WEB前端开发课程教学研究与实践
web前端开发课程教学探讨与实践
web前端开发课程教学探讨与实践随着科技的发展，web前端开发的重要性日益凸显，中国的计算机教育也应运而生，众多的学校均开设了web前端开发相关的课程，而教学探讨和实践也成为了教学的核心。
本文将就web前端开发课程的教学探讨与实践进行深入讨论，旨在为web前端开发教学提供参考与借鉴。
一、web前端开发课程教学探讨1、web前端开发的概念Web前端开发是指使用HTML、CSS、JavaScript等Web开发技术，在客户端网页进行网站开发的技术。
它主要负责网页的布局、样式、界面动画效果、交互设计等，让网站能够顺利被浏览，从而给用户带来良好的浏览体验。
2、web前端开发课程教学改革Web前端开发课程应针对大学生设计课程内容，可以以技术革新、应用案例、实践活动为主线，既能提高学生的技术能力，又能满足学生实践能力的培养。
3、web前端开发课程教学方法Web前端开发课程的教学方法应该根据学生的实际情况来把握，可以以理论讲解为主，并结合实践编程，使学生更好的掌握专业知识。
同时，学校也可以安排实习，让学生能在实际的开发环境中熟悉开发流程，实现自身的能力提升。
二、web前端开发课程实践1、实践案例Web前端开发课程实践案例一般有多种形式，例如：制作网页静态页面、制作页面交互效果、实现微信公众号开发、做有趣的游戏应用等等，这些案例能够让学生接触到真实的开发情况，有助于他们快速提高。
2、实践活动Web前端开发课程的实践活动也是重要的教学环节，可以以设计比赛、开发比赛、或者工作实践等形式来实施，以提高学生的实践能力和创新能力，并在开发中熟悉各种专业技术。
三、总结Web前端开发是当今非常热门的技术，它的教学非常重要，也比较具有挑战性。
因此，在课程的教学探讨和实践方面引入多样的内容，结合合理的教学方法，有助于学生更好地掌握Web开发技能，并更好地实践。
web前端实训报告(7篇)
web前端实训报告（7篇）一、什么是实训报告实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的试验报告。
实训报告主要用于加深学员对学问和技能的理解和熟悉。
实训，即“实习（践）”加“培训”，源自于IT业的治理实践和技术实践；引入到“营销治理”和“商务治理”专业实训，是对现有理论、事实的检验。
二、web前端实训报告（精选7篇）在生活中，报告的使用频率呈上升趋势，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编细心整理的web前端实训报告（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
web前端实训报告1一、实习目的通过对Java语言、JavaWeb、Oracle数据库应用设计及SQL语言的复习和熬炼，并且通过使用MyEclipse开发平台设计库存治理系统工程，以到达充分熟识开发平台及其应用设计。
同时把握并实践软件工程设计标准及其开发流程：需求分析、概要设计、具体设计、代码编写、系统测试及软件手册编写，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求二、实习内容1、公司治理规章，程序员素养，程序员编码标准;2、需求开发与治理;3、面对对象分析与设计，面对对象编程的特性;4、javaSE、javaWeb5、数据库设计、SQL应用6、软件需求分析与设计7、工程实战三、实习总结通过这一期的实训，虽然倍感熬煎，但是收获却很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。
当我们正式预备学习实训java编程技术时，让我倍感兴奋，虽然以前大学学的是.Net方向，但究竟Java是自己以后想主攻的技术，所以自然也就特别的亢奋。
感觉肩上责任之重大，那一刻起，我就决心带着我们小组，奋战我们的实训路。
固然开头学习后也并非是想象中那样顺当，开头的学习让我特别感到学习任务的艰难，由于学习中我们遇到了许多以前未曾遇到的难点，有时难免冥思苦想也无济于事，通过我们小组的积极努力协作，同时请教教师和其他同学，我们顺当的化解了一道道的障碍。
web前端实习报告三篇
web前端实习报告三篇篇一一、实训项目简易记事本二、实训目的和要求本次实训是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及JAVAWEB编程方法的一个总结、回顾和实践，因此，开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。
通过编写采用JSP+Servlet+JavaBean技术框架的应用系统综合实例，以掌握JavaWEB开发技术。
具体要求有以下几点：1.问题的描述与程序将要实现的具体功能。
2.程序功能实现的具体设计思路或框架，并检查流程设计。
3.代码实现。
4.设计小结。
三、实训项目的开发环境和所使用的技术基于J2SE基础，利用以上版本的集成开发环境完成实训项目，界面友好，代码的可维护性好，有必要的注释和相应的文档。
四、实训地点、日程、分组情况：实训地点：4栋303机房日程：阶段：1.班级分组，选定课题，查阅相关资料半天2.划分模块、小组成员分工半天3.