山东大王职业学院教研室管理办法
教研室各项规章制度
教研室各项规章制度第一章绪论第一条为了规范教研室的管理，促进教研活动的顺利开展，提高教研室的工作效率和水平，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于教研室全体教研人员，包括教研室主任、教研员、助理研究员等教研人员。
第三条教研室应当遵循教学科研相结合的原则，提高教师的科研水平，促进科研成果的转化和应用，推动学校的教学科研工作。
第四条教研室应当建立健全的管理体系，明确教研人员的职责和权限，保障教研活动的顺利开展。
第五条教研室应当加强对教研人员的培训和指导，提高教研人员的科研能力和水平。
第六条教研室应当建立科学合理的绩效考核制度，激励教研人员的科研工作。
第七条教研室应当建立科学的经费管理制度，确保教研活动的顺利开展。
第八条教研室应当加强对教研成果的评价和推广，促进科研成果的转化和应用。
第二章教研人员的管理第九条教研室应当建立健全的教研人员管理制度，明确教研人员的职责和权限。
第十条教研室主任负责教研室的全面工作，协调教研人员的科研活动。
第十一条教研员应当发挥专业优势，积极参与科研工作，促进科研成果的产出。
第十二条助理研究员应当提高科研水平，积极参与科研活动。
第十三条教研室应当建立教研人员的考核制度，激励教研人员的科研工作。
第十四条教研室应当建立教研人员的奖惩制度，对教研人员的科研工作进行激励或者惩罚。
第十五条教研室应当加强对教研人员的培训和指导，提高教研人员的科研能力和水平。
第十六条教研室应当建立教研人员的学术交流机制，促进教研人员之间的学术交流和合作。
第三章教研活动的管理第十七条教研室应当制定科研项目的管理制度，确保科研项目的有效开展。
第十八条教研室应当建立科研成果的评价制度，对科研成果进行评价和推广。
第十九条教研室应当加强对科研活动的组织和协调，确保科研活动的顺利开展。
第二十条教研室应当建立科研经费管理制度，合理分配和利用科研经费。
第二十一条教研室应当建立科研设施的管理制度，确保科研设施的正常运转。
第二十二条教研室应当建立科研成果的转化和应用机制，促进科研成果的应用和推广。
教师教研室管理规定
教师教研室管理规定教师教研室作为学校内部的学术交流和教学研究平台，对教师的教学水平提高和学科发展起着重要的作用。
为了更好地管理和规范教师教研室的运行，制定一系列管理规定是非常必要的。
本文将从组织架构、日常管理、教研成果、交流合作、师资培训等方面，详细探讨教师教研室的管理规定。
一、组织架构教师教研室的组织架构应该由学校领导和教研室主任共同参与制定，并以学校领导为主导，教研室主任为协助。
教师教研室的责任和权益应该清晰明确地被界定，确保每位教师都能在教研室中发挥自己的作用。
二、日常管理教师教研室的日常管理应该以学校的教学目标为导向，教研活动的组织和安排应紧密结合学校的教学计划。
教研室的成员应按照学校的要求，参与到教研活动中，主动分享自己的经验和教学资源，不断提高教学水平。
三、教研成果教师教研室应鼓励教师开展教学研究和教育科研活动，并对教研成果进行评估和褒奖。
学校可以设立教师教研成果奖励，激励教师积极投身于教研活动，推动学科发展。
四、交流合作教师教研室应积极开展内部和外部交流合作，促进教师之间的学术交流和合作。
学校可以组织教师参加学术研讨会和教学培训班，为他们提供广阔的学术和交流平台。
五、师资培训教师教研室应不断提升教师的专业素养和教学能力，为教师提供师资培训的机会。
学校可以邀请专家学者定期开展教学研讨和培训，增强教师的教育教学理论和实践操作技能。
六、教研数据统计教师教研室应建立健全的教研数据统计机制，对教师的教研活动和教学成果进行定期、全面的统计。
通过统计数据的分析，学校可以及时了解教师教研工作的进展和问题，提供相应的支持和帮助。
七、教研资源共享教师教研室应建立统一的教研资源共享平台，教师可以在平台上上传和下载教学案例、教学课件、教学视频等教研资源。
这样可以方便教师获取他人的教学经验和教材资源，提高教研效率。
八、教学评估教师教研室应参与学校的教学评估工作，对教师的教学质量进行评估和反馈。
通过教学评估的结果，学校可以总结教师的教学经验和不足之处，为教师提供进一步的指导和培训。
教研室管理规章制度
教研室管理规章制度第一章总则第一条为了规范教研室的管理，提高教研室工作效率，保障人员安全和权益，根据相关法律法规及学校规定，制定本规章制度。
第二条教研室是学校教学科研的重要部门，是教师进行教研和讨论的重要场所，必须严格按照规章制度开展工作。
第三条教研室主任为教研室的领导，负责组织、协调和管理教研室的各项工作。
教研室主任必须具有较高的政治素质和专业技能，对教研室的工作有深入的了解和熟悉。
第四条教研室工作人员必须遵守本规章制度，维护教研室的正常秩序，保证教研室的工作顺利进行。
第二章教研室的组织管理第五条教研室设立教研小组，由教研主任指定教研小组组长。
教研小组主要负责指导教研工作，组织教研活动，推动教研成果的落实。
