态窈窕充足娴熟间断压抑柔顺丰富朴实敦厚排挤侵蚀崇尚惊恐扼杀豁达深邃含糊残暴粗暴会意宏伟憧憬注视璀璨激烈兴旺哀思彻底寄托咨询陈设审阅简朴劳苦精致慈爱奇异捉弄欺负慈悲打搅抽噎畏惧改变救援抵御野蛮寂寞荒唐吹嘘祈祷庄重侵蚀荣誉隐退震撼辛勤协作激励真理研究判断公平侃侃而谈想方设法专心致志勃勃生机莫名其妙万象更新万不得已随心所欲一拥而入欣喜若狂游手好闲夜以继日司空见惯暖烘烘人教版小学六年级上册语文各单元日积月累复习资料：反义词空虚徘徊聪明特别枯萎笔直柔软喧哗薄弱渺小团结娴熟充足热闹压抑朴实柔顺排挤勤俭乐观浪漫豁达残暴幼稚粗暴暂时暴露茂密黑暗挺进兴旺团结坚持浏览简朴一般精致穷苦幸福慈悲昏暗摩平忧郁野蛮凄凉寂寞淘气绝望嘲弄庄重溶解刚毅纯净精细崭新诞生一般独立风华正茂锲而不舍热腾腾深信不疑侃侃而谈专心致志从从容容勃勃生机不慌不忙座无虚席养尊处优截然不一样一无所有两面三刀整齐划一安然无恙闻所未闻若无其事人声鼎沸小学六年级上册语文各单元日积月累复习资料终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
科学教学复习资料：部编版二年级上册第一单元
科学教学复习资料：部编版二年级上册第一单元一、单元概述本单元主要介绍了科学中的一些基本概念和常识，帮助学生建立科学思维和观察能力。
通过实际操作和探究，让学生对自然现象有更深入的理解。
二、目标1. 了解科学是什么，科学的基本特征。
2. 观察和记录自然现象的方法。
3. 掌握常见物体的形状、颜色和大小等基本特征的观察和描述。
4. 理解物体可以用不同的材料制成，不同材料具有不同的特性。
5. 了解常见物体的用途和功能。
三、教学内容和重点1. 什么是科学2. 观察和记录3. 物体的形状、颜色和大小4. 物体的材料和特性5. 物体的用途和功能四、教学方法1. 实践探究：通过实际观察和操作，让学生亲自体验和发现科学现象。
2. 讨论交流：引导学生通过小组讨论、合作探究等方式，促进彼此之间的思想交流和知识分享。
3. 游戏活动：设计一些寓教于乐的游戏和活动，激发学生的兴趣和积极参与。
五、教学资源1. 课本：部编版二年级上册科学教材。
2. 实验器材：如放大镜、量尺、不同材料的物体等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
六、教学评估1. 观察学生的参与度和积极性。
2. 通过小组讨论和展示，评估学生对内容的理解和掌握程度。
3. 设计简单的测验，检验学生对所学知识的掌握情况。
七、家庭作业1. 观察家中的物体，描述其形状、颜色和大小，并记录下来。
2. 找出家中不同材料制成的物体，说说它们的特性和用途。
以上是《科学教学复资料：部编版二年级上册第一单元》的概述和主要内容，希望对您有所帮助。
八下物理第一单元笔记
八下物理第一单元笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：八下物理第一单元笔记第一章机械的泰式量一、机械的泰量、机械做功和机械的功率1.机械的泰单位：牛顿（N）2.牛顿是力的泰单位。
牛不是力的泰单位，叫牛，因为每个力可以用它对某个物体的做功来体现3.力量泰定：1N的力如果平行于行动且作用点在开始物体上，使物体的速度在1s内增加的数量为1m/s，则1N的力叫牛4.机械做功单位：焦耳（J）5.机械做功公式：W = F × s × cosa6.机械功率单位：瓦（W）7.机械功率和做功的关系：功率等于做功与时间之商。
P =W/t8.机械功率和力的关系：P = F × v9.做功和功率的关系：做功等于力的大小及物体在运动中所走过的距离的数量二、重力所做功的特性及大小1.地球引力叫重力，地球以外的空间没有重力。
才师没有重力的地方称为失重的栖息2.重力对物体做功时：重力与物体运动的方向平符号。
重力对下做元，做菲能做功。
W = Fg × hh:重力的高度3.物体失重时重力对物体的做元、做功和重力的大小介于：物体在空当中自由落体时重力对物体做功。
物体必须沿重力所做的int方向进行编号时才需要计算重力的做菲做功。
