は和が的区别

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日语提示助词は的用法以及与が的区别

今天我要讲解的内容是日语中什么叫提示助词，提示助词又包括哪些呢？那就进入正题吧。

什么叫提示助词呢？提示助词是接在体言（名词、数词、代词）、用言（动词、い形容詞、な形容詞）、助词和其他词之后，用于突出提示句中的某一成分。

句子后面会对该成分进行叙述和说明。

常用到的提示助词包括「さえ、しか、でも、は、も」等。

我们今天主要讲解的是提示助词「は」的各种用法。

提示助词「は」的用法整理：1、用来提示主题，并对主题进行说明和判断。

例：わたしは学生です。

（我是学生。

）例：山田さんは何を食べたいですか。

（山田你想吃什么呢？）2、用「～は～が～」的句型来说明主题的某种状态。

例：この服はデザインがいいですよね。

（这件衣服的款式很好啊。

）例：昨日は大雨が降りました。

（昨天下了大雨。

）3、构成「～は～が、～は～」的句型用来进行两种事物的比较。

例：わたしは中国料理が好きですが、タイ料理があまり好きではありません。

翻译：我喜欢吃中国料理，但不太喜欢吃泰国料理。

兄は体育が得意ですが、わたしは苦手です。

（哥哥很擅长体育，但是我却不擅长。

）4、在表示强调、对比的时候，「は」可以代替后面的「を・が」，但是与其他助词「で、に、と、へ、から、まで」等叠加使用时，需要将「は」放在它们的后面来强调或对比。

例：昨日、ネットゲームはしませんでした。

（此处は代替を）翻译：昨天我没有玩网络游戏。

例：王さんは李さんとは同級生です。

（王和李是同班同学。

）以上4点就是提示助词「は」的用法。

但学到这里，大家可能对「は」・「が」的用法有些混淆了，所以需要特别强调一下二者的区别。

具体如下：1、提示主题用「は」、提示主语用「が」。

（需要格外说明的是同一句话中，有时主题=主语，但有时候主题≠主语。

）例：象は鼻が長いです。

（大象鼻子长。

）解释：此句中，主题是：象，主语是：鼻。

（主题≠主语）2、对主题进行说明判断时用「は」，陈述眼前看到的、听到的、实际感受到的事情用「が」，此时后面接的动词为自动词。

[が]和[は]的用法区别

第一篇关于「は」「が」的用法，并不是三言两语可以说清的，在日语界也没有形成一个统一的定论，可以明确帮助大家学习它们之间的区别。

话虽如此，关于「は」「が」的一些基础常见的用法还是可以给出小结的。

在此，笔者查阅文献，参考前人的观点，帮助大家理了理这两个最基本最常用的区别用法，希望有助于大家的日语学习。

首先，希望大家了解的是，在日语的语法系统中，「は」「が」的词性是不一样的：「は」被称作副助词（提示性副助词），「が」被称作格助词（表示名词在句子中的地位：主语、宾语、等）。

关于「は」「が」的用法，我们分成单句和复句来归纳。

单句就是一个句子里主语与谓语的关系仅成立一次，复句即主谓结构的连文节充当句子里的某一成份；例：わたしは学生です。

（单句）象は鼻が長い。

（复句）（一）单句（1）旧信息用「は」，新信息用「が」A 私は吉田と申します。

社長に御取次を願います。

（我是吉田，请帮我通报一下社长）B 私が先日履歴書を差し上げました吉田でございます。

（我是前几天给您发过简历的吉田）解釈：A 这句话是对前台接待所说的话，此时在前台面前的“我”是既定概念，“吉田”是未知概念；B是对知道“吉田”这一名字的社长说的话，此时“吉田”是既定概念，“我”是未定概念；B还可以换成「先日履歴書を差し上げました吉田は私でございます。

」（2）判断句用「は」，现象句用「が」Ｃ雨が降っている。

／とんぼが飛んでいる。

／電車が来た。

／お父さんが帰ってきた。

Ｄ雨は水滴だ。

／この花は美しい。

／町はにぎやかだ。

何谓现象文？就是像例句C一样，“原封不动的，不作任何加工，真实的”描述所见的现象的句子叫做“现象文”，一般是以动词结句（也就是动词谓语句）；在现象句中，描述现象发生多用「が」；描述现象继续，一般用「は」；像例句D，就是说话人自己主观的够定的真理，认为“雨就是由水滴构成的”，到底是不是真的这个责任是说话人自己承担的。

