小升初作文指导
最新小升初作文辅导小升初作文题目最经常考（6篇）
最新小升初作文辅导小升初作文题目最经常考（6篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小升初作文辅导小升初作文题目最经常考篇一在我上小学四年级的时候，我在学习古筝。
某一天我和往常一样做完作业开始练习古筝，只是今天作业有点多，所以开始练的时候晚了一刻钟。
正在我练的兴致勃勃的时候，突然，我们的门被人狠狠的敲着，发出“咚咚”的震耳欲聋的声音，随即敲门的人大吼一声：“开门！”我妈带着疑惑开了门，开门后那敲门的人先发制人对我们吼出来：“你们家孩子每天在那练古筝，吵不吵啊！”“我们家孩子在家练古筝，关你何事，又没在你家练！”“你在你家练是不错，可你这么晚你还练，不吵吗？我们家孩子怎么学习。
”“好玩呢！”……她们吵了一会后，那个敲门的凶女人很快就没词了，可为了尊严她走的时候把门狠狠的一关，以表！可后来，因为她的不好性格，导致我们这么大的小区都开始排斥她，处处针对她，后来她在我们讽刺之下搬走了。
后来，又搬来一家人成了我们的邻居，他们非常的友善。
即便我古筝练的再晚，他们一家也都不计较。
而且每次出去遇到我时都会热情的对我关心关心。
后来我还和她们家的孩子成了好朋友，在一块玩。
不仅如此，他们还热心帮助别人，不求回报。
俗话说：“好人有好报。
”他们家困难之时，都有很多人伸出援助之手，帮他们渡过难关！这件事，让我深刻的理解到什么是“好人有好报，恶人有恶报”的道理。
小升初作文辅导小升初作文题目最经常考篇二一年之计在于春，一切都是新的。
冬天刚过，世间的万物都在苏醒，河水发出了咕咚咕咚的声音，仔细听来，这声音是多么的美妙，是多么的动听。
小草儿悄悄地冒出它那绿绿的脑袋，呼吸着春天新鲜的空气，四处张望着，好像在打探着什么似的。
灿烂的阳光照耀着一却，小草儿在这照耀下是多么的美，是多么的青啊！在草丛里，一朵朵艳丽的花儿互相攀比着，比着自己那美丽，好似一切都没有它美丽。
小升初满分作文技巧动作分解法
动作分解法把动作写细一、导入课题：有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。
于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。
她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。
哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。
顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作来说话，令顾客信服。
”哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。
作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。
怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。
二、教学过程：（一）学生游戏和讲述体验：1．出示小黑板上没有鼻子的大熊猫图片。
2．说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，在同桌的操控指挥下，走到台上把鼻子画在正确的地方。
画鼻子时同桌可以对位置进行提示，同样别人可以进行干扰。
画的准确者胜。
3．要求学生观察动作。
4．请同学画鼻子。
5．请同学们说说这位画鼻子的过程。
6．再请同学贴鼻子。
贴完后，同桌之间说说贴的过程。
7．继续请同学们画鼻子，增加学生亲身体验的机会。
8．说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。
9．给文章取个题目。
（二）教师进行指导：动作分解法把动作写细1．讲解概念：动作分解法即把描述某人做某件事时连续的几个动作一一分解开，使每一个动作写得具体、生动。
然后再将分解的动作连接起来。
2．可能用到的动词：让学生说说，可能用到词。
争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不犹豫哄堂大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主情不自禁3．把整个游戏过程进行分解：（1）原地转圈的动作。
（2）画鼻子者摸索前行。
（3）画鼻子的动作。
（4）操控者的动作，面部表情。
（5）捣乱者的动作，面部表情。
小升初语文作文辅导：如何构思作文课件(共16张PPT)
重点段落之间的过渡和衔接要自然
①一线贯穿式 ④题记式
②一波三折式 ⑤倒叙式
③小标题式
⑥梦境式
中间（详写部分如何写详？）
1.开头（点题定位） ①引用式开头（歌词，名言，古诗，小故事） ②排比/比喻式开头 ③环境式开头 ④题记式开头 ⑤抒情式开头 ⑥其他修辞手法，描写方法式开头
3.结尾（照应深化） ①表达主旨式 ②首尾呼应式 ③抒情议论式 ④自然收束式 ⑤升华主题式
3 小升初总复习方法
总结技巧（一） 三、注重课外阅读，拓展知识视野
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小升初语文总复习的第三个任务是注重课外阅读，拓展知识视野。课外阅读不仅可以丰富学生的知识储 小学升初备中，的还作可文以选提材高技学巧生如的下阅：读能力和写作能力。在复习过程中，学生可以采取以下措施：
