人教版七年级语文下册：第11课《邓稼先》同步练习(含答案)

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七年级语文下册《1 邓稼先》含答案

第一单元1邓稼先01积累运用1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

鲜．为人知(xiǎn)两xiù(袖)清风鞠躬．．尽瘁(jū)(gōng) 妇rú(孺)皆知彷徨．．(páng)(huáng) 平沙无yín(垠) 当之无愧．(kuì) 热泪盈kuàng(眶)锋芒bì(毕)露zhì(挚)友2．对下列加点字解释有误的一项是(C)A．鲜．为人知(少)可．歌可泣(值得)B．至死不懈．(松懈) 家喻户晓．(了解)C．锋芒毕．露(完了) 死而后已．(停止)D．知人之明．(眼光正确) 层．出不穷(重叠；重复)(解析：“锋芒毕露”的“毕”是“完全”的意思。

)3．下面句子中加点成语使用不当的一项是(B)A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知．．．．的小故事。

B．说起土肥原，这是日本侵华史上一名当之无愧．．．．的人物。

C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣．．．．的悲剧英雄形象。

D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓．．．．、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。

(解析：B项“当之无愧”是褒义词，用在这句中不符合语境。

)4．下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是(B)这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲——我始终想不清楚。

A．，, 。

: ? ？B．。

, 。

, ? ？C．。

, ，。

; 。

D．。

, 。

: ? 。

5．(北海中考)下列句子没有语病的一项是(A)A．人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。

B．安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。

C．今年“五一”期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。

【2020人教新课标语文七年级下册】第11课《邓稼先》同步练习附答案

11邓稼先一、自主学习1、根据“提示”默读课文，划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

宰．割署．名奠．基开拓．元勋．仰慕．孕．育选聘．大厦．无垠．夐．黯．曛．铤．筹．划签．字颤．抖燕．然嫣．红挚．友彷徨．．罗布泊．可歌可泣．鲜．为人知至死不懈．鞠躬尽瘁．妇孺．皆知马革裹．尸3、理解下面的词语，注意加点字的含义。

宰割：署名：奠基：开拓：元勋：仰慕：孕育：无垠．：筹划：嫣红：挚友：彷徨：可歌可泣．：鲜．为人知：至死不懈：．．鞠躬尽瘁．，死而后已．：当之无愧：家喻．户晓：截然不同：锋芒毕．露：妇孺皆知：引人注目：忠厚平实：知人之明：马革裹尸：层出不穷．：燕然勒．功： 4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习1、课文由小标题分为六个部分。

请你简要地概括出各部分的大意。

第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第六部分： 2、下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是：（） ②③ ③④④ ⑤ ⑤⑥3、作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：（）A 、这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。

B 、作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。

C 、这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同。

D 、这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。

A 、①⑥③B 、①→② ④ ⑥ ⑤C 、①②4、作者在第四部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。

《邓稼先》同步练习(含答案)

初中语文人教部编版七年级下册第1课《邓稼先》1.下列加下划线字的注音全部正确的一项是（）A. 鲜为人知（xiān）开拓者（tuò）元勋（xūn）B. 鞠躬尽瘁（cuì）难堪（kān）选聘（pìn）C. 至死不懈（xiè）殷红（yīn）无垠（yín）D. 彷徨（huáng）挚友（chì）谣言（yáo）2.对下列句中加下划线词的词性判断不正确的一项是（）A. 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

（助词）B. 他抑制不住工作的热情。

（助词）C. 这是很清楚的。

（副词）D. 我在房间里读书。

（动词）3.下列语句中标点符号使用完全正确的一项是（）A. “我对这次考试充满了信心,”他对我说,“因为我准备得很充分。

”B. 三月初,微风还带着寒意。

淇河边的垂柳却迎风招展,满枝嫩叶、翩翩起舞,仿佛在迎候来自各方的早春游人。

C. 参加会议的有编辑、记者、作家、和教师。

D. “粗估”参数的时候,要有物理直觉,昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地,决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。