判断句多是名词作谓语（～は～です），也有形容词或形容动词作谓语。

「は」と「が」の区别

４叙述部分表示知觉、视觉、感觉时，不能用「こと」只能用「のつける、手伝う、助ける、止める、待つ、早い、遅い、間に合う、遅れる等。 • 子供が泣いているのが聞こえる。 • 子供が泣いていることが聞こえる。（×）５强调句子的结构时，只能用「の」不能用「こと」。 • 私が昨日会ったのは田中さんです。 • 私が昨日会ったことは田中さんです。（×）６在「‥ は‥ だ」的句式中，若前后项都被体言化，则后项只能用「こと」而不能用「の」。 • 常に真実を語ることは大切なことです。 • 常に真実を語るのは大切なのです。（×）
2 在比较疑问句中，谓语里出现疑问词时，主语用「は」表示，主语里出现疑问句时，主语用「が」表示。 • A:山田さんは肉と魚とどちらをよく食べますか。 B:私は魚を食べます。 • A:漢字を書くのと読むのとどちらのほうが難しいですか。 B:書くのほうが難しいです。 3 在选择疑问句中，选择谓语时，主语用「は」表示，选择主语时，主题用「が」表示。 • A:これは塩ですか、砂糖ですか。 B:それは塩です。 • 吉田さんは海へ行きたいですか、山へ行きたいですか。 • このカレーライスには、牛肉が入っていますか、豚肉が入っていますか。
二、句子重点在谓语部分时，主语用「は」；重点在主题部分时主语用「が」表示。 • 私の一番すきなスポーツは野球です。 • 京都の夏はたいへん暑い。 • A:あなたがこれを壊したのですか。 B:はい、私が壊したのです。三、表示新情报初次出现的事物时，用「が」表示；表示旧情报和已知的事物时，用「は」表示。 • 昔々、あるところにおじいさんとおばあさんがいました。おじいさんは毎日山へ木を切りに、おばあさんは川へ洗濯に行くのでした。 • わたしの机の上に今一通の手紙がある。その手紙は社長さんから来たものです。 • あ、家が燃えている。あの家は居酒屋だ。四、叙述一般真理、法则、规律、道理、习惯性动作和状态，或人的意志、信念能力等时，主题用「は」来表示；描写眼前的

は和が的区别与用法总结

は和が的区别与用法总结1、表示某处存在人或物时用「が」。

如：教室に学生がいます。

/教室里有学生。

机の上に本があります。

/桌子上有书。

2、表示说明人或物存在于某处时用「は」。

如：学生は教室にいます。

/学生在教室里。

その本は机の上にあります。

/那本书在桌子上。

3、当疑问词作主语以及回答这种句子时用「が」。

如：どなたが山田先生ですか。

この方が山田先生です。

/哪位是山田先生？这位是山田先生。

どれがあなたのかさですか。

これがわたしのかさです。

/哪个是你的伞？这是我的伞。

4、当疑问词作谓语以及回答这种句子时用「は」。

如：山田先生はどなたですか。

山田先生はこの方です。

/山田先生是哪位？山田先生是这位。

あなたのカバンはどれですか。

わたしのカバンはこれです。

/你的皮包是哪个？我的皮? ５、表示自然现象的发生时用「が」。

如：春が来ました。

/春天来了。

雨が降ります。

/下雨。

花が咲（さ）きます。

/花开。

7、表示眼前发生的事情时用「が」。

如：あっ、バスが来た。

/唉，公共汽车来了。

子供たちが公園（こうえん）で遊（あそ）んでいます。

/孩子们正在公园里玩。

8、表示区别、对比时用「は」。

如：お酒は飲みますが、たばこは吸いません。

/喝酒但不吸烟。

日本語はできますが、フランス語はできません。

/会日本语但不会法语。

9、主、从句中主语不一致时，从句中的主语一般用「が」。

如：あなたが行けば、わたしも行きます。

/如果你去，我也去。

わたしが嫁に行ぃ/我出嫁时，母亲哭了。

山田さんが来たら、これを渡してください。

/如果山田先生来了，请把这交给他。

10、主、从句是同一个主语时用「は」。

如：11、表示非对比性从句中的主语时用「が」。

如：友達がくれた本はこれです。

/朋友送给我的书是这本。

12、表示判断性、定义性的句子的主语时用「は」。

再析日语中は和が_的区别

中国的日语学习者在学习使用日语时对「は」和「が」的用法区别经常会感到困惑。

日本的语法学家佐治圭三（1959）认为「は」和「が」的种类、特性不同，又涉及到“主语”、“主格”及“主題”这些概念，其表现方式复杂，成为外国人难以理解「は」和「が」用法的主要原因。