4.物体在斜面上运动：物体与斜面所受合力的方向即简斜面的中斜面方向，即斜面下降的方向。
当物体沿斜面下滑时，受力、做工及工程相反，斜面具有支持着违反用斜面上法线力的工程。
W = Fg × h × cosa功率为P = Fg × v × cosα三、机械运动1.机械运动由力驱动，力的形状由力决定。
力光线的顺势是力的方向。
力和物体产生作用的点称为力点。
物体做工的果叫力点。
物体唤发的不等力称为合力。
2.判断物体受力在上么方坛：简单地理论为，物体所在的地觉以斜面的法线方向作为力作用的基准方向。
重力的方向基依物体的位置而变化，物体的重力正好从重力点往人的方向。
五年级下册语文作文第一单元参考资料
《我的好朋友》我的好朋友叫小雨，她有一双水汪汪的大眼睛，笑起来还有两个小酒窝，特别可爱。
小雨特别善良。
有一次，我们在公园里玩，看到一个小朋友摔倒了，哇哇大哭。
小雨二话不说，赶紧跑过去把他扶起来，还帮他拍掉身上的灰尘，安慰他不要哭。
小雨还很勇敢。
有一回，我们一起去爬山，爬到半山腰的时候，我有点害怕，不敢往上爬了。
小雨拉着我的手说：“别怕，有我在呢！”在她的鼓励下，我终于鼓起勇气爬到了山顶。
这就是我的好朋友小雨，我希望能永远和她在一起。
《美丽的春天》春天来啦！大地从沉睡中苏醒过来，到处充满了生机。
公园里，花儿们争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像在和花儿们比美。
小草从地下探出了嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个世界。
小河边，柳树姑娘垂下了绿色的长发，在微风中轻轻摇曳。
河水解冻了，“哗哗”地流淌着，仿佛在唱着欢快的歌。
一群鸭子在河里欢快地游来游去，时而潜入水中，时而浮出水面，真是有趣极了！春天是一个美丽的季节，我喜欢春天！《我的课余生活》我的课余生活丰富多彩，像一幅五彩斑斓的画。
我喜欢读书。
每当做完作业，我就会捧起一本书，津津有味地读起来。
我在书里认识了很多新朋友，和他们一起经历了许多有趣的事情。
我还喜欢画画。
我会用画笔把我看到的、想到的都画下来。
有时候我画美丽的风景，有时候我画可爱的小动物，每一幅画都充满了我的想象。
另外，我也喜欢和小伙伴们一起玩耍。
我们会一起跳绳、踢毽子、捉迷藏，每次都玩得满头大汗，但却非常开心。
这就是我的课余生活，是不是很有趣？《我最敬佩的人》在我的生活中，有一个人让我特别敬佩，那就是我的爸爸。
爸爸是一个勤劳的人。
每天早上，他总是很早起床，为我们准备早餐，然后去上班。
下班后，他也不休息，总是忙着做家务，打扫卫生、洗衣服、做饭，他样样都行。
爸爸还是一个有爱心的人。
有一次，我们在路上看到一个乞丐，爸爸毫不犹豫地从钱包里拿出一些钱给他。
爸爸说：“每个人都可能会遇到困难，我们能帮一点是一点。
部编版五年级上册第一单元习作1《我的心爱之物》写作指导范文做参考
部编版五年级上册第一单元习作1《我的心爱之物》写作指导+范文，给孩子做参考！写作指导一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。
（文具、玩具、生活用品）二、进行观察1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3.作用三、说一说它的来历写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。
其中又包含了什么感情在里面呢？四、写作提纲开头：点出要写的心爱之物中间：A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B.介绍其来历、功能或用法C.展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情写作范文我的心爱之物爸爸从西安带回来一套秦兵马俑模型，里面有5个栩栩如生的秦俑。
我可喜欢他们了！这套秦兵马俑模型一共五件。
其中有一匹强健的战马、一个威风凛凛的将军、一个足智多谋的谋士、一个勇猛威武的武士和一个形态逼真的跪射俑。