三、列提纲
题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤了，周丽照顾我。 中心思想：关心同学 开头：1.点题定位（暗点） 中间：2.在跳绳时扭伤了脚（略）
3.周丽同学细心照顾我（略）
4.把我扶到她家，给我揉脚，说好得快（详）
5.好点后搀扶我回家（次详） 结尾：6.照应深化（点题）
演练： 1.一次______的尝试 2.有你，真好 3.围绕一个字写一篇作文 4.______让生活更美好 5.以“微笑”为题目 6.以“泪”为话题 7.拿手好戏
单元作文变形： 1.①___让生活更美好②生活因__而精彩 2.①我学会了___②我长大了
③影响了我____④成长的足迹 3.①有你，真好②我的好朋友
③_____，谢谢您④幸福就在身边 4.①印象最深的一个字②触动心灵的____ ③那些温暖的时光
1 小升初总复习方法
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
小升初作文复习
小升初作文复习
小升初作文是每个小学生都要面对的一项重要考试，作文成绩
直接影响着学生的语文总成绩，因此作文复习显得尤为重要。
那么，如何进行小升初作文复习呢？
首先，要熟悉作文题型。
小升初作文题型一般包括记叙文、议
论文和说明文。
记叙文要求学生叙述事件或故事，议论文要求学生
表达自己的观点，说明文要求学生对事物进行解释说明。
因此，学
生在复习时要熟悉每种题型的特点和写作要求，做到心中有数。
其次，要积累素材。
作文的素材来源于生活，因此学生在平时
要多观察、多思考，积累各种各样的素材。
可以通过阅读书籍、报纸、杂志等途径，也可以通过观察身边的人和事来积累素材。
只有
素材丰富了，作文才能写得生动、具体、有说服力。
再次，要多练习。
熟能生巧，多练习是提高写作水平的关键。
学生可以选择一些经典作文题目，进行反复练习，不断总结经验，
找到适合自己的写作方法和技巧。
同时，也可以多参加一些作文比
赛或活动，锻炼自己的写作能力。
最后，要注重写作规范。
作文不仅要求内容丰富，还要求语言规范、结构合理、篇章连贯。
因此，学生在复习时要注重语言文字的规范性，注意段落结构的合理性，注重篇章之间的衔接和过渡。
总的来说，小升初作文复习是一个系统性的过程，需要学生在平时多加积累、多加练习，才能在考试中取得好成绩。
希望每一位小学生都能在作文复习中有所收获，取得优异的成绩！。
小升初状物作文指导
小升初状物作文指导状物作文是小学生作文训练中的一个重要部分，对于即将面临小升初的同学们来说，掌握好状物作文的写作方法至关重要。
状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动、形象的语言描述出来。
下面，我们就来详细探讨一下如何写好小升初状物作文。
一、仔细观察观察是写好状物作文的基础。
在观察时，要调动多种感官，用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手摸，还要用心去感受。
比如，写一只小狗，不仅要观察它的外形，包括毛色、体型、耳朵、眼睛、尾巴等，还要观察它的动作、习性，比如它是如何奔跑、进食、睡觉的，以及它高兴、生气时的表现。
只有观察得细致入微，才能在写作时有话可说，把事物写得生动形象。
同时，观察要有顺序。
可以按照从整体到局部、从上到下、从左到右、从外到内等顺序进行观察。
比如写一个文具盒，先从整体上描述它的形状、大小、颜色，然后再分别描述盒盖、盒身、内部的结构和文具的摆放。
二、抓住特点每个事物都有自己独特的特点，这是它区别于其他事物的地方。
在写作时，要抓住这些特点，突出重点，才能给读者留下深刻的印象。
比如写一朵花，要写出它的颜色、形状、气味等与众不同的地方；写一件文具，要写出它的功能、材质、设计上的独特之处。
以写一只小猫为例，如果这只小猫的特点是特别调皮，那么就要重点描写它调皮的表现，如爬上爬下、抓挠东西、追逐小虫子等；如果它的特点是特别温顺，就要着重描写它安静地依偎在主人身边、用头蹭人的样子。
三、描述生动在描述事物时，要运用生动的语言，让读者仿佛能亲眼看到、亲耳听到、亲手摸到所写的事物。
可以使用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，使文章更加生动有趣。
比如，“小猫的眼睛像两颗宝石，在黑暗中闪闪发光。
”这是比喻的修辞手法，把小猫的眼睛比作宝石，形象地写出了眼睛的明亮。
“柳树姑娘在微风中梳理着自己的长发。
”这是拟人的修辞手法，赋予柳树人的动作，使柳树更加生动形象。
还可以使用形容词、动词来增强描写的生动性。
比如“红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼，在阳光的照耀下，闪烁着诱人的光泽。
小升初作文知识点大全(精编版)
小升初作文知识点大全(一)写人1、掌握人物外表描写的方法。
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。
外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。
描写时，一定要写出人物的特点。