除此之外，笔者认为，汉语中没有象「は」和「が」这样助词的使用，这也会成为中国日语学习者难以掌握其用法的一个原因。

用日语进行日常会话时，即使省略「は」和「が」，也基本能达到交流的目的。

但是，用日语写文章时，如果不能恰当地使用「は」和「が」，就会造成误用现象，甚至还会造成词不达意，所以中国的日语学习者必须掌握好它们的用法及区别。

笔者虽从教多年，至今用日语写文章时，常会因不知道该使用「は」还是「が」而感到烦恼，有时也会有误用现象。

日本人虽然能自然使用「は」和「が」，但如果让他们解释其理由时，很多研究语法的日本学者甚至也会觉得难以解释清楚。

由此可以看出「は」和「が」的用法及其区别的难度。

因此笔者在本文中想通过野田尚史的原理来进一步解析「は」和「が」的用法及区别。

有关「は」和「が」的用法，日本语法学家对此研究的历史比较长，也有很多不同的见解。

他们根据句子的性质提出不同的概念，并根据句子不同的性质来区别使用「は」和「が」。

如，松下大三郎（1928）提出了“有题”和“无题”的概念，认为在“有题句”中应使用「は」、在“无题句”中应使用「が」；三尾砂（1948）提出了“判断句”和“现象句”的概念，认为在“判断句”中应使用「は」、在“现象句”中应使用「が」。

另外三上章（1953）、佐治圭三（1973）等语法学家也分别提出了不同的概念来论述「は」和「が」的用法。

野田尚史（1996）和以上的语法学家有所不同。

他认为以上语法学家的观点只能说明「は」和「が」一部分的区别，无法说明整体，要想很好地说明「は」和「が」的区别，单靠一种原理是行不通的，必须把几种原理结合在一起来考虑，提出在不同层次应使用不同的原理去阐释。

