大班上第五主题红红的新年
幼儿园大班整合课程——红红的新年(全册)教案教程文件
幼儿园大班整合课程——红红的新年(全册)教案社会《明年是什么年》活动目标1.通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。
2.通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。
活动重点、难点1.了解生肖年龄之间的关系。
2.根据年龄猜生肖，根据生肖猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。
活动准备1.布置十二生肖一套，大转盘一个。
2.孩子已调查过自己家人的属相。
活动过程一、孩子回忆已有经验1.从十二生肖的故事导入最近我们在谈论有关十二生肖的事情，讲了十二生肖的传说。
提问：十二生肖的故事说明了什么呢？2.个别幼儿练习生肖排序3.师生共同检查孩子操作情况复习“十二生肖”排列的顺序提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？马的前面和后面分别是谁和谁？猪的前面和后面是谁和谁？总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，谁排在前，谁排在后是要按顺序的，不能乱排的。
4.了解各自的生肖（1）每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？（2）明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？（3）你属什么？是什么年生的？小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙……生肖只有我们中国才有，外国是没有的。
二、幼儿操作统计活动1.交流各自的家庭生肖调查表提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？2.实践操作（1）提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会有几种生肖呢？（2）幼儿进行统计3.汇总孩子统计的情况提问：你家有几口人，共有几种生肖？三、集体讨论与交流1.家里人数和生肖不一样多，这事怎么一回事呢？（1）年龄相同，生肖相同。
原来，其中有两人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四个生肖。
（2）年龄不同，生肖相同。
今年是龙年，生下的宝宝是属龙的（出示大转盘，转动指针指向龙），明年生下的宝宝属什么呢？后年？（了解“龙”后面是“蛇”，“蛇”后面是“马”，转动指针，将十二生肖按顺时针方向依次摆放）一个生肖就是一年，十二个生肖是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了12年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。
红红的新年教案
红红的新年教案新年教案一：欢乐的新年歌【教学目标】1. 学习并认识新年的传统风俗和庆祝活动。
2. 训练学生的口语表达能力，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 激发学生对新年的积极态度，增强对传统文化的认同感。
【教学准备】1. PPT、音乐播放器2. 红纸、剪刀、彩色笔等DIY材料【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师播放喜庆的新年音乐，营造新年氛围。
2. 学生观察场景和听到的音乐，猜测本堂课的主题。
二、正文（30分钟）1. 教师呈现新年的主要传统风俗和庆祝活动的图片，例如贴春联、放鞭炮、包饺子等。
2. 学生根据图片讨论这些风俗和活动的意义和由来。
3. 分组小活动：学生分成小组，每个小组选择一个传统风俗或庆祝活动，DIY材料制作相关道具，并用英语谈论这个风俗或活动的特点。
4. 学生进行表演和展示，其他学生进行评价和提问。
三、巩固（15分钟）1. 教师介绍一首欢快的新年歌曲，并教授歌词。
请学生跟随教师的节奏和发音，一起唱这首歌。
2. 听一遍歌曲，学生欣赏音乐，感受新年的喜庆气氛。
3. 学生分成小组，每个小组选择一种乐器，配合歌曲演奏。
4. 学生进行合奏，展示他们的音乐才华。
四、拓展（10分钟）1. 学生思考并讨论，除了今年的庆祝活动外，他们还可以做些什么，以使新年更加难忘。
2. 学生用彩色笔在红纸上写下自己的新年祝福语，用中国红封装起来。
3. 学生相互交换红纸，一起念出对方的祝福语。
五、总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的传统风俗和庆祝活动，强调新年的重要性和意义。
2. 学生展示他们的作品和活动成果，分享他们对新年的期待和祝福。
六、作业布置（2分钟）1. 要求学生以新年为主题，写一篇短文，描述他们对新年的期待和计划。
2. 引导学生思考如何在新年期间传承家乡的传统风俗和庆祝活动。
【教学反思】通过本节课的教学，学生不仅认识了中国新年的传统风俗和庆祝活动，还培养了他们的口语表达能力和音乐欣赏能力。
红红的新年
语言
活动名称
过新年
备课人
钱晓菊
活动目标：
1、感受歌词连锁调的语言特点。
2、体验对唱游戏的乐趣。
活动准备：1、“儿歌”：《过新年》。
2、CD：《过新年》，录音机。
3、挂图：《过新年》。
教师导学案
修改案
一、出示挂图：《过新年》。
1、请幼儿仔细观察，并说说画面上有什么。
2、欣赏理解儿歌《过新年》。
活动反思：
执教人
大上第五主题：红红的新年
重点领域
社会
活动名称
不一样的年
备课人
钱晓菊
活动目标：1、了解一些国家庆祝新年的不同方式。
2、感受新年带给人们的快乐。