利用CASE工具进行系统设计和分析，并编制源程序5天第二阶段：上机调试，修改、调试、完善系统2天第三阶段：撰写、上交课程设计报告，上交课程设计作品源程序(每人1份)2天五、程序分析功能模块说明弹出菜单for(intf=0;f创建保存文件对话框publicvoidsaveFile {创建打开文件对话框privatevoidopenFile {JFileChooserfilechoose=newJFileChooser ;intresult=( null);if(result==_OPTION)}{try{Filefile= ;FileReaderfr=newFileReader(file);intlen= (int) ;char[]context=newchar[len];(context,0,len); ;(newString(context));JFileChooserfilechoose=newJFileChooser ;intresult=( null);if(result==_OPTION)}{try{Filefile= ;FileWriterfw=newFileWriter(file);( ); ;}catch(Exceptione){("保存文件失败!");}}elsereturn;}catch(Exceptione){("打开文件失败!");}}elsereturn;六、程序设计及实现1、实现弹出菜单(JpopupMenu)2、设置字型，字体大小，字体颜色3、实现自动换行七、实训总结通过3天的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获是很大的，我们的java课程学到的只是java和皮毛，[javaweb实习报告]一开始我还没有信心完成。
WEB前端开发课程教学研究与实践
WEB前端开发课程教学研究与实践作者：雷蕴来源：《电脑知识与技术》2016年第34期摘要：该文介绍了WEB前端开发课程的教学方法，通过递进式阶段教学了解并掌握WEB前端开发技术。
关键词：WEB前端；HTML5；CSS3技术中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）34-0153-011 课程定位和应用前景如今，前端开发工程师的职责，不是只有切图、制作网页这么简单。
前端开发工程师，会熟练使用时下非常流行的HTML5、CSS3技术，架构炫酷的页面；3D、旋转、粒子效果，页面变得越来越炫，对人才的要求也越来越高。
会全面掌握PC、手机、iPad等多种设备的网页呈递解决方案，响应式技术不仅仅是使用，更多的探讨使用领域。
会开发微信小游戏『2048』、『围住神经猫』，借助于H5轻松开发小成本游戏。
使用Facebook推出的React Native或是HTML5 Plus技术构建手机APP！HTML5颠覆原生指日可待，不管苹果还是安卓，都能用上新的APP，降低企业开发成本。
掌握Ajax技术，页面不刷新，就能获得后台或是数据库中的数据，更好地呈递给用户。
掌握高级面向对象、设计模式、MVC、Angular等高级程序书写技术。
做大项目的时候，这些技术，能够让你的项目结构清晰，易于维护！大数据的前端可视化、借助Node.js完成全栈开发、集成测试、自动化工作流、版本控制系统、团队协同、自动化部署等等。
2 实验案例教学我们可以分为以下这几个教学阶段：1）基本功；2）H5移动Web；3）HTTP；4）框架；5）模块化；6）Native App；7）Node.js；8）项目实战。
第一个阶段主要是介绍HTML+CSS、JavaScript基础、JavaScript特效、编程能力提升、jQuery基本使用等。
通过项目开发掌握HTML+CSS整站开发，定时器和焦点图，常见特效，例如：tab，导航，整页滚动轮播图，用JS制作幻灯片弹出层，手风琴菜单等，掌握基于前端开发的面向对象编程基础，应用jQuery的特效和动画。
浅谈Web前端开发课程教学研究
浅谈Web前端开发课程教学研究【摘要】本文主要围绕着Web前端开发课程的教学研究展开讨论。
在介绍了研究背景、研究意义以及研究目的。
在分别对前端开发概述、前端开发技术、前端开发教学模式、前端开发案例分析和前端开发教学方法进行了探讨和分析。
最后在对研究进行了总结，展望了未来的发展方向，并提出了一些相关的建议。
通过本文的研究，可以更好地了解Web前端开发课程的教学现状和需求，并为教学实践提供一定的参考和借鉴。
【关键词】前端开发，教学研究，教学模式，技术，案例分析，教学方法，总结，展望，建议1. 引言1.1 研究背景Web前端开发课程教学的研究背景可追溯至互联网的发展与普及。
随着移动互联网、云计算和大数据等新兴技术的快速发展，Web前端开发作为互联网应用的重要组成部分，其在互联网行业中的地位日益重要。
随之而来的是对Web前端开发人才的需求不断增加，对前端开发技术和教学模式的不断完善和更新。
随着互联网技术的不断创新和发展，Web前端开发也面临着新的挑战和机遇。
对Web前端开发课程教学进行研究，不仅有助于提高学生的就业竞争力，促进教育教学改革，也有利于推动前端开发技术的创新和发展。
为此，研究前端开发课程教学成为当前教育领域一个备受关注的话题。
1.2 研究意义Web前端开发课程教学研究的研究意义在于探讨如何更好地提升学生的前端开发技能和教学效果。
随着互联网的快速发展，前端开发已经成为一个非常重要的职业领域，对于提高学生的就业竞争力和实践能力至关重要。
通过研究前端开发教学模式和方法，可以更好地培养学生的专业技能和创新能力，使他们能够适应不断变化的技术需求。
深入分析前端开发案例，可以帮助学生了解实际项目的需求和解决方案，提高他们的设计和开发能力。
通过本研究的结论和建议，可以为相关教学工作者提供实用的指导和启示，促进前端开发教学的不断优化和提升，为培养高素质的前端开发人才做出贡献。
对Web前端开发课程教学研究具有重要的理论和实践价值。
新时代高职院校计算机应用技术专业web前端开发课程的实践研究
新时代高职院校计算机应用技术专业web前端开发课程的实践研究摘要：一、引言1.高职院校计算机应用技术专业的重要性2.Web前端开发课程的实践研究必要性二、新时代背景下Web前端开发技术的特点1.互联网发展的驱动2.创新技术的融合3.行业需求的变化三、高职院校Web前端开发课程实践教学现状1.教学内容的更新2.实践教学体系的构建3.产学研相结合的模式四、实践教学策略与方法1.项目驱动式教学2.案例教学法3.企业实习实训五、Web前端开发课程实践教学案例分析1.具体实践案例介绍2.实践成果与评价六、存在的问题与对策1.师资队伍建设2.教学资源建设3.课程设置与行业需求的匹配七、结论1.新时代高职院校Web前端开发课程实践研究的意义2.进一步改进和完善实践教学的措施正文：新时代高职院校计算机应用技术专业web前端开发课程的实践研究随着互联网的迅猛发展，高职院校计算机应用技术专业的重要性日益凸显。
