工作总结范文精选:关于二年级数学教学的工作总结范文

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二年级数学教学总结(15篇)

二年级数学教学总结(15篇)

二年级数学教学总结(15篇)二年级数学教学总结1上学期,我担任二年级四班的数学教学工作,这个学期,继续担任两个班的数学老师,身上的责任更大了一些,为了能适应教学工作的要求,我可以说是继续从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

当然这一个学期下来,有收获也有缺失和遗憾。

为了使今后的工作有所进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。

一、主要工作表现我始终按照数学学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯,将德育教育始终贯穿于整个教育教学工作中。

在教学中,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作.1、做好备课工作。

在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。

能围绕本课时教学目标、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到:教学目标明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。

可编辑范文3、作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做,注重孩子们自己动脑解决相关问题。

能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。

我认识到要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。

因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、通过一学期的努力,学生达到了开学初制定的学习目标,掌握了以下知识:(1).了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。

二年级第二学期数学教学工作总结(精选5篇)

二年级第二学期数学教学工作总结(精选5篇)

二年级第二学期数学教学工作总结(精选5篇)作为二年级数学教师,你知道怎么写二年级数学教学工作总结第二学期吗?在二年级第二学期数学教学工作上,给学生充分的思维空间,做到传授知识与培养能力相结合,重视学生非智力因素的培养,合理创设教学情境激发学生的学习动机。

你是否在找正准备撰写“二年级第二学期数学教学工作总结”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!二年级第二学期数学教学工作总结【篇1】今年前半年我担任九年级1、2、3、4四个班的化学教学工作,下半年我担任九年级1、2、3三个班的化学教学工作。

化学是九年级新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学学科的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。

化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大。

本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高,有一定的畏难和依赖心理.教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整,现将工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

”在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。

在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验,它能使学生产生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。

二年级数学老师教学工作总结(精选11篇)

二年级数学老师教学工作总结(精选11篇)

二年级数学老师教学工作总结二年级数学老师教学工作总结(精选11篇)光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编帮大家整理的二年级数学老师教学工作总结,欢迎大家分享。

二年级数学老师教学工作总结篇1时间总是匆匆,又是一个学期的结束。

这个学期,我依然担任二年级四班的数学教学,面对二年级四班,我是既熟悉又陌生,熟悉是因为一年级我教过他们半年,对他们已经有了初步的认识;陌生的是,经过了又半年的时间,我已经不再熟悉他们的习惯和特点。

带着这样特殊的感情,我再一次的接手了二年级四班的数学教学。

一个学期结束,心、累,身、累,精神、累……但是,在累中,自己的业务充实了,自己的水平提高了,自己的思想进步了,因为这个学期我们在教学听评课、业务在线研修等活动中收获了许许多多的经验和同仁们的教学技巧。

在此,我总结一下这个学期以来的点点滴滴。

一、以教学、以课堂为中心。

教学,即为教师的教,学生的学,当然离不开课堂,所以无论什么研究、什么学习都不能偏离课堂。

因此:1、认真做好备课工作。

我坚持预先备好课,扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;等等。

2、努力上好每一节课。

课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学生学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。

严把课堂教学质量关等。

二、精心抓好学生的基础练习学生在课堂的学很重要,但是学生的课后基础练习同样至关重要。

因为新内容的理解和掌握离不开练习的巩固,因此,抓好学生的基础练习同样是教学中的重点所在。

因此我在日常教学中,在传授新课后总是及时的跟上相关练习。

低年级学生相对自制力差,对待课后自主练习不够重视,因此我设立了学生情况记录本,及时的将学生的优良情况和未完成情况记录下来,及时的汇报给学生,让学生有进取心。

最新二年级数学教学工作总结8篇

最新二年级数学教学工作总结8篇

关于二年级数学教学工作总结8篇一、情况分析二年级的小朋友经过了本学期的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变:绝大局部同学作业清楚,态度端正;他们由一年级不喜欢数学转变成对数学表现出较大的兴趣;由学起数学来感觉很累转变成能愉快、主动地参与数学学习活动。