3、与同伴分享“我家怎么过年”的调查表。
活动准备：1、各国庆祝新年的录像。
2、将“我家怎样过年”调查表于活动前带到幼儿园。
教师导学案
修改案
一、让幼儿说说自己知道的其他国家庆祝新年的方式。
3、说一说，学一学歌里最有兴趣的“一呀二呀三三”。
二、学跳舞蹈。
1、教师简单装饰成藏族姑娘、范跳舞蹈1-2遍。
——幼儿说说自己最喜欢舞蹈中哪个动作，每说一个，教师重复表演一次，并带领大家进行练习。
2、跟着音乐，练习手部的甩袖动作。
3、跟着音乐练习舞步（垫步，三步一靠）
4、手、脚动作合起来随乐练习。
三、完整舞蹈。逐步做到边唱歌边舞蹈。
㈢结束部分（放松身体）
进行颁奖仪式（胜者得金牌）。
活动反思：
执教人
大上第五主题：红红的新年
重点领域
健康
活动名称
我和篮球做游戏
备课人
钱晓菊
活动目标：1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。
幼儿园大班红红的新年教学随笔
幼儿园大班红红的新年教学随笔导语：为迎接新年元旦的来临，让每一个孩子都能感受新年快乐，幼儿园策划了各种各样的活动。
下面是作者整理的《幼儿园大班红红的新年教学随笔》，欢迎阅读。
幼儿园大班红红的新年教学随笔【第一篇】：一起过新年一、主题目标：1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。
2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。
3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
二、主题墙饰：1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。
2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
三、区角设置：生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲述相关的故事。
美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。
表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
展示区：张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。
四、家长工作：1、“家园天地”中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动资料。
2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。
3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。
五、活动安排：1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日活动。
幼儿园大班红红的新年教学随笔【第二篇】：新年到新年到，幼儿园好热闹。
为迎接新年元旦的来临，让每一个孩子都能感受新年快乐，我园创意策划以“快乐运动，喜迎新年”为主题冬季运动会。
运动会本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，结合幼儿身体发展情况和日常体育活动开展的情况，通过多种运动项目来丰富幼儿生活，提高孩子参与体育活动的兴趣，使孩子们身体得到锻炼、体质得到增强，从而推动全园体育运动的开展。
活动前筹备。
为营造辞旧迎新校园环境，体现环境育人教育理念。
活动前全园师幼齐动手，共同创设节日环境。
红红的新年教案
红红的新年教案
教学目标：
1. 通过本节课的学习，学生能够掌握关于新年的基本知识。
2. 学生能够理解并运用描述新年的形容词。
教学重点：
能够熟练运用描述新年的形容词。
教学难点：
培养学生使用形容词来描述新年的习惯和活动。
教学准备：
PPT、课件、手机或其他设备。
教学过程：
1. 导入新课：通过播放与新年相关的视频，引起学生的兴趣，激发学生对新年的好奇心。
2. 介绍新年的背景知识：通过PPT展示和课堂讲解，介绍新年的起源和传统风俗习惯。
3. 学习形容词：教师给学生出示一些与新年相关的图片，让学生观察图片并用形容词来描述其中的内容。
引导学生用自己所学的形容词来描述新年的习俗和活动。
4. 练习：设计一系列与形容新年相关的句子，让学生进行口头
练习。
例如：“新年的氛围是温暖的。
”、“人们在新年时互赠
礼物，这是幸福的。
”等等。
5. 拓展：引导学生运用所学的形容词，创作一篇关于新年的短文。
鼓励学生使用自己的想象力和创造力，描述一个完美的新年。
6. 总结：回顾本节课所学的内容，进一步巩固学生的学习成果。
7. 课堂扩展活动：教师可以组织学生进行一些与新年相关的手工活动，如制作贺卡、剪纸等，进一步培养学生对新年的兴趣和参与感。
教学资源：
PPT、视频、图片、纸张、剪刀、彩色笔等。
教学评价方法：
通过课堂练习、小组合作、课堂口头表达等方式进行评价。
可以评价学生对形容词的正确运用和新年习俗的描述准确性。
大班上第五主题红红的新年
重点领域艺术活动名称恭喜恭喜备课人薛霞活动目标：1、欣赏中国汉族的秧歌舞。
2、感知秧歌舞的欢热和喜庆气氛。
3、学跳秧歌舞的基本舞步。
活动准备：1、“音乐DoReMi”《恭喜恭喜》。
2、CD：《恭喜恭喜》。
3、秧歌舞蹈的碟片、各色皱纸剪成丝绸状。
4、歌曲动作说明。
教师导学案修改案一、开始部分播放秧歌舞蹈的碟片，请幼儿欣赏。
二、基本部分。
1、提问：这是什么舞蹈？你觉得这舞蹈的音乐听上去感觉如何？你在哪里还听到过这种音乐或者看到过热闹的秧歌舞？2、小结：秧歌是节日庆祝活动中的大型歌舞表演。
既可以在走街串巷中进行表演，又可以集中在舞台上做正式的歌舞演出。
3、播放CD，教师表演秧歌舞《恭喜恭喜》，请幼儿欣赏。
