2014中考实验题16分~18分

三、简答题16分~18分（2个题号44、45）
中考第46题可能题型分析及练习（8分左右）
1、（2013•宜昌）下图是初中化学常见气体的发生于收集装置．
（1）仪器甲的名称是：；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为
利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是→
→（填装置图字母代号）。

（3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为，若用G图装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从端通入（填“a”或“b”）。

2、在初中阶段，我们已经学习了利用某些仪器和药瓶制取气体，如图A-E装置可供实验室制取有关气体时选用．
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取制取CO2可选用的发生装置和收集装置是，
该反应的化学方程式为：。

（3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，若果要制取氨气你应选择的反应的发生装置和收集装置是为验证氨气的部分性质，将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞的水中，观察到两种现象：①滴有酚酞的水进入集气瓶中，②。

3、请根据下列装置图，回答有关问题：
（4）若用装置C收集CO2，验满的方法是。

4、某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液．同学
们做粗盐提纯实验的操作示意图如下：
请回答下列问题：
（4）操作④中，当观察到时，停止加热．
5、空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．
（1）工业制氧气是变化（填“物理”或“化学”）变化．
（2）图中仪器a的名称是．
（3）实验室制取并收集氧气，可选择装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为．（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）．
6、（2013•十堰）在初中阶段，我们已经学习了利用某些仪器和药瓶制取气体，如图A-E装置可供实验室制取有关气
体时选用．
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ．
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取制取CO2可选用的发生装置和收集装置是；该反应的化学方程式为：。

（3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，如果要制取氨气气你应选择的反应的发生装置和收集装置是．为验证氨气的部分性质，将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞的水中，观察到两种现象：
①滴有酚酞的水进入集气瓶中，②。

7、如图，化学是一门以实验为基础的科学．实验室里现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸，以及下列仪器，回答有关问题：
（1）利用上述仪器和药品做“制取二氧化碳的实验”，反应的原理是（用化学方程式表示）；选择仪器后，连接装置并检查．
（2）若补充一种玻璃仪器（填仪器名称），利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是（填序号），反应的化学方程式为．
中考第47题可能题型分析及练习——实验探究题（8分左右）
1、（2013•连云港）“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下试验，请你参与并回答问题．
（1）通过试验A，可以说明燃烧的条件之一是；实验中使用铜片，是利用了铜的性（填一条物理性质）．
（2）对于实验B，一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和直接接触．欲除去铁锈可用洗方法，铁制品除锈时（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．
（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应
的化学方程式为。

（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体时浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换
成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是．其中盐酸与NaOH
反应的化学方程式为，属于反应（填反应类型）．
2、将一张滤纸（组成元素为C、H、O）用FeCl3浓溶液浸润，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终转化为
黑褐色物质。

针对该黑褐色物质，甲同学认为其中含有单质铁；乙同学则认为不含单质铁。

为验证各自的猜想，他们进行了如下探究：
（1）甲同学将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续的微小气泡产生。

如果黑褐色物质中含有单质铁，则反应的化学方程式为。

（2）乙同学提出疑问：（1）中实验产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气。

为此，甲同学又做了（1）中实验的对比实验：，观察到有微小气泡产生，但很快停止。

证明（1）中实验
产生的连续的微小气泡是由铁与稀盐酸反应产生的。

（3）通过以上探究，乙同学赞同甲同学的观点，在甲同学的启发下，乙同学提出了另一种证明黑褐色物质中含有单质铁的方法：将黑褐色物质放入硫酸铜溶液中，观察到现象，说明其中含有单质铁。

3、镍（Ni）是一种用途广泛的金属，常用于电镀工业和制造电池，硫酸镍溶液显绿色，氢氧化镍为难溶于水的绿色
固体，在这些化合物中镍元素都显+2价。

（1）氢氧化镍的化学式为。

（2）将硫酸镍溶液加入试管中，再滴加足量氢氧化钠溶液，充分振荡后静置。

①反应的化学方程式为。

②预测反应现象：。

4、甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案．
（1）其中能达到实验目的是。

（2）在C组实验中发生的化学方程式为。

（3）实验结束后，甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有物质生成（填化学式），滴入酚酞后溶液呈红色。

（4）滴入酚酞后溶液呈红色，说明溶液呈碱性．使溶液呈碱性的物质是什么呢？甲同学进一步推测：溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和三种物质中的一种，或是三种物质两两混合组成的混合物。

（5）为了验证推测，甲同学查阅资料，获悉氯化钡溶液呈中性，并设计如下实验加以验证．请根据要求完成下列空白：
（6）乙同学认为甲同学第②步验证的结论不严密，原因是。

5、课本中有一问：为什么汗水有咸味？学习小组同学为此开展探究．
提出问题；汗水中产生咸味的物质是什么？
假设与猜想：根据生活经验推测，汗水中产生咸味的物质可能是______．
查阅资料：用铂丝醮取少许含有钠元素的溶液（或物质）在酒精灯火焰上灼烧，会呈现黄色火焰．
制订计划：为了证明咸味物质是猜想中的物质，一是要证明汗水溶液中含有阴离子______（填
写离子符号），二是要证明汗水溶液中有阳离子______（填写离子符号）．
进行实验：证明阴离子的实验：向汗水溶液中滴加_____溶液，再加入少量稀硝酸，振荡，仍有白色沉淀产生．证明阳离子的实验：______．
结论：经上述实验证明，汗水中的咸味物质就是猜想中的物质．
分析与交流：上述实验中，证明阴离子存在的化学反应方程式为：__ _，该反应属于复分解反应．6、小强同学用三支试管，分别取适量的稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液，进行相关实验探究。

步骤1：向三支试管中分别滴加酚酞后，Na2CO3溶液中显红色，说明Na2CO3溶液显_____性；
步骤2：小强把三支试管中的溶液同时倒入一只烧杯中，发现有气泡产生，最终有白色沉淀生成且溶液显红色；
步骤3：把烧杯中的混合物进行过滤，得到滤液，滤液中一定不含有________。

（选填答案：A．稀盐酸B．澄清石灰水C．碳酸钠溶液）
[实验猜想] 步骤3所得滤液中溶质可能为：
①NaCl Na2CO3；②NaCl CaCl2和NaOH；③NaCl Na2CO3和NaOH；④……
[实验验证]（提示：CaCl2溶液显中性）
实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中，加入足量CaCl2溶液猜想③成立
[反思评价] 有同学提出将CaCl2溶液改为稀盐酸，若观察到有气泡产生且红色消失，则证明猜想③成立。

小刚同学认为不正确，其理由是：___________________________。

7、小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中
到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管．
【提出假设】假设（1）：使酚酞溶液变红的是H2O．假设（2）：使酚酞溶液变红的是Na+．
假设（3）：使酚酞溶液变红的是．
小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立．原因是．
【实验验证】（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）
实验步骤实验操作实验现象实验结论
（1）向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液溶液变红色不填
（2）
小雨认为向步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？（填“同意”或“不同意”）．【实验拓展】小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红．他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是．。