二、工作成绩开学刚接这个年级时,就知道这个年级是全校公认的根底最弱的年级,又是区里每年都跟踪统考的年级。

如,存在学生一年级学习的加、减法计算不过关、解决实际问题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。

因此一年级期末考试班均分仅为87.5分,优秀率仅为50%。

通过本册知识的学习,抓住一切时机锻炼他们的思维、口头表达的能力、动手操作的能力。

利用练习课时间,补习加、减法含义以及加、减法计算方法等。

利用口算比赛,日日口算练习并计时间、改错,提高学生的计算能力和计算速度。

本学期,本年级全体学生都有了长足的进步,期末考试,班均分为95。

26分,优秀率为96.55%,合格率到达100%。

三、工作重点教学工作:1、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。

在教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。

如:组织学生进行“数一数〞的活动,帮助学生体验乘法的含义;开展“分一分〞的活动,在大量平均分的过程中,体验除法的含义,等等。

利用直观教具进行演示,帮助学生理解分析,从而轻松掌握所学知识。

2、引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。

在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。

同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。

3、将课堂教学与现实生活紧密结合,让学生感觉数学学习不再枯燥无味。

培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。

本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。

二年级数学教学工作总结范文(精选7篇)

二年级数学教学工作总结范文(精选7篇)

二年级数学教学工作总结范文(精选7篇)二年级数学教学工作总结范文(精选7篇)在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

到底应如何做自我评价和自我总结呢?下面是小编整理的二年级数学教学工作总结范文(精选7篇),欢迎大家分享。

二年级数学教学工作总结1本学期,本人担任二(2)班的数学教学工作,通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务1、严谨备好每一节课。

人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。

学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、认真上好每一节课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。

上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。

同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。

加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

2024年小学二年级数学教学工作总结(4篇)

2024年小学二年级数学教学工作总结(4篇)

2024年小学二年级数学教学工作总结一、教学目标的实现情况在2024年的小学二年级数学教学中,我坚持以培养学生数学兴趣、培养学生数学思维能力和解决实际问题的能力为主要目标。

通过多样化的教学方法和资源,激发学生的学习兴趣,提高他们的主动性和参与度。

通过实际操作和问题解决,培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

在教学中,我结合学生实际情况,制定了详细具体的教学目标,并根据学生的实际情况不断调整和优化教学内容。

在这一年的教学实践中,学生的数学知识和技能都有了较大的提高,学生的数学兴趣得到了激发,学生的数学思维能力和解决实际问题的能力也得到了锻炼和提升。

二、教学方法的选择与应用在教学中,我采用了多种教学方法,如直观教学法、启发式教学法、探究性教学法等。

通过引导学生观察、实践、思考和讨论,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

同时,我还注重运用多媒体教学资源,通过图表、图片等形式直观地展示数学问题,激发学生的学习兴趣。

通过这些教学方法的应用,我发现学生的学习效果明显提高。

学生在课堂上积极参与,思维活跃,互动频繁。

通过互动探究和小组合作,学生之间相互学习,互相帮助,培养了学生的合作意识和团队精神。

三、教学资源的运用情况在教学中,我充分利用各种教学资源,如MP3、视频、网站等,丰富了教学内容,提高了教学效果。

通过多媒体教学资源的运用,学生能够更加直观地理解和掌握数学知识和技能,并且能够将所学知识应用到实际问题中。

此外,我还鼓励学生使用教材、本子和工具书等参考资料,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

四、课堂管理与学生表现在2024年的数学教学中,我注重课堂管理,建立了良好的课堂秩序。

我制定了详细的课堂规则,并与学生进行了充分沟通和约定,使学生自觉遵守课堂纪律。

在课堂上,我注重对学生的引导和鼓励,使每个学生都有机会参与到课堂讨论中,展示自己的观点和思考。

学生在课堂上的表现也比较好,他们踊跃发言,思维活跃,愿意与他人分享和合作。

二年级数学教学工作总结(精选18篇)

二年级数学教学工作总结(精选18篇)

二年级数学教学工作总结(精选18篇)二年级数学教学篇1本学期,本人担任二年级(5)班的数学教学工作,通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,根据学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

经过一学期的努力,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,如:学会并比较熟练的`计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等。