老师是怎么跳的？一起学学秧歌的十字步。
三、结束部分幼儿尝试跳秧歌舞，找好朋友，面对面跳。
可以启发幼儿交换舞伴，加上道具“皱纸绸带”，分组表演秧歌舞。
活动反思：执教人重点领域社会活动名称过大年备课人薛霞活动目标：1、欣赏感知木板套印年画的特点。
2、用绘画方式尝试表现过大年的热闹景象。
活动准备：1、“名画欣赏”《过大年》。
2、纸、笔、水彩颜料。
教师导学案修改案一、开始部分欣赏作品《过大年》，并提问：画中的人们是怎样过年的？二、基本部分。
1、让幼儿说说这副画使用了哪几种颜色？这种年画和杨柳青年画有什么相同和不同的地方呢？2、小结：这是山东杨家埠的木板年画。
木板套印年画是按照颜色一色一色套印上去的，所以一幅画由几种颜色画成。
杨柳青年画是半绘半印年画，先刻板，刷印出墨线和部分背景色。
3、画一画鼓励幼儿画一幅过年时的画，提示幼儿选两到三种颜料为画上色。
三、结束部分说一说，我画了什么，是怎么画出来的？模仿名画的感受是什么？活动反思：执教人重点领域社会活动名称十二生肖迎新年备课人薛霞活动目标：1、初步认识十二生肖的循环概念。
2、知道十二生肖与人们年龄之间的关系。
活动准备：1、事先制作好玩具卡：《十二生肖迎新年》2、活动前请家长协助幼儿完成学习单：《我们家的生肖》。
幼儿园大班整合课程——红红的新年全册教案
幼儿园大班整合课程——红红的新年全册教案一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的来历和习俗，增加对传统文化的认识。
2. 通过故事、歌曲、手工等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的自信心和自我认知。
二、教学内容：1. 第一课时：新年故事《红红的新年》教学重点：让幼儿了解新年的来历和习俗。
2. 第二课时：歌曲《恭喜恭喜》教学重点：让幼儿学会歌曲，体验过新年的喜庆氛围。
3. 第三课时：手工制作《红灯笼》教学重点：培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4. 第四课时：诗歌《元日》教学重点：让幼儿学会诗歌，感受新年的气氛。
5. 第五课时：游戏《抓泥鳅》教学重点：让幼儿在游戏中体验过新年的快乐，培养他们的团队协作能力。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲解新年故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。
2. 歌曲教学法：通过教唱歌曲，让幼儿体验过新年的喜庆氛围。
3. 手工制作法：通过制作红灯笼，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4. 诗歌朗诵法：通过朗诵诗歌，让幼儿感受新年的气氛。
5. 游戏教学法：通过组织游戏，让幼儿在游戏中体验过新年的快乐，培养他们的团队协作能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对新年知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在手工制作、歌曲演唱、诗歌朗诵等方面的表现，了解他们的动手能力、表达能力和团队协作精神。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在日常生活中对新年习俗的认知和应用情况。
五、教学资源：1. 新年故事《红红的新年》课件。
2. 歌曲《恭喜恭喜》歌谱。
3. 手工制作材料：红色卡纸、剪刀、胶水等。
4. 诗歌《元日》文本。
5. 游戏道具：泥鳅玩具或图片。
六、教学内容：6. 第六课时：美术活动《画春联》教学重点：让幼儿了解春联的基本知识，培养幼儿的绘画能力。
7. 第七课时：舞蹈《扭秧歌》教学重点：让幼儿学会扭秧歌的基本动作，体验民间舞蹈的乐趣。
红红的新年教案模板通用
红红的新年教案模板通用一、教学内容本节课选自教材《小学语文》第五册，具体章节为《红红的新年》。
内容详细描述了新年期间家庭庆祝的场景，包括贴春联、放鞭炮、看春晚、包饺子等活动，通过描绘这些活动传达出春节的喜庆气氛。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握春节的传统习俗和文化内涵。
2. 培养学生的阅读理解能力，通过文章学习提高表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，通过小组讨论分享新年趣事。
三、教学难点与重点难点：理解并运用文章中的生词和成语，如“张灯结彩”、“欢歌笑语”等。
重点：掌握文章内容，了解春节习俗，培养学生的表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组春节图片，让学生分享自己过年的趣事，引出本节课的主题。
2. 新课内容：让学生阅读文章，讲解生词和成语，分析文章结构，引导学生理解春节习俗。
3. 例题讲解：选取文章中的一个场景，如贴春联，讲解相关习俗，并进行课堂讨论。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，编写一段关于自己过年的小故事。
5. 小组讨论：分组讨论各自编写的故事，互相评价，选出最佳故事。
7. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 《红红的新年》2. 主要内容：春节习俗：贴春联、放鞭炮、看春晚、包饺子等生词和成语：张灯结彩、欢歌笑语等3. 课堂小结：强调学习重点，提醒学生课后复习。
七、作业设计1. 作业题目：以《我的新年》为题，编写一篇关于自己过年的小故事。
2. 答案示例：新年到了，我和爸爸妈妈一起贴春联、放鞭炮。
晚上，我们全家围坐在电视机前看春晚，欢歌笑语不断。