4.下列句子中加下划线词语运用不恰当的一项是（）A. 男儿立志在沙场，即使是马革裹尸，也死而无憾。

B. 让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知，是当前和今后一个时期的重要任务。

C. 邓稼先同志始终用党的理论武装自己，坚定理想信念，保持党性纯洁，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已。

D. 疫情来袭，广大医务工作者义无反顾地选择奔赴武汉，“最美逆行者”的称号他们是当之无愧的。

5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 听了邓稼先的事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。

B. 屏下广泛指纹技术的应用，极大地加快了中国芯片产业的发展速度。

C. 为纪念伟人马克思，学校决定在五月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等活动。

D. 商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。

部编版七年级下册语文同步练习：1 邓稼先(含答案)

第一单元1 邓稼先1.下列加点字注音全对的一项是( )A.宰．割(zǎi) 筹．划(chóu) 鞠躬尽瘁．(cuì)B.难堪．(kān) 开拓．(tuò) 鲜．为人知(xiān)C.元勋．(xún) 呼啸．(xiào) 热泪盈眶．(kuānɡ)D.燕．然(yàn) 彷徨．(huánɡ) 至死不懈．(xiè)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.谣言诞生选骋死而后已B.挚友戈璧仰慕层出不穷C.癌症决胜胆识妇儒皆知D.睿智叱咤氢弹锋芒毕露3.下列句子中,加点成语运用不恰当的一项是( )A.他们的青春,他们的生命都献给了他们亲爱的祖国,真是青山处处埋忠骨,何须马革．．裹尸．．还。

B.这位村民一生勤俭持家,为自己的小家庭尽心尽力,可谓鞠躬尽瘁．．．．。

C.据了解,全县范围开展“两学一做”主题宣讲活动,旨在让“两学一做”学习教育家．喻户晓．．．、深入人心,让广大党员干部准确把握“两学一做”学习教育精神实质。

D.2016年9月10日下午3时,位于云贵交界处的世界第一高桥——尼珠河大桥全面合龙,距江面564米,世界第一当之无愧．．．．。

阅读下文,回答问题。

“我不能走”青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。

河水萦带,群山纠纷。

黯兮惨悴,风悲日曛。

蓬断草枯,凛若霜晨。

鸟飞不下,兽铤亡群。

亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。

往往鬼哭,天阴则闻!”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。

可是理论是否准确永远是一个问题。

不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。

部编版七年级语文下册1《邓稼先》同步练习(1)(含答案)

1《邓稼先》同步练习【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。

2、学习本文精心剪裁，巧妙布局的特点。

3、体会本文的语言特色，了解长句短句交错使用的作用。

4、学习写人物传记。

5、能理解和翻译唐代李华作的《吊古战场文》。

6、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

7、了解本文的作者杨振宁。

【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

宰割：署名：奠基：开拓：元勋：仰慕：孕育：无垠．：筹划：嫣红：挚友：彷徨：可歌可泣．：鲜．为人知：至死不懈：．．鞠躬尽瘁．，死而后已．：当之无愧：家喻．户晓：截然不同：锋芒毕．露：妇孺皆知：引人注目：忠厚平实：知人之明：马革裹尸：层出不穷．：燕然勒．功：4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习1、课文由小标题分为六个部分。

请你简要地概括出各部分的大意。

第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第六部分：2、下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是：（）3、作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：（）A、这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。

B、作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。

C、这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同。

D、这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。

七年级语文下册第三单元第11课《邓稼先》同步练习(含解析)(新版)新人教版

第11课邓稼先同步练习一、选择题1．下列加点字注音全对的一项是（）A. 鲜．为人知(xiān)开拓．者(tuò)宰．割(zǎi)B. 鞠躬尽瘁．(cuì) 难堪．(kān)筹划(chóu)C. 热泪盈眶．(kuāng) 说．服(shuì) 呼啸．(xiào)D. 彷徨．(huáng) 挚．友(chì)至死不懈．(xiè)答案：B解析：分析：A项“鲜”应读xiǎn；C项“眶”应读kuàng； D项“挚”应读zhì。

点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。

2．下面加点字注音不完全正确的一项是()A．元勋．(xūn) 邓稼．先(jià) 妇孺．皆知(rú)B．殷．红(yān) 开拓．(tuò) 鲜．为人知（xiǎn）C．燕．然（yān）癌．症(ái)鞠躬尽瘁．(cuì)D．彷徨．(huáng) 罗布泊．(bō) 风悲日曛．(xūn)答案：D解析：分析：D项“泊”应读pō。