一、认真上好每一节课。

数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。

在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。

同时,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。

为此,本学期我在教学新知时尽量利用生活中的材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。

如:在教学“乘法的含义”,老师手里有三根小棒,你能想到什么呢?(△、个、工)我想摆两个三角形得用几根小棒?给你们4根小棒,你能摆什么呢?(口、山、2个人)4根小棒的作用真不小,能摆口、山,还能摆2个人字呢。

现在每个小朋友都有一捆小棒,你喜欢什么图形,就摆什么图形。

最后自由地编写题目,学生很快就编出了很多,抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做乘法,从而初步了解了乘法的含义的概念,同时也体会到了数学的美丽。

二、在教学过程中进行德育渗透在教学过程中,采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。

在数学中,有很多规律的总结,有很多多样化的算法的发现,引导学生进行讨论,共同思考,总结。

三、重视与家长的联系孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。

为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的交流。

四、今后的主要措施1、注意培养学生良好的自学能力,善于合作,善于探索,从而提高自身的数学修养。

二年级数学个人教学工作总结范文5篇

二年级数学个人教学工作总结范文5篇

二年级数学个人教学工作总结范文5篇结合班里学生的实际情况和新课程标准的具体要求,现将本人对这学年教学工作的一点思考做总结。

下面就是小编给大家带来的二年级数学个人教学工作总结范文5篇,希望能帮助到大家!二年级数学个人教学工作总结范文篇一二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。

通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。

本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。

在教学过程中主要做到以下几点:一、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。

思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。

在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。

放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

(2)及时复习。

我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。

该法非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点。

(3)努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。

批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。

二年级数学教学工作总结(通用23篇)

二年级数学教学工作总结(通用23篇)

二年级数学教学工作总结(通用23篇)二年级数学教学篇1一、基本情况概述这学期我担任了二年级一班和二班的数学课,共有学生106人。

经过一年的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。

为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作再上新台阶,针对所教班的实际情况,对本学期的教学总结如下。

二、取得的成绩1、认真备课。

我不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

2、改进上课技能,提高教学质量。

我努力做到讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。

积极参与我校开展的《小学数学课堂思维训练课题研究》实验,大胆摸索,创新教学,在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上尽量少讲,让学生多动口动手动脑;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业。

布置作业做到精选精练,有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业及时全批全改,认真分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。

同时加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思维的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。

小学二年级数学教学工作总结5篇

小学二年级数学教学工作总结5篇

小学二年级数学教学工作总结5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,来为这一年的工作做一份教学总结吧。

这里给大家分享一些关于小学二年级数学教学工作总结,方便大家学习。

小学二年级数学教学工作总结篇1一学期已经过去了,可以说紧张忙碌而收获多多,本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。

初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。

着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。

因此,在教学过程中我重抓好以下几点:一、激发学生的学习兴趣兴趣,是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。

二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。

要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中。

那么,怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢?首先,“学生是数学学习的主人”。

新授课,练习课更加讲究方法。

新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。

在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。

请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。

对于胜出的小组给予星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心。

其次,创设问题情境,激发学生兴趣。

创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情境问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。

因此,根据学生的实际情况设计出“有多中”的活动形式。

让学生通过测量自己的体重,加深对重量单位的理解。

二年级数学教学工作总结十篇

二年级数学教学工作总结十篇

二年级数学教学工作总结二年级数学教学工作总结十篇二年级数学教学工作总结篇1转眼间,一学期即将结束,回顾本学期的教学工作,有得有失,圆满完成了教学任务,现将本学期的工作情况总结如下:一、注重培养学生学习数学的兴趣。

在教育教学过程中我认真钻研教材,学习《小学数学教学大纲》,全面了解每个学生的实际情况,精心设计符合学生实际的教学方法。

并根据学生的思维发展特点,多采用直观教学,引导学生对事物进行仔细地观察分析,使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。

我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好习惯,激发学生的学习兴趣,发展学生的思维能力,抓好“双基”教学,并让学生把所学知识运用到生活中去,提高解决实际问题的能力。