浅析「は」和「が」的区别

浅析「は」和「が」的区别摘要「は」和「が」在句子中经常处于类似的地位，所以有很多日语学习者对于两者的使用不是太清楚，以至于乱用。

本文从句子陈述度高低，是否有主题及主题的位置，还有信息的新旧等方面对两者进行了研究。

关键词陈述度主题信息新旧在中文当中因为没有像「は」和「が」这种很相近需要区别的助词，所以两者的习得对于中国人日语学习者来说比较难。

对于两者区别已有不少学者进行了研究，可以说是一个很古老的问题，但是看似简单在实际应用上还是有不少学生存在疑惑。

他们甚至到了高年级学习阶段对于什么时候应该使用「は」，什么时候应该使用「が」，都还会出现错误。

本文想就如何区分二者这一问题进行简单探讨。

首先，两者的词性不同。

「は」属于提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

而「が」是主格助词，属于格助词。

因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

只有「は」在提示主语的时候两者才可能出现混淆。

明白了这一点之后，我们接下来就探讨一下如何对两者进行选择。

首先看一下下面几个例子。

（1）雨が降ったのに、試合は行われた。

（2）彼が私が謝っても許してもらえませんか。

（3）雨は降った（が/けど）、地面はあまり濡れていなかった。

（4）彼は私に「彼女は50歳ですよ」といった。

以上例句都属于复句。

南不二男（1974）对复句的从属句进行了分类，分为四类A.B.C.D1。

分句的从属度逐渐减弱，即陈述度逐渐提升。

例（1）（2）是南不二男对复句分类的B类。

例（3）属于C类。

例（4）属于D类。

我们可以看出句子的陈述性低的话只能用「が」，而陈述度高的话，可以出现「は」，但是也并不是说陈述度高的话一定会出现「は」。

比如说以下例子。

（5）鳥が飛んでいる。

（6）雪が降っている。

例（5）（6）陈述度也很高，但是却没有使用「は」，而是使用的「が」。

为什么呢。

因为这是现象句，是说话者对眼前的情景不加判断的进行的描写。

神总结!はが的区别

神总结!は与が的区别
By——明王道日语·宵寒老师
主语（只能提示主语，故强调主语，有排他性）主题（主语宾语都可提示）我是田中（不是别人，就是我）私は田中です我是田中（不是佐藤，不是小野
回答：誰が田中ですか回答：あなたは誰ですか
ここが静かです这里很安静（不是别处，就是这里）ここは静かです这里很安静（不繁华，不喧嚣
回答：どこが静かですか回答：ここはどうですか
提示未知信息，包括:①首次出现②疑问词提示已知信息
どれがあなたの傘ですかあなたの傘はどれですか
描写眼前的现象描述普遍的本质
この桜が美しいです这株樱花树（不是其他的什么树）很漂亮桜は美しいです樱花很漂亮（泛指所有的樱花）
地球は丸いです
复合句中提示从句的小主语复合句中提示主句的大主语
お姉さんが帰ったら、御飯を食べますお姉さんは帰ったら、御飯を食べます
電車がなかなか来ないで、もうすぐ来るなと思う電車はなかなか来ないで、もうすぐ来るなと思う
电车怎么也不来，我想（我等的那个人）快来了吧电车怎么也不来，我想（车）快来了吧
私がとても上手だと思う私はとても上手だと思う
我觉得(你)很擅长
对象语，表示可能、愿望、感觉、存续
できない上手・下手好き・嫌い
用于句尾可以表示:①逆接②缓和语气
この料理はおいしいですが、ちょっと辛すぎます（表逆接）
ちょっとすみませんが（缓和语气）
否定句中的助词が・を要变成は，其余助词后加上は，表强调
御飯はまだ食べていません（を变は）
私は鈴木さんとは結婚したくありません（と＋は）。

日语文法：日语は和が的用法比较

日语文法：日语は和が的用法比较＃格助词が的用法：。

表示主语。

例如：この方が鈴木先生です。

花がきれいですね。

表示希望、好恶、巧拙、难易、能力等的对象语。

中華料理がすきです。

あの人が嫌いです。

日本語が書けます。

が有时候起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的残留。

千円が値打ちはある。

君が代。

＃副助词は的用法：。

表示主题，指定叙述的题目，要求对此进行详细的说明。

不仅仅主语可以作主题，宾语，连体修饰语，连用修饰语等也可以作主题。

これは何ですか。

（主语作主题）君はどう思いますか（主语作主题）本はもう読みました。

（宾语作主题）彼女とは一度あったことがあります。

（连用修饰语作主题）。

提示对比的数个事物，一般为两个。

タバコは少し吸うが、酒はぜんぜんだめだ。

今日は大丈夫だが、明日はいけない。

强调，加强语气。

すこしはあるでしょう。

ビールのいっぱいぐらいはのめるでしょう。

＃对比は与が。

例一：わたしは田中です。

わたしが田中です。

此处，这两句话怎么翻译呢？又有什么区别呢？我们知道，が是提示主语，は是提示主题。

在“私は田中です。

”这句话中，说话的中心是“私”，而“田中です”围绕我产生的叙述，即这句话的意思为：我是田中。

再来看下一句话，“私が田中です。

”。

这句话中，が提示的是主语，が在提示主语的同时起到一定地加强语气的作用。

可译为：我就是田中。

一般发生的场景如下：田中所在的公司与A公司联系很紧，A公司的员工XX经常听说到田中，有一天，田中去A 公司，遇到了XX，自我介绍的时候就可以说“私が田中です”（我就是（那个你知道的）田中。

）は是一种平和、平缓的叙述，而が会让主语在句子中更加显眼。

同样，在看个例子：君は行くの？君が行くの？这两句话该如何翻译呢？答案如下：你去么？是你去么？。

例二：昔、浦島太郎という男がいた。

だれが行きますか。

当一个人物和事物在文章中第一次出现的时候，必须用が。

因为他（它）是未知的。

同样，疑问词由于本身也是未知的，也只能用が。

「は」和「が」区别之三部曲

は和が的用法「は」和「が」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到，但是，归纳日语的全部语法后，再一次整理这两个助词时，所涉及的知识已经是很广泛的了。

所以同学们会觉得很难。

其实「が」和「は」两个助词有不同定义。

因为在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。

孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。

「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

所以は和が它们之间的区别太大了，总结了一下三个语法点、；1，重要的信息，2，希望明确表达时3，描写与句法上的规则。

语法点1：重要的信息1，在希望传达的信息之前用--は在希望传达的信息之后--が（很难理解吧！接下来看例句就很容易明白的）ここは静かです。

←（希望传达的信息）这里很安静是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是ここはどうですか这里怎样的回答（问谓语）想传达的信息是很安静ここ←（希望传达的信息）が静かです“这里很安静。