在这个背景下，Web前端开发课程的实践研究显得尤为必要。
本文将从新时代背景下Web前端开发技术的特点、高职院校Web前端开发课程实践教学现状、实践教学策略与方法、课程案例分析、存在的问题与对策以及结论等方面展开论述。
一、引言计算机应用技术专业是高职院校中的一门重要专业，培养了大量具备实际操作能力的IT人才。
Web前端开发作为计算机应用技术专业的一个重要方向，越来越受到行业和社会的重视。
新时代背景下，Web前端开发技术日新月异，行业需求不断变化，高职院校如何在有限的学时内培养具备实际操作能力的Web前端开发人才，成为了教育界关注的热点问题。
二、新时代背景下Web前端开发技术的特点1.互联网发展的驱动：新时代互联网的快速发展，推动了Web前端开发技术的不断创新和进步。
2.创新技术的融合：人工智能、大数据、区块链等前沿技术与Web前端开发的结合，为Web前端开发带来了更多可能性。
3.行业需求的变化：随着互联网应用场景的不断拓展，Web前端开发技术在移动端、PC端、物联网等多个领域得到广泛应用，行业需求日趋多样化。
浅谈Web前端开发课程教学研究
浅谈Web前端开发课程教学研究随着互联网的蓬勃发展，Web前端开发已经成为一个备受关注的领域。
随着市场对Web 前端开发人才需求的增加，越来越多的人开始转向这个领域，并且希望通过系统的学习来掌握相关的技能。
Web前端开发课程的教学研究也变得至关重要。
本文将从课程设置、教学方法、教学资源等方面浅谈Web前端开发课程教学研究。
一、课程设置Web前端开发课程的设置应从基础知识到实际应用进行有机的组织。
在基础知识阶段，应当包括HTML、CSS、JavaScript等基本的前端开发技术的学习，学生需要掌握Web页面的结构、样式和交互的基本原理。
在实际应用阶段，可以设置项目实践课程，让学生通过实际的项目开发来巩固所学知识，并且可以学习到团队合作、项目管理等方面的知识。
还应该与行业需求保持一定的契合度，可以邀请企业代表来参与课程设计，或者进行实习、实训环节，让学生更好地了解实际工作中需要掌握的技能和知识。
二、教学方法在Web前端开发课程的教学中，应该采用多种教学方法，如讲授、案例分析、实践操作、项目开发等。
讲授是传授理论知识的主要方式，可以通过PPT、讲义等工具来展开。
案例分析可以让学生了解具体的应用场景，帮助他们更好地理解知识点。
实践操作是巩固理论知识的重要手段，可以通过编程练习、实例操作等来帮助学生提高技能。
项目开发则是将所学知识应用到实际项目中，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
还可以引入一些创新的教学方法，如游戏化教学、跨学科教学等，让课程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
三、教学资源在Web前端开发课程的教学中，需要准备一定的教学资源，如教材、课件、实验室设备等。
教材应该是权威的，内容丰富全面，可以根据不同阶段的学习来选择不同的教材。
课件可以通过PPT等形式展示，可以结合多媒体、动画等手段来提高教学效果。
实验室设备应该配备齐全，以保障学生的实践操作能力的培养。
还可以引入一些在线资源，如网课、Mooc课程、开放式课程等，让学生在课堂之外也可以进行学习，拓宽知识面。
web前端开发课程教学探讨与实践
web前端开发课程教学探讨与实践简介：随着计算机技术的迅速发展，web前端开发已成为计算机科学界不可或缺的一部分，也是近几年热门的实用专业之一。
然而，在本科计算机技术领域中，web前端开发课程还没有得到足够的重视，因此教学活动与实践均受到了限制。
本文针对这一背景，对web前端开发课程的教学探讨与实践进行了深入的研究，旨在为教学活动的有效开展提出建议和合理的实践措施。
一、web前端开发课程的教学探讨1.1师的角色教师在web前端开发课程中扮演着至关重要的角色，作为教学工作的最终执行者，他们的职责包括规划课程内容，组织教学活动以及跟踪课程进度等。
为了实现课程目标，教师需要熟练掌握web 前端开发课程的相关知识，并以此作为教学基础，实施有效的教学活动，使学生达到学习要求。
1.2生的角色学生也是web前端开发课程的重要环节，学生的学习任务是通过倾听、复习、实践等多种形式，以获得并熟练掌握web前端开发课程的所有知识点。
学生应认真记录课堂上讲师和小组活动所提及的知识，并及时提出问题以解决遇到的学习困难，积极参与项目实践，以探究并巩固所学知识，从而取得良好的学习效果。
1.3堂教学课堂教学是web前端开发课程的核心形式之一，将主要知识点讲解和理论讲解与实践练习相结合，可以有效培养学生的动手能力，使他们能够更好地掌握前端开发技术。
教师应按照课程进度将主要知识讲解、学习指导及实践作业都融入课堂中，使学生在获取知识的同时还能完成web前端开发的实践，从而形成良性的学习循环，从而提高web前端开发的学习效果。
二、web前端开发课程的实践措施2.1践项目实施实践项目可以弥补课堂教学的不足，并使学生在实际操作中巩固所学的知识。
可以组织学生按照课程要求完成各种类型的web前端开发实践项目，以检验学生的自学能力及实践能力。
与此同时，学生也可以借助实践项目，提高对web前端开发技术实施的能力，加深对基础知识的理解，从而获得更多的实践经验。
Web前端开发技术的研究和实践
Web前端开发技术的研究和实践随着互联网的日益普及，网站已经成为人们获取信息、社交互动和进行商业交易的重要场所。
然而，一个好的网站不仅需要有良好的功能和设计，还需要一个优秀的前端开发人员来编写高效、可维护、易于扩展以及兼容性好的代码。
今天，我们将探讨一些Web前端开发技术的研究和实践，并了解在Web前端开发中使用的一些主要的工具、框架和技能。
前端开发语言在更早期的Web开发中，开发者使用HTML和CSS创建静态页面，并使用JavaScript添加简单的交互。