在课堂教学的进程中创设新的情境,不断激起学生认知冲突,激起学生新的学习动机,产生学习的探索兴趣。

让学生在课堂,课外学习中手脑并用,促进学习兴趣。

另外,要帮助学生减少学习中的困难,树立学好数学的信心,培养稳定的学习兴趣。

只有培养学生对数学学习的兴趣,才能使学生主动参与学习活动,积极思考,主动交流。

二、重视学生学习过程,培养学生多种思维方法。

重视学生学习的过程就是教师在数学教学中把重点放在揭示各个知识形成的方法,展示学习新知识的思维过程,让学生通过感知概括应用的思维过程去发现真理,掌握规律。

让学生在学习过程中发展多种思维,形成多样化的学习方式,一个结论(公式)是怎样获得应用的,在过程中体验感受数学的乐趣,增强学好数学的信心,既增长知识,又发展思维能力。

三、数学课堂教学中要关注对学生的评价。

新的课程标准要求每个学生学习有价值、必需的数学,以及不同的人在数学上得到不同的发展。

在教学中:首先,尊重学生在课堂学习过程中的个性差异。

教师要关注研究学生的差异,以便找到个性化教学的科学依据。

其次,评价应面向全体学生。

要在课堂教学中关注每一个学生,帮助学生认识自我,建立学习数学的信心。

最后,评价内容与方式的多样化。

对于评价不要局限于老师对学生的评价,可让学生自评、互评,针对学生实际,科学艺术地评价每一位学生,使其身心健康发展。

二年级数学教学工作总结15篇

二年级数学教学工作总结15篇

二年级数学教学工作总结15篇二年级数学教学工作总结1时光飞逝,一学期即将结束,这一学期我继续贯彻新课程标准的教学理念,并结合我班学生的实际情况,采取了有效的措施,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。

因此本学期来的教学工作有所顺利,学生的学习成绩也稳中有进。

对于学校分配的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。

现对自己的工作回顾如下:一、业务素养本期来,自己认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思数篇,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。

我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

我积极参加教研活动,认真听取专家们的经验,以不断地充实自己。

做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作这学期,我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

1、备课。

我认真备课的同时加强教师用书的钻研,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。

2、上课。

上课做到精讲精练,巧讲巧练。

抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。

3、批改作业。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。

批改作业时,我也实行“因材施教”:对于较好的学生,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力;对于有困难的学生,就当面分析错因,当面订正之后,仍给优分。

鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、培养学生良好的学习习惯。

抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。

5、特别注重对后进生的辅导。

小学二年级数学工作总结(模板6篇)

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小学二年级数学工作总结(模板6篇)本文为推荐专题“小学二年级数学工作总结”相关内容。

栏目小编为你收集并整理了小学二年级数学工作总结。

随着时间的过去,这一阶段的工作已经结束,即将翻开新的篇章。

想必你已经在准备工作总结了,作好总结,可以少走弯路,少犯错误。

本文供你阅读参考,并请收藏!小学二年级数学工作总结篇1一、我的想法这一学期我继续任教本班数学,担任本班二年级的数学老师。

二年级是孩子们学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,适应了小学生活,也形成了一定的行为习惯,我们要对其不良形为进行及时纠正,培养学习兴趣。

因此学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握以及兴趣的培养。

所以这一年的主要目标是在学习基础知识的同时,以习惯为主,培养好的学习习惯,如写字、看书、做作业等。

二、我的做法1.注重习惯的培养读题习惯的培养二年级开始,学生的识字量增大,基本的数学题目中所包含的文字,学生都以掌握,因此教师基本不再为学生读题分析。

那么,学生就要学会自己把握理解题目的含义以及要求。

但是,学生认识字,并不代表就完全理解字的含义。

少了老师的提醒,学生也经常看漏、看错或者理解错误题目。

看漏:你还能提出什么数学问题?并解答。

(学生可能只看到前面,记住了要再提出一个问题,却经常遗漏后面“并解答”的要求。

)看错:下面算式中,能用4×6表示的是( )A.4+6B.6+6+6+6C.4+4+4+4+4+4+4(因为加数重叠,学生在数数时没有仔细分辨,容易把C选项中的7个4也看成答案。