第六条教研室每学期至少召开一次全体教师会议，主要内容包括总结上学期的教研工作，确定下学期的工作计划，讨论教学改革和创新等重要问题。
第七条教研室要建立完善的档案管理制度，包括教师个人档案和教研活动档案。
个人档案主要记录教师的基本信息、教学情况、教研成果等；教研活动档案主要记录教研小组的工作计划、会议纪要、教研成果等。
第八条教研室要建立教师考核制度，包括年度考核、专业评审等。
根据考核结果，奖惩分明，激励优秀教师，促进全体教师共同进步。
第三章教研室的教研工作第九条教研室应当遵守学校教学科研的相关规定，积极参与学校教学科研工作，为学校的教学质量和办学水平做出贡献。
第十条教研活动是教研室的核心工作，必须定期组织教研小组讨论问题，展开教研活动。
教研活动的内容包括教学方案的研究制定、教学方法的改进创新、教材的开发设计等。
第十一条教研室要建立教学反馈机制，及时收集学生和家长的意见和建议，认真分析反馈结果，不断改进教学工作，提高教学质量。
第四章教研室的日常管理第十二条教研室要建立健全的设备管理制度，保证设备的安全和正常使用。
设备管理员要定期检查设备的状态，及时维修或更换故障设备。
第十三条教研室要加强安全管理，建立安全制度，定期开展安全教育和培训，提高全体教师的安全意识和防范能力。
职业学院教科研工作管理办法
职业学院教科研工作管理方法职业学院教科研工作管理方法一、总则为规范职业学院教科研工作，提高教育教学水平，充分发挥老师在学校进展中的紧要作用，依据教育部门和学校的相关规定，订立本管理方法。
二、教科研引导中心的组建和职责1.组建：学校成立教科研引导中心，设立学科组。
教科研引导中心主任由学校领导或教务各处长兼任，学科组组长由任课老师担负。
2.职责：负责订立教育教学计划，引导各学科老师订立教学大纲、课程设置及备课计划，进行教育教学活动的讨论、组织、引导和推广，组织开展老师培训、研讨、沙龙和交流活动，推动老师教育教学改革和教学讨论。
3.学科组设置：每个学科组设组长1名，组员3至4名。
组长负责组织学科组的教学讨论活动，组织备课、讲评、教研和交流等活动，引导本学科的教学活动，开展教育教学讨论，协调与教学有关的各项工作。
三、教学讨论与改革的开展1.订立年度教育教学工作计划，定期组织教育教学讨论及改革活动。
2. 建立教育教学档案，统计各类教育教学活动数据，进行教育教学资源和资料的收集和整理，建立各类教育教学数据库。
3. 推行优秀课例标本效应制度，设立每学期单元公开课，全面深入推广教学实践阅历。
4.激励老师参加各种教育教学研讨和培训活动。
5.加强课堂教学评价工作，建立科学精准的课堂教学评价机制。
四、教材教辅的管理1.教学过程中严格依照教材、教辅的使用要求，并在教学过程中对教材、教辅进行认真审查。
2.在备课时间内，老师应认真研读备课资料以及相应的教材、教辅及其他教育教学资源。
3.全部的课堂老师应把握学科课程的重、难点，加强备课教学质量。
4.加强对教材教辅资料的质量监督，确保教材、教辅等资源的科学性、规范性和合理性。
五、课程建设与管理1.坚持教育教学科学性、规范性、实效性和人性化原则，开设适应经济社会进展需求的课程，充足社会经济建设对人才培育的需求。
2.对课程设置进行不断调整和改进，并不断提升课程的实效性与实践性。
3.对计划内每一个课程从课程建设、教学内容、教学方法三方面进行规划和设计，做出相应的教学计划，包括教材选用、考试和评价标准等，确保教学效果。
职业技术学院教研活动管理制度
职业技术学院教研活动管理制度第一章总则第一条为加强我院教研活动管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家教育部《关于加强职业教育科研工作的意见》和《职业院校教育教学管理规定》，制定本制度。
第二条教研活动是职业教育院校教师提高教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。
我院应高度重视教研活动，将其纳入教育教学管理体系，保证教研活动的质量和效果。
第三条我院教研活动应以提高教育教学质量为核心，以教师专业发展为导向，注重理论与实践相结合，倡导教育教学创新，推动教育教学改革。
第二章组织与管理第四条我院应设立教研活动管理机构，负责教研活动的组织、管理和指导。
教研活动管理机构应由教育教学管理人员、专业带头人、骨干教师等组成。
第五条教研活动管理机构的主要职责：（一）制定教研活动计划和实施方案；（二）组织教研活动，确保活动内容的充实、针对性和实效性；（三）监督、检查教研活动的开展情况，对教研活动成果进行评价和总结；（四）为教师提供教研活动所需的条件和资源；（五）推广教研活动成果，促进教育教学改革。
第六条我院应建立健全教研活动制度，确保教研活动的制度化、规范化。
教研活动制度应包括：教研活动计划、教研活动记录、教研活动总结、教研活动成果奖励等。
第七条我院应鼓励教师参加各级教育教学研究和改革活动，支持教师参加学术交流、课题研究、教学比赛等，促进教师专业发展。
