河北省教学成果奖申请简表

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高等教育省级教学成果奖申报表

附件 4高等教育省级教学成果奖申报表成果名称成果完成者成就完成单位介绍单位名称及盖章推荐时间年月日成果科类类别代码□□□□□□序号□□□□□□编号青海省教育厅制成就拥有者承诺书在申报成就奖过程中，自己自觉做出以下承诺：对填写的各项内容负责，成就申报资料真实、靠谱，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未抄袭别人成就。

成就拥有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日填表说明高等教育教课成就要反响高等教育教课规律，突出教育教课改革，对提升教课水平易教育质量产生显然成效的成就。

要要点奖励在教育教课改革方面实现重要打破、获得重要人材培育效益，特别是在突显学科专业特点、增强实践教课、加速创新人材培育等方面的优秀教课成就。

《高等教育省级教课成就奖申报表》（以下简称《申报表》）是教课成就奖申请、介绍、评审、同意的主要依照 ,一定严格按规定的格式、栏目及所列标题照实、全面填写。

一、封面1．成就名称：字数（含符号）不超出35 个。

2．成就完成者、成就完成单位：个人名义申报的，填写成就主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成就主持单位名称。

集体完成的成就，成就完成者和成就完成单位依照其贡献大小从左至右或从上到下序次排列，不限人数和单位数，依据实质状况填写。

3．介绍时间：指介绍单位决定介绍省级教课成就奖的时间。

4.成就科类依照教育部宣布的《一般高等学校本科专业目录（ 2012 年）》（教高 [2012]9 号）的学科门类分类（规范）填写。

综合类成就填其余。

5．成就类型代码构成形式为： abcd ，此中：ab ：成就所属科类代码：填写科类代码一般应按成就所属学科代码填写。

哲学— 01 ，经济学— 02 ，法学— 03 ，教育学— 04 ，文学— 05 ，历史学— 06 ，理学— 07 ，工学— 08 ，农学— 09 ，医学— 10 ，军事学— 11, 管理学— 12 ，艺术学－ 13 ，其余— 14 。

教学成果奖成绩类申报书

教学成果奖成绩类申报书尊敬的评审委员会：我谨向贵委员会提交我校教师的教学成果奖申报书。

通过此申报书，我们希望能够展示我校教师在教学工作方面所取得的杰出成果，以便获得您的认可和奖励。

一、基本信息1. 申报教师姓名：2. 申报教师职称：3. 申报教师联系方式：4. 申报教师所在学院/部门：5. 申报课程名称：6. 申报课程开设的年级和专业：7. 申报课程的授课时间段：二、教学目标与策略（此部分应包括申报课程的教学目标以及达成目标的具体策略。

）三、教学方法与手段（此部分应阐述申报课程所采用的教学方法、教学手段和教学资源的有效利用情况。

）四、教学效果与成果（此部分应阐述申报教师在教学过程中所取得的成绩和效果。

可包括但不限于学生学习成绩的提升、学生参与度的增加、评教结果的优秀等方面。

还可以提供相关的数据或案例作为支持。

）五、教学特色与创新（此部分应阐述申报教师在教学过程中所采用的特色和创新方法，以及对教学效果的积极影响。

）六、教学经验总结（此部分应对教师在申报课程教学中的经验进行总结，反思并提出改进意见。

）七、教学成果奖申请理由（此部分应强调为何申报教师应获得教学成果奖并给予奖励的理由。

可包括但不限于教学成果的独特性、影响力、创新性、持续性等。

）以上是我校教师的教学成果奖申报书，请贵委员会认真评阅并审核。

我们相信，通过教学成果奖的认可和奖励，能够激励更多教师在教学工作中取得突出成绩，推动教育事业的持续发展。

感谢您的关注和支持！此致敬礼。

基础教育省级教学成果奖申报表

附件2基础教育省级教学成果奖申报表成果名称成果完成者成果完成单位推荐单位名称及盖章推荐时间年月日序号□□□□□□编号青海省教育厅制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。

成果持有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日填表说明基础教育教学成果要反映我省基础教育教学改革与实践探索的重大成果，内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面，可以是综合性的，也可以在某一方面有所侧重。