我最喜欢的是跪射俑。
跪射俑的姿式不是立姿，而是跪姿，显得很独特。
他的姿态优美，惟妙惟肖，身穿战袍，外披铠甲，双目凝视左前方，双手在胸的右侧一上一下握着弓弩。
我经常把这五个秦兵马俑拿出来玩。
战无不胜的将军带领着大家，英俊的谋士出谋划策，武士总是披荆斩棘冲锋在前，而在危机时刻总是跪射俑化险为夷。
爸爸告诉我：位于西安的秦兵马俑被称之为世界八大奇迹。
它体现了2000多年前中国人高超的技术和智慧。
我更喜欢这套秦兵马俑模型了。
我的心爱之物我最心爱的物品是一个充电款的机器猫台灯。
我可喜欢它了。
当我第一眼在一个教学机构橱窗里看到它，它正笑眯眯地望着我。
我心里暗暗下决心，一定要带它回家。
即使它那么昂贵，要1500个学分！为了得到它，我这个学期坚持每节课都积极发言，认真完成作业。
最终，我如愿以偿。
我把它郑重地摆在床头柜上。
台灯的底座是机器猫的身体，它是一只蓝色的猫，它的两只腿稳稳的坐在桌面上，鼓着滚圆滚圆的肚皮。
它有一只白色的神奇小口袋，动画片里，它是装着数也数不清的道具的百宝箱。
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个人的兴趣、爱好；潜力、优势——一切从实际出发
选择专业的未来前景——用发展的眼光看问题
专业是否为社会需要的朝阳产业——个人发展与社会
认识世界、办好事情，都需要哲学智 慧——哲学就在我们身边
思考2：你认为“什么是哲学”？ （你印象中的哲学）
七嘴八舌话哲学
《武林外传》中的哲学思考
哲学：
开始于仰望天穹
注意
都有科学、非科学之分
世界观与方法论
决定
世界观
体现
方法论
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
自然界
认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识
关于人的认识和思维的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
世 界
人类社会 思维
（社会科学知识，如文艺学、论理学、经济学等）
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
4.教学重点、难点
• 《第二课 百舸争流的思想》 • 1.哲学的基本问题（教参35页)
• 2.唯物主义与唯心主义的根本分歧（教参36页)
• 3.为什么说思维和存在的关系是哲学的基本问题（教 参37页)
• 4.如何理解唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两 种基本形态（教参40页）
4.教学重点、难点
《第一课 美好生活的向导》
第一框 生活处处有哲学
第二框 关于世界观的学说
哲学并不神秘
生活处处有哲
哲学能够开 启人的智慧
学
哲学是关于 世界观的学 问
第一课
美好生活的向导
第一框：生活处处有哲学 1．哲学就在我们身边 2．哲学是指导人们生活得更好的艺术 第二框：关于世界观的学说 1．哲学是系统化理论化的世界观 2．哲学是对自然、社会和思维知识的 概括和总结
(1)世界观的含义
关 于 世 界 观 的 学 说
1、哲学是 系统化理论 化的世界观
(2)自发的世界观与系统化理论化世界 观的联系与区别
(3)哲学是世界观和方法论的统一
2、哲学是 对自然、社 会和思维知 识的概括和 总结
(1)哲学与具体科学的区别
(2)哲学与具体科学的区别
世界观与哲学
世界观 哲学
哲学是系统化理论化 的世界观
生活与哲学
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元
马克思主义哲学体系
生活智慧与时代精神 探索世界与追求真理
辩证唯物论
唯物 辩证 法 绪 论
哲学—哲学的基本问题—马克思主义哲学 物质—意识—实践
思想方法与创新意识 认识社会与价值选择
联系、发展的观点—矛盾规律—创新 历史观—价值观
认识论、价值 观
2.单元内部逻辑结构