第三章教研活动内容与形式第八条教研活动内容应包括：（一）教育教学理论研究，如教育观念、教育方法、教育技术等；（二）教育教学实践探讨，如课程建设、教学设计、教学方法改革等；（三）教育教学改革与创新，如专业设置、课程体系、人才培养模式等；（四）教育教学热点、难点问题研讨，如学生素质培养、教师队伍建设等。
第九条教研活动形式可包括：（一）定期举行的教研活动，如教研讨论会、教育教学研讨会等；（二）非定期举行的教研活动，如课题研究、教学比赛等；（三）线上教研活动，如教育教学论坛、网络研讨会等；（四）跨院、跨区域的教研活动，如教育教学联盟、学术交流等。
高职学校教研室管理制度
第一章总则第一条为加强高职学校教研室的建设与管理，规范教研室工作，提高教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有教研室，包括但不限于各学科、专业教研室。
第三条教研室是学校教育教学工作的基层单位，主要负责教学研究、课程建设、师资培养、教学质量监控等工作。
第二章教研室设置与职责第四条教研室设置原则：1. 按照学科、专业相近原则设立，确保教研活动具有针对性和实效性。
2. 教研室主任由具有高级专业技术职务的教师担任，负责教研室全面工作。
3. 教研室配备一定数量的专任教师，原则上不少于5人。
第五条教研室职责：1. 贯彻执行国家教育方针、政策和学校教学工作计划，组织教师开展教学研究、课程建设、教学改革等工作。
2. 组织教师完成教学任务，包括课堂教学、实验、实习、实训等环节。
3. 开展教学研究活动，提高教师教育教学水平。
4. 参与学校课程建设，参与编写教材、教案等教学资源。
5. 组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野。
6. 开展教学质量监控工作，确保教学质量。
第三章教研室工作制度第六条教研活动制度：1. 教研活动应定期举行，每月至少召开一次教研活动。
2. 教研活动内容应包括教学研究、课程建设、教学改革、教学经验交流等。
3. 教研活动应注重实效，提高教师教育教学水平。
第七条教学研究制度：1. 教研室应定期组织教师开展教学研究活动，包括课题研究、论文撰写等。
2. 教研室应鼓励教师参加各级各类教育教学研究项目。
3. 教研室应加强对教学研究成果的推广和应用。
第八条教学质量监控制度：1. 教研室应定期开展教学质量检查，对教师教学情况进行评价。
2. 教研室应建立健全教学质量监控机制，及时发现和解决教学中存在的问题。
第四章教研室管理第九条教研室主任负责：1. 组织领导教研室工作，制定教研室工作计划。
2. 协调教研室内部关系，确保教研室工作顺利进行。
3. 对教研室工作进行总结和评估。
第十条教研室成员应：1. 积极参加教研室活动，认真完成教学任务。
教研室管理规章制度
教研室管理规章制度一、总则第一条为加强教研室管理，提高教研水平，促进教师专业发展，根据我国有关法律法规和学校规章制度，结合教研室实际情况，制定本规章制度。
第二条教研室是学校教学、科研、人才培养的重要基地，是教师开展教学研究、学术交流、培训学习的重要场所。
第三条教研室管理遵循依法治教、科学管理、民主参与、服务教学的原则，旨在构建和谐、高效的教研环境。
第四条本规章制度适用于学校内所有教研室的日常管理活动。
二、组织结构与职责第五条教研室设主任一名，负责教研室的全面工作。
副主任若干名，协助主任开展工作。
第六条教研室主任的职责：（一）制定教研室发展规划和年度工作计划；（二）组织教研活动，提高教研水平；（三）协调教研室内部关系，解决教研工作中的问题；（四）组织教研室成员开展学术交流和培训；（五）定期向学校汇报教研室工作。
第七条教研室副主任的职责：（一）协助主任开展工作，分管教研室的某一方面工作；（二）组织本学科教研活动，提高教研水平；（三）协助主任协调教研室内部关系，解决教研工作中的问题；（四）协助主任组织学术交流和培训。
第八条教研室成员的职责：（一）参加教研活动，提高自身教学水平和教研能力；（二）积极参与学术交流和培训，提高自身综合素质；（三）遵守教研室规章制度，维护教研室正常工作秩序；（四）完成教研室安排的其他工作。
三、教研活动管理第九条教研室应定期组织教研活动，包括课堂教学、教学研究、学术交流等。
第十条教研活动应遵循以下原则：（一）目标明确，内容充实；（二）注重实效，提高质量；（三）鼓励创新，弘扬学术；（四）公平公正，民主参与。
第十一条教研活动应提前制定活动计划，明确活动主题、时间、地点、参加人员等。
第十二条教研活动应做好记录，包括活动内容、参加人员、活动效果等。
第十三条教研室应定期对教研活动进行总结，对优秀教研成果给予表彰和奖励。
四、学术交流与培训管理第十四条教研室应组织学术交流活动，促进教师之间的学术交流和合作。
职校教研管理制度
第一章总则第一条为规范None职校的教研管理工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于None职校全体教师及教研部门。