所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。
心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。
常用在第一人称我身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。
如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3、掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。
用一件事写人，一定要弄明白一件事所包含的意思。
用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行插叙或补叙，但要注意略写。
4、掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。
二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。
如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
(二)叙事1、掌握记叙一件事的方法。
所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。
无论按哪种顺序都必须交代清楚六要素。
2、掌握记叙几件事的方法。
记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。
要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
小升初作文辅导ppt
例2
【对比阅读】 A .参加“海选”的妹妹回来了。 “你被选上了吗？”我问她。 “嗯！” “那你为什么不开心？” “因为角色。” “你的角色是什么？” “他们让我演狗。”
B. “砰！”门被重重地踹开了，全家顿 时愕然。原来是参加“海选”的妹妹回来 了，她阴沉着脸一屁股坐在椅子上。 “你被选上了吗？”我小心翼翼地问她。 “嗯！”她气哼哼地蹦出一个字。 “那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 “因为角色。”她愤愤地答道。 角色会有什么问题？我有些疑惑，可又不 敢去惹她。 “你的角色是什么？”妈妈上前抚摸着她 的头关切地问道。 “他们让我演狗。”妹妹委屈地趴在妈妈 怀里哭道。我们大家面面相觑。
（2）巧妙的运用多种修辞方法
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经 满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡
首句:拟人，描写了桃花 、杏花、梨花竞相开放的 景象。
三个比喻写出花朵的繁茂，花 色的娇艳。
嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼 睛，像星星，还眨呀眨的。
课堂小结
不管是生活在喧闹的都市，还是在 宁静的乡村，以及美丽的校园，只要 对我们的自然心怀浓浓的向往，依恋 之情，充分调动我们的感官，多角度 进行描写，那么我们每个人心里的那 一幅属于自己的自然美景就会呈现在 你我的面前。
身边的事
情境导入
“祖国在我心中”朗诵会、学校运 动会、六一儿童节演出，植树、端午 节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校 内外活动，你参加过哪些？选一次活 动写下来，和同学分享你的经历。
眨眼功夫，一杯水就见底了。
练1
扩写句子。 我站在走廊的水泥杆上，向着花坛跳下去。 我不知从哪里来的胆量和勇气，头也不回，冲出教室，学着那些调 皮男生的样子，站在走廊的水泥栏杆上，朝着花坛跳下去，栽在花 坛里，打一个滚，把一丛菊花砸得东倒西歪。
小升初写景作文指导：怎样描写江河湖海_作文3000字_小升初作文_
小升初写景作文指导：怎样描写江河湖海江河湖海是自然界中的大地风貌，是以水为主体的自然景物。
人类离不开它，动植物也离不开它。
怎样观察和描写它们呢？描写江河就要注意江河的水势。
如大江波涛滚滚，小河细水长流，溪水叮咚漫步……观察和描写的时候，就要注意水的动态、水流的缓急、波浪的大小。
请看下列例段：黄河，那汹涌的波涛，铺天盖天席卷而来，呼啸之声十里可闻；它跳跃着，震动着，如飞龙跃入浩瀚的东海。
小河真美啊，清澈、碧绿、恬静，令人神往。
远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样清，清得可以看见河底那游动的鱼虾。
夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。
此时的小河更显得迷人。
有一天，夏汛突然到来，乌云翻腾，风雨呼啸，大江怒吼，惊涛骇浪震动群山，水头汹涌，连十二孔导流底孔都来不及宣泄，洪水以奔马之势泻过混凝土大坝，像遮天的瀑布倾入下游的河床，波涛澎湃，激浪飞腾，十里外都可以望见白蒙蒙的水雾，几十里外都可以听见哗然的水声。
例一，写黄河的汹涌水势，"铺天盖地、席卷而来"，无可阻挡；例段二写的是一条小河的美丽与温柔。
远看，"是那样的绿"；近看，"是那样的清"；夜晚看，"更显得迷人"。