哲学的本意就是爱智慧；哲学的任务就是指导 人们正确地认识和改造世界。
人们在认识世界的活动中，需要哲学智慧
生态环境恢复， 珍禽重返辽宁 “三江”
环境污染 鲸鱼搁浅
人们在改造世界的活动中，需要哲学智慧
人们在处理人与外部世界关系实践中，需要哲学智慧
哲学的研究对象
雾里看花
雾里看花水中望月 你能分辩这变幻莫测的世界 掏走云飞花开花谢 你能把握这摇曳多姿的季节 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切 哲学——看世界（自然界、社会、思维）……
哲学从哪里来——产生于人类的实践活动
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中， 在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展 起来的 1）人类的两项基本活动：认识世界和改造世界的活动
2）人的三对关系：人与人、人与自然、人与社会
自从人由自然界分化出来以后，就把自 然界、人类社会以及人自身当作自己实践和 认识的对象。在自然知识和社会知识的积累 和系统化达到一定程度的时候，人类的一般 抽象思维能力开始发展成为哲学的思考。 以超感觉非经验的东西为研究对象的学 问，刚开始并不是以“哲学”来命名的。在 中国古代，这门学问曾被称为“玄学”、 “道学”、“理学”；在古希腊，也曾把这 门学问称为“物理学之后”。 哲学的智慧产生于人类的实践活动
自觉形成、系统化、理论化
含义 人们对整个世界以及人
区别
与世界关系的总的看法 和根本观点
特点
零散、自发形成的 人人都有
存在
不是人人都有
联系 A.对象都是整个世界；
B.哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 错误 A.把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学； 倾向 B.把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情
•
• •
•
你知道吗？
• 到图书馆查阅资料： • 编号“0”：代表总类，即辞书、百科全书之类的工 具书 • 编号“1”：代表哲学类（在西方的学术传统中，早 就界定了哲学的作用——具有基础性和整合性，既 能为一切知识奠基，又能统合所有的知识。 • “博士学位”的英文：ph.D，（Doctor of Philosophy），也就是“哲学博士”，表示任何一 门专业的学科，学到最后抵达的境界都是哲学的层 次。
关于《第一单元 生活智慧与时代精神》
1.在模块中的地位
如何认识世界、认识 世界的基本方法 （二、三单元展开深 化主题） 树立科学的世界观、 价值观、人生观 （四单元解决主题）
全书核心问题： 如何正确地看待宇宙和人生、树立科学 的世界观、人生观和价值观 逻辑起点（绪论、引领、导入）：如何“看待”、如 何“树立”的起始点是生活、实践。它既是我们认识 和改造世界的现实的历史的起点，也是哲学的逻辑起 点（一单元确立主题）
那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？
哲学与各门具体科学的区别
• • • • 《数学与哲学随想》（张景中） 哲学应当是人类认识世界的先导，哲学关心的首先应当是科 学的未知领域。 哲学家谈论原子在物理学家研究原子之前，哲学家谈论元素 在化学家研究元素之前，哲学家谈论无限与连续性在数学家 说明无限与连续性之前。 一旦科学真真实实地研究哲学家所谈论过的对象时，哲学沉 默了。它倾听科学的发现，准备提出新的问题。 哲学，在某种意义上是望远镜。当旅行者到达一个地方时， 他不再用望远镜观察这个地方了，而是把它用于观察前方。 哲学从一门学科退出，意味着这门学科的诞生。 宇宙的奥秘无穷。向前看，望远镜的视野不受任何限制。新 的学科将不断涌现，而在它们出现之前，哲学有许多事可做。 面对着浩渺的宇宙，面对着人类的种种困难问题，哲学已经 放弃的和数学已经占领的，都不过是沧海一粟。 哲学在任何具体学科领域都无法与该学科一争高下，但是 它可以从事任何具体学科无法完成的工作，它为学科的诞生 准备条件。