第三条教研管理遵循以下原则：1. 以学生发展为本，关注学生全面成长；2. 以教师发展为重，促进教师专业提升；3. 以教学研究为核心，强化教学实践；4. 以制度保障为基，确保教研活动有序开展。
第二章教研组织第四条 None职校设立教研处，负责全校教研工作的统筹、管理和指导。
第五条教研处设主任一名，副主任若干名，负责教研处的日常工作。
第六条教研处下设各学科教研组，由教研组长负责组织本学科教师的教研活动。
第三章教研内容第七条教研内容主要包括：1. 教学理论学习，提高教师教育教学理论素养；2. 教学经验交流，分享教学心得，共同提高；3. 教学方法研讨，探索创新教学方法，提高教学质量；4. 教学技能培训，提升教师教学技能；5. 教学资源开发，丰富教学资源，满足教学需求；6. 教学评价研究，完善教学评价体系，促进教学质量提升。
第四章教研活动第八条教研活动形式多样，包括：1. 教学观摩课；2. 教学研讨课；3. 教学基本功比赛；4. 教学论文评选；5. 教学课题研究；6. 教学交流活动。
第五章教研评价第九条教研评价采用定性与定量相结合的方式，主要评价内容包括：1. 教研活动的参与度；2. 教研成果的质量；3. 教师的专业成长；4. 教学质量的提升。
第十条教研评价结果纳入教师绩效考核，作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。
第六章附则第十一条本制度由None职校教研处负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
教研室管理规章制度[2]
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教研室管理规章制度一、管理目标教研室是学校教学科研的紧要组织单位，负责引导、协调和推动教学科研工作。
为了提高教研室的管理水平，规范教研室的工作流程和人员行为，特订立本管理规章制度。
二、教研室成员1.教研室成员包括教研室主任、副主任和教研员。
2.教研室主任由院领导任命，任期三年。
3.教研室副主任由主任提名，经院领导批准任命，任期二年。
4.教研员为教研室的教职工，从事教学科研工作，任期一年。
5.教研室成员要积极履行职责，保证工作的顺当进行。
三、教研室工作原则1.教研室工作要以教学科研为中心，服务于学校教学任务的完成。
2.教研室工作要以团队合作为基础，激励成员之间的交流和合作。
3.教研室工作要重视实践和创新，提高教育教学品质。
四、教研室工作内容1.教研室要订立年度工作计划，并按计划推动讨论项目的开展。
2.教研室要组织开展教学评估和教学讨论活动，提高教学质量。
3.教研室要积极参加学术会议和研讨会，推动学科进展。
4.教研室要加强与教学部门的合作，推动教学改革和教育教学成果的转化。
5.教研室要加强对教职工的培训和引导，提高教育教学本领。
五、教研室内部管理1.教研室要定期组织教研会议，讨论教研工作的进展和问题。
2.教研室要建立工作档案和资料库，保障工作的延续性和信息的共享。
3.教研室要建设良好的工作氛围，激发成员的工作热诚和制造力。
4.教研室要定期评估成员的工作绩效，适时进行表扬和嘉奖。
5.教研室要加强自身建设，提高管理本领和科研水平。
六、教研室与学校的关系1.教研室要服从学校的工作布置和领导的决策，协调学校资源，完成教学科研任务。
2.教研室要适时向学校报告工作进展和成果，接受学校的巡查和考核。
3.教研室要积极参加学校的教学改革和进展规划，为学校的进展贡献气力。
七、教研室的责任和权利1.教研室主任负责教研室的日常管理和工作组织，行使相关的权力和职责。
2.教研室副主任帮助主任工作，代理主任职务时行使相关的权力和职责。
职校教研管理制度范文模板
第一章总则第一条为加强我校教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》及国家有关教育教研的法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、教研组长、教务处等相关工作人员。
第三条本制度旨在规范教研工作流程，明确教研工作目标，提高教研活动实效，促进教育教学改革。
第二章教研工作目标第四条提高教育教学质量，提升学生职业技能水平。
第五条促进教师专业成长，提高教师教育教学能力。
第六条深化课程改革，优化课程体系。
第七条加强教学研究，提高教学管理水平。
第三章教研组织与管理第八条成立学校教研工作领导小组，负责统筹协调全校教研工作。
第九条各教研组负责本组教研活动的组织实施。
第十条教务处负责教研活动的计划、组织、监督和考核。
第四章教研活动内容第十一条教材研究：研究教材内容，分析教材特点，制定教学方案。
第十二条教学法研究：探讨教学方法，提高课堂教学效果。
第十三条教学评价研究：研究教学评价方法，提高教学评价质量。
第十四条教学改革研究：探索教育教学改革路径，推动教育教学创新。