随着时间的推移，JavaScript语言越来越受欢迎并变得更加强大。
现在，使用JavaScript开发Web应用程序已成为前端开发的主流，不仅仅是因为它直接运行在用户的浏览器上，还因为它的可扩展性和丰富的生态系统。
目前，流行的前端框架如Vue.js、React和Angular都是基于JavaScript构建的。
开发工具在Web前端开发中，使用一些的开发工具可以显著提高开发效率。
如下是一些Web前端开发中常用的开发工具：1.Visual Studio Code：一个轻量级、快速的跨平台多功能文本编辑器，是前端开发人员的最爱。
2.Chrome DevTools：是一个内置于Chrome浏览器中的一组Web开发和调试工具，可以帮助开发者调试和分析网站性能、修改HTML和CSS、以及调试JavaScript。
3.Git：一个多用途版本控制系统，可以提供可靠的源代码管理。
4.Grunt：一个任务运行器，可以自动化常见的开发任务，比如JS压缩、CSS压缩、代码打包等。
5.Gulp：和Grunt类似，是一个任务运行器，可对优化前端来说做到更加细致。
前端框架前端框架可以帮助开发者减少代码量、提高开发效率和维护性。
目前，最为流行的前端框架包括：1.React：由Facebook开发，支持组件化开发、虚拟DOM和单向数据流。
2.Angular：由Google开发，是一个用于构建大型Web应用程序的全功能开发框架。
浅谈Web前端开发课程教学研究
浅谈Web前端开发课程教学研究随着互联网的快速发展，Web前端开发已经成为了一个备受关注的领域，越来越多的人对Web前端开发产生了浓厚的兴趣。
面对这样的发展趋势，越来越多的学校和培训机构也开始开设Web前端开发相关的课程。
由于Web前端开发本身的复杂性和多样性，教学研究显得尤为重要。
本文将对Web前端开发课程教学研究进行浅谈。
一、Web前端开发课程背景在介绍Web前端开发课程教学研究之前，我们首先需要了解Web前端开发课程的背景。
Web前端开发是指通过各种技术实现网站的页面展示和用户交互，其中涉及到HTML、CSS、JavaScript等技术。
由于Web前端开发的快速发展和复杂性，人们对于Web前端开发的需求也越来越大。
Web前端开发课程的开设成为了当下的热点之一。
目前，国内外的许多高校和培训机构都开设了Web前端开发相关的课程，涵盖了基础知识、框架应用、实战项目等内容。
针对不同的学生群体，这些课程在教学目标、教学内容、教学方法等方面都有所不同。
而这也为Web前端开发课程教学研究提供了更多的研究对象和研究方向。
Web前端开发课程的教学内容是Web前端开发教学的核心。
在教学内容设计方面，我们需要充分考虑到学生的学习需求、行业的发展需求以及课程的实际应用性。
基础知识是Web前端开发课程的重点内容，其中包括HTML、CSS、JavaScript等技术的基本语法和基本应用。
在此基础上，教学内容还可以包括各种框架的应用、项目案例的讲解等内容。
教学内容设计还需要考虑Web前端开发的实际应用场景。
可以引入一些真实的Web项目案例，让学生通过实践来学习，这样可以更好地提高学生的实际操作能力。
还可以关注行业的最新发展动态，将一些前沿的技术和趋势融入到教学内容中，从而使课程更具吸引力和竞争力。
Web前端开发课程的教学方法是影响教学效果的重要因素之一。
传统的教学方法主要是讲授为主，即教师通过讲解和演示来传授知识。
随着互联网技术的不断发展，新兴的教学方法也开始逐渐应用到Web前端开发课程的教学中。
Web前端通识课的教学探索与实践
Web前端通识课的教学探索与实践一、课程设计Web前端通识课通常分为四个部分：HTML、CSS、JavaScript和前端框架。
其中，HTML 介绍了Web页面的结构和标记语言；CSS介绍了Web页面的表现层；JavaScript介绍了Web 页面的交互和动态效果；前端框架介绍了常用的前端框架，如Vue、React、Angular等。
在设计课程时，应根据学生的基础和需求来确定教学内容和深度。
对于初学者，重点是HTML和CSS的基础知识和编写能力的提高。
而对于进阶学习者，应更加注重JavaScript 的教学和前端框架的介绍，让学生掌握前端应用开发的技能。
二、教学方式Web前端通识课的教学方式可以采用面授、在线学习或混合式教学方式。
对于面授教学，需要配合实验环节，让学生更好地理解和掌握课程的知识点。
在线学习可以通过网络视频、在线实验平台等方式进行，学生可以自由选课、学习，但需要配合在线互动、讨论等辅助活动。
混合式教学模式则是将面授教学与在线学习结合起来，通过课堂和网络两种方式进行教学，具有更多的灵活性和互动性。
除了教学方式的选择外，教学方法也是Web前端通识课教学的重要组成部分。
在教学中应该多采用案例教学、项目实战等教学方法，让学生通过实践掌握知识，从而更好地理解和应用，同时也可以激发学生的学习兴趣和动力。
在教学中还应该注重巩固学生的基本功，例如HTML标签、CSS布局等，这些基本功是学习前端开发的必备素质。
四、评估方式对于Web前端通识课，应该通过考试、实验、项目作业等多种方式进行学生成绩的评估。
同时，还可以采取同行评教、自我评估、互评等方式进行评估，鼓励学生之间多交流、多合作，提高学生的学习效果。
综上所述，Web前端通识课的教学探索与实践，需要通过科学合理的课程设计、灵活多样的教学方式和创新丰富的教学方法，激发学生学习的兴趣和动力，并呈现出良好的教学效果。
Web前端通识课的教学探索与实践
Web前端通识课的教学探索与实践【摘要】本文探讨了Web前端通识课的教学探索与实践。
在引言中，讨论了课程背景和研究目的。
接着在分析了课程设置与内容安排，教学方法和手段选择，实践环节设计与实施，教学效果评估以及面临的问题和挑战。
最后在结论中总结了教学探索经验，并展望了未来的发展方向。
通过本文的研究，可以帮助更好地提高Web前端通识课的教学质量，推动相关课程的不断发展与完善。
【关键词】Web前端通识课、教学探索、实践、课程设置、内容安排、教学方法、手段选择、实践环节、教学效果评估、问题、挑战、经验总结、未来发展、教学背景、研究目的、意义。