我们还一起包饺子，度过了一个愉快的新年。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践，让学生了解了春节习俗，培养了学生的表达能力。
但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需在以后教学中注意调动学生积极性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他传统节日的习俗，提高文化素养。
红红的新年教案模板（通用13篇）
红红的新年教案红红的新年教案模板（通用13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的红红的新年教案模板（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
红红的新年教案1一、活动目标1、让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。
2、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。
3、幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。
4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。
二、活动准备1、幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置2、元旦节联欢会上的自助食物3、现场的音乐准备4、气球道具5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6、元旦节小礼物三、活动过程1、幼儿园园长上台讲话：光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。
这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破；幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将最好的一面展现给各位家长和孩子。
为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。
2、幼儿园庆元旦集体表演（1）请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》；（2）请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》；（3）请欣赏歌舞表演《洗脚》。
3、元旦节亲子游戏（1）《我为爸爸妈妈剥桔子》每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃；（2）《运皮球》每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。
（3）《勺子搬豆豆》每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。
（4）《赶小猪》幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。
（5）《救小动物回家》幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最后原路返回送小动物回家。
最新大班主题红红的新年教学随笔
大班主题红红的新年教学随笔导语：红红的春联、红红的中国结、红红的灯笼，噼噼啪啪的红鞭炮，还有新衣服、压岁钱，这一切营造了红红火火的年、热热闹闹的节。
下面是随笔网小编整理的《大班主题红红的新年教学随笔》，欢迎阅读。
大班主题红红的新年教学随笔【第一篇】：春节活动目标：1．能认真倾听音乐，了解春节序曲的三段曲式。
2．发展幼儿用多元的方式表达自己对音乐的感受。
活动准备：物质准备：音乐《春节序曲》、打击乐器（铜锣、木鱼、鼓）白纸、彩色画笔、大红绸布经验准备：知道春节是中国民俗之一、是个喜庆的日子。
观看《春节序曲》MTV。
活动过程：一、幼儿欣赏音乐，知道音乐是三段曲式师：今天老师带来一首反应中国传统节日-春节的音乐，我们一起来听一听。
（幼儿听音乐）提问：你听的这首音乐有几段呢？它们都一样吗？（ABA式）再次倾听音乐。
二、幼儿和老师一起用声势感受音乐的三段师：听到这首音乐，你想到过春节时的热闹情景吗？小朋友来说一说，什么时候是最热闹的呢？幼儿回答。
现在请小朋友和老师一起来过这个热闹的春节吧！（幼儿和老师一起分别用拍手、挥舞红绸、拍腿动作感受音乐）。
三、运用多元方式分层感受音乐师：我们现在和自己的同伴一起过一个春节吧！请小朋友找自己的同组伙伴，你们可以手拉手一起到老师准备好的区域参与活动。
中组的到B区-乐器区：用乐器来敲击出自己对音乐的感受。
要求： B乐器区：中组幼儿选择乐器表现乐段。
四、复习新年好歌曲，结束活动老师：小朋友，愉快的春节和大家在一起唱首新年好的歌曲吧！五、延伸活动：在孩子熟悉音乐的情况下尝试三组轮换活动，并提出相应的指导要求。
大班主题红红的新年教学随笔【第二篇】：幼儿活动主题活动《快乐中国年》教学反思来园后的孩子，仍然沉浸在放假过年的快乐气氛中，红红的春联、红红的中国结、红红的灯笼，噼噼啪啪的红鞭炮，还有新衣服、压岁钱，这一切营造了红红火火的年、热热闹闹的节，在这样浓烈的气氛中，我们和孩子们进行了《快乐中国年》这一主题活动，从《真好看》、《真好玩》、《真好吃》几个分主题来帮助孩子们回忆、快乐的中国年的热闹场面，好吃的、好玩的、好看的是孩子们最感兴趣的，也是印象作深刻的。
大班红红的新年主题科学内容
大班红红的新年主题科学内容一、新年与自然现象1. 新年的时候，天气可冷啦。
小朋友们知道为什么冬天会这么冷吗？这是因为呀，地球在绕着太阳转的时候，我们所在的这一块地方离太阳远了一些呢。