撰写反映成果主要内容和实践检验过程的报告，应包括问题的提出、解决问题的过程和方法、成果的主要内容、效果与反思。

《基础教育省级教学成果奖申报表》（以下简称《申报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

一、封面1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个。

2．成果完成者、成果完成单位：个人名义申报的，填写成果主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果主持单位名称。

3．推荐单位：指各市、自治州教育局。

4．推荐时间：指推荐单位决定推荐省级教学成果奖的时间。

5．序号: 由推荐单位填写。

组成形式为abcdef，其中:abc为各市、自治州代码(详见下表);def为省级推荐成果的顺序号。

例如：序号“001001”为西宁市推荐的、编号为001的成果，其中001为推荐单位西宁市的代码，001为推荐省级教学成果的顺序号。

各市、自治州代6. 编号：由省级教学成果评审委员会秘书处填写。

二、成果简介1. 研究起止时间：起始时间指提出问题、开始研究日期;完成时间指解决问题、形成最终成果的日期。

2. 成果概要：对成果的主要内容做说明，均应直接叙述，请勿采取“见××附件”的表达形式。

3. 解决的主要问题、解决问题的过程与方法：具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路、阶段、所采用的方法等，问题要明确，思路、阶段要清晰，方法要有针对性。

优秀教学成果奖申报书(模板)

性别
出生年月
职称
e-mail
现任职务
联系电话
近两年中完成教学工作情况
何年何月至何年何月
讲授本科生课程名称及
其他教学工作
完成情况
(承担学时)
在成果中所承担的工作：
主要完成人情况
第（）完成人姓名
性别
出生年月
职称
e-mail
现任职务
联系电话
近两年中完成教学工作情况
何年何月至何年何月
讲授本科生课程名称及
一、成果介绍（可附加页）
成果介绍(基本内容、创新点、应用情况)
填写人：
年月日
附件目录（与本成果相关）：
二、主要完成人情况
第一完成人
姓名
性别
出生年月
职称
e-mail
现任职务
手机
何时何地
受过何种
奖励
参加何种学术团体任何职务
近两年中完成教学工作情况
何年何月至何年何月
讲授本科生课程名称及
其他教学工作
完成情况
优秀教学成果奖
申报书
成果名称：
学部（学院）：
申报人：
（集体）
申报等级：
申报时间：年月日
说明
1.第2—8页由申报人（集体申报的，由主要完成者或负责人）填写，内容应实事求是，学部（学院）需认真审核。
2.第9页分别由学部（学院）的评审委员会、学校评审委员会填写。
3.成果主要完成人不超过6人，如表格不够，可加页。
其他教学工作
完成情况
(承担学时)
在成果中所承担的工作：
主要完成人情况
第（）完成人姓名
性别
出生年月

《基础教育国家级教学成果奖申报表》填报事宜的说明档

《基础教育国家级教学成果奖申报表》填报事宜的说明《基础教育国家级教学成果奖申报表》（以下简称《申报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

一、封面．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过个。

．成果完成者：个人名义申报的，填写成果主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果主持单位名称。

．省级教学成果奖励等级：指该成果在省级基础教育教学成果评审中所获得的奖励等级。

．推荐单位：指省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门。

．推荐时间：指推荐单位决定推荐国家级教学成果奖的时间。

. 序号:由省级教育行政部门填写。

组成形式为，其中:为省级代码(详见下表);为省级推荐成果的顺序号。

例如：序号“”为北京市推荐的、编号为的成果，其中为推荐单位北京市的代码，为推荐国家级教学成果的顺序号。

. 编号：由基础教育国家级教学成果评审委员会秘书处填写。

二、成果简介. 研究起止时间：起始时间指提出问题、开始研究日期;完成时间指解决问题、形成最终成果的日期。

. 成果概要：对成果的主要内容做说明，均应直接叙述，请勿采取“见××附件”的表达形式。

. 解决的主要问题、解决问题的过程与方法：具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路、阶段、所采用的方法等，问题要明确，思路、阶段要清晰，方法要有针对性。