点评：考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

3．下列词语书写全对的一项是()A．忠厚朴实锋芒必露当之无愧B．马革裹尸蓬断草枯任人宰割C．难堪大厦筹划呼萧D．仰慕暑名阔别颤抖答案：B解析：分析：A项中“必”应为“毕”；C项中“萧”应为“啸”；D项中“暑”应为“署”。

点评: 考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。

4．下列各组词语中有错别字的一项是()A．殷红诞生阔别选聘B．谣言戈壁援助逝世C．妇儒癌症决胜胆识D．睿智叱咤氢弹博士答案：C解析：分析：选C。

C项中“妇儒”应为“妇孺”。

点评: 考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。

5．下列词语中，加点字的解释全部正确的一项是()A．任人宰割．．（比喻侵略、压迫、剥削）可歌可泣．（小声哭，流泪）鲜．为人知（新鲜）B．家喻户晓．（说明）至死不懈．（松懈）死而后已．（停止）C．当之无愧．（愧疚）截．然不同（截止）锋芒毕．露（全、都）D．永恒的骄傲．．（值得自豪的）马革．裹尸（皮）知人之明．（眼力）答案：D解析：分析：A项“鲜”应释为“少”；B项“喻”应释为“明白、知晓”；C项“截”应释为“割断”。

七年级语文下册《邓稼先》习题-附答案

七年级语文下册《邓稼先》习题副标题题号一二三四五六总分得分一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）1.下列句子中加下划线词语使用不当的一项是（）A. 他带病参加班里的劳动活动，这种行为可歌可泣。

B. 这位科学家为了祖国科技事业的发展奋斗了半个世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。

C. 在大学里，我们有幸观看了许多家喻户晓的经典影视剧。

D. 邓稼先等老一辈科学家被后人夸赞和学习是当之无愧的。

2.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）对于实现梦想而言，今天最重要。

今天是你搬来的砖石，虽然不足道，_________；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，_________；今天是你写下的片段，虽然不完整，_________。

请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！A. 却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉B. 却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度C. 却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章D. 却垫起了你明天的高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉3.下列加下划线字注音和字形无误的一项是（）A. 元勋（xūn）殷红（yīn）戈壁滩（gē）燕然勒功（yān）B. 谣言（yáo）开拓（tuò）摄氏度（shè）鲜为人知（xiǎn）C. 昼夜（zhòu）挚友（zhì）选聘（pìn）妇儒（rú）皆知D. 奠基（diàn）罗布泊（bó）直肠癌（ái）任人宰割（zǎi）4.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是（）世上多数的人认为它们“一无所有”,因为它们是“0”。

1984年奥运会,许海峰的枪声打破了中国在奥运会上沉寂多年的“0”记录。

从古至今,无论在自然科学上,还是在社会科学上,都曾经有过无数的“0”的空白。

中国的原子武器, 又是一片“0”的荒原, 邓稼先一声巨令, 蘑菇云开起, 遮盖了这个“0”的荒原。

人教版七年级语文下册第11课《邓稼先》同步练习及答案

人教版七年级语文下册第11课《邓稼先》同步练习及答案人教版七年级语文下册第11课《邓稼先》同步练习及答案11 .邓稼先【积累·感知】一.给加点字注音可歌可泣＿＿＿鲜为人知＿＿＿鞠躬尽瘁＿＿＿锋芒毕露＿＿＿热泪满眶＿＿＿马革裹尸＿＿＿层出不穷＿＿＿风悲日曛＿＿＿二.据拼音写汉字至死不xiè＿＿＿妇rú＿＿＿皆知平沙无yín＿＿＿péng ＿＿＿断草枯家喻户xiǎo＿＿＿兽tǐng＿＿＿亡群燕然lè＿＿＿功常fù＿＿＿三军三.词语填空当之无＿＿＿死而后＿＿＿＿＿＿然不同知人之＿＿＿盖世无＿＿＿德高望＿＿＿公而忘＿＿＿两＿＿＿清风四.仿照下面例句写一句话例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