就像你离小火炉远一点，就感觉没那么暖和啦。
冬天的白天也变得很短，夜晚变得很长，这也是和地球的转动有关系哦。
2. 新年前后有时候会下雪。
雪是怎么来的呢？天上的小水滴可调皮了，它们在很冷很冷的高空中就变成了小雪花，然后慢悠悠地飘下来。
雪白白的，像棉花糖一样，小朋友们可以在雪地里堆雪人、打雪仗，可好玩啦。
二、新年中的动物1. 很多小动物在新年的时候都有自己的小秘密哦。
比如说小松鼠，它早就在秋天的时候就开始收集坚果，藏在树洞里，到了新年的冬天，它就可以舒舒服服地在树洞里吃着坚果，不被饿着啦。
2. 还有小熊，新年的冬天它会找一个温暖的山洞，然后开始呼呼大睡。
它的身体可聪明了，在睡觉的时候心跳会变慢，体温也会降低，这样就可以节省能量，一直睡到春天呢。
三、新年中的植物1. 新年里，有些植物看起来好像死掉了一样。
比如说大树，它的叶子都掉光了。
但其实呀，大树是在休息呢。
它把叶子掉了，就可以减少水分的流失，就像我们冬天会穿厚衣服保暖，大树是把叶子“脱掉”来保存水分。
等到春天的时候，它又会长出嫩绿的新叶子。
2. 还有腊梅，腊梅在新年的时候会开出漂亮的花朵。
它的花朵可香了，颜色也很鲜艳，有黄色的、红色的。
腊梅很坚强，不怕寒冷的冬天，在新年的时候给我们带来美丽和香气。
四、新年的科学小实验1. 我们可以做一个简单的小实验来感受新年的温度哦。
准备一杯热水和一杯冷水，然后在两个杯子里都放一根温度计。
小朋友们会发现，热水的温度很高，冷水的温度很低。
这就像冬天的室外很冷，室内很暖和一样。
然后我们把两个杯子放在一起，过一会儿再看温度计，会发现热水的温度降低了，冷水的温度升高了一点，这就是热量的传递呢。
2. 还可以做一个关于冰的小实验。
在一个小盒子里装一些水，然后在水里放一根绳子，把小盒子放在冰箱里。
大班主题教育计划《 红红的新年》
日常生活
1、受流感影响，最近咳嗽的孩子较多，密切关注孩子的身体状况，提醒孩子不做剧烈运动，多喝开水。
2、不小心碰到了同伴，能主动道歉，不争吵。
3、努力自己的我事情自己做，并且乐意帮助同伴，提醒同伴共同进步。
4、同伴间能主动的打招呼，别人碰到困难，会主动帮忙。
主题教育计划
主题名称：红红的新年
年龄班：大2班
预设时间：（四）周12月23日——1月17日
主题说明
每个人都喜欢“过年”。年节的喜庆融合着加入亲友的亲情，也参透着真正来自本土的文化信息。我们在好亲人一起过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获的成长，同时.还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。孩子对年节喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对过年的想象。“红红的新年”这个课程单元“压岁钱的故事”这个中国民间传说故事展示，让孩子因为对年兽的好奇，记得年兽害怕的东西，进而认识年节的习俗与活动。让孩子学习吉祥话体会年习俗的意义，随着年节的脚步将近，孩子无论是在家里学校小区都可以感受到“年来了”。
数学 复习6的第二组加减
音乐 滑雪歌P200综
语言 新年礼物P175综
健康 转身接物P197综
科学 不同地方的冬季P208南师大
美术 贺年卡P185南师大
社会 你家怎么过年P269
数学 学习6的第三组加减
自主性游戏活动
创造性游戏
1、小超市、理发店：提供过年优惠活动，促销自己的商品和服务。
2、点心店：能够为顾客提供有关过年的美味食物。
孩子们还把过新年延续到了自主性游戏中，比如小超市、点心店都进行了新年促销活动，丰富的游戏的情节，也发展了幼儿的交往能力、想象力等。
幼儿园大班《红红的新年》主题活动总结
幼儿园大班《红红的新年》主题活动总结主题：红红的新年班级：大一班执行者：XXX、XXX时间：2019年11月22日—1月10日主题设计与思考：每个人都喜欢过年，年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。
孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象。
我们将以“压岁钱的故事”这个中国民间传说为主线，让孩子因为对年兽的好奇，记得年兽害怕的东西，进而认识年节的俗与活动。
除了通过故事让孩子知道“为什么要过年”，我们也将和孩子一起制作鞭炮、画年画、做红包等，帮助幼儿积累各种过新年的经验。
让孩子感受新年的气氛，认识年节的应景食物，学学吉祥话，让孩子体会年俗的意义。
主题活动目标：1.安排架子自己动手大扫除、布置教室，准备欢迎新年。
2.和孩子一起动手制作食物，吃碗象征XXX满满的汤圆。
3.发展想象力和创造力，培养科学实验的精神。
4.感知乐曲的节奏，并伴随乐曲做不同的动作。
5.感受自己动手制作和探索的乐趣。
6.感受故事人物间温馨的情感交流。
主题思考网络：饺子、年糕、鱼汤圆、吉祥食物、绳结、红包设计、认识年历、扭秧歌、迎年、接年、画设计、新衣制作、鞭炮、新年绘画、挂灯笼、日常活动、亲人团圆拜年。
活动内容：语言：1.压岁钱的故事社会：1.一年中最特别的日子2.过新年3.动物渡河比赛4.初三老鼠娶新娘5.年来了美术：1.过大年2.挂灯笼3.放鞭炮4.新年贺卡音乐：1.恭喜发财2.财神到3.新年好4.恭喜恭喜科学：1.十二生肖迎新年2.舞龙舞狮XXX3.认识年历4.你家怎样过年环境布置：1.设置“新年祝福语”“民间小吃”“集百福”活动区；2.墙面布置“我设计的新衣”“我设计的红包”“说说我的新年愿望；3.亲子作品展览“挂灯笼”“放鞭炮”。
家长工作：1.请家长帮忙收集有关主题的物品。
2.加强引导和教育幼儿了解生活中的安全小知识。
3.鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要。
4.引导孩子学会独立，自己能做的事情自己做。