. 成果创新点：对成果在实践中的突破、理论上的创新进行归纳与提炼。

应简明、准确、完整地阐述，每个创新点相对独立。

三、成果应用及效果. 实践检验起始时间指正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间，不含研讨、论证及制定方案的时间。

正在进行实践检验的截止时间为推荐国家级教学成果的时间。

. 成果应用及效果：对成果的应用情况、产生的实际效果进行阐述。

. 实践检验单位指除成果主持人所在单位之外的参与实践的地区或学校。

如有，选择不超过个主要的实践单位填写。

教学成果奖竞赛类申报书

教学成果奖竞赛类申报书
尊敬的评委：
我谨向您提交本次教学成果奖竞赛的申报书。

我是XXX学校XXX 课程的主讲教师，诚挚希望能够借此机会向您展示我多年来在教学方面所取得的成果和创新。

一、教学背景和目标
（此处应为正文，请按照申报书的格式来书写）
二、教学内容和方法
（此处应为正文，请按照申报书的格式来书写）
三、教学成果评估和效果
（此处应为正文，请按照申报书的格式来书写）
四、创新性和影响力
（此处应为正文，请按照申报书的格式来书写）
五、教学成果总结和展望
（此处应为正文，请按照申报书的格式来书写）
六、教学成果的推广和应用
（此处应为正文，请按照申报书的格式来书写）
七、对教学成果竞赛的期望
（此处应为正文，请按照申报书的格式来书写）
为了便于阅读和评估，附上了相关的课件、教学材料和学生作品等，请评委仔细查看并给予评价。

同时，我也非常乐意随时与评委进行进
一步的交流和讨论。

最后，我再次向您表示衷心的感谢，并希望您能在百忙之中审阅本
申报书。

我相信，我的教学成果将不负众望，在本次竞赛中取得好成绩。

谢谢！
此致
敬礼
XXX。

教学成果奖申请简表

5
网络专业人才培养模式创新探索
河北省教育学会
2011年
江春然
XHXNO
6
石家庄城市职业学院校企合作模式初探
石家庄城市职业学院
2011年
江春然
NO:CS201003
7
新媒体时代下电子专业课程改革的探索
中国教育学会
2013年
杨静宜
01020433-HB1122
理论研究
一、理论创新点
在产教融合的大背景下，提出合作招生、合作办学、合作育人、合作就业的“四合作”人才培养模式，全面提升人才培养质量。
三、理论创新
在产教融合的大背景下，提出合作招生、合作办学、合作育人、合作就业的“四合作”人才培养模式，全面提升人才培养质量。
三、应用价值
我院学生的实践能力获得提升，五年来获各级大学生创新创业计划项目3项，河北省电子技能大赛奖项8个。
成果在学校起到了示范作用，五年来学院获批2个特色专业建设点，1个省级实验教学示范中心及1门省级精品课。
二、成果研究报告
“产教融合”应用技术型人才培养模式的研究与实践研究报告
三、论文
序号
作者
论文名称
期刊名称
发表时间
1
甄增荣
编辑出版专业“项目教学法”应用的探索与实践
文教资料
2
甄增荣
数字媒体环境下的出版人才培养模式创新
产业与科技论坛
3
林海霞
基于校企合作的高端技能型人才培养模式的创新研究
现代商业
4
林海霞
构建多层次职业技能培训体系研究
结项鉴定
序号
课题名称
课题来源
立项时间
项目负责人
1
基于校企合作的高端技能型人才培养模式创新研究

河北省教育厅关于推荐申报2014年基础教育国家级教学成果奖的通知

河北省教育厅关于推荐申报2014年基础教育国家级教学成果奖的通知文章属性•【制定机关】河北省教育厅•【公布日期】2014.02.26•【字号】冀教基[2014]8号•【施行日期】2014.02.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河北省教育厅关于推荐申报2014年基础教育国家级教学成果奖的通知（冀教基〔2014〕8号）各设区市教育局，定州、辛集市教育局，各省部属高等学校：根据教育部《关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师〔2013〕14号）和《关于做好2014年基础教育国家级教学成果奖材料报送工作的函》（教基二司函〔2014〕5号）的工作部署，经研究，现就我省申报推荐2014年基础教育国家级教学成果奖有关事项通知如下：一、申报范围根据教育部办公厅《国家级教学成果奖励工作方案》，2014年基础教育国家级教学成果奖拟设452项，其中特等奖不超过2项，一等奖不超过50项，二等奖不超过400项，申报范围包括基础教育各阶段、各领域取得的教学成果。