把小河描写得令人神往；例段三是写凶猛的洪水，"像遮天的瀑布倾入下游河床"，"几十里外都可以听见哗然的水声"。
上述三例虽然都是写江河景观，但写出了各自不同的特征。
观察和描写湖泊，除了注意岸边的景色外，还要看湖面的动态和变化。
如下列例段：大概湖的美处在"明媚"。
水上的轻风，皱起万叠微波，湖畔有芊芊的芳草，有青青的树林，有平坦的道路，有曲折的白色栏杆。
黄昏时，便是天然的临眺乘凉的所在，湖上落日，更是绝妙的图画。
夜中归去，长桥上，两串徐徐互相往来移动的灯星颗颗含着凉意，若是月明中天，不必说，光景尤其怡人了！多么美丽的湖啊！犹如一幅美丽的画卷展现在我们面前，蓝绸般的湖水，一直伸到远山的深处。
小升初作文指导6篇
小升初作文指导6篇小升初作文指导6篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小升初作文指导，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小升初作文指导1首先要教学生学会观察。
如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。
但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。
解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。
比方，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。
只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼〞积累习作素材。
此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。
其次要注重学生“说〞的训练。
小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。
那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。
因此，教师在实际教学中要注重学生“说〞的训练，培养学生口语表达能力。
如“看图说话〞、“说一说〞、“口语交际〞等多种形式训练学生口语表达能力。
还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。
比方：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。
学生会“说〞了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。
第三要教学生会“想〞。
这里所说的“想〞，即包括想象，又包括回想。
小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造时机，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，开掘学生的智慧和灵感。
习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起适宜的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。
这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。
小升初作文常见文体写作指导(课件)-部编版语文六年级下册
说明文写作小锦囊
说明一定要准确 说明一定要有序 说明一定要清晰 说明一定要精彩
目录
04. 散文
散文是什么？
散文其实就是一 种抒发作者真情 实感、重在写实、 写作方式灵活的 记叙类文学体裁。
1.散文的选材：多样性、知识性、趣味性、广泛性 2.散文的构思：独特灵感 新颖立意 最佳角度 合理构思 3.散文的意境：诗情、画意、和谐、哲理、趣味 4.散文的笔法：记事法、写人法、绘景法、状物法、布局法 5.散文的语言：平实自然、朴素蕴蓄、飘逸洒脱
散文写作五大要点
散文写作小锦囊
散文是自由灵活的 散文是富有哲理的 散文是充满诗情的 散文是展现画意的
感谢您的聆听！
作文常见文体写作指导 （小升初衔接）
目录
01. 记叙文
02. 议论文
03. 说明文
04. 散文
目录
01. 记叙文
记叙文是什么？ 记叙文就是作者对社会 上、生活中的人、景、 物或者事件的变化和发 展进行叙述和描写，从 中表达出作者真实、独 特的感受。
（一）进行记叙文写作的基本要求
1.交代清楚记叙的要素 （记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果） 2.人称要前后一致 （第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）、第三人称 （她、他） 3.运用多种修辞手法（比喻、借喻、对偶、拟人、排比、夸张） 4.中心思想要突出，多次点题 如题目《她的美》，作者需要多次在行文中点到“美”
（议论文中的论证方 法作用：都是为了证 明论点，使之更具备 说服力。）
议论文写作小锦囊
审题一定要 立意一定要 材料一定要 见解一定要 论证一定要
目录
03. 说明文
说明文是什么？ 说明文就是以说明 为主要表达方式来 解释事物（事物说 明文）、阐明事理 （事理说明文）的 文章。