1. 引言1.1 Web前端通识课的教学背景Web前端通识课是指面向各类学生，通过系统性地介绍Web前端开发的基本知识、技能和思维方式的一门课程。
随着互联网的发展和普及，Web前端开发的重要性日益凸显。
由于前端技术更新换代快、知识面广，传统教育体系中往往无法满足学生的需求。
开设一门通识性的Web前端课程显得尤为必要。
Web前端通识课的教学背景可以从以下几个方面来阐述。
随着互联网行业的快速发展，Web前端开发成为热门职业之一，对前端开发人才的需求量不断增加。
学校需要培养具有前端开发基础知识和技能的应用型人才，为市场需求提供人才支持。
传统的计算机专业课程往往只涵盖了前端开发的基础知识，对前端开发的全面介绍和深入学习较为欠缺。
开设Web前端通识课可以填补这一空白，让学生更全面、系统地了解前端开发领域。
Web前端通识课的开设也有利于学生培养综合运用知识的能力、提高实践独立解决问题的能力，促进学生的创新思维和团队协作能力的发展。
通过深入了解Web前端通识课的教学背景，我们可以更好地把握课程设置和教学方法，为教学探索和实践奠定基础。
1.2 研究目的和意义本文旨在探讨Web前端通识课的教学探索与实践，旨在通过对课程设置、教学方法、实践环节设计等方面的研究，提高教学质量，促进学生对前端技术的全面理解与掌握。
web前端开发技术实验与实践
web前端开发技术实验与实践Web前端开发技术实验与实践是一门注重实践的课程，通过课程学习，学生能够掌握前端开发的基础知识和技能，提高自己的实践能力。
在这门课程中，学生需要完成一系列实验项目，通过实践来巩固知识，提高技能。
在实验过程中，学生可能会遇到一些问题，本文将解答一些常见问题。
首先，实验中常见的问题之一是如何搭建前端开发环境。
在前端开发中，我们通常会使用HTML、CSS、JavaScript等技术进行页面开发。
对于初学者来说，搭建开发环境可能会比较困难。
通常情况下，我们需要一个代码编辑器，比如Visual Studio Code，来编写代码；还需要一个浏览器，比如Chrome，来测试页面的效果。
此外，我们还需要学习和掌握一些基本命令行操作和版本控制工具，比如Git，以便进行项目管理和协作开发。
其次，实验中的另一个常见问题是如何进行页面布局和样式设计。
在前端开发中，页面布局和样式设计是非常重要的环节。
学生需要学习和掌握一些常用的布局技术，比如盒模型、浮动、定位和弹性布局等。
同时，学生还需要学习和掌握一些CSS样式设计的技巧，比如选择器、样式继承、样式优先级和响应式设计等。
通过实践，学生可以不断提升自己的布局和样式设计能力。
另外，在实验中，学生可能会遇到一些编码问题。
在前端开发中，编码是一个重要的环节。
学生需要了解和掌握一些常用的编码规范和最佳实践，比如使用语义化的HTML标签、规范的CSS命名和项目结构等。
此外，学生还需要学会调试和解决一些常见的编码问题，比如页面加载慢、兼容性问题和性能优化等。
通过实践，学生可以提高自己的编码能力和解决问题的能力。
最后，实验中的一个重要问题是如何进行项目管理和团队协作。
在前端开发中，项目管理和团队协作是必不可少的。
学生需要学习和掌握一些项目管理工具和方法，比如敏捷开发和Scrum方法论，以便高效地管理自己的项目。
同时，学生还需要学习和掌握一些团队协作工具和技巧，比如Git和GitHub，以便与团队成员进行协作开发。
Web前端通识课的教学探索与实践
Web前端通识课的教学探索与实践Web前端开发是近年来非常热门的职业领域，随着互联网的不断发展，Web前端技术也越来越受到重视。
随之而来的是对Web前端开发人才的需求急剧增加。
越来越多的人选择学习Web前端技术，将其作为自己的职业发展方向。
而Web前端通识课则是作为Web前端技术的入门课程，具有非常重要的意义。
本文将围绕着Web前端通识课的教学探索与实践展开讨论。
1. 课程内容设置Web前端通识课是作为Web前端技术的入门课程，其内容设置是非常关键的。
传统的Web前端通识课大多将HTML、CSS、JavaScript等技术作为教学内容。
随着Web前端技术的发展，课程内容也需要随之调整。
应当将React、Vue.js、Angular等现代前端框架和工具纳入课程教学范围，以保证学生学习到最新的Web前端技术。
Web前端技术的发展也在不断影响着课程内容的设置。
移动端Web开发、响应式网页设计、PWA等新兴技术都有可能成为未来的教学内容。
课程内容设置必须与时俱进，不断调整更新，以适应行业发展的需求。
2. 教学方法传统的Web前端通识课教学方法多为理论讲解和实践操作相结合。
由于Web前端技术的特点，传统的教学方法已经无法满足学生的需求。
需要在教学方法上进行一定的探索和创新。
应当加强实践操作的环节。
Web前端技术是一门需要不断实践的技术，学生通过实际操作才能更好地理解和掌握相关知识。
在教学中应当增加更多的实践环节，例如编写简单的网页、参与小组项目开发等方式，来培养学生的动手能力和实际应用能力。
应当引入项目驱动的教学方法。
通过实际项目的开发过程来教授相关知识，可以更好地激发学生的学习兴趣和动力。
也能让学生更好地理解相关知识的实际运用场景，培养学生的解决问题能力和团队合作能力。
3. 教学资源Web前端通识课的教学资源主要包括教材、教学视频、在线实验平台等。
教材是学生的主要学习资料，因此需要选择权威、内容全面的教材作为教学参考。
Web前端通识课的教学探索与实践
Web前端通识课的教学探索与实践Web前端通识课作为计算机专业中的一门重要课程，旨在为学生提供HTML、CSS、JavaScript等Web前端基础知识的教学，培养学生对Web前端开发的整体认识和综合素质。
在当前互联网发展迅猛的时代背景下，Web前端技术已成为计算机专业学生必备的技能之一。
如何对Web前端通识课进行教学探索与实践，成为计算机专业教学中的一个重要课题。
本文通过对Web前端通识课的教学内容、教学方法、课程实践以及教学效果等方面进行探讨，以期为相关教师提供一些有益的借鉴与启发。