幼儿园中班新年主题教案《红红的新年》
幼儿园中班新年主题教案《红红的新年》第一章：认识新年教学目标：1. 让幼儿了解新年的含义，知道新年是我们传统的节日之一。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍新年的来历和习俗。
2. 让幼儿分享自己对新年的认识和感受。
教学活动：1. 观看新年相关视频或图片，让幼儿说出新年的特点。
2. 教师讲述新年故事，引导幼儿了解新年的习俗。
3. 组织幼儿讨论自己对新年的感受和期待。
第二章：制作新年装饰品教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍不同的新年装饰品及其意义。
2. 引导幼儿动手制作新年装饰品。
教学活动：1. 教师展示不同的新年装饰品，让幼儿了解其意义。
2. 组织幼儿分组进行装饰品制作，培养合作精神和团队意识。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，制作独特的装饰品。
第三章：学习新年歌曲教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。
2. 增强幼儿对新年的认识和喜爱。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年歌曲的特点和节奏。
2. 学习一首简单的新年歌曲。
教学活动：1. 教师播放新年歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
2. 教师教唱新年歌曲，幼儿跟随学唱。
3. 组织幼儿进行歌曲表演，增强对新年歌曲的喜爱。
第四章：新年美食分享教学目标：1. 培养幼儿的分享精神和感恩之心。
2. 让幼儿了解新年美食的习俗。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年美食的特点和意义。
2. 组织幼儿分享自己喜欢的新年美食。
教学活动：1. 教师展示不同的新年美食，让幼儿了解其特点。
2. 组织幼儿分享自己喜欢的新年美食，培养分享精神和感恩之心。
3. 教师引导幼儿品尝不同的新年美食，感受美食的魅力。
第五章：新年礼仪学习教学目标：1. 培养幼儿的礼仪意识和行为。
2. 让幼儿了解新年期间的礼仪习俗。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年期间的礼仪习俗。
2. 引导幼儿学习新年礼仪行为。
幼儿园中班语言教案《红红的新年》
幼儿园中班语言教案《红红的新年》教学目标1.学生能够理解课文内容。
2.学生能够运用所学词汇和语言表达课文内容，并表现出对新年的喜爱及憧憬。
3.学生能够通过老师的引导，感知节日文化及其情感体验，增强对家国情怀的认同。
教学内容课文：《红红的新年》老师准备好音频、PPT并制作相关的单词图片等素材，给学生播放语音、阅读故事书，让他们跟着读，加深对文本的理解。
以下是课文内容：小燕子趁着爸爸妈妈不在家，一溜烟地跑到了外面的庭院。
“哇，好多红红的东西呀！”她看到了桃树上盛开的桃花、好多好多的灯笼还有贴在门口的红红的喜字。
“今天是什么日子呀？”小燕子开心地问候她路上的邻居。
“今天呀，是中国新的一年呀！”邻居们纷纷回答。
“新的一年，可以吃好吃的，玩好玩的。
”小燕子很开心。
“但是，新年更重要的是给别人拜年，接纳别人的祝福。
”邻居们教育她。
原来，过年时，大家互相走亲访友，祝福身边的亲戚朋友们幸福、顺利、吉祥如意，自己也也会收到他们的祝福。
小燕子听了非常的开心和感慨。
语言表达在课文朗读与分析中，老师就主要让学生理解课文，获得新词汇、正误差辨等语言知识。
在语言表达这一环节，老师则让学生动手实践。
具体来讲，主要帮助学生学会：1.熟练掌握新年贺词等日常用语；2.会使用造句，让学生在语境中深度学习；3.了解巧妙善用表达方式。
下面是部分授课内容：•日常用语老师向学生说：“大家现在都是特别的朋友，可以相互拜年，用中文对方说一句吧！”供学生回答。
–我给你拜年了，希望你新年快乐！–生意兴隆，步步高升！–减肥成功，身体倍儿棒！–……•造句老师：今天的节日灯笼真美啊，同学们能否造几个相关的句子？–今天的灯笼真的很漂亮，给人感觉特别温馨。
–我家的灯笼比你家的更大更亮，哈哈。
–这些灯笼运用了不同的颜色做成了不同的造型，让人看了感觉到特别有趣。
•表达方式老师向学生展示某些词汇，然后让学生在老师的指导下，一起采用不同的表达方式对同一个句子的关键词进行表达，比如：–好看的：美丽的、迷人的、非常漂亮的；–新年：欢庆的、令人激动的、祝福人们的节日。
[幼儿教师]1月《红红的新年》主题计划
![[幼儿教师]1月《红红的新年》主题计划](https://img.taocdn.com/s3/m/87d4d49cf61fb7360b4c6579.png)
主题活动中通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。我们尊重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我发展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。《红红的新年》这个主题活动抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。总之，在这个主题活动中，我们让每一个孩子都能够参与到其中，并获得成功的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。
主题目标
1、初步认识十二生肖的循环概念。
2、知道十二生肖与人们年龄之间的关系。
3、了解人们准备过年的习俗。
4、感受年画所表达的喜庆气氛。
5、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗.