凡按国家有关规定批准设立的基础教育阶段学校（中小学、幼儿园、特殊教育学校）、学术团体、研究机构和其他社会组织、教师及其他个人，均可申报基础教育国家级教学成果奖。

申报的教学成果要反映我国基础教育教学改革与实践探索的重大成果，其内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面，可以是综合性的，也可以在某些方面有所侧重。

中小学教材作为基础教育教学成果之一，其评审办法需做进一步论证，暂不列入本届推荐奖励范围。

教育管理、升学制度改革、教师队伍建设、现代学校制度建设、经费投入机制等研究成果与教学工作密切相关，但只是对学校教学起着辅助、甚至支撑作用，不是直接对教学过程本身进行改革与实践探索，同时也主要是政府职能而非一线教师职责，也不列入本届推荐奖励范围。

二、成果申报要求（一）成果基本要求和评奖标准基础教育教学成果必须符合国家教育方针、政策，体现时代精神和素质教育的核心理念，遵循学生身心发展和教育教学规律。

教学成果奖申报书教学类

教学成果奖申报书教学类申报书件教学类一、申报单位信息申报单位名称：单位地址：邮政编码：联系电话：负责人姓名：负责人电话：电子邮件：二、项目信息1. 项目名称：2. 项目类型：（例：课程设计、教学改革、教育技术应用等）3. 项目负责人及参与人员信息：（列出项目负责人及主要团队成员，包括姓名、职称、单位、联系电话、电子邮件等）4. 项目实施时间：5. 项目简介：（包括项目背景、目标、意义等）三、教学成果介绍1. 项目背景：（对该项目的背景进行说明，包括教学存在的问题、需求等）2. 项目目标：（明确该项目的目标，如课程改革的目标、教学效果的提升等）3. 项目内容：（详细介绍项目的具体内容，包括教学方法、教学手段、教材选择、课程设置等）4. 教学成果：（具体阐述该项目取得的教学成果，如学生的学习情况、教学效果的提升、教学资源的优化等）5. 效果评估：（对该项目进行效果评估的方法、指标及结果进行描述）四、教学成果的创新点1. 创新点一：（对项目中最具创新性的地方进行详细介绍，并说明其对教学的改进和推进作用）2. 创新点二：（列举项目中的第二个创新点，并进行描述）3. 创新点三：（列举项目中的第三个创新点，并进行描述）（可根据实际情况增加创新点）五、教学成果的可推广性1. 推广范围：（说明该教学成果的推广范围，如适用的年级、专业等）2. 推广途径：（介绍该教学成果的推广方式和途径，如学术交流会议、教师培训等）3. 推广计划：（阐述该教学成果的具体推广计划，包括推广时间、地点、人员等）六、教学成果奖申报理由（自由发挥，阐述为何申请教学成果奖，详细说明该项目的重要性、创新性以及影响力等方面）附件：项目相关资料（不超过5MB）注：申报书需提供纸质版和电子版，纸质版正本一份，电子版通过指定方式提供。

请确保申报书件的真实性和完整性。

以上为教学成果奖申报书教学类的范文，根据实际情况进行相应调整，符合申报书的格式要求。

河北省教育厅关于开展河北省第六届基础教育省级教学成果奖评审工作的通知

河北省教育厅关于开展河北省第六届基础教育省级教学成果奖评审工作的通知文章属性•【制定机关】河北省教育厅•【公布日期】2013.11.15•【字号】冀教基[2013]63号•【施行日期】2013.11.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河北省教育厅关于开展河北省第六届基础教育省级教学成果奖评审工作的通知（冀教基[2013]63号）各设区市教育局，定州、辛集市教育局：根据国务院《教学成果奖励条例》和《河北省教学成果奖励办法》（河北省人民政府令[1998]1号）、《河北省教学成果奖励实施细则（试行）》（冀教人[1998]63号）有关规定，我省将组织开展第六届基础教育省级教学成果奖评审工作。