【满分作文】小升初语文指导十【2022年小升初预测作文题目10篇】
【满分作文】小升初语文指导十【2022年小升初预测作文题目10篇】适用学科：小学语文适用年级：小学六年级适用版本：全国通用版1.小升初作文题目《青春不负，强国有我》2.小升初作文题目《我的祖国》3.小升初作文题目《，我想对您说》4.小升初作文题目《我成长我担当》5.小升初作文题目《假如我是》6.小升初作文题目《那一刻，我长大了》7.小升初作文题目《再见了，母校》8.小升初作文题目《难忘的小学生活》9.小升初作文题目《我感悟最深的一件事》10.小升初作文题目《读《童年》有感》【参考答案】1.《青春不负，强国有我》从我们来到这个世界的那一刻起，建设伟大的祖国，振兴中华成为了我们义不容辞的责任。
要想振兴中华不仅要拥有一个强健的体魄，还要拥有一颗高尚的灵魂。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”阅读可以改变人生，多读可以丰富内心。
我们应该养成良好的读书习惯。
读好书，多读书，用好书。
读好书，利用自己的课余时间选择一本感兴趣的名著拿来阅读，细细体味作者在书中所表达的`情感，还可以增添自己对句式的运用，是文章更加神采飞扬，读书还可以增长见识，愉悦心情。
多读书，对字词的积累也有很大的帮助，若遇到不认识的字词用字典查清楚也能加深自己的印象。
读书可以增长我们的习作能力，遇到好句好词时摘录下来，对自己的写作水平会有所提高。
用好书，读书也不能什么书都看，来者不拒，死搬硬套，全盘接受。
我们要选读健康有益，能够激人上进、奋发向上的书籍，而且在读书的过程中也要明辨是非，取其精华，去其糟粕。
食物是我们物质的粮食，而书籍是我们精神的粮食。
在科技日新月异的当今世界里，只靠读书是远远不够的。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
从“神舟七号”到“天宫一号”，我们实现了一个又一个新的突破，也圆了千千万万个中国人的飞天梦。
神舟七号的成功发射，在这十三亿中国人的航天梦飞向遥远深邃的宇宙之际，宇航员翟志刚出色地完成了太空行走，并挥舞着五星红旗向观众示意，让中国来了个扬眉吐气。
写景作文：写景角度与顺序(课件)-2023年小升初语文写作指导
目 录
01 课前热身 02 技法点拨 03 例文欣赏 04 课后作业
课前热身
标阅读题诗文歌，字说内说容诗人是从哪些角度来写终南山的。
终南山
【唐】王维
太乙近天都，连山接海隅。（远观） 白云回望合，青霭入看无。（山中） 分野中峰变，阴晴众壑殊。（俯视） 欲投人处宿，隔水问樵夫。
下课
移步换景
例文欣赏
标例文题欣文赏字内容
初冬的校园
初冬，找不到典型的词语来形容。它不如深冬的银雪漫舞，没有金秋的诗情画意，更不具春 天的鸟语花香。初冬的校园，与平时一样书声琅琅，只是无声无息地绽放着一朵朵茶花，凋零了 一片片红枫……
整个校园中，除了教室，我最熟悉不过的就是楼下的花坛了。 花坛不小，鹅卵石铺成的弯曲小径蒙着薄薄的尘土，三角形的红砖为它镶着边，别具一格， 掩映在翠叶青木之中，清新惬意。 小路两边栽着碧绿的山茶树。刚开学时，还是一抹深，一抹浅的油绿，才过一个月，就陆续 冒出了许多浅红的茶花。看她们千姿百态的样儿，有的赶过了热闹，只剩零星两三片花瓣憔悴地 卧在花托上，静待着被风吹下；有的怒放着，娇艳万分；有的还只是花骨朵儿，三三两两紧挨着 花枝，裹着细密的白绒，尖角上裸露着，似是戴着白面纱。
花坛边，矮小而整齐的冬青“守卫边疆”。叶子脉路清晰与龙爪槐一样边缘泛黄，不过中间 是深绿的，叶边呈锯齿状。在凛冽的寒风中，他们一个个都挺直了腰板，仍是精神十足。
初冬的校园依然不失生机，那“红配绿”的景象为校园浓墨抹了艳丽的一笔。
课后作业
标课后题作文业字内容
观察右边的图画，写一篇作文。 要求：按一定顺序把看到的景物写 下来。题目自拟，不少于450字。
标例文题欣文赏字内容
茶花闻着并不清甜，但清新之极，涩涩的味儿丝丝缕缕地飘进鼻子里，倒也舒服。茶树下洒 着许多心形的花瓣，凉丝丝的，为茶树丛勾勒出粉色的边儿。
小升初作文指导：小升初作文十大要素
小升初作文指导：小升初作文十大要素
一、开头：要有一个精彩的开头，能够引出文章的主题，引起读者的兴趣。
二、主题：文章要有一个明确的主题，要有明确的立场，围绕着这个主题，展开文章的内容。
三、观点：要有自己的观点，要有自己的看法，要有自己的思考，要有自己的想法。
四、论据：要有论据，有充分的证据来支持自己的观点，这样才能使文章更加具有说服力。
五、叙述：要有具体的叙述，要有清晰的情节，要有精彩的描写，这样才能使文章更加生动有趣。
六、结构：要有良好的结构，要有清晰的思路，要有合理的段落，这样才能使文章更加严谨有力。
七、语言：要有流畅的语言，要有精炼的表达，要有精确的词语，这样才能使文章更加地道有文采。
八、结尾：要有一个精彩的结尾，要有一个有力的句子，要有一个总结性的句子，这样才能使文章更加圆满完美。
九、拓展：要有拓展，要有新的思考，要有新的视角，这样才能使文章更加深刻有深度。
十、审题：要有良好的审题能力，要把握文章的重点，要有清晰的文章思路，这样才能使文章更加准确有效。
小升初语文作文写作九大技巧
小升初语文作文写作九大技巧导语：小升初语文根底知识积累非常重要，下面的这些根底知识都是在小学阶段大纲上要求会的知识点，都为大家好了，一起来看看吧!一、回扣标题法不管在何种情况下，中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。