第十五条教学资源建设：开发、整合、利用教学资源，丰富教学内容。
第十六条教师培训：开展教师培训，提高教师教育教学能力。
第五章教研活动实施第十七条教研活动形式：教研活动可采用集体备课、教学观摩、经验交流、课题研究等多种形式。
第十八条教研活动时间：教研活动时间可根据实际情况灵活安排，原则上每月至少组织一次。
第十九条教研活动要求：（一）教研活动要有明确的目标和计划；（二）教研活动要注重实效，避免形式主义；（三）教研活动要注重教师参与，发挥教师主体作用；（四）教研活动要注重总结和反思，不断提高教研活动质量。
第六章教研成果与应用第二十条教研成果形式：教研成果可采用论文、教案、教学案例、教学课件等形式。
第二十一条教研成果应用：（一）将教研成果应用于教育教学实践，提高教育教学质量；（二）推广优秀教研成果，促进教师专业发展；（三）总结提炼教研成果，形成学校教研特色。
教研室管理制度
教研室管理制度第一章总则第一条为了加强教研室的管理，提高教研室的工作效率，确保教研室的正常运转，特制定本制度。
第二条教研室管理制度适用于教研室的全体教职工，包括教研室主任、教师和工作人员。
第三条教研室管理制度的执行和解释权属于教研室主任。
第四条教研室管理制度应当与学校的相关管理制度相衔接，遵循学校的有关规定。
第二章教研室的组织结构第五条教研室主任为教研室的具体负责人，主要负责教研室的工作安排、教师队伍建设、教研业绩评定等工作。
第六条教研室应当设立教研人员、教师和行政人员等不同职能部门，明确各部门的工作职责和任务。
第七条教研室主任应当设立若干个副主任，分工负责，协助主任处理教研室的日常事务。
第八条教研室应当设立教研委员会，并组织学术研讨、教学研究等活动，推动教研室的发展。
第九条教研室应当建立一套科学、合理的组织结构，确保各项工作得以顺利进行。
第三章人员管理第十条教研室应当建立健全的人员管理制度，确保教研室人员的工作情况得到有效管理。
第十一条教研室人员的招聘、录用、调配等工作，应当符合学校的相关规定，严格按程序进行。
第十二条教研室应当建立教研室人员档案，对教研室的教职工进行全面的管理。
第十三条教研室应当加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和科研能力。
第十四条教研室应当为优秀教师和工作人员制定奖励机制，激励他们积极工作。
第十五条教研室应当建立绩效考核制度，对教师和工作人员进行绩效考核，激励其改善工作绩效。
第四章教学管理第十六条教研室应当建立健全的教学管理制度，确保教学工作的质量和效果。
第十七条教研室应当加强对教学计划的制定和执行，根据学校的教学要求，合理安排教学内容和教学进度。
第十八条教研室应当建立学生成绩管理制度，对学生成绩进行定期统计和分析，及时发现学生的学习问题。
第十九条教研室应当建立教学反馈机制，听取学生对教学的意见和建议，及时改进教学方法和教学内容。
第二十条教研室应当建立实验室管理制度，确保实验室的安全和设备的正常运转。
学校教研室工作管理规定
学校教研室工作管理规定一、背景介绍学校教研室是教师教学研究和教育教学改革的重要组成部分，对提升教师的教学水平和促进学校教育质量具有重要意义。
为了更好地管理和规范教研室的工作，制定教研室工作管理规定是十分必要的。
二、教研室日常工作教研室的日常工作包括：研究制定学科教学改革和发展规划、教学研究课题的申报与管理、教学资源的选用与开发、教学方法与手段的研究、教学评价与反馈、教材教辅的编写与选用推广等。
教研室应制定相关工作计划，并通过例会、座谈等形式组织教师进行专题研讨和交流，共同进步。
三、教研室的人员配置教研室应根据学科的特点和学校的实际情况，合理配置教师。
每个学科教研室应设有正科级的主任教师和副主任教师。
主任教师负责协调和组织开展教研工作，副主任教师则协助主任教师完成相关工作。
此外，根据需要，教研室还可以配置教学团队、工作小组等，提供更强有力的支持。
四、教研室的职责和权限教研室的职责主要包括：指导教师进行科学教学研究，提供教学培训与指导，组织教师参加学术交流与培训，推荐优秀教师参加教育教学竞赛等。
教研室需积极主动地向学校反馈教学改革的动态和教研工作的进展情况，并向上级主管部门汇报相关情况。
同时，教研室还有权利自主选择教材和教辅资料，提出有关教学发展和改进的建议。
五、教研室的工作计划和总结教研室应当每学年起草工作计划和总结。
工作计划要综合各方面的需求和实际情况，明确工作重点和时间安排，并定期进行评估和调整。
工作总结则要详细记录教研室的工作成绩和经验教训，为今后的工作提供参考和借鉴。
六、教研室的资源管理教研室要合理管理教学资源，包括教材、教辅资料、实验器材等。
要做好教育经费的管理，确保教研室的研究和发展活动能够顺利进行。
教研室还应建立一套教研成果和创新的评价机制，鼓励教师进行科研和教育教学改革实践。
七、教研室与其他部门的协作教研室要与学校的其他相关部门进行紧密协作，共同推动学校教育教学改革的发展。