仿写：五.整体感悟课文后回答1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？3.邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些？4.全文六个部分之间有什么联系？【体验·探究】六.课内语段阅读“两弹”元勋邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。

在北平上完小学和中学后，于1945年自昆明西南联大毕业。

1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。

1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子！1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。

邓稼先同步练习部编版语文七年级下册(含解析)

邓稼先同步练习部编版语文七年级下册（含解析）1.邓稼先同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中，没有语病的一项是( )A．通过学习《邓稼先》一文，使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出的重大贡献。

B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

2．下列语句中标点符号使用有误的一项是（）A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

B．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

C．他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。

D．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。

3．对于下面这个句子的相关表述有误的一项是（）邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

A．句子中“邓稼先”“中国”“文化”都是名词。

B．句子中“传统文化”“孕育出来”“奉献精神”都是偏正短语。

C．这个句子是陈述句。

D．这个句子的主干是∶邓稼先是儿子。

4．下列句子中成语运用不正确的一项是（）A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

B．张将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

C．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

D．他的事迹，如此地感人，我们觉得应该可歌可泣。

二、基础知识综合5．默读课文填空。

(1)快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。

第一部分：邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。

第二部分：简单介绍邓稼先的____________和巨大贡献。

部编版教材七年级语文下册《邓稼先》同步测练(含答案)

邓稼先一、下列加点字的注音完全正确的一项是（）。

A.蓦地．（de）妥．善（tuǒ）B.凌．晨（líng）轮廓．（guō）C.元勋．（xūn）故障．（zhàng）D.阻挠．（ráo）胆怯．（qiè）二、下列各项中，加点的词语使用有误的一项是（），我一看见它就头晕。

A.《成语词典》那么厚，叫人惨不忍睹．．．．B.我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影。

．．．．C.邓稼先是一个国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公共场了。

合销声匿迹．．．．D.在筹办这次艺术节的过程中，作为一位组织者和参加者，他立！下了汗马功劳．．．．三、填空组成成语。

（）马功劳（）刀（）剑任人（）（）（）（）大海诚诚（）诚（）含辛（）苦四、阅读文章回答问题。

1.“戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温已经是零下三十多摄氏度了！”这个句子属于什么描写？有何作用？_________________________________________________________2.在核试验过程中，当实验出现故障时，出现了哪两种意见分歧？邓稼先是如何做的？___________________________________________3.在核试验研制过程中，邓稼先他们有过失败的风险，成功的快乐。

你在生活中是否经历过成功和失败，请把你的感受写出来。

（50字左右。

）___________________________________________________《邓稼先》教学设计教学目标１、学习文章借多变的语言形式表达强烈的感情的方法。

２、学习文章巧妙的构思。

３、了解回忆性文学传记的特点。

４、体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国防事业的崇高精神。

教学重点、难点１、研究文章的句式变化及其作用。

２、学习文章布局谋篇的特点。

教学课时一课时。

教学过程一、导入新课提问：中华民族能傲立于世界民族之林，中国人民不在被人任意欺凌，当然是因为我们民族团结，社会安定，国家昌盛。

人教版七年级语文下册第一单元1邓稼先同步练习含答案

1 邓稼先1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．宰．割(zǎi) 筹．划(chóu) 鲜．为人知(xiān)B．元勋．(xūn) 颤．抖(chàn) 锋芒毕露．(lòu)C．摄．制(shè) 诞．生(dàn) 风悲日曛．(xūn)D．彷．徨(páng) 殷．红(yīn) 燕然勒．功(lè)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．焦虑建意书鞠躬尽瘁亡国灭种B．谣言直肠癌妇儒皆知至死不懈C．暑名奠基人马革裹尸热泪满眶D．仰慕开拓者蓬断草枯层出不穷3．下列句中加点的词语运用有误的一项是( )A．《战狼2》总票房高达52亿，堪称2017年夏季当之无愧．．．．的黑马电影。