6、知道舞狮是我国的民间传统文化活动。
主要
教学
活动
第（1）周
第（2）周
社会《明年是什么年》
科学《十二生肖》
健康《老鼠和花猫》
2、幼儿已有经验与现状分析
在进行阅读活动中说到"……可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了……"时，孩子们都激动起来，纷纷说："老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。"看到孩子们对过年这么感兴趣，同时新年临近，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。于是我们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种种向往、猜测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。
大班主题教育计划： 红红的新年
3、玩一玩、转一转十二生肖钟，转到哪个就说一句吉祥话。
4、每天和幼儿在年历上找一找今天是几月几号星期几。
5、在亲戚的时候说一说恭喜的话或唱一首恭喜的歌。
家园互动
1、请家长和自己的孩子说说新年里红包的故事。
2、利用平时的时间，一起收集有关十二生肖的图片和故事。
主题反思
主题活动中，我们主要从“迎新年”为核心，。我们通过故事“压岁钱的故事”、“年来了”、“恭喜恭喜”、“写春联”等活动，让幼儿感受新年中人们是用什么特别的方式来庆祝的，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。
主题目标
1、了解中国人过年的习俗，了解一些中华民间传统文化活动，知道中国人春节拜年的传统习俗，学习拜年做客时的基本礼节和礼貌用语。认识年历与人们生活的关系。
2、感受民间传统童谣的趣味、民间童话故事的幽默，能根据节奏以积极愉悦的情绪学说吉祥话。
3、初步认识十二生肖的循环概念，知道十二生肖与人们年龄之间的关系。
体育游戏：舞龙舞狮，能合作将龙头和狮头舞起来。
环境创设（主题墙和游戏环境）
1、收集有关新年的故事和图书。
2、张贴十二生肖的图片。
3、布置娃娃家有过新年的景象，挂上红灯笼等。
4、提供京剧戏服，和幼儿实际感受京剧的魅力。
5、提供各种材料引导幼儿制作美丽的贺卡。
日常生活
1、在户外活动场地和幼儿玩“抬花轿”的游戏。
美术：过大年P258
科学：认识年历P264
社会：一年中特别的日子P267
音乐：咚咚锵P68整合
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重点领域
艺术
活动名称
恭喜恭喜
备课人
薛霞
活动目标：1、欣赏中国汉族的秧歌舞。
2、感知秧歌舞的欢热和喜庆气氛。
3、学跳秧歌舞的基本舞步。
活动准备：1、“音乐DoReMi”《恭喜恭喜》。
2、CD：《恭喜恭喜》。
3、秧歌舞蹈的碟片、各色皱纸剪成丝绸状。
4、歌曲动作说明。
教师导学案
修改案
2、一个生肖就是一年，十二个生肖就是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年?
3、交流各自的学习单《我们家的生肖》，你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你家有几口人》？有几种生肖呢？为什么有的家里的人数和生肖不一样多？
三、延伸部分
益智区，转一转，玩一玩“生肖时钟”。
活动反思：
执教人
大上第五主题：红红的新年
三、结束部分
幼儿尝试跳秧歌舞，找好朋友，面对面跳。可以启发幼儿交换舞伴，加上道具“皱纸绸带”，分组表演秧歌舞。
活动反思：
执教人
大上第五主题：红红的新年
重点领域
社会
活动名称
过大年
备课人
薛霞
活动目标：1、欣赏感知木板套印年画的特点。
2、用绘画方式尝试表现过大年的热闹景象。
活动准备：1、“名画欣赏”《过大年》。
重点领域
社会
活动名称
舞龙舞狮迎新年
备课人
薛霞
活动目标：1、尝试用各种废旧材料创造性制作。
2、初步了解一些民间传统文化活动。
活动准备：1、“创意小玩家”《舞龙舞狮》。
2、各种纸盒、纸箱、纸盘、纱巾、皱纸、旧挂历、彩纸、毛线等废旧材料以及美工工具。
3、活动前给幼儿讲过关与龙、狮的传说。
4、舞龙舞狮相关录像带，适宜舞龙舞狮的背景音乐一段。
1、出示第二张飞机的图片，请幼儿自己模仿编题。
2、出示加号、等号，向幼儿介绍名称。
3、示范第一张图，用算式表示出来，并请幼儿说出结果。请幼儿把第二张图用算式表示出来。
三、结束部分