一、教学内容的设计Web前端通识课的教学内容设计应当以学生的实际需求为出发点，结合市场需求和行业发展趋势，合理确定教学内容。
应该从基础知识出发，包括HTML、CSS、JavaScript等前端基础知识的学习与掌握，同时也应该兼顾一些前端框架、版本控制工具、代码调试工具等相关知识的学习。
还应该对Web前端开发的整体流程和一些常用的开发技巧进行讲解，以便让学生在学习过程中能够较为全面地了解和掌握相关知识。
还应该引导学生树立正确的职业价值观和职业素养，提高学生对Web前端发展趋势的敏感度和判断能力。
二、教学方法的选择在Web前端通识课的教学中，应该根据学生的特点和课程的实际要求，选择合适的教学方法。
传统的教学方法虽然能够为学生提供一定的知识与技能，但是在培养学生的实际动手能力和创新思维能力方面还存在一些不足。
应该尝试采用项目驱动教学、实践教学、课外拓展等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和学习激情，提高学生的实际动手能力和创新思维能力。
通过让学生参与到一些实际项目中去，亲身体验Web前端开发的整个流程，从而增强学生的实际动手能力和解决问题的能力。
三、课程实践的开展为了有效地提高Web前端通识课的教学质量和教学效果，应该加强课程实践的开展。
具体来说，可以采用课程设计、课程实训、校企合作等多种形式，为学生提供更广阔的实践平台。
Web前端通识课的教学探索与实践
Web前端通识课的教学探索与实践随着互联网的不断发展，Web前端开发成为了一个备受关注的领域，越来越多的人选择学习并从事这个行业。
为了满足市场需求，越来越多的学校也开始设置Web前端通识课程，以培养学生在这一领域的基本能力。
由于Web前端技术的更新迭代速度非常快，传统的教学方法已经无法满足学生的需求。
如何进行Web前端通识课程的教学探索与实践成为了亟待解决的问题。
一、课程设置与教学目标的确定在进行Web前端通识课程的教学探索与实践之前，首先需要明确课程设置和教学目标。
Web前端通识课程通常包括HTML、CSS、JavaScript等内容，因此课程设置需要从基础入手，逐渐深入，同时需要结合市场需求和学生就业前景确定教学目标，以便将课程设置和教学目标相结合，使课程更加符合实际需求。
二、教学内容的更新与实战结合Web前端技术的更新换代非常快，传统的教学内容已经无法满足学生的需求。
在开设Web前端通识课程时，需要及时更新教学内容，将最新的前端技术融入到课程中，以便让学生学到最新的知识和技能。
与此教学内容还需要与实战结合，通过实际项目案例进行教学，让学生在实践中学习，提高他们的实战能力。
三、教学方法的创新与多样化传统的课堂教学方式已经无法满足学生的需求，因此在Web前端通识课的教学探索与实践中，需要不断创新教学方法，提高教学效果。
可以采用项目驱动的教学方法，让学生通过完成项目来学习前端技术；也可以采用案例分析的教学方法，通过分析真实案例来学习前端技术。
教学方法还可以多样化，比如采用在线教学平台、实验教学等方式，提高教学效果。
四、师资队伍的建设与培养Web前端通识课程需要具备高水平的师资队伍，因此在进行教学探索与实践的过程中，需要不断加强师资队伍的建设与培养。
可以通过引进外部专家、举办教师培训等方式来提高师资队伍的水平，也可以通过与企业合作、参与实际项目等方式来培养教师的实战能力，以便更好地满足学生的需求。
web前端开发课程教学探讨与实践
web前端开发课程教学探讨与实践随着信息技术的飞速发展，网络的广泛应用带来了一股前端开发的浪潮，并且日趋成为技术领域的主流趋势。
Web前端开发技术是网络快速发展的关键，而Web前端开发课程则是网络技术领域中最关键的一门课程。
它包含了前端开发所涉及的各种技术，主要包括 HTML、CSS、JavaScript、Flash 以及此外的各种编程语言，还有数据库、网站设计以及网页技术等。
Web前端开发课程的目标是培养具有良好网络开发能力的技术人员，具有创建多媒体网站、改善网站及用户体验等能力，以及熟悉Web2.0标准和规范。
二、教学探讨1、教学目标与体系结构Web前端开发课程的教学目标是培养具有良好Web前端开发技能的技术人员，能够根据要求进行实践操作，掌握Web前端开发的方法和流程，提高网站的质量和用户体验。
Web前端开发课程的教学体系建立在以下几个方面：HTML、CSS、JavaScript、Web2.0标准、基于浏览器端的交互应用开发、Web服务和安全性等。
主要讲解原理，让学生学习如何开发各种有趣实用的互动应用，以及如何实现精美的界面和良好的用户体验。
2、教学方法与技能Web前端开发课程的教学方法一般采用实际操作解释的方法结合，并加强对技术示范和实践操作的指导，充分利用实操营造学习氛围，使学生熟悉各项技能的操作流程。
同时，还要注重教学设计的合理性和完整性，建立起良好的理论联系，将Web前端开发课程把握在一个整体中来掌握。
Web前端开发课程所培养的技能包括掌握浏览器端交互应用开发，把握Web 2.0标准、视觉技能，熟练使用各种编程语言，以及熟悉框架与程序开发。
同时，还要重视前端应用开发的安全性，以及了解Web标准与规范，加强对Web前端开发实践的理解。
三、实践1、实时项目实践是提高技能的关键，所以在Web前端开发课程中，要安排实时项目，让学生更加深入地掌握技术，并结合课程的实际项目，可以收获更多的经验和技能。
浅谈Web前端开发课程教学研究
浅谈Web前端开发课程教学研究
Web前端开发是目前非常热门的技术领域之一，随着互联网的发展，越来越多的企业开始注重网站和移动应用的用户体验，对于Web前端开发人才的需求也越来越大。
Web前端开发课程的教学研究也成为了一个重要的课题。
Web前端开发课程的教学内容应该具有针对性和实用性。
随着Web技术的不断更新和发展，前端开发涉及的知识也越来越广泛，因此教师需要对课程内容进行选择和筛选。
教学内容要能够贴合企业的实际需求，培养学生拥有实际工作所需的技能。
Web前端开发课程的教学方法应注重实践和动手能力的培养。