要与教务处、校长办公室、学科组等保持良好的沟通和合作，共同制定学校的教育教学改革方案，并协调各部门的工作安排和资源配置，确保教研室工作顺利开展。
教研室管理办法大全
教研室管理办法大全第一篇：教研室管理办法大全教研室管理办法为加强教研室建设和管理，规范教学教研行为，发挥教研室作为基层教学组织的重要作用，特制订本办法。
一、教研室设置1.教研室的设置要有利于教学和科研工作的开展。
教研室设置一般以学科或专业为基础。
2.教研室一般由4位以上的教师组成，设教研室主任1名。
3.原则上每个教研室组成成员至少应有一名高级专业技术职称教师，并确保教研室成员在年龄、职称、学历等方面合理搭配。
凡具有高校教师资格的教师都应归属相应的教研室。
4.教研室的设置、调整和撤销，由系部领导集体研究决定后报教务处审查，教务处审查后报分管校领导处批准后执行、备案。
二、教研室职责1.组织开展课程与教材建设。
包括新课程达标建设，精品课程建设，网络课程建设等。
2.落实常规教学的各项工作安排，履行教学管理职责。
进行日常教学管理，包括教学任务管理，教材征订管理，出卷、阅卷、试卷分析与成绩评卷管理，授课计划管理，教师日常教学工作检查等。
3.组织开展教研室教研活动。
4.参与专业建设、师资队伍建设和实验室建设等。
5.教学资料档案的建立与管理。
归类、整理并定期移交教学资料档案至系部统一保存，移交时做好相关记录备查。
三、教研室主任（一）任职资格1.热爱学校工作，有较强的事业心、责任感和奉献精神，了解国家、学校有关教学的法令、条例和规定。
2.一般具有中级职称以上或硕士以上学位。
3.有较高的学术水平，熟悉本教研室所承担的教学任务，教风严谨。
4.在较强的组织管理和协调能力，秉公办事，严于律己，善于联系和团结群众。
（二）选拔任用教研室主任的任用实行个人自荐与系部提名相结合，由教务处考察确定人选，主管副校长审定，组织人事处备案。
（三）工作职责1.拟定和组织实施本室学期和年度教学工作计划。
2.审核本室成员所担任的各门课程的课程分析、教材选用、学期授课计划、教案（讲稿）、考试（考查）试卷、试卷分析。
3.组织针对本室成员教学情况的学生座谈，通过多种渠道掌握本教研室成员的教学质量情况，并随时进行沟通。
职业技术学院教研室工作管理办法
教研室工作管理办法教研室是由若干相近课程的教师组成的基层单位，其主要职能是完成教学任务、开展教学研究、组织学术活动、实施教学建设、负责师资培训和师资队伍考核管理、参与日常教学质量体系监控等工作。
为加强教研室建设，提高教研室工作效能，特制定本办法。
一、教研室的设立第一条设置的原则：教研室分为全院性公共课程教研室和专业教研室。
第二条组成人数：一般由5名及以上教师组成。
第三条设立程序：教研室的设立，根据培养目标和教学工作实际需要，由分院（部）提出申请，报教务处审核，经学院院长办公会批准后方可设定，同时报人事处备案。
二、教研室职责第四条完成教学任务积极配合分院（部）院长（部长）完成每学期专业的教学任务，审核课程设置，安排任课教师（含外聘教师）、组织完成教材的征订（使用版本、数量），负责信息平台中的信息收集整理工作，保证日常教学工作顺利进行。
第五条组织教学建设积极开展专业建设和课程建设工作。
根据国家职教教育理念和要求，组织教师（含公共课教师）进行定期和不定期的社会调研、制订（修订）各专业的人才培养方案、课程标准、编写实验、实习指导书、课程设计指导书、毕业设计（论文）指导书。
依据课程标准组织教师建立试题库，制订多媒体课件、编写自编教材等工作。
第六条负责青年教师、骨干教师的培养工作，注重教学队伍“双师”结构的建设，引进行业企业一线技术骨干参与专业技能人才的培养；指导专业教师及时掌握用人单位对本专业技术领域人才的能力需求，有效安排专业教师定期到企业进行生产实践。
不断提高青年教师的教学育人水平，重视师德教风建设，促进教师职业素质养成，形成良好的“传、帮、带”的团队文化。
第七条做好实验（训）室建设和管理工作根据人才培养方案和调研工作制订实训室的建设方案，并组织教师进行建设和管理工作。
第八条积极开展教学研究活动组织教师学习教育思想和职业教育理论；进行教材分析；探索和改进教学方法；组织教师集体备课，互相听课；检查教学质量；开展专题性教学改革和产学研合作的研究，积极进行院校间、校企间的科研合作和学术交流。
职校教研管理制度内容
职校教研管理制度内容一、总则为加强职校的教研管理工作，推动教师专业发展，提高教学质量，制定本管理制度。
二、组织架构1.教研组织设置（1）学校设立教研处，负责全校的教研管理工作。
（2）教研处下设教研组，根据学科分类设置教研小组，每个教研小组包括一名组长和若干名成员。
2.职责分工（1）教研处负责全校教研管理的统筹协调。
（2）教研组组长负责本小组教研工作的组织和指导。
（3）教研小组成员配合组长完成教研项目的研究和实施。
三、工作流程1.年度计划（1）教研处根据学校发展规划和教育教学改革需要，制定教研年度计划。
（2）教研组组长根据学校年度计划，制定本小组教研计划。