B．诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓．．．．的人物。

C．李明同学将在操场上捡到的五十元钱交给了老师，这种拾金不昧的行为真是可歌可泣．．．．。

D．隐匿贡嘎机场旁边的一处静谧的湖泊，海拔四千余米，是一处鲜为人知．．．．的秘境。

4．下列各句中没有语病的一项是( )A．良好的心态是奥运会运动员能否取得最佳成绩的重要因素。

B．邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

C．随着一团巨大的蘑菇云在中国大西北腾空而起，使中国第一颗地爆原子弹爆炸成功了。

D．2017年9月，杨振宁携夫人再访山西大学，受到全校师生的热烈欢迎。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )什么是正能量？一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。

我们为什么要弘扬正能量？________。

①既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量②这两种能量，可以说是此消彼长的关系③因此，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，国家和个人的梦想也会慢慢实现④一个国家，乃至一个人的内心都是一座“能量场”⑤又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③ D．④①③②⑤6.本文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕“邓稼先”写了与他有关的六个方面的内容：历史背景→________→性格品质→________→沙漠创业→________。

部编版语文七年级下册 1邓稼先同步习题(含答案)

1邓稼先基础通关一、课内建构1.阅读下面的文字，回答(1)(2)题。

当蘑菇云点缀了苍茫的大漠，当五星红旗升起在联合国的上空。

是他，不舍zhòu yè，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，沥尽心血，写下山河的颂歌。

殷红热血，精忠报国，他是共和国“两弹”事业的diàn jī人； jū gōng jìn cuì，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。

他就是曾经鲜为人知的“两弹”元勋邓稼先。

(1)给这段文字中加着重号的字注音。

殷( )红鲜( )为人知元勋( )(2)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。

zhòu yè( ) diàn jī( ) jū gōng jìn cuì( )2.下列句子中加着重号的词语使用不恰当的一项是( )A.袁隆平为了我国的杂交水稻事业鞠躬尽瘁，他心系国家、关心百姓的行为着实令人敬佩。

B.张大爷穷困潦倒，衣食无着，到后来落得个马革裹尸的结局。

C.对中国人来说，《论语》是一部家喻户晓的书，深深地影响着中国人的精神世界。

D.他立下过赫赫战功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。

3.指出下列句子运用的表达方式。

(1)邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

( )(2)1971年，我第一次访问中华人民共和国。

在北京，见到阔别了22年的稼先。

( )(3)戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。

( )(4)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。

他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。

( )4.下列说法有误的一项是( )A.课文的主题是中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

B.作者引用儿时跟父亲学到的一首歌的目的是增加文章的文学色彩。

C.课文不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的，贯穿全文的线索是邓稼先的杰出贡献和高尚人格。

【精品】人教版初一语文七年级下册全册同步练习题及答案

人教版七年级语文下册全册同步练习题及答案目录第1课《从百草园到三味书屋》同步练习第2课《爸爸的花儿落了》同步练习第3课《丑小鸭》同步练习第4课《诗两首》同步练习第5课《伤仲永》同步练习第6课《黄河颂》同步练习第7课《最后一课》同步练习第8课《艰难的国运与雄健的国民》同步练习第9课《土地的誓言》同步练习第10课《木兰诗》同步练习第11课《邓稼先》同步练习第12课《闻一多先生的说和做》同步练习第13课《音乐巨人贝多芬》同步练习第14课《福楼拜家的星期天》同步练习第15课《孙权劝学》同步练习第16课《社戏》同步练习第17课《安塞腰鼓》同步练习第18课《竹影》同步练习第19课《观舞记》同步练习第20课《口技》同步练习第21课《伟大的悲剧》同步练习第22课《在沙漠中心》同步练习第23课《登上地球之巅》同步练习第24课《真正的英雄》同步练习第25课《短文两篇》同步练习第26课《猫》同步练习第27课《斑羚飞渡》同步练习第28课《华南虎》同步练习第29课《马》同步练习第30课《狼》同步练习1.从百草园到三味书屋一、查字典有误的是组二、为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是宿儒 1、sù 2、xiǔ 3、xiùa．住，过夜 b．平素 c．年老的，长久从事某种工作的。