现将有关事项通知如下：一、奖励范围基础教育（包括学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育，以下同）教学成果是指体现基础教育特点，反映中小学生、幼儿和残疾儿童少年的身心发展规律、教育教学规律，具有科学性、创新性、实用性，经实践检验对提高基础教育教学水平和教育质量、实现基础教育的培养目标产生显著成效的教育教学理论研究成果和教学实践研究成果。

主要包括：1、在基础教育教学改革与创新，包括更新教学内容，改进教学方法和教学手段，提高教学水平和教育质量等方面取得的成果。

2、根据基础教育教学规律，在推动中小学教学（幼儿园保育教育）改革，加强中小学课程（幼儿园活动）设计与实施、学生（幼儿）发展与教育评价改革、德育的针对性和实效性、中小学考试评价改革、教学研究机制创新、基于新课程的教师教育研究、课程教学管理、教材与课程资源建设、教育教学综合改革、现代教育技术应用，培养学生（幼儿）创新精神和实践能力，促进学生（幼儿）知识、能力、综合素质提高和德智体美全面发展等方面取得的成果。

3、结合自身特点，推广、应用已有的基础教育教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学（办园）效益和教育质量等方面的成果。

教学成果奖申报材料要求

教学成果奖申报材料要求尊敬的评委、领导：我在此申报我所参与的教学成果，以期获得教学成果奖的认可与奖励。

根据教学成果奖申报材料要求，我将按照以下几个方面进行陈述和论述：一、教学团队及所在学校的背景介绍我们的教学团队由资深教师和教育专家组成，每位成员都拥有丰富的教学经验和教育研究背景。