2.课题研究（1）教研组组长根据学校年度计划和本小组教研计划，确定研究课题。
（2）教研小组成员分工合作，完成研究任务。
3.成果推广（1）教研组组长负责对研究成果进行总结和评价。
（2）教研处通过各种途径推广教研成果，提高教师教学水平。
四、绩效考核1.指标体系（1）教师教学水平（2）教研成果（3）学校教学质量2.考核方式（1）学校定期组织教研成果汇报和评审会。
（2）对优秀教研成果给予表彰和奖励。
五、奖惩制度1.奖励措施（1）对教研成果显著、影响力大的教师给予表彰和奖励。
（2）对教研工作成绩突出的教研组组长给予提升。
2.惩处措施（1）对教研工作不认真负责的教师进行通报批评。
（2）对恶意破坏教研活动的人员进行严肃处理。
六、落实措施1.落实到位（1）学校领导要高度重视教研管理工作，确保制度的执行。
（2）教研处要加强对教研小组的指导和监督，确保工作落实到位。
2.加强培训（1）学校要定期组织教师参加教研培训，提高专业素质和教学水平。
（2）教研处要加强对教研组成员的培训和指导，促进团队合作。
七、总结本教研管理制度的制定是为了规范职校的教研活动，提高教学质量，推动学校的发展。
只有在教师积极参与和学校领导的支持下，才能有效落实管理制度，取得显著成效。
希望全校师生团结合作，共同为学校的发展贡献力量。
职业学校教研管理制度
职业学校教研管理制度1. 引言本文档旨在规范职业学校的教研管理制度，以提升教师教研能力、促进教学质量的不断提升。
本制度适用于职业学校的所有教育教学活动。
2. 教研组织架构为有效组织和管理教研工作，职业学校设立教研组织架构，包括教研组、教研室和教研院等层级，具体职责如下：- 教研组：负责整体教研工作的组织协调和管理；- 教研室：负责本专业教研工作的组织和管理；- 教研院：负责学校综合教研工作的组织和管理。
3. 教研活动安排教研活动应根据学校的教学计划进行安排，包括但不限于以下内容：- 定期开展教师教研活动，如教研交流会、观摩课等；- 制定年度教研计划，明确教研任务和目标；- 开展教研项目研究，加强学科建设和教学改革；- 组织教师参加学术交流和研讨活动。
4. 教研成果评价和奖励为激励教师积极参与教研活动，根据其教研成果进行评价和奖励，具体措施如下：- 定期对教研成果进行评估和总结，给予表彰和奖励；- 在教师评聘、职称晋升等方面考虑教研成果的贡献；- 创建教研成果展示平台，鼓励教师分享和传播优秀教研成果。
5. 教研管理档案为了便于管理和使用教研成果，建立教研管理档案，包括但不限于以下内容：- 教研项目申请和立项的相关材料；- 教研活动的记录和汇报；- 教研成果的文字或多媒体资料；- 教研交流和观摩的记录和反馈。
6. 教研管理责任学校领导及各级教研组织应履行相应的教研管理责任，具体包括：- 学校领导要高度重视教研工作，提供必要的支持和资源；- 教研组织要做好教研活动的组织和协调工作；- 教师要积极主动参与教研活动，积累教研经验和提升教学能力。
7. 附则本制度的具体实施办法由学校根据实际情况制定，并及时向相关人员进行宣传和解释。
职业学院教研室工作条例
**学院教研室工作条例第一章总则第一条为加强教研室建设，充分发挥教研室作用，定制本条例。
第二条研室是按学科、专业或课程而设置的教学组织，在校领导的指示下按多专业的教学计划直接组织教学或开展科研的基层单位。
接受教务处的领导。
第三条教研室对于执政党的教育方针政策，对于深化改革，提高师资水平，发挥群体智慧和力量，对于提高教学质量，促进学院科研的发展培养合格的人才起着直接和十分重要的作用。
第四条教研室对于在高等职业技术教学管理中，处于突出重要地位。
学院各级领导和部门都应高度重视和支持教研室的工作。
第二章教研室工作第五条组织教学，开展专业教学改革、课程内容和体系的改革，组织理论学习和社会实践是教研室的经常性的中心工作。
主要包括：1．学习党的方针、路线和政策，学习教育理论；2．制订教研室年度（学期）工作计划和教研室活动计划；3．制订有关专业的教学改革和课程建设规划及实施计划，积极开展专业教学改革、课程内容和体系改革以及课程建设工作；4．制订实验室、实习和实训场所建设规划，提出年度设备购置计划，提出年度设备购置计划。
积极进行实验室、实习和实训基地的建设工作，开展第二课堂和实验室开放工作；5．研讨制订所承担课程的教学大纲、实验、实训、实习指导书、课程设计、毕业设计任务书等；6．积极进行教材建设工作，对多专业（学科）的教材提出推荐实用的建议，统一组织教师编写教材和各种教学资料；7．积极开展多媒体教学和CAI课件的研制及应用工作；8．建立和完善试题库，组织落实期末考试工作，开展试题分析和效果分析工作；9．审议新开课和新开课的教师资格，组织新技术学习，开展教学观摩和学术交流活动；10．组织检查教师的本科、上课、辅导、作业批改、授课计划执行、实验、实习课程设计、毕业设计等工作情况。
定期对教师的教学情况进行考评。