如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。
有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
二、直接代入法考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的根底题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进展仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
(不要偏得太远，代入的时候可以想方法再套题。
)三、抒情号召法用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进展。
如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧!”不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
四、编拟提纲法考试中，有时由于忙于攻根底、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细详细，至少能让阅卷者看出文章的构造、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。
这时不如留出一段空白，先将自己构思考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进展弥补拼凑，那也是为文的上策。
六年级语文下册小升初《作文指导》课件PPT(完美版)
第 四 部 分 ： 应 用 文 < 读 后 感 —— 注 意 事 项 >
6
第二部分：写事
7
第 二 部 分 ： 写 事 < 含 义 、方 法 提 示 >
含义：通过一件或几件事情说明一个道理。
写法提示：（1）要交代清楚事情的六要素； 在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的 最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写 好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人 留下完整而深刻的印象。
8
第 二部 分 ： 写事 <方法提示>
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。 每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序
记叙，文章的条理就会清楚明白。 要做到记叙得条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文
章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出 来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺 序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
作文复习指导
编辑部小学语文六年级下册
主讲人：XXX
时间：2020.XX.XX
2
目录页
第一部分、写人 第二部分、写事 第三部分、想象 第四部分、应用文
3
第一部分：写人
4
第 一 部 分 ： 写 人 < 含 义 、方 法 提 示 > 含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心 理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
（3）将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。 (4）对全文进行总结。“结”
小升初作文写作指导：小升初作文评分标准
小升初作文写作指导：小升初作文评分标准
小升初作文评分标准
一、语言表达：
1、语言表达要求准确，语法正确，句式多样，语言流畅，结
构严谨，表达清晰，符合逻辑，句子之间有较好的衔接，语言生动形象，能表达作者的思想感情。
2、文章中要有一定的句式变化，句子结构要求复杂，词汇量
要求丰富，有较多的语法知识运用，能恰当地使用修辞格，能够使用习惯用语，能恰当使用连接词，能够运用多种句式来表达同一意思。
二、思想内容：
1、文章要有一定的思想内容，要有自己的观点，有较好的认识，要能够深刻体现出作者的思想感情，有自己的观点，有较好的认识。
2、文章中要有较多的事例说明，能够恰当地引用历史、文学、科学等知识，能够恰当地引用诗词、歌曲、诗歌等文学作品，能够恰当地使用比喻、拟人等修辞手法，能够恰当地运用数学和统计等知识，能够恰当地使用抽象概念，能够恰当地使用形象的描述。
三、文章结构：
1、文章要有较为完整的结构，要有较好的衔接，要有较好的
发展，要有较好的层次，要有较好的结尾，要有较好的结论。
2、文章要有较好的组织，要有较好的发展，要有较好的层次，要有较好的结尾，要有较好的结论，要有较好的逻辑。
小升初作文指导：10种精彩开头