)理解错误:请画一条3厘米长的线段。

(学生根据对“3厘米长”理解,经常误认为是要画一条比3厘米长的线段。

)针对这样的情况我主要采取以下方法帮助学生养成正确读题习惯:(1)用笔读题要求学生养成在读题时,用笔划一划的习惯,这样就要求学生在读题时,用眼、用手多维度关注。

减少错误。

(2)对比读题对于一些学生容易发生理解错误的语句,经常采用对比的方式出现,让学生在对比中明晰。

小学二年级数学教学工作总结5篇

小学二年级数学教学工作总结5篇

小学二年级数学教学工作总结5篇本学期马上完毕,在校领导的关心和指导下,我本着“用爱走好每一步,专心成就美妙将来”的教学理念,仔细学习新课标的教育理念,广泛学习小学数学教材,努力使自己形成比拟完整的学问构造,在教学方面,我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟,为了把教育工作做好,我不断在努力,争取做到更好,也更盼望看到自己的进步。

现将本学期的工作总结如下:一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前仔细备课,钻研《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。

学期中,着重进展单元备课,把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用,思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、仔细上好每一节课。

(1)创设各种情境,激发学生思索。

上课力求讲解清楚化,条理化,精确化,生动化,做到线索清楚,言简意赅,深入浅出。

同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特殊留意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解把握学问。

(2)准时复习。

新授学问根本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。

这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建学问网络。

一般做到一小节一整理,形成学问串,每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进展整理复习。

学生经受了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新实践供应了可能。

3、细致批阅每一次作业。

针对不同的练习错误,面批,指出共性问题,集体订正共性问题。

4、急躁做好每一次辅导。

在教学中留意降低难度,放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习,注意他们的学习过程的指导。

在教学中逐步培育他们的学习兴趣,提高他们的学习自信念,对学生的答复实行“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答下列问题,乐于思索。

二年级数学本学期教学工作总结(精选9篇)

二年级数学本学期教学工作总结(精选9篇)

二年级数学本学期教学工作总结(精选9篇)二年级数学本学期教学工作总结(精选9篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和感动,是时候静下心来好好写写教学总结了。

但是你知道怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的二年级数学本学期教学工作总结(精选9篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级数学本学期教学工作总结1二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括潜力,分析、综合潜力,决定、推理潜力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学潜力。

透过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。

本学期根据学生的实际状况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。

在教学过程中主要做到以下几点:一、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。

思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。

在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。

放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选取学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养潜力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,构成潜力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

(2)及时复习。

我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。

该法十分适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点。

(3)努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理,构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既构成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践带给了可能。

二年级数学教学工作总结(15篇)

二年级数学教学工作总结(15篇)

二年级数学教学工作总结(15篇)二年级数学教学工作总结1本学期我担任二年级的数学教学工作。

一期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。

就本学期的教学工作,作出如下总结:一、努力提高课堂教学质量:1、备课。

学期初,钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。

学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。

然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。

接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。

最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。

新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。

批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。

学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求,在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。

二年级数学教学总结范文6篇

二年级数学教学总结范文6篇

二年级数学教学总结范文6篇二年级数学教学是小学教育中的重要环节,对于培养学生的逻辑思维、解决问题能力具有重要意义。

以下是我整理的六篇二年级数学教学总结范文,旨在分享教学经验,提升教学质量。

教学总结范文一:本学期,我注重培养学生的基本计算能力,通过设计丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣。

在课程结束后,发现学生们在加减乘除方面有了明显进步,同时,也培养了一定的数学思维。

教学总结范文二:在教学过程中,我重视启发式教学,引导学生主动探究问题,提高他们分析问题和解决问题的能力。

此外,我还关注学生的个体差异,针对性地进行辅导,使他们在数学学习上都能取得不同程度的进步。

教学总结范文三:本学期,我以培养学生的空间观念和逻辑思维能力为目标,设计了丰富的教学内容。

通过实践活动,如拼图、测量等,让学生在实际操作中掌握数学知识,提高他们的动手操作能力和创新能力。

教学总结范文四:在二年级数学教学中,我注重数学与生活的联系,引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题。