但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。

」（哪里安静呀？）的答话（问主语）想传达的信息是这里同理：私は日本语を勉强しています。

译成“我在学习日语，是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。

是对あなたは何をしていますか你在干什么？）的回答。

（问谓语）私が日本语を勉强しています。

」也译成“我在学习日语。

”但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。

这里强调的是“我”在学习日语。

是对谁が日本语を勉强していますか谁在学习日语？的回答。

（问主语）2，在疑问词前面--は回答时也用は在疑问词之后--が回答时也用がA:これは何ですか。

B:これは時計です。

A: だれが来ましたか。

B:田中さんが来ました。

语法点2，希望明确表达时1，特别作为话题提出时--は3年前にあの映画を国で見ました。

は”和“が”的区别

【RE】“は”和“が”的区别？这个堪称日语初学的经典问题，今天来讲个清楚明白吧！一、从提示作用区别。

“は”作为提示助词，是提示主题而构成主语，不仅可以提示一句话中的主语，还可以提示谓语、宾语、定语、状语等，在一定条件下还可以提示各种补语。

例：わたしは車で学校へ行きます。

我坐车去学校。

車ではわたしが学校へ行きます。

我是坐车去学校的。

学校へはわたしが車で行きます。

我去学校是坐车的。

但是“が”没有这种提示用法，“が”作为主语助词，例如上面的例句中表示主语为“わたし”。

二、从强调的部分区别。

“は”和“が”语法类似，但词性和含义都不同！举个鲜明的例子吧！一天，作为班长的我带着几个外校的朋友来参观我们的学校，经过教室的时候，我向他们介绍说：ここは教室です。

／这里是一间教室。

（指的教室只是一般的教室而已）但当我们开门走进教室的时候，居然看到一帮调皮的男同学在教室里捣乱，弄得这里乱哄哄的，于是我灰常生气地对那帮调皮鬼说：ここが教室です！／这里（就）是教室！（指这里这间教室对说话的双方来说比较特别的教室）翻译成英文更容易理解：前者：This is a classroom.后者：This is the classroom.又例如：わたしは人間です。

／我是（一个）人。

强调我是人类，而不是其他东西（怪兽、火星人……），重点在谓语部分。

わたしが人間です。

／我（就）是人。

强调我就是人类，其他（甲乙丙丁）都不是人类，重点在主语部分。

三、从大小主语区别。

象は鼻が長いです。

／大象的鼻子很长。

这是一个从句，“象は”是整个句子的主语，即“大主语”，“鼻が”是谓语部分“鼻が長い”的主语，即“小主语”。

可见，在一个从句中，大主语要用“は”，小主语要用“が”。

〔が〕和〔は〕的用法1、两个助词的不同定义由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。

孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。

「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

日语が和は的区别

助词が的用法：表示主语。

例如：この方が鈴木先生です。

花がきれいですね。

表示希望、好恶、巧拙、难易、能力等的对象语。

例如中華料理がすきです.あの人が嫌いです。

日本語が書けます。

が有时候起到相当于の的作用，即构成连体修饰语,是文语的残留。

千円が値打ちはある.＃副助词は的用法：。

表示主题，指定叙述的题目,要求对此进行详细的说明。

不仅仅主语可以作主题，宾语，连体修饰语，连用修饰语等也可以作主题.これは何ですか。

（主语作主题）君はどう思いますか(主语作主题）本はもう読みました.（宾语作主题)彼女とは一度あったことがあります。

（连用修饰语作主题)。

提示对比的数个事物，一般为两个。

タバコは少し吸うが、酒はぜんぜんだめだ。

今日は大丈夫だが、明日はいけない。

.强调,加强语气。

すこしはあるでしょう。

ビールのいっぱいぐらいはのめるでしょう。

＃对比は与が。

例一:わたしは田中です。

わたしが田中です.此处,这两句话怎么翻译呢?又有什么区别呢?我们知道,が是提示主语，は是提示主题。

在“私は田中です。

”这句话中，说话的中心是“私",而“田中です"围绕我产生的叙述，即这句话的意思为：我是田中。

再来看下一句话，“私が田中です.”。

这句话中，が提示的是主语，が在提示主语的同时起到一定地加强语气的作用。

可译为：我就是田中。

一般发生的场景如下：田中所在的公司与A公司联系很紧，A公司的员工XX经常听说到田中，有一天，田中去A公司，遇到了XX，自我介绍的时候就可以说“私が田中です”（我就是（那个你知道的）田中.）は是一种平和、平缓的叙述,而が会让主语在句子中更加显眼。