【导语】很多孩⼦说到作⽂就头⼤，提笔却不知道怎么写开头，其实作⽂开头也是有套路可寻的，整理了10种常见的作⽂开头，孩⼦学会了写作⽂更容易得⾼分。
⼀、外貌描写式开头 即⼈或物的⾯部特征、体态形状、举⽌习惯、⾐着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要⽣动逼真，使⼈或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
例：我，⼀个贪吃懒惰的孩⼦，顺理成章地长成了⼀副猪⼋戒模样，⽇趋膨胀的肥脸，把本来就不⼤的眼睛挤得越来越⼩了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
⼆、性格特征式开头 即以⼈物的性格、习惯、品质等特征作为⽂章的开头，直接形象的表现⼈物的特点。
语⾔要简练、准确、精彩。
例：我有⼀个怪妈妈，待我好时温柔似⽔，什么"宝贝⼉""乖乖""娃娃⼉"对我亲不够;可待我孬时,咬⽛切齿胡吼乱骂，甚⾄拳打脚踢还嫌不解⽓。
(选⾃《多⾯妈妈》) 三、开门见⼭式开头 即指开头不拐弯抹⾓，简洁明了地直接进⼊⽂题，⼲脆利落地交待出⽂章要写什么⼈、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
例：王加丽是个勤奋好学，乐于助⼈，热爱集体的学⽣，⽼师和同学都喜欢她。
(选⾃《我的好朋友》) 四、环境描写式开头 即开篇就描写与⽂章内容密切相关的场⾯背景，达到烘托⼈物⼼情，或表现⼈物形象，或突出主题思想的艺术效果。
例：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点⾥都站了许多候车⼈。
(选⾃《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提⾼读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管⽤哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
例：奇怪!"母⼦上车处"怎么站了四个⾝强⼒壮的⼤男⼈，⽽⼀位抱着孩⼦的母亲却被挤在栏外?难道那些男⼈不识字?(选⾃《假⽂盲》) 六、⼼理描写式开头 即以⼈的思想、⼼情作开头，主⼈公的喜怒哀乐，都可以以准确的语⾔表现出来，创造出⼀种⼼理氛围，给读者以强烈的感受，增强⽂章的感染⼒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小升初作文指导
一、审题
“你存在我审审的脑海里，我的梦里，我的心里，我的作文里~~”拿到一篇作文首先要做的就是审题。
那我们须要“审”什么东西呢?
好吧，威~~~~~~武~~~~~~~~
攻略：“三审”
一审：类型
小升初的作文在文体上多以写人记事的记叙文为主;在形式上则以命题、半命题和话题作文多见。
<1>命题作文：已给出文章题目，不能另拟。
要审清题目中的"题眼"和"题限"，"题眼"就是题目中的关键词，"题限"即题目限制的记叙范围。
例：把快乐留给你(2013小联盟)
审题解读：题目中的核心词是"快乐"，因此这是一篇写事为主的记叙文。
限定的是"谁把快乐留给你"而不是"谁把快乐留给我"，要区分好客体是谁。
<2>半命题作文：作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思，然后在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例：我用智慧 (2011大联盟)
要求：生活中的智慧无处不在，只要我们留心。
把题目补充完整，围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。
400字左右。
审题解读：这个题目的关键词是"智慧"，主语是"我"。
智慧是指聪明才智，那我用聪明才智干什么呢?再看看要求：把题目补充完整，围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。
要求中也没什么限定的范围，所以同学们的选材范围也大了，只要是围绕"用智慧干什么"就行了。
<3>话题作文：抛出一个话题，让你围绕话题展开思路，确定主题。
例：0,我一无所有;1，我是第一名;2，我总是追赶着第一名;3，,三人行必有我师;4，什么好事都没我份;5……
请体会0--10数字含义，以0--10中的一个数字写一篇作文，400字左右。
(2013大联盟)
审题解读：根据提示，我们可以知道作文的要求是：围绕数字写文章，数字必须是0--10之间的其中一个，并且需要我们发挥联想，透过数字表面现象看其所隐含的深处本质。
总之，命题作文要深入理解标题所隐含的双关义;话题作文要看清材料中的
核心思想，尽量让自拟的标题新颖、贴切，吸引老师的眼球。
二审：提示语
文题后常有一段提示语。
提示语能够帮助考生打开思路，启迪考生展开联想，暗示考生写作内容。
在立意、选材上有一定的引导作用。
提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要考生仔细审读、推敲。
所以，准确审读提示语至关重要。
三审：要求
常见的附加要求有字数、文体、题目、写出真情实感等。
三位“审”都认识完了吗?小伙伴们，不管是考场作文还是平时的习作，都要养成审题的好习惯哦!
二、立意
平时老师口中的那句“你作文立意不够深刻“是指什么你明白了吗?