Web前端开发是一个实践性很强的技术领域，学生需要通过实际的项目来巩固所学知识。
在课程设计中应该注重培养学生的动手能力，让学生能够独立完成一个完整的项目。
Web前端开发课程的教学过程应注重激发学生的学习兴趣和创新思维。
前端开发涉及到设计、交互、视觉等多个方面，因此教学过程中应该注重培养学生的审美能力和创新思维。
教师可以设计一些有趣的实践项目，激发学生的学习兴趣，同时给予学生更多自由发挥的空间，培养学生的创新能力。
Web前端开发课程的教学评估应该注重能力的培养。
传统的教学评估主要注重学生的知识掌握和记忆，但是在Web前端开发中，知识的更新速度非常快，重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。
在教学评估中应该注重学生的项目实践和综合能力的培养。
Web前端开发课程的教学研究应该注重教学内容的实用性、教学方法的实践性、教学过程的激发学生学习兴趣和创新思维以及教学评估的能力培养。
只有在这些方面取得平衡和突破，才能更好地培养出优秀的Web前端开发人才。
软件开发中的前端技术和Web开发研究和实践
软件开发中的前端技术和Web开发研究和实践前言在当今信息技术快速发展的时代，软件开发已经成为一个高度需求的领域。
而在软件开发中，前端技术和Web开发正逐渐成为人们关注的焦点。
本文将对前端技术和Web开发的研究和实践进行探讨。
一、前端技术的发展随着移动互联网和云计算的飞速发展，前端技术也在不断地创新和进化。
在过去，前端技术主要关注网页的布局和视觉效果，但现在，前端技术已经发展为一个复杂的系统，包含了从设计到开发、测试和部署的整个过程。
同时，前端技术还趋向于更加人性化和可交互，以提供更好的用户体验。
一些重要的前端技术包括HTML、CSS和JavaScript。
HTML是一种用于描述网页结构的标记语言，在Web开发中具有重要的地位。
CSS是一种用于描述网页样式的语言，可以用于美化网页的外观。
JavaScript是一种脚本语言，可以用于实现网页的交互功能。
除了传统的前端技术，现在还出现了一些新兴的前端技术，如React、Vue和Angular等。
这些前端框架可以帮助开发人员更高效地构建复杂的交互式应用程序。
此外，还有一些前端工具和库，如Webpack、Babel和Sass等，可以提高开发效率和代码质量。
二、Web开发的研究和实践Web开发是一个充满挑战和机遇的领域。
随着互联网用户的增多，人们对Web应用程序的需求越来越高。
因此，开发人员需要不断研究和实践新的技术和方法，以提供更好的Web应用程序。
在Web开发中，一个重要的问题是如何提高Web应用程序的性能。
Web应用程序的性能对用户体验和用户满意度有很大的影响。
因此，开发人员需要关注页面加载速度、响应时间和服务器负载等方面，采取相应的优化措施，以提高Web应用程序的性能。
另一个重要的问题是如何保证Web应用程序的安全性。
随着网络攻击的增多，Web应用程序的安全性成为了一个紧迫的问题。
开发人员需要采取一系列的措施，如输入验证、身份验证和安全编码等，以保护Web应用程序免受安全威胁。
Web前端开发实践课程教学探索与实践
Web前端开发实践课程教学探索与实践摘要：Web前端开发是软件工程专业的核心课程，具有技术更新快、内容多等特点，对实践性要求高。
该文对Web前端实践课程的课程体系、实践课程内容、项目化教学和实践考核等方面进行了相关的探索和实践。
关键词：Web前端开发；实践教学体系；项目化教学；实践考核0.引言Web前端开发课程包含的内容多、实践性强、相关技术更新快，理顺Web前端开发技术栈，设计相关的实践课程体系是必然的要求。
Web前端技术的快速发展，使得学校的实践课程建设跟不上技术的进步，不能满足社会生产需求。
实践内容体系较单一，没有触及前端主流技术，主要针对这个三个基础技术来开展，缺乏对主流框架、工具的引入，不能满足实践项目开发。
在前端框架方面的实践课时比较少，内容比较简单，未形成完整的Web前端实践体系。
实践过程和实践考核方式有待改进，实践考核以小组学生做的成果为主，不能很好的反映每个学生分析问题、设计方案、解决问题的综合应用能力水平。
1.Web前端知识体系Web前端工程师在知识体系上既要有广度，又要有深度，前端开发知识体系可从核心技术、扩展技术、编程思想、工程开发方面划分，如图1所示：图1 前端技术知识体系Web前端开发以模块化为基础，形成组件化、工程化、自动化的开发模式，衍生出前端开发框架。
前端开发框架很多，体系复杂，大致可以分为两大类：JS 框架和UI框架。
JS框架是JavaScript的类库框架，目前是Angular、React、Vue三足鼎立。
UI框架组合HTML、CSS、JS，Bootstrap是其中的佼佼者。
2.进阶式实践教学体系设计与构建Web前端开发教学注重实践性，除了基础的前端开发技术课程之外，还设计了多个后续的、综合的实践课程，如表1所示。
设计在大二上学期开设Web前端开发技术基础课程，包括理论和上机课；大二下学期开设Web前端开发的进阶实践课程；大三开设后端开发技术相关的理论和实践课程；大四开设Web应用程序开发的综合实践课程，包括完整的前后端开发实践。
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参 考文 献 ：
［ １ 】 ＷＥ Ｂ 前 端 开 发 工 程 师 百 度 百科 ［ Ｅ Ｂ １ ．
ｔ ａ ｂ ， 导航 ， 整页滚动轮 播 图， 用Ｊ ｓ 制作幻 灯片 弹出层 ， 手 风琴菜
ｌ 课 程定 位和 应用 前景
如今 ， 前端开发工 程师的职责 ， 不是只有切 图 、 制作 网页这
单等 ， 掌 握基于前 端开发 的面 向对 象编程 基础 ， 应用 ｉ Ｑ ｕ ｅ ｒ ｙ 的
特效和动画。