请幼儿翻到《我的数学》第33页，鼓励幼儿完成书上的内容，把结果写在书上，再读一读算式。
活动反思：
执教人
一、开始部分
出示有标记的年历，引导幼儿猜一猜画有标记的数字代表什么？小结：一年中有很多重要的日子，如人家的生日、传统节日等。在这些日子下做标记，就不容易忘记了。
二、基本部分。
1、请幼儿用比圈出重要的日子，引导幼儿想想一年中都有哪些节日？除了这些节日，还有什么重要的日子？它们有什么意义？圈一圈、数一数发现的重要的日子。
数
活动名称
我会编加法
备课人
薛霞
活动目标：1、学习看图仿编5以内的加法应用题。
2、初步认识加号、等号。
活动准备：1、《我的数学》第33页。
2、放大《我的数学》第33页两张图。
3、大数字卡、加号、等号。
教师导学案
修改案
一、开始部分
出示第一张汽车图片，教师示范编题的方法，请幼儿模仿教师编题。
二、基本部分。
3、画一画
鼓励幼儿画一幅过年时的画，提示幼儿选两到三种颜料为画上色。
三、结束部分
说一说，我画了什么，是怎么画出来的？模仿名画的感受是什么？
活动反思：
执教人
大上第五主题：红红的新年
重点领域
社会
活动名称
十二生肖迎新年
备课人
薛霞
活动目标：1、初步认识十二生肖的循环概念。
2、知道十二生肖与人们年龄之间的关系。
3、《年妈妈的故事》。
教师导学案
修改案
一、开始部分
听《年妈妈的故事》，了解年的有关知识。
二、基本部分。
1、看年历寻找不同，了解月份名称、每月的天数。
2、用不同符号标记不同的月份。
3、小拳头游戏：介绍大小月份的记忆方法，跟教师做模仿练习。认识星期。
三、结束部分
幼儿操作：找日子，谁知道今天是几月几日？星期几？在年历上把它找出来。
2、小组交流分享发现的重要日子，每组派一个代表介绍重要日子的数量及意义，比较有没有不一样的重要日子，引导幼儿调查爸爸妈妈外的朋友、家人的生日分别是哪一天，并想一想要准备什么特别的祝福。
三、延伸部分
亲子活动，请家长和幼儿用就年历作素材，发挥创意做成不同的作品。
活动反思：
执教人
大上第五主题：红红的新年
重点领域
2、幼儿制作龙和狮的道具，教师参与指导。
三、结束部分
播放音乐，引导幼儿利用制作好的道具模仿龙、狮子舞动的动作。
活动反思：
执教人
大上第五主题：红红的新年
重点领域
科学
活动名称
认识年历
备课人
薛霞
活动目标：1、初步了解年历的用途。
2、知道要珍惜时间。
活动准备：1、一张教师用的大年里表。
2、记录表人手一份、年历每组一份。
一、开始部分
播放秧歌舞蹈的碟片，请幼儿欣赏。
二、基本部分。
1、提问：这是什么舞蹈？你觉得这舞蹈的音乐听上去感觉如何？你在哪里还听到过这种音乐或者看到过热闹的秧歌舞？
2、小结：秧歌是节日庆祝活动中的大型歌舞表演。既可以在走街串巷中进行表演，又可以集中在舞台上做正式的歌舞演出。
3、播放CD，教师表演秧歌舞《恭喜恭喜》，请幼儿欣赏。老师是怎么跳的？一起学学秧歌的十字步。
游戏：找生日，跟好朋友玩找生日的游戏，比一比谁找得又快又对。
活动反思：
执教人
大上第五主题：红红的新年
重点领域
社会
活动名称
一年中最特别的日子
备课人
薛霞
活动目标：1、了解一年中的重要节日。
2、认识年历与人们生活的关系。
活动准备：1、事先做好标记的大年历一份、每组一份年历。
2、统计表一份。
教师导学案
修改案
活动准备：1、事先制作好玩具卡：《十二生肖迎新年》
2、活动前请家长协助幼儿完成学习单：《我们家的生肖》。
3、自制十二生肖动物图卡一套、白板。
教师导学案
修改案
一、开始部分
调动幼儿有关十二生肖的已有经验。和幼儿一起回忆故事《动物渡河、基本部分。
1、转一转、玩一玩“生肖转盘”，感受“循环规律”，出示“生肖转盘”，提问：猪年后面是什么年？你属什么？是什么年生的？今年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？
教师导学案
修改案
一、开始部分
请幼儿观看舞龙舞狮录像，并提问：刚才看到的是什么表演？什么时候有这个活动？过年过节时还有什么庆祝方式？
二、基本部分。
1、请幼儿自由选择制作内容和制作伙伴，并讨论注意事项，提醒幼儿先讨论和商量自己想和谁合作，4~5人一组。每组选一样道具，自己发挥创意，也可参考幼儿用书中“创意小玩家”的制作方法。
2、纸、笔、水彩颜料。
教师导学案
修改案
一、开始部分
欣赏作品《过大年》，并提问：画中的人们是怎样过年的？
二、基本部分。
1、让幼儿说说这副画使用了哪几种颜色？这种年画和杨柳青年画有什么相同和不同的地方呢？
2、小结：这是山东杨家埠的木板年画。木板套印年画是按照颜色一色一色套印上去的，所以一幅画由几种颜色画成。杨柳青年画是半绘半印年画，先刻板，刷印出墨线和部分背景色。