拗过去 1、ǎo 2、àoa．用力弯曲 b．不顺薄薄的雪1、bï 2、bî 3、báoa．迫近 b．厚薄 c．轻视攒成小球1、zǎn 2、cuána．聚集 b．积蓄A．1、c；1、a；3、b；2、aB．2、c；1、 b；3、b；2、aC．1、c；2、a；3、 c；2、aD．2、c；2、a；1、a；1、b三、没有错别字的一组是A．轻捷班蝥无妨机关B．鉴赏人迹罕至消释人声鼎沸C．绣象绅士盔甲戒尺D．质扑博学书塾陌生四、选词填空1、他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了。

（A．机密 B．机谋 C．机关）2、雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。

新人教版七年级下册《邓稼先》练习题

第11课《邓稼先》导学练测【字词综合运用】(1)注音氢弹(qīng) 懈怠(xiè) 癌症(ái)署名(shǔ) 交瘁(cuì) 奠基(diàn)开拓(tuò) 元勋(xūn) 难堪(kān)孕育(yùn) 选聘(pìn) 无垠(yín)夐(xiòng) 黯兮(àn xī) 鲜为人知(xiǎn)日曛(xūn) 挚友(zhì) 妇孺皆知(rú)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词可歌可泣:值得歌颂，使人感动得流泪。

家喻户晓:每家每户都知道。

鞠躬尽瘁，死而后已:指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。

现指不怕苦，不怕死，为革命为人民而奋斗终身。

【重点句子分析】(1)为什么要写奥本海默文章将邓稼先与奥本海默作对比，旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格魅力，同时也为了说明邓稼先之所以会有这样的性格和品质，与他所生长的社会背景有着密不可分的关系，从而进一步说明了邓稼先将个人生命奉献给祖国的必然性。

(2)修辞举例“德国强占山东胶州湾，‘租借’99年；俄国强占辽宁旅顺大连，‘租借’25年；法国强占广东广州湾，“租借’99年……”增强了文章的气势和语言的节奏感，使文章更有感染力。

(排比)【课文背景知识】(1)作家作品杨振宁(1922～)，生于安徽合肥，美籍华裔物理学家。

因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获1957年诺贝尔物理学奖。

邓稼先(1924～1986)，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制核武器作出了重大贡献。

(2)汉语知识句式的选择和运用句式指的是句子的结构方式，句式的选择和运用是为了表达相同或相近意思的需要，由于选用的句式不同，表达的效果大不一样。

选择什么样的句式，要根据句子的明确度、语意的轻重以及感情的表达和语体的需要而定。

句式的选择一般包括以下各类句式:主动句和被动句，肯定句和否定句，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。

部编版七年级语文下册《邓稼先》课时同步练习(含答案)

部编版七年级语文下册《邓稼先》课时同步练习一、选择题1．下列划线字的注音有误的一项是（）A．元勋（xūn）挚友（zhì）戈壁滩（gē）燕然勒功（yān）B．谣言（yáo）日醺（xūn）摄氏度（shè）妇孺皆知（rú）C．萦带（yíng）殷红（yīn）罗布泊（bó）鲜为人知（xiān）D．奠基（diàn）选聘（pìn）直肠癌（ái）任人宰割（zǎi）2．下面语段横线处填入的词语，最恰当的一组是（）在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人_____的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练_____的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思_____的庄子了。

“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。

这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。

A．淡远深远玄远怀远B．怀远淡远深远玄远C．玄远怀远淡远深远D．深远玄远怀远淡远3．下列句子中划线词语使用不当的一项是（）A．他带病参加劳动，这种行为可歌可泣。

B．这位科学家为了祖国科技事业的发展奋斗了半个世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。

C．在大学里，我们有幸看了许多家喻户晓的经典影视剧。

D．邓稼先等老一辈科学家被后辈人学习和夸赞是当之无愧的。

4．下面对病句的修改不正确的一项是（）A．“一带一路”的伟大构想不仅在国际上产生强烈反响，而且在国内引发强烈的共鸣。

（将“而且”改为“最主要”）B．为了提升全民的整体素质，我们必须提高全民阅读的习惯。

（将“提高”改为“养成”）C．大约在两千年左右前，随着造纸术的发明，人们开始用有韧性的树皮造纸做伞面，然后涂上油脂或天然桐油，油纸伞应运而生。

（删去“左右”）D．那一年，不多不少，我刚好16岁，正是意气风发。