么 简单 。前 端 开发 工 程师 ， 会熟 练使 用 时下 非 常流 行 的 Ｈ Ｔ — ＭＬ ５ 、 Ｃ Ｓ Ｓ ３ 技术 ， 架构炫酷 的页面 ； ３ Ｄ、 旋转 、 粒 子效果 ， 页面变 得 越来 越炫 ， 对 人才 的要 求也 越来 越 高 。会 全面 掌握 Ｐ Ｃ、 手 机、 ｉ Ｐ ａ ｄ 等多种设 备 的网页呈递 解决方 案 ， 响应式 技术 不仅仅 是使用 ， 更多 的探讨使 用领域 。会开发微 信小游戏 ￣ ２ ０ ４ ｓ Ｊ 、 『 嗣
Ｉ Ｓ ＳＮ １ ０ ０ ９ － ３ ０ ４ ４
Ｅ— ｍａ ｉ ｌ ： ｗｈ ｘ ＠ｄ ｎ ｚ ｓ ． ｎ ｅ ｔ ． ｅ ｎ
ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗ ｗ ｗ． ｄ ｎ ｚ ｓ ． ｎ ｅ ｔ ． ｅ ｎ
Ｔｅ ｈ ＋８６ —５ ５ １ — ６５ ６９ ０ ９６ ３ ６５ ６９ ０９ ６ ４
网站优化技 术 ， 这样 才可 以称之为 一个“ 优秀 的 ｗ ｅ ｂ 前 端开发 Ｔ程 师” 。所 以对 于前端 开发这 门课程 来说 ， 涵盖面很 广既有 具体 的技术 ， 又有 抽象 的理 念 。简单地 说 ， 它的主要职 能就是
２实验 案例 教学
我 们可以分为以下这几个教学 阶段 ： １ ） 基本功 ； ２ ） Ｈ ５ 移动 Ｗｅ ｂ ； ３ ） ＨＴ Ｔ Ｐ ； ４ ） 框架 ； ５ ） 模块化 ；
或是 数据 库 中的数 据 ， 更好 地呈 递给 用户 。掌 握高 级 面向对 象、 设计 模式 、 ＭＶ Ｃ、 Ａ ｎ ｇ ｕ ｌ ａ ｒ 等高 级程序 书写 技术 。做大项 目
的时候 ， 这些技术 ， 能够让你 的项 目结构 清晰 ， 易于维护 ！大数
３课 程应 用领 域特 点
一
名优 秀的前端开发工程师 ， 不单单需要掌握前端必需 的
摘要 ： 该文介绍了ＷＥ Ｂ 前 端开发课程 的教学方法 ， 通过递进式 阶段教学 了解并掌握 ＷＥ Ｂ前端开发技术 。
关键词 ： ＷＥ Ｂ前端 ； Ｈ Ｔ ＭＬ ５ ； Ｃ Ｓ Ｓ ３ 技术 中图分类号 ： Ｔ Ｐ ３ ９ ３ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ９ 。 ３ ０ ４ ４ （ ２ ０ １ ６ ） ３ ４ ． ０ １ ５ ３ ． ０ ｌ
Ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ｅ ｒ Ｋ ｎ ｏ ｗ ｌ ｅ ｄ ｇ ｅａ ｎ ｄＴ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ电脑 知 识 与技术
Ｖｏ １ ． １ ２ ， Ｎｏ ． ３ ４ ，Ｄｅ ｃ ｅ ｍｂ ｅ ｒ ２ ０１ ６
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ＷＥ Ｂ前端 开 发 课 程 教学 研 究 与 实践
雷 蕴
（ 丽水学 院， 浙江 丽水 ３ ２ ３ ０ ０ ０ ）
学生掌 握该阶段开发技术。
第 三个 阶段 主要是 介绍 Ｊ ａ ｖ ａ Ｓ ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ 高级 ， 第 四个 阶段主 要
是模块化 组件化 开发 。面向模块编程 和面 向组建 编程 。基 于
组 件化思想开发 网站应用程序 和淘宝 的 Ｓ ｅ ａ Ｊ Ｓ 实践开发 。后续
颠覆原 生指 日可待 ， 不管苹果还是 安卓 ， 都 能用上新 的 Ａ Ｐ Ｐ ， 降
６ ） Ｎ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ Ａ ｐ ｐ ； ７ ） Ｎ ｏ ｄ ｅ ． ｊ ｓ ； ８ ） 项 目实 战 。
把 网站 的界 面更好地呈 现给用户 。需要不断 的实践沉 淀累积
开发经验 。
第 一个 阶段主要是介绍 Ｈ Ｔ ＭＬ ＋ Ｃ Ｓ Ｓ 、 Ｊ ａ ｖ ａ Ｓ ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ 基础 、 Ｊ ａ ｖ ａ Ｓ — ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ 特效、 编程 能力 提升 、 ｊ Ｑ ｕ ｅ ｒ ｙ 基本 使用 等 。通过项 目开 发
低 企业 开发成本 。掌握 Ａ ｊ ａ ｘ 技术， 页面不刷 新 ， 就能获 得后 台
几个 阶段 内容 有 ＨＴ Ｉ ＇ Ｐ 服 务和 Ａ Ｊ Ａ Ｘ编 程 、 《 某教育 平台》 综 合
项 目、 主 流的流行 框架 、 Ｎ ｏ ｄ ｅ ． ｊ ｓ 全栈开发 、 Ｈ Ｔ ＭＬ ５ 原生 移动应 用 开发 等。
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ６ —１ ０ — ２ ０
作者简介 ： 雷蕴 （ １ ９ ８ １ 一） ， 女（ 畲族 ） ， 浙江遂 昌人 ， 硕 士研 究生， 主要研 究方向为软件 工程 、 软件 开发 ， 数 字媒体 。
住神经猫 』 ， 借助于 Ｈ５ 轻松 开发 小成本游戏 。使用 Ｆ ａ ｅ ｅ ｂ ｏ ｏ ｋ 推 出 的Ｒ ｅ ａ ｃ ｔ Ｎ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ 或是 Ｈ Ｔ ＭＬ ５ Ｐ ｌ ｕ ｓ 技 术构建手机 Ａ Ｐ Ｐ ！Ｈ Ｔ ＭＩ ＿ ５
第二 个 阶 段 主要 是介 绍 Ｈ Ｔ ＭＬ ５和移 动 ＷＥ Ｂ开发 ， 包 括 Ｈ Ｔ ＭＬ ５ 、 Ｃ Ｓ Ｓ ３ 、 Ｂ ｏ ｏ ｔ ｓ ｔ ｒ ａ ｐ 移动 Ｗｅ ｂ 开发， 通 过 电商移 动 Ｗｅ ｂ整 站项 目、 Ｃ Ｓ Ｓ ３ 炫酷 活动页项 目、 响应式金 融平 台移动端项 目让
据 的前 端可 视化 、 借助 Ｎ ｏ ｄ ｅ ． ｊ ｓ 完成全 栈开 发 、 集 成测试 、 自动 化 工作 流 、 版本控制 系统 、 团队协 同 、 自动化部署等等 。
各种技术 ， 同时还 要掌握其 它技术 ， 需要掌握一点后 台的知识 ， 同时也 要对网站构架有一定 的了解 ， 同时还要 掌握一定的 Ｓ Ｅ Ｏ