我们所在的学校是一所享有盛誉的高等学府，以其优质的教育资源和卓越的教学质量而闻名。

二、教学项目的背景和目标我们的教学项目旨在提高学生的学习成绩和综合素质，培养他们的创新思维和实践能力。

通过精心设计的教学方案，我们力求激发学生的学习兴趣，让他们在积极的学习环境中获得全面发展。

三、教学方法和策略为了达成教学目标，我们采用了多种教学方法和策略。

我们注重互动式教学，提倡学生参与和合作，激发他们的学习兴趣和潜能。

我们还充分利用现代技术手段，如多媒体教学和在线学习平台，提升教学效果和教学质量。

四、教学内容和教学资源我们的教学内容紧密结合学科特点和学生实际需求，注重理论与实践的结合。

我们积极寻找和研发优质的教学资源，如教材、教辅、电子课件等，以提供学生全面而丰富的学习素材和资源。

五、教学评估和效果分析为了确保教学质量和效果，我们建立了科学的评估体系和有效的反馈机制。

通过定期的测评和成绩分析，我们能够及时了解学生的学习情况和进展，为他们提供个性化的教学辅导和指导。

六、教学成果与影响通过我们的教学项目，我们已经取得了显著的成效和影响。

我们的学生在学术成绩和综合素质上均取得了令人瞩目的进步，得到了家长和社会的高度认可和赞扬。

最后，我再次感谢评委和领导对我们教学成果的关注和支持。

我们将继续努力提升教学质量和创新能力，为学生的发展和社会的进步做出更大的贡献。

谢谢！此致敬礼！。

高等教育国家级教学成果奖申请书

高等教育国家级教学成果奖申请书一、项目背景高等教育是国家发展的重要支撑，教育质量的提高对于培养优秀人才和推动社会进步具有重要意义。

为了促进高等教育的不断发展和创新，国家设立了高等教育国家级教学成果奖，旨在表彰高等教育领域取得的重要教学成果，鼓励教师进行教育教学改革和创新实践。

二、项目简介本申请项目名为“XXXXX”，主要致力于XXXXX。

通过XXX 的方式，有效地解决了XXXXX问题，取得了显著的教学效果和成果。

2.1 项目目标项目的主要目标是XXXXX，具体包括：•目标1：XXXXX。

•目标2：XXXXX。

2.2 项目内容与方法项目的内容主要包括XXXXX，通过以下方法来实现项目目标：•方法1：XXXXX。

•方法2：XXXXX。

三、项目创新点本申请项目具有如下创新点：1.创新点1：XXXXX。

2.创新点2：XXXXX。

四、项目成果本申请项目取得的主要成果如下：1.成果1：XXXXX。

2.成果2：XXXXX。

五、项目影响与应用前景本申请项目的影响与应用前景主要体现在以下几个方面：1.影响1：XXXXX。

2.影响2：XXXXX。

3.应用前景：XXXXX。

六、项目推广与应用为了更好地推广和应用本项目取得的成果，我们将采取以下措施：1.措施1：XXXXX。

2.措施2：XXXXX。

七、项目团队本申请项目的团队成员主要包括：•XXXXX：XXXXX。

•XXXXX：XXXXX。

八、项目经费预算本申请项目的经费预算如下：项目预算（万元）实验设备XXXX材料费用XXXX差旅费用XXXX人员费用XXXX其他费用XXXX总计XXXX九、项目进展计划本申请项目的进展计划如下：阶段时间目标阶段1YYYY-MM至YYYY-MM XXXXX。

阶段2YYYY-MM至YYYY-MM XXXXX。

阶段3YYYY-MM至YYYY-MM XXXXX。

十、项目风险分析与对策本申请项目可能存在的风险以及对应的应对措施如下：风险应对措施风险1应对措施1风险2应对措施2风险3应对措施3十一、项目评估指标与方法为了评估本申请项目的实施效果，我们将采用以下评估指标与方法：1.评估指标1：XXXXX。

教学成果奖申报材料目录

教学成果奖申报材料目录一、申报材料目录申报教学成果奖需要准备一系列材料，以展示教学成果的实际效果和教育实践的质量。

下面是教学成果奖申报材料的目录：1. 申报表格1.1 申报表格A1.2 申报表格B1.3 申报表格C2. 申报说明2.1 申报细则2.2 申报指南3. 个人简介3.1 申报者个人简介3.2 主要成就和荣誉4. 教学成果的描述与分析4.1 教学目标与设计4.2 教学方法与策略4.3 教学材料与资源4.4 教学评价与反馈4.5 教学成果的效果与成效5. 教学成果的展示5.1 学生作品5.2 教学实录或录像5.3 学生反馈和评价6. 教学成果的影响与应用6.1 教学成果的推广与应用6.2 变革教育实践的影响与贡献7. 其他支持材料7.1 推荐信或证明信7.2 事实参考材料7.3 其他补充材料二、申报材料目录详解1. 申报表格教育机构或教育部门通常会提供申报教学成果奖的专用表格，申报者需要填写完整并准确地提供所需信息。

2. 申报说明申报说明提供了有关教学成果奖的详细规定和评选标准，申报者需要仔细阅读并确保申报材料符合要求。

3. 个人简介申报者需要提供个人简介，包括个人教育背景、专业任职经历、教学成果以及其他相关信息。

同样，申报者也可以介绍自己的主要成就和荣誉。

4. 教学成果的描述与分析这一部分需要对申报的教学成果进行详细描述和分析。

申报者可以从教学目标与设计、教学方法与策略、教学材料与资源、教学评价与反馈，以及教学成果的效果与成效等方面进行阐述。

5. 教学成果的展示为了让评审委员更好地了解教学成果的实际效果，申报者可以提供一些展示材料，如学生作品、教学实录或录像，以及学生反馈和评价等。

6. 教学成果的影响与应用申报者应该详细介绍教学成果所产生的影响与应用。

例如，教学成果是否已经在其他教育机构推广应用，以及教学成果如何改变了教育实践。

7. 其他支持材料如果有相关的推荐信、证明信或其他事实参考材料，申报者可以提供以进一步佐证教学成果的质量和影响力。

省级教学成果奖申报书模板

省级教学成果奖申报书模板尊敬的评审委员会：我公司承办的项目与教育发展相关，我们希望通过申报省级教学成果奖，来展示我们的教育实践和取得的成果。

为了清晰准确地呈现我们的项目，特此提交我们的申报书。

一、申报单位基本情况申报单位：XXX公司单位地址：XXX省XXX市XXX区XXX街XXX号联系人姓名：XXX联系人电话：XXXX联系人邮箱：XXXX二、项目基本信息项目名称：XXX教育项目项目负责人：XXX项目参与人员：XXX项目内容概述：本项目旨在推动学生创新能力和思维能力发展，通过XXX方法和XXX实践，促进学生自主学习和全面发展。