主动收集和听取学生意见不断改进教学工作；11．开展教学研究，保证每周教研活动时间，建立活动记录制度；12．组织创建优良教学教研工作；第六条科学研究和生产实践是提高师资水平和教育质量的重要途径,是教研室工作的重要内容.主要包括：1、根据学科专业特点，结合教学和生产实际需要，确定科研方向，制订科研计划，立项并组织实施；2、加强同校企合作单位以及地方联系，定期派教师参加实践，寻找科研主题，主动为生产提供技术服务，走产、学、研结合之路。
职校教研管理制度
职校教研管理制度一、前言教研管理对于职校教育质量的提高起着至关重要的作用。
为了规范和改善教研管理工作，提高教师的教学水平和科研能力，制定和完善职校教研管理制度显得尤为重要。
本文将对职校教研管理制度进行详细的阐述，以期提高学校的教研管理水平，推动学校的发展。
二、教研管理的基本原则1. 教研管理的科学性。
教研管理需要注重科学性，在制定教研计划、开展教研活动以及评价教研成果时都要采用科学方法，进行科学分析，以提高教研工作的质量和水平。
2. 教研管理的灵活性。
教研管理需要注重灵活性，在教研活动的组织和实施中，要根据不同的教研课题、教研人员和教研环境采取灵活的方式，创新教研方法，调整教研步骤，以适应教研的需要。
3. 教研管理的公正性。
教研管理需要注重公正性，在教研活动的组织和评价过程中，要公正、客观地对待教研成果，不偏袒个人，不歧视任何教师，确保教研活动的公平性和公正性。
4. 教研管理的全面性。
教研管理需要注重全面性，在教研工作的组织和实施中，要注重全面发展，促进教师在教研方面的全面发展，不仅要注重教师的学科知识水平，还要注重教师的教学能力、科研能力和创新能力的培养。
5. 教研管理的开放性。
教研管理需要注重开放性，在教研流程的全过程中，要注重与外界的交流与合作，广泛吸纳外界的先进经验和教研成果，积极开展教研合作，促进教研成果的共享与转化。
三、教研管理的组织机构为了保证教研管理的有效实施，需要建立教研管理的组织机构。
一个完善的教研管理组织机构应该包括教研领导机构、教研组织机构、教研专家委员会等。
1. 教研领导机构教研领导机构是教研管理的决策机构，负责制定和实施教研计划，统筹协调各项教研工作。
教研领导机构应包括校长、教务处处长、教研室主任等主要领导，负责对教研工作进行总体领导和管理。
2. 教研组织机构教研组织机构是教研管理的执行机构，负责具体组织和实施教研工作。
教研组织机构应包括教研课题组、教研活动组、教研评价组等，负责具体的教研课题的组织和实施，以及对教研成果的评价和总结。
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山东大王职业学院教研室管理办法
本学期，学校对系部设置进行了调整，针对调整后的教研室管理等问题，我们在征求系部意见的基础上，对原有管理办法进行了修订。
如下：
一、教研室设置
设英语、两课与语文、计算机与数学、音体美4个基础教研室，心理健康教育和就业指导教师可划入两课教研室；中专部设1个教研室；大专部各系设2个专业课教研室；共计11个教研室。
二、教研室的管理
基础教研室由教务处、教科所和教研室主任所在系部共同管理。
英语教研室和计算机教研室设在机电工程系；两课教研室和体育教研室设在轻化工程系。
专业教研室主要由各系部管理。
三、教研室的职责
1、承担学校安排的教学任务；
2、承担本教研室专业建设、课程建设、教材建设及教学改革工作。
全面了解有关专业的知识结构体系，制定本课程在不同专业中的教学地位，确定不同专业中，该课程的教学大纲及课时量；
3、负责承担课程的教学进度安排、统一备课、统一进度；
4、负责本课程的考试拟题、考试改革、题库建设；
5、承担本课程电子课件开发和教学研究或课题研究工作；
6、承担本课程、本教研室的各种统计、分析、档案管理；
7、定期开展教研活动。
根据学校安排开展各类听评课活动，促进教师间交流和学习，帮助青年教师成长；
8、负责本教研室学生兴趣小组的指导及各类参赛活动的辅导等工作；
9、承担学校安排的其它任务。
四、教研室考核
期末考核执行《山东大王职业学院教研室工作量化考核办法（试行）》（院教科发[2008]1号），以教研室为单位进行自评，由所在系部统一上报，教务处（教科所）结合平时检查情况和各教研室提供的佐证材料进行审核认定。
日常考核如考勤坐班、上课情况、备课情况、作业批改情况、学生评议、教师评议、教研参与情况及经费发放等由各系部负责。
教研室成员的业绩即计入教研室的考核，又计入所在系部的考核。
五、其它
1、教研室工作计划应切合实际，保证实用性、实效性。
教研活动记录要全面、详细、确凿。
教研活动要严格执行考勤纪律。
基础教研室可根据各自实际，每周活动一次或间周活动一次，每学期活动不少于10次。
2、基础教研室主任应根据各系要求，负责定期向成员所在系部提供其教研活动情况，作为系部对教师考核和结构工资（教研费用部分）发放的依据。
3、教研室主任负责对教研室成员的课堂教学质量进行评价。
六、自公布之日起，执行修订后的管理办法。
附：教研室主任名单
2009年3月12日
教研室主任名单。