“弱弱地说一句，我真不明白····”
简单来说，不管是要说明一个道理，赞美一种精神，还是表达一种感情，都要能够触动读者的内心。
如果是大家都知道并且不愿意再听你啰嗦的常识，就是立意不够深刻。
许多粑粑嘛嘛反应，孩子还小，经历的不多，要他们写深刻的东西还真是挺难的。
其实立意不在乎经历多少，而在于孩子对每件事的感悟。
攻略：选一个好“主子“
这里说的主子可不是皇宫里面的太后嫔妃，而是指在写作文的时候选择一个好主题。
一篇作文的主题决定着文章写作的构思。
文章材料的选择，结构的安排、表达方式及语言的选用，都必须围绕表现的主题进行。
好的立意能体现小作者的思想深度，让文章站立的位置提高。
哪里来的好“主子“呢?
1. 家庭：亲情
2. 学校：友情;师生情
3. 大街小巷：陌生人的感人举动
4. 书籍：名人故事
而你要做的是，善于从平凡的故事挖掘平凡事物背后的道理，构思一篇文章的时候多问问自己“为什么”、“如何来的”和“怎么做”。
三、选材
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
攻略：狠狠积累所以，别总等到考试的时候才抓耳挠腮，出招的前提是你必须有招。
接下来，以《前行的路上》为例，让老师教你如何寻找"好"材料!
例：《前行的路上》
我们可以这样去想：谁在前行路上?(当然是我)我在什么样的前行路上?(曲折的、充满期待的、艰难的等)我在前行的路上干什么?结果怎么样?学会了什么?这样，素材是不是越来越多了呢?
1、时间上：过去?现在?未来?某个时间你为了实现目标行走在努力的路上?
2、空间上：
①家庭：你为家庭做了什么?
②学校：联系校长、老师、同学等。
③社会：社会见闻、时事新闻随时都可以成为我们文章的好材料。
④自然：将脚步延续到大自然中去。
小花、小草、小动物都能给予我们不一样的启发。
所以说，只要细心观察，用心发现，素材就会源源不断!
不好意思，凡事总有个“但是“，老师想说：但是，要注意选择的材料，首先要能突出主题，为表现主题思想服务，与题意无关系的材料一概不要。
刚才说了，考场作文的选材一般优先选择自己熟悉的、常用的素材，这要靠积累，当然，也可以临场发挥。
在选定作文材料之后，我们的作文材料可能是单调的，可能是枯燥的，但假如我们想要把作文写好，就不能完全真实地对所选的材料进行模写，必须要再加工。
那设定情境是必不可少的，这情境设定，就好比是用一副精美的框架，镶嵌上一幅精美的图画，使画在框架中显得更为精美。
构思建议：确定行文思路及详略，最好列出提纲。
如何怎列提纲?
【提纲的格式】
①题目②中心思想③结构安排④开头⑤事情起因⑥经过⑦结尾
【例】
题目：令我后悔的一件事
中心思想：通过记叙我的手被炸伤，家里人为我担心的事，表达了我没能注意安全很后悔的心情。
结构安排：
开头：春节时，我放花炮，手被炸伤了。
(略写，入题)
经过：家里人照顾我，妈妈十分担心。
(详写，重点段)
结尾：我十分后悔。
(略写，点题)
四、结构和语言
提起你的速度与激情1234567……我们再来看看如何打造高分考场作文。
综观现在学生作文之大弊，即作文的硬伤，不外字数不足，不见层次，1-3段的段落形式机械呆板，语言乏味。
好的材料，深刻的立意都离不开细致的表达，童鞋大多很油菜花，嘴皮子总能语出惊人，可是真要写作文时，笔杆子被咬破了也出不来几句有文采的语句。
肿么办?肿么办?
别急，把“鼠标手“挪到眼前，张开看一看~~~嗯，五指之间必有天机
攻略：如来神掌
嘿嘿，即五段式作文。
你看看，知道好标题的作用了吧~
第一段：
①点题。
考场作文应尽快进入主题，以免阅卷老师产生“跑题”的误解。
一般3〜4句话，前三句显示语言，最后一句点题。
②凤头。
第一段的地位举足轻重，所以第一段里要展示作者最高的语言水
平，巧用修辞(排比、比喻、拟人、对偶等)。
中间部分要(一般三段：详细、过渡、略写)
①有详写。
要求运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种表达方式。
②有过渡段。
过渡段不要太长，最好只有一句话，起到承上启下的作用即可。
③有略写、略写和详写搭配，才能详略得当，突出中心。
略写一件事或几
件事。
几件事的话写成排比句，可以增强作品的感染力。
最后一段：
①点题。
跟开头相呼应，总结全文。
②豹尾。
画龙点睛，深化主题，提高作品的深度。