三、项目目标与创新点1. 项目目标：a. 提高学生创新能力和解决问题的能力；b. 培养学生协作精神和团队合作能力；c. 增强学生对XXX的兴趣和理解。

2. 创新点：a. 引入XXX方法，通过合作学习和实践活动，激发学生的创新潜能；b. 采用XXX评估方式，全面评价学生的综合素质和主动学习能力；c. 结合XXX特点，在教材中融入实际问题和案例研究，增强学生的现实问题解决能力。

四、项目实施过程与结果1. 实施过程：a. 项目启动阶段：召开项目启动会议，明确项目目标和工作计划；b. 项目实施阶段：组织学生参与XXX活动，并配备专业教师进行指导；c. 项目总结阶段：开展项目总结会议，分析项目结果和反思经验。

2. 项目结果：a. 学生创新能力大幅提升；b. 学生参与度明显增加，学习动力增强；c. 学生成绩和综合素质得到提高。

五、项目影响与推广价值1. 项目影响：a. 学校整体教学质量提升；b. 学生对于XXX的兴趣明显增加；c. 社会对于学校教育的认可度提高。

2. 推广价值：a. 本项目经验可借鉴和推广至其他学校和教育机构；b. 为教学改革和学生发展提供了有益的参考。

六、项目申报材料清单1. 申报书一份；2. 相关教材和学生作品；3. 项目实施计划；4. 相关教师培训资料；5. 项目实施过程中的照片和视频资料。

教育教学成果奖申报

教育教学成果奖申报
教育教学成果奖是表彰在教育教学过程中取得显著成果的个人或团体的荣誉。

申报教育教学成果奖需要通过填写申报材料和提交相应的证明文件来展示自己在教育教学方面的贡献。

一般来说，教育教学成果奖的申报过程可以遵循以下步骤：
1. 了解奖项要求：在申报教育教学成果奖之前，需要详细了解奖项的要求和评审标准，以确保自己符合奖项的条件。

2. 收集相关材料：根据奖项要求，收集与教育教学成果相关的证明材料，如教学大纲、课程介绍、学生成绩等。

同时，可以通过学生评价、同行评议等方式来收集对自己教学成果的评价。

3. 填写申报表格：根据奖项的要求，填写相应的申报表格。

在填写表格时要详细描述自己的教学方法、教学目标、教学效果等，并结合具体案例进行说明。

4. 编写申报材料：除了填写申报表格外，还需要编写申报材料，如教学论文、项目报告等。

在编写申报材料时要清晰地阐述自己的教学思路、方法和成果，要有充分的逻辑和论证。

5. 提交申报材料：将申报材料按照要求进行整理，然后提交给相关评审机构或组织。

在提交之前要确保申报材料的完整性和准确性。

6. 参加评审：一般来说，教育教学成果奖的申报还需要参加评
审过程。

评审过程可能包括面试、答辩等环节，参与者需要准备好相应的答辩材料并展示自己的教育教学成果。

7. 结果公示：评审过程结束后，评审机构或组织将公示获奖名单。

如果自己获得了奖项，将会有相应的颁奖仪式。

总之，在申报教育教学成果奖时，需要仔细准备申报材料，突出自己在教育教学方面的特色和创新，以及对学生学习成果的积极影响。

同时，要关注奖项的评审标准和要求，以提高申报成功的机会。

中学教学成果奖申报材料

中学教学成果奖申报材料尊敬的评审委员会：我特此向贵校提交中学教学成果奖申报材料，并庄重推荐我所带领的班级的教学方案和成果。

一、教学背景和目标我所带班级为高中一年级理科班，共计50名学生。

根据学校教学目标和学科要求，我的教学目标是：以培养学生综合素质和创新能力为核心，通过个性化教学和优秀资源的开发，提高学生的学业成绩和综合能力。

二、教学方案1. 教学内容：-高中数学基础知识，包括代数、几何、函数等；-探索性学习活动，包括实践、实验和讨论等；-以及跨学科的综合活动，以培养学生的创新能力和解决问题的能力。