同样,在看个例子:君は行くの?君が行くの？这两句话该如何翻译呢？答案如下：你去么？是你去么?。

例二：昔、浦島太郎という男がいた。

だれが行きますか。

当一个人物和事物在文章中第一次出现的时候，必须用が。

因为他（它)是未知的.同样，疑问词由于本身也是未知的，也只能用が.は在这一点上类似于英语中的the.一般是说话双方都知道的情况下用.。

浅析日语中「は」和「が」的区别

浅析日语中「は」和「が」的区别作者：薛臣来源：《智富时代》2017年第06期（黑龙江大学东语学院，黑龙江哈尔滨 150080）在现代日语研究中，关于「は」和「が」的区别是人们投入精力较多的部分之一。

它们之间的区别也是日语学习者最难学习的一点。

本文试图从语法功能角度来对二者进行考察，希望能对今后的研究起到一定参考作用。

首先，「が」是格助词，例如，（1）鈴木さん友だち佐藤さん先生紹介する。

（2）鈴木さんが友だちを佐藤さんの先生に紹介する。

（1）中虽然罗列出了事件的各个要素，但是由于他们之间的关系完全没有被描述出来，所以他们无法形成一个整体，不能表达任何内容。

在（2）中，各个要素通过带下划线的这些助词被结合在一起，构成了一个完整的事件。

这也就是说，「が」和「を·に·と·の」等一样能够通过表达要素（也就是词）与要素之间的关系来使他们形成一个整体，是一个格助词。

再看下面这句话：（3）鈴木さんによって友だちが佐藤さんの先生に紹介される。

从（2）和（3）可以看出，「が」的作用是表示他前面的词是述语的语义上的主体或本体（即主语），把主语+「が」的句节叫做主格。

另外，「が」还能像「我が国」这样表示连体格，这其实也是「が」的本义，正因为如此本文所讨论的仅限于「が」出现在事件整体内部的情况。

此外，「が」还有像「私は水が飲みたい」这样的对象格用法，有关具体的内容会在后面涉及。

相对的，「は」被称为系助词。

例如，（4）あなたは、きのう·3時に·京都へ·行きましたか。

在这样一句话中，可以把「は」放在句节的切分处的地方，变成像下面这样：（5）あなたは、きのうは3時に京都へ行きましたか。

但是如果在这里把「は」换成「が」明显是不可以的。

「は」用在这里是要将「きのう」这一部分特别表示出来（既不是「おととい」也不是「今日」），在表示对比的同时特意地将这一部分与述语紧密地相结合，以说明问题的中心是「きのう行ったかどうか」。

「が」と「は」の区别

「が」と「は」の区別这是我总结的,大家如果有什么不同的意见可以指出!(未完待续)一、在述部里（不是主語的部分）、有疑問詞「だれ」「なん」「どこ」「いつ」「どれ」「いくら」「何の本」「誰のカメラ」「どんな人」等、主語用「は」例えば：①あの人は誰ですか？→あの人は山田先生です。

②お誕生日はいつですか？→誕生日は3月27日です注：対応上面的回答、主語也用「は」二、主語里有疑問詞「どれ」「どちら」「どの人」「どちらの傘」等、主語用「が」例えば：①どの人が田中さんですか？→あの人が田中さんです。

②どちらが京都行きの電車ですか？→こちらが京都行きの電車です。

注：対応上面的回答、主語也用「が」三、在在述部里（不是主語的部分）、帯有助詞的疑問詞「なにを」「だれに」「だれと」「どこで」「何時に」「どのバス」等、主語用「は」例えば：①銀行は何時に閉まりますか？→銀行は3時に閉まります。

②田中さんはだれと旅行しましたか？→私は友達と旅行しました。

注：対応上面的回答、主語也用「は」四、在主語里有疑問詞「だれ」「何」「どんな人」等、主語用「が」例えば：①誰が本を買いましたか？→田中さんが買いました。

②どんな人が来ますか？→大学生が来ます。

注：対応上面的回答、主語也用「が」五、在主語里有比較的疑問詞「どちら」「どれ」「どこ」「いつ」等、主語用「が」例えば：①田中さんと鈴木さんとどちらが若いですか？→田中さんのほうが若いです。

②ピンポンとテニスの中でどれが一番面白いですか？→テニスが一番面白いです。

注：対応上面的回答、主語也用「が」六、在述部里有比較的疑問詞「どちら」「どれ」「どこ」「いつ」等、主語用「は」例えば：①田中さんは肉と魚とどちらをよく食べますか？→私は魚をよく食べます。