《哲学与生活》第一单元
《生活智慧与时代精神》 教学资源参考
《课程标准》：思想政治4：生活与哲学
以“解放思想、实事求是、与时俱进”这一“三个代
表”重要思想的精髓为统领。 将辩证唯物主义与历史唯物主义基本观点的讲述，融 入以生活实践为基础、以“求真务实”的科学精神为主 导的框架结构中，一以贯之。 走出以往课程的学科框架，针对学生面对当前经济、 政治、文化生活中的问题和事例，讲授马克思主义哲学 原理和方法。 在发展市场经济的大背景下，集中进行“三观”教育， 特别关注如何引领学生在现实 生活中进行正确的价值判断和行为选择。
(1)生活需要哲学
(2)哲学的智慧产生于人类的实践活动 生 活 我们身边 (3)哲学源于人们对实践的追问和对世 处 界的思考 处 (1)哲学的本义：爱智慧、 有 追求智慧 哲 2、哲学是指导人们 学 生活得更好的艺术 (2)哲学的任务：指导人们 正确地认识的改造世界
1、哲学就在
思考1：我们的 生活中有哲学吗？
• 《第三课 时代精神的精华》 • 1.哲学与时代的关系（教参58页)
• 2.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 （教参58页) • 3.实践的观点在马克思主义哲学中占有重要 的地位和作用（教参59页)
5.教学设计（含内容解析）
总体建议： 1.避免将哲学神秘化、理论讲解过于精深——讲“有用” （课标、指导意见） 2.避免将生活、哲学过于庸俗化——要有哲学味 3.讲生活逻辑，决不意味着抛弃理论逻辑——从表面上 看，《生活与哲学》教材所遵循的是生活的逻辑，但由 生活出发所解释出来的思想和观点，却遵循了一种严密 的理论的逻辑。 4.注意教学方式：案例、问题选取要有思维含量；避免 从理论到理论；不陷入凡问题都探究的误区。 5.合理利用挖掘教材（文本），关注对话框
会考说明（一单元）
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1.理解哲学与生活的关系 2 .说明哲学对人生的意义和价值 3.理解哲学与世界观和方法论的关系 4.理解哲学和具体科学的关系 5.知道哲学的基本问题及其两方面的内容 6.阐释思维与存在的关系问题是哲学的基本问题 7.明确唯物主义的基本观点，区分唯物主义的三种基本形态 8.明确唯心主义的基本观点；区分唯心主义的两种基本形态 9.知道唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别，辩证法 和形而上学的斗争具有从属的意义 10.知道真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 11.了解哲学对社会变革的作用 12.了解马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直 接理论来源 13.理解马克思主义哲学的基本特征 14.知道马克思主义中国化的重大理论成果
哲学的本义
【本义】
英文Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱
＋
智慧
＝爱智慧/思考的乐趣。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
引经据典——哲学的内涵
1.中国上古时代的历史文献《尚书》中《皋陶谟》大 禹的话说：“知人则哲，能官人，安民则惠，黎民 怀之。” 2.《孔氏传》解释说：“哲，智也。无所不知，故能 官人、惠爱也。爱则民归之。” 3.在中国古代，一般称“哲人”为聪明而具有智慧的 人；哲之为学意即使人聪明的学问。 4.19世纪日本最早的西方哲学传播者西周首先用中国 的“哲学”二字表述源于古希腊罗马的西方哲学学 说 5.中国晚清的学者黄遵宪将这一表述介绍到中国之后， 中国学术界逐渐接受并开始用它来表述中外古今的 哲学学说。