这样既能增强学生的学习兴趣,又能提高他们的实践能力。

教学总结范文五:本学期,我努力提高课堂教学质量,关注学生的学习过程,及时发现和纠正他们在学习中的错误。

通过课后反思,不断调整教学方法,使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

教学总结范文六:在教学过程中,我注重培养学生的合作意识,鼓励他们互相讨论、交流。

通过小组合作学习,学生们的团队协作能力和表达能力得到了锻炼,同时也提高了数学素养。

以下是二年级数学教学总结的共性要点:1.关注学生个体差异,因材施教。

2.创设有趣的教学情境,激发学生学习兴趣。

3.注重数学与生活的联系,培养学生的实践能力。

4.突出学生的主体地位,提高他们的主动学习能力。

5.重视合作学习,锻炼学生的团队协作能力。

6.及时反思教学,调整教学方法,提高教学质量。

小学二年级数学教育教学总结5篇

小学二年级数学教育教学总结5篇

小学二年级数学教育教学总结5篇工作中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。

通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。

这里给大家分享一些关于小学二年级数学教育教学总结,方便大家学习。

小学二年级数学教育教学总结篇1本学期,我担任二年级两个班的数学教学工作,由于二年级是知识积累和潜力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动、计算潜力和理解潜力、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮忙学生逐渐养成良好的学习习惯。

现将本学期的教学工作总结如下:1、创设和谐活跃的课堂气氛,做好学生的思想工作。

在课堂上我个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简单,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的潜力。

加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。

例如:班上的学生,上课时用心发言,动口动手动脑,学得简单愉快,(他们的成绩也很好)。

又如康______等学生,上课时精神不集中,学习成绩偏后,针对这样参差不齐的学生,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的用心作用,让他们都有作为,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”2、认真备课,精讲精练向课堂40分钟要质量,努力完成教学要求认真做好课前的准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。

教师的一言一行直接影响孩子,因此在上课前,我认真钻研教材,全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

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关于二年级数学教学的工作总结范文这学期我担任了二年(3)班数学课的教学工作。

我们班的大部分学生都聪明可爱,思维活跃,想象力丰富,上课发言积极,学习成绩比较理想。

但也有几个插班生基础比较薄弱,对新知的理解也比较慢。

结合本班学生的实际情况,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:
一、教学工作方面:
1、课前准备:备好课。

①每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。

在备课过程中认真钻研教材,根据教材的特点及学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

②在教学上,我多采用情境教学法和游戏法进行教学,不一味地套用教参
③开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。

适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。

2、加强各种能力和良好学习习惯的培养:
在重视学生掌握数学基础知识的同时,发展学生的智力,培养判断,推理能力和分析综合能力。

例如;在处理课后练习时,遇到半图半文字的题目时,我就
让学生编出一道完整的应用题,培养他们的编题能力。

在遇到乘法或除法应用题时,我总是让他们分析这道题的含义:如“这是几个几”、“把总数平均分成几份,求每份是多少”或“求总数里有几个几就可以分成几份”类似这样的算理我要求人人会叙述。

在遇到一道题里有几个问题时,我教给学生如何解答这种题的方法:读题、找已知条件、判断哪个条件是多余的条件,哪个是有用的。

这道题的解题思路是什么即用乘法还是用除法,为什么,你是如何分析的,哪一问会用到上一问的结果等等。

经过这一学期的培养,学生的审题能力、分析能力、口头说算理的能力都有所提高。

为了提高学生的口算和计算能力,我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习,如出示口算卡片,让学生说答案,背乘法口决、计时练口算卡等等。

在学习了乘除法竖式后,我还坚持每天给学生出12道加减乘除混合竖式题,让同学熟能生巧,经过这样的练习,我们班的口算和计算能力有了很大的提高。

3、积极参与听课、评课,经常去其他老师那听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师,从中学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

二、与班主任、家长密切配合
常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过电话等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况。

发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,争取与家长的教育思想达成一致
以上是我在这学期的点滴体会,在今后的教学工作中我还要不断积累,不断探索,使学生们乐学爱学数学,使学生们各方面能力都有所提高。

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