注：対応上面的回答、主語也用「は」七、述部有2個、从中選択1個、主語用「は」例えば：①これはソースですか、醤油ですか？→それは醤油です。

②田中さんは海へ行きたいですか、山へ行きたいですか？→私は海へ行きたいです。

「が」と「は」の区别

1.表示某处存在人或物时用“が”。

教室に学生がいます。

机の上に本があります。

あそこに自動があります。

2.表示说明人或物存在于某处时用“は”。

学生は教室にいます。

山田先生は研究室にいらっしゃいます。

3.“が”。

どなたが山田先生ですか――この方が山田先生です。

どれがあなたの傘ですか――これが私の傘です。

誰が行きますか――私が行きます。

4.当疑问词作谓语以及回答这种句子时用“は”。

山田先生はどなたですか――山田先生はこの方です。

あなたの鞄はどれですか――私の鞄はこれです。

5.表示自然现象的发生时用“が”。

春が来ました。

雨が降ります。

6.“は”。

地球は丸い。

雪は白い。

7.“が”。

あっ、バスが来た。

子供たちが公園で遊んでいます。

猫がねずみを捕まえています。

8.表示区别、对比时用“は”。

今日は暇ですが、あしたはちょっと都合が悪いです。

お酒は飲みますが、タバコは吸いません。

日本語はできますが、フランス語はできません。

9.主、从句中主语不一致时，从句中的主语一般用“が”。

あなたが行けば、私もいきます。

私が稼に行くとき、母は泣きました。

10.“は”。

私は水泳に行くとき、いつも弟をつれていく。

木村先生は本を読むとき、いつもめがねをかけます。

太郎は上着を脱ぐと、ハンガーにかけました。

11.表示非对比性从句中的主语时用“が”。

友達がくれた本はこれです。

背が高い人が来ました。

12.“は”。

山田さんは東京大学の四年生です。

13.“が”。

冬は東京よりロンドンのほうが寒い。

奈津子より絨子の方が背が高い。

14.表示非对比性、非区别性的对象语时用“が”。

A.可能的对象田中さんは英語がわかる。

B.愿望的对象私はコーヒーが飲みたい。

私は歴史の本がほしいです。

C.感觉的对象いいにおいがする。

15.“は”，而此时的小主语或对象语用“が”。

日本は山が多い。

私は歌が上手です。

象は鼻が長い。

注：在主谓谓语句中，如果谓语部分的小主语或对象语处于与其它事物进行区别、对比的关系时，“が”可用“は”。

は、が的区别

は和が的区别
は提示主题，一个句子的中心，整个句子都是围绕主题讲述。

が提示主语，句子谓语动作的发出者。

は强调后项内容。

が强调前项内容。

小李是中国人
李さんは中国人です。

强调は后面的成分，不是日本人，不是韩国人，就是中国人。

李さんが中国人です。

强调が前面的成分，不是小野，不是吉田，指的就是小李。

は大主语统管能力一直到叙述部分结束。

が小主语只能强调が前面内容
我头痛
わたしは頭が痛いです。

わたし是大主语，頭是小主语
は旧信息（已知）
が新信息（未知）
山田さんはどの方ですか。

──山田先生はあの方です。

──あの方が山田先生です。

は有强调对比的语气。

李さんは今日は休みです。

（前面的は提示主语，后一个は强调对比）
日本語はできますが、英語はできません。

は叙述恒久真理，习惯，特征，属性
地球は丸いです。

（地球是圆的）
雪は白いです。

が叙述直接观察到的某事物，而不是作为话题谈论
バスが来ました。

子供が公園で遊んでいます。

が疑问词做主语时只能用が。

回答时也只能用が
誰がいますか。

──私がいます。

どこが痛いですか。

──頭が痛いです。

が自然现象
春が来ました。

雨が降りました。

が感情，能力，愿望，可能
李さんは日本語ができます。

わたしは歌が好きです。

プレゼントが欲しい。

日语助词“は”和“が”的用法区别

Course Education Research课程教育研究2020年第11期1.“は”和“が”的支配域(文和节原理)请看以下两个例句,并思考「仕事を休む」的主语是谁。

(1)妹は怪我をしたので、仕事を休みます。

(2)妹が怪我をしたので、仕事を休みます。

在句(1)中,「怪我をした」、「仕事を休む」的主语是「妹」,但与此相对,在句(2)中,「怪我をした」的主语是「妹」,而「仕事を休む」的主语一般认为是说话者,即“我”。