2. 教学方法：-个性化教学，根据学生的差异制定不同的学习计划和教学方法；-启发式教学，通过引导学生提出问题和解决问题的方案，培养学生的创新思维；-小组合作学习，培养学生的合作和交流能力；-信息技术的应用，通过利用互联网资源和教学软件，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 教学评估：-综合评价方法，包括平时成绩、小测验、作业、项目和个人表现等多个方面；-重视学生的自我评价和互评，培养学生的自主学习和反思意识；-及时反馈和辅导，根据评估结果提供个性化辅导和指导。

三、教学成果在我所采用的教学方案下，学生的学习兴趣和动力明显提高。

他们乐于参与到各种探索性学习活动中，主动合作，积极探究。

学生的学习成绩也有了明显的提高，班级整体平均成绩达到年级前五名。

四、学生表现1. 学业方面：-学生在课堂上表现积极，善于思考和提问；-学生对学习内容有深入理解，能够运用知识解决实际问题；-学生的作业和项目完成质量高，展现了创新和独立思考的能力。

2. 合作能力：-学生能够积极参与小组合作学习，与同伴互相帮助和支持；-学生能够尊重他人意见，善于沟通和交流；-学生具有团队合作的意识和技能。

3. 创新能力：-学生能够独立思考和提出创新解决问题的方案；-学生能够运用信息技术和跨学科知识开展综合性项目活动；-学生具备解决实际问题的能力和思维方式。

河北省教学成果奖励实施细则 - 经贸大学学报

xx教学成果奖励实施细则一、奖励目的第一条为贯彻执行《河北省教学成果奖励办法》（河北省人民政府令[1998]第1号，以下简称《办法》），特制定本实施细则。

第二条奖励在教学方法、教学手段、教学模式、教学内容、教学思想等方面有较大创新和突破并取得显著成效的集体和个人，以全面贯彻党和国家的教育方针，充分调动和发挥我省教育工作者在深入开展教育教学研究、深化教学改革等方面的积极性、创造性，进一步提高教学水平和教学质量，促进我省教育事业的改革与发展。

二、奖励范围第三条教学成果要能够反映教育教学规律，具有先进性、创新性、实用性，能够提高教学水平和教学质量并对培养目标产生明显效果。

依据《办法》有关规定，省级教学成果奖奖励范围包括：1、针对教育对象特点和人才培养要求，在运用现代教育教学手段，加强思想政治教育，开展课程、教材、实验室、实习基地建设，坚持教书育人，探索教学规律，更新教学内容，改进教学方法，运用现代教育技术，提高教学水平和教学质量等方面有较大创新和突破的成果。

2、根据教育目的、教育环境和教育教学规律，在组织教学，推动教学改革，开展教学评估，加强专业（学科）、学风建设和教师培训，促进产学研结合，实现教学管理现代化等方面产生显著成交的成果。

3、结合自身特点，推广、应用和引进已有教学成果，并在实践中进一步创新和发展，对提高教学水平和教学质量有明显促进作用的成果。

4、凡获得或正在被推荐为国家级或省外（省部级）教学成果奖励的不得再申报省、级教学成果奖。

第四条块结合为更好发挥省级教学成果奖励的导向和激励作用，侧重奖励以下几方面成果：1、在教学方法、教学思想、教学模式、教学手段、教学内容等方面有较大创新和突破的教学成果。

2、能够紧贴当前教育改革和教育事业发展趋势的教学成果。

3、以农村教育教学改革为主要内容的教学成果。

4、在与经济和社会发展相结合方面取得显著成效的教学成果。

三、申报范围第五条我省行政区域的各级各类学校（即省属和市属普通高校、成人高校、党校及部委属高校，各类中等专业学校、职业技术学校，普通中小学和幼儿园，社会力量举办学校）、学术团体、其它社会组织以及教师和其他个人，均可依照《细则》规定的申报条件申请省级教学成果奖。