这种解释的不同,主要依据于「妹」后面所接的助词不同,「は」与后面的两个谓语「怪我をした」、「仕事を休む」相关,而「が」只与距离最近的谓语相关。

概述能力所波及的范围我们称之为“支配域”。

很显然,“は”具有支配整个句子的机能,而“が”只能支配到距离最近的谓语。

因此就很容易理解,句(1)「怪我をした」、「仕事を休む」的主语都是「妹」。

这种用法普遍称之为“文和节”原理。

这一原理最早由山田孝雄(1936)提出,但是指出这种用法与从属节的种类有关的是南不二男(1974)。

根据南不二男对从属节的分类,野田尚史(1986)对“は”和“が”的关系从“节”的角度重新做出了整理。

此处不对节的种类进行详细论述。

2.主题和主语接下来,请看下面两个例子,并思考“は”是表示主语还是主题。

(3)その本は買いました。

(4)田中さんには会いませんでした。

在分析这两个句子之前,我们有必要弄清楚什么是主题,什么是主语,以便于明确两个概念的区别。

所谓主题,是一句话所围绕的中心,也就是话题谈论的对象,后面是对这个主题的陈述。

这个对象原本在句中可以是主语,也可以是宾语也可以是状语。

日语中主题一般用提示助词“は”来提示。

例如:a.この料理は私が作りました。

b.そこへは一度行きたいです。

a句中「この料理」原本是句子的宾语,正常的语序是「私はこの料理を作りました」。

b句中,正常的语序是「私はそこへ一度行きたいです」。

其中「そこ」是状语。

はとが

「は」和「が」的用法区别有关「は」和「が」的用法，日本语法学家对此研究的历史比较长，也有很多不同的见解。

他们根据句子的性质提出不同的概念，并根据句子不同的性质来区别使用「は」和「が」。

三上章（1953）、佐治圭三（1973）野田尚史（1996）等语法学家也分别提出了不同的概念来论述「は」和「が」的用法。

本文将着重说明三上章（1953）、久野暲（1973）、三尾砂（1948）和野田尚史（1996）对于「は」和「が」的不同用法的主张。

三上章1963措定和指定的原理最初提出此原理的是三上章。

谓语是表示主格名词性质即“措定”时，其后应接「は」，而表示主格名词和谓语名词是同一事物即“指定”时可接「は」或「が」。

三上章 (1953）运用“措定”和“指定”的概念，来说明象例句1和例句2这样都带有「は」句子的区别。

1 犬は動物だ。

（三上章1953）（狗是动物。

）2 君の帽子はどれですか。

（三上章1953）（你的帽子是哪个？）根据三上章的理论，例句1是把「犬」解释成「動物だ」的“措定句”，不能象例句2那样可以转换成带有「が」的句子。

与其相比，例句2是把「君の帽子」和「どれ」认定是同一事物的“指定句”，所以可以转换成例句4这样带有「が」的句子。

3 *動物が犬だ。

（动物是狗。

）4 どれが君の帽子ですか。

（哪个是你的帽子？）久野暲1973对比与排他的原理野田尚史（1996）将此原理称为对比与排他，是通过主格名词和句中没有出现的同类名词间所表示的不同意义来说明「は」和「が」的区别。

也就是说，对同类名词表示对比意义时其后应接「は」，而表示排他意义时则应接「が」。

最初提出这个原理的是三上章，三上章（1963）使用“对比”和“排他”的概念来说明「は」和「が」的区别。

はとがの区别

• 7、否定句主语用は。 • 例：雨は降っていない。
• 1、表示现象的句子主语通常用が，因为句中的主语通常为新信息。 • 例：雨が降っている • 2、当主语为新信息时，主语用が表示。 • 3、疑问词做主语是が。 • 例：誰がいますか。 • 4、条件句的主语通常用が。 • 例：彼が来たのだから、パーデイーは面白かった。
• 5、当主谓结构作为一个句子的成分时，该主谓结构中的主语用が表示。 • 。 • 2、主谓结构组成句子中的一个成分时，则该句整体的主语用は表示。 • 例：明日会議で使う資料はこれです。 • 3、当句子的谓语是疑问词时，则该句的主语用は表示。 • 例：あなたは誰ですか。
4、当句子的谓语成分为形容词或名词＋だ的形式时，用は做主语。例：机は白いです。私は王です。 5、主语为第一人称或第二人称时，用は。 6、表示恒常性的事实时用は表示主语。例：李さんは毎日公園で散歩します。